《植物生产与环境》3.植物生产与土壤培肥-知识点训练卷 2026版河南省种植类专业 考纲百套卷 第7卷

编写说明：2026版河南省《种植类考纲百套卷》依据河南省种植类《中等职业学校毕业生对口升学考纲》编写，本套试卷共96份分为三个部分，第一部分是按考纲的考点要求编写的70份知识点训练卷，第二部分是针对四门课程要求编写的16份常考题训练卷，第三个部分参考全国及河南省近几年的高考真题编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版河南省《种植类考纲百套卷》的第7卷，是知识点训练卷。按《植物生产与环境》（三）植物生产与土壤培肥的四点范围要求编写。其要求是： 1.熟练掌握：土壤、土壤肥力、土壤质地、土壤有机质、团粒结构、土壤耕性等基本概念；土壤水分的形态及有效性；土壤有机质的转化及作用；施肥的基本原理及方法；氮、磷、钾肥的施用特点；有机肥料的概念与作用； 2.掌握：土壤微生物的作用；土壤空气的特点及土壤通气性对植物生长发育的影响；土壤的基本性质；旱地、水田高产土壤的特性；微量元素肥料的施用技术及注意事项；有机肥料的主要类型与施用；生物肥料及其科学施用； 3.了解：我国主要土壤的特性；低产水田的特性；植物必需营养元素及其生理作用；常见的复(混)合肥料及新型肥料的科学施用； 4.学会：土壤样品的采集与保存；土壤自然含水量的测定;真假化肥的简易识别与鉴定。 2026版河南省《种植类考纲百套卷》 第7卷 植物生产与环境 （三）植物生产与土壤培肥 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1．土壤三相物质中最为矛盾的一组是（   ） A．固相和液相 B．固相和气相 C．液相和气相 D．三相之间 2．砂粒径范围是 mm。（   ） A．1--0.05 B．1--0.01 C．0.05--0.001 D．＜0.001 3．下列气体中，不属于空气污染物质的是（   ） A．二氧化碳与氧气 B．二氧化硫与硫化氢 C．氟化氢 D．氯气与氯化氢 4．土壤的基本组成物质是（   ） A．固相 B．液相 C．气相 D．有机质 5．对旱地植物多余，对水生植物有效的是（   ） A．膜状水 B．吸湿水 C．毛管水 D．重力水 6．土壤孔隙度一般以 为好。（   ） A．30%左右 B．40%左右 C．50%左右 D．60%左右 7．用手测法测定土壤质地时，可搓成直径约3mm的土条，将土条弯成直径2~3c m 的圆环时断裂的是（   ） A．沙壤土 B．砂土 C．重壤土 D．中壤土 8．一般情况下，土壤密度常以 g/cm表示。（   ） A．2.45 B．2.55 C．2.65 D．2.75 9．我国面积最大的低产稻田是（   ） A．沉板田 B．粘结田 C．冷浸田 D．反酸田 10．调节pH值过低的土壤时，应使用（   ） A．石灰 B．石膏 C．硫酸亚铁 D．硫磺 11．叶面喷肥的缺点是（   ） A．简单易行 B．肥效期长 C．效果有限 D．用量少 12．人粪尿适用于大多数作物，但对应当少用（   ） A．甘薯 B．菠菜 C．玉米 D．白菜 13．下列肥料属于生理酸性肥料的是（   ） A．尿素和碳酸铵 B．硝酸钠和硝酸铵 C．硫酸铵和氯化铵 D．硝酸铵和尿素 14．根据土壤条件合理分配磷肥，中度缺磷土壤要（   ） A．少量施用、巧施磷肥 B．优先施用、足量施用 C．适量施用、看苗施用 D．优先施用、看苗施用 15．对必需营养元素的生理作用描述错误的是（   ） A．只能构成植物体的结构物质 B．在植物新陈代谢中起催化作用 C．参与植物体物质的转化与运输 D．构成植物体的结构物质．贮藏物质和生活物质 16．作物测土配方施肥技术的核心是（   ） A．田间试验 B．土壤测试 C．配方设计 D．校正试验 17．少耕免耕技术中的“免耕”指的是。（   ） A．减少耕作次数 B．不进行耕作 C．浅耕 D．深耕 18．下列哪种作物更适合水肥一体化技术？（   ） A．水稻 B．玉米 C．蔬菜 D．果树 19．水土保持技术主要目的是（   ） A．增加土壤肥力 B．保持水土 C．提高灌溉效率 D．增加作物产量 20．水肥一体化技术对土壤环境的影响是？（   ） A．恶化土壤环境 B．改善土壤环境 C．无影响 D．影响不确定 二、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 21．母质是土壤形成的物质基础。( ) 22．土壤空气中02含量高于大气，CO2含量低于大气。( ) 23．一般土壤含氧量在12%以上时植物的根系才能正常的更新和生长。因此土壤越疏松越好。( ) 24．黏土地的地区植物生长发育好，瓜果含糖量高。( ) 25．土壤氧化还原状况对铁、锰的有效性大，在氧化条件下其有效性大大提高。( ) 26．合理施肥不但可以供给树木养分，而且可以改良土壤性质。( ) 27．为了加快堆肥的腐解速度，应适当增加人畜粪尿或化学氮肥,调节碳氮比值到30--40：1。( ) 28．硝态氮多施在旱地，铵态氮多施在水田。( ) 29．“果-沼-畜”模式是一种有机肥替代化肥的技术。( ) 30．作物测土配方施肥技术的核心环节为：测土、配方、配肥、供应、施肥。( ) 三、名词解释题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 31．堆肥 32．土壤通气性 四、简答题（本大题共2小题，每题8分，共16分） 33．低产水稻土中沤田的改良措施有哪些？ 34．绿肥直接翻压应注意哪些问题？ 五、综合题（本大题共14分） 35．简述测土配方施肥的五个核心环节。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026版河南省《种植类考纲百套卷》依据河南省种植类《中等职业学校毕业生对口升学考纲》编写，本套试卷共96份分为三个部分，第一部分是按考纲的考点要求编写的70份知识点训练卷，第二部分是针对四门课程要求编写的16份常考题训练卷，第三个部分参考全国及河南省近几年的高考真题编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版河南省《种植类考纲百套卷》的第7卷，是知识点训练卷。按《植物生产与环境》（三）植物生产与土壤培肥的四点范围要求编写。其要求是： 1.熟练掌握：土壤、土壤肥力、土壤质地、土壤有机质、团粒结构、土壤耕性等基本概念；土壤水分的形态及有效性；土壤有机质的转化及作用；施肥的基本原理及方法；氮、磷、钾肥的施用特点；有机肥料的概念与作用； 2.掌握：土壤微生物的作用；土壤空气的特点及土壤通气性对植物生长发育的影响；土壤的基本性质；旱地、水田高产土壤的特性；微量元素肥料的施用技术及注意事项；有机肥料的主要类型与施用；生物肥料及其科学施用； 3.了解：我国主要土壤的特性；低产水田的特性；植物必需营养元素及其生理作用；常见的复(混)合肥料及新型肥料的科学施用； 4.学会：土壤样品的采集与保存；土壤自然含水量的测定;真假化肥的简易识别与鉴定。 2026版河南省《种植类考纲百套卷》 第7卷 植物生产与环境 （三）植物生产与土壤培肥 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1．土壤三相物质中最为矛盾的一组是（   ） A．固相和液相 B．固相和气相 C．液相和气相 D．三相之间 【答案】C 2．砂粒径范围是 mm。（   ） A．1--0.05 B．1--0.01 C．0.05--0.001 D．＜0.001 【答案】A 3．下列气体中，不属于空气污染物质的是（   ） A．二氧化碳与氧气 B．二氧化硫与硫化氢 C．氟化氢 D．氯气与氯化氢 【答案】A 【详解】空气污染物质通常是指那些对环境和人体健康有害的气体。二氧化硫、硫化氢、氯气、氯化氢、氟化氢等都属于常见的空气污染物。而二氧化碳是空气的正常组成成分，虽然其过量排放会导致温室效应，但它本身不属于传统意义上的空气污染物质；氧气也是维持生命所必需的气体，不属于空气污染物质。所以不属于空气污染物质的是二氧化碳与氧气。 4．土壤的基本组成物质是（   ） A．固相 B．液相 C．气相 D．有机质 【答案】A 5．对旱地植物多余，对水生植物有效的是（   ） A．膜状水 B．吸湿水 C．毛管水 D．重力水 【答案】D 6．土壤孔隙度一般以 为好。（   ） A．30%左右 B．40%左右 C．50%左右 D．60%左右 【答案】C 7．用手测法测定土壤质地时，可搓成直径约3mm的土条，将土条弯成直径2~3c m 的圆环时断裂的是（   ） A．沙壤土 B．砂土 C．重壤土 D．中壤土 【答案】D 8．一般情况下，土壤密度常以 g/cm表示。（   ） A．2.45 B．2.55 C．2.65 D．2.75 【答案】C 9．我国面积最大的低产稻田是（   ） A．沉板田 B．粘结田 C．冷浸田 D．反酸田 【答案】A 10．调节pH值过低的土壤时，应使用（   ） A．石灰 B．石膏 C．硫酸亚铁 D．硫磺 【答案】A 11．叶面喷肥的缺点是（   ） A．简单易行 B．肥效期长 C．效果有限 D．用量少 【答案】C 【详解】叶面喷肥的优点是简单易行、用量少、发挥作用快、可避免肥料在土壤中的固定及流失等。而其缺点包括肥效短暂、效果有限等。肥效期长不是叶面喷肥的缺点，叶面喷肥的肥效期通常较短。简单易行和用量少是其优点，不是缺点。 12．人粪尿适用于大多数作物，但对应当少用（   ） A．甘薯 B．菠菜 C．玉米 D．白菜 【答案】A 13．下列肥料属于生理酸性肥料的是（   ） A．尿素和碳酸铵 B．硝酸钠和硝酸铵 C．硫酸铵和氯化铵 D．硝酸铵和尿素 【答案】C 14．根据土壤条件合理分配磷肥，中度缺磷土壤要（   ） A．少量施用、巧施磷肥 B．优先施用、足量施用 C．适量施用、看苗施用 D．优先施用、看苗施用 【答案】B 15．对必需营养元素的生理作用描述错误的是（   ） A．只能构成植物体的结构物质 B．在植物新陈代谢中起催化作用 C．参与植物体物质的转化与运输 D．构成植物体的结构物质．贮藏物质和生活物质 【答案】A 16．作物测土配方施肥技术的核心是（   ） A．田间试验 B．土壤测试 C．配方设计 D．校正试验 【答案】C 17．少耕免耕技术中的“免耕”指的是。（   ） A．减少耕作次数 B．不进行耕作 C．浅耕 D．深耕 【答案】B 18．下列哪种作物更适合水肥一体化技术？（   ） A．水稻 B．玉米 C．蔬菜 D．果树 【答案】C 19．水土保持技术主要目的是（   ） A．增加土壤肥力 B．保持水土 C．提高灌溉效率 D．增加作物产量 【答案】B 20．水肥一体化技术对土壤环境的影响是？（   ） A．恶化土壤环境 B．改善土壤环境 C．无影响 D．影响不确定 【答案】B 二、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 21．母质是土壤形成的物质基础。( ) 【答案】正确 22．土壤空气中02含量高于大气，CO2含量低于大气。( ) 【答案】错误 23．一般土壤含氧量在12%以上时植物的根系才能正常的更新和生长。因此土壤越疏松越好。( ) 【答案】错误 24．黏土地的地区植物生长发育好，瓜果含糖量高。( ) 【答案】错误 25．土壤氧化还原状况对铁、锰的有效性大，在氧化条件下其有效性大大提高。( ) 【答案】错误 26．合理施肥不但可以供给树木养分，而且可以改良土壤性质。( ) 【答案】正确 27．为了加快堆肥的腐解速度，应适当增加人畜粪尿或化学氮肥,调节碳氮比值到30--40：1。( ) 【答案】正确 28．硝态氮多施在旱地，铵态氮多施在水田。( ) 【答案】正确 29．“果-沼-畜”模式是一种有机肥替代化肥的技术。( ) 【答案】正确 30．作物测土配方施肥技术的核心环节为：测土、配方、配肥、供应、施肥。( ) 【答案】正确 三、名词解释题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 31．堆肥 【答案】堆肥主要是以秸秆、落叶、杂草、垃圾等为主要原料，再配合定量的含氮丰富的有机物，在不同条件下积制而成的肥料。 32．土壤通气性 【答案】土壤通气性是指土壤空气与大气的交换能力或速率。 四、简答题（本大题共2小题，每题8分，共16分） 33．低产水稻土中沤田的改良措施有哪些？ 【答案】（1）掺沙改善质地；（2）增施有机肥，翻压绿肥，改良土壤黏性；（3）适时晒垡和冻垡，改善土壤结构性；（4）适时耕作。 34．绿肥直接翻压应注意哪些问题？ 【答案】一是注意绿肥翻压时期。翻压绿肥时期的选择，除了根据不同品种绿肥植物生长特性外，还要考虑农作物的播种期和需肥时期。一般应与播种和移栽期有一段时间间距，大约10d左右。 二是注意绿肥翻压量与深度。绿肥翻压量一般根据绿肥中的养分含量、土壤供肥特性和植物的需肥量来考虑，应控制在15000～25000kg/hm2，然后再配合施用适量的其它肥料，来满足植物对养分的需求。绿肥翻压深度一般根据耕作深度考虑，大田应控制在15～20cm之间。 三是翻压后进行水肥管理。绿肥在翻压后，应配合施用磷、钾肥，既可以调整N／P，还可以协调土壤中N、P、K的比例，从而充分发挥绿肥的肥效。对于干旱地区和干旱季节，还应及时灌溉，尽量保持充足的水分，加速绿肥的腐熟。 五、综合题（本大题共14分） 35．简述测土配方施肥的五个核心环节。 【答案】测土配方施肥技术包括“测土、配方、配肥、供应、施肥指导”5个核心环节。 （1）土壤测试  土壤测试是肥料配方的重要依据之一，随着我国种植业结构不断调整，高产作物品种不断涌现，施肥结构和数量发生了很大的变化，土壤养分库也发生了明显改变。通过开展土壤氮、磷、钾及中、微量元素养分测试，了解土壤供肥能力状况。 （2）配方设计  肥料配方设计是测土配方施肥工作的核心。通过总结田间试验、土壤养分数据等，划分不同区域施肥分区；同时，根据气候、地貌、土壤、耕作制度等相似性和差异性，结合专家经验，提出不同作物的施肥配方。 （3）校正试验  为保证肥料配方的准确性，最大限度地减少配方肥料批量生产和大面积应用的风险，在每个施肥分区单元设置配方施肥、农户习惯施肥、空白施肥3个处理，以当地主要作物及其主栽品种为研究对象，对比配方施肥的增产效果，校验施肥参数，验证并完善肥料施用配方，改进测土配方施肥技术参数。 （4）配方加工  配方落实到农户田间是提高和普及测土配方施肥技术的最关键环节。目前不同地区有不同的模式，其中最主要的也是最具有市场前景和运作模式就是市场化运作、工厂化加工、网络化经营。这种模式适应我国农村农民科技水平低、土地经营规模小、技物分离的现状。 （5）示范推广  为促进测土配方施肥技术能够落实到田间地点，既要解决测土配方施肥技术市场化运作的难题，又要让广大农民亲眼看到实际效果，这是限制测土配方施肥技术推广的“瓶颈”。建立测土配方施肥示范区，为农民创建窗口，树立样板，全面展示测土配方施肥技术效果。将测土配方施肥技术物化成产品，打破技术推广“最后一公里”的“坚冰”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $