西藏自治区日喀则市2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷

西藏自治区日喀则市2025一2026学年秋季学期 期末教学质量检测 九年级历史 (本试卷满分：80分考试时间：80分钟) 注意事项： 1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2.答卷前请将弥封线内的项目填写清楚。 一、选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合 题目要求，不选、错选或多选均不得分。 1.位于宁夏回族自治区的水洞沟遗址是中国最早的旧石器时代文化遗址之一，被誉为“中国史前考古 的发祥地”，具有重要的历史和文化意义。它向人们展示了距今3万年前古人类的生存画卷，是迄今 为止我国在黄河地区唯一经过正式发掘的旧石器时代遗址。与水洞沟遗址大约处于同一时代的遗 址是 () A.河姆渡遗址 B.半坡遗址 C.山顶洞人遗址 D.龙山文化遗址 2.西汉建元二年（公元前139年），他奉汉武帝之命，由长安出发，甘父为向导，率领一百多人出使西 域，打通了汉朝通往西域的南北道路，即赫赫有名的“丝绸之路”，汉武帝以军功封其为博望侯。他 是 () A.卫青 B.张骞 C.班超 D.甘英 3.下图隋唐历史时间轴中①②依次是 隋 唐朝 ① “开元盛世”② 黄巢起义 开皇之治 唐亡 581年618年唐太宗武则天唐玄宗 唐高宗 907年 A.贞观之治、安史之乱 B.贞观之治、澶渊之盟 C.澶渊之盟、安史之乱 D.安史之乱、宋金和议 4.这场战争的一系列条约，构成条约体系，将中国牢牢地禁锢在外国的特权之下；焚毁号称“万园之 园”的皇家园林，标志着文明古国被彻底打败并遭到无情的羞辱。这场战争是 () A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 九年级历史·第1页（共8页） 5.2025年10月25日纪念台湾光复80周年大会在北京隆重召开，会议强调设立台湾光复纪念日是 “捍卫国家主权和领土完整的坚定立场”，受到了台湾各界代表的支持，凸显了两岸同胞共同的历 史记忆。这体现了 () A.民族之间团结互助繁荣发展 B.海峡两岸同根同源血脉相连 C.祖国大陆统一大业初步实现 D.“一国两制”构想成功实践 6.据统计，小岗村农民1979年秋的粮食产量比1978年增长6倍多，人均收入由1978年的22元增 长到1979年的400元。这些变化主要得益于 ( ) A.土地改革的开展 B.农作物品种的改良 C.家庭联产承包责任制的实行 D.城市经济体制改革的拉动 7.如下图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是 婆罗 刹帝利 吠舍 首陀罗 A.体现建筑艺术高超 B.代表大河文明最高成就 C.反映王权至高无上 D.是各自政治制度的缩影 8.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果属于古埃及的是() A.刻有文字的甲骨 B.金字塔 C.空中花园 D.释迦牟尼佛像 9.希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下图中的希腊、罗马文化“遗产”属于 1111000 《掷铁饼者》 大竞技场遗址 A.口述史料 B.图像史料 C.实物史料 D.文献史料 10.古代两河流域的人口从早期开始便是由不同的民族组成，通过制定《汉漠拉比法典》，古巴比伦过 去所有的部落习俗差不多都消失了，法典成了国家的法律。由此可见，《汉漠拉比法典》() A.维护了奴隶主阶级的利益 B.活跃了古巴比伦商品经济 C.促进了国家的统一和发展 D.是世界上最早的成文法典 九年级历史·第2页（共8页） 11.下图时间轴反映的古代文明国家是 征服了意大利半岛 三次布匿战争吞并帕加马，控制东地中海地区 公元前3世纪初公元前264年 公元前146年公元前129年 A.亚历山大帝国 B.罗马共和国 C.法兰克王国 D.拜占庭帝国 12.“希腊人的特殊环境，使他们无需组成统一的民族国家来抵御外族，他们组成一个一个城邦，他们的 政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主。”针对材料，有关古希腊社会政治的正确表述是() A.城邦的特点是小国寡民 B.城邦的居民都有参与统治的权利 C.特殊环境指大河及大面积平原 D.实质都是奴隶主贵族的公民民主 13.19世纪中叶，铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的 联系更紧密。为铁路时代提供了技术基础的是 () A.珍妮纺纱机 B.改良的蒸汽机 C.内燃机 D.电动机 14.九年级(1)班历史戏剧社团正在排演课本剧，有同学看到如下场景。据此判断剧中人物() 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。 (宣誓)从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A.分别是公民、奴隶 B.以血缘关系为联结纽带 C.正式结成同盟关系 D.出现在封建时代的欧洲 15.事实上，他未能实现到达东方的愿望，但是他最值得骄傲的是，“发现”了被他称为“风暴角”的地 方，为后来者直达东方奠定基础。这里的“他”是 A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 16.日本大化改新与西欧封君封臣改革相比较，共同之处在于 A.建立中央集权的天皇制国家 B.参照中国隋唐政治经济制度 C.实行无条件的土地分封政策 D.促进了当地封建制度的形成 九年级历史·第3页（共8页） 17.下面是一位同学整理的阿拉伯人的成就，这说明阿拉伯人 ①阿拉伯数字 ②把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲 ③把印度的棉花、食糖传到欧洲 ④把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语 A.创造完整的代数学 B.沟通东西方文化交流 C.创造辉煌的医学成就 D.创造灿烂的文学成就 18.“巴黎公社主要是由普通工人组成…公社一举把所有的公职一军事、行政、政治的职务变成 真正工人的职务，使它们不再归一个受过训练的特殊阶层所私有。”据此可知，巴黎公社() A.建立了社会主义国家 B.维护工农群众的利益 C.建立了无产阶级政权 D.得到第一国际的支持 二、非选择题：本大题共3小题，19题13分，20题13分，21题18分，共44分。 19.(13分)阅读材料，回答问题。 材料一14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管 理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中 起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推 向市场。 一摘编自人教版《世界历史》九上 材料二（运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的，因为从一方面看 来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近 古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰 的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。 摘编自陈衡哲《西洋史》 材料三有学者评价某段历史时指出，文化一旦脱离中世纪思想的桎梏，也不能立刻找到理解这 个世界的途径。它需要一个向导，并在古代文明的身上找到了这个向导。中世纪后期，关于人的 新鲜思想的涓涓细流从中流出。 一摘编自陈衡哲《西洋史》 材料四“这一运动”就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧 主义、禁欲主义和神秘主义的束缚中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成 就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献…资产阶级正是在这种精神的指引下创造出近代资本 主义社会的。 一摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 九年级历史·第4页（共8页） (1)据材料一，指出14世纪中叶以后，欧洲农村出现了哪一新的生产经营形式。并概括这种生产 经营形式的特点。(3分) (2)依据材料二，指出“运动”的名称和“新生”的具体含义是什么。(3分) (3)材料三中的“新鲜思想”指的是什么？其产生的经济动因是什么？(3分) (4)结合以上材料和所学知识，概括“这一运动”的影响。(4分) 20.(13分)在近代西方政治思想理念的推动下，西方国家相继爆发了以改变政治体制为目的的革 命。阅读材料，回答问题。 材料一用和平的方式赶走了专制君主，迎来了更愿意妥协的新国王…同时，议会也向国王作 出了让步，允许国王的继续存在，不再以消灭王权、实现共和作为斗争的目标。同时，保留王权也 符合英国广大民众的愿望…这就在英国形成了一种崭新的政体模式。 许大华《论“宫廷政变”对英国的历史影响》 (1)据材料一并结合所学知识，“用和平的方式赶走了专制君主”指英国哪一历史事件？写出“崭 新的政体模式”是哪一种政治体制？据材料指出该“模式”能够形成的原因。(4分) 材料二《法国民法典》搭建起一个前所未有的规范体系。它的正文分为三卷，分别是“人”、“财 产”和“取得财产的方法”。…民法典彻底否定了由身份和地位决定民事权利的有无和多少的 封建特权制度，肯定了法律面前人人平等的资产阶级法治原则…所有权具有绝对无限制的特 性，国家必须尊重个人私有财产。 (2)根据材料二，概括《法国民法典》颁布的出发点是什么。(2分) 九年级历史·第5页（共8页） 材料三 第一条第一款本宪法所制定的立法权，均属合众国国会，国会由一个参议院和一个众议院 组成。 第二条第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年。 第三条第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。 第四条第二款凡根据一州之法律应在该州服役或服劳役者，逃往另一州时，将不会…解除其 服役或劳役，而应依照有权得到劳役或劳动的当事人的要求，将其交出①。 摘编自美国1787年宪法 注释：①此款被称为“逃奴条款” A (行政权) 国会 最高法院 (B) (同法权) 美国政治权力结构示意图 (3)据材料三补充美国政治权力结构示意图。根据材料注释①写出1787年美国宪法的不足之 处。(3分) (4)综合三则材料及所学，英、法、美三国在17一18世纪构建新国家治理体系，这些治理体系的建立 共同作用是什么？(4分) 九年级历史·第6页（共8页） 21.(18分)在历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。张老师以“智慧之 光”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一【解读名言—汲取思想智慧】 子曰：“仁者爱人”；“己所不欲，勿施于人”；“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德， 齐之以礼，有耻且格。” 《论语》 (1)从孔子的思想主张中能汲取哪些智慧？(2分) 任务二【赏析名画一见证民族智慧】 《步辇图》 《顺治会晤五世达赖图》 (2)根据上面2幅名画写出这是历代中央政府对哪一地区的管理方式？结合所学说说历代中央 政府在处理民族关系上有哪些共同特点？(3分) 九年级历史·第7页（共8页） 任务三【观察场景—感悟政治智慧】 安5 图一英国议会要求威廉和玛丽承认《权利法案》图二中英香港政权交接仪式 (3)上面的场景反映出两国分别运用了怎样的政治智慧解决复杂的现实问题？(8分) 任务四【材料研读一贡献中国智慧】 构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害，道并行而不相悖。 只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。 一习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜， 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》 (2022年10月16日) (4)当今世界，中国已经成为影响世界的重要力量。中国的智慧也必将为世界发展提供借鉴和帮 助。阅读上述材料并结合所学知识，谈谈你是怎样认识中国提出的构建人类命运共同体的。 (5分) 九年级历史·第8页（共8页）西藏自治区日喀则市2025一2026学年秋季学期期末教学质量检测 九年级历史参考答案 一、选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，不选、错选或多 选均不得分。 1.C【详解】根据所学知识可知，距今约3万年，北京人活动过的地区，又生活着一群远古人类。他们的模样和现代人相同，属 于晚期智人。他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，考古学家将他们命名为“山顶洞人”，C项正确；河姆 渡遗址是新石器时代的文化遗址（距今约7000年），以种植水稻、干栏式建筑为特点，与水洞沟遗址（旧石器时代晚期，距今约 3万年)的时代不符，排除A项；半坡遗址同样是新石器时代的文化遗址（距今约6000年），以种植粟、彩陶为特点，时代晚于 水洞沟遗址，排除B项；龙山文化是新石器时代晚期的文化遗址（距今约4400一3800年），以黑陶为特，点，时代晚于水洞沟遗 址，排除D项。故选C项。 2.B【详解】据题千“西汉建元二年（公元前139年），他奉汉武帝之命，由长安出发…打通了汉朝通往西域的南北道路…汉 武帝以军功封其为博望候”并结合所学知识可知，张骞奉汉武帝之命出使西域，打通了“丝绸之路”，被封为博望侯，B项正确； 卫青是西汉名将，主要功绩是抗击匈奴，排除A项；班超是东汉时期出使西域的人物，排除C项；甘英是东汉时期著名的外交 家，排除D项。故选B项。 3.A【详解】据题干“隋唐历史时间轴”和所学知识可知，①对应的时间为唐太宗时期，唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得 到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”，②对应的时间为唐玄宗统治后期，开元末年之后，社会上的各种矛盾尖锐，边疆 形势也紧张，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”，唐朝的国势从此由盛转衰，A 项正确；澶渊之盟是北宋和辽国在1005年缔结的盟约，排除B、C两项；宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至 大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成，排除D项。故选A项。 4.B【详解】据材料“焚毁号称‘万园之园’的皇家园林，标志着文明古国被彻底打败并遭到无情的羞辱”可知，第二次鸦片战争 中，英法联军攻入北京，火烧圆明园，还迫使清政府签订《天津条约》《北京条约》等一系列条约，使中国半殖民地化程度进一步 加深，符合材料中“焚毁号称‘万园之园’的皇家园林”及签订一系列条约的描述，B项正确；鸦片战争后签订《南京条约》等，英 国等列强打开中国大门，但并未焚毁圆明园，排除A项；甲午中日战争后签订《马关条约》，主要是日本进一步侵略中国，与焚 毁圆明园无关，排除C项；八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，但不是焚毁圆明园的 战争，排除D项。故选B项。 5.B【详解】据题千“2025年10月25日纪念台湾光复80周年大会”“设立台湾光复纪念日是‘捍卫国家主权和领土完整的坚定 立场’”“受到了台湾各界代表的支持，凸显了两岸同胞共同的历史记忆”并结合所学知识可知，台湾光复是中国人民抗日战争 胜利的重要成果，标志着台湾结束日本占领、重回祖国怀抱，题干中纪念大会的召开及台湾各界代表的支持，体现了海峡两岸 同根同源、血脉相连，两岸同胞共享“台湾光复”这一共同历史记忆，坚定维护国家主权与领土完整的共识，B项正确；题干围 绕“台湾光复纪念”展开，核心是两岸同胞的历史共识与国家统一立场，未涉及“民族之间团结互助繁荣发展”（如不同民族间 的互助)，排除A项；“祖国大陆统一大业初步实现”表述错误，目前台湾尚未回归祖国，祖国统一大业尚未完成，排除C项；“一 国两制”构想成功实践的案例是香港、澳门回归，台湾问题尚未用“一国两制”解决，排除D项。故选B项。 6.C【详解】根据题干并结合所学知识可知，1978年，安徽凤阳小岗村农民率先实行“分田到户、自负盈亏”的家庭联产承包责 任制，这种制度调动了农民的生产积极性，因此1979年小岗村粮食产量和人均收入才会出现迅速增长，C项正确；土地改革 发生在新中国成立初期(1950一1952年)，排除A项；农作物品种改良是长期影响因素，并非1979年短期巨变的主因，排除B 项；城市经济体制改革始于1984年，与题意不符，排除D项。故选C项。 7,D【详解】根据题目图片并结合所学知识可知，左图为古埃及金字塔，是法老专制统治的象征，体现了古埃及中央集权的政治 制度；右图为古印度种姓制度，反映了古印度严格的社会等级制度，是其政治与社会结构的核心体现。两者均是各自政治制 度的缩影，D项正确；仅左图埃及金字塔体现建筑艺术，右图种姓制度为社会结构示意图，非建筑，排除A项；“最高成就”表述 绝对，且种姓制度是社会等级制度，并非“成就”，排除B项；左图体现王权至高无上（法老），但右图种姓制度顶端为婆罗门（祭 九年级历史参考答案·第1页（共3页） 司)，王权（刹帝利）非最高，排除C项。故选D项。 8.B【详解】根据所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明最显著的象征，属于古埃及的文明成果，B项正确； “刻有文字的甲骨”是中国古代商周时期的文明成果，主要用于占卜，排除A项；“空中花园”相传是古代世界七大奇迹之一，属 于古巴比伦王国（位于两河流域）的文明成果，排除C项；“释迦牟尼佛像”与佛教相关，佛教起源于古印度，因此，佛像艺术是 古印度文明的重要成果，排除D项。故选B项。 9.C【详解】结合所学知识可知，实物史料指历史遗留的实物，如雕塑、建筑遗迹等，《掷铁饼者》为雕塑实物，大竞技场遗址为建 筑遗迹，均属此类，C项正确；口述史料通过口头讲述流传，如传说、故事等，与题干无关，排除A项；图像史料以图像形式存在 (如绘画、照片)，题千中的图片是遗产的图像记录，而非遗产本身，排除B项；文献史料以文字记载为主（如史书、档案），题干 无文字内容，排除D项。故选C项。 10.C【详解】由材料“古代两河流域的人口从早期开始便是由不同的民族组成，通过制定《汉漠拉比法典》，古巴比伦过去所有 的部落习俗差不多都消失了，法典成了国家的法律”和所学知识可知，汉漠拉比通过制定法典，为庞大的国家融为一体莫定了 基础，促进了国家的统一与发展，C项正确；材料没有体现维护了奴隶主利益，排除A项；材料没有涉及“商品经济”，排除B 项；材料没有体现成为世界上最早的成文法典，排除D项。故选C项。 11.B【详解】根据题千时间轴和所学知识可知，罗马共和国在公元前3世纪初征服意大利半岛。为争夺地中海霸权，于公元前 264一前146年与迦太基进行三次布匿战争，最终战胜迦太基，控制西地中海地区。之后又在公元前129年吞并帕加马，控制 东地中海地区，B项正确；亚历山大帝国存在于公元前4世纪，排除A项；法兰克王国是5世纪末建立的中世纪国家，排除C 项；拜占庭帝国始于公元395年罗马分裂后，为公元后国家，排除D项。故选B项。 12.A【详解】根据题干材料“希腊人的特殊环境，使他们无需组成统一的民族国家来抵御外族，他们组成一个一个城邦，他们 的政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主”可知，古希腊没有形成统一的民族国家，而是组成许多小的城邦，各城邦独立 自治，其典型特征是小国寡民，A项正确；城邦居民并非都有统治权，奴隶、外邦人等被排除在外，且材料明确为“贵族中的民 主”，排除B项；希腊地理环境以多山、岛屿为主，而非大河平原，排除C项；“都是”表述绝对化，斯巴达等城邦实行寡头制，且 “奴隶主贵族”范围过窄，公民包含非贵族自由民，排除D项。故选A项。 13.B【详解】根据所学知识可知，19世纪中叶的“铁路时代”对应第一次工业革命，瓦特改良的蒸汽机为蒸汽机车（火车）提供 了动力，是铁路运输得以大规模发展的技术基础，B项正确；珍妮纺纱机是第一次工业革命初期的纺织工具，用于提高纺纱效 率，与铁路运输的动力技术无关，排除A项；内燃机是第二次工业革命(19世纪中后期及之后)的动力装置，主要用于汽车、飞 机等，并非19世纪中叶铁路时代的技术基础，排除C项；电动机同样是第二次工业革命的成果，用于电力驱动设备，与19世 纪中叶的铁路动力无关，排除D项。故选B项。 14.D【详解】根据题干“课本剧”和所学知识可知，西欧封建时代（中世纪）的核心制度是封君封臣制度，其仪式正是“附庸向封 君行臣服礼、宣誓效忠，封君承诺保护并赐予信物”，D项正确；“公民”是古希腊城邦政治中的群体（如雅典公民），“奴隶”无政 治权利且无这种效忠契约。场景是封建依附关系，与“公民、奴隶”无关，排除A项；封君封臣制度以土地分封和“效忠一保护” 的契约为纽带，而非血缘，排除B项；“同盟”强调平等合作，而封君封臣是等级依附关系（封君地位高于封臣，封臣需效忠封 君)，并非平等同盟，排除C项。故选D项。 15.A【详解】根据题千“事实上，他未能实现到达东方的愿望，但是他最值得骄傲的是，‘发现’了被他称为‘风暴角’的地方，为 后来者直达东方奠定基础”和所学知识可知，迪亚士率领船队沿非洲西海岸南下，到达了非洲南端的好望角（他当时称“风暴 角”)，虽未到达东方，但为后续航海家开辟通往东方的航路奠定了基础，A项正确；达·伽马开辟了通往印度的航路，到达了 东方，排除B项；哥伦布“发现”了美洲新大陆，排除C项；麦哲伦船队完成了环球航行，排除D项。故选A项。 16.D【详解】根据材料及所学知识可知，7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始，改革在政治上建立 中夹集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国有，等等。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；封君 封臣制是中世纪西欧国家的一种社会制度，主要起源于法兰克王国的改革，即“查理·马特改革”，又名“采邑改革”，是欧洲封 建制度发展的重要基石，因此，共同之处是促进当地封建制社会的形成，D项正确；日本大化改新建立了中央集权的天皇制国 家，但是与西欧封君封臣制不符，排除A项；日本大化改新参照中国隋唐政治经济制度，与西欧封君封臣制无关，排除B项；西 欧封君封臣制改革实行有条件的分封，与日本大化改新无关。且“实行无条件的土地分封政策”错误表述，排除C项。故选 D项。 九年级历史参考答案·第2页（共3页） 17.B【详解】据材料“把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲”“把印度的棉花、食糖传到欧洲”等可知，体现了阿拉伯人连接东 方（中国、印度）与西方（欧洲）的文化沟通作用，B项正确；“创造完整的代数学”是阿拉伯人的科学成就，但题干列表未涉及此 内容，排除A项；“辉煌的医学成就”如《医典》是阿拉伯人的贡献，但题干列表未提及医学相关内容，排除C项；“灿烂的文学成 就”如《天方夜谭》是阿拉伯文学瑰宝，但题干列表未涉及文学作品，排除D项。故选B项。 18.C【详解】根据材料“巴黎公社主要是由普通工人组成…公社一举把所有的公职一军事、行政、政治的职务变成真正工 人的职务，使它们不再归一个受过训练的特殊阶层所私有”并结合所学知识可知，巴黎公社实现了劳动者的解放，建立了无产 阶级专政，是一种新型的工人阶级政权，C项正确；材料反映巴黎公社建立了无产阶级政权，“建立了社会主义国家”与史实不 符，排除A项；维护工农群众的利益与题意不符，排除B项；得到第一国际的支持，在材料中没有体现，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题共3小题，19题13分，20题13分，21题18分，共44分。 19.(13分) (1)新的经营形式：租地农场。(1分) 特点：出现雇佣关系，产品推向市场。(2分，意思相近即可) (2)运动：文艺复兴。（1分) “新生”的具体含义：宣传资产阶级新文化，或弘扬资产阶级思想文化。(2分) (3)新鲜思想：人文主义。(1分) 经济动因：资本主义萌芽或资本主义发展的需要。(2分) (4)影响：促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化 基础。(4分) 20.(13分) (1)历史事件：光荣革命。(1分) 政治体制：君主立宪制。(1分) 原因：议会与新国王的相互让步；保留王权符合英国广大民众的愿望。(2分) (2)出发点：否定封建特权制度，确立法律面前人人平等的资产阶级法治原则，保障个人私有财产。(2分) (3)B:立法权。(1分) 不足之处：保留了“逃奴条款”，承认奴隶制的存在，存在种族歧视与不平等的内容。(2分) (4)共同作用：都确立了资产阶级的统治秩序，促进了本国资本主义的发展，为国家的稳定和发展提供了制度保障。(4分) 21.(18分)》 (1)智慧：做人要有爱心和同情心；重视道德规范和个人修养；以德治国；统治者体恤民意，社会才能和谐等。(2分，答出一点 即可) (2)地区：西藏。(1分) 共同特点：因俗而治；因地制宜；和平为主。(2分，答出一点即可) (3)政治智慧：英国：英国资产阶级革命从成立共和国到封建王朝复辟再到光荣革命，经过长达半个世纪的曲折历程，议会通 过了《权利法案》。英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，确立了君主立宪制，分歧通过议会解决，避免了不必要的 暴力和内战。(4分) 中国：香港、澳门在近代史上分别被英国、葡萄牙殖民统治，台湾问题是国共内战的历史遗留问题。为解决这些问题，实现祖 国统一，邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想；“一个国家，两种制度”在香港、澳门问题上的成功实践，洗雪了百年 国耻，在祖国统一大业上迈出了重要的一步。(4分) (4)认识：构建人类命运共同体是中国为解决人类面临的共同问题、推动全球治理朝着更加公正合理方向发展而提出的中国 方案；它体现了中华优秀传统文化的内涵，适应当前时代发展的大势；提出构建人类命运共同体后，中国采取了很多措施，惠 及世界，为建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界贡献中国力量。(5分，言之有理即可) 九年级历史参考答案·第3页（共3页）