精品解析：2024-2025学年广东省惠州市市大亚湾区统编版一年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末 一年级素养测评卷（语文） 第一部分 积累与运用 一、读一读，分一分。 1. 读一读，分一分。 u ci k un ang ying t ri w wu 韵母： 声母： 整体认读音节： 【答案】 【解析】 【详解】本题考查声母、韵母和整体认读音节 声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、 w 韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 故分类为： 韵母：u、un、ang 声母：k、t、w 整体认读音节：ci、ying、ri、wu 二、看图选音节词，在“（ ）”里打“√”。 2. 看图选音节词，在“（ ）”里打“√”。 wū guī（ ） huā shēng（ ） wú gūi（ ） huā sēng（ ） bái yǘn（ ） yīn táo（ ） bái yún（ ） yīng táo（ ） 【答案】 wū guī（√） huā shēng（√） bái yún（√） yīng táo（√） 【解析】 【详解】本题考查看图选音节。 观察第一幅图可知，画的是一只乌龟，“乌龟”的音节为“wū guī”； 观察第二幅图可知，画的是花生，“花生”的音节为“huā shēng”； 观察第三幅图可知，画的是几片白云，“白云”的音节为“bái yún”； 观察第四幅图可知，画的是一个樱桃，“樱桃”的音节为“yīng táo”。 三、拼一拼，写一写。 3. 拼一拼，写一写。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“年、竹、是、雨”笔画较复杂，易写错，需注意。 四、想一想，做一做。 4. 小小魔术师。 （1）加一笔，变新字，再写下来。 （2）减一笔，变新字，再写下来。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变 （1）“日”加一笔，变新字，可变为：田、由、目、申、甲。 “木”加一笔，变新字，可变为：禾、本、术。 （2）“中”减一笔，变新字，可变为：口。 “自”减一笔，变新字，可变为：白、目。 5. 写反义词。 大—— 关—— 左—— 男—— 多—— 上—— 【答案】 【解析】 【详解】本题考查反义词。 大：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对。故反义词为“小”。 关：使机器等停止运转；使电气装置结束工作状态。它的反义词有：开、启。 左：方位词。面向南时靠东的一边（跟“右”相对）。故反义词为“右”。 男：男性，与“女”相对。故反义词为“女”。 多：数量大（跟“少、寡”相对）。故反义词为“少”。 上：下的相反，与（下）相对。故反义词为“下”。 6. 读一读，连一连。 一本 鱼 弯弯的 小鸟 一头 书 圆圆的 小船 一条 牛 快乐 西瓜 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 鱼：脊椎动物的一大类，生活在水中，体温随外界温度而变化，一般身体侧扁，有鳞和鳍，用鳃呼吸。种类极多，包括软骨鱼和硬骨鱼两类。常与量词“条”搭配。故“一条”与“鱼”相连。 书：（本，部）有文字或图画的册子；著作。常与量词“本”搭配。故“一本”与“书”相连。 牛：哺乳动物，反刍类，身体大，肢端有蹄，头上长有一对角，尾巴尖端有长毛。力气大，供役使、乳用或乳肉两用，皮、毛、骨等都有用处。我国常见的有黄牛、水牛、牦牛等。常与量词“头”搭配。故“一头”与“牛”相连。 “弯弯的” 形容弯曲的形状，常用于“小船”，故“弯弯的”与“小船”相连。 “圆圆的” 形容圆形的事物，如“西瓜”，故“圆圆的”与“西瓜”相连。 “快乐的” 形容开心的事物，如“小鸟”，故“快乐的”与“小鸟”相连。 五、把下面的词语连成句子。（写序号） 7. 把下面的词语连成句子。（写序号） （1）①在 ②鸭子 ③游来游去 ④河里 ___________________ （2）①三年级的 ②是 ③姐姐 ④学生 ____________________ 【答案】 ①. ②①④③ ②. ③②①④ 【解析】 【详解】本题考查连词成句。 （1）“鸭子”是名词，是句子的核心主体，代表动作的执行者。“在”是介词，在这里可表示存在的位置状态，与地点搭配使用。“河里”是表示地点的名词，说明事件发生的具体场所。“游来游去”是动词短语，描述“鸭子”的具体动作行为。按照这样的逻辑顺序连词成句子并加上句号。 可组成句子：鸭子在河里游来游去。 故顺序是：②①④③。 （2）“姐姐”是名词，是句子所描述的核心对象，即主语。“是”为判断动词，在句子中起连接主语和宾语，表明判断关系的作用。“三年级的”是用来修饰限定“学生”的，说明学生所处的年级阶段，属于定语成分。“学生”是名词，在句子中作为宾语，与主语“姐姐”通过判断动词“是”建立起联系。按照这样的逻辑顺序连词成句子并加上句号。 可组成句子：姐姐是三年级的学生。 故顺序是：③②①④。 六、根据所学内容填空。 8. 根据所学内容填空。 （1）江南采莲，莲何。 （2）用脑不用手，啥办不到。用手用脑，能有创造。 （3）锄当，汗滴土。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“可、叶、田”正确写法。 （2）书写时注意“也”的正确写法。 （3）书写时注意“禾、午”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 七、读一读，完成 练习。 读一读，完成练习。 有办法 大雨过后，小溪涨水了，小鸡们要怎么过去呢？ 白鸡跳到大树上，展开翅膀飞，一下子飞到了对岸。 黑鸡找来一条木船，划到了对岸。 黄鸡请来鸭叔叔帮忙，把他驮到了对岸。 花鸡和红鸡抬来一根长竹竿，在小溪上搭起一座桥。现在大家都可以轻松地到对岸去了。 9. 短文一共有______个自然段，最后一个自然段有______句话 10. 短文写了哪些小鸡想要过小溪呢？请用“______”画出来。 11. 小鸡们是用什么方法到小溪对岸的呢？连一连。 白鸡 搭了一座桥 黑鸡 展开翅膀飞 黄鸡 划木船 花鸡和红鸡 请鸭叔叔驮 【答案】9. ①. 5##五 ②. 2##二 10. 白鸡 黑鸡 黄鸡 花鸡 红鸡  11. 【解析】 【导语】这篇短文构思精巧，以小鸡们过涨水小溪为情节，展现多样解决办法。白鸡靠自身飞行、黑鸡借助木船、黄鸡寻求鸭叔叔帮助、花鸡和红鸡搭竹竿桥，不同方式体现小鸡们灵活应变。语言简洁明快，生动有趣，在轻松氛围中传达遇到困难积极思考、借助外力或合作解决的主题，适合儿童阅读。 【9题详解】 本题考查对数自然段、数句子的掌握。 每一个自然段前面都会空两格，所以只要数一下文中前面空两格的段落数量，就是自然段的总数。故短文一共有5个自然段； 句子一般以句号、问号、感叹号或句末的省略号结尾，我们只要在最后一个自然段里，数出以这几种标点符号结尾的句子，就能得出句子数量。故最后一个自然段一共有2句话。 【10题详解】 本题考查对内容的理解。 从文中第二段“白鸡跳到大树上，展开翅膀飞，一下子飞到了对岸。”，第三段“黑鸡找来一条木船，划到了对岸。”，第四段“黄鸡请来鸭叔叔帮忙，把他驮到了对岸。”和第五段“花鸡和红鸡抬来一根长竹竿，在小溪上搭起一座桥。”可知，短文写了白鸡、黑鸡、黄鸡、花鸡和红鸡想要过小溪。 【11题详解】 本题考查对内容的理解。 从文中第二段“白鸡跳到大树上，展开翅膀飞，一下子飞到了对岸。”，第三段“黑鸡找来一条木船，划到了对岸。”，第四段“黄鸡请来鸭叔叔帮忙，把他驮到了对岸。”和第五段“花鸡和红鸡抬来一根长竹竿，在小溪上搭起一座桥。”可知，白鸡靠展开翅膀飞过去；黑鸡划木船到对岸；黄鸡请鸭叔叔驮它过去；花鸡和红鸡抬来长竹竿搭成桥，据此连线即可。 第三部分 表达与交流 八、看图写话。 12. 看图写话。 图上画了谁？它在什么地方干什么？认真看图，发挥想象，用通顺连贯的话写一写图上的内容。不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 在一个阳光明媚的日子里，可爱的小兔子来到了菜地里拔萝卜，小兔子双手紧紧抓住萝卜的叶子，用力地拔呀拔。可是萝卜太大了，小兔子累得满脸通红，但萝卜还是一动不动。小兔子决定换个办法。它先往后退了几步，然后深深地吸了一口气，再猛地向前冲去，用力一拔。这一次，萝卜终于被拔出来了。小兔子高兴极了。 【解析】 【详解】本题考查学生看图写话的能力。 做此类题目要先仔细看图，看清画面，画面上有什么人（可以给人物附加名字，比如小红、小明等等）、什么时间做了什么、什么地点、人物之间有什么样的关系。再动脑筋展开合理想象，加上语言，使图上那些静止人物、景物“活”起来。写人和写物，是看图写话非常高频的两个考点。写人时，人物一定要说话，而且需要委婉，不能直接说，需要添加动作和表情。写物时，需要通过联想，帮“物品说话”，可以用比喻或者拟人等等其他的修辞手法。 通过观察图中有一只小兔子正在地里拔一个大萝卜，它十分开心的画面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末 一年级素养测评卷（语文） 第一部分 积累与运用 一、读一读，分一分。 1. 读一读，分一分 u ci k un ang ying t ri w wu 韵母： 声母： 整体认读音节： 二、看图选音节词，在“（ ）”里打“√”。 2. 看图选音节词，在“（ ）”里打“√”。 wū guī（ ） huā shēng（ ） wú gūi（ ） huā sēng（ ） bái yǘn（ ） yīn táo（ ） bái yún（ ） yīng táo（ ） 三、拼一拼，写一写。 3. 拼一拼，写一写。 四、想一想，做一做。 4. 小小魔术师。 （1）加一笔，变新字，再写下来 （2）减一笔，变新字，再写下来。 5. 写反义词 大—— 关—— 左—— 男—— 多—— 上—— 6. 读一读，连一连。 一本 鱼 弯弯的 小鸟 一头 书 圆圆的 小船 一条 牛 快乐的 西瓜 五、把下面的词语连成句子。（写序号） 7. 把下面的词语连成句子。（写序号） （1）①在 ②鸭子 ③游来游去 ④河里 ___________________ （2）①三年级的 ②是 ③姐姐 ④学生 ____________________ 六、根据所学内容填空。 8. 根据所学内容填空。 （1）江南采莲，莲何。 （2）用脑不用手，啥办不到。用手用脑，能有创造。 （3）锄当，汗滴土。 第二部分 阅读与鉴赏 七、读一读，完成 练习。 读一读，完成练习。 有办法 大雨过后，小溪涨水了，小鸡们要怎么过去呢？ 白鸡跳到大树上，展开翅膀飞，一下子飞到了对岸。 黑鸡找来一条木船，划到了对岸。 黄鸡请来鸭叔叔帮忙，把他驮到了对岸。 花鸡和红鸡抬来一根长竹竿，在小溪上搭起一座桥。现在大家都可以轻松地到对岸去了。 9. 短文一共有______个自然段，最后一个自然段有______句话。 10. 短文写了哪些小鸡想要过小溪呢？请用“______”画出来。 11. 小鸡们是用什么方法到小溪对岸呢？连一连。 白鸡 搭了一座桥 黑鸡 展开翅膀飞 黄鸡 划木船 花鸡和红鸡 请鸭叔叔驮 第三部分 表达与交流 八、看图写话。 12. 看图写话。 图上画了谁？它在什么地方干什么？认真看图，发挥想象，用通顺连贯话写一写图上的内容。不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $