【期末题型分类精选题】实验探究题-2025-2026学年物理八年级上学期沪科版（2024）

【期末题型分类精选题】实验探究题-2025-2026学年物理八年级上学期沪科版（2024） 1．在“测量小车沿斜面向下运动的速度”实验中，同学们将小车从A处静止释放，用频闪相机每隔0.5s曝光一次，拍摄的频闪照片如图甲所示。 （1）该实验的原理是　 　。 （2）小车通过AD段的速度是　 　cm/s。该速度表示的是　 　（将正确选项的字母填在横线上）。 A．小车在A点运动的快慢程度 B．小车在D点运动的快慢程度 C．小车在AD中点运动的快慢程度 D．小车从A点运动到D点的平均快慢程度 （3）由照片可知，小车做　 　直线运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）。 （4）各实验小组交流时，细心的同学发现；实验用的小车和木板相同，在第一个0.5s内，有的小车运动的AB之间距离较长，有的较短。造成这种差别的原因可能是　 　。 （5）图乙是“激流勇进”游乐项目。游船从高处沿滑道下滑，冲入水中，极具挑战性。为保证安全，适当减小游船滑到底端的速度，请结合上述实验，给滑道设计者提一个合理建议：　 　。 2．小明在实验室测量一根细铜丝的直径，因为铜丝的直径很小，很难直接测量，于是他通过所学的知识，利用一支足够长且笔直的铅笔和一把刻度尺完成测量。 （1）他将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上，如图所示，用刻度尺测出铅笔杆上排绕的铜丝绕圈的总长度L，数出绕的圈数n，则细铜丝的直径d=　 　(用题目给出的字母表示)； （2）他没有用学生常用的刻度尺来直接测量该细铜丝的直径，是因为刻度尺的分度值过　 　(选填“小”或“大”)，误差较大，测量结果不准确； （3）如在将铜丝缠绕在铅笔上的过程中，各线圈没有紧密缠绕，有间隙，则测出的细铜丝的直径将　 　(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)； （4）小红也用这种方法测细铜丝直径，与小明唯一不同之处她把铜丝密绕在锥形圆珠笔上，如图所示，这种方法测量结果将（　　）(填字母)。 A．偏大 B．偏小 C．没有偏差 D．都有可能 （5）小明又学习了一种特殊测量法，如下图所示是用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，记下分割的总段数 n，然后测出圆规两脚间的距离为d，那么曲线的长度L=　 　(用题目给出的字母表示)；小明、小红两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，他们分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm，他们的测量方法、读数、记录、计算均正确，那么，　 　(选填“小明”或“小红”)的测量结果较准确，而两人的测量结果都是　 　(选填“偏大”或“偏小”)。 3．学习了有关声音的知识后，小明想将家中的一个房间改造为隔音房间，为了选择隔音性能好的材料，于是他设计了如下实验进行探究： ①先搜集各种材料，海绵、书、棉花、木板、橡皮泥； ②把声源放到一个鞋盒里，然后用海绵包裹鞋盒，将如图所示分贝仪放在鞋盒外测量 此时声音的响度。 ③用厚度相同的各种材料包裹鞋盒，重复以上实验。 请回答问题： （1）此实验中，小明用　 　（选填“闹钟”或“音叉”）充当声源； （2）此实验要注意控制分贝仪到鞋盒的距离　 　； （3）正确进行实验后，小明得到下表所示数据。 材料 海绵 书 棉花 木板 橡皮泥 分贝 48 62 49 69 55 分析数据可知，小明所选材料中，　 　的隔音性能最好。 4．古筝是中国独特的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出。 （1）若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 　 　 的关系，若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选择 　 　 两弦线做实验；这种实验方法叫做 　 　 。 （2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声音的 　 　 偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的 　 　 来实现的。 （3）小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦，则琴弦发出声音的 　 　 不同。 5．用如图所示装置探究光的反射定律。 实验次数 1 2 3 4 5 入射角 10° 20° 30° 45° 60° 反射角 10° 20° 30° 45° 60° （1）平面镜放在水平桌面上，把白色纸板垂直放置在平面镜上。为了使光路能在纸板上呈现出来，该实验采取的做法是；（填字母） A．向纸板喷烟或雾 B．使光束垂直纸板射到O点 C．使光束紧贴纸板射到O点 （2）为了确定反射光线的位置，把纸板沿PQ剪开，右纸板的上半部分向后折，如图乙所示，发现在纸板右侧的上半部分不能看到反射光线。此现象说明反射光线、入射光线和法线　 　（选填“在”或“不在”）同一平面内； （3）分析表格中的数据可得两角的大小关系是　 　； （4）让光沿图甲中FO入射，观察到反射光线和OE重合，说明光路是　 　； （5）共享单车的尾灯设计很巧妙，当后面开来的汽车的灯光照射到尾灯上，它能把光反射回去。四幅图中符合要求的是　 　（填字母），此反射　 　（选填“遵循”或“不遵循”）光的反射规律。 6． 在“探究平面镜成像特点”的实验中。小阳利用如图1的器材进行了以下操作。 （1） 先在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块玻璃板，然后在白纸上沿着玻璃板的表面画一条直线，这条直线表示　 　． （2）在玻璃板前点燃一支蜡烛A，然后在玻璃板后移动蜡烛B的位置，直到从玻璃板前不同位置看去它都与　 　完全重合，然后记下蜡烛B的位置．这一操作既是为了比较像与物的　 　关系，也是为了确定　 　的位置． （3）小阳取走蜡烛B，把光屏放在像的位置，发现光屏上　 　（选填“有”或“没有”）像，说明平面镜成的是　 　（选填“实像”或“虚像”）。 （4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图2所示倾斜，蜡烛的像应是图中的　 　（选填“A1”、“A2”或“A3”）。 7．一小组成员在探究“凸透镜成像的规律”的实验： （1）测量焦距：让一束平行于主光轴的光经过凸透镜，左右移动光屏至如图甲所示位置时，在光屏上看到一个最小、最亮的光斑，此透镜的焦距为　 　cm； （2）调整好蜡烛、凸透镜和光屏的位置后，当蜡烛距凸透镜40.0cm时，移动光屏至如图乙位置，可在光屏上得到一个清晰的倒立、　 　（填“放大”或“缩小”）的实像； （3）随着实验的进行，蜡烛燃烧后逐渐变短，光屏上烛焰的像也将逐渐向　 　（填“上”或“下”）移动；小关刚要移动透镜，发现有一只小飞虫恰好落在了透镜的上半部分如图丙所示，则小关　 　（填“能”或“不能”）在光屏上看到小飞虫的像。 8．小明用蜡烛、凸透镜（焦距10cm）、光屏在光具座上进行“探究凸透镜成像的规律”的实验。 （1）实验在　 　（选填“较亮”或“较暗”）的环境下进行，现象更明显； （2）蜡烛、透镜和光屏位置如图甲所示，光屏上会出现烛焰清晰　 　（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，此现象和生活中　 　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的原理相同；保持凸透镜位置不变，增大物距后，将光屏移动到适当位置，光屏上会重新出现烛焰清晰的像，该像与移动前的像相比会　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）保持凸透镜位置不变，移动蜡烛至图乙所示位置，在透镜右侧通过透镜可以观察到烛焰　 　（选填“正立”或“倒立”）的像； （4）将图甲中的透镜换成焦距f=5cm的凸透镜，光屏上烛焰的像变模糊。将蜡烛向　 　（选填“左”或“右”）移动适当距离，光屏上重新出现烛焰清晰的像。 9．用天平和量筒测量食用油的密度： （1）将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，静止时指针偏向分度盘的右侧，调节　 　 使指针对准分度盘中央刻度线。 （2）进行下列实验操作： A.如图甲所示，将食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量　 　； B.将烧杯中食用油倒入量筒中，测出这部分食用油的体积　 　，如图乙所示； C.用天平测量倒出食用油后的烧杯质量如图丙所示。 （3）计算出这种食用油的密度是　 　。 （4）若进行上述步骤时，烧杯中的食用油没有倒尽，有较多残留，则对食用油密度的测量结果　 　（选填“有”或“无”）影响。 10．有一块火山石可以漂浮在水中，小王用天平、量筒和水等器材测量这块火山石的密度，实验步骤如下： ①用天平测出石块的质量m，天平的示数如图； ②向量筒中倒入 的水； ③用细线系住石块，放入量筒，用铁丝将其压入水中足够长时间，水面到达 处； ④取出石块，水面降到了 处； ⑤小王认为石块体积测量不够准确，石块的体积应该包含材质和其中空隙部分的体积，于是又向量筒中加水到60mL处，将刚才取出的石块表面吸附的水清除后，再次没入量筒的水中，此时水面到达 处. 请解答下面问题： （1）该实验原理为　 　(用物理符号表示). （2）在步骤④中，水面未回到60mL处的原因是　 　. （3）请你根据小王的实验思路，将有关数据及计算结果填入以下表格空白处. 物理量次数 火山石块的质量 m/g V1 V2 V3 V4 火山石块的体积V/cm3 火山石块的密度ρ/(g·cm-3) 1 　 　。 60 65 58 66 　 　。 　 　。 （4）指出表格设计中存在的不足之处： ①　 　； ②　 　. 11．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中： （1）如图所示，实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向　 　拉动木块，测得的实验数据如下表： 序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N 1 木块与木板 4.0 0.8 2 木块与木板 5.0 1.0 3 木块与砂纸 4.0 1.2 分析　 　(填序号)两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：　 　. （2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进，将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，如图所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力的大小.这种改进的好处是　 　(写出一种即可). 12．小南在观看冰壶比赛时，发现运动员穿的两只鞋的鞋底材料不同，如图所示，一只是橡胶底，一只是塑料底。她认为这样设计是为了使两只鞋底与冰面的摩擦不同，于是她利用一双冰壶运动鞋和其他器材探究影响滑动摩擦力大小的因素： （1）根据　 　原理，小南在实验时需要用弹簧测力计水平拉动鞋子在水平桌面上做匀速直线运动。 （2）实验过程中小南发现两只鞋的质量不相同，为了控制鞋子对桌面压力相等，后续操作最便捷的是____。 A．用手轻轻地压住鞋子再进行实验 B．向鞋中加适量的砝码再进行实验 C．向鞋中加适量的米粒再进行实验 D．将两只鞋子重叠起来再进行实验 （3）小南采用了最佳方案顺利完成了实验，并把实验数据记录在了表中，若接触面的粗糙程度相同，分析表格中的数据还可以判断，影响滑动摩擦力的因素还与鞋底　 　有关。 序号 接触面 压力 测力计示数/N 1 橡胶 不变 10.4 2 塑料 不变 4.8 答案解析部分 1．【答案】；50；D；加速；斜面的高度不同；降低滑道的高度 2．【答案】（1） （2）大 （3）偏大 （4）C （5）nd；小明；偏小 3．【答案】（1）闹钟 （2）相等 （3）海绵 4．【答案】（1）粗细；ab；控制变量法 （2）音调；松紧程度 （3）响度 5．【答案】（1）C （2）在 （3）反射角等于入射角 （4）可逆的 （5）B；遵循 6．【答案】（1）镜面（平面镜、玻璃板）的位置 （2）蜡烛A的像；大小；像 （3）没有；虚像 （4）A1 7．【答案】9.0；缩小；上；不能 8．【答案】较暗；缩小；照相机；变小；正立；右 9．【答案】平衡螺母；151.4；40；0.95；无 10．【答案】（1） （2）火山石块吸附了2mL 的水 （3）4.6；6；0.77 （4）实验次数太少；V1、V2、V3、V4无单位 11．【答案】（1）匀速；1、2；当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （2）不需要匀速拉动长木板，便于操作（或弹簧测力计示数稳定，便于读数） 12．【答案】（1）二力平衡 （2）D （3）材料 学科网（北京）股份有限公司 $