精品解析：河北省石家庄市育华中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

2025-2026学年第一学期九年级中期学情检测化学试卷 可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 O-16 H-1 第Ⅰ卷 选择题(共20分) 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分。) 1. 下列物质中含有氧分子的是 A. 空气 B. 水 C. 臭氧 D. 四氧化三铁 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气是混合物，含有氧气，氧气由氧分子构成，因此空气中含有氧分子，符合题意； B、水由水分子构成，不含氧分子，不符合题意； C、臭氧由臭氧分子构成，不含氧分子，不符合题意； D、四氧化三铁（Fe3O4）由离子构成，不含氧分子，不符合题意。 故选A。 2. 实验操作一定要严谨规范，如图所示的实验操作中正确的是 A 检查气密性 B. 向试管中倾倒液体 C. 闻气体气味 D. 熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置的气密性，将导管放入装水的烧杯中，用手握住试管，由于手心温度高，使试管中气体受热膨胀，当观察到导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，正确； B、向试管中倾倒液体药品时，试管略微倾斜，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作中瓶塞没有倒放，错误； C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，错误； D、酒精灯熄灭时应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，以防发生事故，图中用嘴吹灭，错误； 故选A。 3. 学习化学要科学使用化学符号。下列叙述正确的是 A. ：两个氮原子 B. 中铝元素的化合价是+3价 C. ：两个铁离子 D. 氯化钙中含有2个元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故两个氮原子表示为：2N，不符合题意； B、氧化铝中氧元素显-2价，设铝元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+3，符合题意； C、离子符号前面的数字表示离子个数，2Fe2+表示2个亚铁离子，不是2个铁离子，不符合题意； D、由化学式可知，氯化钙由钙、氯两种元素组成，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，不符合题意。 故选B。 4. 下列对实验现象的描述。正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁 C. 将燃着的木炭插入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放热 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，说法错误，不符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意； C、将燃着的木炭插入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说法正确，符合题意； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热，说法错误，不符合题意。 故选：C。 5. 甲、乙、丙、丁四种物质在化学反应前后的质量关系如图所示,下列说法错误的是 A. x的值是15 B. 丁可能是单质 C. 丙不一定是催化剂 D. 参加反应的甲和乙质量比为4:1 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，设反应后丁的质量为x，则10+10+10+10=6+9+10+x，解得x=15，故A正确； B、由图示可知，反应前后甲、乙质量减少为反应物，丁的质量增加了，则丁为生成物，反应为化合反应，丁不可能是单质，故B错误； C、由图示可知，反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是不参加反应的杂质，故C正确； D、由图示可知，反应前后甲的质量减少了10g﹣6g=4g，乙的质量减少了10g﹣9g=1g，则参加反应的甲和乙的质量比为4g∶1g=4∶1，故D正确。 故选B。 6. 牛奶中糖类大部分是乳糖(化学式为)。乳糖不仅能提供能量，还能参与婴幼儿大脑发育进程。下列关于乳糖的说法中，正确的是 A. 乳糖中碳元素和氢元素的质量比为 B. 乳糖由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成 C. 乳糖由碳、氢、氧三种元素组成 D. 乳糖属于氧化物 【答案】C 【解析】 【详解】A、乳糖中碳元素和氢元素质量比为，说法错误，不符合题意； B、乳糖由乳糖分子构成，一个乳糖分子由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成，说法错误，不符合题意； C、乳糖由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，符合题意； D、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，乳糖是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，说法错误，不符合题意。 故选：C。 7. 某同学通过对质量守恒定律的学习了解到以下信息：①反应前后物质的总质量不变；②反应前后分子总数不变；③反应前后元素的种类不变；④反应前后原子种类和数目不变；⑤反应前后元素的化合价不变，其中正确的是 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，正确； ②化学反应前后分子总数可能改变，如，反应前后分子数目改变，错误； ③根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，正确； ④根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，正确； ⑤化学反应前后元素的化合价可能改变，如，氢元素化合价为由0价变为+1价，氧元素化合价由0价变为-2价，错误； 综上可知，说法正确的是①③④。 故选：C。 8. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定是同种元素 B. 单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 在化合物中金属元素通常显正价，非金属元素一定显负价 D. 分子、原子都是不显电性的粒子，则不显电性的微粒一定是分子或原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、质子数相同的微粒不一定是同种元素，如水分子（H2O）和氖原子（Ne）质子数均为10，但不是同种元素，错误； B、单质是由同种元素组成的纯净物，故单质由同种元素组成，由同种元素组成的纯净物一定是单质，正确； C、非金属元素不一定显负价，如二氧化碳（CO2）中碳显+4价，错误； D、不显电性的微粒可能是中子等，错误； 故选B。 9. 利用图1装置研究过氧化氢的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是 A. 实验前需要检查装置的气密性 B. 对比b点和e点不能验证反应速率与溶液的浓度有关 C. 图2中a点对应的操作是推动注射器活塞 D. 该实验不能证明对的分解起催化作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验前需要检查装置的气密性，防止装置漏气，影响实验结果，故选项说法正确。 B、对比b点和e点收集相同体积氧气时所需时间，e比b时间长，说明浓度越大，反应速率越快，能验证反应速率与H2O2的浓度有关，故选项说法不正确。 C、图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞，过氧化氢溶液进入容器，气压增大，故选项说法正确。 D、该实验的变量是过氧化氢溶液的浓度，两组实验均有二氧化锰，不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用，故选项说法正确。 故选B 10. 下列图像中有关量的变化趋势能正确反应其对应叙述关系的是 A. 电解水实验中产生氢气和氧气的质量关系 B. 加热一定量高锰酸钾固体，固体中锰元素的质量分数 C. 在密闭容器中引燃红磷 D. 镁在密闭容器中燃烧， 【答案】C 【解析】 【详解】A、水通电分解生成氢气和氧气，由反应的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑可知，生成氢气和氧气的质量比为(1×2×2):(16×2)=1:8，故选项图像不正确。 B、加热一定量的高锰酸钾固体，在达到高锰酸钾分解温度之前，高锰酸钾不分解，固体中锰元素质量分数不变，开始分解后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气逸出，固体总质量逐渐减少，固体中锰元素质量不变，固体中锰元素质量分数逐渐增大，至完全反应固体中锰元素质量分数不变， 故选项图像不正确。 C、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，反应完全后，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故选项图像正确。 D、参加反应的镁和氧气的质量之和等于生成的氧化镁的质量，随着反应的进行，镁和氧气的质量减少，生成的氧化镁的质量增加，该反应的化学方程式为2Mg+O22MgO，参加反应的镁和氧气的质量比为(24×2):32=3:2；该反应过程中消耗的镁的质量大于消耗的氧气的质量，且、、分别表示容器中氧化镁、镁、氧气的瞬时质量，它们之间不存在的关系，故选项图像不正确。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题(共40分) 11. 用化学用语回答下列问题。 （1）氩气___________ （2）氢氧化钙___________ （3）碳酸钠___________ （4）硝酸银___________ （5）硫酸铜中的阴离子___________ （6）过氧化氢分解的化学方程式___________ 【答案】（1） Ar （2） Ca(OH)2 （3） Na2CO3 （4） AgNO3 （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 氩气由氩原子构成，直接用元素符号表示为Ar； 【小问2详解】 氢氧根的化合价为-1价，钙元素的化合价为+2价，则氢氧化钙为Ca(OH)2； 【小问3详解】 钠元素的化合价为+1价，碳酸根的化合价为-2价，则碳酸钠Na2CO3； 【小问4详解】 银元素化合价为+1价，硝酸根化合价为-1价，则硝酸银AgNO3； 【小问5详解】 硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，硫酸根带两个单位负电荷，属于阴离子，故为； 【小问6详解】 过氧化氢分解生成氧气和水，反应的化学方程式为； 12. 结合锶元素在元素周期表中的相关信息及其粒子结构示意图，回答以下问题。 （1）图中X的值为___________。 （2）锶在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成锶离子的符号是___________。 （3）A～E中属于同种元素的是___________，达到稳定结构的原子是___________。 （4）写出B和E形成的化合物的化学式___________ 【答案】（1）8 （2） ①. 失去 ②. Sr2+ （3） ①. AE ②. C （4）MgCl2 【解析】 【小问1详解】 在原子中，质子数=核外电子数，则有38=2+8+18+X+2，得X=8；故填：8。 【小问2详解】 由锶原子结构示意图可知，最外层电子数为2，小于4，在化学反应中易失去2个电子，形成带2个单位正电荷的阳离子，其离子符号为Sr2+；故填：失去；Sr2+。 【小问3详解】 元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，则A～E中，AE的质子数相同，属于同种元素；最外层为8的粒子具有稳定结构，B的质子数为12，核外电子数为10，质子数＞核外电子数，为阳离子；E的质子数为17，核外电子数为18，质子数＜核外电子数，为阴离子；在C中质子数=电子数，且最外层电子数是8，属于稳定结构的原子；故填：AE；C。 【小问4详解】 B粒子的质子数为12，为镁元素，E粒子的质子数为17，为氯元素，两者形成的化合物为氯化镁，其中镁元素显+2价，氯元素显-1价，则氯化镁的化学式为MgCl2；故填：MgCl2。 13. 上善若水，水育万物。水与我们的生活息息相关。化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的长江水，模拟自来水厂进行水的净化的过程。其实验过程如下图所示，请回答以下问题。 （1）操作1的名称是___________；实验室进行该操作时玻璃棒的作用是___________；若经过操作1后，所得的液体C仍然浑浊，可能的原因是___________。 （2）操作2可以除去色素和异味，是利用了活性炭的___________性。 （3）操作3可以选择高铁酸钾进行杀菌消毒，标出高铁酸钾中铁元素的化合价___________。 （4）下图是电解水的实验，通电后球形容器内液面上升的原因是___________；写出该反应的化学方程式___________水电解过程中的最小粒子是___________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 引流 ③. 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、过滤用的仪器未洗净） （2）吸附 （3） （4） ①. 电解水生成的气体使与电极相连的玻璃管内压强增大，将水压入球形容器中 ②. ③. 氢原子、氧原子 【解析】 【小问1详解】 ①操作1是分离固体和液体的过滤； ②过滤时玻璃棒的作用是引流（防止液体洒出）； ③滤液仍浑浊的可能原因：滤纸破损（杂质直接通过破损处）、液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗缝隙流下）、过滤用的仪器未洗净（任写一点即可）。 故填：过滤；引流；滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、过滤用的仪器未洗净）。 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，因此操作2利用了这一性质。 故填：吸附。 【小问3详解】 已知为价、为价，设铁元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，则：，解得，因此高铁酸钾中铁元素的化合价标为。 故填：。 【小问4详解】 ①电解水在与电极相连的玻璃管内生成氢气和氧气，使玻璃管内压强增大，将管内的水压入中间的球形容器中，从而导致球形容器内液面上升； ②电解水生成氢气和氧气，其反应的化学方程式为 ； ③电解过程中的最小粒子：化学变化中原子是最小粒子，因此水电解时的最小粒子是氢原子、氧原子。 故填：气体使球形容器内压强增大；；氢原子、氧原子。 14. 根据下图所示实验回答下列问题： 【资料】氨气的密度小于空气。 （1）写出A实验中发生反应的化学方程式___________，该反应属于基本反应类型中的___________。该实验能否用于测定空气中氧气的含量，原因是___________。 （2）在C实验中可以观察到的现象是___________，与B实验相比其改进后的优点是___________(答出一点即可)。 （3）D实验中，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。冷却后，观察到玻璃棒a端下沉的原因是___________。验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在___________容器中进行。 （4）将水加入酒精中，一段时间后，称量混合液，质量仍为。该实验不能验证质量守恒定律的原因是___________。 【答案】（1） ①. ②. 化合反应 ③. 不能，原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎无变化，无法通过水的进入量测定氧气体积 （2） ①. b端的酚酞棉花团先变红，a端后变红 ②. 密封性能好，减少氨气逸散（更环保） （3） ①. a端的铜与空气中的氧气反应生成氧化铜，导致a端质量增加 ②. 密闭 （4）质量守恒定律适用于化学变化，而水与酒精混合是物理变化（无新物质生成） 【解析】 【小问1详解】 ①A实验中木炭与氧气反应生成二氧化碳，其反应的化学方程式为； ②反应类型：该反应符合多变一的特征，属于化合反应； ③能否测定空气中氧气含量：不能；原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎无变化，无法通过水的进入量测定氧气体积。 故填：；化合反应；不能，原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎无变化，无法通过水的进入量测定氧气体积。 【小问2详解】 实验现象：浓氨水挥发产生的氨气（密度小于空气）向上运动，使b端的酚酞棉花团先变红，a端后变红； 改进优点：与B实验相比，C装置密封性能好，减少氨气逸散（更环保）（或现象更直观、操作更简便）。 