(6)文言文阅读(六)-【衡水金卷·先享题】2026年高考语文一轮复习周测卷

高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习周测卷/语文（六） 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价T.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ⅢW ①②③④档次系数 1 俳选择题 3 文言文阅读·文言断句 中 0.65 文言文阅读·文学文化常识和文言 2 选择题 3 中 0.65 实词的理解 3 选择题 3 文言文阅读·文言文内容的概述 V 易 0.70 非选择题 文言文阅读·文言句子的翻译 难 0.60 非选择题 3 文言文阅读·筛选并整合文中信息 中 0.65 6 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 V V 易 0.70 文言文阅读·文学文化常识和文言 7 选择题 3 V 中 实词的理解 0.65 8 选择题 3 文言文阅读·文言文内容的概述 V 中 0.65 9 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 分 0.65 10 非选择题 3 文言文阅读·筛选并整合文中信息 V 中 0.65 11 非选择题 文言文阅读·文言断句 分 0.65 文言文阅读·文学文化常识和文言 12 选择题 0.65 实词的理解 中 13 选择题 3 文言文阅读·文言文内容的概述 V V 中 0.65 14 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 V 难 0.60 15 非选择题 3 文言文阅读·筛选并整合文中信息 中 0.65 16 选择题 3 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 中 0.65 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·对比分析诗歌的思 17 非选择题 6 / 中 0.65 想感情 18 非选择题 6 古诗文情景默写 中 0.65 19 非选择题 3 仿写句子 中 0.65 20 非选择题 2 补写成语 V 中 0.65 21 非选择题 4 辨析并修改病句 中 0.65 22 非选择题 6 补写句子 多 0.70 ·31 ·语文· 参考答案及解析 23 非选择题60 材料作文 中 0.65 考答案及解析 1.BEG【解析】原句标点：设大辟于此，设薄刑于 材料二： 彼，细极于牛毛，而东西可以相窜。 商鞅被秦国重用，变更旧法，制定新令，推行了十 2.B【解析】B.“家给人足”的“给”是“富裕、充足”的 年，秦国的百姓非常喜悦，路上掉的东西没有人捡，山林 意思，不是使动用法；《林黛玉进贾府》中“观之可亲” 中没有盗贼，百姓富足，勇于为国家作战，怯于为个人争 的“亲”是“让人亲近”的意思，是使动用法。C.本文 斗：秦国富强，周天子把祭肉赐给秦孝公，诸侯都来祝 “见”表被动，后者指向第一人称，表示对自己怎 贺。苏子说：这都是战国时期到处游说的策士们的邪说 么样。 诡论，而司马迁不明大道，拿过来作为史实。从汉代以 3.B【解析】B项材料二中苏轼说“民勇于公战，怯于 来，学者都以谈论商鞅为耻，而唯独当国君的人觉得称 私斗”是在表明商鞅变法在军事和社会秩序方面起 心如意，他们都表面回避提及他的名号，而暗地里采纳 到的积极作用，而非导致社会风气败坏的原因，该选 他的做法，严重的则表面和实质都尊崇效法，希望能够 项错误。 成功，这是司马迁的罪过。秦国本来就是天下的强国， 4.(1)秦国富强的原因，是秦孝公注重农业生产、尽力 而且秦孝公也是有远大志向的君主，他修治政教刑律十 耕作的结果，而不是商鞅严刑峻法的功效。(“所以” 年，不被音乐、美女、田猎、游乐一类的事情败坏。即使 “效”各1分，句意2分) 没有商鞅，有不富强的道理吗！秦国富强的原因，是秦 (2)那么即使眼睛会因阅览法律条文、典章制度而受 孝公注重农业生产尽力耕作的结果，而不是商鞅严刑 累，但却可以沉溺于美酒和女色，放纵游乐、骄奢享 峻法的功效。秦国后来被百姓痛恨，像看待豺虎毒药一 乐，安逸地享受而不断绝。(“劳”“辍”各1分，句意 样，一个人带头造反，而子孙荡灭无遗的原因，其实是商 2分) 鞅使它那样的。尧、舜、禹、汤，好比是当国君的前辈老 5.不同点：①材料一主要是客观记载变法的内容和结 师；直言规劝以匡正国君过失的臣下，好比是医药和石 果，对变法的评价较为中立。②材料二既肯定变法的 针；恭敬慈爱节俭，勤恳劳苦，忧心国事，懂得敬畏，是国 短期成果，又批判其负面后果和道德弊端，态度较为 君的行为规范。现在让国君每天面对老师、亲近医药和 复杂。③材料三重点批判秦法的严苛以及带来的不 石针，行动遵守规范，不是他们所喜欢的事。所以推行 良后果，对商鞅变法持否定态度。（每点1分，意思对 商鞅法术的人，一定先鄙视尧，嘲笑舜，认为禹浅陋，说： 即可) “所说的贤明君主，只不过专门让天下适合自己罢了。” 【参考译文】 这是世上当国君的人称心快意于商鞅的做法而不觉悟 材料一： 的原因。用商鞅的法术使国家破败、家族灭亡的人，都 等到秦孝公任用商鞅，破坏井田，开辟田间的通道， 是这样。这样却始终不觉悟（的原因），是喜欢他们的 把耕田和作战的赏赐作为急迫的事情，即使不是古代的 话好听并对自己有利，却忘了祸殃的残酷猛烈啊。 方法，但仍以致力于农业根本的缘故，使邻国倾覆而雄 材料三： 霸诸侯。但周王朝的制度便不复存在，诸侯国超越等级 每个人都有怜悯体恤的善良心地，而众怒不能违 没有了节制。百姓中富有的人积累了大量的财富，而贫 犯，众怨不能听之任之，也是容易明白的了。商鞅的言 苦的人却以糟糠为食；强大的国家兼吞州县，而弱小的 论，为什么到今天仍然没有销声匿迹呢？没有别的，商 丧失了社稷。 鞅的法术，是一种一劳永逸的方法。因此君王就可以消 .32· 高三一轮复习 ·语文· 除不同的意见建议，摆脱束缚，那么即使眼睛会因阅览 开直言、广视听是治理国家的重要手段。(1分)异： 法律条文、典章制度而受累，但却可以沉溺于美酒和女 材料一侧重于开直言的实际效果，主要强调了开直 色，放纵游乐骄奢享乐，安逸地享受而不断绝。如果是 言的正面效果和拒绝直言的负面效果，没有提及广 一个没有忘记安逸享乐之情的人，怎能不把这（商鞅的 听可能带来的风险；(1分)材料二则对谏官制度进 法术)当作两全其美的方法呢！谁说秦的严密法令，能 行了详细的分析，指出广听虽然可以纳谏，但也可能 够宰制天下呢？法令越严密，官吏的权力就越大：被法 引发奸邪之言，强调了君主需要慎重辨别，避免因广 令处死的人越多，贿略就越发畅行。人们想方设法来掩 听而召奸。(1分) 饰罪行以避免落入法网，而天子的权力，就旁落到属官 【参考译文】 手中了。在这方面设置死刑，在那方面设置轻刑，法念 材料一： 比牛毛还要细密而繁多，并且不同地方、不同类别的法 元稹再次上疏，他认为：“在政治修明与祸乱危亡 念还可以相互衔接补充、罪行被察觉却网开一面，渐成 的初期，肯定是有萌芽和迹象的。开通直言进谏的道 风气，以致上下相互倚仗勾结来隐瞒奸情。非正统的国 路，拓广接受意见的范围，这是政治修明的萌芽。喜欢 君，由于窃取了不应得的地位而睡卧不安，借这来控制 阿谀逢迎，被自己亲幸的人们蒙蔽，这是祸乱危亡的迹 天下，结果被天下人控制，本来应该这样啊。承受天的 象。自古以来，在君主即位的初期，肯定会有敢于直言 旨意，正大光明地治理天下，品德足够立威天下而心无 切谏的人士，如果人君接受这些人士的意见，从而奖赏 愧疚的君王，不要效仿这样的作为啊。法令宽缓就便于 他们，君子便愿意奉行他们的理想，争相忠诚直谏；小人 严格执行，法令简便就能安定天下。人们如同吞舟漏网 也贪图其中的利益，不做奸邪的事情了。如果能够做到 的鱼不敢再触碰捕鱼的工具，为什么呢？是因为法令由 这些，那么上下之志相通，幽深辽远之情畅达，即使不打 君王一人制定，而司法官吏不能改变。 算政治修明，能够办得到吗？如果君主抵制直言切谏的 6.ADF【解析】原句标点：如是，则上下之志通， 人士，从而惩罚他们，君子便会藏身隐退，缄口不言，但 幽远之情达，欲无理得乎？ 求明哲保身了，小人便会曲意迎合，从而窃居君子的地 7.D【解析】本文中的“迩”的意思是“亲近”。“迩之 位了。像这个样子，要办的事情就是近在十步以内，也 事父”中的“迩”的意思是近。B项文中“厚”的意思 完全有可能做出欺上罔下的勾当来，想没有祸乱办得到 是“丰厚地”。《离骚》“固前圣之所厚”中“厚”的意 吗？过去，太宗刚执政时，孙伏伽就一件小事进谏，太宗 思是“看中”。C项《孔雀东南飞并序》“枝枝相覆盖 大喜，重重地奖赏了他。所以在当时，谈论政事的人们 中的“盖”是动词“遮盖”。 只担心讲得不够深挚切实，从来不曾有人担心触犯忌 8.D【解析】“但自汉代设立了谏议大夫后，规定只有 讳。难道是太宗喜欢让人违背自己的意志而厌恶人们 担任朝堂的专职谏官才能向君主进言”错，原文是西 顺从自己的想法吗？这减然因为顺心适意的快乐太渺 晋到唐朝之后，形成了只有位居此专职的官员才能向 小，而国家危亡的祸殃太重大。陛下登基，至今已满一 年，没听说过有人受到孙伏伽那样的奖赏。我等在谏官 君主进言的情形。 9.(1)所以在当时，谈论政事的人们只担心讲得不够深 行列中聊以充数，空费时日，不能够得到陛下的召见，每 当站进朝班的行列位次之中，屏住呼吸，曲身行礼，连抬 挚切实，从来不曾有人担心触犯忌讳。(“患”“深切” 头看上一眼都没有胆量，又怎么会顾得上议论得失，诤 “触”各1分，句意1分) 言进谏呢？在皇帝周围供职的官员尚且如此，何况其他 (2)假若得到忠诚正直且懂得治理国家的人才，任用 职位疏远的臣下呢！这恐怕是群臣因袭故习的缘故 其担当明辨是非曲直的职务，那么心怀忠诚、乐于进 吧。”于是，他逐条上奏，请求实行依次召对百官、恢复 言的人便大受鼓舞，纷纷起来进言。(“苟”“司” 正殿奏事、禁止临时进献贡物等十件事情。 “兴”各1分，句意1分) 10.同：都强调“广开言路”的重要性，两则材料都认为 .33· ·语文· 参考答案及解析 材料二： 12.B【解析】《大学之道》中“欲治其国者”的“治”意 必须要设置专门的谏官吗？古代的贤明君主统治 思是“治理”，和文中意思不同。A项《兼爱》中“子 时期，乐师、平民百姓都可以向天子进言，因此《周官》 自爱，不爱父”的“爱”意思是“爱惜”，D项《鸿门宴》 中并没有提到谏官一职，其目的是为了广开言路。设立 “项伯乃夜驰之沛公军”的“之”是动词“到”。 谏官，是从汉代设立谏议大夫一职开始的。西晋在建国13.C【解析】“因此”不妥。王夫之称赞卓茂“不与世 之初，便任命傅玄、皇甫陶担任此职，唐朝的补阙拾遗、 俗同流合污，也不怕自身遭到辱没”原文为“自拔于 宋朝的司谏，都是仿效此制而专门设立的官职。设立了 流俗，而居约以自污”，这一评价是在称赞卓茂在王 专职谏官，便形成了只有位居此专职的官员才能向君主 莽摄政时选择辞官的行为，并非对卓茂在县上做官 进言的情形。尽管如此，古今时代有别，而君主广听谏 时的评价。 言和慎听臣言的情形势必会有所不同：臣下进言的行迹 14.(1)亭长向来是一位善良的官吏，每年按时送他一 相同，但君主直接受益与谨防奸邪也各有其方法，并不 点东西，这是符合礼节的。(“素”“岁”“时”各1分， 能一概而论。专职谏官的设立，其职责是为了专司进 句意1分) 谏。然而并非只有谏官才能进谏，而禁止除谏官以外的 (2)笃厚诚实而不期望建立功名，行动按天道行事 人有所谏言。不沉湎于听信巧伪之言，不闭目塞耳、偏 而外物不能使他的意愿背离。（“笃”“期”“违”各1 听偏信：假若得到忠诚正直且懂得治理国家的人才，任 分，句意1分) 用其担当明辨是非曲直的职务，那么心怀忠诚、乐于进 15.①卓茂从年轻到老年，未曾与他人有过争执；②卓茂 言的人便大受鼓舞，纷纷起来进言。至于听取谏言之 推行仁政教化百姓，不吐恶言；③为官时面对喇笑， 道，则臣下竞相进言，忠、奸之言相互混淆，这就需要君 卓茂处之自若，不为所动。（每点1分） 主来辨别其中的是非曲直，而不仅仅是进言者的问题 【参考译文】 了。进谏者的目的主要是劝谏君主。对于亲近声色，喜 材料一： 好敛财，宠信宦官外戚，纵容后宫千政，懈怠朝政，荒废 起初，宛城人卓茂宽厚仁义而谦恭爱人，性情恬淡 学业，崇尚佛、老之说，奢侈宫室，私下游乐，轻慢君主威 坦荡而乐守圣贤之道，朴实无华而不喜华丽修饰，行动 仪等行为，谏官都需要给予谏言制止，这是其职责所在。 在清浊之间而不偏激。从少年到白发的老年，从未跟人 而上至大小官员下至庶民百姓，如果有所进言，则天子 争执过，家乡的亲朋故友虽然品行才千与卓茂不同，却 都应该虚心听取其意见。即使言过其实，也固然不可以 全都很喜爱敬重他。卓茂在西汉哀帝、平帝时当密县县 过分苛责。除此之外，人事与政事就将会面临危局了。 令，把老百姓看作自己的儿女，推行仁政教化百姓，口无 然而用人的贤良与否，都需要主管选拔官吏的官员认真 恶言，官民亲近热爱他，不忍心欺骗他。曾经有一个人 考量与辨别后方可任命；政务的因袭与变革，都需要专 上告说，卓茂属下的亭长接受了他所送的米和肉。卓茂 职的官员和部门来进行思虑取舍。虽然为君之道必须 说：“是亭长跟你要的吗，还是你有事托他而送给他，还 详明具体，然而若能明晰其根本，追根溯源，则是非自然 是平时自有恩惠情义而送给他的呢？”那个人说：“是我 清楚显现，议论终定于一；如果争论于细枝末节，则会使 自己送给他的。”卓茂说：“是你自己送去他接受的，为 得议论繁杂混乱，致使朋党兴起。臣子忠奸有别、利害 什么还要上告呢？”那个人说：“我私下里听说贤明的君 各异，各党派都从一己之私出发，他们巧言善辩，制造各 主让老百姓不惧怕官吏，官吏也不向老百姓索取东西。 种邪说，乱象将由此而起。所以，这种情形本来就不可 而现在我畏惧官吏，所以送东西给他。而他最终接受 不慎重防范。而广开言路却正好致使奸邪小人乘虚而 了，所以我来报告。”卓茂说：“你是个鄙陋的百姓！人 入，这尤其是贤明君主所深为忧虑恐惧的事情。 所以聚集在一起有秩序地生活而不同于禽兽的原因，就 11.BDG【解析】原句标点：夫名冠天下，当受天 在于人有仁爱礼义，懂得互相尊重。唯独你想不在乎这 下重赏，今以茂为太傅，封褒德侯。 些，难道你能够远走高飞，脱离人间吗？官吏固然不应 .34· 高三一轮复习 ·语文· 当凭权力强求索取。亭长向来是一位善良的官吏，每年 有降低；他虽然违背了俗世的潮流，但始终没有失去天 按时送他一点东西，这是符合礼节的。”那个人说：“如 性的良善。 果这样，法律为什么禁止这种事呢？”卓茂笑着说：“法 16.D【解析】“表达诗人意欲归隐的愿望”错，此句是 律设立行为的规范，礼则顺应人之常情。现在我用礼教 说自己的余生只能像江上白鸥一样漂泊无定，谈不 诲你，你一定没有怨恨憎恶：如果我用法律惩罚你，你将 上归隐。 有什么举动呢？同一个门内，罪过小的可以论罪，罪过 17.《登岳阳楼》写诗人眼望战争不息，国家动荡不安，想 大的可以杀头。你姑且回去想想吧！”当初，卓茂到密 到人民遭难，禁不住老泪纵横，这里“流泪”是真实的 县上任后，有废除的事项，也有新设立的措施。小吏百 动作，表达对国家动荡的关切与忧虑；(3分)《去蜀》 姓潮笑他，邻城的人听说以后都讥笑他没有才千。河南 尾联意思是大臣若能担起国家安危重任，我又何必枉 郡为他设置了一位守令。卓茂并没有感到厌恶不满，照 自操心、老泪长流呢？此处“流泪”动作没有发生，作 常办公。几年以后，他所推行的教化形成风气，路不拾 者寄忧国忧民之思于激愤言辞，在对国家安危表达忧 遗。后卓茂升迁当京部丞，密县的老少全流着眼泪，一 虑的同时，写出仕途失意的苦闷。(3分) 路跟随着为他送行。等到王莽摄政，卓茂因病辞官，回 18.(1)知人者智自知者明 归故里。刘秀称帝后，首先寻访卓茂的下落。卓茂当时 (2)修我甲兵与子偕行 已七十余岁。九月甲中（十九日），刘秀下诏书：“名登 (3)示例一：人生如梦 一尊还酹江月 满天下，应当受最重的奖赏。现任命卓茂当太傅，封为 示例二：人生得意须尽欢莫使金樽空对月 褒德侯” (每句1分) 材料二： 19.示例一：翠竹摇曳，似乎在诉说它的故事。 卓茂的行为典范，可以教化今天的人吗？答：为什 示例二：竹子轻轻舞动，好像在向我招手。 么他不可以呢？卓茂的行为典范，就一定能教化人吗？ (3分。注意：主体是“竹”，使用拟人的修辞手法，语 答：为什么他可以呢？所以为什么这样说呢？心地清白 意完整，表达流畅) 做淳朴无害的事，内心没有虚伪，在重大问题上有所止 20.甲：傲霜斗雪（凌雪傲霜） 并不失节操，卓茂能够坚持这些美德。他的行为和善温 乙：一蹶不振（萎靡不振/调零殆尽） 顺，没有矫揉造作的情绪，笃厚诚实而不期望建立功名， (每处1分，意思对即可) 行动按天道行事而外物不能使他的意愿背离。…王 21.⑤改为“梅能抵抗零下10℃的低温”；⑥改为“杏梅 莽当政时，上下都追随虚伪的作风，模仿卓茂的行为来 (梅的一个品种)甚至能在零下25℃~零下20℃的 夸耀自己的德行和教化，这不仅仅是只有严诩才做的 低温环境中生长”（每改对一处给2分） 事。王莽乐于推常这种行为来诱骗天下，而那些人也乐 【解析】⑤成分残缺；⑥重复赘余。 于依附王莽以谋取利益。等到王莽摄政后，卓茂托病辞 22.①如果气温骤降（如果气温下降幅度特别大） 职，他的名声没有在当时传播开来，而王莽对他也没有 ②与其花瓣的构造不无关系（是因为其花瓣的构造 再做要求。卓茂把自己在世俗的人群中独立出来，生活 特殊) 简朴而不惜辱没自身，重视实质而远离虚名，卓茂因此 ③气温比较低 而远离了俗世。他在告诫下辖民众时说：“人之所以能 (每处2分，意思对即可) 区别于禽兽，过群居而有秩序的生活，正是因为人有仁 23.【写作指导】 爱礼义，懂得相互尊重。”他启发愚昧卑贱的百姓，使他 作文材料由“文化反哺”的概念引入，继而阐述 明白天理实际上是如何被继承运用的，这难道是那些寄 年轻一代在时代变化的方方面面对年长一代的影 身于宽厚仁德之名以谋取声誉的人所能达到的吗？卓 响。这既是写作的背景，也是对考生写作思维的提 茂只有这些，他虽然没有显赫的名声，但其志向终究没 示和引领。材料列举的网络消费等方面，实际上是 ·35 ·语文· 参考答案及解析 给考生提供联想的空间。网络消费方面，如年轻一 你该如何回应长辈的质疑或担忧”。也就是说，考生 代教长辈网络购物和支付：饮食习惯方面，如年轻一 可以任意选择长辈的质疑或担忧进行回应写作。无 代劝长辈戒酒：娱乐消遣方面，如年轻一代带长辈旅 论选择哪个，都不要忽略了材料中的背景是“文化反 游休闲；公共卫生方面，如年轻一代在疫情期间提醒 哺”。长辈质疑的出发点是年轻一代有限的经历，结 长辈戴口罩、反对串门等。也有人将此称为“后喻时 论是影响有限。考生选择回应时，要抓住长辈质疑 代”，传统的施教者和受教者的角色发生了转变。年 的这两个层面来展开，通过“文化反哺”树立青年人 轻一代在时代发展中的主体地位在对长辈的影响中 的主体意识。长辈担忧的出发点是时代变化之快， 得以彰显，事实证明，年轻一代完全可以在迅疾变化 结论是年轻一代容易自大迷失。考生选择回应时， 的时代潮流中展现自己的影响力。 也要抓住长辈担忧的这两个层面来展开，通过“文化 本题写作的主体任务为“作为年轻一代的代表，： 反哺”展现年轻一代的自我把控能力。 ·36·高三一轮复习周测卷/语文 （六)文言文阅读（六） (考试时间150分钟，满分150分) 一、文言文阅读(60分) (一)阅读下面的文言文，完成1~5题。(20分) 材料一： 及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 (节选自班固《汉书·食货志》) 材料二： 商鞅用于秦，变法定令，行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯 于私斗；秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。苏子曰：此皆战国之游士邪说诡论，而司马迁暗于 大道，取以为史。自汉以来，学者耻言商鞅，而世主独甘心焉，皆阳讳其名，而阴用其实，甚者则名 实皆宗之，庶几其成功，此则司马迁之罪也。秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也，修其政刑十 年，不为声色畋游之所败。虽微商鞅，有不富强乎！秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流 血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难，而子孙无遗种，则鞅实使之。夫尧、 舜、禹、汤，世主之父师也；谏臣弼士，世主之药石也；恭敬慈俭，勤劳忧畏，世主之绳约也。今使世 主日临父师而亲药石，履绳约，非其所乐也。故为商鞅之术者，必先鄙尧笑舜而陋禹也，曰：“所谓 贤主者，专以天下适己而已。”此世主所以人人甘心而不悟也。用商鞅之术破国亡宗者，皆是也。 然而终不悟者，乐其言之美便，而忘其祸之惨烈也。 (节选自苏轼《论商鞅》) 材料三： 人皆有不忍人之心，而众怒之不可犯，众怨之不可任，亦易喻矣。商鞅之言，何为至今而不绝 邪？无他，商鞅者，乍劳长逸之术也。用此而谏争绝，桎梏脱，则虽目劳于刑名文籍之中，而耽酒嗜 色、佚游骄乐，可晏享而不辍。苟未忘逸豫之情者，恶能不以此为两得之术哉！孰谓秦之法密，能 胜天下也？法愈密，吏权愈重；死刑愈繁，贿赂愈章。涂饰以免罪罟，而天子之权，倒持于掾史。设 大辟于此设薄刑于彼细极于牛毛而东西可以相窜。见知故纵，蔓延相逮，而上下相倚以匿奸。闰 位之主，窃非分而寐寝不安，藉是以箝天下，而为天下之所箝，固其宜也。受天命，正万邦，德足以 威而无疚愧者，勿效尔为也。宽斯严，简斯定。吞舟漏网而不敢再触梁笱，何也？法定于一王，狱 吏无能移也。 (节选自王夫之《读通鉴论》) 语文第1页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 1.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 设大辟A于此B设薄C刑D于彼E细极F于牛毛G而东西H可以相窜。 2.下列对材料中词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.材料一中“庶人之富者累巨万”的“庶人”，与《孟子·寡人之于国也》中“是使民养生丧死无 憾也”的“民”意思相近，都指普通百姓。 B.材料二中“家给人足”的“给”，与《林黛玉进贾府》中“第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔， 鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲”里的“亲”一样，都是使动用法。 C.材料三中“见疾于民”的“见”，和《孔雀东南飞》中“君既若见录”的“见”意思和用法不相同。 D.材料三中“谏争绝”的“谏”，和《邹忌讽齐王纳谏》中“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏” 的“刺”意思相同，都有“规劝君主、尊长等改正错误”的意思。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)》 A.材料一中班固提到商鞅变法后，秦国在经济上出现了贫富差距拉大的现象，富人积累了巨额 财富，而穷人只能吃糟糠。 B.苏轼在材料二中指出商鞅变法使秦国百姓勇于为国家作战，却胆小怕事不敢私斗，这是导致 秦国社会风气败坏的根本原因。 C.材料三中王夫之认为商鞅的言论至今不绝的原因是其方法有让人先劳累后享受安逸的特点， 能满足一些君主的需求。 D.三则材料都对商鞅变法的作用进行了探讨，从不同角度分析了商鞅变法带来的影响，有对经 济的、社会风气的、法治方面的。 4.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。 (2)则虽目劳于刑名文籍之中，而耽酒嗜色、佚游骄乐，可晏享而不辍。 5.请结合三则材料，分析三则材料中作者对商鞅变法的态度各有什么不同。（3分) 三一轮复习周测卷六 语文第2页（共8页） (二)阅读下面的文言文，完成6~10题。(20分) 材料一： 稹复上疏，以为：“理乱之始，必有萌象。开直言，广视听，理之萌也。甘谄谀，蔽近习，乱之象 也。自古人主即位之初，必有敢言之士，人主苟受而赏之，则君子乐行其道，竞为忠说；小人亦贪得 其利，不为回邪矣。如是则上下之志通幽远之情达欲无理得乎？苟拒而罪之，则君子卷怀括囊以 保其身，小人阿意迎合以窃其位矣。如是，则十步之事，皆可欺也，欲无乱得乎？昔太宗初即政，孙 伏伽以小事谏，太宗喜，厚赏之。故当是时，言事者惟患不深切，未尝以触忌讳为忧也。太宗岂好 逆意而恶从欲哉？诚以顺适之快小，而危亡之祸大故也。陛下践祚，今以周岁，未闻有受伏伽之赏 者。臣等备位谏列，旷日弥年，不得召见，每就列位，屏气鞠躬，不敢仰视，又安暇议得失，献可否 哉？供奉官尚尔，况疏远之臣乎！此盖群下因循之罪也。”因条奏请次对百官、复正牙奏事、禁非时 贡献等十事。 (节选自《资治通鉴·唐纪》) 材料二： 谏必有专官乎？古之明王，工瞽、庶人皆可进言于天子，故《周官》无谏职，以广听也。谏之有 官，自汉设谏议大夫始。晋初立国，以傅玄、皇甫陶为之，唐之补阙拾遗，宋之司谏，皆仿此而立也。 谏有专官，而人臣之得进言于君仅矣。虽然，古今之时异，而广听之与慎听也，不得不殊；进言之迹 同，而受益之与防邪也，亦各有道，未可以一概论也。谏官专立，职专谏矣。然非专谏于其官，而禁 外此者之谏也。不淫听于辨言，而不塞聪于偏听；苟得忠直知治者司其是非之正，则怀忠乐进者相 感以兴。乃若听之之道，群言竞奏，而忠佞相觳，存乎君之辨之，不徒在言者也。谏者以谏君也。 迩声色，殖货利，狎宦戚，通女谒，怠政事，废学问，崇佛老，侈宫室，私行游，媒威仪，若此者谏官任 之。大小群臣下逮于庶人，苟有言焉，则固天子所宜侧席而听者也。即言之过，而固可无尤也。外 此，人与政其亟矣。然而人之贤不肖，铨衡任之；政之因革，所司任之。虽君道之所必详，而清诸其 源，则是非著而议论一；争于其流，则议论繁而朋党兴。贞邪利害，各从其私意，辨言邪说，将自此 以起，固不可不慎防之。而广听适以召奸，尤明主所深惧也。 (节选自王夫之《读通鉴论》) 6.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 如是A则B上下之志C通D幽远之情E达F欲G无团理得乎？ 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)》 A.阿，迎合、曲从，与成语“阿谀奉承”中的“阿”意思相同。 B.“厚赏之”与《离骚》“固前圣之所厚”两句中的“厚”意思不同。 C.盖，表推测，大概，与《孔雀东南飞并序》“枝枝相覆盖”中的“盖”用法不同。 D.迩，远，与《〈论语〉十二章》“迩之事父”中的“迩”意思相同。 语文第3页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.元稹认为政治清明与祸乱危亡两种朝堂现象不是突然出现的，都有一定的迹象，前者君主广 开言路，后者却闭目塞听。 B.元稹认为认真倾听并厚赏敢于直言进谏之士，既能鼓励有志之士勇敢践行理想，也能避免小 人生事，实现政治的清明。 C.元稹将孙伏伽进谏小事获赏，而自己位列谏官却无法得到皇上召见的两种状况进行对比，剖 析当时朝堂诤言进谏之难。 D.汉代以前，所有的人都可以向天子进谏，但自汉代设立了谏议大夫后，规定只有担任朝堂的专 职谏官才能向君主进言。 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)故当是时，言事者惟患不深切，未尝以触忌讳为忧也。 (2)苟得忠直知治者司其是非之正，则怀忠乐进者相感以兴。 10.两则材料对“广开言路”的看法有何异同？请结合材料内容简要分析。（3分) (三)阅读下面的文言文，完成11~15题。(20分) 材料一： 初，宛人卓茂，宽仁恭爱，恬荡乐道，雅实不为华貌，行己在于清浊之间，自束发至白首，与人未 尝有争竞，乡党故旧，虽行能与茂不同，而皆爱慕欣欣焉。哀、平间为密令，视民如子，举善而教，口 无恶言，吏民亲爱，不忍欺之。民尝有言部亭长受其米肉遗者，茂曰：“亭长为从汝求乎，为汝有事 嘱之而受乎，将平居自以恩意遗之乎？”民曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪？”民曰：“窃 闻贤明之君，使民不畏吏，吏不取民。今我畏吏，是以遗之；吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝民 矣！凡人所以群居不乱，异于禽兽者，以有仁爱礼义，知相敬事也。汝独不欲修之，宁能高飞远走， 不在人间邪！吏顾不当乘威力强请求耳。亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”民曰：“苟如此，律何故禁 之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，汝何所措其手足乎！ 一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之。”初，茂到县，有所废置，吏民笑之，邻城闻者皆蚩其 不能。河南郡为置守令，茂不为嫌，治事自若。数年，教化大行，道不拾遗。迁京部丞，密人老少皆 涕泣随送。及王莽居摄，以病免归。上即位，先访求茂，茂时年七十余。甲申，诏曰：“夫名冠天下 当受天下重赏今以茂为太傅封褒德侯。” (节选自《资治通鉴·汉纪》) 三一轮复习周测卷六 语文第4页（共8页） 材料二： 卓茂之为效，可以化今之人乎？曰：何为其不可也。卓茂之为效，遂可以化人乎？曰：何为其 可也。所以然者何也？素履无咎，居心无伪，而抑于大节不失焉。则行之也，和顺而无矫物之情， 笃实而不期功名之立，动之以天而物弗能违矣。…王莽之当国，上下相率以伪，效茂之迹以夸德 化者，非直一严诩也；莽皆乐推之以诱天下，彼亦乐附莽而成其利。达莽居摄而茂以病免，名不照 于当时，而莽无求焉。自拔于流俗，而居约以自污，敦实行而远虚名，茂自此远矣。且其谕部民之 言曰：“人所以群居不乱异于禽兽者，以有仁爱礼义，知相敬事也。”扩愚贱之昏瞀，而示以天理流行 之实，夫岂托迹宽仁以干誉者之所能及此乎？茂唯有此，虽无皦皦之名，而志终不降；虽违物情之 顺，而不爽天性之贞。 (节选自王夫之《读通鉴论·卷六》) 11.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 夫名A冠天下B当受天下C重赏D今E以茂为太傅G封褒德侯。 12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.爱，喜爱敬重，与墨子《兼爱》中“子自爱不爱父”的“爱”意思不同。 B.治，惩罚，与《大学之道》中“欲治其国者”的“治”意思相同。 C.远，形容词作动词，远离，与《出师表》中“远小人”的“远”用法相同。 D.之，助词“的”，与《鸿门宴》“项伯乃夜驰之沛公军”的“之”用法不同。 13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.有个百姓认为贤明的君主应该让民众不害怕官吏，官吏也不应收取民众财物。而他自己害 怕亭长，送的米肉又被亭长收下，就找卓茂告了亭长的状。 B.卓茂告诉身份低微的百姓人与禽兽不同之处在于人懂得仁爱礼义和互相尊重的道理，王夫 之认为他能启发愚昧卑贱的百姓，使其明白天理的运行。 C.卓茂去做县官，小吏百姓都嘲笑他，邻城的人也讥笑他没有才干，卓茂不为所动。因此王夫 之称赞卓茂不与世俗同流合污，做事不惜辱没自身。 D.王莽掌权期间，虚伪的风气大行，一些人模仿卓茂的行为来夸耀自己的德行，王莽也乐于推 崇这种行为来诱骗天下人。卓茂在这一时期托病辞官。 14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)亭长素善吏，岁时遗之，礼也。 (2)笃实而不期功名之立，动之以天而物弗能违矣。 语文第5页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 15.王夫之评价卓茂“和顺而无矫物之情”，材料一卓茂有哪些表现可印证“和顺”的特点？请简要 概括。(3分) 二、古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首唐诗，完成16~17题。 去 蜀0 杜甫 五载客蜀郡，一年居梓州。 如何关塞阻，转作潇湘游？ 万事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣在，何必泪长流！ 【注】①公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生 活，被迫携家眷离开成都。 16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联回顾了在蜀地客居多年的生活，暗含不舍之情，也为下文写离开蜀地做铺垫。 B.额联“如何”意为“为何”，一句设问表达兵荒马乱之时举家迁居的无奈与悲凉。 C.颈联上句回顾平生万事，自己一无所成，头发却已变黄，顿生转徙江湖的悲苦之情。 D.“白鸥”常用来象征归隐之志，颈联下句用“白鸥”意象表达诗人意欲归隐的愿望。 17.《去蜀》与《登岳阳楼》的尾联都提到“流泪”，表达的思想感情有何不同，请简要分析。(6分) 三、名篇名句默写(6分) 18.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《〈老子〉四章》中“ ”两句告诉我们做人既要认识别人，也 要正确认识自己，要有自知之明。 (2)课本剧表演中，小刚饰演的战士甲表演和大家一起修缮铠甲和兵器，马上就要奔赴战场杀 敌的情境，他用《诗经·秦风·无衣》中“ ”两句话慷慨念 出了自己的台词。 (3)“樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文里多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心情，比如 三一轮复习周测卷六 语文第6页（共8页） 四、语言文字运用(15分)》 阅读下面的文字，完成19~22题。 梅花的突出特点是能（甲），在大雪纷飞的冬季开放。冬季时，寒风呼啸，白雪皑皑， 只有它们不惧严寒，悄然盛放。放眼望去，不同品种的梅花争奇斗艳：红的如烈焰席卷而来，艳丽 娇媚；白的如雪般洁白，纯净无瑕；绿的如绿衣美人，雅致高贵…一树梅花就是一道绝美风景，一 片梅林则是一方人间仙境。 你可能会觉得奇怪：梅花为什么不惧严寒呢？ 事实上，梅是一种喜欢温暖气候的植物，它的最佳生长温度是16℃~23℃，这是许多植物生长 时都喜欢的温度范围。①或许是生长的地方气候变化无常，②在长期的进化过程中，③梅拥有了 一定的耐寒能力：④一般情况下，⑤梅能抵抗零下10℃，⑥杏梅（梅的一个品种）甚至能在零下 25℃~零下20℃左右的低温环境中生长。 当然，梅的适宜开花温度也不能太低。开花期间，它们对温度十分敏感：开花前① 它们就会把开花时间延后；在花朵盛开期间，如果遭遇低温阴雨天气，它们也会把花期延长一段时 间，从而使花期变长。 与在春天开放的花朵不同，梅花极为耐寒，通常不会因为一场凄风冷雨便（乙）。严 寒过后，梅花仍然傲立枝头。梅花之所以能够御寒：② ,其花瓣上有一层特殊的蜡 质，就好比给它们披上了一件厚厚的外衣，可以帮助花朵抵御严寒。另外，梅树的枝干较为细腻紧 实，一方面能够储藏水分，为自身生长提供基本保障，另一方面可以减少水分蒸发，从而增强自身 的御寒性。 梅花一般在冬季或早春开放，花期可持续一个月左右。这段时间， ③ ,如果没有 低温的“冷冻”过程，梅花是不会开的，因为梅这种植物有一个最基本的生理需求，就是要经过一定 的低温过程，才能形成花芽，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 19.文中第一段画横线的句子使用了比拟的修辞手法。请你以“竹”为主体，使用比拟手法写一个 句子。要求：语意完整，表达流畅。(3分) 20.请在文中括号内填入恰当的成语。(2分) 语文第7页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 21.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻 辑严密，不得改变原意。(4分) 22.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。(6分) 五、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 年轻一代对年长一代的文化影响被称为“文化反哺”。在高速发展变化的当今社会，年轻 一代获得了前所未有的反哺能力。他们在网络消费、饮食习惯、娱乐消遣、公共卫生等社会生 活的方方面面，越来越明显地影响着年长一代。有长辈对此不以为然，年轻一代涉世尚浅，对 年长一代的影响有限；也有长辈对此表示担忧，时代瞬息万变，年轻一代容易变得自大从而迷 失自我。 作为年轻一代的代表，你该如何回应长辈的质疑或担忧？请据此写一篇文章，表达你的思 考和认识。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 三一轮复习周测卷六 语文第8页（共8页）