(1)文言文阅读(一)-【衡水金卷·先享题】2026年高考语文一轮复习周测卷

高三一轮复习周测卷/语文 （一)文言文阅读（一） (考试时间150分钟，满分150分) 一、文言文阅读(60分) (一)阅读下面的文言文，完成1~5题。(20分) 寿梦元年，朝周，适楚，观诸侯礼乐。鲁成公会于钟离深问周公礼乐成公悉为陈前王之礼乐因 为咏歌三代之风寿梦曰：“孤在夷蛮，徒以椎髻为俗，岂有斯之服哉！”因叹而去，曰：“於乎哉，礼 也！”二年，楚之亡大夫申公巫臣适吴，以为行人。教吴射御，导之伐楚。楚庄王怒，使子反将，败吴 师，二国从斯结仇。二十五年，寿梦病将卒。有子四人：长曰诸樊，次曰余祭，次曰余昧，次曰季札。 季札贤，寿梦欲立之。寿梦乃命诸樊曰：“我欲传国及札。”诸樊曰：“周之太王知西伯之圣，废长立 少，王之道兴。今欲授国于札，臣诚耕于野。”王曰：“昔周行之德，加于四海，今汝于区区之国，荆蛮 之乡，奚能成天子之业乎？尔无忘寡人之言，必授国以次及于季札。”寿梦卒，诸樊以嫡长摄行事， 当国政。吴王诸樊元年，已除丧，让季札，曰：“昔前王未薨之时，三朝悲吟而命我曰：‘吾知公子札 之贤。’欲废长立少，重发言于口。前王不忍行其私计，以国付我，我敢不从命乎？今国者，子之国 也。”季札谢曰：“夫嫡长当国，非前王之私，乃宗庙社稷之制，岂可变乎？”诸樊曰：“苟可施于国，何 先王之命有？”札复谢曰：“昔曹公卒，庶存嫡亡，诸侯与曹人不义而立于国。子臧闻之，行吟而归。 曹君惧，将立子臧，子臧去之，以成曹之道。札虽不才，愿附子臧之义。”诸樊骄恣，轻慢鬼神，仰天 求死。将死，命弟余祭曰：“必以国及季札礼。”余祭十二年，楚王伐吴，诛庆封。余祭怒曰：“庆封穷来 奔吴，封之朱方，以效不恨士也。”即举兵讨楚。十七年，余祭卒。余昧立，四年，卒。欲授位季札， 季札让，逃去，曰：“吾不受位，明矣。仰高履尚，惟仁是处，富贵之于我，如秋风之过耳。” (节选自赵晔《吴越春秋·吴王寿梦传》) 1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 鲁成公A会于钟离B深问C周公礼乐D成公悉为E陈前王之F礼乐G因为H咏歌三代之风。 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.服，本意是衣服，文中则指服饰、宫室、器物、车骑等一切代指礼乐文化的事物。 B.行人，古代使者的通称，与《烛之武退秦师》中“行李之往来”的“行李”意思相同。 C.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可用于皇帝的妃嫔、王子或者封王的贵族。 D.效，动词，意为表明、显示。与成语“以儆效尤”中的“效”词性、意义都相同。 语文第1页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)》 A.寿梦元年，寿梦朝见了周天子，又来到了楚国，见识了其他诸侯国的礼乐，寿梦深感吴地风俗 的庸俗不雅，于是怀着深沉的感慨离开了。 B.吴国收留了流亡的楚大夫申公巫臣，巫臣教吴国人射箭、驾驶战车，并劝导吴人攻打楚国。楚 王得知后，发兵大败吴国，从此两国结下了怨仇。 C.寿梦有四子，其中季札最小，但却最具贤德，于是寿梦想让他继承王位。寿梦临死时，叮嘱诸 樊，让他按照兄弟排行的次序把国家传给季札。 D.诸樊凭借嫡长子的身份代行君权，执掌国政。守丧期满，诸樊想让位给季札，但遭到季札的拒 绝，于是诸樊故意骄纵，怠慢鬼神，求老天赐死。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1)今汝于区区之国，荆蛮之乡，奚能成天子之业乎？ (2)前王不忍行其私计，以国付我，我敢不从命乎？ 5.季札“不受位”的原因有哪些？请结合文本简要概括。(3分) (二)阅读下面的文言文，完成6~10题。(20分)》 材料一： 兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取 之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之。攻其无备，出其不意。此兵家 之胜，不可先传也。 (节选自孙武《孙子·始计》) 材料二： 昔者唐子试于蜀，同舍生九人，有馈筒酒者，五人者据之；四人者弱，争之不得也。乃择奴之捷 者，教之曰：“我噪而入，彼必舍瓮御我，汝疾入取之。”于是声噪而攻堂之左，彼果悉众御我于左，五 人者胜而反饮，已亡其酒矣。善用兵者，如唐子之取筒酒，可谓智矣。 唐子之少也，从舅饮酒，坐有壮士秦斯，力举千斤，战必陷阵，常独行山泽间，手格执杖者数十 人。舅指一客戏之曰：“客虽羸也，然好拳技，尝欲胜君。君其较之？”斯笑曰：“来！”遂舍卮离席， 方顾左右语而立未定也，客遽前击之，触手而倒。坐客皆大笑。夫以客当斯虽百不敌也然能胜之 者乘其未定也9善用兵者，如客之击秦斯，可谓智矣。 (节选自唐甄《潜书》) 三一轮复习周测卷一 语文第2页（共8页） 材料三： 孙静字幼台，坚季弟也。坚始举事，静纠合乡曲及宗室五六百人以为保障，众咸附焉。策破刘 繇，定诸县，进攻会稽，遣人请静，静将家属与策会于钱塘。是时太守王朗拒策于固陵，策数度水 战，不能克。静说策曰：“朗负阻城守，难可卒拔。查渎南去此数十里，而道之要径也，宜从彼据其 内，所谓攻其无备、出其不意者也。吾当自帅众为军前队，破之必矣。”策曰：“善。”乃诈令军中曰： “顷连雨水浊，兵饮之多腹痛，令促具婴缶数百口澄水。”至昏暮，罗以然火诳朗，便分军夜投查渎 道，袭高迁屯。朗大惊，遣故丹杨太守周昕等帅兵前战。策破昕等，斩之。遂定会稽。 (节选自陈寿《三国志·吴书·宗室》) 6.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 夫A以客当B斯C虽百D不敌E也F然能胜G之田者T乘J其未定也。 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.亡，指丢失、失去，与《过秦论》中“秦无亡矢遗镞之费”的“亡”词义相同。 B.杖，指兵器、武器，与《苏武传》中“杖汉节牧羊”的“杖”词义相同。 C.负，指依仗、凭借，与《登泰山记》中“苍山负雪”的“负”词义不同。 D.故，指从前的、旧的，与《陈情表》中“凡在故老”的“故”词义相同。 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.孙武在其兵书中阐述用兵之道，主张攻其不备、出其不意，如要善于用好处引诱敌人，要趁敌 人混乱、疲惫、没有防备时实施攻击，等等。 B.唐甄讲述自己参加考试时，九名考生同住一旅舍，有人送来一筒酒，其中五人据而有之，另四 人体弱，争之不得，唐甄用计争取到这筒酒。 C.有位叫秦斯的壮士，颇有气力，打仗时必冲锋陷阵，一次喝酒时与一个体弱多病却喜欢拳技的 食客比试，被食客突袭击倒，引得哄堂大笑。 D.孙坚起兵，孙静聚集同乡和宗室五六百人参与其中；孙策几次攻打固守固陵的王朗没有成功， 在孙静巧妙布局下，孙策最终赢得了胜利。 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)乃择奴之捷者，教之日：“我噪而入，彼必舍瓮御我，汝疾入取之。” (2)至昏暮，罗以然火诳朗，便分军夜投查渎道，袭高迁屯。 语文第3页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 10.孙静是如何用计破敌以体现“兵者，诡道也”的？请简要概括。(3分) (三)阅读下面的文言文，完成11~15题。(20分) 材料一： 太史公曰：虞夏以来，人耳目欲极声色之好，口欲穷刍豢之味，身安逸乐，而心夸矜势能之荣。 故善者因之，其次利道之，其次教海之，其次整齐之，最下者与之争。中国人民所喜好，谣俗被服饮 食奉生送死之具，待农而食之，虞而出之，工而成之，商而通之。人各任其能，竭其力，以得所欲，民 各劝其业，乐其事，若水之趋下日夜无休时不召而自来不求而民出之。岂非道之所符，而自然之所 验邪？ 农工商虞，此四者，民所衣食之原也，上则富国，下则富家。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣 辱。”礼生于有而废于无，故君子富，好行其德；小人富，以适其力。渊深而鱼生之，山深而兽往之， 人富而仁义附焉。 (节选自司马迁《史记·货殖列传》) 材料二： 昔先王之制，自天子至于皂隶，各有差品，然后上下序而民志定。于是教民种树畜养，所以养 生送终之具，靡不皆育。《管子》云：“古之四民不得杂处。”士相与言仁义于闲宴，工相与议技巧于 官府，商相与语财利于市井，农相与谋稼穑于田野，各安其居而乐其业，甘其食而美其服，欲寡而事 节，财足而不争。于是在民上者，道之以德，齐之以礼，故民有耻且敬，贵义而贱利。此三代之所以 直道而行，不严而治之大略也。 及周室衰，礼法堕，其流至乎士庶人，莫不离制而弃本，稼穑之民少，商旅之民多，谷不足而货 有余。至桓文后，礼义大坏，上下相冒，嗜欲不制，僭差亡极。于是商通难得之货，工作亡用之器， 士设反道之行，以追时好而取世资，上争王者之利，下锢齐民之业，伤化败俗，大乱之道也。 (节选自班固《汉书·货殖传》) 11.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 若水之趋A下B日夜C无休D时E不召而E自来G不求田而民出之。 三一轮复习周测卷一 语文第4页（共8页） 12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.矜，意为夸耀、炫耀，与《陈情表》中“愿陛下矜愍愚诚”的“矜”意思不同。 B.富，使动用法，与《大学》中“欲治其国者，先齐其家”的“齐”用法相同。 C.靡，没有，与《促织》中“靡计不施，迄无济”的“靡”意思不同。 D.货殖，两则材料中均指利用货物的生产与交换进行商业活动从中生财求利的人。 13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.司马迁认为，物质享受与财富追求是人的本性，统治者要顺其自然，以利引导，不与民争利。 B.班固认为，夏商周各阶层安居乐业、寡欲不争，统治者道之以德、齐之以礼，最终不严而治。 C.在司马迁看来，各行各业之人凭本事努力工作以满足欲望，这就如同水往低处流一样合乎 规律。 D.在班固看来，士农工商追求世俗所好而获取社会财富，对上可为王者争利，对下可助平民 齐家。 14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)故善者因之，其次利道之，其次教海之，其次整齐之，最下者与之争。 (2)昔先王之制，自天子至于皂隶，各有差品，然后上下序而民志定。 15.对积累财富与遵守礼义之间的关系，司马迁和班固的看法不同。请根据材料简要概括。 (3分) 二、古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首宋词，完成16~17题。 浪淘沙① 苏轼 昨日出东城，试探春情。墙头红杏暗如倾。槛内群芳芽未吐，早已回春。 绮陌敛香尘，雪霁前村。东君②用意不辞辛。料想春光先到处，吹绽梅英。 【注】①此词作于北宋熙宁五年，此时苏轼因变法之争遭受排挤，外放杭州。②东君：司春之神。 语文第5页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 16.下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇交代时间、地点和事由，展现出踏春者一探“春情”的忐忑心情。 B.“暗如倾”形容探出墙头的杏花花枝繁茂，花色浓艳，用语新颖别致。 C.“槛内”春意未萌，城外却早已春回，探春就要走出庭院，拥抱自然。 D.小径绮丽，人群中踏春女子的香气弥漫在轻尘中，春意十足，令人陶醉。 17.本词最后三句运用了什么样的手法？表达了作者怎样的情感？(6分) 三、名篇名句默写(6分)》 18.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼在《赤壁赋》中用转折的口吻论说江水不停地流去，“ ”；月亮时圆时 缺，“ (2)《涉江采芙蓉》中“ ”两句，描绘了一幅抒情主人公怅惘地 站在路边，向故乡的方向深情凝望的场景。 (3)老师布置了一篇以“梦”为话题的写作片段，小刚想引用一些带有“梦”字的诗句来增加文 化底蕴，他想到了“ ”两句。 四、语言文字运用(15分) 阅读下面的文字，完成19~22题。 如果到大兴安岭中的某处针叶林里散一会儿步，你很快就会发现：不管朝哪个方向走，走多 远，遇见的好像都是那几种杉树和松树，几乎 (1) 。但如果到赤道附近的某片热带雨 林中信步而行，你可能每走一段路都会遇见好几种之前没有见过的树种，并且很难再遇见之前见 过的那些树一仿佛错过了，就是永远。 热带的树，(2)。①早在半个多世纪之前，②科学家丹尼尔·詹曾和约瑟夫·康 奈尔就独立各自发现了这个现象。③他们认为，有些树距同种成年树木越近，④针对其种子和幼 苗的特异性天敌就越多。⑤这些特异性天敌通常会让该成年树木周围的种子和幼苗在发育为成 年树木之前就得病死掉或被吃掉，⑥而且抑制了该成年树木周围同种树的生长。后来，其他研究 者补充道，除了特异性天敌，大树间对同物种特需营养物质的竞争，以及它们的自毒作用（植物分 泌一些特殊的物质来抑制同类植物的生长)，也有可能降低成年大树附近同类种子和幼苗的成 活率。 三一轮复习周测卷一 语文第6页（共8页） 热带森林中的大树排斥周围同类的生长，但相比之下，它们对和自己不同种的大树就多了一 些包容。也就是说，面对同种树它们过于“社恐”，但对于异种树，它们又表现得有些“社牛”， (3) 。将这种“双标”体现得（甲）的，大概是热带森林里的那些稀有树种了。如果在 环境恶劣的高纬度地区，一个物种数量稀少，那或许就意味着它已经处于消失的边缘，（乙） 了。但是在热带森林里，如果一种树的种群密度很小、数量稀少，那可能只是因为它对同种树过于 排斥。换句话说，它成为稀有树种，可能不是因为生存能力不如其他树，而是因为自己的存在抑制 了附近同种树的生长： 19.请在文中括号内填入恰当的成语。(2分) 20.请将文中画波浪线的句子改写成以“它”为开头的单句，可以改变个别词语或句子的语序，但不 得改变原意。(3分) 21.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密，不得改变原意。(4分) 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。(6分) 语文第7页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三 五、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “昨天的太阳晒不干今天的衣服，今天的阴雨淋不湿明天的行装。”人生在世，会有放不下 的人和事，该翻篇的就翻篇。拥有事过翻篇的能力，才能看到更美的风景。 品读以上材料，你有什么思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 轮复习周测卷一 语文第8页（共8页）高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习周测卷/语文（一） 9 命题要素一贤表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价T.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) M①②③④档次系数 1 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 中 0.65 2 选择题 3 文言文阅读·古代文化知识的理解 中 0.65 3 选择题 3 文言文阅读·文章内容的分析 易 0.70 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 难 0.60 文言文阅读·分析概括作者在文中 5 非选择题 3 中 0.65 的观点态度 6 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 V V V 易 0.70 7 选择题 3 文言文阅读·古代文化知识的理解 V 中 0.65 8 选择题 3 文言文阅读·文章内容的分析 V 中 0.65 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 中 0.65 10 文言文阅读·分析概括作者在文中 非选择题 3 V V 易 0.70 的观点态度 11 非选择题 文言文阅读·文言断句 中 0.65 12 选择题 3 文言文阅读·古代文化知识的理解 V 中 0.65 13 选择题 3 文言文阅读·文章内容的分析 V 中 0.65 14 非选择题 8 文言文阅读·文言句子的翻译 难 0.60 文言文阅读·分析概括作者在文中 15 非选择题 3 L 中 0.65 的观点态度 古代诗歌阅读·分析诗歌内容、评 16 选择题 3 V 中 0.65 价诗歌的语言 17 非选择题 6 古代诗歌阅读·理解诗歌思想感情 V 中 0.65 18 非选择题 6 古诗文情景默写 中 0.65 19 非选择题 成语运用 中 0.65 20 非选择题 变换句式 V 难 0.60 21 非选择题 辨析并修改病句 中 0.65 22 非选择题 6 补写句子 易」 0.70 ·1 ·语文· 参考答案及解析 23 非选择题60 材料作文 中 0.65 叁考答案及解析 1.BDG【解析】原句标点：鲁成公会于钟离，深问达全天下，现在你在一个区区小国，处在蛮夷地区，哪能 周公礼乐。成公悉为陈前王之礼乐，因为咏歌三代 成就天子的伟业呢？你不要忘记了我的话，一定依照兄 之风。 弟排行的次序把国家传给季札。”寿梦去世了。诸樊凭 2.D【解析】“以儆效尤”的“效”是效仿的意思。 着嫡长子的身份代行君权，执掌国政。吴王诸樊元年， 3.A【解析】从“孤在夷蛮，徒以椎髻为俗”看，寿梦深 服丧期已满，就要让位给季札，说道：“从前先王还没去 感吴地风俗落后于中原各诸侯国，但这并不意味着吴 世的时候，在朝中各种场合经常哀叹，并告诉我说：‘我 地风俗庸俗不雅。 知道公子季礼贤能。’他打算废黜长子而立少子，但是 4.(1)现在你在一个区区小国，处在蛮夷地区，哪能成 难以把这话说出口。先王不忍心按他个人的意愿来办 就天子的伟业呢？(“区区之国”“奚”各1分，句意 事，把国家托付给我，我岂敢不服从命令？现在国家是 2分) 您的了。”季礼推辞说：“嫡长子主持国政，并不是先王 (2)先王不忍心按他个人的意愿来办事，把国家托付 的私意，而是祖宗留下来的传统、国家的制度，怎么能改 给我，我岂敢不服从命令？(“行其私计”“付”各1 变呢？”诸樊说：“如果对国家有利，先王之命又有什 分，句意2分) 么？”季札又推辞说：“从前曹宣公死后，庶子负刍杀死 5.①季札认为嫡长子当国执政，是宗庙社稷的制度，不 嫡长子自立为国君，众诸侯和曹国人民都认为立负刍为 可更改。②季札决心奉行子臧的处世之道。③季札 君是不合乎道义的。宣公的另一个庶子子臧听说这种 视功名富贵若秋风过耳。（每点1分，意思对即可。 情况，一边走一边哀叹着回到曹国。曹成公也害怕了， 如有其他答案，言之成理可酌情给分) 要立子臧为曹君，子减臧逃离了曹国，以此来成全曹国的 【参考译文】 治国之道。我季札虽然没有才德，却愿意奉行子臧的处 寿梦元年，寿梦朝见了周天子，又来到楚国，观赏了 世之道。”诸樊故意骄纵恣肆，怠慢鬼神，仰求老天赐他 其他诸侯国的礼乐。鲁成公在钟离会见了寿梦，寿梦深 一死。临终时，他命令弟弟余祭说：“一定要把国家传 入地询间了周公制礼作乐的情况。鲁成公便给他详尽 给季札。”余祭十二年，楚王伐吴，诛杀了庆封。吴王余 地陈述了先丢的礼乐并具为他演奏了夏商周三代的 祭愤怒地说：“庆封是走投无路了才来投奔吴国的，我 乐曲。寿梦说：“我住在蛮夷地区，只把扎椎状的发髻 把他封在朱方，是为了表明我们是不仇视有才之人 作为习俗，哪有见过这样的礼乐文化啊！”于是无限感 的。”于是发兵攻打楚国。十七年，余祭去世。余昧继 慨地离去，说：“哎呀呀，多好的礼制啊！”寿梦二年，楚 位，在位四年，也亡故了。余昧临死前想把君位传给季 国流亡在外的大夫申公巫臣来到吴国，吴王任命他为接 札，季札辞让，然后逃走了，说：“我不肯接受君位，早已 待国宾的外交大臣。巫臣还教吴国人射箭、驾驶战车， 中明了。追求并培养高尚的情操，谨守仁道，荣华富贵 并劝导吴人去攻打楚国。楚庄王恼羞成怒，派子反率兵对于我来说，就像秋风从耳边一吹而过罢了。” 回击，打败了吴军，两国从此结下了怨仇。二十五年，寿 6.CFI【解析】原句标点：夫以客当斯，虽百不敌 梦病重，将要去世。他有四个儿子：长子叫诸樊，次子叫 也。然能胜之者，乘其未定也。 余祭，三子叫余昧，四子叫季礼。季札很贤能，寿梦想让 7.B【解析】“杖汉节牧羊”中的“杖”是执、拄的意思。 他继承王位。寿梦于是命令诸樊说：“我希望把国家传8C【解析】“体弱多病”概述有误，“羸”只有弱的 给季札礼。”诸樊说：“周族的太王古公亶父知道西伯昌的 意思 圣德，便废掉长子而让少子继位，结果周族的王业得以9.(1)我就找来一个动作敏捷的仆人，教导他说：“我大 振兴。现在您想把国家交给季礼，我心甘情愿到野外去 声喊着进屋，那几个人一定放下酒瓮来对付我，你就 种地当平民。”吴王寿梦说：“从前周王施行的仁德能到 快速进屋把酒取走。”(“奴之捷者”“舍瓮御我”各1 ·2… 高三一轮复习 ·语文· 分，句意2分) 候，孙静聚集同乡和宗室五六百人来作为保障，众人都 (2)到黄昏时分，环绕着点燃火把来迷惑王朗，然后 依附他。孙策打败刘繇，平定各县，进攻会稽，派人去请 分派一支部队在夜里从查读取道，突袭高迁屯。 孙静，孙静带领家属在钱塘与孙策会合。这时太守王朗 (“罗”“分军”各1分，句意2分) 在固陵抵抗孙策，孙策几次渡水作战，不能攻下。孙静 10.①避实就虚，②示之以弱，③瞒天过海。（每点1分 劝孙策说：“王朗凭借险阻守城，难以一下子攻下来。 意思对即可) 查渎在这向南相距几十里的地方，是通向会稽道路的要 【参考译文】 害之地，应当从那里进入王朗的后方，这正是兵法上讲 材料一： 的攻其无备、出其不意。我得亲自率领军队作为先锋， 用兵打仗是一种千变万化的方法。所以能攻而装 一定能击破王朗。”孙策说：“好。”于是假意命令全军 作不能攻，要打却装作不要打，计划在近处行动而装作 说：“近日来不停下雨，水变浑浊，士兵喝了这些水大多 要在远处行动，计划在远处攻打却又装作要在近处进 腹痛，命令赶快备置几百口瓦缸澄清饮水。”到黄昏时 攻。对于好利的敌人就要引诱他，对于混乱的敌人就要 分，环绕着点燃火把来迷惑王朗，然后分派一支部队在 攻取他，对于有实力的敌人就要防范他，对于强大的敌 夜里从查渎取道，突袭高迁屯。王朗大惊，派遣前丹杨 人就要躲避他，对于易怒的敌人就要刺激他，对于谨慎 太守周昕等人率领军队前来迎战。孙策打败周昕等人， 的敌人就要设法使他骄纵，对于休整的敌人就要（骚扰 将其斩杀。于是平定会稽。 他)使他疲惫不堪，对于内部团结的敌人就要设法离间 11.BEG【解析】原句标点：若水之趋下，日夜无 他。要在敌人没有防备的情况下实施攻击，在敌人意想 休时，不召而自来，不求而民出之。 不到之时采取行动。这些都是兵家克敌制胜的奥妙所 12.C【解析】意思相同，都是“没有”的意思。A项《陈 在，是无法事先规定刻板传授的。 情表》中“愿陛下矜悯愚诚”“矜”的意思是“同情”。 材料二： 13.D【解析】理解有误。原文意思是商人、工匠、士 从前我到蜀地参加考试，同住一个宿舍的考生共九 人追求世俗所好而获取社会财富，对上同王者争利， 人，有人送来一筒酒，其中五个人占为己有；另外四个人 向下垄断平民的产业。 体力弱，没有抢到。我就找来一个动作敏捷的仆人，教 14.(1)所以（掌权者统治百姓）最高明的办法是顺其自 导他说：“我大声喊着进屋，那几个人一定放下酒瓮来 然，其次是以利引导他们，再次是教育他们，又次是 对付我，你就快速进屋把酒取走。”于是，我大声喊着从 (用典章制度来)约束他们，最愚蠢的办法是与百姓 屋内左侧攻击，他们果然都一起到左侧对付我，那五个 争利。(“因”“道”“整齐”各1分，句意1分) 人取胜然后返身去饮酒，那酒却已经丢失了。善于用兵 (2)按照从前先王的制度，从天子到差役，各有不同 打仗的人，就像我取筒酒，可以说是机智有谋略了。 的等级，这样以后上下有序，民心安定。(“制”“差” 我小的时候，跟着舅舅一起饮酒，座中有一位壮士 “然”各1分，句意1分) 叫秦斯，力气大，能举起千斤的东西，打仗一定冲锋陷 15.①司马迁认为，积累财富是遵守礼义的前提，只有物 阵，经常在山泽之间独行，亲手打死几十个拿着兵器的 质财富积累到一定程度，人们才会知礼义明荣辱。 人。舅舅指着一个食客开玩笑说：“这位客人虽然体 (1分)②班固认为，积累财富时必须遵守礼义，只有 弱，但是喜好拳击的技法，曾想着击败您。您是否跟他 遵守礼义，人们才不会因过度追逐财富而败坏风俗， 比试比试？”秦斯笑着说：“来吧！”于是他放下酒杯离开 导致天下大乱。(2分) 座席，正看着左右说话还未立稳，那位食客突然上前拳 【参考译文】 击秦斯，手一碰，秦斯就倒下了。在座的食客都大笑起 材料一： 来。让这位食客去抵挡素斯，即使一百个食客这样的人 太史公认为：虞舜、夏朝以来，人的耳目要尽情享受 也抵挡不住。然而他能战胜秦斯，就是因为趁着奏斯还 音乐和美色，口舌要尽情享用各种肉类食品的美味，身 未准备好。善于用兵的人，就像食客拳击秦斯，可以说 4 体要安逸舒乐，精神上还要矜夸自己权势与才能带来的 是机智有谋略了。 荣耀。所以，（掌权者统治百姓）最高明的办法是顺其 材料三： 自然，其次是以利引导他们，再次是教育他们，又次是 孙静字幼台，是孙坚的小弟。孙坚开始起兵的时 (用典章制度来)约束他们，最悬蠢的办法是与百姓争 ·3· ·语文· 参考答案及解析 利。中原人民所喜爱的物质是日常衣着饮食、养生送死 对春天到来的喜悦与期盼。 所必备的东西，都依赖农民耕种出食物，虞人开采出木 17.(1)手法：运用了虚写（想象）的手法。想象司春之 材与矿藏，工匠做成器物，商人使财物流通。人们各凭 神不辞辛苦，为大地送来春天；又想象春光先到之 本事行事，竭尽自己的力量，来满足自己的欲望，百姓各 处，梅花绽开的情景。（2分) 自勤勉而致力于他们的本业，乐于从事自己的工作，如 (2)情感：①写出诗人在初春时节万物复苏时的欢 同水向低处流，日日夜夜而永无休止，他们不待召唤自 欣愉悦；(2分)②又用绽开的梅花象征坚贞高洁的 己就赶来，物产不须征求而百姓们自己就生产出来。这 品格，传达自己在逆境中不畏艰难、永葆高洁的态 难道不是合乎规律，被自然验明的吗？ 度。(2分) 农工商虞这四种行业，是人民衣服食物的来源，它18.(1)而未尝往也而卒莫消长也 们对上可以使国家富强，对下可以使家庭富有。“仓库 (2)还顾望旧乡长路漫浩浩 充实了，百姓才能懂礼节；衣食丰足了，百姓才能知荣 (3)示例一：梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞 辱。”礼产生于富有而废弃于贫穷。所以，君子富有了， 示例二：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃 就喜欢行仁德之事：小人富有了，就把力量用在适当的 示例三：昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家 地方。潭渊深了，鱼就会生长其中；山林深了，野兽就会 示例四：我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月 到那里去；人民富了，仁义也就归附他们了。 (每句1分) 材料二： 19.(甲)淋漓尽致 按照从前先王的制度，从天子到差役，各有不同的 (乙)岌发可危（或“危在旦夕”） 等级，这样以后上下有序，民心安定。于是就教导百姓 (每空1分)》 种植和高养，人民用来养生送死的东西，没有不被生产 20.它可能不是因为生存能力不如其他树，而是因为自 出来的。《管子》中说：“古代的士农工商四类百姓是不 己的存在抑制了附近同种树的生长才成为稀有树种 能杂居相处的。”士人在悠闲安静之处相互谈论仁义， 的。(3分) 工匠在官府相互议论工艺技巧，商人在市场上相互讨论 【解析】画横线句子为二重复句，第一重为因果关 财利，农民在田野中相互商量农事，各自安于所居之处， 系，第二重为并列关系。根据题干要求，以“它”为 乐于从事自身的职业，认为自己的食物甘美，觉得自己 开头，写一个单句，应先确定好单句的主干“它成为 的衣服漂亮，欲望少而行事得当，财物充足而无须争抢， 稀有树种”，然后再把并列关系的复句作为长定语补 于是统治者以仁德去引导他们，用礼义去约束他们，所 充到主干中，并让修改后的单句衔接紧密，没有语法 以百姓有羞耻心而且对上有敬畏之心，他们看重义而轻 毛病。 视利。这就是夏商周三代能够沿着正确的道路发展，不 21.②改为：科学家丹尼尔·詹曾和约瑟夫·康奈尔各 需采用严厉的手段就能治理好国家的要，点。 自独立发现了这个现象。⑥改为：从而抑制了该成 等到周王室衰微，礼法毁坏，这样的风气流传到一 年树木周围同种树的生长（或：因而抑制了该成年树 般的士人和庶民那里，他们无不背离圣王之制而放弃本 木周围同种树的生长)。（每改对一处给2分） 业，务农的人少了，经商的人多了，于是粮食不足而商品 【解析】②句，状语语序不当，应将“独立各自”改为 有余。到了齐桓公、晋文公之后，礼义大为毁坏，上下之 “各自独立”；⑥句，不合逻辑，此处应是承接或因果 间相互冒犯，欲望得不到控制，破坏等级秩序的行为没 关系，不是递进关系，应将“而且”改为“从而”或“因 有止境。于是商人买卖难以得到的货品，工匠制作没有 而”。 用处的器物，士人从事违反正道的活动，以追求时俗之 22.(1)遇不到其他树种 所好来获取财富，对上同王者争利，向下垄断平民的产 (2)喜欢和同类保持距离 业，损伤教化，败坏风俗，这是导致社会大乱的原因啊。 (3)可以说是非常“双标” 16.A【解析】“忐忑心情”错误，“昨日出东城，试探春 (每处2分) 情”写词人选择踏春出城，是为了探寻春天的气息。 23.【写作指导】 这一行为本身就反映了他对春天的期待与好奇。苏 这是一道引语式材料作文题。 轼在这里没有表现出任何忧虑或困惑，相反，充满了 试题所给的语句，展现了对于过去（往事）的看 4 高三一轮复习 ·语文· 法。材料首先借助富含哲理的名言，点明昨天再美 去的经验教训才能更好地开创未来。我们强调把握 好也解决不了今天的问题之意，借以告诉世人要懂 现在，是因为今天的努力奋斗才能创造美好的未来。 得“事过翻篇”，不要在过去的回忆里反复纠缠。这 如果以愉快的心情去迎接每一个朝阳，那么你就拥 是因为，过去的成功和经验可以让我们受益，但是不 有了今天，也就拥有了美好灿烂的未来。拥有了每 能保证未来的成功。因为世界在不断地变化发展， 一个美好的今天，就拥有了一个完美的人生。放下 技术在不断地更新，市场在不断地变化，这都可以影 过去才能有勇气面对今天和明天，所以不要让过去 响到未来的成功。因此，我们不能把过去的成功仅 成为你前行的无形的枷锁。无论是失败、痛苦还是 仅视为未来的垫脚石，一定要保持警惕和敬畏，不断 荣耀和功绩，沉浸其中，不能放下，最终不能成为生 学习和适应变化，以应对未来的挑战。当然，我们也 活的成功者；同时生活中又不能忘记过去的经验和 可以认为，材料借此也强调了将精力集中在当下，拥 教训，它能指导我们的现在和未来，让我们为明天做 抱当下的机会和挑战的重要性。这就是“昨天的太 好最充分的准备。 阳晒不干今天的衣服”。自然，在处理得当的情况 行文思路上，可采用并列式结构布局谋篇。先 下，昨天的错误也不会影响到明天的成功，甚至还可 提出中心论点，勇敢翻篇，立足现在，展望未来。然 能因为总结了错误和失败教训，从而排除了一条错 后展开论证，论述不能沉溺过往，要勇于翻篇，把握 误之路，离成功更近了一步。因此，即使昨天一败涂 当下，专注于现在。然后，再加以补充，翻篇并不意 地，低到尘埃里，也要有从尘埃中拾起头来重新来过 味着完全摒弃过去的一切，而是要在总结过去经验 的勇气。这就是“今天的阴雨淋不湿明天的行装”。 教训的基础上，勇敢向前走，为将来提供借鉴，而不 可见，无论过去是好是坏，“拥有事过翻篇的能力，才 是止步不前。最后总结全文，总结经验教训，努力专 能看到更美的风景”。 注于当下，为未来做好充分的准备。 当然，把握好现在，不沉溺于昨天，勇敢面向未 参考立意：①懂得翻篇，开创未来；②勇敢迈步， 来，并不意味着我们就要完全摒弃过去的经验教训。 追寻未来；③勇翻篇不忘复盘，怀揣信心向未来。 对我们大多数人来说，前事不忘，后事之师，分析过 ·5