2026年中考道德与法治复习研讨会课件：方向引领，精准赋能

该初中道德与法治中考复习课件全面覆盖道德修养、法治观念、国情教育、文化传承等核心考点，严格对接中考说明，通过模块权重分析（如国情教育占比30%）和典型试题示例，系统归纳原因类、意义类、措施类等六大常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于“真题演练+素养导向”模式，精选2024-2025年中考真题（如宪法监督评析、生态文明“绿色密码”），运用政治认同、法治观念素养，详解原因类题型“现状+地位+意义”答题逻辑，设计“易错易混判断”专项训练，助力学生提升解题能力，为教师提供靶向复习方案，确保冲刺效果。

方向引领， 精准赋能 —— 初中道德与法治中考备考与教学提效策略 内容提要 一、加强试题研究， 明确备考方向 二、坚持素养导向， 改进课堂教学 三、优化备考策略， 务求提质增效 一、加强试题研究， 明确备考方向 （一） 凸显价值导向， 聚焦核心素养 （二） 关照真实生活， 创新试题情境 （三） 体现时代精神， 考查关键能力 模块 核心考点 典型试题示例 道德修养 责任担当、 情绪调节、 劳动 意识、 职业规划 第1题 （何镜堂院士职业担当） 、第2题 （考试失利情绪调节） 、第4题 （劳动打卡） 法治观念 未成年人保护、 权利义务统 一、 宪法地位、 法律特征 第8题 （《未成年人网络保护条例》） 、第 12题 （依法服兵役义务） 、第14题 （司法 维护正义） 国情教育 科技创新、 绿色发展、 共同 富裕、 民族团结 第22题 （生态数据与政策分析） 、第19题 （广东对口支援西藏） 文化传承 中华文化特点、 文化自信、 革命文化、 本土文化传播 第23题 （广东文化名片国际传播方案设计） （一） 凸显价值导向， 聚焦核心素养 21年 “碳达峰、 碳中和 “ 22年 共青团成立100周年 23年 国家安全、 雷锋精神、 优秀传统文化传承 24年 新质生产力、 科学家精神、 25年 绿色、 优秀传统文化传承 （二） 关照真实生活， 创新试题情境 （二） 关照真实生活， 创新试题情境 2025年广东全 运会、 文化名片 （二） 关照真实生活， 创新试题情境 2021年广 东凉茶 2 0 2 2 年 广 东革命遗址、 城乡收入 2 0 2 3 年 绿 美广东 （二） 关照真实生活， 创新试题情境 （三） 体现时代精神， 考查关键能力 在考查关键能力方面任务具有多样性如描述、 论证、 评价、 辨析、 制定方案等， 坚持能力立意， 重在考查能力的全面性、 层次性和多样 性， 问题的设计由浅及深， 强化思维考查。 二、坚持素养导向， 优化课堂教学 （一） 精选·活化： 素材选取的情境化创设 （二） 循理·深问： 教学设计的逻辑化建构 （三） 对标·增效： 习题改编的靶向化整合 （四） 共生·成长： 课堂实施的探究式共生 （一） 精选·活化： 素材选取的情境化创设 （一） 精选·活化： 素材选取的情境化创设 2、 素材加工： 技术赋能， 精心整合 视频化呈现： 视听结合， 增强感染 结构化编辑： 逻辑梳理， 突出主题 （二） 循理·深问： 教学设计的逻辑化建构 1、 内容梳理： 教材为本， 系统建构 三层解析： 明晰概念， 探究缘由， 导行实践 • 厘清“是什么 ”：核心概念，精准界定 • 探究“为什么 ”：深层缘由，多维剖析 • 落实“怎么做 ”：行为导向，路径指引 1、 内容梳理： 教材为本， 系统建构 1、 内容梳理： 教材为本， 系统建构 （二） 循理·深问： 教学设计的逻辑化建构 2、 教学设计： 问题引领， 思维进阶 （三） 对标·增效： 习题改编的靶向化整合 1.材料改编： 源头活水， 精准赋能 绿色低碳转型显成效 2012-2023年，我国以年均3%的能源消费增速 支撑了年均超过6%的经济增长，成为全球能耗 强度降低最快的国家之一。 生态保护修复见奇迹 截至2021年底，我国已建立各级各类自然保护 地近万处。我国是全球森林资源增长最多和人工 造林面积最大的国家。 良好生态环境惠民生 生态环境保护制度成体系 蓝天、碧水、净土保卫战成效显著：2024年， 全国空气质量优良天数比例为87.2%；地表水优 良水质断面比例达90.4%；受污染耕地安全利用 率达92%。 2018年通过的宪法修正案将生态文明写入宪法； 现行有效的生态环保类法律30余部、行政法规100 多件、地方性法规1000余件；制定了一系列生态 环境保护制度。 22（1）材料一 习近平总书记强调：“生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。 ”新时代以 来，我国创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，形成了独具中国特色的生态文明建设“绿色密码 ”。 （1） 根据材料一， 指出我国生态文明建设取得历史性成就的“绿色密码”有哪些。 党的十八大以来， 以习近平同 影响 力。当前，在数字化、智能化的赋能下，中华优秀传统文化在国际传播中越来越具有 影响力。 ◆中医针灸根植于中国传统中医文化 中国文化在世界范围内传播的窗口之一， 于2010年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录， 目前已被近200 个国家和地区 ◆《哪吒之魔童闹海》 以动漫形式重塑中国传统神话传说， 引发受众情感共鸣，不 仅在国内市场取得巨大成功，也引发了海外公众的热烈反响， 以超150亿元人民币荣 登全球动画电影票房榜首。 （2）结合材料，分析中华优秀传统文化为什么在国际传播中越来越具有影响力。 中华优秀传统文化具有与时俱进的创造力和海纳百川的 包容力， 把传统文化与现代元素巧妙结合， 推动中华优 秀传统文化创造性转化、创新性发展。 以习近平文化思想为指导， 加强中华优秀传 2统文化的国际传播， 推动中华优秀传统文化 走向世界 数字技术与智能技术的不断发展和创新， 也为中华优秀 传统文化的国际传播提供了重要技术支撑。 中华优秀传统文化源远流长、博大精深， 具 有独一无二的理念、智慧、气度、神韵， 具 有鲜明的民族性。 2.优化设问： 覆盖题型， 思维进阶 课堂小练优先选择近几年中考题， 覆 盖不同考点、 不同设问， 多方面考察 检测学生课堂知识达成及掌握情况 （四） 共生·成长： 课堂实施的探究式共生 设计12小组合作讨论 设计34小组合作讨论 三、优化备考策略， 务求提质增效 （一） 构建知识体系， 夯实学科根基 （二） 精练题型技法， 聚焦思维赋能 （三） 精准把脉学情， 靶向指导增效 中考试题以能力考查为重点,扎实的基础知识是能 力提升的前提。 在复习中首先要夯实基础知识， 对基 础知识进行梳理， 按逻辑建立起网络结构,可以使学生 在头脑中形成对主题内容的框架图。 （一） 构建知识体系， 夯实学科根基 知识体系构建方法: 宏观 （以模块、 板块为单位如国情板块、 五位一体总体布局） 中观 （单元或者课为单位， 如 “富强与创新”） 微观 （考点、 主体等， 如 “公民民主参与”） 做到心中有数， 能将情境素材与主干知识相结合 国情教育 法治教育 心理道德 板块 法律板块 国情板块 生命安全与 健康教育 中华优秀传 统文化教育 革命传统教 育 核心金句识记 易错易混判断 中考真题—— “为什么”类题型归纳 （2024） 22 （1） 结合材料一， 分析习近平总书记给姚期智院士回信的意义。 （8分） （2024） 23 （2） 结合材料， 说明我国深入推进数字经济发展的理由。 （6分） （2023） 23 （2） 同学们在观展后纷纷感叹： “这次参观让我们增强了文化自信!” 结合材料， 请你分析大家发出这个感叹的理由。 （6分） （2022） 23 （2） 为什么要把创新主动权、 发展主动权牢牢掌握在自己手里呢？ （6分） （2021） 23 （1） 结合上述材料分析， 我国作出这个承诺的原因是什么？ （2021） 结合材料一分析， 为什么于漪被誉为人民教师的典范。 （2020） 结合上述材料， 分析樊锦诗获得国家荣誉称号的原因。 （二） 精练题型技法， 聚焦思维赋能 六大类题型的解题思路 （非选择题） 反映类-----概括信息，解释本质（由表及里） 体现类——体现了什么（是什么）、如何体现（结合材料） 原因类——地位、必要性、意义 意义类——积极影响（多角度分析）、做法+效果 措施类——做法+效果 评析类——判断+分析（依据+分析）+结论（正确说法或做法） 开放性——紧扣设问、结合材料，围绕关键词和答题逻辑造句 选择题命制的几种模型: 1、 情境体现类(体现了、 说明了、 由此可见、 表明等) 2、 情境启发(启示)类(启示我们、 对我们有什么启发) 3、 措施类(旨在、 应该、 如何、 怎样等设问关键词) 4、 原因类(基于、 之所以、 是因为、 依据、 为什么、 理由等设问关键词)-- 答重要性不答做法 5、 作用意义类(有利于、 意义、 影响产生的效果等设问关键词) 选择题答题技巧： 1. 划出材料最后一句话， 明确要求 （有无限定条件） 2. 找到主语 （有无限定主体） 3. 排除说法不符合要求的选项 （知识点搭配错误） 4. 符合要求的选项要在材料找到依据 （材料中要有体现） 情境变式 （改编经典中考题， 保留一样的设问方式， 更改素材） 情境变式 （改编经典中考题， 保留一样的设问方式， 更改素材） 情境变式 （改编经典中考题， 保留一样的设问方式， 更改素材） 限定条件变式 （同样的素材更改设问方式） 绪合上述材料,请你谈谈《反电信网络诈骗法》的出台过程体现了 什么道理? 设问变式 （答题思路一样变设问） （三） 精准把脉学情， 靶向指导增效 （三） 精准把脉学情， 靶向指导增效 关键核心概念储 备不足 （三） 精准把脉学情， 靶向指导增效 解题思路不清 基础知识不扎实 提取关键词能力 欠缺 长句组织困难 辨别题目类型， 将解题思路填入括号中 （A:现状+地位+有利于 B:做法 C:品质+事迹） 1.分析《中华人民共和国国防教育法》的修订有何价值？ ( ) 2.分析新时代重走长征路的的必要性？ ( ) 3.破解低空经济发展取得突破的密码？ ( ) 4.分析制定出台《中华人民共和国能源法》的意义？ ( ) 5.分析民营经济发展呈现出一派蓬勃生机的原因？ ( ) 6.如果你是博物馆的“ 小小讲解员 ”，你将如何讲好中华文化故事？ ( ) 7.分析我国大力发展银发经济/首发经济/县域经济的理由？ ( ) 8.分析王永志获得“载人航天功勋科学家 ”荣誉称号的原因？ ( ) （三） 精准把脉学情， 靶向指导增效 审题弱、 解题思路不清——加强专项训练， 审题训练 1、把概念、观点等转换成 学科问题。 2、必备知识情境化，要求 学生理解和掌握学科核心 知识 ， 并 能在不 同情境 中 分析问题 3、从题干和材料中提炼出 （三） 精准把脉学情， 靶向指导增效 提取关键词能力欠缺、 储备不足——以测促练， 日常渗透 关键词或找出答题角度。 （三） 精准把脉学情， 靶向指导增效 长句组织困难——金句过关默写 谢谢倾听 欢迎批评指正！ $