第22课《梦回繁华》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《清明上河图》展开，涵盖作者、创作背景、内容层次、说明顺序、方法及语言特色等核心知识点。课堂导入通过点击画面播放视频激发兴趣，以字词积累、整体感知、课文精讲为支架，引导学生从背景到内容再到价值逐步深入理解。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，如通过四字短语分析感受语言典雅，梳理空间与逻辑说明顺序提升思维，结合《东京梦华录》引资料增强文化底蕴。教学方法含任务单、问题探究，助力学生提升审美与表达，教师使用可高效突出重点，深化学生对传统文化的理解。

22 梦回繁华 新课导入 点击画面 播放视频 1.了解《清明上河图》的相关知识及其成就，积累“遒劲”“摩肩接踵”“络绎不绝”等重点词语。 学习目标 （重点） （难点） （重点） 2.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。 3.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。 4.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点，提高审美水平和鉴赏能力。 状元成才路 状元成才路 3 毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。 作者简介 绢（ ） 驮（ ） 檀（ ） 冗（ ） 翰林（ ） 题跋（ ） 擅长 城郭（ ） 考订 田畴（ ） 岔道（ ） 簇拥 踏青 行旅（ ） 宏敞 摄取（ ） 遒劲（ ） 春寒料峭（ ） 长途跋涉 摩肩接踵（ ） 络绎不绝（ ） juàn tuó tán rǒnɡ hàn bá ɡuō chóu chà xínɡ shè qiú jìnɡ qiào zhǒnɡ yì 一种丝织物，故左边为“纟”。 区别“骆驼”的“驼”。 檀香、檀木 冗长、烦冗 字词清单 读读写写 畴：田地，种类 筹：筹划，办法 注意右边是“犮”。 注意读第三声。 ·建议识记字词补充归纳· 汴京（ ） 覆灭 薄雾（ ） 漕运（ ） 枢纽（ ） 舳舻（ ） 纤夫（ ） 桅杆（ ） 握篙（ ） 酒肆（ ） 寺观（ ） biàn bó cáo shū zhú lú qiàn wéi ɡāo sì ɡuàn 船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。 肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。 （人、车等）往来不断，前后相接。 雄健有力。 在某方面有特长。 舳舻相接 车水马龙 摩肩接踵 络绎不绝 遒劲 近义词：川流不息 词语集注 擅长 擅长：强调在某一方面显得才能突出，有专长，多用 于某种技能方面，程度比“善于”重。 善于：强调具有某一方面的特长，很会做某种事，可 用于行为、活动、工作经验等方面，后面必须 带宾语。 车水马龙：侧重形容车马。络绎不绝：多形容车马、船只、行人。 只能用于人，不能用于车马、房屋或其他事物。 7 速读课文，理清文章脉络，划分文章层次 梦回繁华 第一部分：(1) 以北宋繁荣的城市发展为引，点出说明对象《清明上河图》 第二部分：（2-3） 从作者入手，引出本画创作背景，照应题目——《梦回繁华》 第三部分：（4-5） 具体说明《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位 整体感知 8 《清明上河图》描绘的主要内容是什么？（用文中的一句话概括） 北宋都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 状元成才路 状元成才路 9 画卷的创作背景 阅读文章第1自然段，说说你知道了什么。 年代：北宋 社会背景：经济繁荣、文化生活活跃 地位：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。 课文精讲 张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友。幼读书，游学于汴京，“后习绘事”，徽宗朝进入翰林。据张著题跋，他擅长界画，工舟车、市街、桥梁、城郭。除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。 简要介绍张择端的籍贯、经历、绘画特长及代表作品。 画卷的作者 除了作者，还知道了哪些信息？ 那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。 特殊时代背景 建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。 特殊的意义 文章第1、2段为什么要介绍《清明上河图》的创作背景、作者及其创作动机？ 这是一种“知人论世”的写法，为读者了解这幅画作的价值作了铺垫，也呼应题目。通过这些介绍，读者就对《清明上河图》所要表现的内容、创作主题等有了大致的了解。这有助于读者跟随作者的文字走近《清明上河图》，去领略画作恢宏的场面，欣赏其非凡的艺术价值。 朗读第三部分，感知《清明上河图》 1.总结文章着重描写《清明上河图》的部分 清明上河图 开卷处 画中段 画后段 汴京近郊的风光：疏林薄雾，农舍田畴 汴河两岸的繁华情景：车水马龙，热闹非凡 汴梁市区的街道：街道纵横，房屋林立 繁 华 画卷的内容 14 朗读第三部分，感知《清明上河图》 1.请指出第四段的写作顺序 按照开卷、中段和后段这种从前到后的空间顺序来写的。 2.这么安排有何好处 从前到后，使得文章的层次清晰有条理，结构更加严谨，便于读者了解《清明上河图》，不混乱。 15 找出第４段中的四字短语，并说说使用这些四字短语的作用。 疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉 舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹 车水马龙 热闹非凡 呼唤叫喊 握篙盘索 呼应相接 挥臂助阵 无暇一顾 街道纵横 房屋林立 一应俱全 罗锦布匹 沉檀香料 香烛纸马 医药门诊 大车修理 看相算命 修面整容 应有尽有 摩肩接踵 络绎不绝 士农工商 男女老少 各行各业 无所不备 这些四字短语的使用将画面的整体和细节描摹得准确而细致，使文章语言典雅，言简意赅，展现了画作中所表现的街市的繁华景象，且形式整齐，读起来节奏鲜明，富有韵味。 学 习 任 务 单 浏览全文，找出各段的关键句，梳理各部分的主要内容，看看作者是按怎样的顺序来说明的。 第1段：介绍创作背景，引出《清明上河图》 第2段：介绍作者张择端 第3段：①______________ 第4段：具体介绍画作的主要内容 第5段：总结画作的艺术特点和历史价值 价值 开卷处：汴京近郊的风光 ②____________________ 后段：汴京市区的街道 ③_____ 顺序 内容 背景 ④__ __ 顺 序 整体介绍画作 中段：汴河两岸的繁华 空间 逻 辑 小结：就全文来说，本文使用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“背景—内容—价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。 就对画作主体内容的说明来说，主要采用的是空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。 说说以下句子运用了哪些说明方法 1.张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。 列数字 2.整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 打比方 20 说说以下句子运用了哪些说明方法 3.《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙阳店”、“脚店”等，与《东京梦华录》中所记得“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。 引资料 21 通过描写事物形状或面貌来说明事物特征的一种说明方法。它能使被说明对象更形象生动、描写更具体。在本文之中，作者善用摹状貌，再现了长卷中的种种繁华。 摹状貌 22 本单元其他课文都以说明对象为标题，为什么本文以“梦回繁华”为标题呢？说说你对“繁华”“梦回”的理解。 深入探究 （1）作用：“繁华”揭示《清明上河图》主要特点，标题意思可以理解为“昔日的繁华只能梦中相见”，以此为题生动、形象，情感强烈，有激发读者阅读兴趣，引起读者思考的作用。 ①画家张择端——揭示繁华背后的社会矛盾，隐含对国家命运的担忧；②北宋遗民——对故土的怀念，对北宋繁华生活的追忆，期待“繁华”再现；③作者——既有对中华优秀传统文化的赞美，也有对继承和发扬古代灿烂文化的期待。 （2）“梦回”两字则反映了隐藏于繁华背后的几种心情： 本文介绍《清明上河图》重在介绍画作的内容而不是绘画的技巧，你是怎样理解这样的安排的？ 这样选取是为了与文章的标题相照应。标题“梦回繁华”概括了本文要表达的主题，就是要通过这幅画作展示北宋时期都城汴京的繁华，描绘当时的社会现实。读者通过文章的细致介绍，自然可以更好地了解《清明上河图》的主要内容以及这幅画作的深层意义。 ①画家张择端——揭示繁华背后的社会矛盾，隐含对国家命运的担忧；②北宋遗民——对故土的怀念，对北宋繁华生活的追忆，期待“繁华”再现；③作者——既有对中华优秀传统文化的赞美，也有对继承和发扬古代灿烂文化的期待。 （2）“梦回”两字则反映了隐藏于繁华背后的几种心情： 课文详写了哪些内容，略写了哪些内容？为什么这样安排？ 详写：画的内容，艺术特色及历史价值。 略写：张择端的生平，画的整体特点。 详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河 图》的价值和历史地位。这样安排，疏密有致，使文章中心和重点突出，读者很容易学到知识，了解事物。 状元成才路 状元成才路 26 （1）公园里赏花的人们　　　　　（肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤）。  （2）一到秋天，人们都　 　　　（形容人、车等往来不断，前后相接）地来到此地观赏枫叶。  摩肩接踵 络绎不绝 1.根据语境填写成语。 课堂检测 2.下列句子中没有语病的一项是（　　） D A.通过开展经典诵读等活动，让我们深切领悟到了传统文化的魅力。 B.磁悬浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，全长大约18千米左右。 C.四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。 D.《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。 梦回繁华 结构梳理 《清明上河图》 市井风情 深厚情感 创作背景 北宋繁荣局面 作者 张择端 铺垫 基本信息 主体内容 （略） （详） 开卷：汴京近郊的风光 中段：汴河两岸的繁华 后段：汴京市区的街道 艺术特点 历史价值 （详） 具体介绍 29 本文介绍了张择端《清明上河图》的创作背景、作者、主体内容及艺术特点等，描摹了画作所呈现的北宋时期的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌及生活的想象，肯定了其重大的社会价值和艺术价值，饱含着作者对祖国灿烂文化的深厚情感。 主旨归纳 思维能力 说明文阅读策略 对象及特征 说明方法 说明顺序 说明语言 说明文 （1）理清说明顺序，明确说明对象及特征 ①看标题：有的说明文标题会点明说明对象及其特征。 ②抓关键句：一部分说明文会在首段、尾段或段落中心句交 代说明对象及其特征。 ③理清说明顺序，归纳概括特征：也有一部分说明文会将特 征隐藏在全文中，这就需要在梳理说明顺序的基础上，进 行归纳总结。 （2）分析说明方法，体会说明方法的作用 列数字、举例子、作比较、打比方、摹状貌、引用等多种说明方法，可以凸显说明对象的特征，使说明文更加生动、准确。 （3）品味语言，感受说明文的理性精神 说明文语言严谨、准确的体现：①列数字等说明方法；②表限定时间、限定范围、信息来源等的词语；③表不确定、推测的词语；④准确运用词语；⑤清晰有序的段落内部结构。 中国传世名画 顾恺之《洛神赋图》 阎立本《步辇图》 知识拓展 描绘了曹植与洛水女神真挚纯洁的爱情故事。 描绘唐太宗在宫内接见松赞干布派来迎接文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景。 唐宫仕女图 韩滉《五牛图》 展示了“回眸一笑百媚生”的唐代仕女众生相。 图画五牛，形象不一，姿态各异，传神地表现了牛既温顺又倔强的性格。 顾闳中《韩熙载夜宴图》 黄公望《富春山居图》 描摹了南唐巨宦韩熙载在家开宴行乐的场景。 描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色。 课外阅读《〈清明上河图〉的故事》《解读〈清明上河图〉》《谜一样的〈清明上河图〉》等书，进一步了解这幅名画。 课后作业 $