第四章《水与人类》 知识点填空-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

该初中科学“水与人类”单元知识清单系统梳理了水的分布、循环、溶液、浮力及水资源保护等核心内容，涵盖自然科学概念、实验操作与实际应用三大范畴，搭建从基础认知到实验实践再到社会应用的递进式学习支架。 清单通过“知识点分类+实用技巧标注”构建知识体系，如“固体取用巧记口诀”“过滤操作‘一贴二低三靠’”培养科学思维，溶液配制误差分析等设计强化探究实践。完整覆盖新课标要求，帮助学生自主梳理知识，辅助教师高效开展分层教学。

第 4 章 水与人类知识点填空 第1节 人类家园中的水 知识点1 地球上的水 1. 海洋是地球上最广阔的水体总称，地球表面被大陆地分隔的彼此相通的广大水域称为______，中心部分称作______，边缘部分称作______。 2. 地球上的水储量中，海水占______%，淡水占______%，陆地咸水占______%。 3. 淡水中，冰川水占______%，地下淡水占______%，河流水仅占______%，生物水占______%。 4. 空气中含有水的证据：饼干在空气中放置会______、冰镇水瓶外壁出现______、打开冰箱门涌出______等（任举一例即可）。 5. 地球上的水大部分以______形式存在，少量以______和______形式存在。 6. 人类主要利用的是______淡水，冰川融水是许多河流的重要______，海水淡化技术已被广泛运用。 知识点2 水资源的分布 1. 可供人们利用的水资源最主要来源是：一段时间内______的总量与同期______散失的水量之差，即地表和地下径流的水量。 2. 人类直接利用的水资源主要包括______、______和浅层地下淡水。 3. 全球水资源储量排前五位的国家依次是______、______、______、______、中国。 4. 世界水资源分布：______地区和______地区水资源相对丰富。 5. 我国水资源特点： · 人均占有量仅为世界平均水平的______。 · 空间分布：______多______少、______多______少。 · 时间分布：______比较丰富、______比较短缺，江河径流量年际变化大。 6. 我国应对水资源分布不均的措施： · 空间不均：______，如南水北调工程。 · 时间不均：______，丰水期蓄水，枯水期放水，兼具防洪、防旱功能。 知识点3 地球上的水循环 1. 水循环的方式：分布在地球各处的水通过______、、凝结、、下渗、______等方式实现海上内循环、海陆间循环和陆上内循环。 2. 水循环的三大主要环节：______、______、______。 3. 水循环的分类：主要包括______循环、______循环、陆上内循环。 4. 对人类生产生活影响最大的水循环是______循环，水量最大的是______循环。 5. 水循环的意义：为生物提供充足______，保持生态系统水分平衡，使水成为______资源，调整地区气温和湿度，降低极端气候频率。 6. 形成水循环的外在动力是______和______，内因是水的状态随______变化而变化。 7. 人类主要能影响的水循环环节有______、______、地下径流（例：人工降雨影响降水，修建水库影响地表径流）。 8. 蒸发是液体由______变为______的过程，发生在液体表面；蒸腾是水分从______表面（主要为叶片）以气体状态散失到大气中的过程。 9. 水循环中，未发生三态变化的环节有______、______、地表径流、地下径流。 知识点4 人体中的水 1. 水是人体生命活动的基础，能参与体内各种______、物质和能量转换，吸收输送______，排出______，完成代谢过程。 2. 健康成年人每天平均需______~______L水，人体内含水量不足时会脱水，严重脱水会危及生命。 第2节 生活中的水溶液 知识点1 固体和液体的取用 1. 粉末状固体的取用：用______或______将固体送入试管底部，再竖立试管，巧记为“一斜二送三直立”。 2. 块状固体的取用：用______将块状固体放在试管口，再慢慢竖立试管，使固体滑到试管底部，巧记为“一横二放三慢竖”。 3. 液体取用（滴加法）：滴管的______始终在上，防止被液体腐蚀；滴管应______在试管口上方，缓慢滴加。 4. 液体体积量度：读数时量筒需放平，视线要与量筒内液体______保持水平；俯视读数偏______，实际量不足；仰视读数偏______，实际已超出。 5. 滴管使用注意：吸取液体后不能平放或倒置；不能用未清洗的滴管吸取其他试剂；滴瓶上的滴管不可交叉使用，也不能用水冲洗。 知识点2 物质的溶解 1. 溶液的组成：是被溶解的物质（可是固体、或），是能溶解其他物质的物质（最常见的是），溶解后得到的物质称为。 2. 溶液的质量关系：______的质量 = 溶剂的质量 + 溶质的质量（未溶解的物质不算溶质质量）。 3. 溶液、悬浊液与乳浊液的比较： · 悬浊液：分散形式为______，（填“稳定/不稳定”）、（填“均一/不均一”），举例：泥水、钡餐。 · 乳浊液：分散形式为______，______、______，举例：牛奶、麻油和水的混合物。 · 溶液：分散形式为分子或离子，、，举例：盐水、碘酒。 · 相同点：都是______。 4. 乳化现象：洗涤剂能使不溶于水的油脂分散成______，形成乳浊液，从而清洗油污。 知识点3 物质的溶解性 1. 物质的溶解性是指在一定条件下，物质能够溶解的量的限度，影响固体物质溶解性的因素有______、______、______等。 2. 溶解能力与溶解速率的区别：溶解能力反映物质能溶解的______，溶解速率反映物质溶解的______。 知识点4 物质的溶解度 1. 饱和溶液与不饱和溶液：在一定温度下、一定量溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液是______溶液；还能继续溶解的是______溶液。 2. 饱和溶液的特性：一定温度下，某物质的饱和溶液不能溶解该物质，但可溶解其他物质。 3. 溶解度的概念：在一定______下，某物质在______g溶剂中达到______状态时所溶解的______（单位：g），四要素：温度、100g溶剂、饱和状态、质量。 4. 溶解度的影响因素： · 内因：溶质和溶剂的性质。 · 外因：固体物质的溶解度主要受______影响，气体物质还受______影响。 5. 溶解度变化规律： · 大部分固体物质的溶解度随温度升高而______。 · 少数固体物质的溶解度随温度升高而______（如氢氧化钙）。 · 气体物质的溶解度随温度升高而______，随压强减小而______。 6. 溶解性与溶解度（20℃时）： · 溶解度<0.01g：；0.01g≤溶解度<1g：；1g≤溶解度<10g：；溶解度≥10g：。 7. 饱和溶液与不饱和溶液的转化： · 饱和→不饱和：增加______、减少______、升温（多数固体，氢氧化钙除外）。 · 不饱和→饱和：增加______、减少______、降温（多数固体）。 知识点5 溶液的配制 1. 溶质的质量分数： · 概念：定量表示溶液浓度的物理量。 · 计算公式：溶质的质量分数 = （______的质量 / ______的质量）×100%。 · 公式变形：溶质的质量 = 溶液的质量 × ______。 · 关键结论：同一溶质、同一温度下，______溶液一定比不饱和溶液浓。 2. 溶液配制的步骤（以配制300g 0.9%的氯化钠溶液为例）： · 计算：需氯化钠______g，水______g（合______mL，水的密度≈1g/cm³）。 · 称量：用天平称取氯化钠，用量筒量取水（接近刻度时用______滴加）。 · 溶解：在______中进行，用______搅拌，加快溶解速率（量筒不能用于溶解）。 · 转移：装入细口瓶，贴标签（注明溶液名称和浓度）。 3. 配制误差分析： · 溶质质量分数偏小：量取水时______读数、药品含杂质、转移药品撒出、砝码与药品放反且用游码。 · 溶质质量分数偏大：砝码生锈、量取水时______读数、转移溶剂撒出。 知识点6 溶液的稀释与浓缩 1. 核心原则：稀释或浓缩前后，______的质量不变。 2. 溶液的稀释：目的是减小溶质质量分数，方法是增加______或加入低浓度溶液；稀释后溶液质量 = 稀释前溶液质量 + 所加溶剂/低浓度溶液质量。 3. 溶液的浓缩：目的是增大溶质质量分数，方法是蒸发______或加入高浓度溶液、增加______；浓缩后溶液质量 = 浓缩前溶液质量 - 蒸发溶剂质量。 4. 稀释计算特例：将Ag n%的溶液溶质质量分数减小一半，需加入溶剂______g（等于原溶液质量）；增加一倍则需蒸发溶剂______g（等于原溶液质量的一半）。 第3节 海洋的探索 知识点1 海水的淡化 1. 海水淡化是将海水脱盐取得淡水的过程，主要技术有______、______、冷冻法。 2. 反渗透法：利用人工半透膜截留溶质，让水渗出，得到较纯净的水。 3. 蒸馏法：加热海水至沸腾，水蒸气冷却形成______，属于______（填“纯净物/混合物”）。 4. 纯净物：仅由______种物质组成的物质。 知识点2 海盐的提取 1. 结晶：______从它的饱和溶液中以晶体形式析出的过程。 2. 日晒法得粗盐：通过纳潮扬水、日照蒸发浓缩，氯化钠溶液饱和后析出晶体（原盐），粗盐含氯化钠、氯化镁、泥沙等杂质。 3. 粗盐的提纯步骤及操作： · 溶解：用______搅拌，加快溶解（水需适量，过多延长过滤时间，过少导致食盐未完全溶解）。 · 过滤：分离不溶性固体与液体，操作要点“一贴、二低、三靠”： · 一贴：滤纸紧贴______。 · 二低：滤纸边缘低于______、液面低于______。 · 三靠：烧杯口紧靠______、玻璃棒下端轻靠______的中下部、漏斗下端管口紧靠______。 · 玻璃棒作用：______。 · 过滤后滤液浑浊的原因：滤纸______、液面______于滤纸边缘、烧杯不干净。 · 蒸发结晶：将滤液倒入蒸发皿加热，用玻璃棒搅拌（防止局部过热液体飞溅），当出现______时停止加热，利用______蒸干剩余水分。 · 转移：用玻璃棒转移晶体。 4. 结晶的方法： · ______法：适用于溶解度受温度影响较小的固体（如氯化钠）。 · ______法：适用于溶解度受温度影响较大的固体（如硝酸钾）。 5. 粗盐提纯中玻璃棒的作用：溶解时______、过滤时______、蒸发时______、转移时______。 知识点3 海洋的探索和开发 1. 海洋资源：是食品、石油、天然气、矿产资源的重要来源地，人类通过渔业捕捞、水产养殖、海上油井、海底采矿等方式获取资源。 2. 可燃冰：又称“天然气水合物”，是水和天然气在______和______条件下形成的固态物质，储量丰富、污染极小，是石油和天然气的最佳替代能源。 第4节 水的浮力 知识点1 浮力 1. 浮力的存在证据：压入水中的空塑料瓶对手有______的力，松开后向上运动；物体浸入水中时弹簧测力计示数______。 2. 浮力的概念：液体或气体会对______其中的物体产生______的托力，方向是______。 3. 浮力的产生原因：液体（或气体）对物体______表面的压力差，即F浮 = F向上 - F向下。 4. 称重法测浮力：适用条件是物体密度______液体密度（会下沉的物体），公式：F浮 = ______ - ______（G为物体重力，F为物体浸入液体后弹簧测力计示数）。 5. 影响浮力大小的因素：通过控制变量法探究，得出浮力大小与______和______有关，与物体的质量、体积、形状、浸没深度无关。 6. 特殊情况：物体底部与容器底紧密贴合时，______（填“受/不受”）浮力（无向上的压力）。 知识点2 阿基米德原理 1. 实验探究：浮力的大小______物体排开液体所受的重力（F浮 = G排）。 2. 阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于______。 3. 公式：F浮 = ______ = ρ液gV排（ρ液为液体密度，V排为排开液体体积，g为重力加速度）。 4. 适用范围：______和______。 5. 关键说明：溢水杯需装满水，排开液体的体积等于溢出液体的体积；物体完全浸没时V排 = V物，部分浸入时V排 < V物。 知识点3 物体浮沉的条件 状态 力的关系 密度关系（ρ液与ρ物） 上浮 F浮 ______ G物 ρ液 ______ ρ物 下沉 F浮 ______ G物 ρ液 ______ ρ物 悬浮 F浮 ______ G物 ρ液 ______ ρ物 漂浮 F浮 ______ G物 ρ液 ______ ρ物 沉底 F浮 + F支持力 = G物 ρ液 ______ ρ物 知识点4 浮力的应用 1. 密度计：原理是______（F浮 = G物），刻度特点______（填“上小下大/上大下小”）、上疏下密。 2. 轮船：原理是制成空心增大______，漂浮时F浮 = G总（总重力=船重+货重）；满载排水量是轮船满载时排开水的______。 3. 潜艇：原理是通过改变______实现浮沉（排水时上浮，充水时下潜）。 4. 热气球与飞艇：热气球通过改变气体______实现浮沉（加热空气密度减小而上浮），飞艇通过改变______实现浮沉。 5. 特殊结论：轮船从河里驶入海里，浮力______，排开液体体积______；冰中含木块/蜡块（密度小于水），冰熔化后液面______；冰中含铁块/石块（密度大于水），冰熔化后液面______。 第5节 水资源的利用和保护 知识点1 水资源的利用 1. 人类社会的______和______都离不开水，水是生命之源、生产之基。 知识点2 水的净化 1. 水的净化方法（按净化程度由低到高排序）： · 沉淀法：加入______等絮凝剂，使悬浮杂质沉降，属于______变化。 · ______法：分离水和不溶性固体杂质，属于______变化。 · 吸附法：利用具有______的固体（如______）除去异味和色素，属于______变化。 · 杀菌消毒：加入化学药剂杀灭细菌、病毒，属于______变化。 · 蒸馏法：加热水变成______，再冷凝成______，可除去所有杂质，得到纯净物，属于______变化。 2. 明矾与活性炭的区别：明矾吸附______并沉降，活性炭吸附______和______。 知识点3 水资源的保护 1. 节水措施：______用水（如淘米水浇花）、循环用水、减少浪费（如及时维修漏水水管、使用低流量淋浴喷头）。 2. 水污染的来源：______（含有毒化学物质）、______（含农药、化肥）、______（含病毒、细菌等）。 3. 水体富营养化：氮、磷等营养物质大量进入水体，导致藻类繁殖，消耗溶解氧，水质恶化，水生动物死亡。 参考答案 第1节 人类家园中的水 知识点1 地球上的水 1. 海洋；洋；海 2. 96.53；2.53；0.94 3. 68.69；30.06；0.48；0.24 4. 变潮；小水珠；白气（任填其一） 5. 液体；固体；气体 6. 液态；补给源 知识点2 水资源的分布 1. 降水；蒸发 2. 河流水；湖泊淡水 3. 巴西；俄罗斯；美国；加拿大 4. 赤道附近；沿海 5. 四分之一；南；北；东；西；夏季；冬季 6. 跨流域调水；修建水库 知识点3 地球上的水循环 1. 蒸发；植物蒸腾；降水；径流 2. 蒸发；降水；径流 3. 海上内；海陆间 4. 海陆间；海上内 5. 水源；可再生 6. 太阳辐射；地心引力；温度 7. 降水；地表径流 8. 液态；气态；活的植物体 9. 水汽输送；下渗 知识点4 人体中的水 1. 化学反应；营养成分；废物 2. 2；2.5 第2节 生活中的水溶液 知识点1 固体和液体的取用 1. 药匙；纸槽 2. 镊子 3. 胶头；竖直、悬空 4. 凹液面的最低处；大；小 知识点2 物质的溶解 1. 溶质；液体；气体；溶剂；水；溶液 2. 溶液 3. 固体小颗粒；不稳定；不均一；小液滴；不稳定；不均一；稳定；均一；混合物 4. 小液滴 知识点3 物质的溶解性 1. 溶质的种类；溶剂的种类；温度 2. 多少；快慢 知识点4 物质的溶解度 1. 饱和；不饱和 3. 温度；100；饱和；质量 4. 温度；压强 5. 增大；减小；减小 6. 难溶；微溶；可溶；易溶 7. 溶剂；溶质；溶质；溶剂 知识点5 溶液的配制 1. 溶质；溶液；溶质的质量分数；饱和 2. 2.7；297.3；297.3；滴管；烧杯；玻璃棒 3. 仰视；俯视 知识点6 溶液的稀释与浓缩 1. 溶质 2. 溶剂 3. 溶剂；溶质 4. A；A 第3节 海洋的探索 知识点1 海水的淡化 1. 反渗透法；蒸馏法 2. 蒸馏水；纯净物 3. 一 知识点2 海盐的提取 1. 固体溶质 3. 玻璃棒；漏斗内壁；漏斗边缘；滤纸边缘；玻璃棒；三层滤纸；烧杯内壁；引流；破损；高于；大量食盐晶体；余热 4. 蒸发；冷却热饱和溶液 5. 加快溶解；引流；防止液体飞溅；转移晶体 知识点3 海洋的探索和开发 2. 高压；低温 第4节 水的浮力 知识点1 浮力 1. 向上；变小 2. 浸在；向上；竖直向上 3. 上、下 4. 大于；G；F 5. 物体浸在液体中的体积；液体的密度 6. 不受 知识点2 阿基米德原理 1. 等于 2. 物体排开的液体所受的重力 3. G排 4. 液体；气体 知识点3 物体浮沉的条件 >；>；<；<；=；=；=；>；< 知识点4 浮力的应用 1. 漂浮条件；上小下大 2. 排开水的体积；质量 3. 自身重力 4. 密度；自身体积 5. 不变；变小；不变；下降 第5节 水资源的利用和保护 知识点1 水资源的利用 1. 生活；生产 知识点2 水的净化 1. 明矾；物理；过滤；物理；吸附作用；活性炭；物理；化学；水蒸气；蒸馏水；物理 2. 悬浮杂质；异味；色素 知识点3 水资源的保护 1. 节约 2. 工业废水；农业废水；生活污水 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $