项目一 任务四 电子商务物流的新发展（教案）-《电子商务与物流》（高等教育出版社 第2版）同步精品课堂

《电子商务与物流》教案 项目一 认识电子商务与物流的关系 课 题 任务四 电子商务物流的新发展 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本次教学内容选自《电子商务与物流》（第2版）高等教育出版社（主编：田中宝）项目一《认识电子商务与物流的关系》中任务四《电子商务物流的新发展》。该教材作为 “十四五” 职业教育国家规划教材，由田中宝主编、高等教育出版社出版。教材立足职业教育定位，紧扣行业发展趋势，系统衔接电子商务与物流核心知识，聚焦两者协同运作逻辑。内容兼顾理论基础与实践应用，贴合职业岗位需求，编排科学合理，既适用于职业院校相关专业教学，也能为从业者提供实用指导，是兼具专业性、实用性与前瞻性的优质教材。 本任务是项目一的第4部分内容，教学重点是让学生掌握电子商务物流新技术、发展趋势及物流企业电子商务化管理核心内容。难点是引导学生结合企业案例理解物流新技术的实际应用及电商与物流企业的合作逻辑。 学情分析 本课程的教学对象为中职商务营销专业方向的学生，他们思维活跃，对网络购物、电商平台操作有一定生活体验和基础认知，动手实践意愿较强。但存在理论知识薄弱、逻辑思维和系统分析能力不足的问题，对电商与物流的深层关联理解有限。同时，学生学习主动性差异较大，部分学生缺乏自主探究意识。中职阶段学生更倾向于具象化、实践化的学习方式，对枯燥理论接受度较低。教学需结合学生已有电商实践经验，强化理论与实践相结合，采用直观化、互动性强的教学方法，兼顾不同层次学生需求，激发学习兴趣。 学习目标 · 知识目标： · 认识电子商务环境物流的新技术、新趋势 · 能力目标： · 了解物流企业电子商务化战略 · 素养目标： · 培养学生积极、创新的工作态度和高度的责任心，树立正确的电子商务职业价值观 学习重难点 · 教学重点： · 掌握电子商务物流新技术、发展趋势及物流企业电子商务化管理核心内容 · 教学难点： · 结合企业案例理解物流新技术的实际应用及电商与物流企业的合作逻辑 教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动讨论教学法 课前准备 · 教师准备梳理电子商务物流新技术、发展趋势及管理内容，明确教学重难点。 · 教师准备企业案例素材，设计小组任务及评价标准，调试教学设备。 · 学生准备预习物流新技术核心概念，通过网络初步了解四家企业基本情况。 教学媒体 多媒体教室、电脑、投影仪、教材、参考书等书籍 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 引入新课 苏宁易购和京东商城都是著名的电子商务企业；顺丰速运和中国邮政速递物流任务准备则是著名的物流企业。请实地调查或网络查找这些企业的现状及其所使用的物流新技术，分析苏宁易购、京东商城与中国邮政速递物流、顺丰速运的主要合作方式。 · 思考：小组讨论，分析两家平台和邮政、顺丰的主要合作方式。 认真阅读材料，积极思考教师提出的问题，尝试结合已学知识进行分析和回答。 通过案例和问题引导，激发学生的学习兴趣，让学生体会出沟通的技巧，目的是从学生感兴趣的小故事出发，引发学生的好奇心和思考。 活动二： 调动思维 探究新知 · 任务准备 一、电子商务物流新技术 各种物流新技术的发展对电子商务产生了深远的影响，以下以其中较典型的5项新技术为例加以说明。 （一）条码技术 条码技术是电商与物流管理的基础手段，应用广泛、优势显著，可解决电商物流自动化分拣难题。 （二）无线射频识别技术 RFID 是利用无线电波读写数据的自动识别技术，由阅读器和电子标签组成，可实时追踪流通物品。 （三）电子订货系统 EOS 是通过网络传递订货补货数据的系统，为零售商与供应商搭建高速通道，互利共赢。 （四）仓储管理系统 WMS 是实时计算机软件管理系统，管理仓储相关运作与作业，保障入库出库等环节准确高效。 （五）全球卫星导航系统 GNSS 是全球范围实时定位导航系统，含四大主流系统，可规划行车路线、跟踪监控车辆。 二、电子商务物流发展趋势 在电子商务环境下，送货上门等业务是一项极重要的服务，这促成了物流行业的兴起。 （一）多功能化——物流行业发展的方向 电子商务时代物流迈向集约化，一体化配送中心除仓储运输外，还提供配货、流通加工等增值服务。 （二）一流的服务水平—物流企业的追求 电子商务环境下物流业以服务为宗旨，需覆盖本地及长距离服务，提升作业水平满足客户高质量需求。 （三）信息化——现代物流业的必由之路 电子商务时代物流需要靠良好信息处理传输系统保障服务，实现信息互通，助力商品快速直达。 （四）全球化——物流企业竞争的趋势 20 世纪 90 年代物流企业迈向全球化，面临信息共享难题，也推动与生产企业分工协作。 3、 物流企业电子商务化管理 （一）运输管理 运输管理主要内容包括运输方式及服务方式的选择，运输路线的选择，车辆调度与组织等。 （二）储存管理 储存管理主要内容包括原材料、半成品和成品的储存策略、储存设计、库存控制、保养和养护。 （三）装卸搬运管理 装卸搬运管理主要内容包括装卸搬运系统的设计，设备规划与配置，作业组织等。 （四）包装管理 包装管理主要内容包括包装容器和包装材料的选择和设计，包装技术和方法的改进，包装系列化、标准化、自动化等。 （五）流通加工管理 流通加工管理主要内容包括加工场所的选定，加工机械的配置，加工技术和方法的研发和改进，加工作业流程的制定和优化。 （六）配送管理 配送管理主要内容包括配送中心选址及优化布局，配送机械的合理配置与调度，配送作业流程的制定和优化。 （七）物流信息管理 物流信息管理主要内容包括对物流活动内容、物流管理要求、物流作用、物流特点等信息进行收集、加工、处理、存储和传输等。 （八）客户服务管理 客户服务管理是对物流相关服务的组织与监督，核心是调研客户评价、确定服务水平及项目。 · 【案例分享】中国邮政速递物流电子商务平台于2010年1月正式启动，同年6月实现了上海、广州和深圳等重点城市上线运行。 · 任务实施 【注意】具体实施要求见教材31-32页，完成以下表格。 · 拓展提升 准时制生产（JIT） JIT生产方式的基本思想是“只在需要的时候，按需要的量，生产所需的产品”，即生产的计划和控制及库存的管理，追求一种无库存或库存达到最小的生产系统。所以，JIT生产方式又被称为“精益生产”，起源于日本丰田公司。 认真听讲，做好笔记，跟随教师的讲解理解相关知识，对于不理解的地方及时提问。 各小组学生进行小组商讨，共同完成任务，记录小组结果。每个小组推选一名代表，准备在课堂上进行汇报。 通过讲解、实例展示、小组讨论和案例分析，帮助学生系统地学习理论知识，通过引导学生观察，让学生主动关注，从而自然地引出主题，使学生快速进入学习状态，明确本节课的学习方向。 通过小组合作方式，培养学生的团队协作能力、沟通能力和问题解决能力，提高学生的知识运用能力和职业判断能力，同时教师可以及时了解学生的学习情况，发现学生存在的问题。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.（单选题）通过第三方物流可以整合（ C ）。 A.单个企业的物流 B.单个供应链上企业的物流 C.多个供应链上企业的物流 D.整个社会的物流 2.（单选题）在当今以客户为主导的市场，物流一体化管理以（ D ）作为获取竞争力的法宝。 A.为客户创造更多的价值 B.降低运营成本 C.提高客户满意程度 D.优质的物流服务 3.（单选题）自动化的基础是（ A ）。 A.信息化 B.网络化 C.智能化 D.柔性化 4.（多选题）配送中心向供应商发出订单过程中借助于（ BD ）来实现。 A.电子订货系统 B.电子数据交换技术 C.全球定位系统 D.有效客户信息反馈 5.（判断题）多功能化是电子商务物流业发展的方向。（√） 6.（判断题）配送中心应与生产厂家保持紧密的联系，可以不与客户联系。（× ） 积极参与课堂练习，按照教师的要求完成，互相交流经验，解决遇到的问题。 通过练习，让学生巩固并运用理论知识，提高学生的问题解决能力。同时，引导学生思考优化，培养学生的创新意识。 课堂小结 电子商务与物流融合日益紧密，物流新技术推动行业蓬勃发展。 核心涵盖条码、RFID 等五项新技术，及多功能化、信息化等四大发展趋势。 物流企业电子商务化管理含运输、仓储等八项内容，助力管理高效科学。 作业布置 课后作业 1.梳理本节课知识点； 2.完成同步练习； 3.预习下一节课的内容。 板书设计 任务四 电子商务物流的新发展 1、 电子商务物流新技术 2、 电子商务物流发展趋势 3、 物流企业电子商务化管理 教学反思 本次 “电子商务物流的新发展” 课，通过小组调研汇报，学生基本掌握物流新技术、发展趋势等核心知识。但部分学生对技术应用场景理解模糊，对企业合作方式分析不够深入。后续需增加企业案例实操讲解，提前发放调研指引，强化小组讨论的针对性，引导学生将理论与实践结合，提升知识应用和案例分析能力。​ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $