专题八 表达方式 2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》(原卷版+解析版)

编写说明：2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及江苏历年职教高考考试真题分析进行编写，共二十五个专题。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，提炼专题知识进行精讲，特色是核心结构公式+典型例句剖析，精心汇编专题题目与详细解析，助力考生高效复习。 2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题八：表达方式 一、知识精讲 一、五大核心表达方式详解 （一）记叙：客观记录，陈述事实 定义：对人物的经历、事件的发展过程、客观事实的存在状态进行客观陈述的表达方式。 核心特征：侧重“是什么、发生了什么”，语言平实，不掺杂主观评价或情感，只记录事实本身。 常见标志：常出现时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素，多使用陈述性语句。 判断技巧：看句子是否在“记录事实”，无主观观点、情感抒发，仅陈述人、事、物的客观情况。 例句： 1.1969年7月20日，阿姆斯特朗乘坐阿波罗11号飞船登上月球，成为首位踏上月球的人类。 2.我的邻居每天清晨都会到小区公园散步，傍晚则在家中练习书法。 3.上周三，学校组织全体师生前往市科技馆参观航天科技展览。 （二）说明：清晰阐释，介绍属性 定义：对事物的性质、特征、形状、构造、功能、原理、概念、成因等进行客观解释、介绍的表达方式。 核心特征：侧重“是什么、怎么样、为什么”，语言准确、简洁、客观，目的是让读者了解事物的本质属性。 常见标志：常出现“是、即、指、包括、例如、数据、原理”等词语，多使用解释性语句。 判断技巧：看句子是否在“介绍知识、解释概念、说明特征”，无主观情感或观点，仅传递客观信息。 例句： 1.保温杯是一种具备保温功能的容器，通常由内胆、外壳和密封盖组成，能维持液体温度数小时。 2.蒲公英是多年生草本植物，种子呈白色绒球状，随风飘散后可在适宜环境中生根发芽。 3.地球的赤道周长约40075千米，是地球上最长的纬线，也是南、北半球的分界线。 （三）议论：发表观点，阐述理由 定义：对人、事、物、现象或观点发表自己的看法、作出判断、阐明道理的表达方式。 核心特征：侧重“我认为、我主张”，语言带有逻辑性，包含观点+理由（或论据），目的是说服读者认同自己的判断。 常见标志：常出现“显然、我认为、应该、必须、之所以、是因为”等词语，多使用判断性、阐释性语句。 判断技巧：看句子是否有“主观观点+支撑理由”，是否在对事物进行评价、判断或讲道理。 例句： 1.坚持阅读经典文学作品，不仅能提升语言表达能力，更能滋养精神世界、拓宽认知视野。 2.诚信是人际交往的基石，没有诚信的关系如同无源之水，难以长久维系。 3.青少年应该合理安排上网时间，过度沉迷网络不仅影响学业，还会损害身心健康。 （四）描写：细致刻画，再现画面 定义：对人物的外貌、神态、动作、语言、心理，景物的形态、色彩、声音、氛围，场景的细节等进行细致刻画的表达方式。 核心特征：侧重“像什么、怎么样（形态/状态）”，语言生动形象，富有画面感，目的是让读者如见其人、如闻其声、如临其境。 常见标志：常使用形容词、副词、比喻、拟人等修辞手法，多使用描绘性语句。 判断技巧：看句子是否在“刻画细节、营造画面”，是否注重形态、色彩、动作、氛围等的具体呈现。 例句： 1.夕阳西下，橘红色的霞光铺满天空，远处的山峦被染成金红色，河面上波光粼粼，倒映着晚霞的影子。 2.小女孩扎着两个羊角辫，脸蛋红扑扑的，嘴角挂着甜甜的笑容，双手紧紧攥着一朵刚摘的小野花。 3.秋风吹过，金黄的银杏叶纷纷飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，踩在上面发出“沙沙”的轻柔声响。 （五）抒情：抒发情感，表达心声 定义：直接或间接地表达作者内心的喜怒哀乐、热爱、厌恶、赞美、批判等情感的表达方式。 核心特征：侧重“我感受、我情感”，语言带有感染力，目的是传递情感、引起读者共鸣。 常见标志：常出现“多么、啊、真、何等”等感叹词，多使用感叹性语句，可分为直接抒情和间接抒情（借景抒情、借物抒情等）。 判断技巧：看句子是否在“传递情感”，是否带有明显的情绪倾向，而非陈述事实、介绍知识或发表观点。 例句： 1.祖国的山河多么壮丽啊！每一寸土地都充满了生机与希望，让我心中涌起无限的自豪感。（直接抒情） 2.看着母亲眼角的皱纹和满头的白发，我不禁想起她多年来的辛劳付出，泪水忍不住模糊了双眼。（直接抒情） 3.窗外的雨淅淅沥沥地下着，敲打着玻璃，也敲打着我的心，让我对远方的朋友充满了思念。（间接抒情） 二、知识精练 （一）高考真题的表达方式 一、请写出下列各句所运用的表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情），每空填写一个正确答案。 （1）荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。（______） （2）无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。（______） （3）一场大雪下过，深深的积雪覆盖万物，但坚毅独拔的梅花，却迎风斗雪，傲然开放。（______） （4）蔡先生之接物，有人以为滥，这全不是事实，是他在一种高深的理想上，与众不同。（______） （5）大多数的掘地昆虫，例如金蜣，在它的洞外总有一座土堆。（______） （6）那里总是明亮、干净，好像收拾好准备过节的农舍的上房一样。（______） （7）白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。（______） （8）我想，倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。（______） （9）显然，只有当文字表达那在我们看来是充满诗的内容的概念时，才是有诗意的。（______） （10）湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。（______） （11）大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这种浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。（______） （12）工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问。（______） （13）我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。（______） （14）读书时反复思考，可以起到消化、吸收、运用和发现问题、跟踪追迹的作用。（______） （15）太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。（______） （16）在水中，典型的由内燃机带动的螺旋桨推进器推进船舶，其能量转换率为60%。（______） （17）青年时代的爱因斯坦在物理、数学等方面已打下了扎实的基础。（______） （18）他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。（______） （19）荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑而色棕褐，少数品种为绿色。（______） （20）苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。（______） 【答案】 （1）说明 （2）议论 （3）描写 （4）议论 （5）说明 （6）描写 （7）议论、抒情 （8）议论 （9）议论 （10）描写 （11）议论 （12）说明 （13）议论 （14）议论 （15）描写 （16）说明 （17）记叙 （18）记叙 （19）说明 （20）描写 【解析】 （1）句子客观介绍荔枝的形状特征，是对事物属性的说明，故为说明。 （2）句子对阅读与写作中“字的难处”发表观点，表达作者的判断，故为议论。 （3）句子细致描绘大雪后梅花迎风开放的景象，侧重场景与事物形态刻画，故为描写。 （4）句子针对“蔡先生接物是否滥”的观点进行评价与判断，表达作者的看法，故为议论。 （5）句子以金蜣为例，客观说明掘地昆虫的生活特征，属于对事物情况的介绍，故为说明。 （6）句子通过“明亮、干净”“像农舍上房”的表述，刻画场景的状态，侧重形态描绘，故为描写。 （7）句子先表明“独处的妙处”的观点（议论），再表达“受用荷香月色”的情感（抒情），故为议论、抒情。 （8）句子围绕“鬼被鲁迅先生踢是好的”发表看法，阐述理由，属于观点表达，故为议论。 （9）句子对“文字有诗意的条件”作出判断与阐释，表达作者的观点，故为议论。 （10）句子将树木比作睫毛、群山山崖比作眉毛，描绘湖边的景物形态，故为描写。 （11）句子肯定空军将士的功绩，表明“理应享此荣誉”的态度，属于观点评价，故为议论。 （12）句子明确应用科学的定义及作用，是对学科概念的客观解释，故为说明。 （13）句子对“发现杰作真正价值的前提”发表观点，表达作者的判断，故为议论。 （14）句子阐述读书反复思考的作用，是对该行为价值的判断与阐释，故为议论。 （15）句子描写太阳照射下的人家与夹竹桃的景象，侧重光线与景物状态的刻画，故为描写。 （16）句子客观说明船舶推进器的类型及能量转换率，属于对事物数据与原理的介绍，故为说明。 （17）句子陈述青年时代爱因斯坦的学业基础情况，是对事实的客观记录，故为记叙。 （18）句子记录“他”擅长多种乐器的事实，侧重事件与情况的陈述，故为记叙。 （19）句子介绍荔枝核的属性（种子）、形状、颜色等特征，是对事物的客观说明，故为说明。 （20）句子描绘苍鹰盘旋、江涛激荡、山水光影交织的场景，侧重景物动态与画面刻画，故为描写。 （二）教材中表达方式练习 1．对下列句子运用的表达方式，括号内的判断不正确的是（   ） A．那天下午要赴一个宴会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。（记叙） B．可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（议论） C．倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。（抒情） D．有些山凹中，葡萄藤爬过了湖边的树，盘成一弯凉亭，船只可以在下面惬意地通过。（描写） 【答案】B 【详解】本题考查学生分析句子的表达方式的能力。 B.“议论”错误。此句表达作者对北国的秋强烈的喜爱感情，属于抒情。 故选B。 2．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。（记叙） B．他终于站在来客的面前，上身没有穿外衣，背有一点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往后卷起，眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来。（描写） C．人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然！（议论） D．曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。（说明） 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的表达方式的能力。 A.正确。该句陈述“在院子里坐着乘凉”时“忽然想起”荷塘这一事件，属于记叙表达方式，通过简单的叙述将时间、地点和人物的行为及想法呈现出来。 B.正确。此句对“他”的外貌、穿着和动作等进行了细致刻画，如“上身没有穿外衣，背有一点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往后卷起，眼睛眨动着”，是典型的描写表达方式。 C.正确。句子表达了关于“人类的高贵精神的辐射”对自然界作用的看法和观点，“人创造了第二自然”是一种带有总结性和评判性的话语，属于议论表达方式。 D.“说明”错误。这句话主要是在引用画油画的人的说法，并对其原因进行推测和解释，属于记叙中的引用和简单分析，而不是说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式，这里并没有对某个事物进行客观、准确、科学的解说，该项判断错误。 故选D。 3．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。（记叙） B．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（描写） C．“全盘西化”不论对反对者还是提倡者来说，都是虚幻的东西。（议论） D．我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！（抒情） 【答案】B 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 B.“描写”错误，“不是名花”“也并不是美酒”“那一种半开半醉的状态”“是不合适的”这是表达对领略秋的看法，应为议论，非描写。 故选B。 4．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．如果在海底，海深每增加10米，压力就增大1个大气压。因此海深300米就可达到30个大气压。（说明） B．客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。（记叙） C．第一个肌肤微丰，身材合中，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。（描写） D．自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的。（抒情） 【答案】D 【详解】本题考查学生分析表达方式的能力。 A.是说明海深和压力的关系。 B.是记叙客人走后的情况。 C.是对人物外貌的描写。 D.“抒情”错误。不是抒情，是作者对自然学者们观点的一种评判，这是议论。 故选D。 5．对下列各句运用的表达方式，括号内的判断不正确的是（   ） A．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。（抒情） B．轮子还会遇到许多空间障碍，像树木、石块之类，都会阻挡轮子的滚动。（说明） C．苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。（议论） D．湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。（描写） 【答案】A 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 A.“抒情”错误，这句话运用了比喻的修辞手法，属于描写（描绘景物），而非直接抒发情感的“抒情”。 B.正确。这句话是客观陈述轮子可能遇到的障碍，运用说明的表达方式。 C.正确。这句话表达了作者对“苟活者”和“猛士”的评论和观点，运用议论的表达方式。 D.正确。这句话通过比喻描绘了湖边景色，运用描写的表达方式。 故选A。 6．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（描写） B．真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。（议论） C．鲁迅先生讲了他看见过鬼的故事给大家听。（记叙） D．柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。（说明） 【答案】A 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 A.“描写”错误，应为抒情。作者表达了对北国秋天的深深喜爱，并愿意用寿命的三分之二来换取这秋天的三分之一，属于抒情表达方式，而非描写。 故选A。 7．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。（抒情） B．在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。（记叙） C．因此，说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。（议论） D．凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故吧，销行一向就甚为寥落。（说明） 【答案】D 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 D.“说明”错误，句中“大概是因为”是作者对期刊销量差的主观推测与分析，带有议论性质，而非客观说明。正确表达方式应为议论。 故选D。 8．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠。（议论） B．她高兴地叫了起来：“这倒是真的。我竟一点儿也没想到。”（记叙） C．面对这雄浑博大、激荡横溢的自然奇景，人是多么渺小，多么驯顺！（抒情） D．40余种基因产品，如胰岛素、干扰素、生长激素等，已经投入了生产。（说明） 【答案】B 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 B.“记叙”错误，“高兴地叫”运用动作描写，“这倒是真的。我竟一点儿也没想到”是语言描写，应为描写。 故选B。 9．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．所谓人性历史，不过是一个写满人性坏话的记事本。（议论） B．教育部数据显示，2024年全国硕士研究生考试报名人数为438万，较2023年减少36万人。（说明） C．且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。（描写） D．而一旦天光熄灭，我也仍将歌唱……我要歌颂太阳，直到人生的最后时光！（抒情） 【答案】C 【详解】本题考查学生分析句子的表达方式的能力。 C.“描写 ”错误。“且说……”“便有……”是在叙述黛玉到贾府的时间和地点，这是记叙的表达方式。 故选C。 10．下列句子表达方式判断错误的一项是（   ） A．这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。（议论） B．她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。（描写） C．秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（抒情） D．社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。（说明） 【答案】D 【详解】本题考查学生判断表达方式的能力。 D.“说明”错误。把“技术上的需要”与“十所大学”对比，说明社会需求对科学发展的推动作用，表明了观点，属于议论而非说明。 故选D。 11．对下列句子运用的表达方式，判断正确的一项是（   ） A．携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。（描写） B．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（记叙） C．我有一所房子，面朝大海，春暖花开。（议论） D．不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。（记叙） 【答案】B 【详解】本题考查学生分析句子的表达方式的能力。 A.“描写”错误。“忆……”，作者回忆过去的事情，属于记叙。 C.“议论”错误。描写房子的位置和样子，属于描写。 D.“记叙”错误。是作者对中国人民骨气的肯定，属于议论。 故选B。 12．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。（议论） B．我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子。（记叙） C．听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。（说明） D．还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。（议论） 【答案】C 【详解】本题考查学生分析句子的表达方式的能力。 C.“说明”错误。选项是在简述送梅兰芳去国外传道这件事，属于记叙。 故选C。 13．对下列各句运用的表达方式，判断错误的是（   ） A．隐约地听见很远的地方传来一声声公鸡的啼鸣，给这灰蒙蒙的天地间平添了一丝睡梦般的阴郁。（描写） B．袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元，已经被证明残缺不全的陈旧理论从此被历史封存。（记叙） C．第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。（说明） D．焦裕禄没有死，你将永远活在千万人的心里！（抒情） 【答案】B 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 B.“记叙”错误。该句并未叙述事件过程，而是评价袁隆平的发现的重大意义（“开创了新纪元”）和旧理论的结局（“被历史封存”），带有明显的价值判断和结论性陈述，属于议论而非记叙。 故选B。 14．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。（说明） B．人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。（议论） C．走进宁夏回族自治区永宁县闽宁镇原隆村，红瓦白墙的小楼鳞次栉比，水泥马路宽阔整洁，阡陌交通鸡犬相闻……（记叙） D．及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”（描写） 【答案】C 【详解】本题考查学生判断句子表达方式的能力。 C.“记叙”错误。“记叙”是叙说人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换的表达方式。选项通过细节刻画场景，运用的是描写，而非记叙。 故选C。 15．对下列各句运用的表达方式，判断不正确的是（   ） A．撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。（记叙） B．多么庄严，多么妩媚呀！（抒情） C．太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。（描写） D．自然是伟大的，然而人类更伟大。（议论） 【答案】A 【详解】本题考查学生句子表达方式的能力。 A.“记叙”错误。这句话是描述一个场景和人物的动作、状态，属于描写，不是记叙（记叙要交代事件过程）。 故选A。 16．下列各句中运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。（描写） B．然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。（议论） C．他的英明和事业将永垂不朽！（抒情） D．上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船腾空而起，直刺云霄……（记叙） 【答案】D 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 D.“记叙”错误，虽然有具体时间，但这里并非简单叙述事件过程，而是用生动形象的词语（如“惊天动地”“橘红色的烈焰”“直刺云霄”）细致描绘了火箭发射的场景，应属于描写。 故选D。 17．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”（描写） B．天下无能第一，古今不肖无双。（议论） C．黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。（记叙） D．富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。（说明） 【答案】D 【详解】本题考查学生句子表达方式的能力。 A.正确。这是对人物心理活动和语言的直接描写（通过内心独白和对话展现人物反应），属于描写。 B.正确。这是对贾宝玉的直接评价（带有主观论断性质），属于议论。 C.正确。这是对事件过程的客观陈述（时间、人物、行动），属于记叙。 D.“说明”错误。这句话表面看似在描述富贵或贫穷时的表现），但实际是《红楼梦》中对贾宝玉性格的概括性评价，应为议论。 故选D。 18．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。（描写） B．这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。（议论） C．1976-1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。（说明） D．早餐后，他再次了解歼-15的状态，将情况向中航工业领导作了汇报。（记叙） 【答案】B 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 B.“议论”错误。通过“好像”“像”等词语表达主观感受和想象，偏于抒情。 故选B。 19．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般都是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。（说明） B．其中一个叫素英的捧住我的手，看着那些血泡，她忽然就哭了。（记叙） C．很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。（描写） D．我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。（议论） 【答案】C 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 C.“描写”错误。这句话并不是在具体描绘某个人的外貌、动作或神态，而是在评价、阐述某人的品质与行为，带有主观判断和观点，属于议论的表达方式。 故选C。 20．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己的心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我。（议论） B．他就把我的脚放在一张纸 上，用铅笔在外沿搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我的要求的要点。（抒情） C．光伏设施大棚588栋，稳定就业移民群众350多人，其中移民返租倒包大棚200多栋，每栋大棚年收入5万多元。 （说明） D．春节刚过，原隆村村民路建花就在棚湖湾旅游园区的生态餐厅里开始忙活了。（记叙） 【答案】B 【详解】本题考查学生理解常见的表达方式的能力。 B.“抒情”错误。句中描述了“他”为“我”做的一系列动作，是对人物行为的具体刻画，属于描写的表达方式。 故选B。 21．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。（议论） B．小溪宽约20丈，河床是大片石头作成。（说明） C．我祝愿有勇气担起这幅重大责任的人越来越多，替我们的文艺迎来一个光明的前途！（抒情） D．在我的记忆里，她的手终年是鲜红微肿的。（记叙） 【答案】D 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 D.“记叙”错误，应为描写。“鲜红微肿”是对手的特征状态的详细描述，属于记叙。 故选D。 22．对下列各句运用的表达方式，判断错误的是（   ） A．你从前在哈尔滨包修江堤，故意叫江堤出险。（记叙） B．社会结构格局的差别引起了不同的道德观念。（描写） C．歌行体是在汉魏六朝乐府诗的基础上发展起来的一种新诗体，形成于唐代。（记叙） D．哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！（抒情） 【答案】B 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 B.“描写”错误，应为议论。这句话在探讨社会结构格局与道德观念之间的因果关系，属于对现象的分析和议论，而非对事物或场景的具体描绘。 故选B。 23．下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．朋友！中国是生育我们的母亲，你们觉得这位母亲可爱吗？（抒情） B．马克思主义认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。（说明） C．母亲活到老，穷到老，辛苦到老。（记叙） D．湖水清澈透明，可以看见湖底的水草和游鱼。（描写） 【答案】B 【详解】本题考查学生掌握句子的表达方式的能力 B.“说明”错误。此句是在阐述马克思主义关于社会实践是认识真理性标准的观点，属于议论，而非说明。 故选B。 24．下列句子的表达方式，判断正确的一项是（   ） A．却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。（记叙） B．这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。（描写） C．曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。（说明） D．一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干……（议论） 【答案】A 【详解】本题考查学生判断句子表达方式的能力。 B.“描写”错误。介绍工艺，属说明。 C.“说明”错误。表达观点，属议论。 D.“议论”错误。描写环境，属描写。 故选A。 25．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国！（议论） B．伟大、光荣、正确的中国共产党万岁！（抒情） C．“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去。（记叙） D．城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。（议论） 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“记叙”错误。“‘吴起镇到了！’同志们欢叫着冲着跑了下去”的表达方式是语言描写。 故选C。 26．对下列各句中使用的表达方式，括号内的判断不正确的是（   ） A．天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色。（描写） B．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（议论） C．一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没起过床。（记叙） D．梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。（说明） 【答案】D 【详解】本题考查学生对表达方式的理解与判断能力。 A.描写。通过对天色、雪花、烟霭等景象的描绘，展现出一幅下雪时的画面。 B.议论。对 “因人之力而敝之” 等行为进行了评价，阐述了 “不仁”“不知”“不武” 的观点。 C.记叙。按照时间顺序叙述了 “他” 到家后的一系列行为。 D.“说明”错误，应为描写。“很贤惠，也很规矩” 是对梅家年轻小姐的特点进行描述和评价。 故选D。 27．对下列各句运用的表达方式，判断不正确的是（   ） A．景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。（说明） B．却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人道吴侯处报捷。（描写） C．我在童年的时候，曾目睹民间中草药治病救人的示例。（记叙） D．曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。（议论） 【答案】B 【详解】本题考查学生分析句子表达方式的能力。 B.“描写”错误，句子叙述了周瑜得胜后的行动（回寨、犒赏、报捷），是记叙而非描写。描写需包含细节刻画（如场景、人物神态等），此处仅为事件过程的简略陈述。 故选B。 28．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．他的英名和事业将永垂不朽！（抒情） B．真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。（记叙） C．40余种基因产品，如人胰岛素、干扰素、生长激素等，已经投入了生产。（说明） D．湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。（描写） 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析常见表达方式的能力。 B.“记叙”错误。该句通过“善以常人之心言大情大理”“炸响惊雷”等评价性语言，对诗人能力进行抽象概括，属于议论而非记叙。 故选B。 29．对下列各句运用的表达方式，判断错误的是（   ） A．英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。（记叙） B．上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。（描写） C．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（抒情） D．首先是温度，海底的温度在2℃至4℃时，适合“可燃冰”的形成，高于20℃则分解。（说明） 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析常见表达方式的能力。 C.“抒情”错误。此句并没有在抒发感情，而是作者在表达自己的主张和观点，即要运用脑髓、放出眼光、自己来拿，属于议论的表达方式。 故选C。 30．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。（描写） B．所以中国的圣人是既入世而又出世的，中国的哲学也是既入世而又出世的。（议论） C．荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。（说明） D．秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（记叙） 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析常见表达方式的能力。 D.“记叙”错误，该句是抒情。作者表达了对北国秋天的深深喜爱，并愿意用寿命的三分之二来换取这秋天的三分之一，属于抒情表达方式，而非记叙。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及江苏历年职教高考考试真题分析进行编写，共二十五个专题。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，提炼专题知识进行精讲，特色是核心结构公式+典型例句剖析，精心汇编专题题目与详细解析，助力考生高效复习。 2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题八：表达方式 一、知识精讲 一、五大核心表达方式详解 （一）记叙：客观记录，陈述事实 定义：对人物的经历、事件的发展过程、客观事实的存在状态进行客观陈述的表达方式。 核心特征：侧重“是什么、发生了什么”，语言平实，不掺杂主观评价或情感，只记录事实本身。 常见标志：常出现时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素，多使用陈述性语句。 判断技巧：看句子是否在“记录事实”，无主观观点、情感抒发，仅陈述人、事、物的客观情况。 例句： 1.1969年7月20日，阿姆斯特朗乘坐阿波罗11号飞船登上月球，成为首位踏上月球的人类。 2.我的邻居每天清晨都会到小区公园散步，傍晚则在家中练习书法。 3.上周三，学校组织全体师生前往市科技馆参观航天科技展览。 （二）说明：清晰阐释，介绍属性 定义：对事物的性质、特征、形状、构造、功能、原理、概念、成因等进行客观解释、介绍的表达方式。 核心特征：侧重“是什么、怎么样、为什么”，语言准确、简洁、客观，目的是让读者了解事物的本质属性。 常见标志：常出现“是、即、指、包括、例如、数据、原理”等词语，多使用解释性语句。 判断技巧：看句子是否在“介绍知识、解释概念、说明特征”，无主观情感或观点，仅传递客观信息。 例句： 1.保温杯是一种具备保温功能的容器，通常由内胆、外壳和密封盖组成，能维持液体温度数小时。 2.蒲公英是多年生草本植物，种子呈白色绒球状，随风飘散后可在适宜环境中生根发芽。 3.地球的赤道周长约40075千米，是地球上最长的纬线，也是南、北半球的分界线。 （三）议论：发表观点，阐述理由 定义：对人、事、物、现象或观点发表自己的看法、作出判断、阐明道理的表达方式。 核心特征：侧重“我认为、我主张”，语言带有逻辑性，包含观点+理由（或论据），目的是说服读者认同自己的判断。 常见标志：常出现“显然、我认为、应该、必须、之所以、是因为”等词语，多使用判断性、阐释性语句。 判断技巧：看句子是否有“主观观点+支撑理由”，是否在对事物进行评价、判断或讲道理。 例句： 1.坚持阅读经典文学作品，不仅能提升语言表达能力，更能滋养精神世界、拓宽认知视野。 2.诚信是人际交往的基石，没有诚信的关系如同无源之水，难以长久维系。 3.青少年应该合理安排上网时间，过度沉迷网络不仅影响学业，还会损害身心健康。 （四）描写：细致刻画，再现画面 定义：对人物的外貌、神态、动作、语言、心理，景物的形态、色彩、声音、氛围，场景的细节等进行细致刻画的表达方式。 核心特征：侧重“像什么、怎么样（形态/状态）”，语言生动形象，富有画面感，目的是让读者如见其人、如闻其声、如临其境。 常见标志：常使用形容词、副词、比喻、拟人等修辞手法，多使用描绘性语句。 判断技巧：看句子是否在“刻画细节、营造画面”，是否注重形态、色彩、动作、氛围等的具体呈现。 例句： 1.夕阳西下，橘红色的霞光铺满天空，远处的山峦被染成金红色，河面上波光粼粼，倒映着晚霞的影子。 2.小女孩扎着两个羊角辫，脸蛋红扑扑的，嘴角挂着甜甜的笑容，双手紧紧攥着一朵刚摘的小野花。 3.秋风吹过，金黄的银杏叶纷纷飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，踩在上面发出“沙沙”的轻柔声响。 （五）抒情：抒发情感，表达心声 定义：直接或间接地表达作者内心的喜怒哀乐、热爱、厌恶、赞美、批判等情感的表达方式。 核心特征：侧重“我感受、我情感”，语言带有感染力，目的是传递情感、引起读者共鸣。 常见标志：常出现“多么、啊、真、何等”等感叹词，多使用感叹性语句，可分为直接抒情和间接抒情（借景抒情、借物抒情等）。 判断技巧：看句子是否在“传递情感”，是否带有明显的情绪倾向，而非陈述事实、介绍知识或发表观点。 例句： 1.祖国的山河多么壮丽啊！每一寸土地都充满了生机与希望，让我心中涌起无限的自豪感。（直接抒情） 2.看着母亲眼角的皱纹和满头的白发，我不禁想起她多年来的辛劳付出，泪水忍不住模糊了双眼。（直接抒情） 3.窗外的雨淅淅沥沥地下着，敲打着玻璃，也敲打着我的心，让我对远方的朋友充满了思念。（间接抒情） 二、知识精练 （一）高考真题的表达方式 一、请写出下列各句所运用的表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情），每空填写一个正确答案。 （1）荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。（______） （2）无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。（______） （3）一场大雪下过，深深的积雪覆盖万物，但坚毅独拔的梅花，却迎风斗雪，傲然开放。（______） （4）蔡先生之接物，有人以为滥，这全不是事实，是他在一种高深的理想上，与众不同。（______） （5）大多数的掘地昆虫，例如金蜣，在它的洞外总有一座土堆。（______） （6）那里总是明亮、干净，好像收拾好准备过节的农舍的上房一样。（______） （7）白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。（______） （8）我想，倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。（______） （9）显然，只有当文字表达那在我们看来是充满诗的内容的概念时，才是有诗意的。（______） （10）湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。（______） （11）大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这种浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。（______） （12）工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问。（______） （13）我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。（______） （14）读书时反复思考，可以起到消化、吸收、运用和发现问题、跟踪追迹的作用。（______） （15）太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。（______） （16）在水中，典型的由内燃机带动的螺旋桨推进器推进船舶，其能量转换率为60%。（______） （17）青年时代的爱因斯坦在物理、数学等方面已打下了扎实的基础。（______） （18）他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。（______） （19）荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑而色棕褐，少数品种为绿色。（______） （20）苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。（______） （二）教材中表达方式练习 1．对下列句子运用的表达方式，括号内的判断不正确的是（   ） A．那天下午要赴一个宴会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。（记叙） B．可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（议论） C．倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。（抒情） D．有些山凹中，葡萄藤爬过了湖边的树，盘成一弯凉亭，船只可以在下面惬意地通过。（描写） 2．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。（记叙） B．他终于站在来客的面前，上身没有穿外衣，背有一点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往后卷起，眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来。（描写） C．人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然！（议论） D．曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。（说明） 3．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。（记叙） B．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（描写） C．“全盘西化”不论对反对者还是提倡者来说，都是虚幻的东西。（议论） D．我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！（抒情） 4．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．如果在海底，海深每增加10米，压力就增大1个大气压。因此海深300米就可达到30个大气压。（说明） B．客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。（记叙） C．第一个肌肤微丰，身材合中，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。（描写） D．自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的。（抒情） 5．对下列各句运用的表达方式，括号内的判断不正确的是（   ） A．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。（抒情） B．轮子还会遇到许多空间障碍，像树木、石块之类，都会阻挡轮子的滚动。（说明） C．苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。（议论） D．湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。（描写） 6．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（描写） B．真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。（议论） C．鲁迅先生讲了他看见过鬼的故事给大家听。（记叙） D．柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。（说明） 7．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。（抒情） B．在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。（记叙） C．因此，说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。（议论） D．凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故吧，销行一向就甚为寥落。（说明） 8．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠。（议论） B．她高兴地叫了起来：“这倒是真的。我竟一点儿也没想到。”（记叙） C．面对这雄浑博大、激荡横溢的自然奇景，人是多么渺小，多么驯顺！（抒情） D．40余种基因产品，如胰岛素、干扰素、生长激素等，已经投入了生产。（说明） 9．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．所谓人性历史，不过是一个写满人性坏话的记事本。（议论） B．教育部数据显示，2024年全国硕士研究生考试报名人数为438万，较2023年减少36万人。（说明） C．且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。（描写） D．而一旦天光熄灭，我也仍将歌唱……我要歌颂太阳，直到人生的最后时光！（抒情） 10．下列句子表达方式判断错误的一项是（   ） A．这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。（议论） B．她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。（描写） C．秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（抒情） D．社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。（说明） 11．对下列句子运用的表达方式，判断正确的一项是（   ） A．携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。（描写） B．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（记叙） C．我有一所房子，面朝大海，春暖花开。（议论） D．不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。（记叙） 12．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。（议论） B．我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子。（记叙） C．听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。（说明） D．还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。（议论） 13．对下列各句运用的表达方式，判断错误的是（   ） A．隐约地听见很远的地方传来一声声公鸡的啼鸣，给这灰蒙蒙的天地间平添了一丝睡梦般的阴郁。（描写） B．袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元，已经被证明残缺不全的陈旧理论从此被历史封存。（记叙） C．第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。（说明） D．焦裕禄没有死，你将永远活在千万人的心里！（抒情） 14．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。（说明） B．人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。（议论） C．走进宁夏回族自治区永宁县闽宁镇原隆村，红瓦白墙的小楼鳞次栉比，水泥马路宽阔整洁，阡陌交通鸡犬相闻……（记叙） D．及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”（描写） 15．对下列各句运用的表达方式，判断不正确的是（   ） A．撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。（记叙） B．多么庄严，多么妩媚呀！（抒情） C．太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。（描写） D．自然是伟大的，然而人类更伟大。（议论） 16．下列各句中运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。（描写） B．然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。（议论） C．他的英明和事业将永垂不朽！（抒情） D．上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船腾空而起，直刺云霄……（记叙） 17．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”（描写） B．天下无能第一，古今不肖无双。（议论） C．黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。（记叙） D．富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。（说明） 18．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。（描写） B．这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。（议论） C．1976-1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。（说明） D．早餐后，他再次了解歼-15的状态，将情况向中航工业领导作了汇报。（记叙） 19．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般都是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。（说明） B．其中一个叫素英的捧住我的手，看着那些血泡，她忽然就哭了。（记叙） C．很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。（描写） D．我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。（议论） 20．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．所有的一切必然离去，而真正的幸福，就是在自己的心灵的召唤下，成为真正意义上的那个自我。（议论） B．他就把我的脚放在一张纸 上，用铅笔在外沿搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我的要求的要点。（抒情） C．光伏设施大棚588栋，稳定就业移民群众350多人，其中移民返租倒包大棚200多栋，每栋大棚年收入5万多元。 （说明） D．春节刚过，原隆村村民路建花就在棚湖湾旅游园区的生态餐厅里开始忙活了。（记叙） 21．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。（议论） B．小溪宽约20丈，河床是大片石头作成。（说明） C．我祝愿有勇气担起这幅重大责任的人越来越多，替我们的文艺迎来一个光明的前途！（抒情） D．在我的记忆里，她的手终年是鲜红微肿的。（记叙） 22．对下列各句运用的表达方式，判断错误的是（   ） A．你从前在哈尔滨包修江堤，故意叫江堤出险。（记叙） B．社会结构格局的差别引起了不同的道德观念。（描写） C．歌行体是在汉魏六朝乐府诗的基础上发展起来的一种新诗体，形成于唐代。（记叙） D．哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！（抒情） 23．下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．朋友！中国是生育我们的母亲，你们觉得这位母亲可爱吗？（抒情） B．马克思主义认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。（说明） C．母亲活到老，穷到老，辛苦到老。（记叙） D．湖水清澈透明，可以看见湖底的水草和游鱼。（描写） 24．下列句子的表达方式，判断正确的一项是（   ） A．却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。（记叙） B．这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。（描写） C．曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。（说明） D．一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干……（议论） 25．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国！（议论） B．伟大、光荣、正确的中国共产党万岁！（抒情） C．“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去。（记叙） D．城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。（议论） 26．对下列各句中使用的表达方式，括号内的判断不正确的是（   ） A．天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色。（描写） B．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（议论） C．一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没起过床。（记叙） D．梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。（说明） 27．对下列各句运用的表达方式，判断不正确的是（   ） A．景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。（说明） B．却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人道吴侯处报捷。（描写） C．我在童年的时候，曾目睹民间中草药治病救人的示例。（记叙） D．曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者28．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．他的英名和事业将永垂不朽！（抒情） B．真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。（记叙） C．40余种基因产品，如人胰岛素、干扰素、生长激素等，已经投入了生产。（说明） D．湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。（描写） 29．对下列各句运用的表达方式，判断错误的是（   ） A．英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。（记叙） B．上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。（描写） C．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（抒情） D．首先是温度，海底的温度在2℃至4℃时，适合“可燃冰”的形成，高于20℃则分解。（说明） 30．对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（   ） A．另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。（描写） B．所以中国的圣人是既入世而又出世的，中国的哲学也是既入世而又出世的。（议论） C．荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。（说明） D．秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（记叙） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $