精品解析：湘豫名校2025-2026学年高三上学期12月质量检测历史试题

湘豫名校联考 2025年12月高三上学期质量检测 历史 注意事项： 1.本试卷共7页。时间75分钟，满分100分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 河南省舞阳县贾湖遗址距今约9000—7500多年。据考古发现，该遗址中心墓地绝大多数墓葬有陪葬品，包括骨笛、绿松石、陶器等，部分加工尤为精致，在其中一座墓葬首次发现“一墓五笛”现象。据此可知，当时该地区（ ） A. 形成了完备的宗教信仰 B. 出现了一定的社会分化 C. 具备了国家的初始形态 D. 进入了旧石器时代晚期 2. 秦汉时期的上计制度规定：“秋冬岁尽，各计县户口垦田、钱谷入出、盗贼多少，上其集薄。丞尉以下，岁诣郡，课校其功。”该制度（ ） A. 提高了国家治理能力 B. 削弱了地方的治理权 C. 杜绝了官员腐败发生 D. 完善了国家监察体系 3. 下表反映了天宝元年（742年）相较于贞观十三年（639年），全国和江南地区户、口增长率。这说明（ ） 范围 户增长率 口增长率 全国 195% 312.7% 江南 381.2% 538.3% A. 战乱导致人口南迁 B. 江南的人地矛盾加剧 C. 江南经济增长迅速 D. 南北户口分布已定型 4. 北宋仁宗嘉祐二年的“中央预算书”规定，用于救济机构的财政拨款额度为：“诸道节镇及并、益、庆、渭四州，岁赐钱二十万，余州、军、监十万。”这可用于佐证北宋（ ） A. 区域经济发展不平衡 B. 财政危机的日益加剧 C. 民族矛盾得到了缓和 D. 社会救济呈现制度化 5. 明清之际的思想家顾炎武指出：“门户之人，其立言之旨，各有所借，章奏之文，互有是非，作史者两收而并存之，则后之君子，如执镜以照物，无所逃其形矣。”此思想（ ） A. 强化了士人社会责任感 B. 否定了传统儒学权威 C. 有利于学术思想的创新 D. 蕴含了社会平等理念 6. 1898年，《湘报》刊登的一首《醒世歌》写道：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁居中央谁四傍？”该诗歌（ ） A. 开启国人开眼看世界进程 B. 裨益于新思想的传播 C. 宣扬了西方中心论的思想 D. 促进了民族意识觉醒 7. 1935年底，为了应对国际银价波动带来的危机，国民政府以白银国有的办法进行币制改革，将银币及银两用纸币收回，当时据中国银行估计，中国银币总数约30亿元，到1937年9月，收兑银币达3亿多元。据此可知，这次币制改革（ ） A. 增强了国民政府财力 B. 阻断了中国白银外流 C. 引发了恶性通货膨胀 D. 导致了社会经济凋敝 8. 下面是1948年10月解放区报刊上登载的时政漫画。该漫画所反映的事件（ ） A. 揭开了战略大进攻的序幕 B. 摧毁了国民党主要军事力量 C. 改变了国共军队数量之比 D. 落实了七届二中全会精神 9. 据统计，1957年我国工业工程技术人员有49.6万人，比1952年增长了两倍，占工业职工的比重由1.1%提高到2.2%。这一变化（ ） A. 利于工业化的发展 B. 保证了三线建设完成 C. 改变工业落后面貌 D. 得益于义务教育普及 10. 主场外交是国家作为东道国所举办的外交活动。十八大以来，中国的主场外交从国际社会中被动的“参与者”“融入者”逐渐转变为“倡议者”，甚至“领导者”。这反映了（ ） A. 合作共赢已成全球共识 B. 中国全球辐射力增强 C. 中国开始主导全球治理 D. 多边外交成为国际主流 11. 公元223年，古埃及的一份土地租约中写道：“……（除了土地之外），还包括一架水轮及其铁制或木制的配件……（土地租佃者）要加付300德拉克玛的扬水车使用费……租期结束以后，土地租佃者应完好地归还这一灌溉设备。”这反映出当时古埃及（ ） A. 农业生产得到重视 B. 洪水泛滥得到根治 C. 契约机制比较规范 D. 土地私有开始确立 12. 据9世纪末的《日本国见在书目录》记载，当时日本的汉文书籍达1579部、16000余卷，内容涉及文学、历史、天文、历法、哲学、科技、艺术等各个方面。这可说明（ ） A. 唐朝政府重视文化输出 B. 日本已经实现全面汉化 C. 日本社会走向了封建化 D. 中日两国文化交流广泛 13. 自13世纪起，人们开始将目光从遥远的天国转向自己周围的环境，意大利人开始描写自己的城市、自己的民族、自己国家所拥有的政体和其他国家的差别。这一变化（ ） A. 助益于宣扬人文精神 B. 否定宗教神学的思想 C. 推动民族意识的高涨 D. 批判了封建专制统治 14. 19世纪末，英国政府多次明文禁止文官参加议会选举和类似活动；任何文官不得因政治观点有别而反对大臣，违抗命令。这些规定（ ） A. 提高了政府行政效率 B. 促进了政府工作连续与稳定 C. 确保了文官素质提升 D. 革除了结党营私的政治乱象 15. 1921—1926年，苏维埃俄国与外国资本共签订了135个租让合同，将部分国有企业租让给外国资本家经营，所有承租人投资额共计4800万金卢布。这一举措（ ） A. 促进了社会经济的恢复 B. 保证了国内战争资金供给 C. 加速工业化建设的进程 D. 试图对苏联模式进行改革 16. 近年来，随着全球南方的崛起，过去由少数国家主导的国际秩序正在被打破，新兴市场经济体和发展中国家以蓬勃的活力登上世界舞台。此变化（ ） A. 极大地缩小了全球贫富差距 B 推动了全球贸易体系形成 C. 导致西方国家霸权地位衰落 D. 利于全球新治理体系形成 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “诸色户计”制度，是元王朝将全国的人户以职业、民族、宗教信仰的不同而划分为数十种户计的户籍制度。元政府规定：“军、民、站、匠、诸色户计，各乡保村庄丁口鼠尾簿一扇，各户留空纸一面于后，凡丁口死亡，或成丁，或产业，孳畜增添、消乏，社长即报官，于各户下，令掌簿吏人即便标注，凡遇差发、丝银、税粮、夫役、车牛、造作、起发、当军，检点簿籍，照各家即日增损气力分数科摊。”……“诸色户计”的分类虽十分复杂，但大致可以分为民户、军户、匠户三大类。在各种不同的户计中，民户的数量最大，所承担的赋税最为沉重；军户在法律上与民户并无不同，但是军户享有一定的特权，可以蓄奴并且不用缴纳民户所负担的杂泛差役；而匠户作为满足蒙古贵族奢侈生活用品的提供者，享有特殊的优遇，不必负担杂泛差役，甚至有的匠户还通过从事“私业”而拥有了相当可观的家业。各种不同户籍的人，不仅分别由相互独立的机构来管理，而且户籍类型不同，其享受到的国民待遇也不同。 ——摘编自吴伟、姜茂发《我国元代户籍分类制度研究》 （1）根据材料并结合所学知识，概括元朝“诸色户计”制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析元朝“诸色户计”制度的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 新中国成立以来，我国医疗保障体系大致经历了以下四个时期。 序号 时期 状况 ① 创建时期 （1949—1955年） 保障水平较低，仅满足人民群众基本的、初级的卫生保健 ② 探索时期 （1956—1966年） 城市医疗保障得到规范，农村合作医疗制度兴起 ③ 稳定时期 （1966—1978年） 农村“赤脚医生”大发展，农村合作医疗规范化 ④ 改革时期 （1978年至今） 医疗保险市场化，合乎市场经济的医疗保障体系建立 ——据邹长青等《中国医疗保障制度发展的历史演进》整理 （1）根据表中“我国医疗保障体系”不同时期的状况，从材料中任选一个时期总结特点并予以阐释。 （2）根据材料并结合所学知识，简析“我国医疗保障体系”演变的历史启示。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第二次鸦片战争后，洋务企业因主要采用大机器生产方式进行运作，迫切需要相关的技术管理人员与技术工人。为摆脱人才困境，洋务派仿照西方实业教育制度，先后办起了一批技术实业学堂，培养所需的近代职业技术与经营管理人员，后期还在通商口岸发展出了各类商业补习教育。这些学堂采取近代学校教育形式，多以“西文”“西艺”为主要学习内容，注重文化科技知识的传授与实践操作技能的培养，并采用西方学年制与班级授课形式，与传统的学徒制或艺徒制形式的职业教育截然不同。但是，因诸多复杂因素的影响，以实业教育为代表的新式职业教育举步维艰，转型速度缓慢。 ——摘编自汪光华《晚清职业教育的转型与嬗变》 材料二 随着两次工业革命的发展，德国工商业迅速兴起，越来越多的人进入工业生产领域，受雇于新兴工业工厂，其职业教育由行会主导的学徒制逐渐演变为工会、雇主和国家三方共同发展。当时德国的职业技术教育，种类多样，教育层次完整，所授课程除了相关技术之外，还包括语言、历史等课程，系统化、理论化程度高。德国的种种尝试与改革，不仅满足了德国工业革命时期经济发展对劳动力的要求，而且也满足了经济发展对劳动力在文化素质和技术能力水平的要求。 ——摘编自刘婧、耿成义《功能转换与个人发展：德国工业革命背景下职业教育的一项考察》 （1）根据材料并结合所学知识，比较19世纪中德两国职业教育的差异。 （2）根据材料并结合所学知识，说明19世纪中德两国职业教育的相似作用。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 近代以来，国际体系经历了两次大的转型： 第一次：大体始于公元16世纪前后，到19世纪末20世纪初大体完成。表现为国际体系由分散、孤立、不成体系的体系转化为整体发展的全球体系。 第二次：大体以1900年前后为起点，到2000年前后，亦即大体以所谓“后冷战时期”的终结。表现为英国主导的全球型体系朝美国主导的全球型体系转型，即由所谓“英国治下的和平”向“美国治下的和平”转型。 ——摘编自林利民《21世纪国际体系转型析论》 围绕“国际体系转型”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湘豫名校联考 2025年12月高三上学期质量检测 历史 注意事项： 1.本试卷共7页。时间75分钟，满分100分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 河南省舞阳县贾湖遗址距今约9000—7500多年。据考古发现，该遗址中心墓地绝大多数墓葬有陪葬品，包括骨笛、绿松石、陶器等，部分加工尤为精致，在其中一座墓葬首次发现“一墓五笛”现象。据此可知，当时该地区（ ） A. 形成了完备的宗教信仰 B. 出现了一定的社会分化 C. 具备了国家的初始形态 D. 进入了旧石器时代晚期 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时代（中国）。根据材料“该遗址中心墓地绝大多数墓葬有陪葬品，包括骨笛、绿松石、陶器等，部分加工尤为精致”“一墓五笛”并结合所学知识可知，贾湖遗址墓葬中陪葬品数量和质量存在差异，尤其是“一墓五笛”现象，说明墓葬规格不同，反映出社会成员地位或财富的差异，这是社会分化的表现，B项正确；“完备的宗教信仰”缺乏直接证据，陪葬品不能等同于宗教体系，排除A项；“国家初始形态”出现于更晚的龙山文化时期，此时尚未形成国家特征，排除C项；贾湖遗址距今约9000年，属于新石器时代，排除D项。故选B项。 2. 秦汉时期的上计制度规定：“秋冬岁尽，各计县户口垦田、钱谷入出、盗贼多少，上其集薄。丞尉以下，岁诣郡，课校其功。”该制度（ ） A. 提高了国家治理能力 B. 削弱了地方的治理权 C. 杜绝了官员腐败发生 D. 完善了国家监察体系 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知本题是影响题。根据本题时间信息可知时空是秦汉时期的中国。根据材料上计制度要求地方官员每年上报户口、垦田、钱粮、治安等关键数据，并到郡级进行考核可得出，这一制度使中央能够系统掌握地方实情，为考核官员、制定政策提供依据，从而加强对地方的管理和控制，有助于提升国家整体的治理效能，A项正确；上计制度加强了中央对地方的监督和控制，但并未直接“削弱”地方的治理权，而是规范其行使，排除B项；上计制度有助于发现和遏制腐败，但“杜绝了”说法绝对化，排除C项；上计制度属于考课和行政管理机制，其核心是信息上报与绩效考核，而非专门针对官吏行为的“监察体系”，排除D项。故选A项。 3. 下表反映了天宝元年（742年）相较于贞观十三年（639年），全国和江南地区的户、口增长率。这说明（ ） 范围 户增长率 口增长率 全国 195% 312.7% 江南 381.2% 538.3% A. 战乱导致人口南迁 B. 江南的人地矛盾加剧 C. 江南经济增长迅速 D. 南北户口分布已定型 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是唐朝的中国。根据表格数据可知，江南人口在百年间以远超全国的速度增长，这既是江南经济快速发展的结果，也反映了其经济活力的增强，C项正确；表格反映的是和平发展时期的持续增长，而非“战乱导致”的短期迁移，排除A项；人口增长可能导致人地矛盾，但表格仅显示增长率，未提供耕地数据，无法直接推断矛盾“加剧”，排除B项；此时江南人口增长迅速，但全国经济重心尚未完成南移，“分布已定型”的说法不符合史实，排除D项。故选C项。 4. 北宋仁宗嘉祐二年的“中央预算书”规定，用于救济机构的财政拨款额度为：“诸道节镇及并、益、庆、渭四州，岁赐钱二十万，余州、军、监十万。”这可用于佐证北宋（ ） A. 区域经济发展不平衡 B. 财政危机的日益加剧 C. 民族矛盾得到了缓和 D. 社会救济呈现制度化 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋时期（中国）。根据材料“诸道节镇及并、益、庆、渭四州，岁赐钱二十万，余州、军、监十万”可知，北宋中央预算规定不同地区救济机构的拨款额度差异，“岁赐钱”的固定额度分配，体现的是政府对社会救济的规范化财政安排，说明救济制度已形成固定机制，D项正确；材料仅显示拨款额度差异，未涉及各地经济状况的比较，无法直接证明区域经济发展不平衡，排除A项；“财政危机”与预算书体现的财政规划能力相悖，排除B项；材料内容与民族矛盾无关，排除C项。故选D项。 5. 明清之际的思想家顾炎武指出：“门户之人，其立言之旨，各有所借，章奏之文，互有是非，作史者两收而并存之，则后之君子，如执镜以照物，无所逃其形矣。”此思想（ ） A. 强化了士人社会责任感 B. 否定了传统儒学权威 C. 有利于学术思想的创新 D. 蕴含了社会平等理念 【答案】C 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知本题是影响题、本质题。根据本题时间信息可知时空是明末清初的中国。根据材料可知，顾炎武主张历史记载应客观并存不同派别的言论和章奏，以使后人能全面了解事实真相，这种强调客观记录、多元并存的思想，有助于突破门户之见和思想禁锢，为学术探讨和创新提供更开放的空间，C项正确；材料强调治史方法，未直接说明士人对社会的责任担当，排除A项；顾炎武批评门户偏见，但并未否定传统儒学本身，排除B项；材料讨论的是历史书写的客观性问题，不包含社会等级或平等理念，排除D项。故选C项。 6. 1898年，《湘报》刊登的一首《醒世歌》写道：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁居中央谁四傍？”该诗歌（ ） A. 开启国人开眼看世界进程 B. 裨益于新思想的传播 C. 宣扬了西方中心论的思想 D. 促进了民族意识觉醒 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知本题是影响题。根据本题时间信息可知时空是1898年的中国。根据诗歌内容以通俗语言质疑“中国中心”的地理观念，传播地球科学知识，且发表于维新派刊物《湘报》可得出，它以大众易于接受的形式传播新知识、新观念，有助于破除传统偏见，从而裨益于维新变法时期新思想的传播，B项正确；“开启”国人开眼看世界进程应追溯到鸦片战争后林则徐、魏源等人，时间不符，排除A项；诗歌旨在打破“中国中心论”，而非宣扬“西方中心论”，排除C项；诗歌侧重思想启蒙，虽隐含民族意识，但直接作用是传播新思想，且“民族意识觉醒”在甲午战争后已显现，排除D项。故选B项。 7. 1935年底，为了应对国际银价波动带来的危机，国民政府以白银国有的办法进行币制改革，将银币及银两用纸币收回，当时据中国银行估计，中国银币总数约30亿元，到1937年9月，收兑银币达3亿多元。据此可知，这次币制改革（ ） A. 增强了国民政府财力 B. 阻断了中国白银外流 C 引发了恶性通货膨胀 D. 导致了社会经济凋敝 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1935-1937年的中国。根据材料“以白银国有的办法进行币制改革，将银币及银两用纸币收回”“收兑银币达3亿多元”并结合所学可知，1935年法币改革通过白银国有政策集中了大量贵金属，发行纸币统一币制，强化了政府对金融的控制，为抗战奠定了财政基础，A项正确；改革初衷是阻止白银外流，但收兑比例仅10%，且1937年后白银仍持续外流，实际效果有限，排除B项；恶性通货膨胀发生于1948年金圆券改革时期，与1935年改革无关，排除C项；改革初期有利于稳定金融和经济，而非导致凋敝，排除D项。故选A项。 8. 下面是1948年10月解放区报刊上登载的时政漫画。该漫画所反映的事件（ ） A. 揭开了战略大进攻的序幕 B. 摧毁了国民党主要军事力量 C. 改变了国共军队数量之比 D. 落实了七届二中全会的精神 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1948年（中国）。根据材料“1948年10月解放区报刊上登载的时政漫画”的信息与漫画内容结合所学知识可知，漫画反映的是辽沈战役中的锦州战役。再结合所学知识可知，辽沈战役（含锦州战役）胜利后，人民解放军歼灭国民党军47万余人，使得人民解放军总兵力首次超过国民党军队，改变了国共军队的数量之比，C项正确；1947年刘邓大军挺进大别山揭开了战略进攻的序幕，与1948年10月的时间不符，排除A项；摧毁国民党主要军事力量是三大战役（辽沈、淮海、平津）的整体结果，锦州战役只是辽沈战役的一部分，并未完成这一目标，排除B项；七届二中全会召开于1949年3月，晚于1948年10月的时间，排除D项。故选C项。 9. 据统计，1957年我国工业工程技术人员有49.6万人，比1952年增长了两倍，占工业职工比重由1.1%提高到2.2%。这一变化（ ） A. 利于工业化的发展 B. 保证了三线建设完成 C. 改变工业落后面貌 D. 得益于义务教育普及 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知本题是影响题。根据本题时间信息可知时空是“一五”计划时期的中国。根据材料1957年工业工程技术人员数量比1952年增长两倍，占职工比重提升可得出，技术人才队伍迅速壮大为工业建设提供了关键的人力资源支撑，有利于工业化建设的推进，A项正确；三线建设始于20世纪60年代中期，与1957年的变化无直接关联，排除B项；技术人员增长是改变工业落后面貌的积极因素，但“改变了”说法错误，当时中国工业基础仍很薄弱，排除C项；工程技术人员增长主要得益于高等教育和专业技术教育的优先发展，而非普及义务教育，排除D项。故选A项。 10. 主场外交是国家作为东道国所举办的外交活动。十八大以来，中国的主场外交从国际社会中被动的“参与者”“融入者”逐渐转变为“倡议者”，甚至“领导者”。这反映了（ ） A. 合作共赢已成全球共识 B. 中国的全球辐射力增强 C. 中国开始主导全球治理 D. 多边外交成为国际主流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是十八大以来的中国。根据材料中国主场外交角色从“参与者”“融入者”转变为“倡议者”“领导者”可得出，这表明中国在国际事务中的主动性、影响力和引领作用显著提升，全球辐射力不断增强，B项正确；“合作共赢已成全球共识”表述错误，且材料仅体现中国角色转变，不能说明全球共识的形成状况，排除A项；“中国开始主导全球治理”夸大事实，不符合中国“共商共建共享”的全球治理观，排除C项；材料聚焦中国主场外交的角色变化，没有将多边外交与其他外交形式进行比较，无法得出其成为“国际主流”的结论，排除D项。故选B项。 11. 公元223年，古埃及的一份土地租约中写道：“……（除了土地之外），还包括一架水轮及其铁制或木制的配件……（土地租佃者）要加付300德拉克玛的扬水车使用费……租期结束以后，土地租佃者应完好地归还这一灌溉设备。”这反映出当时古埃及（ ） A. 农业生产得到重视 B. 洪水泛滥得到根治 C. 契约机制比较规范 D. 土地私有开始确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是公元3世纪的古埃及。根据材料租约明确记载了土地、水轮等设备的具体描述、使用费金额及租期结束后设备需完好归还等条款可得出，该租约对租赁标的、费用、双方权利义务规定清晰，体现了当时契约机制的相对规范和完善，C项正确；材料主要反映土地与灌溉设备的租赁关系，虽涉及农业生产工具，但未直接说明农业生产整体“得到重视”的程度，排除A项；材料仅提及灌溉设备，无法推断洪水泛滥是否“得到根治”，排除B项；土地租约的出现说明土地可以租赁，但不能直接证明“土地私有开始确立”，且土地私有在古埃及更早时期已存在，排除D项。故选C项。 12. 据9世纪末的《日本国见在书目录》记载，当时日本的汉文书籍达1579部、16000余卷，内容涉及文学、历史、天文、历法、哲学、科技、艺术等各个方面。这可说明（ ） A. 唐朝政府重视文化输出 B. 日本已经实现全面汉化 C. 日本社会走向了封建化 D. 中日两国文化交流广泛 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是9世纪（日本）。根据材料“日本的汉文书籍达1579部、16000余卷，内容涉及文学、历史、天文、历法、哲学、科技、艺术等各个方面”可知，《日本国见在书目录》记载的汉文书籍数量庞大、内容广泛，说明日本大量吸收中国文化，反映了中日文化交流的广泛性，D项正确；题干未提及唐朝政府主动输出文化的行为，属于过度推断，排除A项；“全面汉化”表述错误，日本虽吸收中国文化，但仍保留本土文化，未完全汉化，排除B项；日本封建化的标志是7世纪大化改新，9世纪时早已完成封建化，不是“走向”，排除C项。故选D项。 13. 自13世纪起，人们开始将目光从遥远的天国转向自己周围的环境，意大利人开始描写自己的城市、自己的民族、自己国家所拥有的政体和其他国家的差别。这一变化（ ） A. 助益于宣扬人文精神 B. 否定宗教神学的思想 C. 推动民族意识的高涨 D. 批判了封建专制统治 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪后的欧洲。根据材料“人们开始将目光从遥远的天国转向自己周围的环境，意大利人开始描写自己的城市、自己的民族、自己国家所拥有的政体和其他国家的差别”并结合所学可知，13世纪意大利出现文艺复兴萌芽，关注点从宗教天国转向现实世界，强调人的价值和现实生活，这有助于宣扬人文精神，A项正确；“否定宗教神学”表述错误，文艺复兴并未完全否定宗教，排除B项；“民族意识高涨”出现于宗教改革后，与题干时间不符，排除C项；“批判封建专制”是启蒙运动的特点，与题干中“描写政体差异”的客观描述不符，排除D项。故选A项。 14. 19世纪末，英国政府多次明文禁止文官参加议会选举和类似活动；任何文官不得因政治观点有别而反对大臣，违抗命令。这些规定（ ） A. 提高了政府行政效率 B. 促进了政府工作连续与稳定 C. 确保了文官素质提升 D. 革除了结党营私的政治乱象 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是近代英国。根据材料“英国政府多次明文禁止文官参加议会选举和类似活动；任何文官不得因政治观点有别而反对大臣，违抗命令”并结合所学可知，英国禁止文官参与议会活动，要求文官服从大臣命令，忠于职守，体现政治中立原则，有利于促进政府工作的连续和稳定，B项正确；材料主要强调文官中立的原则，不涉及行政效率，排除A项；材料不涉及文官个人能力，中立原则也无法确保文官素质，排除C项；根据所学可知，中立原则有利于减少政治干预，但无法革除腐败等政治乱象，排除D项。故选B项。 15. 1921—1926年，苏维埃俄国与外国资本共签订了135个租让合同，将部分国有企业租让给外国资本家经营，所有承租人的投资额共计4800万金卢布。这一举措（ ） A. 促进了社会经济的恢复 B. 保证了国内战争资金供给 C. 加速工业化建设的进程 D. 试图对苏联模式进行改革 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是1921—1926年（苏俄）。根据材料“苏维埃俄国与外国资本共签订了135个租让合同，将部分国有企业租让给外国资本家经营”并结合所学知识可知，这属于新经济政策时期采取的经济措施，租让政策允许外国资本进入，带来了资金、技术和管理经验，有助于苏俄经济的恢复，A项正确；国内战争于1920年结束，租让制实施时已转入经济恢复期，与战争资金无关，排除B项；苏联工业化建设始于1928年斯大林时期，与新经济政策时期无关，排除C项；苏联模式形成于斯大林时期，新经济政策是列宁时期的过渡政策，而非对苏联模式的改革，排除D项。故选A项。 16. 近年来，随着全球南方的崛起，过去由少数国家主导的国际秩序正在被打破，新兴市场经济体和发展中国家以蓬勃的活力登上世界舞台。此变化（ ） A. 极大地缩小了全球贫富差距 B. 推动了全球贸易体系形成 C. 导致西方国家霸权地位衰落 D 利于全球新治理体系形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。据题干及所学可知，过去的国际治理体系由少数国家主导，全球南方国家在国际经济金融组织中的话语权与代表性严重不足，而全球南方崛起后，不仅通过南方首脑会议等场合呼吁多边主义、要求改变不公正国际秩序，还搭建了扩员后的金砖机制、上合机制等合作平台，为全球治理注入了多元力量，这些行动都有利于更加均衡、包容的全球新治理体系形成，D项正确；尽管全球南方国家经济增速显著，但部分南方国家在全球价值链中仍处于附庸地位，和发达国家在经济发展水平、产业层级等方面的差距依然悬殊，其崛起并未极大缩小全球贫富差距，排除A项；全球贸易体系在全球南方崛起前就已逐步形成，历经了多个发展阶段，全球南方的崛起推动优化和完善全球贸易体系，排除B项；西方国家霸权地位的动摇是多种因素共同作用的结果，全球南方崛起只是重要推动因素之一，并非唯一原因，“衰落”表述不够严谨，当前西方国家依旧在科技、军事、金融等诸多领域占据优势，其霸权地位是受到冲击和削弱，而非完全衰落，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “诸色户计”制度，是元王朝将全国的人户以职业、民族、宗教信仰的不同而划分为数十种户计的户籍制度。元政府规定：“军、民、站、匠、诸色户计，各乡保村庄丁口鼠尾簿一扇，各户留空纸一面于后，凡丁口死亡，或成丁，或产业，孳畜增添、消乏，社长即报官，于各户下，令掌簿吏人即便标注，凡遇差发、丝银、税粮、夫役、车牛、造作、起发、当军，检点簿籍，照各家即日增损气力分数科摊。”……“诸色户计”的分类虽十分复杂，但大致可以分为民户、军户、匠户三大类。在各种不同的户计中，民户的数量最大，所承担的赋税最为沉重；军户在法律上与民户并无不同，但是军户享有一定的特权，可以蓄奴并且不用缴纳民户所负担的杂泛差役；而匠户作为满足蒙古贵族奢侈生活用品的提供者，享有特殊的优遇，不必负担杂泛差役，甚至有的匠户还通过从事“私业”而拥有了相当可观的家业。各种不同户籍的人，不仅分别由相互独立的机构来管理，而且户籍类型不同，其享受到的国民待遇也不同。 ——摘编自吴伟、姜茂发《我国元代户籍分类制度研究》 （1）根据材料并结合所学知识，概括元朝“诸色户计”制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析元朝“诸色户计”制度的影响。 【答案】（1）特点：划分依据多元，分类细致；户籍管理规范，建立完善户籍登记制度；分为民户、军户、匠户三大核心类别，各类别界限明确；不同户籍群体的权益差异显著；各类户籍由不同机构分别管理，形成相互独立的户籍管理体系。 （2）影响：积极：提升赋役征发效率，保障政府财政收入与统治稳定；稳定特殊行业群体的从业人数，满足社会的发展需要。 消极：民户与特权户籍的待遇差异，加剧社会不公，易激化社会矛盾；限制户籍间人口流动造成固化社会阶层，进一步抑制社会活力。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是元朝的中国。根据材料“‘诸色户计’制度，是元王朝将全国的人户以职业、民族、宗教信仰的不同而划分为数十种户计的户籍制度”结合所学知识从户籍划分的角度分析可知，划分依据多元，分类细致；根据材料“军、民、站、匠、诸色户计，各乡保村庄丁口鼠尾簿一扇，各户留空纸一面于后，凡丁口死亡，或成丁，或产业，孳畜增添、消乏，社长即报官，于各户下，令掌簿吏人即便标注”结合所学知识从户籍管理流程的角度分析可知，户籍管理规范，建立完善户籍登记制度；根据材料“‘诸色户计’的分类虽十分复杂，但大致可以分为民户、军户、匠户三大类”结合所学知识从类别划分的角度分析可知，分为民户、军户、匠户三大核心类别，各类别界限明确；根据材料“民户的数量最大，所承担的赋税最为沉重；军户在法律上与民户并无不同，但是军户享有一定的特权，可以蓄奴并且不用缴纳民户所负担的杂泛差役”结合所学知识从权益分配的角度分析可知，不同户籍群体的权益差异显著；根据材料“各种不同户籍的人，不仅分别由相互独立的机构来管理，而且户籍类型不同，其享受到的国民待遇也不同”结合所学知识从户籍管理体系的角度分析可知，各类户籍由不同机构分别管理，形成相互独立的户籍管理体系。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是元朝的中国。先从积极角度分析，根据材料“凡遇差发、丝银、税粮、夫役、车牛、造作、起发、当军，检点簿籍，照各家即日增损气力分数科摊”结合所学知识从政府治理效能的角度分析可知，提升赋役征发效率，保障政府财政收入与统治稳定；根据材料“军户在法律上与民户并无不同，但是军户享有一定的特权，可以蓄奴并且不用缴纳民户所负担的杂泛差役”结合所学知识从社会资源配置的角度分析可知，稳定特殊行业群体的从业人数，满足社会的发展需要。 再分析消极影响，根据材料“民户的数量最大，所承担的赋税最为沉重”与“军户、匠户享有特殊的优遇”结合所学知识从社会公平的角度分析可知，民户与特权户籍的待遇差异，加剧社会不公，易激化社会矛盾；根据材料“各种不同户籍的人，不仅分别由相互独立的机构来管理”结合所学知识从社会流动性的角度分析可知，限制户籍间人口流动造成固化社会阶层，进一步抑制社会活力。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 新中国成立以来，我国医疗保障体系大致经历了以下四个时期。 序号 时期 状况 ① 创建时期 （1949—1955年） 保障水平较低，仅满足人民群众基本的、初级的卫生保健 ② 探索时期 （1956—1966年） 城市医疗保障得到规范，农村合作医疗制度兴起 ③ 稳定时期 （1966—1978年） 农村“赤脚医生”大发展，农村合作医疗规范化 ④ 改革时期 （1978年至今） 医疗保险市场化，合乎市场经济的医疗保障体系建立 ——据邹长青等《中国医疗保障制度发展的历史演进》整理 （1）根据表中“我国医疗保障体系”不同时期的状况，从材料中任选一个时期总结特点并予以阐释。 （2）根据材料并结合所学知识，简析“我国医疗保障体系”演变的历史启示。 【答案】（1）时期：②探索时期（1956—1966年） 特点：城乡医疗保障体系分轨探索；城市医疗保障制度趋于完善，农村医疗保障模式初步形成。 阐释：随着社会主义改造基本完成，国家开始统筹规划医疗卫生事业。城市依托计划经济体制下的单位体系，对医疗保障的筹资、报销、管理等环节进行规范，形成相对稳定的保障机制；农村则结合集体经济的优势，探索出合作医疗的雏形，通过集体与个人共同出资的方式，为农民提供基础医疗服务，初步构建起城乡有别的医疗保障格局。 （2）启示：不同时期的医疗保障政策，都是基于当时的国情与经济实力制定的，医疗保障体系的发展必须与社会经济发展水平相适应；医疗保障体系建设需兼顾公平与效率，需要平衡城乡、不同群体之间的医疗资源分配，保障人民群众的基本健康权益；医疗保障体系是民生保障的重要组成部分，其改革与完善必须坚持以人民为中心。 【解析】 【小问1详解】 本题是评论解说题。时空是现代的中国。先选取时期，如选取时期是：②探索时期（1956—1966年）。 其次，总结特点。根据材料“城市医疗保障得到规范，农村合作医疗制度兴起”结合所学知识从医疗保障体系角度分析可知，城乡医疗保障体系分轨探索；再结合所学知识从体系发展角度分析可知，城市医疗保障制度趋于完善，农村医疗保障模式初步形成。 再次，依据材料信息结合所学知识进行阐释。根据材料“1956—1966年”结合所学知识从时代背景角度分析可知，随着社会主义改造基本完成，国家开始统筹规划医疗卫生事业；根据材料“城市医疗保障得到规范”结合所学知识从城市经济体制角度分析可知，城市依托计划经济体制下的单位体系，对医疗保障的筹资、报销、管理等环节进行规范，形成相对稳定的保障机制；根据材料“农村合作医疗制度兴起”结合所学知识从农村经济模式的角度分析可知，农村则结合集体经济的优势，探索出合作医疗的雏形，通过集体与个人共同出资的方式，为农民提供基础医疗服务，初步构建起城乡有别的医疗保障格局。 【小问2详解】 本题是启示题。时空是现代的中国。根据材料“医疗保险市场化，合乎市场经济的医疗保障体系建立”结合所学知识从经济发展与医疗保障体系的联系分析可知，不同时期的医疗保障政策，都是基于当时的国情与经济实力制定的，医疗保障体系的发展必须与社会经济发展水平相适应；根据材料“城市医疗保障得到规范，农村合作医疗制度兴起”结合所学知识从社会公平角度分析可知，医疗保障体系建设需兼顾公平与效率，需要平衡城乡、不同群体之间的医疗资源分配，保障人民群众的基本健康权益；根据材料“农村‘赤脚医生’大发展，农村合作医疗规范化”结合所学从民生角度分析可知，医疗保障体系是民生保障的重要组成部分，其改革与完善必须坚持以人民为中心。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第二次鸦片战争后，洋务企业因主要采用大机器生产方式进行运作，迫切需要相关的技术管理人员与技术工人。为摆脱人才困境，洋务派仿照西方实业教育制度，先后办起了一批技术实业学堂，培养所需的近代职业技术与经营管理人员，后期还在通商口岸发展出了各类商业补习教育。这些学堂采取近代学校教育形式，多以“西文”“西艺”为主要学习内容，注重文化科技知识的传授与实践操作技能的培养，并采用西方学年制与班级授课形式，与传统的学徒制或艺徒制形式的职业教育截然不同。但是，因诸多复杂因素的影响，以实业教育为代表的新式职业教育举步维艰，转型速度缓慢。 ——摘编自汪光华《晚清职业教育的转型与嬗变》 材料二 随着两次工业革命的发展，德国工商业迅速兴起，越来越多的人进入工业生产领域，受雇于新兴工业工厂，其职业教育由行会主导的学徒制逐渐演变为工会、雇主和国家三方共同发展。当时德国的职业技术教育，种类多样，教育层次完整，所授课程除了相关技术之外，还包括语言、历史等课程，系统化、理论化程度高。德国的种种尝试与改革，不仅满足了德国工业革命时期经济发展对劳动力的要求，而且也满足了经济发展对劳动力在文化素质和技术能力水平的要求。 ——摘编自刘婧、耿成义《功能转换与个人发展：德国工业革命背景下职业教育的一项考察》 （1）根据材料并结合所学知识，比较19世纪中德两国职业教育的差异。 （2）根据材料并结合所学知识，说明19世纪中德两国职业教育的相似作用。 【答案】（1）差异：中国由政府主导，德国由工会、雇主、国家三方协同；中国依托洋务企业，但是职业教育基础薄弱，而德国伴随两次工业革命发展，职业教育发展成熟；中国以西方科技文化为主，侧重实践，体系单一，而德国教育体系多样、层次完整，课程兼顾技术与文化，系统化程度高；中国发展缓慢，而德国成效显著，满足了工业化需求。 （2）相似作用：培养了近代技术劳动力，满足本国工业发展的人才需求；突破传统学徒制局限，推动职业教育向近代化转型；服务于本国工业化进程，促进社会经济近代化发展。 【解析】 小问1详解】 本题是对比题。时空是19世纪的世界。根据材料一“洋务派仿照西方实业教育制度，先后办起了一批技术实业学堂”与材料二“其职业教育由行会主导的学徒制逐渐演变为工会、雇主和国家三方共同发展”结合所学知识从办学主体构成的角度分析可知，中国由政府主导，德国由工会、雇主、国家三方协同；根据材料一“洋务企业因主要采用大机器生产方式进行运作，迫切需要相关的技术管理人员与技术工人”与材料二“随着两次工业革命的发展，德国工商业迅速兴起”结合所学知识从发展基础的角度分析可知，中国依托洋务企业，但是职业教育基础薄弱，而德国伴随两次工业革命发展，职业教育发展成熟；根据材料一“多以‘西文’‘西艺’为主要学习内容，注重文化科技知识的传授与实践操作技能的培养”与材料二“种类多样，教育层次完整，所授课程除了相关技术之外，还包括语言、历史等课程，系统化、理论化程度高”结合所学知识从教学体系的角度分析可知，中国以西方科技文化为主，侧重实践，体系单一，而德国教育体系多样、层次完整，课程兼顾技术与文化，系统化程度高；根据材料一“以实业教育为代表的新式职业教育举步维艰，转型速度缓慢”与材料二“不仅满足了德国工业革命时期经济发展对劳动力的要求，而且也满足了经济发展对劳动力在文化素质和技术能力水平的要求”结合所学知识从教育推广角度分析可知，中国发展缓慢，而德国成效显著，满足了工业化需求。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是19世纪的世界。根据材料一“培养所需的近代职业技术与经营管理人员”与材料二“满足了德国工业革命时期经济发展对劳动力的要求”结合所学知识从人才供给的角度分析可知，培养了近代技术劳动力，满足本国工业发展的人才需求；根据材料一“采用西方学年制与班级授课形式，与传统的学徒制或艺徒制形式的职业教育截然不同”与材料二“由行会主导的学徒制逐渐演变为工会、雇主和国家三方共同发展”结合所学知识从教育转型的角度分析可知，突破传统学徒制局限，推动职业教育向近代化转型；根据材料一“洋务企业因主要采用大机器生产方式进行运作”与材料二“随着两次工业革命的发展，德国工商业迅速兴起”结合所学知识从经济发展的角度分析可知，服务于本国工业化进程，促进社会经济近代化发展。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 近代以来，国际体系经历了两次大的转型： 第一次：大体始于公元16世纪前后，到19世纪末20世纪初大体完成。表现为国际体系由分散、孤立、不成体系的体系转化为整体发展的全球体系。 第二次：大体以1900年前后为起点，到2000年前后，亦即大体以所谓“后冷战时期”的终结。表现为英国主导的全球型体系朝美国主导的全球型体系转型，即由所谓“英国治下的和平”向“美国治下的和平”转型。 ——摘编自林利民《21世纪国际体系转型析论》 围绕“国际体系转型”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。） 【答案】见解：质疑“第二次转型是由‘英国治下的和平’向‘美国治下的和平’转型”的观点。 阐述：所谓“英国治下的和平”终结于第一次世界大战后，而非1900年前后。一战严重削弱了英国的经济与军事实力，其殖民体系开始瓦解，全球主导权已然旁落，此后并无稳定的“英国治下的和平”延续。1900年至二战结束前，国际体系处于动荡无序状态，列强争夺霸权的矛盾引发两次世界大战，全球秩序崩塌，不存在明确的单一主导国，这一阶段是新旧体系的断裂过渡期，而非简单的霸权更替。 二战后，国际体系并未直接转向“美国治下的和平”，而是形成了美苏两极对峙格局。美国主导资本主义阵营，建立布雷顿森林体系与北约；苏联主导社会主义阵营，构建华约与经互会，两大阵营在政治、经济、军事领域全面对抗，构成冷战时期国际体系的核心特征，这一时期是两极共治的“冷和平”，而非美国单一主导的和平。直到冷战结束（20世纪90年代），苏联解体后，美国才成为唯一超级大国，但全球多极化趋势随即兴起，欧盟、日本、中国等力量不断崛起，并未形成稳定的“美国治下的和平”。 综上，第二次国际体系转型的核心是从一战后的动荡无序，到二战后的两极对峙，再到冷战后的多极化趋势，并非简单的“英美霸权更替”。部分学者的观点简化了历史进程，忽视了国际体系转型的复杂性与阶段性。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是近现代的世界。先提出自身的见解。根据材料“即由所谓‘英国治下的和平’向‘美国治下的和平’转型。“结合所学知识从国际局势的角度分析可知，质疑“第二次转型是由‘英国治下的和平’向‘美国治下的和平’转型”的观点。关于阐释可以从二战前的世界局势与二战后的世界局势等角度分析。 其次，依据材料结合所学知识进行阐述。先从二战前世界局势角度分析，根据材料“表现为英国主导的全球型体系朝美国主导的全球型体系转型”结合所学知识从英国国际地位变动的角度分析可知，所谓“英国治下的和平”终结于第一次世界大战后，而非1900年前后；再结合所学知识从一战后的英国社会等知识分析可知，一战严重削弱了英国的经济与军事实力，其殖民体系开始瓦解，全球主导权已然旁落，此后并无稳定的“英国治下的和平”延续；根据材料“由所谓‘英国治下的和平’”结合所学知识从两次世界大战之间的国际局势分析可知，1900年至二战结束前，国际体系处于动荡无序状态，列强争夺霸权的矛盾引发两次世界大战，全球秩序崩塌，不存在明确的单一主导国，这一阶段是新旧体系的断裂过渡期，而非简单的霸权更替。 再从二战后的世界局势等角度分析，根据材料“表现为英国主导的全球型体系朝美国主导的全球型体系转型”结合所学知识从冷战时期的国际局势分析可知，二战后，国际体系并未直接转向“美国治下的和平”，而是形成了美苏两极对峙格局；再结合两极格局的相关知识分析可知，美国主导资本主义阵营，建立布雷顿森林体系与北约以及苏联主导社会主义阵营，构建华约与经互会；根据材料“由所谓‘英国治下的和平’向‘美国治下的和平’转型。”结合所学知识从冷战的时代特征分析可知，两大阵营在政治、经济、军事领域全面对抗，构成冷战时期国际体系的核心特征，这一时期是两极共治的“冷和平”，而非美国单一主导的和平；根据材料“到2000年前后，亦即大体以所谓‘后冷战时期’的终结”结合所学知识从多极化趋势的角度分析可知，直到冷战结束（20世纪90年代），苏联解体后，美国才成为唯一超级大国，但全球多极化趋势随即兴起，欧盟、日本、中国等力量不断崛起，并未形成稳定的“美国治下的和平”。 最后，总结归纳。综上，第二次国际体系转型的核心是从一战后的动荡无序，到二战后的两极对峙，再到冷战后的多极化趋势，并非简单的“英美霸权更替”。部分学者的观点简化了历史进程，忽视了国际体系转型的复杂性与阶段性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $