山东省德州市乐陵民生职业中等专业学校2023-2024学年高一上学期9月收心考试语文试题

答案 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 【答案】D 【解析】 A项“哺育”的“哺”应读bǔ；B项“炽热”的“炽”应读chì；C项“瞠目结舌”的“瞠”应读chēng。 2. 【答案】B 【解析】 A项“并行不悖”的“悖”误为“背”；C项“相形见绌”的“绌”误为“拙”；D项“呕心沥血”的“呕”误为“沤”。 3. 【答案】A 【解析】 第一空，“平凡”指平常、不稀奇；“平庸”指寻常而不突出，常含贬义。形容“岗位”，用“平凡”更恰当。第二空，“无微不至”指关怀、照顾得非常周到细致；“无所不至”指没有达不到的地方，也指什么坏事都做绝了。此处形容关怀，应用“无微不至”。第三空，“繁琐”指繁杂琐碎；“烦恼”指烦闷苦恼。形容工作特点，用“繁琐”更客观准确。 4. 【答案】A 【解析】 A项“兢兢业业”形容做事小心谨慎，认真踏实。使用恰当。B项“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。使用恰当。C项“跌宕起伏”形容事物多变，不稳定。使用恰当。D项“侃侃而谈”形容理直气壮、从容不迫地说话，与“提出解决方案”的语境可以搭配，但“侃侃而谈”更侧重于说话的状态，此处用“果断地”或“冷静地”可能更贴切，但不算错误。综合比较，A项最贴合“平凡奉献”的语境。 详细答案与解析 5.【答案】：B 解析： · A项： 不恰当。“忘乎所以”指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切，含贬义。句中用于形容“汲取知识”的专注状态，感情色彩不符。可改为“孜孜不倦”或“如饥似渴”。 · B项： 恰当。“沧海一粟”指大海里的一粒谷子，比喻非常渺小。地球在浩瀚宇宙中确实是极其微小的存在，该成语使用准确，符合语境。 · C项： 不恰当。“江河日下”比喻情况一天天地坏下去。句中想表达的是环境改善后的积极结果，成语意思与句意相反，属于褒贬误用。 · D项： 不恰当。“触类旁通”指掌握了某一事物的知识或规律，就能推知同类的其他事物。句中用于形容树根吸收养分的状态，对象不当。可改为“纵横交错”或“深入延伸”。 6.【答案】：A 解析： · A项： 没有语病。句子结构完整，主语“各级政府”明确，谓语“采取”和宾语“措施”搭配得当，目的状语“确保人民群众生命安全”表述清晰。 · B项： 有语病。搭配不当。“发电量”不能“输送”，应输送的是“电力”。应改为：“它每年发的电，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。” · C项： 有语病。成分残缺。“通过……使……”的句式导致句子缺少主语。应删去“通过”或“使”，改为：“‘创建文明城市’活动开展以来，我市城市环境有了很大改变。”或“通过‘创建文明城市’活动，我市城市环境有了很大改变。” · D项： 有语病。否定不当。“无时无刻”表示“没有哪一个时刻”，常与“不”连用，构成“无时无刻不”表示“每时每刻都”。句中“都在”应改为“不在”。应改为：“……无时无刻不在焦急地等待。” 7. 【答案】B 【解析】 ⑤句提出“无数平凡劳动者默默奉献”的观点。③句列举具体的劳动者群体。⑥句指出他们的工作“看似普通”。④句转折“却很少被人关注”。②句描述他们的贡献。①句升华意义。逻辑链为：观点—举例—特点（普通）—现状（不被关注）—贡献—意义。 8. 【答案】：B 解析： · A项： 正确。韩愈是唐代古文运动的领袖，“唐宋八大家”之首，文学常识表述准确。 · B项： 不正确。鲁迅的杂文《拿来主义》选自《且介亭杂文》，而非《华盖集续编》。《华盖集续编》收录的是1926年的杂文，而《拿来主义》写于1934年，是鲁迅后期杂文的名篇。 · C项： 正确。梁思成是中国著名的建筑历史学家、建筑师，被誉为中国近代建筑之父，其艺术修养深厚，此表述无误。 · D项： 正确。毛泽东是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，此表述是对其身份的正确概括。 9. 【答案】：D 解析： · A项： 不得体。“家父”是谦辞，用于称呼自己的父亲。主持人称呼对方父亲，应使用敬辞“令尊”。此外，在公开采访中直接提及对方丧父之痛也欠妥当。 · B项： 不得体。“责成”是上级对下级的用语，带有命令色彩。学生会作为学生组织，对学校领导使用“责成”一词，口气傲慢，不合身份。应改为“建议”或“提请”。 · C项： 不得体。“鼻祖”指创始人、始祖。将一位当代作家称为“散文的鼻祖”，赞美过度，显得阿谀奉承，不符合得体、适度的社交表达原则。 · D项： 得体。赠予方（王老师）用“区区草字”“不成敬意”表示自谦，“笑纳”是请对方接受的敬语。接受方（马医生）用“却之不恭”“恭敬不如从命”表示盛情难却、欣然接受。双方用语均符合谦敬规范，语境自然，表达得体。 10.【答案】：C 解析： · A项： 正确。“纷纷”将听觉（音乐）转化为视觉形象（繁多而有序），运用通感手法，生动描绘出乐声的繁盛与和谐。 · B项： 正确。“半入江风半入云”是巧妙的夸张，将无形的音乐写得仿佛有形，一半随风荡漾于江上，一半升腾萦绕于云间，极言其悠扬动听、空灵飘逸。 · C项： 不正确。前两句“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云”是作者对成都（锦城）每日歌舞升平景象的具体描写，属于实写。后两句“此曲只应天上有，人间能得几回闻”是作者以夸张的想象，将音乐赞美为仙界之音，属于虚写。 选项将虚实关系说反了。 · D项： 正确。此诗赠予对象花敬定（花卿）是平定叛乱有功的武将，但其居功自傲，甚至僭用天子礼乐。诗人表面极言音乐之美妙，实则在最后两句中暗含诘问与讽刺：如此只应属于皇宫的“天上”之乐，为何在你这“人间”将领处每日奏响？弦外之音，耐人寻味。 二、现代文阅读（一）（每题2分，共6分） 1. 【答案】C 【解析】 从第③段“他从不嫌活儿小，总是笑呵呵地接过来”、第⑤段“巷子里的孩子们喜欢围着他……他会一边干活，一边给孩子们讲些老故事”等处可知，修鞋匠善于与人交流，并非“不与他人交流”。 2. 【答案】C 【解析】 修儿童皮鞋这件事主要体现的是修鞋匠手艺的精湛和修复物品的情感价值，并非因为收费低廉。文中也没有相关信息暗示外地顾客是因低价而来。 3. 【答案】C 【解析】 联系全文，特别是最后一段“在这个追求新奇和速度的时代，总有一些人，用最朴素的方式，守护着生活的温度”可知，作者感到“踏实”是因为在快节奏的现代社会，依然有人坚守传统手艺和人情温暖，这让人感到心安。 三、现代文阅读（二）（每题2分，共6分） 1. 【答案】B 【解析】 根据原文第②段，“他们没有惊天动地的业绩”，所以B项“都有惊天动地的业绩”不符合文意。 2. 【答案】D 【解析】 文章第③段分析了“平凡英雄”涌现的时代土壤，包括A、B、C三项。D项“每个人都渴望成为聚光灯下的焦点”于文无据，且与“平凡英雄”的“平凡”特质不符。 3. 【答案】B 【解析】 最后一段的核心句是“当我们不再仅仅惊叹于非凡时刻的壮举，而是学会欣赏并呵护日常生活中的每一份善意、每一次坚守时”，强调的是要关注和支持日常的、默默无闻的奉献。A、C、D项均非该段核心观点。 四、文言文阅读（每题2分，共8分） 1. 【答案】B 【解析】 “因”在此处是连词，意为“于是，就”。 2. 【答案】A 【解析】 A项两个“至”都是动词，到。B项第一个“之”是代词，代石头；第二个“之”是代词，代发现的声音原理。C项第一个“之”是结构助词，的；第二个“者”是语气助词，表停顿。D项第一个“而”表修饰；第二个“而”表并列。 3. 【答案】A 【解析】 “大石侧立千尺”是主谓结构，“如猛兽奇鬼”是比喻，“森然欲搏人”是形容状态。正确断句为：大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人。 4. 【答案】D 【解析】 文末“古之人不余欺也”意思是“古人没有欺骗我啊”，表达的是对古人（郦道元）说法的证实和赞同，并非怀疑。D项理解错误。 五、名句默写与语言运用（共8分） 1. 【答案】（任选5句，每句1分，共5分，有错别字、漏字、添字该句不得分） （1）安得广厦千万间 （2）后天下之乐而乐 （3）蜡炬成灰泪始干 （4）横眉冷对千夫指 （5）化作春泥更护花 （6）濯清涟而不妖 2. 【答案】（3分） 缩写后：我们身边有许多在平凡岗位上默默奉献、为社会贡献力量的人。 六、应用文写作（5分） 关于“节水节电，从我做起”主题实践活动的通知 亲爱的同学们： 为响应学校“绿色校园，你我共建”环保倡议，我班将于下周开展“节水节电，从我做起”主题实践活动。现将具体安排通知如下： 活动时间： 2025年4月15日（星期二）下午4:00—5:30 活动地点： 本班教室及校园公共区域 活动内容：1. 观看环保宣传短片2. 分组讨论节水节电措施3. 实地检查教室水电设备，张贴节能标识 参与要求：1. 全体同学务必准时参加2. 各小组提前收集节水节电建议3. 活动期间注意安全，服从安排 让我们积极行动，为绿色校园建设贡献力量！ 班长：张明 2025年4月8日 七、现代文阅读（三）（共20分） 1. 【答案】（5分） 答案要点： ① 丰富内容，使炊烟形象更具体可感（1分）：通过对比不同人家炊烟的特点（浓/淡、急/缓），将抽象的“炊烟”变得生动鲜活，富有生活气息（1分）。 ② 体现人情与关联（2分）：不同形态的炊烟对应着不同家庭的生活节奏和状态（王婶家赶急、李奶奶家从容），展现了乡村生活的多样性和人情味（1分）。同时，“我”能认出自家的炊烟，体现了“我”与家庭的紧密联系和深厚情感（1分）。 ③ 为后文炊烟的消散作铺垫（2分）：详细描绘昔日各家炊烟袅袅的景象，与后文现代化进程中炊烟稀少、自家炊烟显得“孤单”形成对比（1分），强化了作者对过往乡村生活的怀念和对变迁的淡淡惆怅（1分）。 2. 【答案】（6分） 答案要点： ① 感官描写角度（3分）： · 嗅觉描写（1分）：“柴草燃烧的、略带辛辣的清香”“米饭将熟的甜润气息”，具体描摹了两种气息的特点，唤起了读者真切的嗅觉体验（1分）。 · 触觉/通感（1分）：“丝丝缕缕，直往鼻子里钻”，“钻”字化无形为有形，将气味袭来的动态感写得生动可触，增强了感染力（1分）。 ② 修辞手法角度（3分）： · 运用叠词和细腻的修饰（1分）：“丝丝缕缕”的叠词，形象地写出了气味轻柔、绵长、不绝如缕的特点（1分）。 · 整体效果（1分）：通过多感官的细致描写，将黄昏时分乡村特有的、温暖而安宁的生活气息淋漓尽致地展现出来，营造出温馨、美好的意境，表达了作者对故乡炊烟气息的深深眷恋（1分）。 3. 【答案】（4分） 答案要点： · “孤单”的原因（2分）：乡村现代化进程中，多数人家不再使用柴火灶，炊烟已然稀少（1分）。唯有“我家”屋顶还升起炊烟，在空旷的天空下失去了往昔“连成一片”的呼应和陪伴，故而显得“孤单”（1分）。 · 表达的情感（2分）：表达了作者对传统乡村生活景象消逝的惋惜与惆怅（1分），同时也暗含了对母亲坚守传统生活方式的复杂情感——既有理解，也有一丝感伤（1分）。 4. 【答案】（5分） 答案要点： “炊烟”在文中的深层意蕴丰富： ① 家的象征与亲情的纽带（1分）：炊烟是母亲忙碌的身影和家的温暖召唤，是游子心中最深的牵挂和归家的坐标（1分）。 ② 传统乡村生活方式的缩影（1分）：它代表着基于土地、柴灶、熟人社会的旧有乡村生活模式，充满人情味和缓慢的节奏（1分）。 ③ 时代变迁的见证与载体（2分）：炊烟从“连成一片”到“孤单”直至终将消散的过程，形象地记录了乡村在现代化进程中的变迁，承载了作者对过往的深情回望与怀念（1分）。它的消散，意味着一种传统生活图景和情感联结方式的逝去，引发人们对“根”与“变”的思考（1分）。 ④ 精神家园的意象（1分）：即使在现实中消散，炊烟也已成为作者（及一代人）记忆中不可磨灭的文化符号和精神原乡，永远“沉在心底最温暖的地方”（1分）。 （答出三点并简要分析即可得满分） 八、作文（50分） 1. 评分标准： · 一类卷 (43-50分)：切合题意，能深刻阐释“平凡”与“奉献”的关系，阐明平凡岗位上的奉献为何可贵、如何点亮“微光”。立意深刻，中心突出。内容充实，事例典型，感情真挚。结构严谨，语言流畅有文采。有独到见解。 · 二类卷 (35-42分)：符合题意，能围绕“平凡奉献”展开，认识到平凡中的奉献有价值。中心明确，内容较充实，感情真实。结构完整，语言通顺。 · 三类卷 (27-34分)：基本符合题意，但可能侧重于描写平凡或奉献的某一方面，未能很好地将二者结合，或对“微光”（即奉献的价值和影响）阐释不足。内容单薄，感情基本真实。结构基本完整，语言基本通顺。 · 四类卷 (18-26分)：偏离题意，如只写平凡不写奉献，或对奉献的理解肤浅、庸俗；或立意消极。内容空洞，感情虚假。文体模糊，结构混乱，语病较多。 · 五类卷 (17分及以下)：脱离题意，文不对题；严重抄袭；字数严重不足（少于400字）。 2. 立意参考： 题目“在平凡中点亮微光”或围绕“平凡奉献”自拟题目，关键在于写出“平凡”与“微光”（奉献的价值）之间的辩证关系。 · 微光是职业精神的坚守：在平凡岗位上恪尽职守、精益求精，就是对职业价值的最大奉献，这束微光能照亮行业的尊严。 · 微光是向善力量的传递：一个善意的举动、一次耐心的帮助，看似微小，却能温暖人心，甚至引发善的连锁反应。 · 微光是社会运行的基石：无数平凡人的默默奉献，如同社会机器中不可或缺的螺丝钉，共同保障了社会的正常运转与美好和谐。 · 微光是民族精神的底色：无私奉献、勤劳朴实是中华民族的传统美德，在平凡人身上闪耀的这点点微光，汇聚起来就是民族精神的璀璨星河。 · 每个人都可以成为点灯人：不必等待炬火，在自身的平凡位置上发一分光、献一份热，便是在点亮属于自己的微光，照亮一方小天地。 学科网（北京）股份有限公司 $ 乐陵民生职业中等专业学校2023-2024学年高一第一学期9月份收心考试语文试题 注意事项： 1.考试时间120分钟，共120分。 2.本试卷共八大题。 卷一 ( 专业______________ 班级________________ 姓名______________ 考号______________ ————————————— 装 ———————————— 订 —————————————— 线 —————————————————— )本卷共20小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，写在答题卡上。 一、选择题（共10题，每题2分，共20分） 1. 下列词语中，读音全部正确的一项是（ ） A. 狭隘（ài） 哺育（pǔ） 风驰电掣（chè） B. 忏悔（chàn） 炽热（zhì） 相形见绌（chù） C. 创伤（chuàng） 参差（cēn cī） 瞠目结舌（táng） D. 伺候（cì） 提防（dī） 一蹴而就（cù） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 纵横捭阖 并行不背 关怀备至 B. 民生凋敝 刚愎自用 原形毕露 C. 相形见拙 风驰电掣 忧心忡忡 D. 一蹴而就 璀璨夺目 沤心沥血 3. 在下面句子横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 基层社区工作者在______的岗位上默默奉献，用______的关怀温暖着每一位居民，他们的工作虽然______，却是社会和谐稳定的重要基石。 A. 平凡 无微不至 繁琐 B. 平庸 无所不至 烦恼 C. 平凡 无所不至 烦恼 D. 平庸 无微不至 繁琐 4. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 张老师在教学岗位上兢兢业业工作了三十年，培养了一批又一批优秀学生。 B. 他在这次比赛中脱颖而出，靠的是长期刻苦训练和科学的方法指导。 C. 这部小说情节跌宕起伏，人物形象鲜明，深受读者喜爱。 D. 面对突如其来的困难，他侃侃而谈地提出了解决方案。 5.下列句子中加点成语的使用，恰当的是（ ） A.富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。 B.人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。 C.环保工程实施以来，江河日下，清澈见底，水生动物、植物也多了起来 D.这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的养分 6.下列句子中，语意明确，没有语病的是（ ） A.面对洪水灾害，各级政府都及时采取了防范措施，确保人民群众生命安全。 B.它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送 C.通过“创建文明城市”活动以来，使我市城市环境有了很大改变. D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。 7. 句子通顺题：将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ① 这种精神在当下社会依然具有重要的现实意义 ② 他们用辛勤的汗水浇灌着城市的发展 ③ 清晨的环卫工人、深夜的快递小哥、坚守岗位的医护人员 ④ 却很少被人关注和颂扬 ⑤ 无数平凡劳动者在各自的岗位上默默奉献 ⑥ 他们的工作看似普通 A. ③⑤⑥④②① B. ⑤③⑥④②① C. ③⑤②⑥④① D. ⑤③②⑥④① 8.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是（ ） A.韩愈，字退之，唐代著名文学家，古文运动的倡导者，被列为“唐宋八大家”之首。 B.鲁迅著有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》杂文集《坟》《热风》《华盖集》《且介亭杂文》等，《拿来主义》选自《华盖集续编》。 C.梁思成，著名的建筑学大师，具有深厚的艺术修养 D.毛泽东是马克思主义者，伟大的无产阶级革命领袖。 9.下列各项中，表达得体的一项是（ ） A.采访节目：主持人得知对方的父亲刚刚因病离世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。 B.某校新闻网：学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。 C.某作家博客里有这样一条留言：王老师，拜读新作，受益匪浅，很多地方引起了我的强烈共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！ D.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 10.对下面这首诗的理解与赏析，不正确的是（ ） 赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 A.首联中“纷纷”本指事物多而乱的样子，这里用通感手法描摹音乐，形象描绘 出弦管杂错而和谐的效果。 B.颔联中“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。 C.全诗四句，前两句对乐曲做具体形象的描绘，是虚写；后两句以天上的仙乐 相夸，是实写。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极度。 D.该诗的弦外之音意味深长，既然“此曲只应天上有”，何故“锦城丝管日纷纷” 呢？含蓄的讽刺尽在其中。 二、现代文阅读 阅读下面的散文，完成1-3题。（共3题，每题2分，共6分） 巷子里的修鞋匠 王 立 ①巷口总能看到他的身影。一把遮阳伞，一个工具箱，几把旧椅子，便是他全部的家当。他坐在那里，低头忙着手中的活计，仿佛与周遭的喧嚣隔绝。 ②他的手很粗糙，布满了老茧和裂口，但异常灵巧。锥子、锤子、针线在他手中仿佛有了生命。无论是开裂的鞋底，还是脱线的包带，到了他手里，总能恢复如初。他修鞋时极其专注，眉头微蹙，眼神随着手中的针线移动，那份认真劲，仿佛在完成一件艺术品。 ③来修鞋的多是街坊邻居。李奶奶的布鞋开了胶，张阿姨的高跟鞋断了跟，小学生的书包带子裂了缝……他从不嫌活儿小，总是笑呵呵地接过来。“王师傅，这鞋还能修吗？”“能，怎么不能！”他的回答总是那么笃定。收费也公道，三五块钱，有时邻居硬要多给，他反而不好意思起来：“用不了这么多，旧活儿，费不了什么工夫。” ④我注意到，他的手艺虽好，摊子却简陋得很。问他为什么不租个店面，他憨厚地笑笑：“这样挺好，街坊们找我也方便。”其实大家心里都明白，他是怕加了房租，修鞋的价格就得涨，那些老街坊们就该舍不得了。 ⑤下雨天，他会早早收摊；烈日当空时，他会把伞往人多的地方挪挪，给等活儿的人一片阴凉。巷子里的孩子们喜欢围着他，看他变魔术般地把破旧的东西修好。他会一边干活，一边给孩子们讲些老故事，说到兴起时，眼睛眯成一条缝。 ⑥有一天，他的摊子前摆出了一双修补一新的儿童皮鞋，格外精致。邻居说，这是一个外地人专门送来的，说是孩子爷爷的遗物，有纪念意义，跑了好多地方都没人愿意修，最后在这里找到了希望。 ⑦如今，这样的手艺人在城市里越来越少了。他的那双手，修复的不仅仅是一件件物品，更是人们对旧物的情感，对勤俭美德的坚持，还有巷子里日渐稀薄的人情味儿。他守着的，是一个即将消失的行业，也是一份温暖的记忆。 ⑧每次路过巷口，看到他低头忙碌的身影，心里便觉踏实。在这个追求新奇和速度的时代，总有一些人，用最朴素的方式，守护着生活的温度。 1. 下列对修鞋匠人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 他手艺精湛，能够修复各种破损的鞋具物品。 B. 他收费公道，为人朴实，处处为老街坊着想。 C. 他不善言辞，总是独自忙碌，不与他人交流。 D. 他待人友善，雨天早收摊，晴天与人分享阴凉。 2. 对文中第⑥段写修儿童皮鞋这件事的作用，理解不正确的一项是（ ） A. 表明修鞋匠的手艺得到了外界的认可和赞誉。 B. 说明修鞋匠修复的不仅是物品，还有情感记忆。 C. 暗示修鞋匠收费低廉，所以吸引了外地顾客。 D. 具体印证了修鞋匠工作的价值和意义。 3. 文章最后一段说“心里便觉踏实”，作者感到“踏实”的原因是什么？（ ） A. 修鞋匠的生意一直很好，生活有保障。 B. 修鞋价格便宜，自己修鞋可以省钱。 C. 在快节奏的时代，依然有人坚守传统和温情。 D. 巷子里有了修鞋匠，生活更加方便快捷。 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1-3题。（共3题，每题2分，共6分） “平凡英雄”何以感动中国 本报评论员 ①近年来，在我们的社会生活中，“平凡英雄”不断涌现，成为感动人心的温暖力量。他们可能是危急时刻挺身而出的普通路人，可能是数十年如一日照顾孤寡老人的邻居，可能是在偏远山区坚守教台的乡村教师，也可能是疫情期间逆行出征的社区志愿者。 ②这些“平凡英雄”身上，闪耀着普通人最可贵的精神品质。他们没有豪言壮语，却在关键时刻展现出非凡的勇气和担当；他们没有惊天动地的业绩，却用日复一日的坚持书写着不平凡的人生。他们的行动，源于内心深处最朴素的善意、最本真的责任感和对他人、对家园最深厚的爱。 ③“平凡英雄”的涌现，离不开时代土壤的培育。社会主义核心价值观的广泛弘扬，为社会注入了强大的正能量；社会对良善义举的充分肯定和褒奖，让行善者更有底气；新媒体平台的传播，让这些温暖的故事能够迅速传递，激发更多人的向善之心。这是一个呼唤英雄、崇尚奉献的时代，也是一个英雄辈出、人人皆可为英雄的时代。 ④然而，我们也需认识到，并非每一份付出都能成为聚光灯下的焦点，更多的奉献是悄无声息、不被看见的。正是这些默默无闻的坚守，构成了社会正常运转最坚实的底座。我们赞美“平凡英雄”，更要关注和支持那些在平凡岗位上默默奉献的普通人，完善制度保障，营造尊重劳动、崇尚奉献的社会氛围，让每一份付出都得到应有的尊重和回报。 ⑤“伟大出自平凡，英雄来自人民。”从“平凡英雄”到“平凡奉献”，体现的是社会价值取向的成熟。当我们不再仅仅惊叹于非凡时刻的壮举，而是学会欣赏并呵护日常生活中的每一份善意、每一次坚守时，我们的社会将更加温暖，我们的国家将更有力量。 1. 下列对“平凡英雄”的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A. 他们是在关键时刻挺身而出的普通人。 B. 他们都有惊天动地的业绩和很高的社会知名度。 C. 他们的行动源于内心的善意、责任感和爱。 D. 他们可能是乡村教师、社区志愿者等普通人。 2. 根据文章，“平凡英雄”不断涌现的原因不包括（ ） A. 社会主义核心价值观的弘扬。 B. 社会对良善义举的肯定和褒奖。 C. 新媒体平台对感人故事的传播。 D. 每个人都渴望成为聚光灯下的焦点。 3. 文章最后一段提出的核心观点是（ ） A. 我们应该大力宣传“平凡英雄”的感人事迹。 B. 社会应更关注那些默默无闻的日常奉献。 C. 平凡人只有在关键时刻才能成为英雄。 D. 新媒体时代每个人都可能成为英雄。 四、文言文阅读 阅读下面的文言文段，完成1-4题。（共4题，每题2分，共8分） 《石钟山记》 （宋）苏轼 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 余自齐安舟行适临汝 到，往 B. 因得观所谓石钟者 因为 C. 至莫夜月明 同“暮”，傍晚 D. 余方心动欲还 内心惊恐 2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 送之至湖口 至莫夜月明 B. 于乱石间择其一二扣之 汝识之乎 C. 而长子迈将赴饶之德兴尉 噌吰者，周景王之无射也 D. 徐而察之 空中而多窍 3. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人 B. 大石侧立/千尺如猛兽/奇鬼森然欲搏人 C. 大石侧立千尺如猛兽/奇鬼森然/欲搏人 D. 大石侧立/千尺如猛兽奇鬼/森然欲搏人 4. 下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者写寺僧让小童敲击石头发出“硿硿”声，是为了说明世人将石钟山得名之由归于“石声”的谬误。 B. 夜探石钟山时，作者用生动的比喻和形象的拟声词，渲染了阴森恐怖的环境气氛。 C. 作者经过实地考察，发现了石钟山命名的真正原因：山下石穴罅与中流大石在风水吞吐中发出钟鼓之声。 D. 文末作者将自己发现的声音与古代名钟相比，表达了得意之情，也暗含对古人说法的怀疑。 五、名句默写与语言运用（共8分） 1. 补写下列名句中的空缺部分。（任选5句作答，每句1分，共5分） （1）＿＿＿＿＿＿，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）先天下之忧而忧，＿＿＿＿＿＿。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）春蚕到死丝方尽，＿＿＿＿＿＿。（李商隐《无题》） （4）＿＿＿＿＿＿，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》） （5）落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿。（龚自珍《己亥杂诗》） （6）出淤泥而不染，＿＿＿＿＿＿。（周敦颐《爱莲说》） 2. 缩写句子。（3分） 请将以下长句缩写为简洁通顺的句子，保留主要信息。 原句：在我们身边，有许许多多像修鞋匠、环卫工人、社区志愿者这样在平凡岗位上默默无闻却兢兢业业地奉献着自己的光和热，为社会和谐与发展贡献着不可或缺力量的人们。 缩写后：________________________ 六、应用文写作（5分） 为响应学校“绿色校园，你我共建”的环保倡议，你所在的班级计划于下周开展“节水节电，从我做起”主题实践活动。请你以班长的名义，拟写一份活动通知，张贴在班级公告栏，告知全体同学活动时间、地点、主要内容及参与要求。 要求：格式规范，要素齐全（标题、称呼、正文、结尾、落款），语言简洁明了，不少于100字。 七、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1-4题。（共4题，共20分） 故乡的炊烟 周 晓 ①这些年，走过不少地方，看过各式的风景，可心底最柔软处，总为故乡的炊烟留着位置。那是黄昏时分，从故乡青灰色瓦屋顶上袅袅升起的一缕缕淡蓝，是乡村最动人的呼吸。 ②记忆里，放学回家的路总是朝着炊烟的方向。夕阳西下，整个村庄笼罩在一片柔和的金光里。远远地，就能看见各家各户的烟囱开始吐纳。起初是细细的、直直的一柱，慢慢地，升到半空，便散了形，化作一片淡淡的、氤氲的蓝纱，与暮霭融在一起，分不清哪是烟，哪是雾。空气中开始弥漫开柴草燃烧的、略带辛辣的清香，混合着米饭将熟的甜润气息，丝丝缕缕，直往鼻子里钻。那是母亲呼唤孩子回家的无声信号，是温暖与安宁的具象。 ③跑到村口的老槐树下，炊烟的形态便更清晰了。王婶家的烟浓些，急匆匆的，想是她家男人下地回来得晚，做饭也赶得急；李奶奶家的烟则细而悠长，颤巍巍的，像她走路的样子，不紧不慢，想必是在熬一锅香稠的粥。我家的烟呢？我总是能一眼认出——不高不低，不急不缓，稳稳地升腾，散开时也格外均匀，那是母亲特有的从容节奏。看到它，脚步便不由得加快，心里知道，灶膛里的火正旺，锅里的饭菜正香，母亲忙碌的身影在灶间晃动，一切都在等着我。 ④炊烟是村庄的魂魄。有炊烟升起，就意味着有人家，有生气，有日复一日扎实的生活。农忙时，炊烟起得晚，却更浓，那是疲惫的身体急需食物的补给；农闲时，炊烟起得早，也更飘逸，那是享受慢时光的闲适。哪一天，谁家的烟囱久不冒烟，邻里们便会去探问，是出了远门，还是生了病。炊烟连着炊烟，户望着户，这便是乡村最初的社会纽带，朴素而牢靠。 ⑤后来，我离家求学、工作，故乡的炊烟便成了梦里时常萦绕的图景。再回去时，村庄变了许多。青瓦房大多变成了小楼，许多人家用上了煤气灶，烟囱成了摆设。黄昏时分，屋顶上空空如也，只剩夕阳寂寞地滑落。空气依然清新，却少了那股熟悉的、让人心安的烟火气。母亲还在用土灶，她说，用惯了，柴火饭香。于是，我家屋顶上，那缕炊烟还在固执地升起，在一片洁净的天空下，显得有些孤单，却依然是我归来时，最先寻找的坐标。 ⑥我知道，终有一天，这最后一缕炊烟也会消散。就像许许多多旧事物一样，它终将走进记忆的博物馆。但每当我想起故乡，脑海里浮现的，依然是那暮色四合时，从鳞次栉比的屋顶上升起的、连成一片的淡蓝色烟霭，以及空气中弥漫的、让人魂牵梦萦的家的味道。那炊烟里，有母亲的等待，有童年的欢愉，有土地的馈赠，更有一种关于“根”的、无法割舍的眷恋。它升腾在空中，却永远沉在我心底最温暖的地方。 1. 文章第③段描写了不同人家的炊烟，有什么作用？请简要分析。（5分） 2. 请从修辞和感官描写的角度，赏析第②段中画线句子“空气中开始弥漫开柴草燃烧的、略带辛辣的清香，混合着米饭将熟的甜润气息，丝丝缕缕，直往鼻子里钻”。（6分） 3. 第⑤段中，作者说自家屋顶的炊烟“显得有些孤单”，为什么？这表达了作者怎样的情感？（4分） 4. 本文题为“故乡的炊烟”，文中却用不少笔墨写炊烟的消散。请结合全文，分析“炊烟”在文中的深层意蕴。（5分） 八、作文（50分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 “平凡”与“奉献”，常常是紧密相连的词汇。没有惊天动地的壮举，没有万众瞩目的光环，只是日复一日地坚守在平凡的岗位上，默默付出，无私奉献——这是无数普通人生活的真实写照。他们是早出晚归的环卫工人，是苦口婆心的社区干部，是诲人不倦的乡村教师，是精益求精的产业工人……正是这些平凡人的奉献，汇聚成推动社会前进的磅礴力量，点亮了人间温暖的灯火。 有人说：“伟大出自平凡，英雄来自人民。”也有人说：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。” 请以“在平凡中点亮微光”为题，或以其为核心话题自拟标题，写一篇文章，谈谈你对“平凡”与“奉献”的理解与思考。 要求：①自选角度，明确文体（诗歌除外）；②内容充实，感情真挚，思想健康；③不少于600字；④不得抄袭，不得泄露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $