2026年中考物理二轮复习 课件---高频实验专题

该初中物理中考复习课件系统梳理了水沸腾、平面镜成像等11个核心实验考点，严格对接中考说明要求，分析各实验考查权重，归纳填空、实验探究等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件特色为“考点精讲+真题突破”，通过伏安法测电阻等典型题例，渗透控制变量法等科学思维，强化实验数据处理等科学探究能力。如阻力对运动影响实验中，用转换法分析滑行距离与阻力关系，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效指导复习，提升中考得分率。

中考物理高频实验专题复习 0.5 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 … … 温度/℃ 92 94 96  98 98  98  98 98  98 … … 1.5 2 2.5 3 3.5 4 96 94 92 温度/℃ 时间/min 0 1 98 沸腾前，水吸热温度升高。 沸腾过程中，水吸热温度保持不变。 考点一 、水沸腾实验 4、水在沸腾时持续吸收热量，且温度保持不变，这个温度叫做沸点 实验小结： 5、实验中水的沸点低于100℃的原因： 当地气压低于一标准大气压 7、液体沸腾的条件：达到沸点，持续吸热。 1、实验时通过观察水沸腾前后温度计示数的变化来探究沸腾时的温度特点。 2、为了缩短实验时间，可①适当减少水的质量/②提高水的初温/③用酒精灯外焰加热（受热均匀）。 3、水沸腾前后气泡的变化情况：①沸腾前：由大变小; ②沸腾后：由小变大 6、水（液体）的沸点与大气压强有关。在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃ 实验小结： 9、水的沸点与气压的关系： 气压高，沸点高；气压低，沸点低。 10、水沸腾后温度变化的特点：持续吸热、温度保持不变。 8、器材的安装： 自下而上 11、带圆孔纸板的作用： 减少热量的散失、防止热水溅出伤人 12、调整铁圈高度时， 酒精灯 需要 7、撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因 石棉网有余热，温度达到水的沸点 2. 在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，（1）图中______ 是水在沸腾时的情况。 实验过程中记录的数据如下表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 82 86 90 96 98 98 98 98 （2）从数据可知：水沸腾时的温度是________ ℃；当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度 __________。。 （3）根据实验数据可知水的沸点与水在标准大气压下的沸点100℃相比有明显的差异，如果测量方法正确，你认为造成差异的原因可能是：_____________________________________ 。 （4）在标准大气压下，水银的凝固点和沸点分别为-39℃和357℃，酒精的凝固点和沸点分别为-117℃和78℃。在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用_______ 温度计。 甲 98 不变 测量时气压低于1标准大气压 水银 考点二、平面镜成像 2、平面镜成像的特点 （等大、等距、垂直、正立、虚像、对称） ①像和物的大小相同（等大） ②像和物到镜面的距离相等（等距）； ③像与物的连线与镜面垂直； ④物在平面镜里成的是正立、等大的虚像； ⑤像和物关于镜面对称． 1、平面镜成像原理：光的反射定律 4、平面镜成像考点总结： （1）实验应选用 的玻璃板，否则会出现两个像。 （2）用玻璃板代替平面镜的原因： （3）出现两个像的原因： （4）两支完全相同的蜡烛是为了 。 （等效替代法） （5）刻度尺的作用： 。 （6）光屏不能承接到像，说明成的是 。 （7） 实验应在 的环境中进行。 （8）玻璃板与水平桌面 ，确保物与像重合。 （9）用跳棋代替蜡烛，看不清跳棋的像: ； 较薄 便于确定像的位置。 玻璃板太厚，前后面分别反射成像 比较像与物的大小关系 测量像与物到平面镜的长度 虚像 较暗 垂直放置 用手电筒照射跳棋； （10）、如果在像的位置放一个光屏，光屏上 呈接到像， （11）手放到像的位置，能否感觉到被烧的感觉？为什么？ （12）在玻璃板后紧贴玻璃板放不透明物体，还能看到蜡烛的像； （13）竖直或水平放置玻璃板； （14）用玻璃板代替平面镜应用到的物理方法：等效替代法 不会 因为像为虚像 不能，因为像为虚像，实际光线没有到达此处 1.某兴趣小组用如图所示的器材“探究平面镜成像的特点”。实验中蜡烛放在水平面上，玻璃板竖直放置。请回答下列问题。 （1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是　 　。应选择　 　（选填“薄”或“厚”）玻璃板进行实验。 （2）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前5cm处，小丽沿垂直板面方向将A以5cm/s的速度远离玻璃板，2s后放稳。则未点燃的蜡烛B与A相距　 　cm才能与A的像完全重合。 （3）将光屏放到像的位置，光屏上　 　（选填“能”或“不能”）承接到像。 便于确定像的位置 薄 30 不能 2.在“探究平面镜成像特点”实验中： （1）平面镜成像原理是_____。 （2）实验中用玻璃板代替平面镜的原因_____。 （3）为了比较像与物大小关系，选取两支___ __的蜡烛。 （4）无论怎样水平移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，原因是_____。 （5）判断平面镜成虚像的方法是_____。 （6）平面镜成像时像和物到平面镜的距离_____。 光的反射 便于准确确定像的位置 完全相同 玻璃板与桌面不垂直 在B处放一个光屏，眼睛在B侧观察，如果光屏上没有像，那么，所成像为虚像 相等 在同一斜面的同一高度 同一小车从静止下滑 到达斜面底端速度相同 棉布表面 木板表面 比较小车滑行的距离 转换法 考点三、阻力对物体运动的影响 【考点方向】： 1、让小车从斜面的同一高度由静止下滑目的：是使小车到达水平面时的 相同。 2、这个实验斜面的作用： 3、此实验采用的方法是： 4、牛顿第一定律由 出来，因为不受力的物体是不存在的。 5.物体的运动 力来维持，力是 物体运动状态的原因 速度 控制变量法 转换法 实验+推理 使小车获得一定的初速度。 不需要 改变 6、实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变　 　来实现的 水平面的粗糙程度 7、通过比较小车滑行的距离来判断小车所收到的阻力大小（转换法），小车运动越远，说明受到的阻力越小 8、运动的物体如果不受外力作用，且表面绝对光滑时，它将永远做匀速直线运动。 例题1、如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小　 （填“相等”或“不相等”）。 （2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变　 　来实现的。 （3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　　（填“快”或“慢”）。 （4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做　 　。 （5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的　 　得出的正确结论。 （6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动　 　（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来　 　 不变的性质。 相等 水平面的粗糙程度 慢 匀速直线运动 推理 不需要 运动状态 练习2：在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图1所示。 （1）让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是　 　。 （2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最　 　。 （3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做　 　运动。 （4）如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的 　关系（选填序号）。 ①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度 � 使小车到达水平面时小车的初速度相同 小 匀速直线运动 ④ 实验 测量滑动摩擦力 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 F摩 = N 考点四、滑动摩檫力的影响因素 用弹簧秤匀速拉物体，则拉力等于摩擦力 实验方法： 控制变量法、转换法 转换法 二、影响滑动摩擦力大小的因素 3、当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力、接触面的粗糙程度有关，与速度、接触面积无关 2．当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 6. 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明有如下猜想： A．滑动摩擦力大小与压力大小有关 B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关 为此小明进行了如下实验，实验数据如下表： 序号 压力/N 接触面种类 弹簧测力计示数/N 1 6 木板 1.5 2 6 毛巾 2.8 3 12 毛巾 5.6 4 12 毛巾 3.5 （1）实验中，应水平匀速拉动弹簧测力计，根据____ _ _知识可知摩擦力大小等于拉力大小，这个过程中研究问题的方法是______． （2）由实验①②可验证猜想______（选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是______． （3）完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后，接着小明在毛巾表面上，利用如图4的实验装置，使物体水平匀速移动了10cm，则绳端水平移动的距离为______cm，结合表中序号4及相关数据，则此滑轮组的机械效率η=______． 二力平衡 转换法 B 压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大 20 80% 2. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如图所示的实验．为了测定滑动摩擦力的大小．用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做___ ___运动．根据滑动摩擦力与拉力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑动摩擦力的大小与拉力大小相等，为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应比较______两图：为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应比较______两图． 平衡力 乙丙 甲乙 匀速直线 考点五、电学实验 一、滑动变阻器： 1、原理：通过改变接入电路的电阻线的 来改变电阻的大小。 2、接法：必须“ ” 3、作用： （1）、保护电路； (2)、改变定值电阻两端的电压 长度 一上一下 二、电路故障和注意事项 1、有流无压： 无流有压： 断路 短路 2、正确连接电路后，闭合开关，电流表和电压表指针偏转角度都较小，移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数均不发生变化，原因可能是________________________________________________． 将滑动电阻器的两个下接线柱接入电路中 3、换用不同阻值的电阻进行实验，无论怎样移动滑片，都无法达到实验要求的电压值，原因： 滑动变阻器阻值太小 4、电压表（电流表）指针反偏： 正负接线柱接反 5、电压表（电流表）指针偏转角度过小： 量程选择过大、要更换小量程 6、电压表（电流表）指针偏转角度过大： 量程选择过小、要更换大量程 7、为了防止电路连接不当造成仪器损坏，实验前必须进行________． 试触 8、滑动变阻器要移到 ，目的是： 最大阻值处 保护电路 9、连接电路时开关应处于 状态 断开 三、串并连电路的特点 1、串联电路： （1）电流处处相等： I=I1=I2 (2)、总电压等于各支路两端电压之和：U=U1+U2 2、并联电路： （1）并联电路的总电流等于各支路的电流之和 I=I1+I2 （2）并联电路总电压等于各支路两端电压。 U=U1=U2 四、伏安法测电阻 1、原理：欧姆定律 2、方法：伏安法测电阻。电路图如右： 3、小灯泡两端电流与电压不成正比的原因（小灯泡电阻不取平均值的原因）： 小灯泡的电阻随温度的升高而增加 4、定值电阻取平均值的原因： 减少误差 五、测量小灯泡的电功率 1、原理： 2、测量小灯泡电功率 多次测量求平均值，原因： 3、额定电压指： P=UI 不需要 小灯泡的电阻随温度的升高而增加 小灯泡正常发光 1、当导体电阻一定时，通过导体的电流电压成 2、当导体电压一定时，通过导体的电流与电阻成 正比 六、电流、电压、电阻的关系 反比 实验1　探究电流与电压、电阻的关系(省卷2016.22) 1. 小军利用如图甲所示电路探究“通过导体的电流跟电压的关系”． (1)在连接电路时，开关应处于________状态．连接好电路后，为了防止电路连接不当造成仪器损坏，实验前必须进行________． (2)排除故障后，保持________不变，移动滑片得到多组电压表与电流表的数值，记录在下表中. 实验序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 1.0 1.5 1.7 2.0 2.3 2.5 电流I/A 0.2 0.3 0.34 0.4 0.46 0.5 分析表中数据，可得出的正确结论是：__________________________________________． (3)小军做完第1次实验，继续做第2次实验时，应将滑动变阻器的滑片向____(选填“左”或“右”)适当移动；该实验中所用定值电阻的阻值为____Ω. 断开 试触 电阻 当导体电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比 10 左 24．小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示． （1）电路中有一根线未连接，轻质图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整________． （2）连接电路过程中，开关应处于 _ _状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最_ _的位置． （3）实验中要控制_ _不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的__． （4）电流表和电压表示数记录如表： 表中空白处的电流值如图乙所示，该值为_ _A． （5）分析实验数据可得结论：当电阻一定时，__． 断开 大 电阻 0.28 导体中的电流和其两端的电压成正比 电压 1、 如图甲所示是小明用“伏安法”测量未知电阻R的实物电路图． (1)请将图甲电路补充完整，要求当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大． (2)实验中滑动变阻器的作用 ，还可以____________________________． (3)正确连接电路后，闭合开关，电流表和电压表指针偏转角度都较小，移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数均不发生变化，出现这种现象的原因可能是________________________________________________． (4)排除故障后，闭合开关，改变滑片P的位置，并将电流、电压值记录在下表中，第2次实验时电压表示数如图乙所示，为__________V，若要得到第3次实验的数据，实验过程中应将滑动变阻器的滑片向________移动. 次数 1 2 3 4 电压/V 1.1 2 2.6 电流/A 0.14 0.2 0.26 0.34 (5)小明根据表格数据分别求出电压的平均值和电流的平均值，再运用欧姆定律求出电阻的平均值，这种方法________(选填“合理”或“不合理”)；由表中数据可得，本次实验中所测电阻的阻值为________Ω(保留一位小数)． 实验2、测量定值电阻 保护电路 改变定值电阻两端的电压 将滑动电阻器的两个下接线柱接入电路中 1.5V 左 不合理 7.7 22. (7分)图I5是测量额定电压为3.8V的小灯泡的电功率的实物电路图，小灯泡的电阻约为10Ω。 (1)请在虚线框内画出与实物图对应的电路图。 (2)实物电路中连接不合理的是____ 。 开关闭合前，滑动变阻器滑片应置于 （选填“A”或“B”）端，目的是__ __ (3)调节滑动变阻器，分别读出电流表和电压表的示数，记录如下表： 实验次数 l 2 3 4 电压U/V 2.5 3.0 3.8 4.5 电流//A 0.33 0.36 0.40 0.44 灯泡亮度逐渐变亮 （4）小灯泡的额定功率为____W。小灯泡逐渐变亮的原因是实际功率逐渐____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 量程选择过小 A 保护电路 1.52 变大 实验3、测量小灯泡的电功率 25．如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为12Ω，电源电压为6V。 （1）用笔划线代替导线，将图甲中的电路补充完整。 （2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于_____（选填“A”或“B”）端。闭合开关，灯泡不亮，电压表和电流表都有示数，但示数较小，接下来的操作是_____； （3）当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W．在继续调节滑动变阻器进行测量的过程中，小灯泡突然熄灭，电流表示数变为0，电压表示数接近6V，你认为故障可能是_____。 （4）完成测量后，同学们又找来几个不同阻值的定值电阻替换小灯泡，探究电流与电阻的关系。当电阻为10Ω时，电流表的示数为0.2A：换用20Ω的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_____V，读出电流表的示数。多次换用阻值不同的电阻，进行正确操作后即可得出结论。 � B 将变阻器滑片向左移动，观察灯的发光情况 1.216 灯泡断路 B 2 实验4、测量小灯泡的电阻 1、小华用如图甲所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻．选用的电源电压为3 V且保持不变，小灯泡的额定电压为2.5 V. (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路元件连接成完整的实物电路．要求：当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，电流表的示数变小． (2)小华在实验前检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是________________． (3)小华在实验中，连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是____________． (4)小华排除故障后开始实验．为了测得小灯泡正常发光时的电阻，他闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，应首先观察________(选填“电流表”或“电压表”)示数的变化，当电压表的示数如图丙所示时，小灯泡两端的电压为________V，若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向________(选填“A”或“B”)端移动． (5)在移动滑动变阻器滑片P的过程中，小华测得几组小灯泡两端的电压和通过小灯泡电流的数值，画出了通过小灯泡的电流随它两端电压变化的图像，如图丁所示，则小灯泡正常发光时的电阻为________Ω. (6)观察图丁图像发现，通过小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，这是因为________________________________________________________________________ 电流表调零 小灯泡断路 电压表 1.8 A 12.5 小灯泡电阻值随温度的变化而变化 1. 在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，左右相同的瓶内密闭着等量空气． (1)实验中通过观察U形管中____________的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少．这种实验方叫____________． (2)装置中的U形管________(选填 “是”或“不是”)连通器． 实验5　探究电流产生的热量与哪些因素有关 焦耳定律 液面高度差 转换法 不是 R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω A 　在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。 实验2：研究电热与电流关系 I = 2I1 I A R = 5 Ω R = 5Ω R =5Ω I1 在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。 考点六、浮力的影响因素 （5）、浮力的方向：竖直向上 （6）、物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。 （7）探究浮力的大小跟哪些因素有关，实验中利用“控制变量法” （8）浮力与物体排开液体的体积有关，其他因素一定时，排开液体体积越大，浮力越大。 （9）、浮力与液体的密度有关，其他因素一定时，液体的密度越大，浮力越大。 （10）浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。 (1)称重法： F浮＝G－F拉 (2)阿基米德原理： F浮＝G排＝m排g =ρ液gV排 (3)压力差法法： F浮＝F向上－F向下 (4)利用浮沉条件：漂浮或悬浮时（轮船） F浮＝G物 1.某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。 （1）物体受到的重力为______N。 （2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是______N。 （3）由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关 （4）由______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。 （5）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的______有关。 4 1 B、C C、D 密度 （2）.“放”：把天平放在 ,把游码拨至标尺左端的 。 水平台上 零刻度线处 考点七、密度的测量 （1）、观察天平的量程和分度值 （3）.“调”：调节 ，使指针指在分度盘的 处，这时横梁平衡。 平衡螺母 中央 （左偏右调） （4）.“称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里加减砝码（从大到小），并移动 ，直到横梁恢复 。 左 镊子 右 平衡 游码 注：游码对准左侧标尺读数 （5）天平的读数： m物=m砝码+m游码读数 密度 质量 体积 = ρ = m V 考点七、密度的测量 1、为预防新冠肺炎，小明用密度为0.8 g/cm3的纯酒精配制了浓度为75%的酒精．他查阅资料得知浓度为75%的医用酒精的密度为0.87 g/cm3.为检验自己配制的酒精是否合格，他进行了如下实验和分析： (1)将天平放在 桌面上，移动游码至标尺左端________处，再调节平衡螺母，直至天平平衡． (2)将适量配制的酒精倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和酒精的总质量．通过加减砝码的一番操作，当小明将最小的砝码放入右盘后，横梁指针如图甲所示，接下来他应该________(选填序号)． A. 向右调节平衡螺母 B. 向右移动游码 C. 取下最小的砝码后移动游码 (3)测出烧杯和酒精的总质量为98 g后，将烧杯中的一部分酒精倒入量筒，如图乙所示，则量筒中酒精的体积为________cm3. (4)测量烧杯和剩余酒精的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则烧杯和剩余酒精的总质量为________g. (5)小明配制的酒精的密度为________g/cm3. 水平 零刻度线 B 40 62 0.9 实验1、测量液体密度 2、姜老师在带领学生进行物理综合实践活动中，利用天平(砝码)、量筒、烧杯、细线、水、弹簧测力计等器材，对某种合金和液体的密度进行测量．(计算结果保留一位小数) (1)首先对该合金材料制成的实心合金块密度进行测量． 甲 乙 丙 ①将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图甲所示，则应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端调节，使指针指到分度盘的________； ②图乙是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为________g； ③图丙是他用量筒测量②中的合金块体积的情景，则该合金块的体积是________cm3； ④求出合金块的密度为________g/cm3. (2)然后用弹簧测力计测④材料制成的质量为200克的实心球，完全浸没在某种液体中示数为1.6 N，此球受到的浮力________N，求出液体的密度为________g/cm3. 左 中央 34 6 5.7 0.4 1.1 考点八、液体内部压强的影响因素 1、如图是探究“影响液体内部压强大小因素”的实验． (1)压强计是通过观察U形管两侧液面的________来显示橡皮膜所受压强大小． (2)比较图甲和乙，可以初步得出结论：________________________． (3)如果想探究液体内部压强与液体密 度的关系，应选择________两图进行比较． (4)若U形管中注入红墨水，压强计金属盒探头分别浸入酒精、植物油、盐水和红墨水四种不同液体的同一深度处，则U形管左右两侧液面的高度差最大的是________(选填字母序号)． A. 酒精(ρ1＝0.8×103 kg/m3) B. 植物油(ρ2＝0.9×103 kg/m3) C. 盐水(ρ3＝1.1×103 kg/m3) D. 红墨水(ρ4＝1.0×103 kg/m3) (5)实验时使用的U形管压强计________(选填“是”或“不是”)连通器． 高度差 同种液体中，液体内部的压强随深度的增加而增加 乙、丙 C 不是 F1 F2 o L1 L2 杠杆 平衡 螺母 1、杠杆平衡：指在力的作用下处于静止或匀速转动的状态 F1l1=F2l2 2、杠杆平衡条件 考点九、探究杠杆的平衡条件 3、调节杠杆在_____位置平衡。若杠杆的右端高，应将螺母向_____端调节。 水平 右 4、杠杆在水平位置平衡的目的： 便于测量力臂的长度 5、实验前让支点处于杠杆中央，调节杠杆在水平位置平衡的目的(避免杠杆_________对实验造成的影响)． 自身重力 考点九、探究杠杆的平衡条件 1、小明在做“探究杠杆的平衡条件”的实验时，利用如图甲所示装置进行探究： (1)实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．这样做的目的是___________________________________________________________. 调节前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆是________(选填 “平衡”或“不平衡”)的．接下来应将杠杆两端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)端调节，使杠杆在水平位置平衡. (2)如图乙所示，调节杠杆在水平位置平衡后， 若将A、B两点下方所挂钩码各取下一个，那么杠杆________(选填“左”或“右”)端下降． (3)如图丙所示，小明将杠杆右端的钩码换成了弹簧测力计进行实验，当弹簧测力计由位置a转至位置b的过程中，杠杆始终保持在水平位置平衡，则测力计的示数将________(选填“变大”、“不变”或“变小”)，原因是__________________． (4)小明测出一组数据后就得出了“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”的结论．同组的同学认为他的做法不合理，理由是____________________________________． 便于读出力臂 平衡 右 左 变大 力臂变小 结论不具有普遍性 1、通过观察小球撞击木块后，木块移动的距离,木块被撞击得越远，小球的动能越大 转换法 考点十　探究物体的动能跟哪些因素有关     质量相同时,速度越大物体动能越大  控制变量法 1、通过观察小球撞击木块后，木块移动的距离,木块被撞击得越远，小球的动能越大 转换法 考点十　探究物体的动能跟哪些因素有关 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，观察哪个钢球把物体B撞得远？  A球    速度相同时 质量越大物体动能越大  不同的钢球从同一高度由静止开始滚下的目的： 让钢球具有相同的速度 物体的动能跟质量m与体积V有关 1、该实验探究的是 的动能大小 2、让小球从同一高度静止滚下的目的获得 3、通过观察 来判断动能的大小，这种实验方法为 4、比较甲乙两图可知： 5、比较甲丙两图可知： 小球 相同的速度 木块被撞击的距离 转换法 质量相同时，速度越大，物体的动能越大 速度相同时，质量越大，物体的动能越大 1、在探究“动能的大小与哪些因素有关”时，设计了如图所示的实验． (1)实验中是通过观察木块移动的距离来判断________(选填“钢球”或“木块”)的动能大小，这种物理研究方法叫做________法． (2)让两个钢球分别从斜面的同一高度由静止滚下是为了研究动能与________的关系，实验中需要控制钢球的质量________(选填“相同”或“不同”)． (3)进一步探究获得了表格内的数据，第1次实验中木块在水平木板表面所受摩擦力f1________(选填“大于”、“小于”或“等于”)第2次实验中木块所受摩擦力f2. 序号 钢球的质量/g 钢球滚下的高度h/cm 木块在木板表面运动的距离s/cm 1 20 20 16 2 20 10 8 3 40 20 32 (4)比较表格中实验________(填实验序号)的数据可知动能大小与速度有关，得出结论：质量一定时，速度________(选填“越大”或“越小”)，物体的动能越大． 考点十　探究物体的动能跟哪些因素有关 钢球 转换法 质量 不同 等于 1、2 越大 1.保持蜡烛、凸透镜的光心和光屏的中心在同一高度，能让像成在光屏的中央。 2. 凸透镜对光线有会聚的作用。 3. 为了使像更清晰，本实验应该选择较暗的环境 4、当凸透镜成倒立、等大的实像时，蜡烛到凸透镜中心距离的一半为焦距 5、 在光屏上不能成像的原因:a.物体在透镜的一倍焦距之内或在其焦点处；b.物体、透镜、光屏三者的中心不在同一高度上； 6、用发光二极管代替蜡烛的优点：成像稳定，容易对比物与像的大小关系 7、随着蜡烛燃烧长度变短，像在光屏上的位置越来越高，调节像在光屏中央的方法：（1）将光屏向上移动，（2）将蜡烛向上移动；（3）将透镜向下调节 考点十一 探究凸透镜成像规律 8、 成实像时，保持蜡烛、透镜位置不变，撤去光屏，判断能否成像（能成像，实像是由实际光线会聚形成的，与有无光屏无关） 9、对调蜡烛与光屏的位置，依然能成像的原因(光路可逆) 10、透镜所成的实像都是倒立的 11、成实像时，物体靠近（或远离）凸透镜，像远离（或靠近凸透镜），且像变大（或变小） 12、 用纸遮住透镜的一部分后，成像的特点(完整的像，像变暗) 21. （8分）某小组同学利用如图甲所示的装置，做“探究凸透镜成像规律”的实验． （1）为使凸透镜所成的像位于光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在____ _ 上；该实验在光线较_____的环境中进行更便于观察． （2）小王同学三次在光屏上看到烛焰的像如图乙所示，A'、B'、C′分别是烛焰A、B、C在光屏上所成的像．在此之前调节仪器时，曾在光屏上看到窗外景物所成的清晰的像，这个像与图乙中烛焰_____（选填“A“、“B”或“C”）的成像原理相同．当把蜡烛移动到M点时，在光屏上找不到烛焰的像，因为此时烛焰_____（选填“成实像”、“成虚像”或“不成像”）． （3）分析图乙中信息，凸透镜所成的实像都是_____（选填“正”或“倒”）立的．蜡烛远离凸透镜时，烛焰所成的像_____（选填“靠近”或“远离”）凸透镜．因此用相机拍照，拍完近景再拍远景时，应将相机的镜头向_____（选填“靠近”或“远离”）景物的方向调一些，才能拍出清晰的照片． (4)若把凸透镜的下半部分遮住，还 （选填“能”或“不能”）看到完整的像 同一高度 暗 A 成虚像 倒 靠近 远离 能 $