故填：b端的酚酞棉花团先变红，a端后变红；密封性能好，减少氨气逸散（更环保）。 【小问3详解】 a端下沉的原因：a端铜丝加热时与氧气反应生成氧化铜，根据质量守恒定律，生成的氧化铜质量等于参加反应的铜和氧气的质量总和，因此a端质量增加，导致下沉； 实验容器要求：验证有气体参加的反应的质量守恒定律时，应在密闭容器中进行（防止气体逸散，保证质量守恒）。 故填：a端的铜与空气中的氧气反应生成氧化铜，导致a端质量增加；密闭。 【小问4详解】 该实验不能验证质量守恒定律的原因是：质量守恒定律适用于化学变化，而水与酒精混合是物理变化（无新物质生成），因此该实验不能验证质量守恒定律。 故填：质量守恒定律适用于化学变化，而水与酒精混合是物理变化（无新物质生成）。 15. 根据下列装置图回答问题： （1）写出仪器a和b的名称：___________、___________。 （2）实验室用A装置制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，目的是___________，写出该反应的化学方程式___________。 （3）欲使用装置F收集氧气，检验氧气是否集满的方法是___________。 （4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，你认为A-E中可以用来制取甲烷的装置组合是___________(填字母序号)。 （5）用收集好的一瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，写出该反应的化学方程式___________，集气瓶中预留少量水的目的是___________。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 ②. （3）将带火星的木条放在c端，木条复燃，说明已经集满 （4）AC或AD （5） ①. ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是：长颈漏斗；仪器b的名称是：集气瓶； 【小问2详解】 实验室用A装置制取氧气，A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，该实验中需要在试管口塞一团棉花，目的是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管，堵塞导管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 欲使用装置F收集氧气，氧气的密度比空气略大，氧气应从d端通入，氧气具有助燃性，检验氧气是否集满的方法是：将带火星的木条放在c端，木条复燃，说明已经集满； 【小问4详解】 实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体，属于固体加热反应，发生装置可选A，甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，可用排水法或向下排空气法收集，收集装置可选C或D，故填：AC或AD； 【小问5详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：； 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，故集气瓶中预留少量水的目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 16. 如图是某钙片的商品标签，请根据标签信息完成下列问题： （1）碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量为___________。 （2）碳酸钙中碳元素、氧元素、钙元素的质量比为___________。 （3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是多少？(写出计算过程和结果)________。 【答案】（1）100 （2）3：12：10 （3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是：2g×75%×(×100%)=0.6g，答：每天补充钙元素质量是0.6g。 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙（CaCO3）的相对分子质量为40+12+16×3=100； 【小问2详解】 碳酸钙中碳元素、氧元素、钙元素的质量比为12：（16×3）：40=3：12：10； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期九年级中期学情检测化学试卷 可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 O-16 H-1 第Ⅰ卷 选择题(共20分) 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分。) 1. 下列物质中含有氧分子的是 A. 空气 B. 水 C. 臭氧 D. 四氧化三铁 2. 实验操作一定要严谨规范，如图所示的实验操作中正确的是 A. 检查气密性 B. 向试管中倾倒液体 C. 闻气体气味 D. 熄灭酒精灯 3. 学习化学要科学使用化学符号。下列叙述正确的是 A. ：两个氮原子 B. 中铝元素的化合价是+3价 C. ：两个铁离子 D. 氯化钙中含有2个元素 4. 下列对实验现象的描述。正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁 C. 将燃着的木炭插入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放热 5. 甲、乙、丙、丁四种物质在化学反应前后的质量关系如图所示,下列说法错误的是 A. x的值是15 B. 丁可能是单质 C. 丙不一定是催化剂 D. 参加反应的甲和乙质量比为4:1 6. 牛奶中糖类大部分是乳糖(化学式为)。乳糖不仅能提供能量，还能参与婴幼儿大脑发育进程。下列关于乳糖的说法中，正确的是 A. 乳糖中碳元素和氢元素的质量比为 B. 乳糖由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成 C. 乳糖由碳、氢、氧三种元素组成 D. 乳糖属于氧化物 7. 某同学通过对质量守恒定律的学习了解到以下信息：①反应前后物质的总质量不变；②反应前后分子总数不变；③反应前后元素的种类不变；④反应前后原子种类和数目不变；⑤反应前后元素的化合价不变，其中正确的是 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③④ D. ③④ 8. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定是同种元素 B. 单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 在化合物中金属元素通常显正价，非金属元素一定显负价 D. 分子、原子都是不显电性的粒子，则不显电性的微粒一定是分子或原子 9. 利用图1装置研究过氧化氢的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是 A. 实验前需要检查装置的气密性 B. 对比b点和e点不能验证反应速率与溶液的浓度有关 C. 图2中a点对应的操作是推动注射器活塞 D. 该实验不能证明对的分解起催化作用 10. 下列图像中有关量的变化趋势能正确反应其对应叙述关系的是 A. 电解水实验中产生氢气和氧气质量关系 B. 加热一定量高锰酸钾固体，固体中锰元素质量分数 C. 在密闭容器中引燃红磷 D. 镁在密闭容器中燃烧， 第Ⅱ卷 非选择题(共40分) 11. 用化学用语回答下列问题。 （1）氩气___________ （2）氢氧化钙___________ （3）碳酸钠___________ （4）硝酸银___________ （5）硫酸铜中的阴离子___________ （6）过氧化氢分解的化学方程式___________ 12. 结合锶元素在元素周期表中的相关信息及其粒子结构示意图，回答以下问题。 （1）图中X的值为___________。 （2）锶在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成锶离子的符号是___________。 （3）A～E中属于同种元素是___________，达到稳定结构的原子是___________。 （4）写出B和E形成的化合物的化学式___________ 13. 上善若水，水育万物。水与我们的生活息息相关。化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的长江水，模拟自来水厂进行水的净化的过程。其实验过程如下图所示，请回答以下问题。 （1）操作1名称是___________；实验室进行该操作时玻璃棒的作用是___________；若经过操作1后，所得的液体C仍然浑浊，可能的原因是___________。 （2）操作2可以除去色素和异味，是利用了活性炭的___________性。 （3）操作3可以选择高铁酸钾进行杀菌消毒，标出高铁酸钾中铁元素的化合价___________。 （4）下图是电解水的实验，通电后球形容器内液面上升的原因是___________；写出该反应的化学方程式___________水电解过程中的最小粒子是___________。 14. 根据下图所示实验回答下列问题： 【资料】氨气的密度小于空气。 （1）写出A实验中发生反应的化学方程式___________，该反应属于基本反应类型中的___________。该实验能否用于测定空气中氧气的含量，原因是___________。 （2）在C实验中可以观察到的现象是___________，与B实验相比其改进后的优点是___________(答出一点即可)。 （3）D实验中，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。冷却后，观察到玻璃棒a端下沉的原因是___________。验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在___________容器中进行。 （4）将水加入酒精中，一段时间后，称量混合液，质量仍为。该实验不能验证质量守恒定律的原因是___________。 15. 根据下列装置图回答问题： （1）写出仪器a和b的名称：___________、___________。 （2）实验室用A装置制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，目的是___________，写出该反应的化学方程式___________。 （3）欲使用装置F收集氧气，检验氧气是否集满的方法是___________。 （4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，你认为A-E中可以用来制取甲烷的装置组合是___________(填字母序号)。 （5）用收集好的一瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，写出该反应的化学方程式___________，集气瓶中预留少量水的目的是___________。 16. 如图是某钙片的商品标签，请根据标签信息完成下列问题： （1）碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量为___________。 （2）碳酸钙中碳元素、氧元素、钙元素的质量比为___________。 （3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是多少？(写出计算过程和结果)________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $