专题六 标点符号 2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》(原卷版+解析版)

编写说明：2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及江苏历年职教高考考试真题分析进行编写，共二十五个专题。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，提炼专题知识进行精讲，特色是核心结构公式+典型例句剖析，精心汇编专题题目与详细解析，助力考生高效复习。 2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题六：标点符号 一、知识精讲 一、高频标点符号核心用法解析 1. 顿号 并列引号/书名号间不加顿号：大家热议“垃圾分类”“绿色出行”“节约用电”三大环保话题，引号间无顿号。 概数连用不加顿号：爷爷每天散步五六公里，周末会和老友聊两三个小时家常，概数中间无顿号。 连词连接的并列成分不加顿号：她的书架上摆满了小说、散文甚至科普读物，“甚至”前删去顿号。 简单并列的名词/形容词用顿号：超市货架上整齐摆放着苹果、香蕉、橙子，新鲜又实惠；夜空下的星星明亮、璀璨、夺目。 2. 引号 完全引用句末点号在引号内：杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。” 句号在引号内。 部分引用句末点号在引号外：我们要牢记“天道酬勤”的道理，踏实做好每一件事，句号在引号外。 引文出处括号放引号外：庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”（《庄子·内篇·养生主》），出处标注在引号外。 3. 破折号 句中补充说明需标点一致：我最想去的城市——成都，不仅有美食还有美景；或“我最想去的城市，成都，不仅有美食还有美景”，避免破折号与逗号混用。 不重复使用破折号：通往山顶的唯一路径——石阶路，陡峭却风景绝佳，“石阶路”后无需再加破折号。 4. 问号 选择疑问句仅句末用问号：你周末是去图书馆看书，还是和朋友去公园野餐呢？前半句用逗号，句末用问号。 陈述句中疑问成分用逗号：我想知道他这次考试进步这么大的原因，“原因”作“知道”的宾语，句子是陈述句，用逗号不用问号。 5. 省略号 省略号后不加句号：他列举了自己的爱好：爬山、钓鱼、画画…… 省略号后直接接下文，无需加句号。 6. 括号 句内括号紧跟被解释对象：这款轻薄本电脑（续航长达12小时）很受上班族青睐，括号紧跟“轻薄本电脑”后。 媒体/机构名称补充括号紧跟主体：节目将在浙江卫视（ZJTV）黄金时段播出，括号紧跟“浙江卫视”后。 二、核心知识要点总结 1. 并列关系：确数（如“三、四班”）用顿号，概数（如“三四十人”）不用；连词连接的并列成分无顿号。 2. 引用规则：独立成句的完全引用点号在内，作句子成分的部分引用点号在外。 3. 标点禁忌：省略号不接句号，并列引号/书名号间无顿号，破折号不重复。 4. 括号位置：补充单个词语的句内括号紧跟被解释词，补充整句的句外括号放句末（如“他顺利完成了挑战。（具体细节将在后续公布）”）。 5. 疑问判断：选择疑问仅句末用问号，陈述语境中的疑问内容用逗号。 三、常见错误类型 顿号滥用：错误“我买了梨、苹果、和葡萄”“他今年二十、三岁”，需删去多余顿号。 引号与点号错位：错误“他说：‘努力就有收获”。，正确“他说：‘努力就有收获。’”。 括号位置错误：错误“这款饮料很好喝，（不含添加剂）适合儿童饮用”，正确“这款（不含添加剂）饮料很好喝，适合儿童饮用”。 标点叠加：错误“他去过西安、武汉、长沙……。”，正确“他去过西安、武汉、长沙……”。 二、知识精练 （一）高考真题的标点符号 一、判断题，判断下列各句中的标点符号使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”并修改。 （1）苏州拙政园中有一座别致的扇形小亭，名“与谁同坐轩”，取自苏东坡《点绛唇・闲倚胡床》一词中的句子:“与谁同坐？” （2）尽管“远离塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼声很高，但要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。 （3）一个卓越的程序员要比一个普通的程序员强上两倍、三倍、甚至十倍，解决同样问题所需时间，前者仅为后者的十分之一。 （4）他在网上搜索“心脏移植”，査到的几乎全是负面信息：花费高昂，死亡率高……。他想，花几十万还有可能下不了手术台，不如在家养病。 （5）4月6日，“沿着高速看中国”主题宣传活动在上海启动，新华社、《人民日报》、中央电视台等多家单位对此进行了报道。 （6）他发觉他们的生活，不是靠了理智，而是——毫不顾虑理智，靠了信仰。这不知有理智的信仰究竟是什么呢？ （7）记者从南京市卫健委获悉，重组亚单位新冠疫苗已在南京开始接种（又称重组蛋白疫苗），此疫苗同样具有良好的安全性和稳定性。 （8）树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。 （9）同学某某在西斋(寄宿舍之一)壁上贴了一张“讨伐”的告示。 （10）谈天有的时候就谈得晚了，十一、二点钟才回学堂的事也常有。 （11）卧龙谷位于婺源县大鄣山——号称“江南第一奇谷”，它以雄，险，奇，秀而著称。 （12）荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”。 （13）然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。 （14）大学毕业的时候，每个同学都雄心勃勃，希望能成就一番事业，正所谓：“书生意气，挥斥方遒。” （15）“立命”二字，在儒家经典中，初见于《孟子》。孟子说：“夭寿不二，修身以俟之，所以立命也（《尽心上》）。” （16）今年春节一过完，杭州旅游市场就进入了旺季。“你一句春不晚，我就到了杭州来”“总要来趟杭州吧”……火出了圈。 （17）3月31日晚，《简牍探中华》第四期在总台央视综合频道播出（CCTV-1），揭秘张家山汉简里的中华故事。 （18）他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小狗又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。 （19）前几天，一位很要好的朋友来探望我，她刚从树林里远足而来，于是我就问她，观察到些什么？“没有什么特别的”，她回答说 （20）“一带一路”注重基础设施发展，旨在通过铁路、公路、电信等的建设推动互联互通，为全球三个人口密集的大洲——亚洲、欧洲和非洲提供便利。 【答案】 （1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）× （7）× （8）× （9）√ （10）× （11）× （12）× （13）× （14）× （15）× （16）√ （17）× （18）√ （19）× （20）× 【解析】 （1）标点使用正确，引号、冒号及问号的运用符合规范。 （2）并列引号之间无需加顿号，应删除引号间的顿号，故错误。 （3）“甚至”作为连词连接词句，中间无停顿，应删掉其前的顿号，故错误。 （4）省略号后通常不用点号，需删除省略号后的句号，故错误。 （5）标点使用正确，书名号、顿号及省略号的运用符合规范。 （6）“而是”后连接的内容需用破折号衔接，应将逗号改为破折号，故错误。 （7）括号内容是对“重组亚单位新冠疫苗”的补充说明，属句内括号，应放在该短语后面，故错误。 （8）“树的动，显出小屋的静”与“树的高大，显出小屋的小巧”是并列分句，中间应改逗号为分号，故错误。 （9）标点使用正确，句内括号的运用符合补充说明的规范。 （10）“十一二点钟”是概数，相邻概数连用中间不加顿号，应删除顿号，故错误。 （11）解释说明的内容前后标点应一致，可将破折号改为逗号或逗号改为破折号；“雄，险，奇，秀”是并列形容词，中间应改逗号为顿号，故错误。 （12）完全引用的句子，句末点号应在引号内，需将句号移至引号内，故错误。 （13）选择疑问句仅句末用问号，第一个问号应改为逗号，故错误。 （14）“正所谓”后无需加冒号，且引文作为句子成分，句号应在引号外，故错误。 （15）引文出处的括号应在引号外，不能包含在引文内，故错误。 （16）标点使用正确，引号及省略号的运用符合语境规范。 （17）“（CCTV-1）”是对“总台央视综合频道”的补充说明，应放在该短语后面，故错误。 （18）标点使用正确，分号、省略号的运用符合句子逻辑和语境。 （19）“观察到些什么”是陈述句的宾语，应改问号为逗号；“没有什么特别的”后的逗号应在引号内，且句子末尾缺少句号，故错误。 （20）“亚洲、欧洲和非洲”是对“三个人口密集的大洲”的解释说明，前面已用破折号，后面无需再加破折号，故错误。 （二）教材中标点符号练习 1．下列句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．《伐檀》反复追问“胡取禾三百廛兮？”“胡瞻尔庭有县貆兮？”，表达对贵族的不满。 B．《无衣》中“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”，三个短句层层递进，展现战士备战状态。 C．学习《伐檀》后，我们要知道古代劳动者为什么会发出质问和控诉？ D．“与子同袍”“与子同泽”“与子同裳”，《无衣》用这样的句子，体现士兵间的亲密情谊。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.虽含疑问词“为什么”，但整体是陈述句（表达“要了解某个事实”的陈述语气），而非疑问句。陈述句末尾应使用句号，而非问号，此处标点误用。 故选C。 2．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．“唱得真好！”一个声音响起，“谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚。” B．姥姥厨艺很好，萝卜也切得纤细、均匀。 C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．除了你能去，还有谁能去呢，小李吗，他愿意去吗？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“纤细、均匀”是并列的补语，“纤细、均匀”之间的顿号应改为逗号。 C.该句为陈述句，问号改为句号。 D.连续问句，为表强调，每一问都要用问号，第二、三个逗号应改为问号。 故选A。 3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．车窗外——雨丝飘进，我伸手触雨，雨丝凉意沁人。 B．古人爱画斜风细雨不须归，我却喜欢画阴天和微雨天的景色。 C．湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。 D．衣服湿了、颜色变深、湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外有韵致。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“车窗外——雨丝飘进”中破折号使用不当，应改为逗号。破折号主要用于解释说明、话题转换、声音延长等，此处用破折号没有依据，用逗号表示句中的停顿更合适。   B.“斜风细雨不须归”是引用诗句，应加上引号。   D.“衣服湿了”“颜色变深”“湿衣服穿在身上不舒服”是三个短句，不是词语或短语的并列，应将顿号改为逗号。 故选C。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．屠呦呦说：“青蒿素的发现，是中医药学赠予人类的瑰宝”。 B．研究团队查阅了《肘后备急方》、《本草纲目》等古籍。 C．青蒿素的作用机制是什么，如何提高其稳定性？这些问题亟待解决。 D．疟疾曾被称为“最具伤害性的寄生虫病”，青蒿素的出现改变了这一局面。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引号内是完整引用，句末标点应在引号内。应改为：屠呦呦说：“青蒿素的发现，是中医药学赠予人类的瑰宝。” B.并列书名号之间无需顿号。应改为：研究团队查阅了《肘后备急方》《本草纲目》等古籍。 C.连续问句中，前一问句末尾应用问号。应改为：青蒿素的作用机制是什么？如何提高其稳定性？这些问题亟待解决。 故选D。 5．下列句子中标点符号的使用，不正确的一项是（   ） A．为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。 B．在世界环境日“建设人与自然和谐共生的现代化”主题展览现场，“晒晒我的‘家乡蓝’”摄影作品吸引了众多参观者驻足观看。 C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。 D．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.问号使用不当，“谈到怎样教育青少年一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改为逗号。 故选C。 6．下列标点符号的使用，不符合规范的一项是（   ） A．“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 B．她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” C．“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说，“是呀！也许她为了这条被子，……。” D．他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.省略号已经是句末的标号，不要再用句号。最后的句号删除。 故选C。 7．下列句子中标点符号的使用完全正确的是（   ） A．有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。 B．有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟的人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。（那是她偶然在同桌的一本书上看到的。） C．她环视群山，群山沉默着：她又朝着远近的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。 D．“她呀，还在想‘北京话’哪！”有人开起了凤娇的玩笑。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“一、两声”中顿号使用错误。约数之间不用顿号，应删去顿号。 B.句内括号应紧跟被注释的词语，句中括号注释的是“配乐诗朗诵”，应把括号移到“配乐诗朗诵”之后。 C.“群山沉默着”后的冒号使用不当，此处前后是并列的两个分句，应将冒号改为分号。 故选D。 8．下列各项中，标点符号的使用不规范的一项是（   ） A．通过各级党委政府的不懈努力，受灾群众今年过年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。 B．知识——学识——才识——器识，共同构成一个人的生存智慧和生命活力，完善着人的气质和魅力。 C．中国人听戏时，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩”。 D．最近有关方面就“什么是幸福”这个问题做了一个调查，结果显示，不少人认为“有工作就有幸福”。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.顿号错误。顿号表示词和词之间的并列关系，在“有肉吃、有水果、干果吃”中，“水果”和“干果”是并列关系，应该使用顿号分隔，但“有肉吃”与“有水果、干果吃”之间并非并列关系，不应使用顿号，而应使用逗号。 故选A。 9．下列各句中的引号和例句中的引号作用相同的一项是（   ） 例句：高适是唐代边塞诗派的代表作家，与岑参合称“高岑”，在中国古代诗歌史上有着不可忽视的地位。 A．李白的“桃花潭水深千尺”运用了夸张的表现手法。 B．校园里不时传来“我们毕业啦！”的兴奋欢呼声。 C．这里所说的“文”，并不是指文字，而是指文采。 D．钱学森是中国著名物理学家，被誉为“中国导弹之父”。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句：表示特定称谓。“高岑”是高适、岑参的合称，应用引号来表示。 A.表示直接引用。句中“桃花潭水深千尺”表示直接引用古诗句。 B.表示直接引用。句中“我们毕业啦！”表示直接引用话语。 C.表示强调。“文”加上引号表示突出强调该字的具体含义。 D.表示特定称谓。“中国导弹之父”是钱学森的荣誉称呼。 故选D。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。 B．我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标。 C．农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。 D．一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。 A.“想想以下这种可能后面的逗号”错误。应改为冒号。 B.“顿号”错误。约数概数不用顿，应去掉顿号。 C.“冒号、逗号”错误。引文不独立，所以删掉冒号，应将逗号放到引号的后面。 故选D。 11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。 C．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引号内逗号使用错误，句中引用不是独立引用，句末不加标点，可将逗号移到引号外或者删除。 C.句末问号使用错误，“我们今天谈的是……”是陈述句，不是疑问句，因此句末的问号应改成句号。 D.顿号使用错误，“五六百”表示约数，约数间不用顿号，应将顿号删除。 故选B。 12．下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（   ） A．时代呼唤着我们，人民期待着我们，唯有矢志不渝、笃行不怠，方能不负时代、不负人民。 B．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。 C．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！ D．2022年5月10日，在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记深情地说：“‘清澈的爱，只为中国’，成为当代中国青年发自内心的最强音。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点的能力。 B.第二个句号使用错误。“从一个方向考虑”和“换个角度想一想”同属于前面“这样的情况”，两者是相关联的分句，不能用句号隔开，应将句号改成分号。 故选B。 13．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一条没有了母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。 B．鲁迅先生的作品有《呐喊》《朝花夕拾》《坟》……等等。 C．我联想到唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” D．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号里的话是对前面整句话的补充说明，是句外括号，所以应将它放在句末的点号之后，括号内的句子末尾也应加上句号。 B.省略号与“等等”不能连用。 D.引号部分为非独立引用，是句子的组成成分，句号应放在引号外。 故选C。 14．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．穆青的主要作品有《县委书记的榜样——焦裕禄》《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》……等。 B．停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 C．他满腔激情地坐到桌前，想动手写一篇文章，题目是“兰考人民多奇志，敢教日月换新天”。 D．《名作欣赏（评论版）》曾刊登的《<琵琶行>（并序）的音乐美新解》一文，在学术界引起争论。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.省略号错误，省略号不能与表示省略的词语“等”连用。可删掉省略号。 C.引号错误，标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名，电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，用书名号。“兰考人民多奇志，敢教日月换新天”是文章篇名，应用书名号。 D.括号位置错误，书名带有括注的，如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。“评论版”不是《名作欣赏》期刊名的一部分，括注应放在书名号外；“并序”是《琵琶行》作品的一部分，括注应放在单书名号内。 故选B。 15．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 B．鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的问题。 C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.把最后一个逗号改为破折号，对“一个方面”作具体解说。 B.这是一个陈述句，不需要回答，将问号改为逗号。 C.“开荒、种庄稼”“纺羊毛、纺棉花”是并列关系，把顿号改为逗号；“足食的保证”“丰衣的保证”分为两层，把“纺羊毛”前的逗号改为分号。 故选D。 16．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（   ） A．可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。 B．我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。 C．一天，司务长布置任务——全体打柴去！我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？ D．笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被在火上一样渐渐熔化。”这就是读书使人避恶。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.句子分为两层“使人向善”“使人避恶”，因此分号使用错误，改为句号。或者改为，笛卡尔说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 故选D。 17．下列句子中，标点符号完全正确的一句是（   ） A．老人说：“你能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏”？ B．树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力、在于精神！ C．我想人是由三部分组成的：对往事的追忆；对现实的把握和对未来的憧憬。 D．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引语直接引用老人的话，且独立完整，末尾句号应放在引号里边； B.“姿势的清健或挺拔”“苗条或婀娜”“在于活力”“在于精神”为并列谓语，应把两个顿号改为逗号； C.“对往事的追忆”“对现实的把握和对未来的憧憬”为并列关系，属于句子内部最小的停顿，应用顿号，应把分号改为逗号。 故选D。 18．标点使用没有错误的一项是（   ） A．“五岳”指东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、以及中岳嵩山。 B．黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。 C．齐白石先生画的是虾，正像他自己说的那样，“在似与不似之间。” D．不少同志都谈道：“近年来，在创作上确实存在这样一种现象：描写穷乡僻壤、深山老林、混沌之地的古朴之美”（《文艺报》1984年第4期）。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.顿号错误。连词前不能用顿号，“以及”前的顿号应去掉。 C.逗号错误。“那样”后面逗号去掉，引号内的句号放引号外。 D.冒号错误。一个句子中有两个冒号，层次混乱，把第一个冒号改为逗号。 或者把句末的句号放引号内。 故选B。 19．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．对他俩说：“孙总师，罗总‘空中飞鲨’太棒了！感觉好极了！” B．罗阳回了句：“有你总师在，我还有什么不放心的”！ C．“各部门注意：333号即将临空！” D．你们俩一个总师，一个沈飞号研制现场总指挥，缺了谁都唱不成戏！ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“罗总‘空中飞鲨’”错误。试飞员是向“孙总师”和“罗总”一起说的“‘空中飞鲨’太棒了！感觉好极了！”这句话，故“罗总”后面应加逗号。 B.“‘有你总师在，我还有什么不放心的’！”错误。这是个完全引用，感叹号应在双引号里面。 D.“一个总师，一个沈飞号研制现场总指挥”错误。“一个总师”和“一个沈飞号研制现场总指挥”并列。逗号改为顿号。 故选C。 20．下列各项中，引号用法与其他三项不同的一项是（   ） A．鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。” B．我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 C．早几年，在延安城墙上，曾经看见过这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗日胜利。” D．以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ABC中的引号都表示引用。 D.“这一吓，人家就会闭口，自己就可以‘得胜回朝’了”是“以为”的结果，所以不是真正的得胜回朝，引号表示否定或讽刺。 故选D。 21．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西污染了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。 B．没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 C．那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来！” D．我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说：也可以算得显出一点进步了。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“新人”后分号错误。两个分句之间不是并列关系，应该把分号改为逗号。 C.“拿来”后感叹号错误。“拿来”并非一个独立、完整的句子，感叹号应在引号外。 D.“我敢说”后冒号错误。“我敢说”是一个插入语，用于强调说话人的态度，其后应使用逗号与后文隔开，应改为逗号。 故选A。 22．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．他取得好成绩的原因。一是有良好的学习习惯，二是非常刻苦努力。 B．由于教练的正确指导；再加上平时的刻苦训练，他终于取得了胜利。 C．组织上的决定他必须执行，但他不明白组织上为什么做出这个决定？ D．教室里顿时热闹起来，有的说笑，有的打闹，有的唱歌，很是活跃。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“原因”包含后面的“一是”“二是”，先总说后分说，所以把第一个句号改为冒号。 B.单句之间的并列，不能直接用分号，把分号改为逗号。 C.“组织上为什么做出这个决定”作了“不明白”的宾语，陈述句不用问号，句末问号改句号。 故选D。 23．选出标点符号使用有误的一项（   ） A．“男人？”休像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” B．“十二”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”“九”，再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。 C．“我要待在这儿，和你在一起。”休说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。” D．大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“休说：”是插入语，属于“某某说”在中间的情况，把冒号改为逗号。 故选C。 24．下列各句中标点符号的使用，错误的一项是（   ） A．这位老人，就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家、“杂交水稻之父”、“泥腿子院士”——袁隆平。 B．人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ C．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……等等一一做了详尽记录。 D．他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“……等等”错误。省略号与“等等”重复，可去掉其一。 故选C。 25．下列句子中，标点符号使用正确的是（    ） A．他侧着头，仰视着上前方，似乎在追踪一个遥远的目标…… B．山谷内古木参天、流水潺潺、鸟语花香、环境十分清幽。 C．画中爱因斯坦的脸被画成小提琴，琴弦上曼舞着著名的物理学公式，E=mc2。 D．后来他继续探索，将油画与水墨画的技法结合起来，又画了“黄河落日图”。 【答案】A 【详解】本题考查学生准确运用常见的标点符号的能力。 B.“鸟语花香、环境十分清幽”顿号使用有误。“环境十分清幽”是总结性语句，与前文并不构成并列，应改成逗号。 C.“……物理学公式，E=mc2”使用有误。“E=mc2”是对“物理学公式”的解释说明，逗号应改成冒号。 D.双引号使用有误，“黄河落日图”是书画作品的名称，应改成书名号。 故选A。 26．下列句子中标点符号使用无误的一项是（   ） A．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？” B．水生说：“我走了，你要不断进步、识字、生产。” C．让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布：我很重要。 D．我们从小受到的教育都是——我不重要。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“进步、识字、生产”错误。并列词语作谓语，并列词语之间要用逗号。应改为“不断进步，识字，生产”。 C.“宣布：”错误。“响亮地宣布”冒号改为破折号，表示声音的延长，语气更强烈。 D.“我不重要”错误。“我不重要”表示强调，也属于引语，需要加双引号。 故选A。 27．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．这样一个场面到了你眼前时，总该和在什么公园里看见了长椅上有一对儿在偎倚低语，颇有点味儿不同罢？ C．再有一个例子：如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 D．如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“‘塞上风云’的预告片”错误。“塞上风云”是影视片名，应该把引号改成书名号。 故选A。 28．下列标点符号使用正确的一项是（  ） A．王进喜说：“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田。”这誓言激励了无数石油工人。 B．石油大会战期间，工人们克服了缺水、缺粮、缺设备等……困难，坚持生产。 C．我们要学习王进喜的什么精神呢？是他的敬业精神？还是他的奉献精神？ D．1205钻井队，1202钻井队等单位，在会战中都表现出了顽强的斗志。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“等”与省略号不能同时使用，应删掉其一。 C.“是他的敬业精神？还是他的奉献精神？”是选择问句，第一个问号应改为逗号。 D.“1205 钻井队”“1202 钻井队”为并列关系，中间应用顿号。 故选A。 29．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．格斯拉兄弟的鞋店门口挂着一块招牌，上面写着：“格斯拉兄弟，制作靴子”。 B．顾客问格斯拉：“你的鞋为什么这么贵？”他回答：“因为每一双鞋都需要足够的时间和最好的皮革。” C．格斯拉说：“我从不做廉价的鞋，我的鞋能穿一辈子”，这种对品质的坚守令人敬佩。 D．文中描写了格斯拉的外貌：“一张瘦削但透着真诚的脸，一双布满皱纹却专注的眼睛。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引用内容完整，句号应在引号内； C.引号内为完整句子，第二个逗号应改为句号并放入引号内； D.冒号起提示作用，应删掉引号。 故选B。 30．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．叶三卖的果子种类繁多：樱桃、杏子、桃子、李子，每样都挑得极仔细。 B．季匋民问叶三：“这幅‘荷花图’你觉得怎么样？”叶三说：“画得好，荷梗的劲儿都出来了。” C．人们不解：一个卖果子的商贩，怎么会懂画呢？季匋民却笑着说：“叶三懂的是‘画外的东西’。” D．汪曾祺在《鉴赏家》中写道：“叶三是个卖果子的，他这个人很好，卖果子实在。” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号提示的内容不包括“每样都挑得极仔细”，“李子”后逗号应改为句号。 B.“荷花图”是画作名称，应使用书名号《荷花图》。 D.引文是转述的话，应删掉引号。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及江苏历年职教高考考试真题分析进行编写，共二十五个专题。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，提炼专题知识进行精讲，特色是核心结构公式+典型例句剖析，精心汇编专题题目与详细解析，助力考生高效复习。 2026年江苏省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题六：标点符号 一、高频标点符号核心用法解析 1. 顿号 并列引号/书名号间不加顿号：大家热议“垃圾分类”“绿色出行”“节约用电”三大环保话题，引号间无顿号。 概数连用不加顿号：爷爷每天散步五六公里，周末会和老友聊两三个小时家常，概数中间无顿号。 连词连接的并列成分不加顿号：她的书架上摆满了小说、散文甚至科普读物，“甚至”前删去顿号。 简单并列的名词/形容词用顿号：超市货架上整齐摆放着苹果、香蕉、橙子，新鲜又实惠；夜空下的星星明亮、璀璨、夺目。 2. 引号 完全引用句末点号在引号内：杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。” 句号在引号内。 部分引用句末点号在引号外：我们要牢记“天道酬勤”的道理，踏实做好每一件事，句号在引号外。 引文出处括号放引号外：庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”（《庄子·内篇·养生主》），出处标注在引号外。 3. 破折号 句中补充说明需标点一致：我最想去的城市——成都，不仅有美食还有美景；或“我最想去的城市，成都，不仅有美食还有美景”，避免破折号与逗号混用。 不重复使用破折号：通往山顶的唯一路径——石阶路，陡峭却风景绝佳，“石阶路”后无需再加破折号。 4. 问号 选择疑问句仅句末用问号：你周末是去图书馆看书，还是和朋友去公园野餐呢？前半句用逗号，句末用问号。 陈述句中疑问成分用逗号：我想知道他这次考试进步这么大的原因，“原因”作“知道”的宾语，句子是陈述句，用逗号不用问号。 5. 省略号 省略号后不加句号：他列举了自己的爱好：爬山、钓鱼、画画…… 省略号后直接接下文，无需加句号。 6. 括号 句内括号紧跟被解释对象：这款轻薄本电脑（续航长达12小时）很受上班族青睐，括号紧跟“轻薄本电脑”后。 媒体/机构名称补充括号紧跟主体：节目将在浙江卫视（ZJTV）黄金时段播出，括号紧跟“浙江卫视”后。 二、核心知识要点总结 1. 并列关系：确数（如“三、四班”）用顿号，概数（如“三四十人”）不用；连词连接的并列成分无顿号。 2. 引用规则：独立成句的完全引用点号在内，作句子成分的部分引用点号在外。 3. 标点禁忌：省略号不接句号，并列引号/书名号间无顿号，破折号不重复。 4. 括号位置：补充单个词语的句内括号紧跟被解释词，补充整句的句外括号放句末（如“他顺利完成了挑战。（具体细节将在后续公布）”）。 5. 疑问判断：选择疑问仅句末用问号，陈述语境中的疑问内容用逗号。 三、常见错误类型 顿号滥用：错误“我买了梨、苹果、和葡萄”“他今年二十、三岁”，需删去多余顿号。 引号与点号错位：错误“他说：‘努力就有收获”。，正确“他说：‘努力就有收获。’”。 括号位置错误：错误“这款饮料很好喝，（不含添加剂）适合儿童饮用”，正确“这款（不含添加剂）饮料很好喝，适合儿童饮用”。 标点叠加：错误“他去过西安、武汉、长沙……。”，正确“他去过西安、武汉、长沙……”。 二、知识精练 （一）高考真题的标点符号 一、判断题，判断下列各句中的标点符号使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”并修改。 （1）苏州拙政园中有一座别致的扇形小亭，名“与谁同坐轩”，取自苏东坡《点绛唇・闲倚胡床》一词中的句子:“与谁同坐？” （2）尽管“远离塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼声很高，但要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。 （3）一个卓越的程序员要比一个普通的程序员强上两倍、三倍、甚至十倍，解决同样问题所需时间，前者仅为后者的十分之一。 （4）他在网上搜索“心脏移植”，査到的几乎全是负面信息：花费高昂，死亡率高……。他想，花几十万还有可能下不了手术台，不如在家养病。 （5）4月6日，“沿着高速看中国”主题宣传活动在上海启动，新华社、《人民日报》、中央电视台等多家单位对此进行了报道。 （6）他发觉他们的生活，不是靠了理智，而是——毫不顾虑理智，靠了信仰。这不知有理智的信仰究竟是什么呢？ （7）记者从南京市卫健委获悉，重组亚单位新冠疫苗已在南京开始接种（又称重组蛋白疫苗），此疫苗同样具有良好的安全性和稳定性。 （8）树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。 （9）同学某某在西斋(寄宿舍之一)壁上贴了一张“讨伐”的告示。 （10）谈天有的时候就谈得晚了，十一、二点钟才回学堂的事也常有。 （11）卧龙谷位于婺源县大鄣山——号称“江南第一奇谷”，它以雄，险，奇，秀而著称。 （12）荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”。 （13）然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。 （14）大学毕业的时候，每个同学都雄心勃勃，希望能成就一番事业，正所谓：“书生意气，挥斥方遒。” （15）“立命”二字，在儒家经典中，初见于《孟子》。孟子说：“夭寿不二，修身以俟之，所以立命也（《尽心上》）。” （16）今年春节一过完，杭州旅游市场就进入了旺季。“你一句春不晚，我就到了杭州来”“总要来趟杭州吧”……火出了圈。 （17）3月31日晚，《简牍探中华》第四期在总台央视综合频道播出（CCTV-1），揭秘张家山汉简里的中华故事。 （18）他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小狗又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。 （19）前几天，一位很要好的朋友来探望我，她刚从树林里远足而来，于是我就问她，观察到些什么？“没有什么特别的”，她回答说 （20）“一带一路”注重基础设施发展，旨在通过铁路、公路、电信等的建设推动互联互通，为全球三个人口密集的大洲——亚洲、欧洲和非洲提供便利。 （二）教材中标点符号练习 1．下列句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．《伐檀》反复追问“胡取禾三百廛兮？”“胡瞻尔庭有县貆兮？”，表达对贵族的不满。 B．《无衣》中“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”，三个短句层层递进，展现战士备战状态。 C．学习《伐檀》后，我们要知道古代劳动者为什么会发出质问和控诉？ D．“与子同袍”“与子同泽”“与子同裳”，《无衣》用这样的句子，体现士兵间的亲密情谊。 2．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．“唱得真好！”一个声音响起，“谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚。” B．姥姥厨艺很好，萝卜也切得纤细、均匀。 C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．除了你能去，还有谁能去呢，小李吗，他愿意去吗？ 3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．车窗外——雨丝飘进，我伸手触雨，雨丝凉意沁人。 B．古人爱画斜风细雨不须归，我却喜欢画阴天和微雨天的景色。 C．湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。 D．衣服湿了、颜色变深、湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外有韵致。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．屠呦呦说：“青蒿素的发现，是中医药学赠予人类的瑰宝”。 B．研究团队查阅了《肘后备急方》、《本草纲目》等古籍。 C．青蒿素的作用机制是什么，如何提高其稳定性？这些问题亟待解决。 D．疟疾曾被称为“最具伤害性的寄生虫病”，青蒿素的出现改变了这一局面。 5．下列句子中标点符号的使用，不正确的一项是（   ） A．为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。 B．在世界环境日“建设人与自然和谐共生的现代化”主题展览现场，“晒晒我的‘家乡蓝’”摄影作品吸引了众多参观者驻足观看。 C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。 D．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 6．下列标点符号的使用，不符合规范的一项是（   ） A．“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 B．她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” C．“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说，“是呀！也许她为了这条被子，……。” D．他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！” 7．下列句子中标点符号的使用完全正确的是（   ） A．有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。 B．有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟的人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。（那是她偶然在同桌的一本书上看到的。） C．她环视群山，群山沉默着：她又朝着远近的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。 D．“她呀，还在想‘北京话’哪！”有人开起了凤娇的玩笑。 8．下列各项中，标点符号的使用不规范的一项是（   ） A．通过各级党委政府的不懈努力，受灾群众今年过年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。 B．知识——学识——才识——器识，共同构成一个人的生存智慧和生命活力，完善着人的气质和魅力。 C．中国人听戏时，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩”。 D．最近有关方面就“什么是幸福”这个问题做了一个调查，结果显示，不少人认为“有工作就有幸福”。 9．下列各句中的引号和例句中的引号作用相同的一项是（   ） 例句：高适是唐代边塞诗派的代表作家，与岑参合称“高岑”，在中国古代诗歌史上有着不可忽视的地位。 A．李白的“桃花潭水深千尺”运用了夸张的表现手法。 B．校园里不时传来“我们毕业啦！”的兴奋欢呼声。 C．这里所说的“文”，并不是指文字，而是指文采。 D．钱学森是中国著名物理学家，被誉为“中国导弹之父”。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。 B．我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标。 C．农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。 D．一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。 11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。 C．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。 12．下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（   ） A．时代呼唤着我们，人民期待着我们，唯有矢志不渝、笃行不怠，方能不负时代、不负人民。 B．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。 C．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！ D．2022年5月10日，在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记深情地说：“‘清澈的爱，只为中国’，成为当代中国青年发自内心的最强音。” 13．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一条没有了母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。 B．鲁迅先生的作品有《呐喊》《朝花夕拾》《坟》……等等。 C．我联想到唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” D．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” 14．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．穆青的主要作品有《县委书记的榜样——焦裕禄》《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》……等。 B．停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 C．他满腔激情地坐到桌前，想动手写一篇文章，题目是“兰考人民多奇志，敢教日月换新天”。 D．《名作欣赏（评论版）》曾刊登的《<琵琶行>（并序）的音乐美新解》一文，在学术界引起争论。 15．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 B．鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的问题。 C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 16．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（   ） A．可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。 B．我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。 C．一天，司务长布置任务——全体打柴去！我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？ D．笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被在火上一样渐渐熔化。”这就是读书使人避恶。 17．下列句子中，标点符号完全正确的一句是（   ） A．老人说：“你能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏”？ B．树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力、在于精神！ C．我想人是由三部分组成的：对往事的追忆；对现实的把握和对未来的憧憬。 D．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 18．标点使用没有错误的一项是（   ） A．“五岳”指东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、以及中岳嵩山。 B．黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。 C．齐白石先生画的是虾，正像他自己说的那样，“在似与不似之间。” D．不少同志都谈道：“近年来，在创作上确实存在这样一种现象：描写穷乡僻壤、深山老林、混沌之地的古朴之美”（《文艺报》1984年第4期）。 19．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．对他俩说：“孙总师，罗总‘空中飞鲨’太棒了！感觉好极了！” B．罗阳回了句：“有你总师在，我还有什么不放心的”！ C．“各部门注意：333号即将临空！” D．你们俩一个总师，一个沈飞号研制现场总指挥，缺了谁都唱不成戏！ 20．下列各项中，引号用法与其他三项不同的一项是（   ） A．鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。” B．我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 C．早几年，在延安城墙上，曾经看见过这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗日胜利。” D．以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 21．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西污染了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。 B．没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 C．那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来！” D．我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说：也可以算得显出一点进步了。 22．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．他取得好成绩的原因。一是有良好的学习习惯，二是非常刻苦努力。 B．由于教练的正确指导；再加上平时的刻苦训练，他终于取得了胜利。 C．组织上的决定他必须执行，但他不明白组织上为什么做出这个决定？ D．教室里顿时热闹起来，有的说笑，有的打闹，有的唱歌，很是活跃。 23．选出标点符号使用有误的一项（   ） A．“男人？”休像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” B．“十二”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”“九”，再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。 C．“我要待在这儿，和你在一起。”休说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。” D．大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！ 24．下列各句中标点符号的使用，错误的一项是（   ） A．这位老人，就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家、“杂交水稻之父”、“泥腿子院士”——袁隆平。 B．人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ C．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……等等一一做了详尽记录。 D．他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。 25．下列句子中，标点符号使用正确的是（    ） A．他侧着头，仰视着上前方，似乎在追踪一个遥远的目标…… B．山谷内古木参天、流水潺潺、鸟语花香、环境十分清幽。 C．画中爱因斯坦的脸被画成小提琴，琴弦上曼舞着著名的物理学公式，E=mc2。 D．后来他继续探索，将油画与水墨画的技法结合起来，又画了“黄河落日图”。 26．下列句子中标点符号使用无误的一项是（   ） A．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？” B．水生说：“我走了，你要不断进步、识字、生产。” C．让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布：我很重要。 D．我们从小受到的教育都是——我不重要。 27．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．这样一个场面到了你眼前时，总该和在什么公园里看见了长椅上有一对儿在偎倚低语，颇有点味儿不同罢？ C．再有一个例子：如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 D．如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 28．下列标点符号使用正确的一项是（  ） A．王进喜说：“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田。”这誓言激励了无数石油工人。 B．石油大会战期间，工人们克服了缺水、缺粮、缺设备等……困难，坚持生产。 C．我们要学习王进喜的什么精神呢？是他的敬业精神？还是他的奉献精神？ D．1205钻井队，1202钻井队等单位，在会战中都表现出了顽强的斗志。 29．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．格斯拉兄弟的鞋店门口挂着一块招牌，上面写着：“格斯拉兄弟，制作靴子”。 B．顾客问格斯拉：“你的鞋为什么这么贵？”他回答：“因为每一双鞋都需要足够的时间和最好的皮革。” C．格斯拉说：“我从不做廉价的鞋，我的鞋能穿一辈子”，这种对品质的坚守令人敬佩。 D．文中描写了格斯拉的外貌：“一张瘦削但透着真诚的脸，一双布满皱纹却专注的眼睛。” 30．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．叶三卖的果子种类繁多：樱桃、杏子、桃子、李子，每样都挑得极仔细。 B．季匋民问叶三：“这幅‘荷花图’你觉得怎么样？”叶三说：“画得好，荷梗的劲儿都出来了。” C．人们不解：一个卖果子的商贩，怎么会懂画呢？季匋民却笑着说：“叶三懂的是‘画外的东西’。” D．汪曾祺在《鉴赏家》中写道：“叶三是个卖果子的，他这个人很好，卖果子实在。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $