精品解析：2024-2025学年山东省德州市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024——2025学年度第一学期期末检测小学三年级 语文试题 （时间：90分钟 总分100分） 一、积累与运用（50分） 1. 请用钢笔按照正确的格式，规范、端正、整洁地抄写古诗《早发白帝城》。 早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 早 发 白 帝 城 【答案】 早 发 白 帝 城 朝 辞 白 帝 彩 云 间 ， 千 里 江 陵 一 日 还 。 两 岸 猿 声 啼 不 住 ， 轻 舟 已 过 万 重 山 。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“辞”“陵”“猿”“啼”“重”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 三年级开展“聊聊我的读书收获”主题活动，下面是同学们的发言。请阅读下面材料，根据要求完成下题。 每天做完，翻开书本，就仿佛开启了一段奇妙的。在书中，我们水泥道上不的树叶，聆听大自然充满激情的感受花儿在雨中、的快乐…… 读书，还让我们认识了一个个具有美好品质的人物：机智的司马光危难中救人，（城 诚）实的小把灰雀送回了白桦树，敬业的白求恩大（dà dài）夫（继续连续陆续）工作了六十九个小时…… （1）请你根据拼音，在田字格里填写正确的词语。 （2）请用“√”标画出括号里正确的音节、汉字和词语。 【答案】（1） （2）诚 dài 连续 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“察”“奏”“舞”“孩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查字音、字形及选词填空。 城：围绕都市的高墙；都市；诚：真心；实在，的确。 “诚实”是一个形容词，意思是言行一致，表里如一，不虚假，不说谎，不欺骗。故选“诚”。 “大”读dà时，意思：1．在体积、面积、数量、力量、强度等方面超过一般或超过所比较的对象（跟“小”相对）。2．程度深。3．用于“不”后，合起来表示程度浅或次数少。4．敬辞。读dài时，意思：义同“大”（dà），用于“大夫、大王”。 大夫：dài fū，这个词的意思包括职官名、医生等。故选“dài”。 “连续”强调一个接一个不间断。“继续”侧重接着做某事，有停顿后再开始之意。“陆续”表示有先有后，时断时续。 白求恩六十九个小时不停歇地救治，突出过程不间断，故选“连续”。 3. 下列词语，读音和书写完全正确的一组是（ ） A. 穿带 倒影 果实累累（léi ）瑰（guī）丽无比 B. 时刻 合拢 细嚼慢咽（yàn） 凝（níng）神静气 C. 漂亮 遍地 百发百中（zhōng） 争分夺（duó）秒 D. 蜡烛 郊外 窗明几（jǐ）净 秋高气爽（shuǎng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音及字形辨析。 A．穿带——穿戴； C．百发百中（zhōng）——百发百中（zhòng）； D．窗明几（jǐ）净——窗明几（jī）净； 故选B。 4. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 秋高气爽的日子里，我和小伙伴们一起去公园玩耍，我们在草地上奔跑游戏，可开心啦。 B. 我在台下等待上台演出，心里像揣了只小兔子一样忐忑不安，怦怦直跳个不停。 C. 我憧憬着长大以后，能当一名宇航员，去太空探索更多的奥秘。 D. 一天，孙中山来到学校，破例把书放在先生面前，流利地背出前一天所学的内容。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 D．“破例”指打破常规，做不常做的事。在句子中，孙中山是按照常规把书放在先生面前背诵功课，并没有打破常规，使用不恰当。 故选D。 5．三年级级部组织了兴趣小组，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。 5. 下面是同学们给兴趣小组取的名字，其中不合适的一项是（ ） A. 百灵争艳（合唱小组） B. 悦耳动听（舞蹈小组） C. 疾风劲跑（运动小组） D. 妙笔生花（习作小组） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“百灵争艳”的“百灵”常用来形容声音动听，像百灵鸟一样，很适合合唱小组，能体现合唱声音的美妙和成员之间的竞争展现精彩，名称合适。 B．“悦耳动听”主要强调声音悦耳，而舞蹈小组重点在于舞蹈动作、姿态等，用形容声音的词语来命名舞蹈小组不恰当，名称不合适。 C．“疾风劲跑”的“疾风”体现速度，“劲跑”突出用力奔跑，与运动小组的特点相契合，名称合适。 D．“妙笔生花”常用来形容写作才华出众，用于习作小组很贴切，名称合适。 故选B。 6. 小语和小文都是阅读小组的成员，小语认为多读童话故事好，小文则认为应该多读科幻小说，组长走过来说：“__________。我们就这个话题进行一次小型辩论会吧。”下面几句名言中，最适合填写在横线上的一项是（ ）。 A. 仁者爱人，有礼者敬人。 B. 灯不拨不亮，理不辩不明。 C. 人心齐，泰山移。 D. 二人同心，其利断金。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名言警句和谚语的理解及运用。 A．“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，强调的是仁爱和礼貌待人，与是否要开展关于读书类型讨论的辩论会这一语境不相关。 B．“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的，这与组长提议就读书类型话题开展小型辩论会的语境相符，强调了辩论对于明晰道理的作用。 C．“人心齐，泰山移”意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难，侧重于强调团结的力量，与开展辩论会的语境不契合。 D．“二人同心，其利断金”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量，也是强调团结协作，不符合此处语境。 故选B。 7. 小语在辩论会上获得了“最佳口才奖”，她高兴得__________（想象当时的情形，把句子补充完整） 【答案】一蹦三尺高，脸上洋溢着灿烂的笑容。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 做题时，首先要理解题目情境，小语在辩论会上获得了“最佳口才奖”，这是一个非常令人开心和激动的时刻，所以要围绕“高兴”的状态去想象具体情形。可以从人物的动作、神态、语言等方面来构思，比如动作上可能会跳起来、手舞足蹈；神态上会满脸笑容、眼睛放光；语言上可能会欢呼、喊出表达喜悦的话语等。然后把这些想象到的内容用生动合适的词语或句子补充到句子中，让句子完整且能生动展现出小语高兴的样子。 示例：小语辩论会上获得了“最佳口才奖”，她高兴得眉开眼笑，连蹦带跳地跑下了台。 8. 下列引号的使用不正确的一项是（ ） A. 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” B. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 C. “林子里有不少鸟，”父亲呢喃着：“还有鸟味。” D. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 C．叙述语“父亲呢喃着”插入在引语中间时，后面应使用逗号，而不是冒号。 正确形式应为：“林子里有不少鸟，”父亲呢喃着，“还有鸟味。” 故选C。 9. 当我们遇到不好解决的问题时，需要向别人请教。关于“请教”，下列说法错误的一项是（ ） A. 在别人方便的时候，礼貌地向别人请教。 B. 要把需要解决的问题说清楚。 C. 不清楚的地方及时追问。 D. 如果别人没有帮助解决，则不必表示感谢。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 D．当别人不能帮你解决问题时，也需要向别人表示感谢。 故选D。 10. 本学期，我们读了很多童话故事，请你能根据主要情节的描述，猜一猜是哪个童话故事，将正确答案的序号写在表格里。 故事主要情节 故事名字 历经重重磨难，最终变成美丽的白天鹅。 ____ 经历种种冒险，即使被扔到火炉里也坚定不屈，最后化成一颗锡心。 ____ 在又冷又黑大年夜，赤着脚卖火柴，最终被冻死街头。 ____ 如拇指般大小的姑娘经历诸多磨难，最终与花中王子成婚，过上幸福生活。 ____ A．《坚定的锡兵》 B．《卖火柴的小女孩》 C．《拇指姑娘》 D．《丑小鸭》 【答案】 ①. D ②. A ③. B ④. C 【解析】 【详解】本题考查的是童话故事。 A.《坚定的锡兵》主角是一个只有一条腿的锡兵，他勇敢又执着，一直爱着纸做的芭蕾舞姑娘。不管遇到被扔到火炉、被大水冲走等很多危险，他都没有放弃。最后锡兵和芭蕾舞姑娘一起被大火烧掉，变成了一颗锡心。 B.《卖火柴的小女孩》大年夜里，一个小女孩在街头卖火柴，又冷又饿。她一次次擦燃火柴，在火光里看到温暖的火炉、喷香的烤鹅、慈祥的奶奶。最后小女孩在幻想中冻死在街头。 C.《拇指姑娘》一个只有拇指大小的姑娘，经历了很多波折：被癞蛤蟆抢走，被金龟子抛弃，在冬天里艰难求生。最后她遇到了花世界的王子，过上了幸福的生活。 D.《丑小鸭》一只天鹅蛋在鸭群里孵化，因为长得丑，被鸭子们欺负，到处流浪。它熬过了寒冷的冬天，春天到来时，才发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅。 ①“历经重重磨难，最终变成美丽的白天鹅”这是《丑小鸭》的核心情节，丑小鸭因为外形丑陋被同伴排挤，经历了寒冷、饥饿等很多磨难，最后才发现自己是一只美丽的白天鹅。 故选D ②“经历种种冒险，即使被扔到火炉里也坚定不屈，最后化成一颗锡心”这是《坚定的锡兵》的核心情节，单腿的锡兵勇敢又执着，不管遇到落水、被抛弃等危险，都始终没有退缩，就算被扔进火炉，最后也化成了一颗坚硬的锡心。 故选A。 ③“在又冷又黑的大年夜，赤着脚卖火柴，最终被冻死街头”这是《卖火柴的小女孩》的核心情节，小女孩在大年夜里又冷又饿，只能靠擦燃火柴幻想温暖的食物和亲情，最后在冰冷的街头冻死了。 故选B。 ④“如拇指般大小的姑娘经历诸多磨难，最终与花中王子成婚，过上幸福生活”这是《拇指姑娘》的核心情节，拇指姑娘只有拇指那么大，先后被癞蛤蟆、田鼠抓走，经历了很多磨难，最后遇到花王国的王子，和他成婚过上了幸福的生活。 故选C。 11. 请用本学期学过的修改符号，修改下面一段话中的三处语病。 本学期，读了一本书名为“稻草人”的书，这本书的作者是中国著名作家叶圣陶先生。书中有《拇指姑娘》《稻草人》《一粒种子》《梧桐子》等故事。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 成分残缺，原句片段：本学期，读了一本书名为“稻草人”的书。句子缺少主语，不清楚是谁 “读了书”。可补充主语，如“我”“我们”。 标点符号使用不当，原句片段：书名为“稻草人”的书，书籍名称属于书名，应该用书名号《》，而不是引号“”。将双引号改为书名号。 内容搭配错误，原句片段：书中有《拇指姑娘》《稻草人》《一粒种子》《梧桐子》等故事。《拇指姑娘》是安徒生童话中的故事，不属于叶圣陶《稻草人》这本书的篇目，属于内容混淆。删除《拇指姑娘》，或替换成《稻草人》中的其他故事（如《小白船》）。 故修改后的句子可为：本学期，我读了一本名为《稻草人》的书，这本书的作者是中国著名作家叶圣陶先生。书中有《稻草人》《一粒种子》《梧桐子》等故事。 12. 跟着课文去游览。 （1）古诗中有壮美的山河。遥望天门山，我们不禁吟诵起李白的诗句“__________，碧水东流至此回”；泛舟西湖，忍不住赞叹“欲把西湖比西子，__________”；路过洞庭湖，被眼前湖景所吸引，想起刘禹锡所写“湖光秋月两相和，__________”。 （2）大自然中有美妙的声音。“当微风拂过，那声音__________的，好像呢喃细语，让人感受到__________；当狂风吹起，整座森林都__________，合奏出一首__________，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。” （3）秋天的雨有五彩缤纷的颜色。“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像__________，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像__________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给果树的，橘子、柿子__________，争着要人们去摘呢！” 【答案】 ①. 天门中断楚江开 ②. 淡妆浓抹总相宜 ③. 潭面无风镜未磨 ④. 轻轻柔柔 ⑤. 大自然的温柔 ⑥. 激动起来 ⑦. 雄伟的乐曲 ⑧. 一把把小扇子 ⑨. 一枚枚邮票 ⑩. 金色的海洋 ⑪. 你挤我碰 【解析】 【详解】本题考查诗句和课文内容默写。 （1）书写时注意“断”“抹”“潭”的正确写法。 （2）这段话出自《大自然的声音》。书写时注意“柔”“然”“激”的正确写法。 （3）这段话出自《秋天的雨》。书写时注意“扇”“枚”“海”“碰”的正确写法。 二、阅读与鉴赏（20分） 阅读。 小露珠 ①夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，爬呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 ②“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 ③“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草坪上的小蟋蟀对小露珠说。 ④“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 ⑤小动物们都喜欢小露珠。 ⑥一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠[yì]熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵[kuí]，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 ⑦小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭[xí]来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿告别，她笑盈[yíng]盈地说：“我明天还会来的。” 13. 根据短文内容在括号里填上合适的表示动作的词语。 小青蛙（ ）到大荷叶上 小蟋蟀（ ）到草坪上 小蝴蝶（ ）在花朵上 14. 读画线的句子，我知道“装点”的近义词是__________。联系上文，我知道这个自然段中“美丽的珠宝”指__________。联系下文我知道“装点得格外精神”是指让植物们显得更加__________。 15. 根据短文内容，把露珠在一天之内的变化补充完整。（填序号） ①变成水蒸气 ②装点植物 ③出现小露珠 ④变得闪亮、透亮、圆润 夜幕降临（ ）→黎明时分（ ）→太阳升起（ ）→热量变大（ ） 16. 在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。 （1）小动物们喜欢小露珠，是因为小露珠外表美丽，十分可爱。（ ） （2）小露珠每天都是在太阳照亮大地时悄悄出现在草叶上、花朵上、禾苗上。（ ） （3）植物们喜欢小露珠，是因为小露珠用自己的身体装点、滋润了他们。（ ） （4）小露珠非常不舍得与植物们告别，她不想变成水蒸气。（ ） 17. 想象一下，小露珠明天来的时候会有什么样的场景呢？请你写下来。 ______________________________ 【答案】13. ①. 蹦 ②. 爬 ③. 落 14. ①. 装扮 ②. 小露珠 ③. 生机勃勃 15. ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 16. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 17. 夜幕再次降临，温柔的月光洒在草地上，一颗颗晶莹的小露珠又悄悄出现在草叶尖、花瓣上，像撒了一地的碎钻。小青蛙又蹦到大荷叶上喊：“小露珠，你回来啦！”小蟋蟀爬过来唱起了歌，小蝴蝶落在花朵上绕着小露珠飞舞。向日葵扬起脸庞，白杨树摇着枝叶，都笑着迎接小露珠的到来，田野里又满是欢快的气息啦。 【解析】 【导语】这篇《小露珠》是一篇充满童趣的拟人化散文，通过细腻的观察展现了自然现象的诗意。文章以时间顺序为线索，用“夜幕——黎明——日出”的递进结构，生动描绘了露珠从形成到蒸发的生命循环。作者运用排比手法和比喻修辞，赋予自然物以人格化特征。文本语言优美，通过“光彩熠熠”“生机勃勃”等词语营造出清晨的鲜活画面，既传递了自然知识，又暗含生命轮回的哲理，适合培养儿童的观察力和想象力。 【13题详解】 本题考查根据文章内容找关键词语。 原文中“蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说”（第②段），“爬到草坪上的小蟋蟀对小露珠说”（第③段），“落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说”（第④段）。 【14题详解】 本题考查词句的含义和作用。 根据句意，“装点”可以意为美化、修饰。近义词是装饰（装扮、打扮）。 原文说植物“像小姑娘戴上了美丽的珠宝”，结合前文“小露珠光彩熠熠”，可知“珠宝”指小露珠。 后文直接提到植物“显得更加生机勃勃”，直接对应。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第①自然段“夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠”；第①自然段“到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。”第②至第⑤自然段小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶的内容选择；结合第⑥自然段“太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。”“小露珠们光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神。”；结合第⑦自然段“渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多”“她们渐渐变成了水蒸气，向空中飘去”这些句子可知，依次为：③出现小露珠；④变得闪亮、透亮、圆润；②装点植物；①变成水蒸气。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）小动物夸赞露珠“闪亮”“透明”“圆润”，说明喜欢它的美丽可爱，故正确； （2）露珠是“夜幕降临”时出现，而非“太阳照亮大地时”，故错误； （3）植物被露珠装点后“格外精神”“生机勃勃”，说明露珠滋润了它们，故正确； （4）露珠是“笑盈盈”告别的，并无不舍，且承诺“明天还会来”，故错误。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 本题需要延续原文拟人化风格，结合露珠出现的时间（夜晚）、装点植物的作用，动物和植物的互动，以及“明天还会来”的伏笔，写出温馨、充满生机的场景，语言简洁即可。 示例：夜幕悄悄落下，凉丝丝的风拂过田野，小露珠又像调皮的星星，一颗颗跳上了禾苗尖、花瓣边。小蟋蟀早就蹲在草坪上，一见小露珠就弹起了琴弦；小蝴蝶扇着翅膀，把最美的花蜜捧到小露珠跟前；小青蛙蹲在荷叶上“呱呱”叫着，像是在喊所有小伙伴来迎接小露珠。向日葵晃着圆圆的花盘，白杨树抖落叶片上的露水，都笑着和小露珠打招呼，田野里热闹起来了。 三、表达与交流（30分） 18. 习作 题目：_______________吸引了我 提示：缤纷的世界是什么吸引了你呢？某种植物、动物，还是美丽的景色？先把题目补充完整，再具体描写，写出它吸引你的原因。 要求：条理清楚，语句通顺，情感真实，能够体现“吸引”二字。不少于300字。 【答案】例文： 美丽的风景吸引了我 “桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林”，今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境——九寨沟。 九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。 九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。 早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。 跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质，这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。 珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版西游记的部分片段就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？ 我爱九寨沟，更爱这里山山水水，因为这美丽的风景吸引了我。 【解析】 【详解】本题考查习作的表达能力。 一、审清题意：审题，明确习作要求是写好作文的关，本次习作为半命题作文，要求以“______吸引了我”为题，写一篇文章，首先要补充题目将半命题作文变为命题作文，要易写作，我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“这朵花吸引了我”“这本书吸引了我”“小猫吸引了我”等等。 二、选材分析：本题可以写一写吸引你的事物或景色，回顾自己的生活经历，想想什么让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容，如果我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。如果描写动物，可以写一写它在做什么？为什么吸引你等等。 三、构思指导： 开头：开篇点题，引出所要叙述的事。 中间：具体记叙这件与“吸引了我”有关的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚，要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面过程要详写，写具体。 结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情，环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。还要加入一些修辞，使内容更生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年度第一学期期末检测小学三年级 语文试题 （时间：90分钟 总分100分） 一、积累与运用（50分） 1. 请用钢笔按照正确的格式，规范、端正、整洁地抄写古诗《早发白帝城》。 早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 早 发 白 帝 城 2. 三年级开展“聊聊我的读书收获”主题活动，下面是同学们的发言。请阅读下面材料，根据要求完成下题。 每天做完，翻开书本，就仿佛开启了一段奇妙的。在书中，我们水泥道上不的树叶，聆听大自然充满激情的感受花儿在雨中、的快乐…… 读书，还让我们认识了一个个具有美好品质的人物：机智的司马光危难中救人，（城 诚）实的小把灰雀送回了白桦树，敬业的白求恩大（dà dài）夫（继续连续陆续）工作了六十九个小时…… （1）请你根据拼音，在田字格里填写正确的词语。 （2）请用“√”标画出括号里正确的音节、汉字和词语。 3. 下列词语，读音和书写完全正确的一组是（ ） A. 穿带 倒影 果实累累（léi ）瑰（guī）丽无比 B 时刻 合拢 细嚼慢咽（yàn） 凝（níng）神静气 C. 漂亮 遍地 百发百中（zhōng） 争分夺（duó）秒 D 蜡烛 郊外 窗明几（jǐ）净 秋高气爽（shuǎng） 4. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 秋高气爽的日子里，我和小伙伴们一起去公园玩耍，我们在草地上奔跑游戏，可开心啦。 B. 我在台下等待上台演出，心里像揣了只小兔子一样忐忑不安，怦怦直跳个不停。 C. 我憧憬着长大以后，能当一名宇航员，去太空探索更多的奥秘。 D. 一天，孙中山来到学校，破例把书放在先生面前，流利地背出前一天所学的内容。 5．三年级级部组织了兴趣小组，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。 5. 下面是同学们给兴趣小组取的名字，其中不合适的一项是（ ） A. 百灵争艳（合唱小组） B. 悦耳动听（舞蹈小组） C. 疾风劲跑（运动小组） D. 妙笔生花（习作小组） 6. 小语和小文都是阅读小组的成员，小语认为多读童话故事好，小文则认为应该多读科幻小说，组长走过来说：“__________。我们就这个话题进行一次小型辩论会吧。”下面几句名言中，最适合填写在横线上的一项是（ ）。 A. 仁者爱人，有礼者敬人。 B. 灯不拨不亮，理不辩不明。 C. 人心齐，泰山移。 D. 二人同心，其利断金。 7. 小语在辩论会上获得了“最佳口才奖”，她高兴得__________（想象当时的情形，把句子补充完整） 8. 下列引号的使用不正确的一项是（ ） A. 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” B. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 C. “林子里有不少鸟，”父亲呢喃着：“还有鸟味。” D. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 9. 当我们遇到不好解决问题时，需要向别人请教。关于“请教”，下列说法错误的一项是（ ） A. 在别人方便的时候，礼貌地向别人请教。 B. 要把需要解决的问题说清楚。 C. 不清楚的地方及时追问。 D. 如果别人没有帮助解决，则不必表示感谢。 10. 本学期，我们读了很多童话故事，请你能根据主要情节的描述，猜一猜是哪个童话故事，将正确答案的序号写在表格里。 故事主要情节 故事名字 历经重重磨难，最终变成美丽的白天鹅。 ____ 经历种种冒险，即使被扔到火炉里也坚定不屈，最后化成一颗锡心。 ____ 在又冷又黑的大年夜，赤着脚卖火柴，最终被冻死街头。 ____ 如拇指般大小的姑娘经历诸多磨难，最终与花中王子成婚，过上幸福生活。 ____ A．《坚定的锡兵》 B．《卖火柴的小女孩》 C．《拇指姑娘》 D．《丑小鸭》 11. 请用本学期学过的修改符号，修改下面一段话中的三处语病。 本学期，读了一本书名为“稻草人”的书，这本书的作者是中国著名作家叶圣陶先生。书中有《拇指姑娘》《稻草人》《一粒种子》《梧桐子》等故事。 12. 跟着课文去游览。 （1）古诗中有壮美山河。遥望天门山，我们不禁吟诵起李白的诗句“__________，碧水东流至此回”；泛舟西湖，忍不住赞叹“欲把西湖比西子，__________”；路过洞庭湖，被眼前湖景所吸引，想起刘禹锡所写“湖光秋月两相和，__________”。 （2）大自然中有美妙的声音。“当微风拂过，那声音__________的，好像呢喃细语，让人感受到__________；当狂风吹起，整座森林都__________，合奏出一首__________，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。” （3）秋天的雨有五彩缤纷的颜色。“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像__________，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像__________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给果树的，橘子、柿子__________，争着要人们去摘呢！” 二、阅读与鉴赏（20分） 阅读。 小露珠 ①夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，爬呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 ②“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 ③“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草坪上的小蟋蟀对小露珠说。 ④“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 ⑤小动物们都喜欢小露珠。 ⑥一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠[yì]熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵[kuí]，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 ⑦小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭[xí]来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿告别，她笑盈[yíng]盈地说：“我明天还会来的。” 13. 根据短文内容在括号里填上合适的表示动作的词语。 小青蛙（ ）到大荷叶上 小蟋蟀（ ）到草坪上 小蝴蝶（ ）在花朵上 14. 读画线的句子，我知道“装点”的近义词是__________。联系上文，我知道这个自然段中“美丽的珠宝”指__________。联系下文我知道“装点得格外精神”是指让植物们显得更加__________。 15. 根据短文内容，把露珠在一天之内的变化补充完整。（填序号） ①变成水蒸气 ②装点植物 ③出现小露珠 ④变得闪亮、透亮、圆润 夜幕降临（ ）→黎明时分（ ）→太阳升起（ ）→热量变大（ ） 16. 在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。 （1）小动物们喜欢小露珠，是因为小露珠外表美丽，十分可爱。（ ） （2）小露珠每天都是在太阳照亮大地时悄悄出现在草叶上、花朵上、禾苗上。（ ） （3）植物们喜欢小露珠，是因为小露珠用自己的身体装点、滋润了他们。（ ） （4）小露珠非常不舍得与植物们告别，她不想变成水蒸气。（ ） 17. 想象一下，小露珠明天来的时候会有什么样的场景呢？请你写下来。 ______________________________ 三、表达与交流（30分） 18. 习作 题目：_______________吸引了我 提示：缤纷世界是什么吸引了你呢？某种植物、动物，还是美丽的景色？先把题目补充完整，再具体描写，写出它吸引你的原因。 要求：条理清楚，语句通顺，情感真实，能够体现“吸引”二字。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $