精品解析：江西省南昌市红谷滩区江西师范大学附属中学红谷滩区滨江分校2024-2025学年八年级下学期期末物理试题

八年级物理期末测试卷 （完成时间80分钟） 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 分子是自然界中能保持物质______性质不变的最小微粒，宏观世界的物质都是由分子组成。大多数分子直径的尺度其数量级约为m______（填写单位符号）。 【答案】 ①. 化学 ②. nm 【解析】 【详解】[1]宏观世界的物质都是由分子组成，分子是自然界中能保持物质化学性质不变的最小微粒； [2]由于1m=109nm，故大多数分子直径的尺度其数量级约为 2. 物理学中，把______作用在物体表面上的力叫压力。一切物体表面受到压力时都会发生______。 【答案】 ①. 垂直 ②. 形变 【解析】 【详解】[1][2]物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。力可以使物体发生形变，一切物体表面受到压力时都会发生形变。 3. 最早对大气压强的值进行准确测量的著名实验是______实验；流体压强与流速的关系：流速______的地方，压强大。 【答案】 ①. 托里拆利 ②. 小 【解析】 【详解】[1]托里拆利实验首次精确测量出了大气压强的大小，大气压可以支持760mm即76cm高的水银柱。 [2]流体压强与流速的关系：流速大的地方，压强小，流速小的地方，压强大。 4. 核潜艇是重要的军事战略装备，中国工程院院士黄旭华团队研制的核潜艇在某次军事演习中执行深海作业，悬浮在海水中（如图）。要使潜艇下潜，应对水舱______（选填“注水”或“排水”）。在下潜过程中，潜艇上下表面的压力差______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 注水 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]潜水艇悬浮在海水中，要使潜水艇下潜，则需要重力将大于浮力，所以，此时应对水舱注水。 [2]在下潜过程中，潜水艇上、下表面受到海水对它的压力差等于潜水艇自身受到浮力，由阿基米德原理知道，由于排开水的体积不变，水的密度不变，即浮力保持不变，潜艇上下表面的压力差不变。 5. 如图所示，每一个卡通小人代表一个分子，建立甲、乙、丙三种物质的微观模型。模型丙代表的是气体，则模型甲代表的是______体（选填“气”、“液”和“固”），模型乙代表的物质形态有一定的______，没有一定的形状。 【答案】 ①. 固 ②. 体积 【解析】 【详解】[1]固体分子之间的间隙最小，气体分子之间的间隙最大，故模型甲代表固体。 [2]固态物质中，分子排列十分紧密且有规则，分子间作用力强，分子位置相对稳定，所以固体有一定的体积和形状；液态物质中，分子没有固定位置，运动比较自由，分子间作用力比固体小，因此液体有一定的体积，但没有确定的形状，具有流动性；气态物质中，分子间距很大，极度散乱，并以高速向四面八方运动，分子间作用力极小，所以气体没有一定的形状和体积，能充满整个容器。模型乙代表液体，有一定的体积，没有一定的形状。 6. 如图是我国战国时期的青铜汲酒器示意图，长柄上端与球形底部各开一小孔a、b．当汲酒器内充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开口a_____（选填“闭合”或“打开”），酒水不流出是由于_____的作用． 【答案】 ①. 闭合 ②. 大气压 【解析】 【详解】如图的汲酒器，当汲酒器内充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开口a闭合，这时上方不能受到大气压的作用，酒水在大气压的作用下，不会从下方的b口流出． 所以酒水不流出是由于大气压的作用. 点睛：重点是大气压的作用，注意留心生活中有很多大气压的应用实例，且要理解一个标准大气压可以支持超过10m高的水柱，所以酒水不会流出． 7. 如图所示，在竖直墙壁和水平地面的交角处置有边长为10cm、重20N的正方体，对正方体施加大小均为10N的水平力和竖直力，正方体对水平地面的压力为______N，正方体对竖直墙壁的压强为______Pa。 【答案】 ①. 30 ②. 1000 【解析】 【详解】[1]正方体对水平地面的压力F=F2+G=10N+20N=30N [2]正方体对竖直墙壁的压力 受力面积 正方体对竖直墙壁的压强 8. 有一体积为0.1m3的冰块漂浮在水面上，则冰块水上部分与水下部分体积之比为______。如图，若要将冰块缓慢压下水中，刚浸没时压力大小为______N。（N/kg，，） 【答案】 ①. 1:9 ②. 100 【解析】 【8题详解】 [1][2]冰块漂浮在水面上，浮力等于重力 根据阿基米德原理有 冰块排开水的体积大小等于冰块浸入水的体积大小，所以 解得 所以冰块水上部分体积 即 若要将冰块缓慢压下水中，刚浸没时压力大小，实际上为将冰块水上部分压入水中后受到的浮力大小即 二、选择题（共14分，9-12题单选，每小题2分；第13、14小题为多项选择题，每题有两个或几个正确选项，每小题3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 李明是师大附中八年级的一名学生，李明同学对自己及身边一些事物的相关物理量进行了估测，其中最合理的是（ ） A. 考场教室内的气压约为pa B. 李明站立时对地面的压强约为150pa C. 李明右手掌受到的大气压力约为50N D. 李明游泳时受到的浮力约为500N 【答案】D 【解析】 【详解】A．教室的气压约为一个标准大气压，一个标准大气压的值为，故A错误； B．李明同学的重力约为500N，站在水平地面上对地面的压力 双脚与地面的接触面积约为 则他对地面的压强约为 故B错误； C．右手掌的面积约为，由可知，李明右手掌受到的大气压力 故C错误； D．李明游泳时，近似处于漂浮状态，其受到的浮力约等于自身的重力，即 故D正确。 故选D。 10. 下图所示的四个装置，其中不属于连通器的是（　　） A. 茶壶 B. 托里拆利实验 C. 船闸 D. 锅炉水位计 【答案】B 【解析】 【详解】A．茶壶的壶嘴和壶身上端开口、下端连通，是连通器，故A不符合题意； B．托里拆利实验用的玻璃管上端没有开口，不是连通器，故B符合题意； C．船闸的上游与闸室、闸室与下游都是上端开口、下端连通的，是连通器，故C不符合题意； D．锅炉水位计上端开口、下端连通，是连通器，故D不符合题意。 故选B。 11. 邓老师平时很喜欢在田径场玩飞盘游戏，某次游戏过程中老师水平抛出飞盘，飞盘出手后短时间内能够上升一段高度，从而飞得更远。从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为图中的（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】当飞盘的上表面凸起，下表面平直，在飞盘升空时，通过飞盘上方的空气流速大，压强小，通过飞盘下方的空气流速小，压强大，在飞盘上形成一个向上的压强差，从而形成压力差，在这个压力差作用下，飞盘出手后短时间内能够上升一段高度，从而飞得更远。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分。小红设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。实验不重复操作的合理顺序是（ ） A. 甲、乙、丙、丁 B. 丁、甲、乙、丙 C. 乙、甲、丁、丙 D. 甲、丁、乙、丙 【答案】B 【解析】 【详解】在此实验中，空小桶的重力应在接水之前测量，最好放在第一步；然后用弹簧测力计测量物体的重力，将弹簧测力计下的物体浸没在装满液体的溢水杯中，同时用小桶接住溢出的液体，记录物体浸没时的弹簧测力计示数，利用称重法计算物体所受的浮力；再用弹簧测力计测量小桶及排开的液体的总重力，计算出排开液体的重力，从而比较浮力与排开液体的重力的关系。所以合理操作顺序是丁-甲-乙-丙，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选B。 13. 如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 图甲，货轮从长江驶入大海所受浮力变大 B. 图乙，挤压矿泉水瓶侧面压力越大，瓶内的“浮沉子”重力越大 C. 图丙，自制气压计随电梯从一楼至十楼，玻璃管中的液面会上升 D. 图丁，同一密度计在两种液体中漂浮，液体的密度 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．远洋货轮由长江驶入大海后，都是漂浮，根据漂浮条件，漂浮的物体受到的浮力等于重力，远洋货轮重力不变，所以受到的浮力不变，故A错误； B．挤压矿泉水瓶，瓶内空气被压缩，将压强传递给水，水被压入小瓶中，将瓶内的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，瓶内的“浮沉子”重力增加，故B正确； C．将图中的自制气压计，随电梯从一楼至十楼，瓶内气体压强不变，而外界大气压变小，所以h应变大，即玻璃管中水柱液面上升，故C正确； D．密度计在两种液体中均处于漂浮状态，受到的浮力和重力是一对平衡力，由平衡力的特点可得，其受到的重力和浮力大小相等，即，由图丁可得，排开液体的体积关系为，由可得，故D正确。 故选BCD。 14. 关于粒子和宇宙，下列说法中错误的是（ ） A. 汤姆孙发现了电子后，提出了核式结构模型 B. 0℃的冰块中水分子不会做无规则运动 C. 宇宙天体之间、分子之间都存在相互作用力 D. 海绵受压，体积变小，说明分子间存在着空隙 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．汤姆孙发现了电子，从而揭示了原子是可分的，根据α粒子散射实验，卢瑟福建立了原子结构的核式模型，故A错误，符合题意； B．分子在永不停息地做无规则运动，温度越低，分子的无规则运动越缓慢，但不会停止，所以0℃的冰块中水分子依然会做无规则运动，故B错误，符合题意； C．宇宙天体之间存在万有引力，正是这个力维持了天体的运行（比如地球绕太阳公转）。 分子之间同时存在引力和斥力，这两个力的大小随分子间距离的变化而变化。故C正确，不符合题意； D．海绵受压体积变小，是因为海绵内部存在很多空隙，是宏观结构特点，不能说明分子间存在空隙，分子间的空隙是微观层面的，肉眼无法直接观察到，故D错误，符合题意。 故选ABD。 三、计算题（15小题7分，16小题7分，17小题8分，共22分） 15. 一辆5G无人配送车，质量为500kg，轮胎与路面的总接触面积为250cm2，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.05倍。下图是配送车某次运动的路程与时间图象，g取10N/kg。求： （1）10min内配送车的平均速度； （2）配送车匀速行驶时的牵引力； （3）配送车对水平地面的压强。 【答案】（1）2m/s；（2）250N；（3）2×105Pa 【解析】 【详解】解：（1）由图知道，配送车在10min内通过的路程为1.2km，10min内配送车的平均速度 （2）配送车的重力 G=mg=500kg×10N/kg=5000N 配送车匀速行驶受到的阻力 f=0.05G=0.05×5000N=250N 由于配送车匀速行驶时受到的阻力和牵引力是一对平衡力，则牵引力 F牵=f=250N （3）配送车对水平地面的压力 F=G=5000N 配送车对水平地面的压强 答：（1）10min内配送车的平均速度为2m/s； （2）配送车匀速行驶时的牵引力为250N； （3）配送车对水平地面的压强为2×105Pa。 16. 现有一形状不规则的木块，用图甲、乙、丙所示的步骤测出了木块的密度，步骤如下：向容器内倒入适量的水，水的体积记为。将木块轻轻放入容器中，液面上升至。用细针将木块按压，使木块浸没于水中，液面上升至。（已知水的密度为）求： （1）木块的体积V； （2）木块的质量m； （3）木块密度ρ。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 根据图甲和图丙，利用排水法测量木块的体积。图甲中水的体积为，图丙中木块完全浸没在水中，此时水和木块的总体积为，因此，木块的体积V等于木块完全浸没时排开水的体积，故木块的体积为 【小问2详解】 根据图乙，木块漂浮在水面上，根据物体漂浮条件可知，木块受到的浮力等于其自身重力，即 根据阿基米德原理，木块受到的浮力等于它排开水的重力，即 所以 即 可得 木块排开水的体积为 木块排开水的质量为 所以，木块的质量为 【小问3详解】 根据密度公式，将第（1）问和第（2）问的结果代入，可得木块的密度，木块的质量为 木块的体积为 所以，木块的密度为 17. 如图甲是装有某品牌饮料的瓶子，壁厚忽略不计，空瓶质量为30g，其下半部分可看成底面积为25cm2的圆柱体，瓶中饮料高度为8cm。盖子盖紧后，将瓶子倒置并使其在水中竖直漂浮，此时水槽中水的深度为15cm，瓶子内、外液面高度差为2cm，如图乙所示。（已知，g取10N/kg）求： （1）瓶中饮料的体积； （2）水槽底部受到的液体压强； （3）图乙中饮料瓶受到的浮力； （4）瓶中饮料的质量多少kg。 【答案】（1） （2） （3）2.5N （4）0.22kg 【解析】 【小问1详解】 瓶中饮料的体积 【小问2详解】 水槽底部受到的液体压强 【小问3详解】 图乙中饮料瓶排开水的体积 则图乙中饮料瓶受到的浮力 【小问4详解】 图乙中饮料瓶漂浮，则饮料瓶和饮料的总重力 饮料瓶和饮料的总质量 则瓶中饮料的质量 四、实验与探究题（本大题共4小题，每空1分，共28分） 18. “天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，他们演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等一系列炫酷又好玩的实验。 （1）如图1所示，在天宫课堂“液桥”实验中，两块透明板上的水球接触后合成一个，说明分子间存在______；然后将两块透明板分开，中间形成一个长约10cm的液桥，如果这个实验在地面上完成，液桥的最大长度会______。（选填“变长”、“不变”或“变短”）； （2）在太空抛物实验中，冰墩墩被抛出去之后，并没有像在地面上一样掉落，而是沿着原来抛出的方向近似做______运动，此实验较好地验证了______定律； （3）空间站在绕地球飞行时，保持速度7.68km/s不变，那么空间站______（选填“是”或“不是”）处于平衡状态； （4）如图2所示，王亚平做了一个有关浮力的实验，在太空中，乒乓球并没有像在地面一样浮在水面，而是停留在了水中，此时乒乓球______浮力（选填“受到”或“不受”），原因是水处于“失重”状态，对浸入其中的物体没有压强和压力； （5）在空间站进行太空授课，其中不能进行的实验是______。 A. 探究压力的作用效果； B. 探究液体压强与深度的关系； C. 观察温度对分子运动的影响。 【答案】（1） ①. 引力 ②. 变短 （2） ①. 匀速直线 ②. 牛顿第一 （3）不是 （4）不受 （5）B 【解析】 【小问1详解】 [1]由于分子间存在着引力，所以在天宫课堂“液桥”实验中，两块透明板上的水球接触后合成一个。 [2]将两块透明板分开，中间形成一个长约10cm的液桥，这是由于分子间引力作用的结果；如果这个实验在地面上完成，由于液体受到竖直向下重力作用的影响，会使液桥的最大长度会变短。 【小问2详解】 [1] [2]在太空中，冰墩墩被抛出去之后，由于不受重力，会沿着原来抛出的方向近似做匀速直线运动。该现象较好地验证了牛顿第一定律，即物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 【小问3详解】 平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。空间站在绕地球飞行时，虽然速度不变，但是运动方向不断在变化，故空间站不是处于平衡状态。 【小问4详解】 浮力产生的原因是物体上下表面受到液体的压力差。在太空时，水处于“失重”状态，对浸入其中的物体没有压强和压力，故此时乒乓球不受浮力。 【小问5详解】 在空间站进行太空授课时，因处于失重状态，只能进行与重力无关的实验。因此，可以进行实验探究压力的作用效果及观察温度对分子运动的影响。但太空中液体处于失重状态，液体内部没有压强，故不能探究液体压强与深度的关系。 19. 如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下： A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。 B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。 C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。 D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径D，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。 E.根据______，计算出大气压的大小。 （1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，前三项正确的顺序是______； （2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是______； （3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0-5N，吸盘与玻璃板的接触面积是5cm2，她______（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为Pa）； （4）小玮又通过查阅资料发现：大气压随高度的增加而______（选填“增大”“减小”“不变”），水的沸点在标准大气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点会______（选填“升高”“降低”“不变”）。 （5）小玮后面重复进行了多次估测大气压的实验操作，目的是____________。 【答案】 ①. ②. BCA ③. 排出吸盘内的空气 ④. 不能 ⑤. 减小 ⑥. 降低 ⑦. 取平均值，减小误差 【解析】 【详解】[1]测大气压的原理是，用弹簧测力计测出大气压力，用刻度尺测出吸盘面积。 （1）[2]前三步的目的是为了测量拉力F的大小，所以应先挤压排气，再拉，再记数，正确顺序应为BCA。 （2）[3]蘸水和用力挤压吸盘都是为了尽量将吸盘内的空气排干净，这样里面没有气压，外面的大气压才能将其紧紧压在玻璃板上，所测出来的拉力才等于大气的压力。 （3）[4]由可得 至少需要一个量程为50N的测力计，所以用量程0-5N的弹簧测力计是不能测出大气压的大小的。 （4）[5][6]大气压随高度的增加而减小，水的沸点与气压有关，在一个标准大气压下水的沸点是100℃，气压减小时，水的沸点越低。 （5）[7]测量大气压的实验中，多次实验的目的是为了取平均值，减小误差。 20. 小红游泳时发现，从浅水区走向深水区时，会感到呼吸越来越困难。他猜想这是由于液体对人施加的压力所产生的作用效果。小乔想到压强可以反映压力的作用效果，如果探究出液体压强与哪些因素有关，就可以搞明白呼吸困难的原因了。关于这个问题，两人做出了以下的猜想。 猜想1：液体压强与液体的深度有关 猜想2：液体压强与液体的密度有关 为验证猜想，他们找来测量液体压强的工具—U形管压强计，通过实验解决问题。 （1）如图1（甲）所示，完成了仪器的组装后，他们轻压探头的橡皮膜，发现U形管内两液面有明显的高度差并保持稳定，说明该装置的气密性______（选填“良好”或“较差”）；U形管压强计通过玻璃管两端液面高度差来反映橡皮膜受到的压强大小，用到科学方法为______。 （2）两人利用U形管压强计完成了如图1的实验操作，其中______两幅图的现象能解释小红游泳时发现的问题。根据这一现象，当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，如图2所示。能基本反映橡皮膜受到水的压强情况的是______（选填字母“A”、“B”、“C”或“D”）. （3）增加一个相同的压强计，将两个压强计按如图3所示方式组装，两个U形管中各注入的是染色的水与酒精中的一种。将探头重新放入盐水中某位置，U形管A和U形管B两侧液面高度差分别为和，则U形管A中注入的液体是______。保持探头位置不变，向盐水中注入适量水，______（选填“变大”“变小”或“不变”）。此时U形管A底部受到的液体压强______（选填“变大”“变小”或“不变”）（已知kg/m3）。 【答案】（1） ①. 良好 ②. 转换法 （2） ①. 乙、丙 ②. D （3） ①. 酒精 ②. 变小 ③. 变小 【解析】 【小问1详解】 [1]轻压探头的橡皮膜，U形管内两液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置不漏气，气密性良好。 [2]U形管压强计通过玻璃管两端液面高度差来反映橡皮膜受到的压强大小，将不易直接测量的压强转换为容易观察的液面高度差，用到的科学方法为转换法。 【小问2详解】 [1]小红游泳时发现的问题是：在水中深度越深，感觉受到的压强越大。要探究液体压强与深度的关系，需控制液体密度相同，改变深度，图1中乙、丙两幅图，液体都是水（密度相同），探头深度不同，能解释该问题。 [2]液体内部压强随深度的增加而增大，立方体置于水中时，下方橡皮膜受到的压强比上方大，且侧面橡皮膜也会因深度不同受到不同压强，深度越大，橡皮膜凹陷越明显。图2中D能基本反映橡皮膜受到水的压强情况（下方橡皮膜凹陷最明显，上方最不明显，侧面凹陷程度介于两者之间）。 【小问3详解】 [1]设探头在盐水中受到的压强为p，根据液体压强公式，对于U形管A、B，则有 由图3可知，所以，因为，所以U形管A中注入的液体是酒精。 [2]保持探头位置不变，向盐水中注入适量水，盐水的密度变小，探头受到的压强变小，根据液体压强公式，当不变，p变小，所以变小。 [3]U形管A底部受到的液体压强等于两侧液面高度差对应的液体压强，因为变小，根据液体压强公式，所以U形管A底部受到的液体压强变小。 21. 小安在“探究影响浮力大小的影响因素”的实验时，用到了弹簧测力计、圆柱体G、两个相同的圆柱形容器，一定量的水和盐水，其实验装置和弹簧测力计示数如图1所示。 （1）圆柱体G浸没在水中时所受浮力为______N。 （2）分析比较图A、B、C，说明浮力的大小与______有关，分析比较图A、D、E，说明浮力的大小与______有关。 （3）圆柱体G的体积是______m3；E图中盐水的密度是______g/cm3（保留一位小数）。 （4）完成上述实验后，小安想利用浮力知识来测量金属块的密度，于是找来了刻度尺、水、水槽、柱形的薄壁玻璃杯等器材，进行如图2所示的实验： ①玻璃杯漂浮在盛有水的玻璃水槽中，如图甲所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为； ②金属块轻轻放入水槽中，如图乙所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为； ③将金属块从水槽中取出平稳放在烧杯中，如图丙所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为； ④已知水的密度为，则小明测出金属块的密度表达式为______；（用已知的物理量字母表示） ⑤同组的小南对小安的实验过程提出质疑，认为将金属块从水中取出时会沾水，导致测量的密度会产生误差。你认为由于金属块沾水会导致小安测出金属块的密度将______（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 【答案】（1）2.8 （2） ①. 物体排开液体的体积 ②. 液体的密度 （3） ①. ②. 1.1 （4） ①. ②. 无影响 【解析】 【小问1详解】 由图A可知，空气中弹簧测力计的示数为圆柱体G的重力，即，根据称重法，图D中圆柱体G浸没在水中时所受浮力为 【小问2详解】 [1]分析比较图A、B、C，液体的种类相同，而物体排开液体的体积不同，测力计示数不同，根据称重法可知受到的浮力不同，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关。 [2]分析比较图A、D、E，排开液体的体积相同，液体密度不同，测力计示数不同，根据称重法可知受到的浮力不同，说明浮力的大小与液体密度有关。 【小问3详解】 [1]图D中圆柱体G浸没在水中时所受浮力为2.8N，则圆柱体G的体积为 [2]图E中圆柱体G浸没在盐水中时所受浮力为 则盐水的密度 【小问4详解】 [1]设玻璃水槽的底面积为S，则金属块的体积为 对比甲、丙，玻璃杯始终漂浮，两次浮力都等于重力，则有金属块的重力 则金属块的密度 [2]由于整体处于漂浮状态，设带出来的水的重力为，则测得的浮力就会增加，水槽中多增加的排开水的重力为，则丙中水面的高度不变，故所测金属块的密度将无影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理期末测试卷 （完成时间80分钟） 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 分子是自然界中能保持物质______性质不变的最小微粒，宏观世界的物质都是由分子组成。大多数分子直径的尺度其数量级约为m______（填写单位符号）。 2. 物理学中，把______作用在物体表面上的力叫压力。一切物体表面受到压力时都会发生______。 3. 最早对大气压强的值进行准确测量的著名实验是______实验；流体压强与流速的关系：流速______的地方，压强大。 4. 核潜艇是重要的军事战略装备，中国工程院院士黄旭华团队研制的核潜艇在某次军事演习中执行深海作业，悬浮在海水中（如图）。要使潜艇下潜，应对水舱______（选填“注水”或“排水”）。在下潜过程中，潜艇上下表面的压力差______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 5. 如图所示，每一个卡通小人代表一个分子，建立甲、乙、丙三种物质的微观模型。模型丙代表的是气体，则模型甲代表的是______体（选填“气”、“液”和“固”），模型乙代表的物质形态有一定的______，没有一定的形状。 6. 如图是我国战国时期的青铜汲酒器示意图，长柄上端与球形底部各开一小孔a、b．当汲酒器内充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开口a_____（选填“闭合”或“打开”），酒水不流出是由于_____的作用． 7. 如图所示，在竖直墙壁和水平地面的交角处置有边长为10cm、重20N的正方体，对正方体施加大小均为10N的水平力和竖直力，正方体对水平地面的压力为______N，正方体对竖直墙壁的压强为______Pa。 8. 有一体积为0.1m3的冰块漂浮在水面上，则冰块水上部分与水下部分体积之比为______。如图，若要将冰块缓慢压下水中，刚浸没时压力大小为______N。（N/kg，，） 二、选择题（共14分，9-12题单选，每小题2分；第13、14小题为多项选择题，每题有两个或几个正确选项，每小题3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 李明是师大附中八年级的一名学生，李明同学对自己及身边一些事物的相关物理量进行了估测，其中最合理的是（ ） A. 考场教室内的气压约为pa B. 李明站立时对地面的压强约为150pa C. 李明右手掌受到的大气压力约为50N D. 李明游泳时受到的浮力约为500N 10. 下图所示的四个装置，其中不属于连通器的是（　　） A. 茶壶 B. 托里拆利实验 C. 船闸 D. 锅炉水位计 11. 邓老师平时很喜欢在田径场玩飞盘游戏，某次游戏过程中老师水平抛出飞盘，飞盘出手后短时间内能够上升一段高度，从而飞得更远。从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为图中的（ ） A. B. C. D. 12. 科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分。小红设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。实验不重复操作的合理顺序是（ ） A. 甲、乙、丙、丁 B. 丁、甲、乙、丙 C. 乙、甲、丁、丙 D. 甲、丁、乙、丙 13. 如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 图甲，货轮从长江驶入大海所受浮力变大 B. 图乙，挤压矿泉水瓶侧面压力越大，瓶内的“浮沉子”重力越大 C. 图丙，自制气压计随电梯从一楼至十楼，玻璃管中的液面会上升 D. 图丁，同一密度计在两种液体中漂浮，液体的密度 14. 关于粒子和宇宙，下列说法中错误的是（ ） A. 汤姆孙发现了电子后，提出了核式结构模型 B. 0℃的冰块中水分子不会做无规则运动 C. 宇宙天体之间、分子之间都存在相互作用力 D. 海绵受压，体积变小，说明分子间存在着空隙 三、计算题（15小题7分，16小题7分，17小题8分，共22分） 15. 一辆5G无人配送车，质量为500kg，轮胎与路面的总接触面积为250cm2，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.05倍。下图是配送车某次运动的路程与时间图象，g取10N/kg。求： （1）10min内配送车的平均速度； （2）配送车匀速行驶时的牵引力； （3）配送车对水平地面的压强。 16. 现有一形状不规则的木块，用图甲、乙、丙所示的步骤测出了木块的密度，步骤如下：向容器内倒入适量的水，水的体积记为。将木块轻轻放入容器中，液面上升至。用细针将木块按压，使木块浸没于水中，液面上升至。（已知水的密度为）求： （1）木块的体积V； （2）木块的质量m； （3）木块密度ρ。 17. 如图甲是装有某品牌饮料的瓶子，壁厚忽略不计，空瓶质量为30g，其下半部分可看成底面积为25cm2的圆柱体，瓶中饮料高度为8cm。盖子盖紧后，将瓶子倒置并使其在水中竖直漂浮，此时水槽中水的深度为15cm，瓶子内、外液面高度差为2cm，如图乙所示。（已知，g取10N/kg）求： （1）瓶中饮料的体积； （2）水槽底部受到的液体压强； （3）图乙中饮料瓶受到的浮力； （4）瓶中饮料的质量多少kg。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每空1分，共28分） 18. “天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，他们演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等一系列炫酷又好玩的实验。 （1）如图1所示，在天宫课堂“液桥”实验中，两块透明板上的水球接触后合成一个，说明分子间存在______；然后将两块透明板分开，中间形成一个长约10cm的液桥，如果这个实验在地面上完成，液桥的最大长度会______。（选填“变长”、“不变”或“变短”）； （2）在太空抛物实验中，冰墩墩被抛出去之后，并没有像在地面上一样掉落，而是沿着原来抛出的方向近似做______运动，此实验较好地验证了______定律； （3）空间站在绕地球飞行时，保持速度7.68km/s不变，那么空间站______（选填“是”或“不是”）处于平衡状态； （4）如图2所示，王亚平做了一个有关浮力的实验，在太空中，乒乓球并没有像在地面一样浮在水面，而是停留在了水中，此时乒乓球______浮力（选填“受到”或“不受”），原因是水处于“失重”状态，对浸入其中的物体没有压强和压力； （5）在空间站进行太空授课，其中不能进行的实验是______。 A. 探究压力的作用效果； B. 探究液体压强与深度的关系； C. 观察温度对分子运动的影响。 19. 如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下： A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。 B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。 C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。 D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径D，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。 E.根据______，计算出大气压的大小。 （1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，前三项正确的顺序是______； （2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是______； （3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0-5N，吸盘与玻璃板的接触面积是5cm2，她______（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为Pa）； （4）小玮又通过查阅资料发现：大气压随高度的增加而______（选填“增大”“减小”“不变”），水的沸点在标准大气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点会______（选填“升高”“降低”“不变”）。 （5）小玮后面重复进行了多次估测大气压的实验操作，目的是____________。 20. 小红游泳时发现，从浅水区走向深水区时，会感到呼吸越来越困难。他猜想这是由于液体对人施加的压力所产生的作用效果。小乔想到压强可以反映压力的作用效果，如果探究出液体压强与哪些因素有关，就可以搞明白呼吸困难的原因了。关于这个问题，两人做出了以下的猜想。 猜想1：液体压强与液体的深度有关 猜想2：液体压强与液体的密度有关 为验证猜想，他们找来测量液体压强的工具—U形管压强计，通过实验解决问题。 （1）如图1（甲）所示，完成了仪器的组装后，他们轻压探头的橡皮膜，发现U形管内两液面有明显的高度差并保持稳定，说明该装置的气密性______（选填“良好”或“较差”）；U形管压强计通过玻璃管两端液面高度差来反映橡皮膜受到的压强大小，用到科学方法为______。 （2）两人利用U形管压强计完成了如图1的实验操作，其中______两幅图的现象能解释小红游泳时发现的问题。根据这一现象，当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，如图2所示。能基本反映橡皮膜受到水的压强情况的是______（选填字母“A”、“B”、“C”或“D”）. （3）增加一个相同的压强计，将两个压强计按如图3所示方式组装，两个U形管中各注入的是染色的水与酒精中的一种。将探头重新放入盐水中某位置，U形管A和U形管B两侧液面高度差分别为和，则U形管A中注入的液体是______。保持探头位置不变，向盐水中注入适量水，______（选填“变大”“变小”或“不变”）。此时U形管A底部受到的液体压强______（选填“变大”“变小”或“不变”）（已知kg/m3）。 21. 小安在“探究影响浮力大小的影响因素”的实验时，用到了弹簧测力计、圆柱体G、两个相同的圆柱形容器，一定量的水和盐水，其实验装置和弹簧测力计示数如图1所示。 （1）圆柱体G浸没在水中时所受浮力为______N。 （2）分析比较图A、B、C，说明浮力的大小与______有关，分析比较图A、D、E，说明浮力的大小与______有关。 （3）圆柱体G的体积是______m3；E图中盐水的密度是______g/cm3（保留一位小数）。 （4）完成上述实验后，小安想利用浮力知识来测量金属块的密度，于是找来了刻度尺、水、水槽、柱形的薄壁玻璃杯等器材，进行如图2所示的实验： ①玻璃杯漂浮在盛有水的玻璃水槽中，如图甲所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为； ②金属块轻轻放入水槽中，如图乙所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为； ③将金属块从水槽中取出平稳放在烧杯中，如图丙所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为； ④已知水的密度为，则小明测出金属块的密度表达式为______；（用已知的物理量字母表示） ⑤同组的小南对小安的实验过程提出质疑，认为将金属块从水中取出时会沾水，导致测量的密度会产生误差。你认为由于金属块沾水会导致小安测出金属块的密度将______（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $