专题十五 文言文阅读——古今异义词 2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》(原卷版+解析版)

编写说明：2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及江苏历年职教高考考试真题分析进行编写，共二十五个专题。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，提炼专题知识进行精讲，特色是核心结构公式+典型例句剖析，精心汇编专题题目与详细解析，助力考生高效复习。 2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题十五：文言文阅读——古今异义词 一、知识精讲 类型一：词义完全不同（最易错） 词语 古义 今义 经典例句 出处 妻子​ 妻子和子女 配偶 率妻子邑人来此绝境 《桃花源记》 烈士​ 有抱负、有操守的男子 为正义事业牺牲的人 烈士暮年，壮心不已 《龟虽寿》 卑鄙​ 出身低微，见识短浅 品德低下 先帝不以臣卑鄙​ 《出师表》 交通​ 交错相通 运输事业 阡陌交通，鸡犬相闻 《桃花源记》 无论​ 更不必说 表条件关系的连词 无论魏晋 《桃花源记》 类型二：词义范围变化 1. 词义扩大（古小今大） 江/河：古专指长江/黄河，今泛指河流 好：古指女子貌美，今泛指美好 中国：古指中原地区，今指国家 2. 词义缩小（古大今小） 谷：古指粮食作物总称，今指稻谷 金：古指金属总称，今指黄金 丈人：古指老年男子，今指岳父 类型三：词义转移 意义从A领域转移到B领域，或感情色彩变化。 词语 古义领域 今义领域 例句 涕​ 眼泪 鼻涕 汪然出涕曰 信​ 信使、消息 书信 自可断来信​ 狱​ 案件 监狱 小大之狱​ 爪牙​ 得力助手（褒义） 帮凶（贬义） 蚓无爪牙之利 类型四：单双音节变化 文言中两个单音词，现代变为一个双音词。 文言短语 古义（两个词） 今义（一个词） 例句 地方​ 土地方圆 某一区域 地方千里 其实​ 它实际上 表转折的连词 其实味不同 可以​ 可以凭借 表示允许 可以一战 虽然​ 即使这样 表转折 虽然，公输盘为我为云梯 于是​ 在这时/地 表承接 于是张良至军门见樊哙 二、知识精练 （一）高考真题的古今异义词 指出下列句子中加点词语的古义和今义： （1）望美人兮天一方 （2）非蛇鳝之穴无可寄托者 （3）然后得一夕安寝 （4）君子博学而日参省乎己 （5）与其所以失之者 （6）宰割天下，分裂山河 （7）从此道至吾军，不过二十里耳 （8）古之学者必有师 （9）白露横江，水光接天 （10）备他盗之出入与非常也 （11）因其固然，技经肯綮之未尝 （12）蚓无爪牙之利，筋骨之强 （13）以致天下之士 （14）沛公居山东时 （15）思厥先祖父 （16）可谓智力孤危 （17）依乎天理，批大郤 （18）凌万顷之茫然 【答案】 （1）古义：内心所思慕的人（常作为圣主贤臣或美好理想的象征）；今义：美貌的女子 （2）古义：寄身、容身；今义：托付或把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上） （3）古义：这样以后；今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情 （4）古义：广泛地学习；今义：学问广博精深 （5）古义：和他；今义：比较两件事而决定取舍时，用在放弃的一面（后常接“毋宁”“不如”等） （6）古义：分割；今义：整体事物的分开或使整体的事物分开 （7）古义：不超过；今义：表转折关系的连词 （8）古义：求学的人；今义：有专门学问的人 （9）古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一 （10）古义：意外之事；今义：十分、极（表程度） （11）古义：本来的结构；今义：承认某个事实，引起下文转折 （12）古义：爪子和牙齿（喻指得力助手）；今义：坏人的党羽 （13）古义：用来招纳；今义：用在下半句话开头，表由于上文动作、情况的程度深而形成的结果 （14）古义：崤山以东；今义：山东省（我国省级行政区） （15）古义：祖辈和父辈；今义：父亲的父亲 （16）古义：智慧和力量；今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验解决问题的能力 （17）古义：天然的纹理（这里指牛体的自然结构）；今义：天道、自然的法则或伦理道德规范 （18）古义：旷远的样子；今义：形容迷茫、不知所措的状态 【解析】 （1）“美人”在古文中多为象征义，指向美好理想或贤才，并非特指外貌美丽的女性，今义聚焦于外在容貌特征。 （2）“寄托”古义侧重“安身”的实际需求，今义转向情感、理想等抽象事物的托付，语义范围更抽象。 （3）“然后”古义是“这样 + 以后”的并列结构，表条件后的结果；今义简化为转折连词，功能发生改变。 （4）“博学”古义核心是“广泛学习”的动作，今义强调“学识渊博”的状态，从动作指向转为结果描述。 （5）“与其”古义是简单的代词短语“和他”，今义发展为表选择关系的连词，语法功能发生质变。 （6）“分裂”古义仅指“分割、划分”的中性动作，今义多含贬义，指破坏整体的行为，感情色彩发生变化。 （7）“不过”古义是“不超过”的数量限定，今义变为表转折的连词，词性和用法完全不同。 （8）“学者”古义是“求学的人”，侧重“学习”的行为主体；今义是“有学问的人”，侧重“学识”的积累结果。 （9）“白露”古义是自然现象（水汽凝结的白气），今义是特定的节气名称，语义指向从现象转为节气。 （10）“非常”古义是“意外的变故”（名词），今义是表程度的副词，词性和语义均发生根本变化。 （11）“固然”古义指事物的“本来结构”（名词性），今义是表让步的连词，语法功能从名词性转为连词性。 （12）“爪牙”古义是动物的器官，可引申为“得力助手”（中性），今义专指“坏人的党羽”（贬义），感情色彩和语义指向均改变。 （13）“以致”古义是“用来 + 招纳”的目的短语，今义是表因果的连词，从表目的转为表结果。 （14）“山东”古义是地理区域（崤山以东），今义是行政区域（山东省），语义范围从大区域缩小为具体省份。 （15）“祖父”古义是并列结构“祖辈 + 父辈”，今义是偏正结构“父亲的父亲”，语义范围从两代人缩小为一代人。 （16）“智力”古义是并列结构“智慧 + 力量”，今义是单一概念“认知能力”，语义范围从复合义简化为单一义。 （17）“天理”古义指事物的“天然纹理或自然结构”，今义指抽象的“天道或伦理规范”，语义从具体转向抽象。 （18）“茫然”古义形容空间上的“旷远”，今义形容心理上的“迷茫”，语义指向从空间状态转为心理状态。 （二）教材中古今异义词练习 1．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是（   ） A．挟飞仙以遨游 B．成不敢敛户口 C．异乎三子者之撰 D．金就砺则利 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“遨游”，古今意义均为远游、漫游。句意：与神仙一起遨游太空。 B.“户口”，古义，人口或民众。／今义，户口主要指的是一个国家或地区记录公民基本信息的制度和档案。句意：成名不敢向老百姓摊派（或搜刮）。 C.“撰”，古义，才能、志趣。／今义，写作，如“撰文”“撰写”。句意：和他们三人的志向不同。 D.“金”，古义，金属制的刀剑等。／今义，黄金。句意：金属制的刀剑放到磨刀石上一磨就变锋利了。 故选A。 2．下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（　　） A．至于颠覆，理固宜然 B．与战胜而得者，其实百倍 C．可谓智力孤危 D．下而从六国破亡之故事 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“颠覆”：古今同义，翻倒，或采取阴谋手段从内部推翻合法的政府。句意：到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。 B.“其实”：古义，它实际上；／今义，表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）。句意：与通过战争胜利而获得的土地相比，实际情况多百倍。 C.“智力”：古义，智慧和力量；／今义，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。句意：可以说是智谋和力量都孤立薄弱。 D.“故事”：古义，先例；／今义，真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。句意：降低身份去追随六国灭亡的前例。 故选A。 3．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．臣以为布衣之交尚不相欺 B．白露横江，水光接天 C．成不敢敛户口 D．上食埃土，下饮黄泉 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“以为”，古今同义，认为。句意：我认为平民之间的交往尚且不相互欺骗。 B.“白露”，古义，指白茫茫的水汽。/今义，二十四节气之一。句意：白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与天际连成一片。 C.“户口”，古义，百姓（“户”指家庭，“口”指人口）。/今义，户籍制度中的登记信息（如“户口本”）。句意：成名不敢向百姓征收蟋蟀。 D.“黄泉”，古义，地下的泉水。／今义，多指阴间（带迷信色彩）。句意：（蚯蚓）向上吃泥土，向下喝地下的泉水。 故选A。 4．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．古之学者必有师 B．哀吾生之须臾 C．行李之往来 D．臣所以去亲戚而事君者 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“学者”，古义，求学的人。/今义，在学术上有一定成就的人。句意：古代的求学的人一定有老师。 B.“须臾”，古今意义相同，片刻，一会儿。句意：哀叹我们的一生只是短暂的片刻。 C.“行李”，古义，外交使者。/今义，出行时携带的包裹、箱子等物品。句意：来往的使者。 D.“亲戚”，古义，包括父母兄弟在内的内外亲属。/今义，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。句意：我远离亲人来侍奉您的原因。 故选B。 5．下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项是（   ） A．村中少年好事者 B．邑有成名者，操童子业，久不售 C．不抑耗其实而已 D．吾小人辍飧饔以劳吏者 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“少年”，古义，青年男子，与“老年”相对。/今义，十二岁到十六岁这一时期。句意：村里无所事事的少年蓄养了一只虫子。 B.“售”，古义，考取功名，考中。／今义，出售。句意：县里有个叫成名的人，正在读书准备参加科举考试，但长时间没有考中秀才。 C.“其实”，古义，它的果实。/今义，多用于引出事实或真相，相当于“实际上”“事实上”。句意：不抑制损耗它的果实。 D.“飧饔”，古今同义，均为晚饭和早饭。句意：我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些官吏。 故选D。 6．下列各句中加点词语的古今意义相同的是（   ） A．臣窃以为其人勇士 B．然后得一夕安寝 C．下而从六国破亡之故事 D．再拜献大王足下 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“以为”，古今同义，认为。句意：臣私下认为这个人是个勇士。 B.“然后”，古义，这样以后。/今义，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。句意：这之后得到一夜的安稳睡眠。 C.“故事”，古义，指旧事、先例；/今义：真实的或者虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性。句意：自取下策而跟随六国灭亡的先例。 D.“再”，古义，两次；/今义，又一次。句意：拜两拜敬献给大王。 故选A。 7．下列各句加点的字古今意义相同的一项是（   ） A．既然已 B．字而幼孩 C．吾尝终日而思矣 D．不抑耗其实而已 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“既然”，古义，已经这样。／今义，连词，意思是先提出前提而后加以推论。句意：已经这样（种好树之后）。 B.“字”，古义，抚育。／今义，用来记录语言的符号。句意：养育你们的小孩。 C.“终日”，古今同义，整天、一整天的时间。句意：我曾经整天地思索。 D.“其实”，古义，它的果实。/今义，副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况。句意：不压制也不消耗它的果实。 故选C。 8．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．徒慕君之高义也 B．于是相如前进缻 C．传以示美人及左右 D．行李之往来 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“高义”，古今同义，均为高尚的品德。句意：只是仰慕您高尚的节义呀。 B.“前进”，古义，走上前进献。／今义，向前行动或发展。句意：于是蔺相如走上前进献上盆缻。 C.“美人”，古义，妃嫔。／今义，美貌的女子。句意：把它（指和氏璧）传给嫔妃及侍从们看。 D.“行李”，古义，外交使者。／今义，出门所带的包裹、箱子等。句意：外交使者往来（的时候）。 故选A。 9．下列句子中加点词语古今意义相同的是（   ） A．吾意久怀忿，汝岂得自由 B．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 C．门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇 D．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“自由”，古义，自作主张。／今义，个体的自主权和不受外界限制的状态。句意：我早就憋了一肚子气，你怎么可以自作主张！ B.“得意”，古今同义，得志，称心满意。句意：人生得意的时候应当尽情欢乐，不要让这金杯空对明月。 C.“老大”，古义，年纪大了。／今义，排行第一的人。句意：门前车马减少光顾者落落稀稀，自己的年岁大了我只得嫁给商人为妻。 D.“非常”，古义，不寻常。／今义，程度副词，很，十分。句意：但是世上奇妙雄伟、珍异奇特，非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远的地方。 故选B。 10．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．臣所以去亲戚而事君者 B．哀吾生之须臾 C．今人有大功而击之 D．是日也 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“亲戚”，古义，包括父母兄弟在内的内外亲属。／今义，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。句意：我之所以远离亲人来侍奉您。 B.“须臾”，古今意义相同，片刻，一会儿。句意：哀叹我们的一生只是短暂的片刻。 C.“今人”，古义，现在别人（指沛公）。／今义，现代的人。句意：现在人家有大功（你）却要攻打他。 D.“是”，古义，这。／今义，同意，正确。句意：这一天。 故选B。 11．下列句中的加点字古今含义相同的一项是（   ） A．世之奇伟瑰怪非常之观 B．声非加疾也 C．不爱珍器重宝肥饶之地 D．古之学者必有师 【答案】D 【详解】本题考查学生理解古今异义词的意义的能力。 A.“非常”， 古义，不平常。/今义，程度副词，很、十分。句意：世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观。 B.“疾”，古义，强，洪亮。/今义，疾病，或快。句意：声音没有变得更加洪亮。 C.“爱”，古义，吝惜。/今义，对人或事有深挚的感情。句意：不吝惜珍奇贵重的器物和肥沃富饶的土地。 D.“师”，古今同义，老师。句意：古代的求学的人一定有老师。 故选D。 12．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．非能水也，而绝江河 B．不如须臾之所学也 C．少年大骇，急解令休止 D．古之学者必有师 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“江河”，古义，专指长江、黄河。／今义，泛指所有的江河。句意：他们并不善于游泳，却能横渡长江黄河。 B.“须臾”，古今相同，表示时间短暂，一会儿。句意：（却）不如片刻学到的知识（多）。 C.“少年”，古义，青年男子，与“老年”相对。／今义，十二岁到十六岁这一时期。句意：少年大惊，急忙分开，使它们停止扑斗。 D.“学者”，古义，求学的人。／今义，在学术上有所成就的人。句意：古代求学的人一定有老师。 故选B。 13．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．且燕、赵处秦革灭殆尽之际 B．至于颠覆，理固宜然 C．以致天下之士 D．小学而大遗 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“殆尽”，古今同义，几乎罄尽。句意：况且燕赵正处在其他国家被消灭了的时候。 B.“至于”，古义，动词，到了。／今义，介词，表示提起另外一件事。句意：到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。 C.“以致”，古义，两个词，用来，招纳。／今义，连词，用于表示下文是上述原因所形成的结果，通常指不好的结果。句意：来招纳天下的士人。 D.“小学”，古义，学习小的方面。／今义，名词，基础教育阶段，也指初等教育的学校。句意：学了小的方面却丢了大的方面的知识。 故选A。 14．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．视为止，行为迟 B．宽厚而爱人 C．驾一叶之扁舟 D．与其所以失之者 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言文古今异义词的能力。 A.“行为”，古义，“行”指行动、动作，“为”指因为、为之。/今义，受思想支配而表现出来的活动。句意：目光因此停留在（骨节的空隙处），动作因此变得缓慢。 B.“爱人”，古义，爱惜人才、爱百姓。/今义，爱慕的人、恋爱的对象或婚姻对象。句意：性情宽容厚道，并且爱护百姓。 C.“扁舟”，古今义相同，小船。句意：驾着一只像树叶一样（轻盈小巧）的小船。 D.“与其”，古义，“与”是“和”，“其”是代词，代“他”，这里指庄宗。/今义，连词，比较两件事而决定取舍的时候，“与其”用在放弃的一面（后面常用“毋宁、不如”等呼应）。句意：跟他失去天下的原因。 故选C。 15．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．古来圣贤皆寂寞 B．思厥先祖父 C．下而从六国破亡之故事 D．句读之不知 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“寂寞”，古义，被世人冷落。／今义，孤单冷清。句意：自古以来圣贤都是寂寞的。 B.“祖父”，古义，祖辈、父辈。／今义，指父亲的父亲。句意：想到他们的祖辈和父辈。 C.“故事”，古义，旧事、前例。／今义，真实的或虚构的用做讲述对象的事情。句意：却追随六国灭亡的前例。 D.不属于古今异义词。“句读”，句子停顿的地方。句意：不知句子停顿。 故选D。 16．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．人为刀俎，我为鱼肉 B．拜为上卿 C．以致天下之士 D．弟走从军阿姨死 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“鱼肉”，古今同义，鱼和肉。句意：现在人家就像是切肉用的刀和案板，而我们就像是鱼和肉。 B.“拜”，古义，授予官职、任命；／今义，下跪叩头、祝贺。句意：赵王任命他做上卿。 C.“以致”，古义，两个词，用来，招纳；／今义，连词，用于表示下文是上述原因所形成的结果，通常指不好的结果。句意：来招纳天下的士人。 D.“阿姨”，古义，教坊的管理者。／今义，称呼跟母亲辈分相同、年纪差不多的无亲属关系的妇女。句意：教坊的兄弟参军去了，当家的阿姨也死了。 故选B。 17．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．至于泰安 B．分裂山河 C．其中米色有雪白 D．契丹与吾约为兄弟 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“至于”，古义，到了。／今义，表示到达某种程度；表示另提一事。句意：到了泰安。 B.“分裂”，古义，划分。／今义，裂开，使整体分开。句意：重新划分山河的区域。 C.“米色”，古义，米的质量或成色。／今义，浅黄略白的颜色。句意：其中米的成色雪白。 D.“兄弟”，古今同义，兄弟一样的情谊关系。句意：句意：契丹与我约定结为兄弟。 故选D。 18．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．正襟危坐 B．烽火扬州路 C．知不可乎骤得 D．璧有瑕，请指示王 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“危”，古义：端正。／今义：危险。句意：整理好衣服，端正地坐着，然后问客人说。 B.“路”，古义：指宋朝时的行政区划，扬州属淮南东路。／今义：道路。句意：扬州地区，到处是金兵南侵的战火烽烟。 C.“得”，古今同义，得到。句意：知道这些终究不能实现。 D.“指示”，古义：指给……看。／今义：上级对下级或长辈对晚辈的要求。句意：璧上有个小斑点，让我指给大王看。 故选C。 19．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．或取诸怀抱，悟言一室之内 B．契丹与吾约为兄弟 C．下而从六国破亡之故事 D．生谷数粒结果而已 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“怀抱”：古义，胸怀抱负；／今义，抱在怀里。句意：有的人从自己的情趣思想中取出一些东西，在室内（跟朋友）畅谈。 B.“兄弟”，古今意义相同，“有血缘关系的男性亲属”或者“泛指意气相投或志同道合的人”。句意：契丹与我约定结为兄弟。 C.“故事”：古义，指旧例；／今义，文学体裁的一种。句意：却追随六国灭亡的前例。 D.“结果”：古义，结出果实；／今义，事情发展的最后状态。句意：只不过生出几粒谷子罢了。 故选B。 20．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．于是相如前进缻 B．肴核既尽，杯盘狼籍 C．王不行，示赵弱且怯也 D．白露横江，水光接天 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“前进”，古义，上前进献。/今义，向前行动或发展。句意：于是相如走上前进献盆缶。 B.“狼籍”，古今同义，杂乱不堪。句意：菜肴和果品都已吃完，酒杯和盘子杂乱地摆放着。 C.“不行”，古义，不去。／今义，不被允许。句意：大王不去，显示赵国弱小且胆怯。 D.“白露”，古义，白茫茫的水气。／今义，二十四节气之一。句意：白茫茫的雾气横贯江面，水光连着天际。 故选B。 21．下列各句中加点词的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（   ） A．传以示美人及左右。 B．于是相如前进缻。 C．请奉盆缻秦王，以相娱乐。 D．臣所以去亲戚而事君者。 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“美人”，古义，妃嫔。/今义，美貌的女子。句意：把它（指和氏璧）传给嫔妃及侍从们看。 B.“前进”，古义，走上前进献。/今义，向前行动或发展。句意：于是蔺相如走上前进献上盆缻。 C.“娱乐”，古今同义，使人快乐，消遣。句意：请让我献上瓦罐给秦王，以此相互娱乐。 D.“亲戚”，古义，是指内外亲属，所指范围较广，父母兄弟皆可。/今义，指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员，不包括父母等。句意：我们离开父母和亲族来侍奉您的原因。 故选C。 22．下列各项中，加点词语古今意义相同的一项是（   ） A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B．沛公居山东时，贪于财货，好美姬 C．今者有小人之言 D．备他盗之出入与非常也 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“婚姻”，古义，指儿女亲家。／今义，指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。句意：沛公捧着酒杯向项伯祝寿，约定结为儿女亲家。 B.“山东”，古义，指崤山以东。／今义，指山东省。句意：沛公在崤山以东地区时，贪图钱财货物，喜爱美丽的姬妾。 C.“小人”，古今意义相同，指品行卑劣的人。句意：现在有品行卑劣的人散布流言。 D.“非常”，古义，指意外的变故。／今义，指程度副词。句意：防备其他盗贼进入和意外的变故。 故选C。 23．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项（   ） A．布衣之交 B．苏子与客泛舟游于赤壁之下 C．白露横江，水光接天 D．臣所以去亲戚而事君者 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“布衣”：古义，平民百姓。/今义，布制的衣服。句意：平民之间的交往。 B.“泛舟”，古今同义，划船。句意：苏轼和友人在赤壁的下面乘船游玩。 C.“白露”：古义，指白茫茫的水汽。/今义，二十四节气之一。句意：白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与天际连成一片。 D.“亲戚”：古义，指父母兄弟。／今义，指与自己有血缘或婚姻关系的人。句意：我们离开亲人来侍奉您的原因。 故选B。 24．下列句子中加点词的古今异义相同的一项是（   ） A．矢交坠兮士争先 B．凌余阵兮躐余行 C．霾两轮兮絷四马 D．首身离兮心不惩 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“争先”：古今同义，都是“争着赶到别人前头”。句意：飞箭交坠啊士卒勇争先。 B.“凌”：古义，侵犯。／今义，欺凌。句意：犯我阵地啊践踏我队伍。 C.“霾”：古义，通“埋”，陷没。／今义，空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。句意：埋住两轮啊绊住四匹马。 D.“惩”：古义，悔恨。／今义，处罚。句意：首身分离啊壮心不改变 故选A。 25．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．且相如素贱人 B．明年，复攻赵 C．却是旧时相识 D．行李之往来 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“贱人”：古义，身份低微的人。／今义，骂人的话。句意：况且蔺相如一向是地位低下的人。 B.“明年”：古义，第二年。／今义，今年的下一年。句意：第二年，（秦国）再次攻打赵国。 C.“相识”，古今意义相同，以前认识的人。句意：原来是以前认识的人。 D.“行李”：古义，外交使者。／今义，出门所带的包裹、箱子等。句意：外交使者往来（的时候）。 故选C。 26．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．其意气之盛 B．视为止，行为迟 C．未尝有坚明约束者 D．传之美人，以戏弄臣 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“意气”：古义，意志、勇气。／今义，由于主观和偏激而产生的情绪。句意：他自得的神情，豪迈的气势。 B.“行为”：古义，动作因此。／今义，受思想支配而表现在外面的活动。句意：眼睛因为(筋骨交错聚结的地方)而凝视不动，动作也因此缓慢下来。 C.“约束”：古义，信约，盟约；/今义，限制使不越出范围。句意：从没有一个是能切实遵守信约的。 D.“戏弄”，古今同义，捉弄。句意：传给姬妾们观看，这样来耍弄我。 故选D。 27．下列各句中加点词语古今意义相同的是（   ） A．正襟危坐而问客曰 B．知不可乎骤得 C．烽火扬州路 D．行李之往来 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“危”，古义，端正。／今义，危险。句意：整理好衣服，端正地坐着，然后问客人说。 B.“得”，古今同义，得到。句意：知道这些终究不能实现。 C.“路”，古义，指宋朝时的行政区划，扬州属淮南东路。／今义，道路。句意：扬州地区，到处是金兵南侵的战火烽烟。 D.“行李”，古义，出使的人。／今义，出门所带的包裹。句意：出使的人来来往往。 故选B。 28．下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（   ） A．行李之往来，共其乏困 B．子亦有不利焉 C．微夫人之力不及此 D．若舍郑以为东道主 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“行李”：古义，外交使者。／今义，出门所带的包裹、箱子等物品。句意：秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西。 B.“不利”，古今意义相同，指没有好处、不顺利、有害处等。句意：您也有不利的方面啊。 C.“夫人”：古义，那个人，指秦穆公。／今义，指对男性配偶的礼貌称呼。句意：假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。 D.“东道主”：古义，东方道路上（招待过客）的主人。／今义，请客的主人，或指某项赛事的主办国家、主办城市或主办单位等。句意：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。 故选B。 29．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．或取诸怀抱，悟言一室之内 B．零丁孤苦，至于成立 C．将入港口 D．沛公军霸上，未得与项羽相见 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“怀抱”：古义，胸怀抱负。／今义，抱在怀里等。句意：有的人从自己的情趣思想中取出一些东西，在室内（跟朋友）畅谈。 B.“成立”：古义，成人自立。／今义，创立等。句意：孤独无靠，一直到成人自立。 C.“港口”：古义，支流与干流会合处。／今义，供船只停泊的地方。句意：将要进入支流与干流会合处的时候。 D.“相见”，古今意义相同，彼此会面。句意：沛公驻军在霸上，还没有能够和项羽相见。 故选D。 30．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．吾从而师之 B．不抑耗其实而已 C．无可寄托者 D．一癞头蟆猝然跃去 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“从而”：古义，“从”，跟随；“而”，而且；／今义，连词上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。句意：我（应该）跟从（他）把他当作老师。 B.“其实”：古义，它的果实；／今义，表示所说的是实际情况。句意：不抑制和减损它的果实罢了。 C.“寄托”，古义，藏身（的地方）；／今义，把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。句意：就无处藏身。 D.“猝然”，古今同义，突然；出乎意外。句意：一只癞蛤蟆突然跳过去了。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及江苏历年职教高考考试真题分析进行编写，共二十五个专题。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，提炼专题知识进行精讲，特色是核心结构公式+典型例句剖析，精心汇编专题题目与详细解析，助力考生高效复习。 2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题十五：文言文阅读——古今异义词 一、知识精讲 类型一：词义完全不同（最易错） 词语 古义 今义 经典例句 出处 妻子​ 妻子和子女 配偶 率妻子邑人来此绝境 《桃花源记》 烈士​ 有抱负、有操守的男子 为正义事业牺牲的人 烈士暮年，壮心不已 《龟虽寿》 卑鄙​ 出身低微，见识短浅 品德低下 先帝不以臣卑鄙​ 《出师表》 交通​ 交错相通 运输事业 阡陌交通，鸡犬相闻 《桃花源记》 无论​ 更不必说 表条件关系的连词 无论魏晋 《桃花源记》 类型二：词义范围变化 1. 词义扩大（古小今大） 江/河：古专指长江/黄河，今泛指河流 好：古指女子貌美，今泛指美好 中国：古指中原地区，今指国家 2. 词义缩小（古大今小） 谷：古指粮食作物总称，今指稻谷 金：古指金属总称，今指黄金 丈人：古指老年男子，今指岳父 类型三：词义转移 意义从A领域转移到B领域，或感情色彩变化。 词语 古义领域 今义领域 例句 涕​ 眼泪 鼻涕 汪然出涕曰 信​ 信使、消息 书信 自可断来信​ 狱​ 案件 监狱 小大之狱​ 爪牙​ 得力助手（褒义） 帮凶（贬义） 蚓无爪牙之利 类型四：单双音节变化 文言中两个单音词，现代变为一个双音词。 文言短语 古义（两个词） 今义（一个词） 例句 地方​ 土地方圆 某一区域 地方千里 其实​ 它实际上 表转折的连词 其实味不同 可以​ 可以凭借 表示允许 可以一战 虽然​ 即使这样 表转折 虽然，公输盘为我为云梯 于是​ 在这时/地 表承接 于是张良至军门见樊哙 二、知识精练 （一）高考真题的古今异义词 指出下列句子中加点词语的古义和今义： （1）望美人兮天一方 （2）非蛇鳝之穴无可寄托者 （3）然后得一夕安寝 （4）君子博学而日参省乎己 （5）与其所以失之者 （6）宰割天下，分裂山河 （7）从此道至吾军，不过二十里耳 （8）古之学者必有师 （9）白露横江，水光接天 （10）备他盗之出入与非常也 （11）因其固然，技经肯綮之未尝 （12）蚓无爪牙之利，筋骨之强 （13）以致天下之士 （14）沛公居山东时 （15）思厥先祖父 （16）可谓智力孤危 （17）依乎天理，批大郤 （18）凌万顷之茫然 （二）教材中古今异义词练习 1．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是（   ） A．挟飞仙以遨游 B．成不敢敛户口 C．异乎三子者之撰 D．金就砺则利 2．下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（　　） A．至于颠覆，理固宜然 B．与战胜而得者，其实百倍 C．可谓智力孤危 D．下而从六国破亡之故事 3．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．臣以为布衣之交尚不相欺 B．白露横江，水光接天 C．成不敢敛户口 D．上食埃土，下饮黄泉 4．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．古之学者必有师 B．哀吾生之须臾 C．行李之往来 D．臣所以去亲戚而事君者 5．下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项是（   ） A．村中少年好事者 B．邑有成名者，操童子业，久不售 C．不抑耗其实而已 D．吾小人辍飧饔以劳吏者 6．下列各句中加点词语的古今意义相同的是（   ） A．臣窃以为其人勇士 B．然后得一夕安寝 C．下而从六国破亡之故事 D．再拜献大王足下 7．下列各句加点的字古今意义相同的一项是（   ） A．既然已 B．字而幼孩 C．吾尝终日而思矣 D．不抑耗其实而已 8．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．徒慕君之高义也 B．于是相如前进缻 C．传以示美人及左右 D．行李之往来 9．下列句子中加点词语古今意义相同的是（   ） A．吾意久怀忿，汝岂得自由 B．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 C．门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇 D．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 10．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．臣所以去亲戚而事君者 B．哀吾生之须臾 C．今人有大功而击之 D．是日也 11．下列句中的加点字古今含义相同的一项是（   ） A．世之奇伟瑰怪非常之观 B．声非加疾也 C．不爱珍器重宝肥饶之地 D．古之学者必有师 12．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．非能水也，而绝江河 B．不如须臾之所学也 C．少年大骇，急解令休止 D．古之学者必有师 13．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．且燕、赵处秦革灭殆尽之际 B．至于颠覆，理固宜然 C．以致天下之士 D．小学而大遗 14．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．视为止，行为迟 B．宽厚而爱人 C．驾一叶之扁舟 D．与其所以失之者 15．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．古来圣贤皆寂寞 B．思厥先祖父 C．下而从六国破亡之故事 D．句读之不知 16．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．人为刀俎，我为鱼肉 B．拜为上卿 C．以致天下之士 D．弟走从军阿姨死 17．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．至于泰安 B．分裂山河 C．其中米色有雪白 D．契丹与吾约为兄弟 18．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．正襟危坐 B．烽火扬州路 C．知不可乎骤得 D．璧有瑕，请指示王 19．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．或取诸怀抱，悟言一室之内 B．契丹与吾约为兄弟 C．下而从六国破亡之故事 D．生谷数粒结果而已 20．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．于是相如前进缻 B．肴核既尽，杯盘狼籍 C．王不行，示赵弱且怯也 D．白露横江，水光接天 21．下列各句中加点词的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（   ） A．传以示美人及左右。 B．于是相如前进缻。 C．请奉盆缻秦王，以相娱乐。 D．臣所以去亲戚而事君者。 22．下列各项中，加点词语古今意义相同的一项是（   ） A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B．沛公居山东时，贪于财货，好美姬 C．今者有小人之言 D．备他盗之出入与非常也 23．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项（   ） A．布衣之交 B．苏子与客泛舟游于赤壁之下 C．白露横江，水光接天 D．臣所以去亲戚而事君者 24．下列句子中加点词的古今异义相同的一项是（   ） A．矢交坠兮士争先 B．凌余阵兮躐余行 C．霾两轮兮絷四马 D．首身离兮心不惩 25．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．且相如素贱人 B．明年，复攻赵 C．却是旧时相识 D．行李之往来 26．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．其意气之盛 B．视为止，行为迟 C．未尝有坚明约束者 D．传之美人，以戏弄臣 27．下列各句中加点词语古今意义相同的是（   ） A．正襟危坐而问客曰 B．知不可乎骤得 C．烽火扬州路 D．行李之往来 28．下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（   ） A．行李之往来，共其乏困 B．子亦有不利焉 C．微夫人之力不及此 D．若舍郑以为东道主 29．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．或取诸怀抱，悟言一室之内 B．零丁孤苦，至于成立 C．将入港口 D．沛公军霸上，未得与项羽相见 30．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．吾从而师之 B．不抑耗其实而已 C．无可寄托者 D．一癞头蟆猝然跃去 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $