3.1看大戏（教学课件+素材）人教版五年级下册

该小学音乐课件以五年级下册“看大戏”单元为核心，围绕豫剧风格歌曲《看大戏》展开，通过念白“老槐树”和豫剧选段《谁说女子不如男》导入激趣，再以典型音型视唱、乐句对比等学习支架，帮助学生掌握歌曲，构建“兴趣激发-技能学习-文化感知”的教学脉络。 其特色在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，念白感受语言韵律美，欣赏选段培养戏曲审美；视唱音型、对比乐句提升演唱表现；创编伴奏动作激发创意。采用体验式教学，学生在演唱与创编中深化戏曲理解，教师可直接使用丰富活动设计，有效提升教学效率。

null刘大哥讲话。李太偏，谁说女子夕阳青衫男子打仗到电关女子坊之。南海家园这片区种地，夜晚来纺面，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃，他只要不相信。咱们的熄火挖全有一座山，千针万线，可都是他们俩。有许多女英雄也没功劳，将为国杀敌，是代代出英山。这女子们哪一点不如？ 老槐树槐树槐槐树底下搭戏台，演大戏唱大戏，听了大戏唱大戏，老槐树树比赛大戏唱大戏，将来我要唱大戏。看呀看大戏，唱呀唱大戏，爷爷奶奶捞新命，捞呀捞新命。盼呀盼大星学呀学大猩猩，都说我是小新民，小呀小新米。 刘大哥讲话理太偏，谁说女子？向往清闲，男子打仗到边广安云四方之子在家园。白天去种地，夜晚来纺棉，昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。你要不相信哪，请我在身上看咱们的邂逅网。一火山千针万线，可都是他们练了。有许多女英雄也把功劳建为国杀敌，是代代出英贤，这女子那一天不如儿郎啊。 王朝马汉。一声别凤凰宫。一个是。家里。山东。家。带青年去打理神经。早安。你是为。回宫。趁着你们了越过。有一个本官少发生，万官。个人和明星推翻饭馆。名叫陈志文，八旗军光上最难容。小猫成双花，无情重。罪名。 大姑娘，快快说话吧。出家人说了。心慌意乱。转那他的是有少年，我是天天想月天天想夜夜盼，终于盼到这一天。他的话就是。插金钗。云彩云粉挂两天哪。不管谁对镜子。我找也找不到，我连你也背不。哎呀呦我的娘，你生个闺女怎么像天下？芳华女。一。做新娘。心里想罗。周风莲去神鬼。我呀，我住花椒，可是头一回。头一回也。大爷，错了错了，错了错了。犯了。又犯了，犯了犯了。太麻烦了。 提起河南，大家能想到的有什么？大多数人对于河南的印象是那碗热气腾腾的胡辣汤，但是却鲜少有人提起那一声震耳欲聋的梆子腔。河南是华夏腹地，地理优势让这片土地吸收了南来北往的戏曲文化，衍生出了中国最大的地方剧种豫剧。或许是包容并济的能力过于强大，豫剧的起源至今难以考证，但其形成不外乎都是通过各地传播来的小曲小调融合而成的。可见当时河南的戏曲文化是极其丰富的。早期的粤剧表演以江湖班式的形式出现，由班主带领着演员和乐队在当地搭的戏台子上演出。在封建社会时期，干涉也自然带有时代的色彩，签约卖身契、打骂体罚都是当时戏班子的规矩。不过也正是严苛的规矩，才造就了当时大批的豫剧表演人才。比如豫剧皇后陈素贞，她唱了66年豫剧，还被人们叫做豫剧里的梅兰芳。豫剧的所有行当，生旦净丑他都能够胜任。从小勤学苦练的陈素贞对豫剧的创新做出了非常大的贡献，在他的青年时期练就了清亮的二本桑，还改革了豫剧的妆容。三上桥在她的改编演唱之下，成为了豫剧演出的压轴戏码。还有我们经常听到的常香玉，她早年间就是豫剧班社太乙班的顶梁柱。当时国家处在被外敌侵扰十分艰难的阶段，为了激发百姓的爱国主义精神，常香玉排练了新戏搭土地。后来为了支持国家，他又用自己170场演出的钱捐献了一架战斗机，称得上是真正的人民艺术家。豫剧的发展离不开这些戏曲名家的努力，而不负所望的是从明朝中后期之际，豫剧经历了五百多年的发展和蜕变，如今已经变成了一门成熟且独立的艺术形式。不过，始终不变的一点就是，豫剧一直是贴近人民大众的戏曲，它在河南人民心中如同胡辣汤一样必不可少，远在外地工作的人们只要听到梆子的声音，就会激发埋藏在心底的乡愁。如今，豫剧已经被列为了国家级非物质文化遗产。在国家的大力推动下，越来越多的人关注到传统戏曲文化。但是豫剧的传播仍然需要年轻人的力量，相信传统曲艺会在中华文明的土地上开出绚烂之花。感谢收看我和百度百家号共创的精品栏目，三分钟讲文化。欢迎百度搜索豫剧，了解更多精彩内容。 人民教育出版社 五年级下册 第三单元 激趣导入 请同学们读一读下面这段念白 老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台。 演大戏，看大戏，听了大戏唱大戏。 老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台。 演大戏，唱大戏，将来我要唱大戏。 激趣导入 请同学们欣赏豫剧选段《谁说女子不如男》 激趣导入 这节课我们就来学习一首豫剧风格的歌曲《看大戏》 新知探究 认识豫剧 新知探究 请同学们视唱下面几个典型音型 1. 2. 3. 4. 新知探究 请同学们请大家欣赏一首歌曲，根据听赏说一说你对它的认识。 新知探究 请同学们视唱这首歌曲的歌谱，仔细观察，哪种 音乐进行反复最多，找出作品中反复的部分。 新知探究 请同学们对比视唱下面的乐句，带给你什么不一 样的体会。 新知探究 请同学们对比视唱下面的乐句，带给你什么不一 样的体会。 新知探究 请同学们填词演唱下面的歌谱，你认为用什么样 的声音演唱最能体现这段音乐的情绪和特点？ 新知探究 请同学们填词演唱下面的歌谱，你认为用什么样 的声音演唱最能体现这段音乐的情绪和特点？ 新知探究 请同学们完整演唱歌曲，注意歌曲风格的表达。 新知探究 A B 请同学们对比欣赏两段音乐，仔细听音乐伴奏有 什么特点？ 创编拓展 如果请你为这首歌曲伴奏，你会怎样伴奏？ 请尝试设计。 创编拓展 如果请你为这首歌曲创编动作来表现歌曲 创编拓展 欣赏豫剧 课堂小结 中国不同地区的剧种具有鲜明的地方特色，利用这些特色创作的新的音乐作品很多，既体现了民族特色，也体现了时代性。请同学们课后收集更多这样的作品，了解这种作品的创作特点，与同学们交流。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Blues 109142.43 豫剧 花木兰 Blues 98979.805 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $