期末专项培优：综合性学习（专项训练） 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末专项培优：综合性学习 1．九年级各班开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。 (1)围绕“人无信不立”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。 活动一：举办“身边的诚信”讲故事比赛 活动二：举办“人无信不立”演讲比赛 活动三： (2)古代先智在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述，请积累一句与大家分享。 2．诚信是中华民族的传统美德。请你参与并完成相关任务。 【材料一】摘抄 ①人而无信，不知共可也。（《论语·为政》） ②信，国之宝也，民之所庇也。（《左传·德公二十五年》） ③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，兼持诚实，恪守承诺。（《中华人民共和国民法总则》第七条） 【材料二】对话 小强：你怎么能偷瞄别人的试卷呢？ 小明：现在学习竞争压力山大，一道选择题可能就会让我的名次落后几十位；有偷瞄机会的话我还是不会放过的，但我会在大是大非面前坚守诚信底线。 【材料三】漫画（见下侧） (1)班级准备举办“诚信”演讲，请你根据【材料一】，列出你演讲的一个观点。（不超过15字） (2)读【材料二】的对话，你赞同小明的说法吗？请阐明理由。 (3)仔细观察【材料三】漫画，请说说该漫画的寓意。（不超过20字） 3．学校准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请你根据下面材料，给“非物质文化遗产”下定义。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、壁画、古建筑、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。 (2)请为本次综合性学习设计两种活动形式。 活动一： 活动二： (3)学校想邀请石鼓油纸（布）伞制作技艺的第五代传承人周汉宇伯伯元月5日来学校给同学们做一个专题讲座，请你以学校小记者的身份发一则邀请短信。 4．某校七（2）班开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。邀你参加并完成下列任务。 (1)下面对爱国诗文的理解和诵读正确的一项是（   ） A．端木蕻良的《土地的誓言》一文中铺排描述了“红布似的高粱”“黑色的土地”等许多富于关东生活气息的事物，间接抒发了作者对故乡的炽热爱恋。 B．冼星海的《黄河颂》中“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源：多少英雄的故事，在你的身边扮演！”直抒胸臆，表达了对黄河的景仰、对黄河孕育中华文化、哺育英雄儿女的赞颂之情。 C．文天祥的《过零丁洋》一诗中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”此句基于对山河、风、絮、雨、萍等的描写，顺势而发，直接抒情，写出了国事衰微，家破人亡的凄凉境遇，诵读时要表达诗人的哀恸之情。 D．杜甫的《春望》一诗中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”两句所写内容与要表达的情感相协调，属间接抒情，表达了国都沦陷、国破家亡的悲愤，朗诵时要慷慨激昂。 (2)为营造活动氛围，每位同学都创作了小诗，请补全下面的诗，使全诗形成一组排比句。 祖国， 假如我是一只鸟，我要用婉转的曲调为你歌唱； ， ； ， 。 (3)根据活动的主题，除上述诗文外，请你再写一条关于爱国的名言或诗词送给同学。 5．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。 【探“诚信”之义】 (1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。 名言     例：志不强者，智不达。言不信者，行不果。 ① 故事     例：商鞅立木 ② 【访“诚信”之人】 (2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。 2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到接见。 采访问题： ① ② 6．综合运用。 (1)在跳长绳比赛中，有个别学生裁判为了本班能取得更好的成绩有不诚信行为，评论员小晴准备写一则新闻评论，对这种行为进行批判。下列选项中最适合作为本次评论标题的是（   ） A．诚信第一比赛第二 B．人倍信则名不达 C．诚实守信交友之道 D．轻诺必寡信 (2)在此则新闻评论中，小晴还需要一些名人故事来支撑观点，请你帮她找一个与诚信有关的名人故事。 示例一：曾子烹彘 示例二：周幽王烽火戏诸侯 7．鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八年级将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成任务。 (1)【活动一：探诚信之源】你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是 ，原因是 (2)【活动二：观诚信之重】用一句话概括你从材料一、二中提取的共同信息。 材料一： “社会主义核心价值观”把“爱国、敬业、诚信、友善”作为公民的基本道德规范。材料二： 2016年12月30日，我国首个个人诚信体系建设文件出台。 (3)【活动三：论诚信之风】请你阅读下面的新闻，并为其拟写一个新闻标题。（不超过20个字） 以“诚聚力量信赢发展——共建网络诚信新时代”为主题的中国网络诚信大会于7月15日至16日在长沙举行，八方来宾齐聚，共话诚信，共襄盛举。为期两天的大会，9场活动硕果满满，500余位行业嘉宾共谋新时代网络诚信之道，助推网络诚信建设破浪前行。 “人而无信，不知其可也”。当这场网络诚信建设的年度盛会落下帷幕，全国各地进一步校 准网络诚信“风向标”，汇聚网络诚信“正能量”，织密网络诚信“防护网”，画好网络诚信“同心圆”，共建共享网络诚信新空间。 (4)【活动四：访诚信之见】班级小记者团准备就“校园诚信”话题进行采访。请你设计一个采访问题，准备向你的同学或老师提问。 采访对象： 采访问题： 8．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。 (1)为本次活动开展拟一条宣传标语。 (2)破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素，你能各举出2个影响因素吗？ 例：人为因素：战争；非人为因素：地震。 人为因素： 、 ；   非人为因素： 、 。 9．诚信，乃做人之本。为了培养同学们的诚信意识，八年级某班开展“人无信不立”的主题班会，请你积极参与并完成下列学习任务。 (1)围绕“人无信不立”这一主题，策划小组设计了如下活动，请你再设计两个。 活动一：举办“身边的诚信”讲故事比赛 活动二： 活动三： (2)补全下面关于诚信的对联，你认为最恰当的一项是（   ） 上联：诚信善良， ① 勿忘松作范； 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为 ② 。 A．①立品  ②镜 B．①成功  ②师 C．①成功  ②镜 D．①立品  ②师 (3)为了活动开展得更丰富，请你再补充一个关于“诚信”的名言警句。 诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校正在开展“诚信伴我行”的主题活动，请你参加。 10．请至少使用一种修辞手法为本次活动拟写一条宣传语。 11．为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。 名言 轻诺必寡信 ① 故事 一诺千金 ② 12．评说诚信 据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（100字左右，观点鲜明，有理有据） 阅读新闻，完成下面小题。 据青岛新闻网报道：前两天，青岛李沧区某商场里的一家花店火了。火的原因并不是花有多么好、花有多么香，而是卖花、买花的全程，无人看管，顾客自行投币进行交易。 13．请依据前一句句式，为这家花店补全宣传标语。 商家销售信任之花， 。 14．仿照下面的句子，写两句话，谈谈你对诚信的理解。 示例：诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将堕如黑暗。 诚信好像 。 诚信好像 。 15．“信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。学校开展“我看诚信”为主题的系列性学习活动，请你完成以下任务。 请你探究下面三则材料，写出你的探究结果。 材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” 材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。 材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。 (1)探究结果： (2)【诚信践行】你的好朋友小明没有认真复习，打算在期中考试中作弊，请你根据对“信”的理解对他进行劝说。 (3)针对以上情况我们如何营造“信”的社会风气？ 16．某中学八年级拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)请你根据示例再拟写两个活动项目。 示例：引经据典话诚信 ① ② (2)请你写出有关诚信的名言和故事（写故事名即可）各一则。 ①名言： ②故事： (3)小辉同学搜集到了下面三则新闻材料，请你提取并整合这三则新闻材料的主要信息，用一句话写出你的结论。（不超过20字） ①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。 ②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。 ③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。 (4)在活动宣传中，宣传组准备使用中国邮政发行的一款个性化服务专用邮票，名为“诚信”。请你结合画面内容说说该邮票以“鼎”为主图的寓意。 17．阅读下面材料，回答问题。 某班开展以“人无信不立”为主题的语文综合实践活动，请你完成以下任务： (1)学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下几组故事，准备以“言必行，行必果”为主题写一篇精彩的演讲稿，这组故事中不合主题要求的两项是( )（只填序号） ①曾子烹彘        ②一言既出，驷马难追        ③一言九鼎        ④此地无银三百两 ⑤一诺千金        ⑥人而无信，不知其可        ⑦指鹿为马        ⑧商鞅立木 (2)为了保证活动顺利进行，同学们已设计出两种活动方式，请你根据主题再设计一种活动形式。 活动一：开展“信守承诺最美”诗歌朗诵会 活动二：举办“寻觅身边的诚信”黑板报评比 活动三： (3)为了营造氛围，教室需要张贴宣传标语，请你围绕主题，拟写一条宣传标语。 18．班级开展“人无信不立”综合性学习活动，同学们拟开展以下活动，请完成下面的题目。 (1)班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（   ） 名言：①轻诺必寡信。②言不信者，行不果。③尽信书，不如无书。 故事：④陈太丘与友期行。⑤杞人忧天。⑥曾子烹彘。 A．①②④⑥ B．①②⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②③④⑤ (2)大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过 15 个字。 标题：______________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有 10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 19．班报“身边的文化遗产”栏目正在征集人物通讯和事件通讯，记者小南看了下面这则新闻，想采访新闻中李倩和袁烨，撰写两篇通讯稿，主题分别为“中国香非遗技师林倩的故事”“龙门浩街道社区文化建设”。请你根据要求，帮助他完成任务。 龙门浩街道：让居民“香”遇非遗课堂 本报讯（记者 舒永兵）3月6日，一场主题为“我们的节日——非遗课堂与蜡‘香’遇”的三八妇女节手工制作活动拉开帷幕。 活动现场，非遗技师林倩通过实物展示，向居民讲述中国香文化的起源、发展历史，以及中国人如何用香、香与日常养生的关系等内容，让大家的思绪穿越历史长河，用心感受中国香文化和宋代“茶经香传”文化的魅力。 龙门浩街道办事处社区文化服务中心主任袁烨表示，将继续通过搭建平台、策划不同节日主题的文化活动，让更多辖区居民能够亲身参与到有意义的社会实践中，持续弘扬传统文化。 (1)请将下面的采访流程补充完整。 第一步： 第二步：提前联系采访人，约定时间，准备好采访设备； 第三步： 第四步：整理、汇总资料，进行写作。 (2)拟写采访问题（各写一个问题即可）。 采访非遗技师林倩的问题： 采访袁烨主任的问题： 伟大的中华人民共和国成立75周年了！学校开展以“向英雄学习，做诚信公民”为主题的学习活动，请你参与活动并完成下面小题。 【诚信·立人之本】 国无德不兴，人无信不立。千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女心中。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初zhōng，殚精竭虑的谋划是诚信治国的范本。 【诚信·为政之法】 ①中国自古就有“民惟邦本，本固邦宁”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的明训，这些话至今仍然是至理名言。②但国家的领导者依靠什么去团结人民，让人民簇拥着党和政府呢？③对于一个国家、一个社会而言，“诚信”可以说是立国之本。国家的主体是人民，国家的主权也归于人民。④靠的是明智的政策和精神信念，“诚信”就是取信于民、团结人民的人文精神和道德信念。 20．给加点字注音，并根据拼音写出正确的汉字。 ① 初zhōng( )   ②殚精竭虑 ( ) 21．下面从以上文段中选出来的句子，排序正确的是（    ） A．①②③④ B．②①③④ C．③①②④ D．③①④② 22．下面四句话来自某班“向英雄致敬”主题的手抄报，没有语病的一项（    ） A．短短两天，“向英雄致敬”的话题网络点击量就超过了一亿次左右。 B．铭记历史，就要铭记那些为民族独立和解放做出巨大贡献的英雄。 C．仰望英雄，总能让我们在不知不觉中净化内心，见贤思齐的动力。 D．为了防止英雄不再流泪，英雄烈士保护法发挥了极其重要的作用。 某校八年级（1）班以“走进身边的文化遗产”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 23．为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 24．（1）活动中，某同学搜集了两句诗，暗含着古人常用的两种交通工具，请回答。 脱鞍暂入酒家垆       孤帆远影碧空尽 （2）6月11日是我国的“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计两项与此相关的活动。    25．某中学开展“迎建党百年，承红色基因”系列活动，请你参与。 (1)七（1）班同学开展了《红岩》整本书阅读活动。江姐、许云峰、成岗、小萝卜头的故事让大家深受感动。请你选取其中一个人物，写一写他（她）的英雄事迹，30字左右。 (2)学校准备6月30日在校报告厅开展“党史知识竞赛”活动。请按提示修改下面的通知。 通 知亲爱的同学们： 为欢迎中国共产党建党100周年，歌颂党100年历史征程中的光辉业绩,我校定于6月30日下午3点开展“党史知识竞赛”活动。请同学们准时参加。 校政教处 6月26日 ①划线句子有语病，请你修改。 ②通知中有一处交代不具体，请提出修改意见。 26．八（1）班决定开展一次以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。 (1)请你仿照活动一，将其他的活动形式补充完整。 活动一：诚信人物图片展 活动二：     活动三： (2)近日，中国文化和旅游部在北京发布2024年“欢乐春节”吉祥物为“吉祥龙”。请把下面6个词语组成一副对联，增加龙年春节的喜庆气氛。 万树花  飞舞  百鸟  千秋雪  九龙  啼转 上联：     下联： 27．文化遗产是人类宝贵的财富，传承和保护身边的文化遗产是我们每个人的责任。班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 (1)请你将本次活动的主题“身边的文化遗产”正确、规范、工整地写在下面的田字格里。 (2)请你仿照示例，再为本次活动设计两个活动项目。 示例：召开文化遗产座谈会 项目一： 项目二： (3)你们小组准备开展“我心中的文化遗产”评选活动，请你在陕西省内推荐两项文化遗产参评。 (4)班级要为本地的一座古建筑举办模拟申遗活动，为了写好申遗申请报告，你被分到了资料搜集小组，请问你将采取哪两种做法去获取真实、有效的信息? 28．“人无信不立”，学校八年级拟举行“诚信为本”综合性学习活动，请你完成下面任务。 (1)我校将举行诚信为本主题演讲比赛，下列名句中不适合在演讲中引用的是（   ） A．以实待人，非唯益人，益己尤大。 B．推人以诚，则不言而信矣。 C．儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 D．君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。 (2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。 活动一：诚信人物图片展 活动二：诚信 活动三：诚信 (3)据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，你同意这位司机的做法吗?请简述理由。 (4)【补写好对联】把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。要求符合对联“词性相对、平仄协调”的规则。 守道    尚品     言出信     立德    诺千金    立人 上联： 下联： 29．你所在的学校将开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 (1)你所在的八年级（1）班将于下周一在本班的班会课上举行以“人无信不立”为主题的演讲比赛，班主任派你去邀请语文张老师担任评委，你如何对张老师说？ (2)请你阅读下面的新闻，并为其拟写一个新闻标题。（不超过20个字） 受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学院学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。 （选自《中国教育报》） 阅读下面的文字，完成问题。 30．初二年级开展“人无信不立”主题演讲，结合语境，在下面开场白的空行处填入语句，最恰当的一项是（   ） 尊敬的老师们、亲爱的同学们：诚信，是中华民族的传统美德之一。我国古代典籍中记载着许多关于“信”的名言和故事：“___________”。___________，臾骈守信……诚信，是有诺必践取信于民的为政之法；诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。“人无信不立”主题演讲现在开始。 A．人而无信，不知其可也        商鞅立木 B．轻诺必寡信        季札挂剑 C．人背信则名不达        文侯期猎 D．言不信者，行不果        季布一诺 31．下面是某同学未完成的一副关于诚信的对联。请帮他将这副对联补充完整，在横线①②两处分别填入词语，最恰当的一项是（   ） 上联：诚信善良， ① 勿忘松作范； 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为 ② 。 A．①立品  ②镜 B．①成功  ②师 C．①立品  ②师 D．①成功  ②镜 32．到《古汉语常用字字典》中查阅“引”和“时”的意思，为加点词选择合适的义项吧！学习梳理课文结构，理解课文的写作顺序。 (1)默读全文，圈画文中提示课文结构的关键词语，并填写表格。 表3-1《三峡》结构梳理 文章结构 段落 段落 景物特点 三峡总貌 第1段 山势连绵，隐天蔽日 季节分说 ① 第2段 ② 春、冬 第3段 ③ ④ 第4段 ⑤ (2)填完上表，小文提出了一个问题：“本文为什么没有按四季的顺序来写呢？”写作顺序总是受到写作对象和写作目的的影响。请你和她一起探究答案，结合上面的学习成果，从“思考原点”出发，逐步完成“写作顺序”探究地图，理解课文的写作顺序，并在课堂上发表你的见解。 ◎思考原点：《水经注》是一部记录大小河流的地理著作。我们对写作顺序的思考要围绕写作对象，也就是“水”这个字来展开。                     图3-1“写作顺序”探究地图 第一站：浏览全文，我们不难发现，第1段总写了三峡风貌，全文是 结构。 第二站：写作时，作者往往将最富有特点的内容放在最前面介绍。我们可以用第2段的内容来验证这个道理。 第三站：进一步思考，春、冬两季的水为什么放在一起写？ 第四站：写作对象特点的丰富性也是作者需要考虑的一个内容。从内容和在全文中所处的位置来说，第4段的价值是什么？ 八（1）班拟开展“身边的文化遗产”主题班会，请你帮班长小民完成下列任务。 33．下面一段开场白，有些地方小民拿不准，请帮他判断完善。 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。连绵不断的万里长城，巧妙绝lún（   ）的龙门石窟，雄踞要塞的剑门关，狼jí（   ）伤怀的圆明园，宛如一颗颗璀璨的珍珠镶嵌在神州大地，记载着中华民族的悲欢离合。但是，我国文化遗产保护也面临着许多问题，形势严峻，不容乐观。为了进一步加强我国文化遗产保护，继承和______中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”，2017年调整设立为“文化和自然遗产日”。 （1）文中加点字的读音小民拿不准，请你帮他选出全都正确的一项（   ） A．sài  yuan  zǎi    B．sè  wǎn  zài    C．sài  wǎn  zǎi    D．sè  yuan  zài （2）根据拼音，帮小民在括号内写出汉字。 巧妙绝lún（   ）    狼jí（   ） （3）请根据文段内容，帮小民选择一个最恰当的词语填在横线上（   ） A．发扬    B．表扬    C．宣扬    D．弘扬 34．主题班会上，小民同学想把在“文化遗产”景区游玩时的感受分享给同学们。请你结合语境帮他补写相应文句。 承天寺内，我看到月光澄澈、疏影摇曳的美景，想到苏轼笔下的“庭下如积水空明， ， ”（《记承天寺夜游》）：黄鹤楼上，我看到树木葱翠、芳草如茵的小岛，想到崔颢笔下的“ ， ”（《黄鹤楼》）；雁门关外，我想到李贺借用典故颂扬将士们誓死报国的英雄气概的诗句“ ， ”（《雁门太守行》）；赤壁滩边，我想到杜牧咏叹岁月流逝、物是人非的诗句“ ， ”（《赤壁》）。 35．班主任王老师对小民说，为了更好地开展这次班会，拟邀请我县非物质文化遗产传承人张叔叔来做报告，时间是下周三上午10点，地点在八（1）班教室。小民给张叔叔打电话，他将如何转述王老师的话？ 36．主题班会上，非物质文化遗产传承人张叔叔做了精彩的报告。下图是张叔叔做报告时投影的图片，请用简洁的语言概括图片要表达的内容。（50字以内） 37．主题班会结束后，小民同学就“青少年与文化遗产保护”这一话题准备对张叔叔进行采访，请你帮他拟写两个采访问题。 38．“诚信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。学校决定开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)【诚信可贵】下列句子排序最恰当的一项是（    ） ①无论古今，诚信都应该成为个人必有的精神品质。 ②在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。 ③“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。 ④因此，我们应该从生活中的一点一滴做起，诚实做人，讲求信用。 ⑤在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。 A．①⑤②③④ B．③①④⑤② C．①③④⑤② D．③⑤②①④ (2)【新闻点击】阅读下面的新闻，为其拟写一个新闻标题。(不超过20字) 受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学院学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”“共享雨伞”活动彰显诚信教育主题。 （选自《中国教育报》） 39．草木缘情，花果寄意，请在下面二个选项中任意选择一种古诗中的植物，模仿示例，写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。 《十五从军征》中的“旅葵”    《饮酒（其五）》中的“菊” 示例：《蒹葭》中的“蒹葭”：我“苍苍”的模样，可否化解你的相思和惆怅？ 选择 植物的自语： 40．综合性学习。 “信”，即诚信。在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，应该成为个人必备的精神品质。学校将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 (1)紧扣“信”的内涵，请你写出两个名人故事。 ①     ② (2)为了学校主题活动开展得更加丰富多彩，请参照示例为活动献计。 活动一：举办诚信人物故事分享会。 活动二：举办“立信有德”朗诵比赛。 活动三： 活动四： (3)学校团委将组织一场以“人无信不立”为主题的演讲比赛，拟邀请李主任担任评委。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。作为校团委宣传委员，学校委派你给李主任打电话，你将怎样说？ _________________________________________________________ (4)活动结束时，班长拟写了一则活动感言，请你结合语境，仿照画横线部分，把句子补充完整。 诚信是一泓甜甜的泉水，使口渴难耐的人看到希望；诚信是一首动听的歌谣，使伤心的人感到生活的乐趣； ， ， ， 。让我们诚实做人，守信做事，共建美好社会。 41．班级举行“我身边的文化遗产”综合性学习活动，你也参与其中。 (1)【遗产归类】兴化人杰地灵，底蕴深厚。有众多的文化遗产，下面对兴化部分文化遗产的分类，正确的一项是（   ） ①茅山号子    ②郑板桥故居    ③竹泓木船制造工艺    ④板桥道情    ⑤四牌楼 A．物质文化遗产：①②⑤        非物质文化遗产：③④ B．物质文化遗产：②⑤          非物质文化遗产：①③④ C．物质文化遗产：①②④        非物质文化遗产：③⑤ D．物质文化遗产：②④          非物质文化遗产：①③⑤ 【新闻改写】某同学在网上搜索，找到一篇有关新闻报道： 近日，作为中国·兴化千垛菜花旅游节的重头戏之一，兴化非遗项目展示暨民俗文艺展演活动在八字桥文化广场举行。活动现场，民俗表演区内龙狮、民歌联唱、传统淮剧、判官舞、古琴独奏、板桥道情等民俗表演引得观众掌声阵阵。非遗项目展示区内泥塑、米甜酒、锡器、农民画、空竹、铜器、糖塑、虎头鞋等展品琳琅满目、精巧别致。 连续两天的展示展演活动，A满足了人民群众日益增长的精神文化，营造了浓厚的菜花旅游节氛围，B推动了兴化市非物质文化遗产的传承、保护和发展。 (2)请为这则新闻拟一个标题，20个字以内。 (3)新闻中的两处画线句有语病 A处应改为： B处应改为： 42．请分析栏目四《红星照耀中国》行程图并回答相关问题。 从长征星火到航天征程，《红星照耀中国》的纪实力量，让我们读懂探索路上的信念与担当。下面是同学整理的1936年6月至10月期间，斯诺采访“红色中国”的主要行程，请补全横线处的内容。 (1) （填地名） (2) （填人名） (3)《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项，结合相关内容，参照示例，说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。 A．极度匮乏的物资供应   B．部分少数民族的不理解 我选 ， 。 43．综合性学习·人无信不立 诚信是中华民族的传统美德，也是公民的基本道德规范。在校园生活中，“诚信”体现在考试不作弊、承诺必履行、交往讲真诚等方方面面。为进一步弘扬诚信精神，学校开展“人无信不立”主题综合性学习活动，请你参与完成以下任务： (1)请完整讲述一个经典诚信故事，要求情节完整、语言简洁，字数不超过150字。 (2)为了解同学们对“考试诚信”的看法，学校将组织采访活动，请你设计2个采访问题。要求提问不空泛、不重复，且能引导同学深入表达自己的观点与思考。 44．班级开展“发现身边的传统文化”语文实践活动，请你参与并完成任务。 (1)小文搜集并整理出以下两则材料，请你从材料中提取两条信息，并把它们整合成形式对称的两句话，作为材料的标题。15字左右。 标题： 【材料一】 文博探索类综艺节目《国家宝藏》则通过集合国内顶尖级博物馆的文物资源，一改以往文博节目枯燥严肃的风格，采用情景剧的方式，演绎文物背后的故事，让冰冷的文物“活”了起来，这种平易近人的节目形式，让观众在轻松愉快的观看氛围中，感受到中国古代工匠的智慧以及文物所承载的文明和中华文化延续的精神内涵。 【材料二】 近年来，两件珍贵国宝被以舞刷的形式搬上了舞台。一件是收藏于北京故宫博物院的中国十大传世名画之一、北宋王希孟创作的长卷绸本设色画《千里江山图》，另一件是被誉为“20世纪中国考古学最伟大发现之一”的“五星出东方利中国”汉代蜀地织锦护臂。 (2)《我与中国文化》短视频征集活动旨在通过拍短视频的方式，发现日常生活中传统文化的美。下面是活动海报和部分作品的好评度。请你根据下面材料写几句话，鼓励大家参与这项活动。60字左右。 (3)此次活动引发了同学们对“如何让传统文化在现代生活中活起来”这一问题的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你的思考。 氛围  理解  敬意  技术  光影 45．非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分，是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富，承载着人类的智慧、人类历史的文明与辉煌。陕西省历史悠久，在这片土地上，不仅孕育了辉煌的古文明，还诞生了许多非物质文化遗产，它们如同历史长河中闪耀的珍珠，承载着深厚的历史文化底蕴和地方特色。 传承非遗文化，体验非遗项目。行程临近尾声，请你带领朋友们共同体验陕西省非物质文化遗产项目。 (1)凤翔木版年画是中国传统民间年画的一大流派，始于唐宋，盛于明清，被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”，在世界各著名博物馆皆有收藏。游客朋友们观赏了下面这幅木版年画作品，并进行了评价。请将你认为恰当的评价正确、规范、工整地书写在田字格内。 虎虎生威  栩栩如生  清丽雅致 (2)由于行程时间紧张，无法让游客朋友体验所有的非遗项目。请你结合材料，在下面两个项目中推荐一个，作为下一个体验项目。 项目一： 陕北秧歌。又称“闹红火”“闹秧歌”等，是一种民间广场集体歌舞艺术。陕北秧歌历史悠久，内容丰富，形式多样，表演起来多姿多彩，红火热闹。 项目二： 绥德石雕雕刻技艺。陕西省榆林市绥德县的地方传统手工技艺，既源于中国传统的雕刻技术，又富有时代的创新精神。它采用了象征、含蓄、寓意深刻的笔触，古朴粗犷的风格、精雕细刻的刀法和博大磅礴的气势。不仅具有生产、生活普遍适用性的一面，而且还结实、耐用、美观、大方，具有美感的另一面。 46．诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。实验中学正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)【新闻点击】请你给下面的消息拟一个恰当的标题。 本报讯为了营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，9月6日上午10点，实验中学八年级召集各班学生代表于广勤楼前坪举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长曾丽南老师，副组长谭伟老师以及各班班主任。曾老师热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条；随后，由年级学生会主席带领全体同学庄严宣誓，现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心；最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。 （通讯员：张真卓 袁云涛） (2)【资料收集】为了探究诚信的传统内涵，请你再搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事。 名言 轻诺必寡信。① 故事 曾子烹彘② (3)【人物访谈】熊绍华是一名重庆的哥，4月16日，他将乘客遗落在出租车上装有10万元现金的皮包交给公司，帮助乘客及时找回了皮包，被评为2022年诚实守信“重庆好人”。下面是校刊记者小A对他的采访。请你结合语境，补全对话。 记者小A：① 熊绍华很高兴认识你！同时谢谢你对我的肯定！ 记者小A：② 熊绍华：对中学生而言，比如对同学许下的诺言一定要履行，借钱要还，考试时不要作弊，将诚信落实在点滴行动中。 记者小A：谢谢您！ 冬至过后，育英中学“耕心逐梦”班开展了“人无信不立”主题班会。 【引经据典话诚信】 诚信就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；诚信就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；诚信就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。诚信，沿历史的长流，浩浩汤汤，注入黄河长江。万丈豪情融入血液沸腾的你我，五千年的文化是生生不息的脉搏。荀子云：“君子养心莫过于诚。”孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信，犹如树高千丈，却仰赖于树根的滋养，我们向往的笔直脊梁，要靠诚信支撑的力量。拥有诚信，脚下可踏一方净土；坚守诚信，必有问心无愧的归宿；敬仰诚信，夯筑人生的铁壁铜墙；播种诚信，收获信任的海洋。 47．以上选段是“语众不同”组拟写的开场白。下列对选段的表述不正确的一项是（   ） A．选文中加点词“清新自然”“轻吟浅唱”“铁壁铜墙”都是并列短语。 B．选段画波浪线句子主干是：文化是脉搏。 C．选段画横线的句子从语气上来说是陈述句。 D．结尾句运用了排比的修辞手法，朗读时应该语调平直舒缓，没有显著的高低变化。 【品读漫画悟诚信】 48．“文笔透纸”组通过互联网搜集到如下漫画。需要你帮助完成以下任务。 漫画 任务    任务一：为漫画拟定一个恰当的标题。 标题： （5字以内） 任务二：说明寓意及启示。 寓意及启示： 【以事为据见诚信】 49．“真知灼见”组为了加深同学们对诚信的认识和理解，激励同学们以诚待人，想要搜集一些诚信故事作为本周班刊的内容之一，请讲述你知道的诚信故事。（40字以上） 50．渠县某中学八年级（1）班开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请阅读下面材料，完成后面的问题。 【资料一】我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要文物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 【资料二】文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。因此，加快文化遗产保护刻不容缓。 【资料三】达州凤凰山，即达州凤凰山公园，位于达州市城北，因其山势犹如一只展翅的凤凰得名，属山林风景型城市公园，是达州市城区面积最大的城市公园，也是达城人“元九登高节”的主要场所。 主要有凤凰楼、凤凰亭、红军亭、送君亭、元稹纪念馆、元稹文化广场、六相广场、巴人文化广场、拜月台、凤仙池、西圣寺以及星级农家乐等景点。园内林木苍翠，园亭相依，楼阁星罗，雕檐画栋，是游客休闲、观光、娱乐、健身，领略佛教文化、六相文化、巴人文化、红军文化和民间民俗文化的佳山宝地。 (1)小王同学在借阅渠县文化遗产档案时，不小心把资料弄乱了，请帮他把些文化遗产资料重新分类归档。（只写序号） ①刘氏竹编②渠县文庙③三汇彩亭④土溪汉阙 物质文化遗产( )；非物质文化遗产( ) (2)著名诗人梁上泉为达州凤凰山写的过一首绝句，现在诗句顺序已被打乱，请调整顺序，使之成为一首合理的诗歌。（只写序号） ①元九登高怀元九②山自青青水自流③达州原是古通州④诗魂常伴凤凰游 (3)随着游客的增多，环境保护成了凤凰山公园亟待解决的问题。请更据材料二的内容为公园管理提出两条合理化建议。 阅读下面的文字，完成下面小题。 为弘扬革命精神，传承红色基因，学校开展“向海图强”的综合性学习活动，请按要求完成以下任务。 51．任务一：阅读下面文字，探究中美航空母舰的命名有何不同，用一句话简要概括。 航空母舰不仅是科技的结晶，更是国家荣耀与力量的体现。每一艘航母都是国家的骄傲，它们的命名无疑是一件极其庄重和神圣的事情。目前，中国海军的航母阵容已经壮大至三艘，分别是辽宁舰、山东舰和福建舰。美国是世界上的“航母大国”，但他们的舰艇命名标准不一，比如罗斯福号、林肯号、华盛顿号、“中途岛”号、“约克城”号等。 52．任务二：班级展示综合性学习活动的成果，需要一副对联做主题，下面是同学们整理的一份命名为“航母命名背后的血泪历史”的资料，请你根据资料内容，补写对联。 上联：航母护国     下联： 捍卫和平 舰名 概况 关联的历史事件 辽宁舰 2012年9月25日，中国第一艘航空母舰完成建造和试验试航，正式交付海军，命名为“中国人民解放军海军辽宁舰”，舷号为“16”。 辽宁金旅海战：开始于1894年11月5日至6日，由于敌我兵力相差过于悬殊，金州、旅顺相继沦陷。 山东舰 2019年12月17日，中国第一艘完全自主设计、自主建造、自主配套的国产航空母舰正式交付海军，命名为“中国人民解放军海军山东舰”，舷号为“17”。 山东威海卫海战：甲午战争中，北洋水师保卫海军根据地的防御战，此战后，北洋水师全军覆没。 福建舰 2022年6月17日，中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，经中央军委批准，命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。 福建马尾海战：1884年8月23日，停泊在马尾军港的法国海军舰队突然向福建水师发动袭击，仅半小时，福建水师即告覆没。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)示例：举办“人无信不立”征文比赛 (2)示例一：民无信不立。——孔子 示例二：言不信者，行不果。——《墨子·修身》 【详解】（1）本题考查活动的设计。设活动目要结合主题“身边的诚信”，活动形式要切合学校生活，易于操作，符合“举办＋主题＋形式”的格式。 示例：举办“诚信立身”手抄报比赛。 （2）本题考查名句识记，写出一个关于“信”的名言即可。 示例：诚信者，天下之结也。——墨子 2．(1)示例：诚信是个人安身立命之本。 (2)示例：小明，千万不要忽视这种小错误。分数诚可贵，诚信价格更高，虽然偷瞄别人的试题，能让自己的成绩获得“提升”，但是我们失去了最宝贵的品质“诚信”；况且，如果我们在小事面前都不能坚守诚信的底线，大是大非面前就更容易放弃原则了。 (3)示例：每个人都是社会诚信的构建者。 【详解】（1）本题考查提炼观点的能力。 “人而无信，不知共可也”意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以(做成事)。 “信，国之宝也，民之所庇也”意思是诚信，是国家的根基，人民(为人处世)的依据。 “民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，兼持诚实，恪守承诺”的意思是秉持诚实，恪守承诺。 依据三则材料内容可知，应围绕“诚信”与国家、个人的关系角度进行提炼。 示例1：诚信是立国的根本（老百姓得以生存的基础） 示例2：诚信是民法的一项基本原则。 （2）本题考查语言表达能力。应从这种行为的本质角度以及其会造成的危害性来谈即可。 示例：小明，千万别这样做。如果你这样做，可能会取得较好的分数，但同时也失去诚信。其实，诚信是一点一滴积累的。也就是说，如果我们在小事面前都不能坚守诚信的原则，大是大非面前就更容易放弃原则了。 （3）本题考查理解寓意的能力。 观察这幅图片内容可知，诚信就如同盖楼一样。在盖楼过程中，每个人都是一份子，都有自己责任。只有人人做到诚信，才能建造起一座“诚信”的高楼大厦。这是阐述了个体、社会与“诚信”关系。据此概括即可。 示例：人人讲诚信，社会才和谐（稳定）。 3．(1)非物质文化遗产就是以非物质形态存在，与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式。 (2) 示例一：“身边的文化遗产”我来讲故事会 “身边的文化遗产”知识竞赛（符合要求即可） (3)示例：周汉宇伯伯：您好！我是××学校的小记者，我们学校举行“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，想邀请您元月5日来给我们做一个专题讲座，请问您有时间吗？ 【详解】（1）本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。本题要求给“非物质文化遗产”下定义，“非物质文化遗产”即为“种概念”；根据“非物质文化遗产是代代相传的传统文化”可知，“属概念”为“传统文化表现形式”；根据“代代相传”“虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关”可知，“本质特征”是“以非物质形态存在，与群众生活密切相关，世代相承”。据此按照下定义的格式进行表述即可，即：非物质文化遗产是以非物质形态存在，与群众生活密切相关，代代相传的传统文化表现形式。 （2）本题考查设计活动。 解答此类试题，需结合主题。结合“身边的文化遗产”这一主题，注意题干提示“可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写”。 示例：“身边的文化遗产”我来画，手抄板展览；“身边的文化遗产”我来演，表演比赛。 （3）本题考查邀请函的拟写。要求叙述简明、连贯、得体，主要包括以下几方面的内容：称谓，开头；向被邀请人简单问候。交待时间、地点和活动内容、邀请原因，落款、日期。 示例：周伯伯：您好。我是我是××学校的小记者，我们学校打算在元月5日举行“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，希望您能在百忙中抽出时间，给我们做一个专题讲座，不知您是否方便？ 4．(1)A (2) 假如我是一片云 我要用轻盈的身姿为你舞蹈 假如我是一粒种子 我要用新生的绿色为你祈祷。（前后连贯，意对即可） (3)示例一：热爱祖国，就爱她的一切。示例二：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来等等。 【详解】（1）本题考查对诗文内容的理解。 B.《黄河颂》的作者为光未然，冼星海的代表作是《黄河大合唱》； C.“直接抒情”有误。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一联运用比喻，将个人命运与国家命运结合在一起，并未直接抒情； D.“所写内容与要表达的情感相协调”有误。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是断垣残壁，只是“草木深”，表达作者黍离之悲； 故选A。 （2）本题考查仿写句子，仿写格式为：“假如我是……，我要用……的……为你……”。 示例：假如我是一棵树，我要用茂盛的树叶为你乘凉；假如我是一支笔，我要用绚丽的颜色为你绘画。 （3）本题考查爱国名言积累。 示例：为国捐躯赴战场，丹心可并日争光。 5．(1) ①诚信名言即可  示例：人无信不立。 人倍信则名不达。/君子一言，驷马难追。/轻诺必寡信。 ②诚信故事即可   示例：季布一诺/一诺千金/曾子烹彘/退避三舍。 (2) 意近即可：①中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父还呢？ ②在还债的过程中都经历了哪些艰难？（要求：围绕采访主题设问，两个问题不重复、不交叉。） 【详解】（1）本题考查名言与故事的积累。注意所列举的名言和故事必须是“中国古代”的，要能揭示“诚信”的传统内涵，答题时要据此从自己平时的积累中寻找并能准确写出。 名言示例：民无信不立；人而无信，不知其可也；人无忠信，不可立于世。 故事示例：商鞅立木；曾子杀猪；桥下之盟；韩信报恩等。 （2）本题考查拟写采访问题。本题的采访对象是陈淑梅、李其云夫妇，是“第六届全国道德模范诚实守信模范”；采访目的是“弘扬当代的诚信美德”。设计采访问题要了解他们具体事迹，紧扣“诚信”主题，围绕夫妇二人为还债经历的种种不易与坚持，从而展现诚信的可贵。语言表达要注意人称，力求准确得体。 示例一：你们为什么要替儿子还债？最初的想法是什么？ 示例二：你们还债过程中有想过放弃么？怎么坚持下来的？ 示例三：做出还债的决定后，对你们的日常生活有哪些影响？ 6．(1)A (2)示例：商鞅立木（季布一诺千金、南郭先生不讲诚信滥竽充数）。 【详解】（1）本题考查对评论标题的拟写。 评论的主题是在跳长绳比赛“讲诚信”，针对“有个别学生裁判为了本班能取得更好的成绩有不诚信行为”这一现象，指出：讲诚信与比赛成绩相比，“诚信”更重要。所以这一评论的题目是“诚信第一比赛第二”； 故选A。 （2）本题考查文化常识，找一则与诚信有关的名人故事即可。 如：韩信报恩，韩信幼时流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。” 后来韩信成为著名的将领，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。 7．(1) B 原因是这句名言是劝导人们修养品德、扬善弃恶，并未直接阐述守信或诚实的重要性，与“诚信”这一核心主题不符。 (2)我国高度重视公民“诚信”建设。 (3)示例一：中国网络诚信大会在长沙举行 示例二：八方来宾共聚长沙话网络诚信 (4) 示例一：同学 示例一：你认为在校园生活中，哪些行为最能体现一个人的诚信？ 示例二：采访对象：老师； 示例二：采访问题：老师，您认为我们可以通过哪些具体方式来共同营造一个诚实守信的校园环境呢？ 【详解】（1）本题考查名句理解。 B.名言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”主要强调的是人在行为上应秉持善恶标准，注重道德修养，无论事情大小都应认真对待，其核心在于道德行为的取舍，而非直接指向“诚信”这一品质。因此，该名言与“诚信”主题不直接相关； 故删去B。理由可结合上面的分析来答。 （2）本题考查分析提取能力。 由材料一“‘社会主义核心价值观’把‘爱国、敬业、诚信、友善’作为公民的基本道德规范”可知，这里明确将“诚信”列为公民必须遵循的基本道德规范，体现出诚信在社会道德层面的重要地位。 由材料二“2016年12月30日，我国首个个人诚信体系建设文件出台”可知，国家从制度层面开始重视个人诚信建设，出台相关文件意味着要把诚信落实到个人的具体行为和生活中。 综合两则材料，材料一从道德规范角度强调诚信对公民的重要性，材料二从国家政策制度角度，通过出台个人诚信体系建设文件，表明对诚信建设的重视和推动。两者虽然侧重点不同，但都围绕着“诚信”展开，都体现出诚信在当今社会无论是道德层面还是制度层面都受到高度关注，有着极其重要的地位。所以，概括出的共同信息就是围绕诚信在社会中的重要地位展开，即社会对诚信高度重视，诚信在道德规范和制度建设方面都占据关键位置 。 （3）本题考查拟写新闻标题的能力。 拟写新闻标题，要抓住新闻的关键信息。首先明确新闻主体，这则新闻围绕“中国网络诚信大会”展开，所以主体是“中国网络诚信大会”。接着找核心事件，从“于7月15日至16日在长沙举行”“共谋新时代网络诚信之道，助推网络诚信建设破浪前行”可知，核心是大会举行且要助推网络诚信建设。再看成果与意义，“汇聚网络诚信‘正能量’，共建共享网络诚信新空间”也是重要内容。综合这些，标题要涵盖大会、地点、核心目的。像“中国网络诚信大会在长沙举行，共筑诚信新篇”这类标题，既点明事件主体和地点，又突出核心目的，简洁又能涵盖关键信息，符合不超过20字的要求，能精准概括新闻内容。 示例：中国网络诚信大会在长沙召开，共推诚信建设。 （4）本题考查活动设计的能力。 设计采访问题，首先要明确采访目的，本题围绕“校园诚信”话题，所以问题要能引导采访对象说出对校园诚信的看法、经历或建议。若采访对象是同学，可问“你在校园里有没有遇到过不诚信的行为，当时你是怎么想的？”这样能了解同学对不诚信现象的认知。若采访老师，问题可以是“老师，您觉得学校在培养学生诚信品质方面，还可以开展哪些活动？”此问题能获取老师对校园诚信教育的建议。设计问题要简洁易懂、紧扣主题，让采访对象能清晰理解并作答。 示例一： 采访对象：同学 采访问题：在校园考试里，你身边有没有同学有过作弊这种不诚信行为呀，要是有，你当时是啥感受？ 示例二： 采访对象：老师 采访问题：老师，您觉得咱们学校在营造校园诚信氛围上，还可以开展哪些更有意思的活动呢？ 8．(1)示例：保护文化遗产，传承中华文明 (2) 示例：战争 示例：乱写乱画 示例：洪水 示例：自然腐蚀 【详解】（1）本题考查宣传语设计能力。应围绕保护“身边的文化遗产”进行设计。 示例1：千年文化博大精深，后人爱护薪火相传。 示例2：保护古迹:是时代和历史赋予我们的责。 （2）本题考查分析概括能力。 （人为因素）示例：①火灾 ②污染 （非人为因素）示例：③地震  ④风化 9．(1)示例①举办“人无信不立”演讲比赛；②举办“人无信不立”征文比赛 (2)D (3)示例：人而无信，不知其可也。 【详解】（1）本题考查活动设计能力。要求围绕“人无信不立”拟写活动名称。答案不唯一。 示例：活动二：举办“身边的诚信”书法比赛；活动三：举办“身边的诚信”故事会。 （2）本题考查对联拟写能力。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。 ①处，依据下联中的“治学”可知，这是动宾短语，所以，①处也应对应一个动宾短语。②处，依据上联中的“范”可知，这是名词，所以，②处，也应对应一个名词。 在依据对联平仄规律可知，上联最后一个字应为仄声（三四声），下联最后一个字应为平声（一二声）。 “镜”是四声，是仄声，排除；“成功”是名词，“立品”是动词，选“立品”； 故选D。 （3）本题考查名言警句积累能力。要求积累关于“诚信”的名言警句。答案不唯一。 示例1：诚者，天之道；思诚者，人之道也。 示例2：小信成则大信立。 10．示例：与诚信相伴，和美德同行；携诚信上路，带素养回家；铸诚信品质，做文明新人；真诚乃做人之本，守信是立世之根。 11． 名言：人无信而不立；言不行者，行不果。 故事：商鞅立木、曾子烹彘、一言九鼎等。 12．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急） 【解析】10．本题考查宣传语拟写能力。答案不唯一。 示例1：播种诚信，收获品格；笃行诚信，增色人生！ 示例2：创起诚信校园:，树起诚信学风，成为诚信学子。 11．本题考查名言、典故积累能力。答案不唯一。 ①示例1：人而无信,不知其可也；:示例2：小信诚则大信立 ②示例：韩信报恩、宋濂借书。 12．本题考查阅读拓展能力。答案不唯一。 示例1：司机的行为可以理解。这种行为说明出租车司机是一位心地善良而且非常理智的人。司机行善的同时不忘自我保护，这种行为本身无可非议。 示例2：司机的行为不可取。因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。 13．顾客支付诚信之美 14． 示例：那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向 那沙漠中的绿洲，失去它你将身陷困境 【分析】13．本题考查宣传语补写能力。答案不唯一。 示例：顾客谱写诚信之歌 14．本题考查仿写能力。应按照“诚信好像……失去它你将”进行仿写即可。答案不唯一。 示例1：那夏日里的微风，失去它你将难当酷暑。 示例2：那天空中的彩虹，失去它你将不再绚烂。 15．(1)示例：人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。 (2)示例：小明，“人无信不立”，讲诚信一直以来都是我们中华民族的传统美德，考试作弊是违反考场纪律、缺乏诚信的表现。当今社会，失信者寸步难行，我们不能丢失诚信啊！ (3)示例：①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。 【详解】（1）本题考查材料内容的探究能力。解答此题首先归纳出每则材料的内容，将它们的共同点表述出来即可。材料一讲述的是画家李苦禅感悟到诚信的重要性；材料二以白领被开除的事，表现“诚信”的重要性；材料三反映的是现代人诚信的缺失。可见三则材料都以“诚信”为中心，表现的是我们应遵守诚信的做人原则，守信是为人之本。 （2）本题考查劝说语。答题思路：有称呼，内容上可以指出作弊的危害和没有必要，语言委婉，至少运用一句有关“信”的名言。 示例：小明，考试是检测我们学习效果，作弊是自欺欺人，并且也是对他人不诚信，左拉说：“失信就是失败。”考试中我们如果通过作弊获取了成绩，那实际上已经失败了，毫无价值，所以，咱们不能作弊，这次考不好，下次咱们努力，一定可以取得理想的成绩。 （3）本题考查拓展运用。 根据文中三则材料中的不同人物“失信”原因的分析，给出相应的解决方法，即可得出答案。如：材料一中的李苦禅是因为一时的疏忽而忘了自己答应别人的事，由此可见我们平进要多自我反省，回顾自己有没有“失信”行为；材料二中的白领，失信只为了省钱，却丢了“大”钱，可见社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。材料三中的顾客的自助付款额还不足，可见人们还没有意识到诚信的重要性，所以要加大宣传。 16．(1) ①诚信演讲共参与 思考感悟讲诚信（或：走进生活找诚信） (2) 名言示例：①人而无信，不知其可也。②精诚所至，金石为开。③一言既出，驷马难追。④轻诺必寡信。⑤志不强者智不达。言不信者，行不果。⑥无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。⑦儒有不宝金玉，而忠信以为宝。⑧人倍信则名不达。⑨若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。⑩三杯吐然诺，五岳倒为轻。 故事示例：①曾子杀彘（猪）②商鞅立木③季布守诺（一诺千金）③韩信报恩④李苦禅烧画⑤范式守信 (3)“诚信”越来越受到有关部门的重视（不守“诚信”将受到责罚）。 (4)这枚邮票以“鼎”为主图，左下角有“一言九鼎”的印章，由此可以联想到“一言九鼎”这个成语。“一言九鼎”形容人信誉极高，说到做到，讲求诚信。以“鼎”为主图寓意诚信的重要。 【详解】（1）本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。根据“诚信”的主题，仿照活动一的形式来拟写即可。 示例：诚信故事我来讲；诚信名言大家背。 （2）本题考查文学文化常识。 诚信名言：1、内不欺己，外不欺人。 2、言必信,行必果。 与“信”有关的故事很多，例如：①曾子杀彘：有一次，曾参的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说回来就杀猪给他吃。儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参便忘了。不料，曾参的妻子却真的把家里的一头猪杀了，以此来给孩子树立诚信的榜样；②孔子东游的时候与一个叫项橐的小儿比试，各出一题，互为应对，胜者为师。孔子输后，果真拜项橐为师。这就是君子之约和童叟无欺的典故。 （3）本题考查材料的理解与探究。材料一给出三则一句话新闻，归纳出三则新闻的共同点即可得出答案。三则新闻分别表述河南、青岛、北京在高考、公积金提取及电商等不同领域对“诚信”的严格要求，可见“诚信”越来越受到各部门的重视。 （4）本题考查邮票的寓意。观察这枚邮票可以发现，“鼎”为主图，左下角有“一言九鼎”的红色印章，由此可以联想到“一言九鼎”这个成语。“九鼎”，古代传说夏禹铸了九个鼎，象征九州，成为夏、商、周三代传国的宝物。“一言九鼎”是一个典故，后来用来形容人信誉极高，说到做到，讲求诚信。所以，以“鼎”为主图，寓意诚信的重要性。 17．(1)④⑦ (2)示例：开展“诚信的利与弊”辩论会 (3)示例：立言立行讲诚实，重诺守信传美德 【详解】（1）本题考查理解故事主题的能力。 ④“此地无银三百两”来源于一则流传于民间的故事。一般认为，这句话来自鲁迅先生《伪自由书·推背图》里的一则故事。说的是古时候有个叫张三的人将三十两银子埋在地里，他唯恐别人知晓，遂于此间竖立一块木板，上书曰：“此地无银三十两。”隔壁王二看破端倪后。当晚就把银子偷回家。后来人们用这个成语比喻由于做事愚蠢，想隐瞒的事情反而被彻底暴露或告诉人们做事不要自做聪明,不然聪明反被聪明误。与“诚信”无关，不符合主题要求。 ⑦“指鹿为马 ”指鹿为马出自《史记·秦始皇本纪》，相传赵高试图要谋权篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马，而敢于反对赵高的人则说是鹿。后来说是鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。与“诚信”无关，不符合主题要求。 故选④和⑦。 （2）本题考查活动设计能力。要求围绕“诚信”拟写活动名称。 示例1：开展“人人知诚信，诚信我先行”征文活动；示例2：开展“信守承诺最美”讲演比赛。 （3）本题考查拟宣传语设计。要求围绕“诚信”拟写宣传语内容。 示例1：诚实做人，诚信做事；示例2：大兴诚信之风，促进精神文明。 18．(1)A (2)书店无人值守，顾客诚信买单 【详解】（1）本题考查文学常识积累。 ①轻诺必寡信：意思是轻易许诺的人必定很少讲信用‌。与“诚信”有关。 ②言不信者，行不果：说话不诚信，做事就不会有好结果。与“诚信”有关。 ③尽信书，不如无书：原意是完全相信《尚书》，还不如没有《尚书》；后用来规劝、告诫人们不要盲目相信或拘泥于书本。与“诚信”无关。 ④陈太丘与友期行：记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正；同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。与“诚信”有关。 ⑤杞人忧天：这则寓言通过杞人担忧天地崩坠的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。与“诚信”无关。 ⑥曾子烹彘：记述了曾子妻哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃；后来，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。故事告诉我们做任何事都要诚实守信，不能说了做不到和说谎。与“诚信”有关。 结合以上分析可知，与“诚信”无关的有③⑤，可排除BCD； 故选A。 （2）本题考查新闻标题的拟写。仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻导语和主体进行概括作答。 依据“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单”可知，这则新闻的关键信息包括地点（湖南长沙河西大学城）、主体（无人书店）、书店经营特色（无人值守、靠顾客诚信买单），以及书店的经营现状（经营良好、店主会继续坚持），围绕“人无信不立”概括，注意字数的限制。 示例：长沙无人书店，顾客诚信买单 19．(1)示例：拟定采访提纲 进行采访，做好记录 (2)示例：请问中国香文化在我们的日常生活中有哪些具体体现呢？ 龙门浩街道还将开展哪些文化活动，持续弘扬传统文化？ 【详解】（1）本题考查了采访流程的设计能力。 采访流程通常包括以下几个基本步骤：  明确采访目的：这是采访的起点，需要清晰了解采访的目标是什么，希望从采访中获得什么样的信息或结果。进行背景调查：在采访前，对采访对象和主题进行深入的研究和了解，以便更好地准备问题和理解采访内容。策划采访：根据采访目的和背景调查结果，制定采访计划，包括选择合适的采访方式、时间和地点，以及准备采访提纲。实施采访：按照策划的采访计划进行实际的采访活动，这一步骤中需要注意与采访对象建立良好的沟通关系，确保采访顺利进行。整理和编辑采访资料：采访结束后，对收集到的资料进行整理、筛选和编辑，以便后续的报道或分析使用。 第一步：拟定采访提纲在开始任何采访之前，制定一个详细的采访提纲是非常重要的。这一步骤包括明确采访的目的、主题以及想要获取的信息点。对于“中国香非遗技师林倩的故事”和“龙门浩街道社区文化建设”这两个主题，采访提纲应围绕林倩的个人经历、对中国香文化的贡献以及龙门浩街道的文化建设活动展开。提纲能够帮助记者保持采访的方向感，确保获取到有价值的信息。 第三步：进行采访，做好记录实际采访过程中，记者需要根据事先准备好的提纲进行提问，并认真倾听受访者的回答。同时，使用录音设备或笔记本详细记录下所有相关信息，包括直接引用的话语、具体事例和个人感受等。这一过程不仅是为了收集资料，也是为了捕捉受访者的情感和态度，从而为后续写作提供丰富的素材。 （2）本题考查了设计采访问题的能力。 结合第二段“非遗技师林倩通过实物展示，向居民讲述中国香文化的起源、发展历史，以及中国人如何用香、香与日常养生的关系等内容”可知：林倩的身份是非遗技师，她要向大众展示香文化的实用价值和文化底蕴。据此，采访非遗技师林倩的问题：“请问中国香文化在我们的日常生活中有哪些具体体现呢？”这个问题旨在深入了解中国香文化的具体应用及其对日常生活的影响。 结合第三段“龙门浩街道办事处社区文化服务中心主任袁烨表示，将继续通过搭建平台、策划不同节日主题的文化活动，让更多辖区居民能够亲身参与到有意义的社会实践中，持续弘扬传统文化”，可知：袁烨是本次活动的策划者，他策划这次活动是为了让更多辖区居民能够亲身参与到有意义的社会实践中，持续弘扬传统文化。据此，采访袁烨主任的问题：“龙门浩街道还将开展哪些文化活动，持续弘扬传统文化？”这个问题关注的是龙门浩街道未来的发展方向和计划。 20． 衷 dān 21．C 22．B 【解析】20．本题考查字音字形。 初衷： chū zhōng， 最初的心愿或动机。表示一个人或团体在开始某个行动、项目或事业时的原始想法和期望。 殚精竭虑： dān jīng jié lǜ，用尽精力，费尽心思。形容在某项工作或任务中投入极大的努力和精力，不遗余力地去完成。 21．本题考查句子排序。 首先，分析每个句子的内容和作用： ①句引用了中国古语，强调了民心对于国家稳定的重要性，是对“民本”思想的阐述。 ②句提出了一个问题，即国家的领导者如何团结人民，为后文引出“诚信”的重要性做铺垫。 ③句明确指出“诚信”是立国之本，强调了“诚信”在国家和社会中的重要地位。 ④句回答了②句的问题，指出明智的政策和精神信念，特别是“诚信”，是取信于民、团结人民的关键。 接下来，根据句子间的逻辑关系进行排序： 由于③句明确提出了“诚信”作为立国之本的核心观点，因此应作为开头，引出后续对“诚信”重要性的讨论。 ①句虽然讨论了民心的重要性，但与“诚信”的直接联系不明显，但可以作为对③句观点的历史文化支撑，放在③句之后。 ②句提出了一个问题，自然引出对如何团结人民的讨论，应放在①句之后，为引出“诚信”的作用做铺垫。 ④句直接回答了②句的问题，强调了“诚信”在团结人民中的重要作用，应放在最后。 综上所述，正确的句子排序应为：③①②④； 故选C。 22．本题考查病句辨析。 A.该句存在成分赘余的问题，“超过”与“左右”两个词语在此句中不能同时使用，造成语义上的矛盾，应删去其中一个； C.该句存在成分残缺的问题，“仰望英雄，总能让我们在不知不觉中净化内心”之后缺少与“动力”相搭配的谓语，应在“见贤思齐”前加“产生”，使句子完整； D.该句存在否定不当的问题，“为了防止英雄不再流泪”中的“防止”与“不再”两个词语连用，导致句意与原本意图相反，应删去“不”； 故选B。 23．例：走进身边文化遗产  传承中华传统文化 24． 车 船 例：以“身边的文化遗产”为主题的演讲比赛 例：以“身边的文化遗产”为主题的征文比赛 【解析】23．本题考查拟写宣传标语。 开放性试题，答案不唯一，围绕“走进身边的文化遗产”的主题拟写即可。 示例：守护历史印记，传承文化精魂 24．（1）本题考查学生诗句理解与文化常识。 “孤帆远影碧空尽”，意思是孤单的一只帆船渐渐消失在碧空尽头。由“孤帆”判断交通工具为“船”。 “脱鞍暂入酒家垆”，意思是请您下马暂进入酒家垆。由“脱鞍”判断交通工具为“马”。 （2）本题考查活动设计。 注意结合“让文化遗产融入现代生活”的主题来解答，如文化遗产图文展；京剧曲目“我来学”等等。 25．(1)许云峰——在暗无天日的囚室，用镣铐和手指为狱友们挖掘逃生通道。 (2)①把“欢迎”改为“迎接”（或“庆祝”）  ②在“6月30日下午3点”后加上“在校报告厅” 【详解】（1）本题考查名著故事情节的概括能力。作答时，结合名著内容，从“江姐、许云峰、成岗、小萝卜头”中选取一个人物，用简洁的语言概括发生在人物身上令人感动的故事情节即可。 示例一：江姐——因叛徒出卖不幸被捕，在狱中她惨遭手指钉竹签等严刑拷打，她坚贞不屈，看《挺进报》宣传革命真理。 示例二：许云峰——敌人把他关进不见阳光的地牢，终日严刑拷打、威逼利诱，他始终屹立不倒，让敌人不得不承认：任何刑具对他都是没有效果的。 示例三：成岗——在狱中受尽酷刑，仍坚持出版《挺进报》，面对敌人挥舞的铁鞭，他毅然写下《我的“自白”书》，表明自己对革命的忠诚。 示例四：小萝卜头——他生活在阴暗潮湿的牢房，但积极求学，勇敢投身于监狱中地下党的革命工作，与敌人展开机智而又坚决的斗争。 （2）本题考查病句及应用文的修改。 第①题画线句中“欢迎”意思是高兴地迎接，不能用来搭配“中国共产党建党100周年”，所以该句的语病为搭配不当，应将“欢迎”改为“庆祝”或是“迎接”。 第②题，对于通知，首先在格式上，第一行居中要有“通知”或“重要通知”“紧急通知”等字；在第二行顶格写称呼，如果通知事项简短、内容单一时也可略去称呼；称呼的下一行要空两格写正文；最后在正文右下角落款：署名在上，日期在下。正文要将通知的内容准确规范地表达清楚，同时告知活动的时间、地点和日程安排。这则通知正文没写明活动地点“在校报告厅”，所以应该在时间后补写地点。 26．(1) 活动二：诚信故事我来讲 活动三：诚信名言大家背 (2) 上联为：九龙飞舞千秋雪 下联为：百鸟啼转万树花 【详解】（1）本题考查活动设计。开放性试题，作答时，围绕“人无信不立”的主题，仿照活动一的设计格式：与诚信有关的主题+活动形式。 示例：诚信主题辩论会；诚信短剧现场演 （2）本题考查对联。对联要求有：①字数相等：对联的上下联字数必须相等，不能出现上联少字，下联多字的情况。②结构相应：对联的上下联结构要相应，对应位置的词语要词性相同或相近，以保证上下联在意义和语法结构上相互呼应。③意义相关：对联的上下联意义要相关，不能出现上下联意义不相关或意义相反的情况。④平仄相谐：对联的上下联平仄要相谐，即上联的最后一个字是仄声（三四声），下联的最后一个字是平声（一二声）。⑤语法整齐：对联的上下联语法要整齐，不能出现语法结构混乱或语意不清的情况。 偏正结构“万树花”与“千秋雪”相对，动词“飞舞”与“啼转”相对，名词“百鸟”与“九龙”相对。从意义上来看，“啼转”的对象是“百鸟”，“飞舞”的对象是“九龙”，“百鸟”于树间飞舞，故“百鸟啼转万树花”，寓意“春暖花开”，另一联则为“九龙飞舞千秋雪”。从平仄上来看，“雪”是仄声，“花”指平声，故上联为：九龙飞舞千秋雪，下联为：百鸟啼转万树花。 27．(1)身边的文化遗产 (2) 示例：开展文化遗产辩论会 开展文化遗产调查活动 (3)示例：秦始皇陵兵马俑、秦腔 (4)示例：①实地考察，做好记录、拍照和录像等，获得最直接材料。②借助图书馆、档案馆、网络等，搜集有关建筑物的历史、文化、传说等，做好摘录、拍照。 【详解】（1）本题考查汉字的书写。 注意要将本次活动的主题“身边的文化遗产”用正楷字正确、规范、工整地书写；注意“身、化、遗”等字要正确书写。 （2）本题考查活动设计。在平时的语文学习中，活动的形式是非常多样化的，演讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报设计、黑板报、征文比赛等，作答时要在活动形式的前边加上活动的主题，这样才是规范的答案。 示例：举行文化遗产朗诵会；举行文化遗产知识讲座等。 （3）本题考查文化常识。 陕西省内的文化遗产很多，如秦始皇陵，大雁塔，大明宫，半坡遗址，大唐芙蓉园等；陕西非物质文化遗产有宝鸡社火、凤翔木版年画、凤翔泥塑、西秦刺绣、炎帝祭典等。推荐两项即可。 （4）本题考查活动设计。 注意围绕主题为为本地的一古建筑举办模拟申遗活动，结合书籍资料、网络路径等。如实地考察这一古代建筑，阅读关于这一古代建筑的书籍、网络搜集这一古代建筑的资料，就这一古代建筑访问当地老人等，还可以借助图书馆、档案馆搜集资料。注意做好笔录、拍照、录像等工作。 示例：①实地采访，就这一古代建筑采访当地的老人。②实地调查。就所搜集的资料采用当面调查，问卷调查，电话调查等方式，有效辨别信息的真实性。 28．(1)D (2) 故事分享会 主题手抄报展 (3)示例1：同意，司机先让老人写证明是为了避免后续被误解、碰瓷，保护自己合法权益，在保护自身的前提下救助老人，做法合理。 示例2：不同意，救助老人应优先考虑老人的生命安全，先写证明可能延误救助时机，违背救助的初衷，应相信后续可通过监控、证人等澄清事实。 (4) 上联：守道立德言出信 下联：立人尚品诺千金(满足词性相对，上联仄声收尾，下联平时收尾) 【详解】（1）本题考查名句的理解。 A.以实待人，非唯益人，益己尤大：意思是用诚实对待别人，不只是对别人有益，对自己的益处尤其大。强调了诚实待人的好处，与“诚信为本”的主题相关，适合引用； B.推人以诚，则不言而信矣：意思是用诚心对待别人，不用说话就能取得信任。体现了诚信能带来信任，和主题相关，适合引用； C.儒有不宝金玉，而忠信以为宝：意思是读书人不把金玉当作宝贝，而把忠信当作宝贝。突出了忠信（诚信）的宝贵，与主题相关，适合引用； D.君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归：描绘的是君臣之间相互望着，泪水沾湿了衣裳，向东望着京都城门，任由马随意前行归去的场景，和“诚信”没有关系，不适合在该主题演讲中引用； 故选D。 （2）本题考查活动设计。 首先，明确活动主题是“诚信为本”。然后，观察活动一“诚信人物图片展”的结构，是“诚信+活动形式”。所以需要构思与诚信相关的、适合开展的活动形式，活动形式要简洁明了，能够体现出围绕诚信进行的某种展示、交流或实践等。 示例：①主题征文赛②主题辩论赛 （3）本题考查谈看法。 作答时，需要从道德、法律以及现实情况等多个角度，对出租车司机先让老人写证明再救助的做法进行分析判断。要考虑到司机面临的可能被讹诈的风险，以及救助老人的紧迫性和道德责任，权衡在保护自身权益与践行救助义务之间的关系，进而阐述同意或不同意的理由。 示例一：同意。在当前社会，确实存在一些好人被讹诈的现象，司机这样做是为了保护自己，避免后续可能出现的不必要的纠纷和麻烦。毕竟如果被讹诈，会对司机的生活和工作造成很大影响。在保护好自己的前提下，再去救助老人，这样既能践行善良，也能减少自身的风险，是一种相对稳妥的做法。 示例二：不同意。生命是最宝贵的，老人正处于受伤的危急时刻，每一分每一秒都至关重要。司机应该第一时间优先救助老人，而不是先考虑自己会不会被讹诈。诚信和善良是社会的基本道德准则，我们不能因为害怕被讹诈，就违背自己的良知，延误对生命的救治。 （4）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 先按词性分组，“立德”“守道”“尚品”“立人”均为动宾结构，且“立德”“守道”在一起意为讲道德，“立人”“尚品”在一起意为讲人品，“言出信”“诺千金”为三字短语且语义相关（均与诚信相关）。 再结合平仄，“信”是四声（仄声）符合上联“仄起”要求，“金”是一声（平声）符合下联“平收”规则。 故上联：守道立德言出信  下联：立人尚品诺千金。 29．(1)张老师，您好！我们八年级（1）班将在下周一的班会课上举行有关“人无信不立”的演讲比赛，地点就在（1）班教室，想邀请您前去担任评委，您时间方便吗？ (2)“共享雨伞”活动彰显诚信教育主题 【详解】（1）本题考查语言表达能力。作答时应交代详细的时间、地点和事件，还应注意语言表达得体。根据题干“你所在的八年级（1）班将于下周一在本班的班会课上”可知，演讲比赛举办的时间是“下周一的班会课”，地点在“（1）班教室”。根据“举行以‘人无信不立’为主题的演讲比赛”可知，演讲比赛的主题是“人无信不立”，也就是要围绕“诚信”这一主题演讲。邀请张老师的时候，这些要素都要讲清楚。 例如：张老师，您好，我们八年级（1）班将于下周一的班会课在教室举行“人无信不立”为主题的演讲比赛，想邀请您担任评委，您有时间吗？ （2）本题考查新闻标题的拟写。 标题应能概括新闻主要内容。因为导语是对新闻内容的概括，所以可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写；也可以先概括新闻的主要内容，找出关键人物、事件等核心信息，然后根据主要内容进行拟写。 根据材料中“中国传媒大学经管学院学生开展了‘共享雨伞’活动，把印有‘诚信’图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还”可知，该新闻的主体（中国传媒大学）、事件（开展共享雨伞活动），同时要注意字数限制，不能超过20字。 示例：传媒大学开展“共享雨伞”活动彰显诚信教育主题。 30．A 31．C 【解析】30．本题考查内容理解和文学文化常识。 根据“我国古代典籍中记载着许多关于“信”的名言和故事：‘______’。”“_______，臾骈守信……诚信，是有诺必践取信于民的为政之法；诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。”可知，一空和二空要填的名言和故事，要体现出下文取信于民的为政之法，和为人处世的守信之道。 A. “人而无信，不知其可也”出自《论语·为政》意思是，一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）。这句话强调了诚信既是一个人立身处世的根本，也是为政者取信于民的基础；“商鞅立信”的故事是商鞅变法治国重在诚信，所以立木为例取信于民，两者都符合语境； B.“轻诺必寡信”出自老子的《道德经》，意思是说轻易许诺必定很少守信用；“季札挂剑”是指春秋时期吴国使者季札将佩剑挂在徐君墓前(表示赠与)，实现当初内心的许诺；后者故事本身没有谈到“为政之道”，不符合语境；   C.“人背信则名不达”出自西汉·刘向所写的《新序》，是说一个人(如果)违反了承诺， (那么)他的名声就得不到传扬；“文侯期猎”的故事是魏文侯信守约定，冒雨期猎。后者故事本身没有谈到“为政之道”，不符合语境； D.“言不信者，行不果”出自《墨子·修身》，意思是说话不讲信用的，行动一定不果敢；“季布一诺”故事讲述了秦朝末年楚地一个叫季布的人，信守自己说过的话，得到大家的尊重。两者都没有谈到“为政之道”，不符合语境； 故选A。 31．本题考查对联。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，尾字是仄起平收。 第一空对应的是“治学”。“治学”是动词+名词，“立品”也是动词+名词，而“成功”是名词；故第一个空选“立品”。 第二空对应“范”，是模范的意思。“范”是仄声，做人要以松为模范；“师”是平声， 可以理解为老师，治学要以竹为老师，节节拔高；而“镜”是仄声，不符合仄起平收的要求，故第二个空选“师”。 故选C。 32．(1)①夏 ②水势浩大，水流湍急 ③充满趣味，富有生机 ④秋 ⑤寒秋肃杀，凄婉幽美 (2) 总分 写三峡秋季的景色清冷寂静，水枯气寒，以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。结尾引用了渔者的歌词，进一步突出三峡山高水长的特点，说明三峡秋天寂静、凄清的特点。 【导语】这篇文章从整体上展示了三峡的特殊自然景观，通过总述和分说两个部分，将三峡的山水特色生动呈现。文章先描绘了三峡的总体轮廓，使读者产生总体印象，然后细致描写不同季节的景色变化。选择春冬并列描写，因为这两季的三峡河水特点更为鲜明突兀，增加了文章的趣味性和对比度，最后用夏季景物作为重点描写结束，全篇层次分明，结构合理，景物描绘生动细腻。 【详解】（1）本题考查文章内容概括。 ①根据第2段“至于夏水襄陵”可知，季节为“夏”。 ②根据第2段“夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，夏天江水暴涨，能漫上山陵，上下行的航道都被阻断，可见水势之浩大。根据“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，从上游的白帝城出发，到下游的江陵，一千二百里的水路，朝发夕至，可见水流之湍急。 ③根据第3段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”等可知，春冬之时，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡，水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味，可概括为：充满趣味，富有生机。 ④根据第4段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”中的“霜”“寒”等，可知为秋季。 ⑤根据第4段“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，秋天天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，可概括为：寒秋肃杀，凄婉幽美。 （2）本题考查写作顺序分析。 第一问。根据题目提示和文章结构，第一段总写三峡风貌，接下来分段描述夏、春冬、秋季不同季节的景色，因此全文是“总分”的结构。 第二问。第4段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。“每至晴初霜旦”以“霜旦”的“霜”暗指秋季。“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”，以实景补足前意，林涧之间，清冷肃穆，充满了凄清肃杀的气氛。写秋峡以代表性事物猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。写猿又围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋峡的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”。写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失，所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 33．（1）C   （2）伦  藉   （3）D 34． 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 35．示例：张叔叔，您好！我是八（1班）班长小民，我们班主任王老师想邀请您到我们教室做一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？ 36．示例：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，破坏文化遗产的因素有人为因素，也有非人为因素。 37．示例一：如何增强青少年文化遗产的保护意识？示例二：青少年在文化遗产保护工作中可以做些什么？（符合要求即可） 【解析】33．（1）本题考查字音。 要塞：yào sài，在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 宛如：wǎn rú，好像。 记载：jì zǎi，意思是指把事情记录下来，也指记录事情的文字。 （2）本题考查字形。 巧妙绝伦：qiǎo miào jué lún，灵巧高明，无与伦比。 狼藉：láng jí，乱七八糟，非常杂乱。 34．本题考查词语辨析。 A.发扬：发展和提倡； B.表扬：指依据客观事实，对事情处理正确并且给与肯定认可的一种行为。 C.宣扬：广泛宣传，使大家知道； D.弘扬：发扬光大； 结合“为了进一步加强我国文化遗产保护，继承和______中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设”可知，此处与“继承”并列，表示对文化遗产保护的发扬光大，用“弘扬”恰当； 故选D。 （3）本题考查默写。注意易错字：藻、荇、萋、鹦鹉洲、携、戟。 35．本题考查情景对话。 示例：张叔叔您好，我是XX中学八（1）班班长小民，我们班主任王老师让我邀请您到我们教室做一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点，请问您是否有时间？ 36．本题考查图文转换。 示例：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，人为因素和非人为因素都有会导致文化遗产的破坏。 37．本题考查拟写采访词。 示例：作为中学生，我们应如何保护和传承文化遗产？是什么让您这么多年坚持传承文化遗产？ 38．(1)D (2)“共享雨伞”活动彰显诚信教育主题 【详解】（1）本题考查句子排序。 阅读文章可知，主要围绕诚信进行叙述。首先，③句对“信”下了定义，并且引入话题，明确“信”即诚信的重要性，应为首句；接着，⑤句描述古人对“信”的看法，为后文对比做铺垫；然后，②句是现代社会对诚信的看法，与古代观念形成对比，应在⑤句后；①句强调诚信的普遍性和重要性，作为过渡，应在②句后；最后④句得出结论和行动呼吁，总结全文并鼓励行动。 因此，正确的排序是③⑤②①④； 故选D。 （2）本题考查拟写新闻标题。 仔细读懂材料，采用“人物（对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答，注意字数的限制。 根据材料“受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学院学生开展了共享雨伞活动”可得出新闻对象是：“共享雨伞”活动；由“近日，在该校‘培育和践行社会主义核心价值观系列活动’总结表彰会上，‘共享雨伞’获评‘诚信主题教育年特色项目’”可得出新闻事件；“共享雨伞”活动，获评“诚信主题教育年特色项目”，说明“共享雨伞”活动彰显了诚信教育主题。 综合得出新闻的标题可以拟为：“共享雨伞”活动彰显诚信教育主题。 39． 《饮酒（其五）》中的“菊” 我“悠然”地盛开在篱笆之下，金黄的花瓣是否点亮了你心中的那份宁静与淡泊？我随风轻舞，仿佛在诉说着岁月的流转与人生的哲理。在这纷繁复杂的世界中，我愿成为你心中的一片净土，让你在忙碌之余，能够找到那份属于自己的宁静与恬淡。 【详解】本题考查古诗鉴赏与创意写作能力。 首先，解析题目中提到的“植物的自语”意味着我们需要以植物的口吻，通过拟人化的方式，表达其情感或心境。这需要理解所选植物的象征意义及其在原诗中的情感背景。   以《十五从军征》中的“旅葵”为例：“旅葵”在诗中通常象征着荒芜、凄凉和孤独。诗中描述的家园因长期战乱而荒废，主人从军归来，面对的是满目疮痍的景象，而“旅葵”便是这荒凉景象中的一部分。因此，在写“旅葵”的自语时，应该围绕其孤独、凄凉的特点，同时结合原诗的情感基调。在解析示例中，“旅葵”的自语以第一人称的口吻表达了其独自生长在荒凉院落中的情景，通过“我的叶片虽然翠绿，但心中却充满了无尽的哀愁和寂寥”这样的句子，将“旅葵”拟人化，赋予了它情感和心境。同时，通过“我见证了主人的离去和岁月的沧桑，也见证了家园的衰败和时光的流转”这样的叙述，将“旅葵”与诗中的主题和情感紧密联系起来，形成了完整的情感表达。这样的解析有助于我们理解题目的要求，把握写作的方向，并创作出符合题目要求的作品。同时，通过对古典诗词的深入理解和创意写作的训练，可以提升我们的文学素养和创作能力。 《饮酒（其五）》是东晋诗人陶渊明的作品，表达了诗人对官场腐败的厌倦，以及对归隐田园、追求超然人生境界的向往。诗中的“菊”作为一种意象，常常与陶渊明的隐士形象相联系，象征着高洁、淡泊和超脱世俗的品质。在解析“菊”的自语时，我们可以从以下几个方面入手：首先，菊作为一种秋季的植物，它在萧瑟的季节中依然能绽放出金黄的花朵，这本身就象征着坚韧和不屈。因此，我们可以从菊的坚韧不拔出发，写出其自语中的自我肯定和顽强。其次，菊在传统文化中常与隐士相联系，它代表了那种远离尘嚣、追求心灵自由的生活态度。因此，我们可以将菊的自语设定为对自由生活的向往和对世俗纷扰的淡漠。最后，结合陶渊明的哲学思想，我们可以将菊的自语深化为对自然与生命和谐统一的追求，以及对简单、朴素生活方式的赞美。综上所述，我们可以写出如下“菊”的自语：“我‘菊’在篱笆下悠然绽放，金黄的花瓣在秋风中轻轻摇曳。我见证了诗人的淡泊与超脱，也见证了他对自然的热爱与向往。我虽身处世俗，却心向自然，与风共舞，与月同眠。我无需华丽的装饰，只需一片净土，便能绽放出最美的光彩。我是陶渊明的知己，也是他对自由生活的向往的寄托。”这样的解析和创作，既符合题目要求，又深入挖掘了诗中的意象和情感，展现了对古典诗词的深刻理解和文学创意的巧妙运用。 示例一：我选择《十五从军征》中的“旅葵”来模仿示例，写一则“植物的自语”：  我“旅葵”独自生长在这荒芜的院落，昔日繁华的家园如今已是一片荒凉。我的叶片虽然翠绿，但心中却充满了无尽的哀愁和寂寥。我见证了主人的离去和岁月的沧桑，也见证了家园的衰败和时光的流转。我静静地生长，默默地守望着这片土地，期待着有一天能够重见往日的繁荣和温馨。 示例二：我选择《饮酒（其五）》中的“菊”来模仿示例，写一则“植物的自语”：  我“悠然”地盛开在篱笆之下，金黄的花瓣是否点亮了你心中的那份宁静与淡泊？我随风轻舞，仿佛在诉说着岁月的流转与人生的哲理。在这纷繁复杂的世界中，我愿成为你心中的一片净土，让你在忙碌之余，能够找到那份属于自己的宁静与恬淡。 40．(1) 示例：曾子杀猪 商鞅立木为信 (2) 示例：开展诚信主题班会 组织诚信情景剧展演 (3)示例：李主任您好！我是校团委的宣传委员。我校将于下周三上午10点在学校礼堂举办“人无信不立”主题演讲比赛，诚邀您担任评委。您在学生活动指导上经验丰富，有您参与能让比赛更专业。请问您当天方便吗？ (4) 示例：诚信是一盏明亮的路灯 使陷入迷途的人找到方向 诚信是一缕温暖的阳光 使寒冷的人感到人间的温暖 【详解】（1）本题考查名人故事积累。 作答此题时，首先要明确“信”在这里指的是诚信，即诚实守信，不欺骗他人；再回忆与诚信相关的名人故事即可，注意要筛选那些具有代表性、广为人知且确实体现诚信精神的故事。 示例一：季子挂剑。吴国公子季札（又称季子）出使晋国时，途经徐国，受到徐国国君的热情招待。席间，徐国国君多次凝视季札腰间的宝剑，虽未明说想要，季札却看出了他的心意。季札本想将宝剑赠予对方，但因宝剑是吴国使者的象征，需随身携带完成出使任务，便在心中暗许：“等我从晋国返回，一定将宝剑送给徐君。”然而，当季札完成使命回到徐国时，徐国国君已不幸去世。季札没有违背心中的承诺，他来到徐君墓前，将宝剑挂在墓旁的树上，郑重说道：“我曾许诺将宝剑赠予您，如今虽您已不在，我仍要兑现诺言。”这个故事彰显了“信”的坚守——即便承诺未说出口，即便对方已逝，仍需坚守内心的约定。 示例二：范式千里赴约。范式与张劭是东汉时期的同窗好友，两人情谊深厚。毕业分别时，范式对张劭说：“两年后的今天，我会专程到你家拜访，顺便拜见你的父母。”张劭当即答应，并约定了具体日期。两年后，约定的日子临近，张劭特意嘱咐母亲准备酒菜，母亲却疑惑地说：“两年前的约定，路途又远，范式未必会真的来。”张劭坚定地说：“范式是守信之人，他一定不会失信。”到了约定当天，范式果然如期而至，他千里迢迢从山阳（今山东金乡）赶到汝南（今河南平舆），遵守了与好友的约定。两人重逢后畅叙友情，传为千古佳话。这个故事体现了“信”在友情中的分量——真正的诚信，能跨越千里距离，经得起时间考验。 （2）本题考查活动设计。 活动的主题是“人无信不立”，即强调诚信的重要性，所以设计的活动必须紧密围绕这一主题展开，旨在通过不同的形式和内容，加深学生对诚信的理解和认识。据此参考示例中的活动形式，设计学生可能感兴趣且能积极参与的活动形式即可。 示例：开展“诚信与成长”主题辩论赛；举办“诚信之光”创意海报设计比赛。 （3）本题考查情景对话。 这次电话的主要目的是邀请李主任担任“人无信不立”主题演讲比赛的评委。组织语言时，可先简要说明自己的身份（校团委宣传委员）和来意（邀请其参加“人无信不立”主题演讲比赛）；接着清晰、简洁地介绍活动的时间（下周星期三上午10点）、地点（学校礼堂）以及活动的主题和意义；最后明确表达希望李主任能接受的意愿，并询问其是否方便。注意在打电话时，要保持礼貌、热情和诚恳的语气。 示例：李主任您好！我是校团委的宣传委员。学校将于下周三上午10点在学校礼堂举办“人无信不立”演讲比赛，您在相关领域经验丰富、见解独到，我们诚挚邀请您担任评委，不知您届时是否有空？ （4）本题考查仿写句子。 例句“诚信是一泓甜甜的泉水，使口渴难耐的人看到希望；诚信是一首动听的歌谣，使伤心的人感到生活的乐趣”采用了“诚信是+一（数量词）+（形容词）+的+（具体事物/喻体），使+（处于某种困境/负面状态的）人+（获得积极结果/情感体验）”的句式结构。运用了比喻的修辞手法，前后两个分句紧密相关，前一个分句将诚信比作某种具体的事物，后一个分句说明这种事物对特定状态的人产生的积极影响。据此仿写句子即可。 示例：诚信是一缕轻柔的春风，使陷入焦虑的人感到放松；诚信是一颗闪亮的星辰，使迷茫的人找到正确的方向。 41．(1)B (2)示例：兴化举行非遗展示暨民俗文艺展演 (3)A处：满足了人民群众日益增长的精神文化需求；B处：推动了兴化市非物质文化遗产的保护、传承和发展（逻辑顺序调整） 【详解】（1）本题考查文化常识。 文化遗产从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。 题干列举的五处兴化部分文化遗产中，②郑板桥故居和⑤四牌楼是有形文化遗产，即物质文化遗产；其余的三处是文化艺术类的，是无形文化遗产，即非物质文化遗产； 故选B。 （2）本题考查新闻标题拟写。 新闻标题和导语一样，都有概括新闻内容的作用。因此，在拟写标题时，可以从概括新闻内容角度入手，同时可以结合导语进行概括。 这则新闻的导语是：兴化非遗项目展示暨民俗文艺展演活动在八字桥文化广场举行。新闻的对象是“兴化”，事件是“非遗项目展示暨民俗文艺展演活动”，可据此拟写标题，注意字数不超过20字的要求。 如：兴化举行非遗项目展示暨民俗文艺展演活动。 （3）本题考查句子修改能力。 A句成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末添上“需求”。 B句语序不当，“传承、保护和发展”不符合事物发展的逻辑顺序，正确语序是“保护、传承和发展”。 42．(1)延安 (2)彭德怀 (3) 示例：A（或者B） 彭德怀带领的部队遭到国民党军队的封锁，生活物资极度匮乏，红军病的病，饿的饿。当地农民鼓励红军，他们从地下挖出藏起来不让白军知道的粮食给红军吃。中国共产党和红军能在危机中生存发展，很大程度上是因为他们以自己的模范行动，赢得了人民群众的拥护和支持。（或选择A：红军爬雪山时，极度缺乏御寒的装备。因为红军战士从南方一路转战而来，衣着单薄，在雪山上只好靠吃辣椒、生姜御寒，许多战士被冻伤甚至牺牲。但红军广大指战员都坚信自己能克服这些困难，翻过大雪山，到达目的地。因此，他们靠的是坚定的信念和顽强的意志。或选择B：红军在经过甘孜藏区时，由于国民党长期对少数民族的反动宣传和土司的残暴统治，广大藏民不了解红军，躲避红军，甚至射杀红军。为了顺利经过藏区，刘伯承深入藏区，宣传红军政策，还和小叶丹建立了生死之交的友谊，最后红军队伍顺利经过。他们靠的是不怕牺牲的精神和平等的、正确的对待少数民族同胞的政策。） 【详解】（1）本题考查名著内容。 斯诺离开西安后，最终抵达的是延安（当时的“红色中国”核心区域）。这是他进入“红色中国”的关键目的地，后续在此开展了大量采访，如与毛泽东长谈、参观红军大学等。 （2）本题考查名著内容。 行程中“到预旺堡，采访（2）”，结合原著，斯诺在预旺堡采访的是彭德怀。彭德怀是红军重要将领，斯诺在预旺堡对他进行了深入访谈，了解其军事生涯与红军作战情况。 （3）本题考查名著内容。解题时，从两项困难中选择一项，结合名著中的内容谈谈中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。 示例一：选择A.极度匮乏的物资供应。在长征途中，红军面临着粮食、衣物、药品等物资的极度匮乏。比如过草地时，战士们常常只能以野菜、草根甚至皮带充饥，御寒的衣物也严重不足。但中国共产党及红军靠的是坚定的理想信念和顽强的意志。他们始终坚信革命必将胜利，这种信念支撑着他们在饥饿、寒冷和疲惫中不断前行，同时，红军内部的团结互助也发挥了关键作用，战士们彼此分享仅有的物资，互相鼓励，用集体的力量克服了物资匮乏带来的生存危机，最终走出草地，实现了战略转移。 示例二：选择B.部分少数民族的不理解。在长征经过彝族聚居区时，当地部分彝族群众因长期受国民党反动派的欺骗宣传，对红军存在误解和敌意，甚至发生冲突。中国共产党及红军靠的是民族平等的政策和真诚的沟通。刘伯承同志主动与彝族首领小叶丹歃血为盟，建立了兄弟般的情谊，红军严格遵守“不拿群众一针一线”的纪律，向彝族群众宣传红军的宗旨和民族政策，用实际行动赢得了彝族群众的信任。彝族群众不仅不再阻拦红军，还为红军提供了物资和向导，帮助红军顺利通过彝族区，这体现了中国共产党通过尊重和团结少数民族，化解了危机，推动了革命的发展。 43．(1)示例1：商鞅变法前，在城门立三丈木，承诺“搬木至北门赏五十金”。一人尝试后，商鞅立即兑现赏金，以此取信于民，顺利推行变法。示例2：季布因“一诺千金”闻名，曾助项羽抗汉。刘邦悬赏捉拿他时，百姓因感念其诚信纷纷掩护，最终刘邦赦免并重用他。 (2)示例1：你认为“考试作弊未被发现”属于失信行为吗？请结合自身经历说说理由。示例2：若发现同学考试作弊，你会如何处理？这体现了对“考试诚信”怎样的理解？ 【详解】（1）本题考查文学常识和内容概括。 先确定经典诚信人物（如古代名士、历史名人），聚焦核心诚信事件，按“人物+情境+行为+结果/影响”的逻辑梳理情节，剔除无关细节，用简洁语言串联，确保故事完整且不超字数。 示例1：季子挂剑于徐君墓前。春秋时，季札出使途中见徐君，徐君喜爱其佩剑却未明说。季札心许返程时赠剑，不料徐君已逝。他仍将佩剑挂在徐君墓旁树上，坦言“心已许之，岂因生死改诺”。此举彰显重诺守信的君子之风，成为千古佳话。 示例2：范式千里赴约。东汉范式与张劭为同窗，离别时约定两年后范式赴张劭家拜见其母。两年后，张劭告知母亲范式将至，母亲不信，张劭却坚持等候。范式果然如期从千里之外赶来，二人履约相见，以诚信成就“鸡黍之交”的美名。 （2）本题考查问题设计。 围绕“考试诚信”核心，从“认知态度”和“实践行为”两个不同角度设计问题，既聚焦同学对考试作弊的本质看法，也关联校园生活中面临的实际场景，让提问有具体指向，能引导同学结合自身经历或认知深入表达，避免空泛表述。 示例：你觉得考试作弊看似“省时得分”，实际会对个人信誉和学习能力产生哪些隐性影响？若身边同学邀请你在考试中“互助”，你会如何回应？你认为拒绝时该如何兼顾诚信与同学关系？ 44．(1)文物情景演绎艺术“通感”表达 (2)无论你走入城市抑或徜徉山林，无论你品尝美食抑或观赏器物，你都能讲好“我与中国文化”的故事，受到大家的好评。大家快来参与吧！ (3)示例一：怀着一种敬意，深入理解传统文化，借用现代技术鲜活地呈现，才能让传统文化在现代生活中活起来。 示例二：营造重视传统文化的氛围，用光影显现出它的诗意与美，才能让传统文化在现代生活中活起来。 【详解】（1）考查拟写标题。题干要求“提取两条信息”，再“整合成形式对称的两句话” 。 从材料一中可以看出《国家宝藏》等综艺节目是“植根传统文化，创新表现手法”，具体的表现手法为“采用情景剧的方式，演绎文物背后的故事”，可简要概括为“文物情景演绎”；从材料二中可知国宝被撒上了舞台，是另一种形式的表达，即让静态文物走向动态艺术。这恰是“通感”的手法，据此概括为：文物情景演绎艺术“通感”表达。 （2）考查图文转换及语言表达。题干要求“根据下面材料写几句话”，材料有图有文，需要整合信息。 海报中出现的有“山水、食物、器物、功夫”，柱状图中出现的有“城市、食物、器物”，结合在一起，就能发现这些都是中国文化的点点滴滴，都是能发生故事的。然后要注意好评度虽有不同，但都较高，因是鼓励参与，应抓住其主要信息。在整合图文信息的基础上，考虑语境和推荐语特点，明确口语交际对象，用富有感染力的语言表达即可。 示例：我们衣食住行都与中国文化息息相关，相信每个人都对中国文化有着深刻的理解和感悟，让我们一起参与其中，感受传统文化的魅力吧！ （3）考查语言表达。 从“氛围、理解、敬意、技术、光影”中任选两个写一句话，谈谈对“如何让传统文化在现代生活中活起来”这一问题的思考，分析所给词语，会发现前三个是保护、发掘传统文化的做法，后两个则指向表达形式。把做法和表达有机连接起来即可。 示例：我们可以营造传统文化氛围，用心去理解感受传统文化的魅力，心怀敬意去传播传统文化，这样才能让传统文化发扬光大。 45．(1)虎虎生威/栩栩如生 (2)[示例一]朋友们，由于行程时间紧张，我们接下来只能体验最后一个非遗项目。我推荐大家体验陕北秧歌。这是一种集体歌舞艺术，热闹红火，每个人都可以加入秧歌队伍，大家的参与感会更强。同时，这也是很好的锻炼方式，放松身心。大家觉得怎么样？ [示例二]朋友们，由于行程时间紧张，我们接下来只能体验最后一个非遗项目。我推荐大家体验绥德石雕雕刻技艺。这是一门传统手工技艺，既保留了中国传统，又加入了时代元素，古今融合。同时，石雕作品既美观，又实用，可以作为不错的纪念品。大家觉得怎么样？ 【详解】（1）本题考查书写汉字。汉字书写要正确、规范、工整。 虎虎生威：形容像老虎一样有一种令人敬畏的气势和威力，通常用来形容人的精神面貌或某个事物表现出的强大和威风。 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 清丽雅致：形容某人或某物清新美丽、高雅别致。 观察图片可知，“虎虎生威”形象地描绘了年画中老虎的威猛气势，“栩栩如生”则强调了年画作品的生动逼真，这两个词能够准确地概括这幅木版年画的特点。“清丽雅致”不符合这幅木版年画作品的特点。故填：虎虎生威，栩栩如生。 （2）本题考查推荐词。推荐项目时要注意突出项目的特色和优势，语言表达要生动形象，能吸引游客的兴趣。同时，要考虑游客的参与度和体验感。 示例1：推荐项目一：陕北秧歌。朋友们，由于行程时间紧张，我们接下来只能体验最后一个非遗项目。我推荐大家体验陕北秧歌。陕北秧歌历史悠久，内容丰富，形式多样，充满了活力与热情。在观看表演的过程中，大家能感受到浓厚的民间文化氛围，还可以和表演者一起互动，留下难忘的回忆。大家觉得怎么样？ 示例2：推荐项目二： 绥德石雕雕刻技艺。朋友们，由于行程时间紧张，我们接下来只能体验最后一个非遗项目。我推荐大家体验绥德石雕雕刻技艺。绥德石雕技艺精湛，每一件作品都展现了独特的艺术魅力。通过体验这门技艺，大家可以更深入地了解传统文化的内涵，还能亲手制作属于自己的石雕作品，很有意义哦。你们意下如何？ 46．(1)实验中学八年级举行诚信考试宣誓活动 (2) 示例：言不信者，行不果 商鞅立木 (3) 示例：①熊叔叔，您好！我是校刊记者小A，祝贺您被评为2022年诚实守信“重庆好人”！ 怎样成为一名诚实守信的人？请您给中学生提出建议，好吗？（或：您认为作为中学生，平时在学习生活中要怎么践行诚信？） 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。 本题的标题可依据“为了营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，9月6日上午10点，实验中学八年级召集各班学生代表于广勤楼前坪举行诚信考试宣誓活动”这一新闻导语，采用“人+事”的方法概括拟写。如：实验中学八年级各班学生代表举行诚信考试宣誓活动。 （2）本题考查名言故事积累。从积累的诚信名言和故事各选择一个填写作答。 名言警句： 自古皆有死，民无信不立。——孔子。 人而无信，不知其可也。——孔子。 闪光的东西，不定都是金子。——列宁等。 故事：季布一诺（一诺千金）；尾生抱柱等。 （3）本题考查情景对话。 ①空，结合“很高兴认识你！同时谢谢你对我的肯定”可拟写：熊叔叔您好，我是XX中学校刊记者小A，首先恭喜您被评为2022年诚实守信“重庆好人”。 ②空，结合“对中学生而言，比如对同学许下的诺言一定要履行，借钱要还，考试时不要作弊，将诚信落实在点滴行动中”可拟写问题为：请问您对我们中学生在诚信方面有什么寄语吗？ 47．D 48． 示例：标题：疯狂造假（字数符合要求，能真实反映漫画内容） 寓意及启示：讽刺某些直播带货在观看人数和销售数据上疯狂造假，诚信缺失，启示我们要理性消费，要诚信待人。（能说出漫画所讽刺的内容和对自己的有益启示，酌情） 49．示例：“感动中国”2008年度候选人吴玉兰用九年时间，以拾荒、卖废品的方式还清了去世丈夫和儿子留下的5万元欠款。谱写了一曲感人至深的诚信之歌。 【解析】47．本题考查修辞和语法。 D.有误，结尾句运用了排比的修辞手法，朗读时应该语调慷慨激昂，要有显著的高低变化。 故选D。 48．本题考查漫画。 标题：漫画中直播者为了流量和人气，不惜一切力量吹牛造假，欺骗观众，因此可拟题为：疯狂造假。 寓意及启示：漫画中的主播为了带货和销售数据即自身利益，疯狂造假，有失诚信，因此让我们明白寓意为：漫画讽刺了某些直播带货时在观看人数和销售数据上疯狂造假，诚信缺失，启示我们要理性消费，要诚信待人。 49．本题考查故事讲述。 首先关注故事主题为诚信，其次关注讲述语言简明，准确。 示例：古代，有个叫孟信的人，一次被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。孟信不卖病牛的事很快传开了，连皇帝都听说了。皇帝认为孟信是个诚实守信的人，立刻派人召他进京，封他做了官。 50．(1) ②④ ①③ (2)③②①④ (3)示例：①对红军亭、元稹文化纪念馆等重要文化景点实施限流参观。 ②面向社会招募自愿者，宣传文明旅游理念、保护景区自然环境。 【详解】（1）本题考查材料的理解分析。 由材料一“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要文物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）”可知，②④属于物质文化遗产； 由“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间”可知，①③属于非物质文化遗产。 据此回答即可。 （2）本题考查还原诗句的能力。 通读所有诗句，“达州原是古通州”首先交代地点，故排在第一句；接着写当地的环境“山自青青水自流”；诗中“元九登高怀元九”的第二个元九就指的是唐代大诗人元稹，故“诗魂常伴凤凰游”联系非常紧密，因此确定③②①④的顺序。 （3）本题考查建议。提出的建议要符合实际、切实可行即可，但还要注意联系材料内容。此题解答时联系材料内容，言之有理，写出两点即可。 示例：1、政府园林绿化部门、环保部门要结合各自职责，加强对凤凰山公园的管理和监督，督促公园管理机构完善相关管理制度，加强日常管理；2、加强对游人的管理，倡导绿色生活、绿色出行，杜绝垃圾污染，有效控制投放饲料数量。　 51．我国航空母舰均以省级行政区命名；美国多以有纪念意义的词汇命名，如人名、地名（战役）等。 52． 示例：守卫海疆 科技强军 【解析】51．本题考查材料概括。 根据材料“目前，中国海军的航母阵容已经壮大至三艘，分别是辽宁舰、山东舰和福建舰”中，我国三艘航母的名字均含有“辽宁”“山东”“福建”等省的名称可知，我国航空母舰均以省级行政区命名； 根据材料“美国是世界上的‘航母大国’，但他们的舰艇命名标准不一，比如罗斯福号、林肯号、‘中途岛’号、‘约克城’号等”中“罗斯福”“林肯”“林肯”是美国历史上美国原总统的名字；“中途岛”为纪念二战中途岛战役，“约克城”为纪念美国独立战争中的约克城围城战役等可知，美国多以有纪念意义的词汇命名，如人名、地名（战役）等。 52．本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 （1）根据下联“捍卫和平”动宾结构，结合“关联的历史事件”三次海战兵败海疆，可拟写“巡防海疆”“保卫海防”等。 （2）根据上联“航母护国”主谓结构，结合“概况”中三艘航母从造到自主建造到弹射的科技发展，可拟写“科技强军”“科技创新”等。 示例：（1）保卫海防  （2）科技创新 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $