2026年中考物理一轮复习教材探究课件：第十八讲 简单机械

该初中物理中考复习课件系统覆盖简单机械核心考点，包括杠杆类型判断、平衡条件应用、滑轮及滑轮组特点、机械效率计算及探究杠杆平衡条件实验，严格对接新课标跨学科实践要求，分析近5年中考真题考点权重，归纳选择、计算、作图、实验四大常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题训练+技巧指导+核心素养培养”模式，如通过2025河南真题示范杠杆最小力作图（找最长力臂），结合杆秤计算案例渗透科学思维，实验部分强调多次测量目的（科学探究），帮助学生掌握机械效率分步计算等技巧，助力中考冲刺，教师可依此精准规划复习，提升教学效率。

第十八讲 简单机械 1 思维导图串讲 2 重点难点突破 重难点1 杠杆类型的判断 例1 下列工具属于费力杠杆的是( ) A A.镊子 B.天平 C.瓶起子 D.核桃夹 3 1.如图所示，踏碓是古代的舂米工具，运用了杠杆原理。 以下几种杠杆与踏碓相同的是( ) A A.赛艇的船桨 B.开瓶器 C.用羊角锤拔钉子 D.手钳子 4 重难点2 杠杆平衡条件的应用、跨学科实践：制作简易杆称 （RJ新增） 例2 （跨学科实践）杆秤在我国有几千年的历史，如 今中药房仍在使用.如图所示，已测得刺五加药材的质 量是，其中 ，若不计杆秤自重，则秤 砣的质量约为____.接下来要测 的人参片需要将 秤砣向 点的____（选填“左”或“右”）侧移动. 40 右 5 2.（2025·黑龙江）如图所示，将重为 的均匀木棒竖直 地悬挂于 点，在其下端施加一个始终垂直于木棒的动 力 ，让木棒缓慢地转动到图中虚线所示的位置，则阻 力臂将______（选填“变大”“变小”或“不变”），动力 将______（选填“变大”“变小”或“不变”）. 变大 变大 6 3.（跨学科实践）（2025·自贡）如图， 、均是杆秤称量时的支点.当使用 称 量时，调整秤砣至 点位置，使秤杆处于 水平平衡状态（忽略绳重和杆重），已知 B A.所称物体质量是 B.换称质量较小的物体时，秤砣应向 点左边移动 C.改用 称量物体时，会使该杆秤的称量范围变小 D.当秤砣在点时，使用称量的物体质量比使用 称量的物体质量大 秤砣质量为，， .下列说法正确的是( ) 7 重难点3 画杠杆示意图 例3 （2025·凉山州）如图甲所示，人们用盘子夹可以既方便又安全地取 出蒸食物的盘子.盘子夹的一侧可简化为图乙所示的杠杆， 为支点.请在 图乙中画出作用在点的最小动力及其力臂 . 答案图 8 4.（2025·泸州）随着科技发展，机器人开始走进人们的生活.如图所示， 机器人托着茶杯处于静止状态.请你画出茶杯对机器人手的压力 及其力 臂（以机器人手肘 为支点）. 答案图 9 5.（2025·运城）爸爸想要喝一瓶冰镇啤酒，于是他用起瓶器撬啤酒瓶盖 （如图甲所示）.请你在乙图中，作出爸爸撬瓶盖时作用在点的最小力 及其力臂 . 答案图 10 重难点4 滑轮、滑轮组的特点及其应用 例4 （2025·烟台）为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作了 如图所示的简易拉力器，关于图中的滑轮分析正确的是( ) C A.是定滑轮，可以省力 B.是动滑轮，可以省力 C.是定滑轮，可以改变力的方向 D.是动滑轮，可以改变力的方向 11 第6题图 6.（2025·上海）如图所示用不同方向的拉力、、 匀速 拉动重力为 的物体时，下列说法正确的是( ) A A. B. C.和是一对平衡力 D.和 是一对平衡力 12 7.将物体、置于如图所示的装置中，物体恰好匀速下降，已知 重 ，重，则所受地面的摩擦力为____；若对 施加一个水平向 左的拉力，刚好使在原来的水平面上匀速向左运动，则拉力 大小为 ____ .（不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦） 20 40 第7题图 13 重难点5 机械效率的相关计算 例5 如图所示的小型起重机，某次吊起重为 的物体，电动机的拉 力为，用时，使物体上升了 .则通过动滑轮( ) B A.做的有用功为 B.拉力功率为 C.做的总功为 D.机械效率为 14 第8题图 8.（2025·吉林）如图所示，工人用的拉力，在 内将重 为的物体匀速提升 ，在这个过程中，下列说法正确的 是( ) D A.使用的滑轮是动滑轮 B.做的有用功为 C.拉力的功率为 D.该装置的机械效率为 15 9.（2025·德阳）塔吊是工程建设中常用的装置，其起吊部分的结构可简 化为如图所示的滑轮组.用的拉力，将的重物在 内竖直匀 速提升，则拉力的功率为_____ ，该滑轮组的机械效率为_____. 120 第9题图 16 纵横过实验 实验26 探究杠杆的平衡条件（2022年考） 【实验器材】杠杆、钩码一套、弹簧测力计、 细线、刻度尺. 【实验装置】如图所示. 17 【设计和进行实验】 1.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达 到平衡状态. 2.给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在 _______位置平衡.这时杠杆两侧受到的作用力等于各自钩码所受的______. 3.设右侧钩码对杠杆施加的力为动力 ，左侧钩码对杠杆施加的力为阻力 ；测出杠杆平衡时的动力臂和阻力臂，把、、、 的数值填入 表格中.#3.3 水平 重力 18 4.改变动力和动力臂的大小，相应调节阻力和阻力臂 ，再做几次 实验. 【实验结论】 5.杠杆平衡的条件：动力×动力臂阻力×阻力臂；或写为 .#4.1 19 【交流与讨论】 6.将杠杆中点装在支架上，这样做的目的：消除__________对实验的影响. 7.实验前调节平衡螺母，左高向____调，右高向____调. 8.多次实验的目的：________________________.#5.3 杠杆自重 左 右 使实验结论更具有普遍性 9.实验改进：用弹簧测力计代替钩码，如图所示，这样做 的好处是①可以直接读出__________，实验操作更方便; ②可以提供不同方向的力. 力的大小 20 例 （2025·乐山改编）要得出杠杆的 平衡条件，需要经历以下过程： （注：实验中所用的钩码质量均相等、 杠杆上相邻刻线间的距离均相等） 21 ★ ★ （1）如图甲 所示是一个在水平位置平衡的杠杆，减少其中一侧钩码的数 量，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与__________有关. （2）如图甲 所示用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，发现杠杆 发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与____________有关. （3）如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向____ （选填“左”或“右”）端调节. 力的大小 力臂的大小 左 22 （4）如图丙所示，调平后在 点悬挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡， 应在点悬挂___个钩码.若规定 点处的力为动力，则此时的杠杆属于 ______杠杆. 3 省力 （5）通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为___. A A.动力×动力臂阻力×阻力臂 B.动力动力臂阻力 阻力臂 （6）根据实验结论，为使杠杆满足如图丁所示的水平平衡，应将左侧的2 个钩码悬挂至____（选填图丁中的数字编号）位置. ③ 23 ★ ★ （7）如图戊所示，如果在杠杆的 点用弹簧测力计施加一个向上的力， 这个力在探究实验时是否影响杠杆的 平衡？________；理由是__________ _________. 不影响 此力的力 臂等于零 24 （8）实验结束后,实验小组提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点 时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是他们利用图己所示装置进行探究. 发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状 态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是_____________ ___. 杠杆自重的影响 25 ★ ★ （9）（2025·深圳）一鸣同学认为，仅用人眼来确定杠杆是否水平，这样 做不够科学.请任选实验器材，运用物理知识，写出判断杠杆水平的实验 过程和方法. ________________________________________________________________ __________________________________. 将重垂线固定在杠杆的支点上方，使重垂线自然下垂.用直角三角尺测量 重垂线与杠杆的角度，判断是否水平 26 （10）（2025·深圳）《墨经》中记载了杠杆的平衡条件，如图庚，已知 ，秤砣质量为，则重物所受的重力为____ 取 4.5 庚 27 练河南真题·明考情 命题点1 杠杆类型的判断 第1题图 1.（2024·河南，第3题）人体中有很多结构可简化为杠 杆.如图所示，手提起物体时，桡骨在肱二头肌的收缩牵 引下绕肘关节转动，这是一种______杠杆，此过程中肱 二头肌收缩的距离______（选填“大于”“等于”或“小于”） 手移动的距离. 费力 小于 28 第2题图 2.（2021·河南，第8题）如图所示，工人师傅正在使 用一根硬棒撬动石头，使用此硬棒( ) B A.省力且省距离 B.省力但费距离 C.费力且费距离 D.费力但省距离 29 命题点2 杠杆作图 3.（2025·河南，第11题）如图，在植树活动中，两位同学 用竹竿抬水.水桶挂在水平竹竿的 处，与前、后同学的距 离分别为、，水桶对竹竿的作用力为，其中 、 A A. B. C. D. 及 的大小均已知，竹竿的重力忽略不计.若要分析前面同学抬水的力 的大小，下列建构的杠杆示意图正确的是 ( ) 30 命题点3 杠杆平衡条件及其应用 4.（2022·河南,第18题）在探究杠杆平衡条件的实验中: （1）将装置放在水平桌面上,静止时如图1所示.为了使杠杆在水平位置平 衡，应将平衡螺母向____（选填“左”或“右” ）调节. 右 图1 31 图2 （2）实验中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码,第1、2次 杠杆平衡时的数据已填入下表.图2是第3次杠杆平衡时的 情景,此次杠杆右侧的阻力和阻力臂的数据①为___,②为 _____. 1 0.15 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 2.5 0.2 2 0.25 2 2 0.15 1.5 0.2 3 1.5 0.1 ① ② 32 （3）分析实验数据,可归纳出杠杆的平衡条件:________________________ ______________________. 动力×动力臂阻力阻 力臂 （或） 图3 （4）某小组对实验过程交流、讨论后,按图3所示又进行 了实验.老师肯定了他们的做法,并指出,用弹簧测力计斜拉 可使结论更具有普遍性,因为这样做改变了_____________ _________________.在测量拉力 的力臂时,小组内有不同 的意见，你认为拉力的力臂应为____（选填“”“ ” 或“ ”）. 力的方向 （或力臂的位置） 33 命题点4 滑轮、滑轮组及其相关计算 5.（2025·河南，第12题）如图，某工人利用滑轮在时间 内，将 重为的物料匀速提升了 的高度，工人对绳子竖直向上的拉力 大小为 ，不计绳重及滑轮的摩擦.下列说法正确的是( ) C A.该工人使用的是定滑轮 B.提升物料做的有用功为 C.拉力做功的功率为 D.该滑轮的机械效率为 34 第6题图 6.（2024·河南，第11题）如图所示，甲、乙两人用不 同的装置，在相同时间内把质量相等的货物匀速提升 到同一平台，不计绳重及滑轮的摩擦.下列说法正确的 是( ) C A.甲做的有用功多 B.乙做的总功多 C.甲做总功的功率大 D.乙所用装置的机械效率小 35 第7题图 7.（2023·河南，第12题）如图所示，在的拉力 作用下， 用滑轮组将重为的货物匀速提升，在 内货物竖直上升 了 ，不计绳重及滑轮上的摩擦.下列说法正确的是( ) C A.滑轮组做的有用功为 B.拉力做功的功率为 C.滑轮组的机械效率为 D.此滑轮组提升的货物越轻，机械效率越大 36 1.物理学与日常生活 （2025·焦作二模）如图是生产生活中常用的三种类 型剪刀的示意图.现在要用剪刀剪铁皮，你认为___（选填“A”“B”或“C”） 剪刀最合适，理由是______________________________________________ _______. A B C . C 在阻力和阻力臂一定时，C剪刀动力臂更长，因而 更省力 37 【解析】选择省力杠杆的标准是先找出动力臂和阻力臂的关系，当动力臂 大于阻力臂时，根据杠杆平衡原理知，此时动力小于阻力，为省力杠杆. 38 2.跨学科实践 （2025·郑州一模）如图所示，杆秤是一 种凝聚着古人智慧的工具.在称重过程中，若杆秤左低 右高，要将杆调至水平平衡，秤砣应往____ 右 左 【解析】图中，若杆秤左低右高，要将杆秤调至水平平衡，根据杠杆的平 衡条件可知，应增大秤砣的力臂，即秤砣应往右侧移动适当距离；若想增 大杆秤的测量范围，可将提纽移到 点左侧移动. （选填“左”或“右”）移动；若想增大杆秤的测量范围，可将提纽移到 点 ____（选填“左”或“右”）侧. 39 3.跨学科实践 杆秤是我国古代劳动人民的一项发明，是各种衡器中历史 最悠久的一种.如图所示为某杆秤示意图，下列说法正确的是( ) C A.杆秤是等臂杠杆 B.杆秤上的零刻度就在提纽 处 C.增大被测物的质量，秤砣将向右移动 D.若换用质量更小的秤砣，杆秤的测范围会 变大 40 【解析】A.由图可知，为阻力臂， 为动力臂，杆秤动力臂大于阻力 臂，属于省力杠杆，故A错误；B.由图可知，处是秤钩，提起 处提纽， 秤钩不挂物体，将秤砣移至提纽 点右侧，秤杆恰好水平平衡，这个点为 杆秤的零刻度线，故B错误；C.由图可知，杆秤平衡，则 ，由于秤砣的质量、被测物体的重力力臂不变，所 以当被测物体的质量增大时， 将变大，故秤砣应该向右移动，故C正 确；D.由图可知，换一个质量较小的秤砣，阻力臂不变，动力变小，动力 臂不变，由杠杆平衡条件可知，阻力变小，称量的最大质量变小，测量范 围变小，故D错误.故选C. 41 4.（2025·平顶山一模）（双选）如图所示，将一个重 的物体从斜面底 端沿斜面匀速直线拉到斜面顶端，沿斜面向上的拉力为 ，在斜面上 移动的距离，物体升高的高度 ，下列说法正确的是 ( ) BD A.拉力做功 B.克服物体的重力做功 C.物体所受的摩擦力为 D.斜面的机械效率为 42 【解析】A.拉力做的总功 ，故A错误；B. 克服物体的重力做的有用功 ，故B正确； C.克服物体所受摩擦力做的额外功 ，则物体所受的摩擦力 ，故C错误；D.斜面的机械效率 ，故D正确.故选 . 43 5.物理学与工程实践 （2025·洛阳三模）（双选）如图所示是一台汽车起 重机的示意图.某次完成起重任务的过程中，起重机将边长为 ，质量为 的正方体货箱由地面起吊到的高度，以下说法正确的是 取 ( ) AD A.在起重过程中，吊臂 可视为一个费力杠杆 B.轮胎上的花纹是为了减小行驶中的滑动摩擦力 C.“大脚掌” 的作用是减小起重机对地面产生的压力 D.货箱放置在水平地面上时，它对地面的压强是 44 【解析】A.吊臂 在使用过程中动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但可 以省距离，故A正确；B.轮胎上的花纹是在压力一定时，通过增大接触面 的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误；C.“大脚掌” 的作用是增大接触面 积，可以减小起重机对地面的压强，故C错误；D.货箱放置在水平地面上 时对地面的压力 ，货箱与 地面的接触面积 ，货箱放置在水平地面上时对地面 的压强，故D正确.故选 . 45 6.（双选）如图，物体重，在力的作用下，以 的速度在水 平面上匀速向右运动，此时弹簧测力计的示数为 （不计绳与滑轮间的 摩擦），则( ) BC A.物体受到的摩擦力是 B.拉力为 C.拉力在内所做的功为 D.使用该动滑轮可以省力 46 7.（2025·安阳二模）如图，用开瓶器打开瓶盖，画出作用在 点上的最小 力及其力臂 . 47 8.科学探究 如图所示，小明做“探究杠杆的平衡条件”的实验. （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上：当杠杆静止时发现其停在如图 甲所示的位置.小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的 平衡螺母向____（选填“右”或“左”）调，使杠杆在水平位置平衡.这样做的 目的是__________________________. 右 避免杠杆自重对实验的影响 48 （2）如图乙所示，在杠杆的两端加挂并移动钩码，使杠杆在水平位置平 衡，同时测出力臂大小，并将收集的数据记录在下表中，实验中多次测量 的目的是__________________________. 实验次数 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 4 15 3 20 得出普遍规律，避免偶然性 （3）根据上面表格可以得出杠杆平衡条件的表达式是___________. 49 （4）如图丙所示，在杠杆的左端挂上钩码，右端用弹簧测力计竖直向下 拉杠杆使其在水平位置平衡.若保持杠杆不动，改变弹簧测力计拉力的方 向，弹簧测力计的示数将______（选填“变大”“变小”或“不变”）. 变大 （5）实验结束后，小婷同学联想到生活中的杆秤，如图丁所示，其主要 结构由秤杆、秤钩、提纽、、秤砣组成点为刻度的起点 . ①在用该杆秤称量货物时，使用提纽___，该杆秤的称量范围更大； ②若该杆秤配套的秤砣 有磨损，称量货物时杆秤显示的质量将比被测货 物的真实质量偏____. 大 50 9.用如图所示的扳手拧螺丝时，一只手稳住扳手的十字交叉部位，另一只 手用同样大小和方向的力在___点（选填“”“”或“ ”）更容易拧动螺丝， 原因是________________________________________. 在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长越省力 第9题图 51 10.工人利用如图所示装置提升物料，该装置中的滑轮为____滑轮.已知滑 轮重，货篮重 ，不计绳重及摩擦.工人用该装置匀速提升空货篮 时的拉力为_____.若绳子能承受的最大拉力为，每根钢条重 ， 该装置匀速提升钢条时，所能达到的最大机械效率为_____. 动 100 第10题图 52 【解析】由图可知，滑轮随物料一起运动，所以该装置中的滑轮为动滑轮. 动滑轮上有两股绳，已知滑轮重，货篮重 ，不计绳重及摩擦， 用该装置匀速提升空货篮时的拉力 .若绳子能承受的最大拉力 为 ，提升钢条的最大重力 ，由于每根钢 条重 ，所以最多能提升8根钢条，则该装置匀速提升钢条时，所能达 到的最大机械效率 . 53 第11题图 11.如图所示的滑轮组忽略绳重及绳与滑轮间的摩擦， 将物体放在水平粗糙桌面上.受到水平向左的恒力 ，滑轮组绳子自由端受到的拉力为 .当绳 子自由端的拉力为 时，物体处于静止状态，物 体与桌面间的摩擦力恰好为0，则动滑轮的重力为____ ；当绳子自由端拉力为 时，物体水平向右匀速 20 60 运动，物体与桌面之间的滑动摩擦力为____；撤去水平向左的恒力 ， 改变绳子自由端拉力 的大小，仍使物体水平向右匀速运动时，滑轮组的 机械效率为_____ 54 【解析】由图可知，滑轮组的动滑轮绕2段绳，忽略绳重及绳与滑轮间的 摩擦，当绳子自由端的拉力为 时，物体处于静止状态，物体与桌 面间的摩擦力恰好为0，所以绳子自由端拉力 ，即 ，解得；当绳子自由端拉力为 时，物体水平向右匀速运动，物体受到向右的拉力 ，物体水平方向受到向左的摩 擦力、向左的拉力且与向右的拉力是平衡力，物体与桌面之间的滑动摩擦 55 力；撤去水平向左的恒力 ，改变绳 子自由端拉力 的大小，仍使物体水平向右匀速运动时，压力和接触面的 粗糙程度不变，摩擦力不变，滑轮组下端挂钩处拉力 ，绳 子自由端拉力 ，滑轮组的机 械效率 . 第12题图 12.物理学与日常生活 （2025·湖北）如图为坐式推肩训练 器.健身杆能绕 点的轴上下转动，配重片可增减，人在座 椅上双手紧握把手竖直向上推杆以锻炼肩部肌肉.下列说法 正确的是( ) C A.此健身杆是费力杠杆 B.手推 处时，配重越重用力越小 C.配重相同时，推处比推 处费力 D.若改变 处的推力方向，力臂始终不变 57 【解析】A.由题意可知，健身杆能绕点的轴上下转动， 点为支点，配 重片提供阻力，人的推力作用于把手相当于动力，根据题图，动力臂大于 阻力臂，即此健身杆是省力杠杆，故A错误；B.根据杠杆的平衡条件 ，手推 处时，配重越重，即阻力越大，阻力臂和动力臂不变， 则动力越大，所以手推 处时，配重越重用力越大，故B错误；C.根据杠 杆的平衡条件，配重相同，即阻力相同时，推 处时的动力臂 小于推处时的动力臂，则推处比推 处费力，故C正确；D.力臂是支 点到力的作用线的垂直距离，若改变 处的推力方向，力的作用线改变， 力臂也会发生改变，故D错误.故选C. 58 13.（2025·云南）《天工开物》中记载了我国古代的井上施工装置，其简 化模型如图所示，为支点，，端用绳子悬挂重 的 物体，在端用竖直向下的拉力在内使物体缓慢上升了 ，忽略杠 杆和绳的自重，下列说法正确的是( ) C A.该杠杆是费力杠杆 B.杠杆在水平位置平衡时 端受到的拉力大小为 C.端绳子拉力对物体做功为 D.端绳子拉力对物体做功的功率为 59 14.某起重机的滑轮组结构示意图如图所示，其最大载重为 . 起重机将的钢板匀速提升到 高的桥墩上，滑轮组 的机械效率为.不计钢丝绳的重力和摩擦，取 .求： （1）克服钢板重力做的功 ； 解：克服钢板重力做的功 60 （2）钢丝绳的拉力 ； 起重机的滑轮组做的总功 由图可知，有4段绳子承重，则钢丝绳的拉力 61 （3）滑轮组满载时的机械效率（保留一位小数）. 起重机的滑轮组做的额外功 动滑轮的重力 滑轮组满载时的机械效率 62 $