江西省南昌市第二中学2025-2026学年高二上学期12月月考语文试题

南昌二中2025-2026学年度上学期高二语文月考(二) 命题人:王伟伟 审题人:闵婕 一、阅读下面的文字,完成下面小题。(共18分。选择题共2道,每题3分;主观题共2道,每题6分) 清兵卫与葫芦 (日本)志贺直哉 这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后,清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久,他又有了代替葫芦的东西,那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样,现在他正热衷着绘画…… 清兵卫常常买了葫芦来玩,他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦,他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开,把里边的籽掏出来,技巧很好,塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡,把气味泡干净了,然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面,不停地把表面擦亮。 他对于这爱好异常专心。有一天,他在海边的街上走,心里依然想着葫芦,忽然眼前看见一件东西,使他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户,这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋,清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好!”心里这么想着,有好一会儿没有看清楚——再仔细一看,连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩奕奕的秃脑袋,走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑,就大声地笑了起来,一边不住地笑着,一边跑过了半条街,还是忍不住地笑。 因为他热衷得这么厉害,所以他每次上街的时候,走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺,总是呆呆地站在门前望。 清兵卫是一个才十二岁的小学生,每天学校里放学回来,他也不跟别的孩子一起玩,常常一个人到街上去看葫芦。一到晚上,就坐在起居室里收拾葫芦;收拾好了,然后去睡觉。第二天早晨起来,立刻又打开罐子看。他永远不倦地看着,看过之后,很郑重地系好络绳,挂在朝阳的檐廊下,然后上学校去。 他对于旧的葫芦,没有多大的兴趣,他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。 “真是小孩子呢,不是这种葫芦他就不喜欢。”来看望做木匠的他爸爸的客人,看见清兵卫在一旁很专心地擦葫芦,就这样说。 “是呀,一个小孩子,却喜欢这种玩意……”他爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。 “阿清,这些并不见什么好,再去买几个奇特点的来呀。”客人说。 “这样的好呀。”清兵卫只是这样回答了一句。 清兵卫的父亲与客人就谈到了葫芦。 “今年春天开评品会时,有人拿出了马琴的葫芦来做参考品,那才是出色的呢。”清兵卫的父亲说了。 “那种葫芦我可不喜欢,不过大一点就是了。”他插嘴说。 听了这话父亲就圆睁着眼呵叱:“什么话,你懂得什么,也来多嘴!” 清兵卫沉默了。 有一天,清兵卫走过后街,在平时不大注意的地方,一家闭了门的住房前,有一个老婆婆摆着一个卖柿子橘子的摊子。他发现摊子后边的店板门上,挂着二十来个葫芦,就立刻说:“让我看一看。”说着走过去一个一个地仔细把玩。其中有一个,约五寸高,看那模样是很普通的,他却喜欢得什么似的。 他心头发着跳,问了:“这个葫芦卖多少钱?” “看你是个小哥儿,就便宜点算一毛钱吧。”老婆婆回答。 他喘着气:“好,你别卖给别人,我回家去马上拿钱来。” 急匆匆地说完,就跑回家去。 不多一会儿,他红着脸,呼呼地喘着气跑回来,买了葫芦就跑着回去了。 从此,他片刻也不离这个葫芦,还带到学校里去。终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下摩擦,给级任教员看见了。恰巧上的是修身课,所以教员更加生气。 “这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个清兵卫葫芦,终于被当场没收,清兵卫连哭也没有哭一声。 他脸无人色地回到家里,靠在火炉边发呆。 这时候,教员夹着一只书包来访问他的父亲,父亲恰巧不在家。 “这种事情,家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说,母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。 清兵卫对于这位教员的顽固,吓得什么似的,哆嗦着嘴唇,在屋角里缩成一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着,怕他会注意到。 训斥了一顿之后,教员终于没有注意到葫芦,回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来,唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。 不多一会儿,清兵卫的父亲做工回来了,听了这话,立刻抓住正在身边的清兵卫,使劲揍了一顿。在这儿,清兵卫又被骂做“没出息的孩子”!父亲还说:“像你这种家伙,赶快给我滚蛋吧。” 清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦,就拿起锤子来一个一个地砸碎;清兵卫只是脸色发青,不敢做声。 教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦,当做脏东西似的交给老年的校役,叫他去扔了。 校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。 约摸过了两个月,校役恰巧因为没有钱花,想起这葫芦准备多少换几个钱,就拿到附近的古董店里去看。 古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半天,马上做出一副冷淡的神气,把葫芦向校役一推:“要卖就算五块钱吧。” 校役暗暗吃了一惊,可是他是乖觉的,连忙板起脸回答了:“五块钱可不卖。”古董店老板马上加到了十块;可是校役还不肯答应。 结果是五十块钱成了交——校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水,心里偷偷地高兴。他当然不会告诉教员,对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处,终究没有人知道。 可是凭校役怎样聪明,也不会想到古董店把这个葫芦卖给当地的富家,价钱是六百块。 ……清兵卫现在正热衷于绘画,自从有了新的寄托,他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。 可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了。 (选自《外国小说欣赏》,略有删节) 1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分) A.清兵卫热衷于葫芦,居然将一个老头的秃脑袋错看成葫芦,这一细节把他对葫芦专心的程度写得生动毕现。 B.父亲虽然知道清兵卫的爱好,但并不高兴,甚至于后来还将他柱子上的葫芦“拿起锤子来一个一个地砸碎”。 C.教员对清兵卫上课玩葫芦很生气,将葫芦当场没收,后来又去家访。作者这样写是为了表现了教员的尽责和固执。 D.清兵卫的爱好不受支持,但他的慧眼和天才,却造就了校役和古董店老板这两个市侩的超额利润,颇具讽刺效果。 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分) A.小说开头一段概括全篇,“这件事”到底是什么事?有意的语焉不详,从而设置悬念,引发读者探究的兴趣。 B.小说语言精练而有表现力,例如写清兵卫上街“看葫芦”,一句“总是呆呆地站在门前望”就着墨不多而十分传神。 C.教员没收葫芦及随后去清兵卫家家访这个突发性事件,既是情节运行的动力,其实又发挥了悬念的作用。 D.这篇小说运用大量的行为描写、心理描写,让读者调动自己的情感体验,从而去体会清兵卫的内心世界。 3.请结合全文内容,说说文章是如何围绕“葫芦”谋篇布局的?(6分) 4.小说结尾意味深长,请你想像后续故事,概述后续情节,并说明这样设计的理由。(6分) 二、文言文 (一)课文文言文知识(共12分,共6小题,每小题2分) 5.下列句子中对加点词的解释,不正确的一项是( )(2分) A.原庄宗之所以得天下 原:推其根本。 B.方其系燕父子以组 组:泛指绳索。 C.举天下之豪杰 举:推举,选拔。 D.及凯旋而纳之 纳:收藏。 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(2分) A.务耕织,修守战之具 务:从事 B.奋六世之余烈 烈:功业 C.惠文、武、昭襄蒙故业 蒙:蒙受 D.振长策而御宇内 振:举起 7.下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是( )(2分) A.南取百越之地,以为桂林、象郡 B.据亿丈之城,临不测之渊,以为固 C.自以为关中之固 D.收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二 8.下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是( )(2分) A.然皆祖屈原之从容辞令 B.而圣君治国累世而不见者 C.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 D.眷顾楚国 9.对下列各句中加点词的用法归类正确的一项是( )(2分) ①天下云集响应 ②外连衡而斗诸侯 ③忧劳可以兴国 ④履至尊而制六合 ⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 ⑦一夫夜呼 ⑧函梁君臣之首 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 10.下列各句与其他三项句式不同的一项是( )(2分) A.即谋单于,何以复加 B.虽欲报恩将安归 C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 D.子卿尚复谁为乎 (二)课内文言文(共10分。选择题共3道,每题2分,课内翻译4分) 材料一: 初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕,不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系保宫。子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,无所恨,愿勿复再言!” 陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言!”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟呼,义士!陵与卫律之罪上通于天!”因泣下沾衿,与武决去。 《苏武传》(节选) 材料二: 既罢归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言而君畏匿之,恐惧殊甚,且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣,相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也。”卒相与欢,为刎颈之交。 《廉颇蔺相如列传》(节选) 11. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.①单于使陵至海上,为武置酒设乐 ②以相如功大,拜为上卿 B.①且陛下春秋高,法令亡常 ②且庸人尚羞之,况于将相乎 C.①虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之 ②虽驽,独畏廉将军哉 D.①陵与卫律之罪上通于天 ②公之视廉将军孰与秦王 12. 下列对文中加点词语的解释和相关内容的解说,不正确的一项是( )(2分) A. “扶辇下除”中“除”的意思是“宫殿台阶”,与《与妻书》中“除吾死外,当无见期”中“除”的意思不同。 B. “劾大不敬”中的“劾”是“弹劾、揭发罪状”的意思;秦汉时期设置的御史一职,有此职责。 C. “上卿”,古代官名。春秋时,周朝及诸侯国都有卿,是高级长官,分为上、中、下三级,“上卿”为最高一级。 D. “亲戚”,古义指内外亲属,范围与现代汉语中“亲戚”指“跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或成员”有所不同。 13. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(2分) A. 苏武忠贞不渝。面对李陵的劝降,苏武不仅严词拒绝,还表示愿意像儿子为父亲死一样为君主效命。 B. 李陵虽久降匈奴,但他对汉朝仍有感情。劝降时列举苏武家庭的惨状,既有动摇苏武意志的目的,也流露出对苏武处境的同情。 C. 蔺相如顾全大局,对于廉颇的羞辱,蔺相如称病、避匿,并非因为害怕,而是因为他不愿因私仇而损害国家利益。 D. 廉颇听到蔺相如“先国家之急而后私仇”的话后,深受感动,知错能改,亲自到蔺相如门上请罪,两人结为生死之交。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎? (3) 课外文言文(共17分。选择题共3道,每题3分;课外翻译1道,共4分;简答题1道, 共4分) 阅读下面的文言文,完成小题。 秦灭周祀,并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海。天下之士,斐然向风。若是,何也?曰:近古之无王者久矣。周室卑微,五霸既灭,令不行于天下。是以诸侯力政,强凌弱,众暴寡,兵革不休,士民罢弊。今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元①之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上。当此之时,专威定功,安危之本,在于此矣。 秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道而立私爱焚文书而酷刑法先诈力而后仁义以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力,安危者贵顺权②,此言取与守不同术也。秦离③战国而王天下,其道不易,其政不改,是其所以取之守之者无异也。孤独而有之,故其亡可立而待也。借使秦王论上世之事,并殷、周之迹,以制御其政,后虽有淫骄之主,犹未有倾危之患也。故三王之建天下,名号显美,功业长久。 今秦二世立,天下莫不引领而观其政。夫寒者利裋褐,而饥者甘糟糠。天下嚣嚣④,新主之资也,此言劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行而任忠贤,臣主一心而忧海内之患,缟素⑤而正先帝之过,裂地分民以封功臣之后,建国立君以礼天下;虚囹圄而免刑戮,去收孥⑥污秽之罪,使各反其乡里;发仓廪,散财币,以振孤独穷困之士;轻赋少事,以佐百姓之急;约法省刑,以持其后,使天下之人皆得自新,更节修行,各慎其身;塞万民之望,而以盛德与天下,天下息矣。即四海之内皆欢然各自安乐其处,惟恐有变。虽有狡害之民,无离上之心,则不轨之臣无以饰其智,而暴乱之奸弭矣。 (节选自贾谊《过秦论(中)》) 【注】①元元:平民百姓。②顺权:顺应形势。③离:经历。④嚣嚣:怨恨愁苦的样子。⑤缟素:丧服。文中指秦二世为始皇帝服丧。⑥收孥:指一人犯法,妻子儿女连坐,没收为官家奴婢。 15.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将下列相应的字母代号填在答题卡的方框里。(3分) 废王道而立A私爱B焚文书C而酷刑法D先诈力而后E仁义F以暴虐G为天下始 16.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.“士民罢弊”的“罢”通“疲”,“罢弊”一词与《过秦论(上)》“率疲弊之卒”的“疲弊”含义相同。 B.“塞万民之望”中的“塞”意为满足,与《谏太宗十思疏》中的“塞源而欲流长”的”塞”含义不同。 C.“天下莫不引领”中的“莫”意为“没有谁”,与《伶官传序》“莫能与之争”中的“莫”含义相同。 D.“利裋褐”中的“利”意为“有利”,与《兼爱》中“故攻异国以利其国”的“利”含义相同。 17.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分) A.近古以来很久没有了统一天下的帝王,周王室和春秋五霸的势力又相继衰弱,秦国的统一上承天道,下顺民意。 B.秦王吞并国土时推崇诡诈武力,统一天下后,他的路线和政令没有变化,不顺应形势变化,这不合于攻守之道。 C.假如秦二世能够顺着商、周的道路,制定御敌之策,那么后代即使出现骄奢淫逸的君主,也不会有倾覆危亡的祸患。 D.文章指出秦两代君主在治国理政上的一系列过失,以及他们应该却没有施行的正确做法,意在警示汉朝统治者。 18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 虽有狡害之民,无离上之心,则不轨之臣无以饰其智,而暴乱之奸弭矣。 19.贾谊在《过秦论(上)》最后提出“仁义不施而攻守之势异也”的论点,本篇是从哪些方面指出秦二世应该实施“仁义”的?请简要概括说明。(4分) 三、古代诗歌阅读(共9分。共两道,选择题3分,简答题6分) 木兰花令 次欧公西湖韵① 苏轼 霜余已失长淮②阔,空听潺潺清颍③咽。佳人犹唱醉翁词,四十三年如电抹。 草头秋露流珠滑,三五盈盈还二八。与余同是识翁人,惟有西湖④波底月! 【注】①宋哲宗元祐六年八月,苏轼出守颍州,作此词。苏轼恩师欧阳修四十三年前守颍州时作《木兰花令 西湖南北烟波阔》,苏轼作此词时欧阳修去世已二十年。②长淮:即淮河。③颍:颍水,淮河支流。④西湖:此指安徽阜阳西三里的西湖,为颍河合诸水汇流处。 20.下面对这首词的内容理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.上片写词人泛游颍河时的见闻和感受,“空听潺潺清颍咽”一句移情入景,将眼前所见的实景人格化。 B.“佳人犹唱醉翁词”一句,写欧公当年所作诗词几十年后仍被传唱,欧公的为文、为政、为人可见一斑。 C.“草头秋露流珠滑”一句呼应上片,与曹操的《短歌行》中“譬如朝露”一句表达的含义有异曲同工之妙。 D.“三五盈盈还二八”一句,表达的是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的自我安慰和旷达的胸襟。 21.这首词的最后两句看似平易淡泊,实则意蕴丰富,请简要分析。(6分) 四、名篇名句默写(共8分) 22.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《过秦论》中 “ , ” 两句形象地描写了秦朝不费气力,拖垮各国诸侯的经过。 (2)《五代史伶官传序》中,欧阳修指出应注重生活的小事,不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是 “ , ” 。 (3)《屈原列传》中的上官大夫嫉贤妒能,与屈原 “ , ”——在朝野危言危行,为国殚精竭虑的高尚行为形成鲜明对比。 (4)历史上一些曾经实力强劲的国家,因骄傲自满而贪图享乐,最终国家覆灭,这可以用《五代史伶官传序》中“ , ”,警示人们保持清醒和努力。 五、语用(共16分,4小题) 阅读下面的文字,完成下面小题。 说起农村,人们总会联想到匮乏的文化设施、单调枯燥的文化生活。但追溯“村晚”“村超”“村BA”等的历史,会发现它们并非( A ),而是在各自的发展道路上已经有了数十年的积淀。如今,①它们获得现象级关注、迎来爆发式成长的原因是多方面引发的,最根本的则在于新时代中国历史性成就、历史性变革为农村文化建设提供了新场景。 ②随着中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。过去农村“早上听鸡叫,白天听鸟叫,晚上听狗叫”的“文娱”方式,“老婆孩子热炕头”的乏味生活,已变得与时代( B ),仅靠“文化下乡”的单向输送,( 甲 ),也无法有效激发乡土社会蕴藏的巨大文化能量。 早在1919年,李大钊就说过,“要建设光明的农村,农民就一定要有文化”。100多年后的今天,③植根于神州大地的“村字号”文化活动,以农民为主体,以乡村为平台,创意满满,活力四射,既充满乡土文化特有的泥土气息,让人感到亲切而随和,( 乙 ),叫人由衷地感动和振奋。新时代的中国农民正以充沛的文化自觉和文化自信,进行着属于自己又惠泽全体的文化创造,在中国式现代化的文化答卷上写下了( C )的篇章。 纵观“村晚”“村超”“村BA”的破圈传播,正是由于和互联网“邂逅”,这些民间文化活动及其参与者才在更大范围内被“看见”,这些最乡土的文化活动才得以突破地域、交通等条件限制,从现实中的“乡村一隅”走向网络里的“社会全域”,在空前广阔的平台上展现魅力,吸引了方方面面的资源,④进而造成了当地文化产业的孕育、形成和壮大。 23. 请在文中A、B、C三处填入恰当的成语。(共3分,每空1分) 24. “村晚”“村超”“村BA”等词语近年频繁出现,请说明这类词语造词特点,并赏析其表达效果。(5分) 25. 文中画横线的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分,每空2分) 26. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分,每空2分) 三、写作(60分) 27.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 关于历史,历来有很多说法:“历史是任人打扮的小姑娘”,我们往往难以看清历史的真相;“观今宜鉴古,无古不成今”;新的时代有新的问题,立足当下比回顾历史更有价值…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇议论文。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 1 学科网(北京)股份有限公司 $