青海省西宁市第十二中学教育集团2025-2026学年七年级上学期期中阶段性诊断历史试卷

西宁市第十二中学教育集团2025---2026学年度第一学期七年级历史学科期中阶段性诊断 时间：45分钟总分：100分 一、单项选择题（每题3分，共48分） 1. 济宁市某校七年级1班学生想去参观距今约170万年的某远古人类遗址，他们应该去（ ） A. 北京 B. 云南 C. 山西 D. 浙江 2. 大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钱，滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期（ ） A. 阶级阶层分化明显 B. 早期国家初具雏形 C. 农业得到了发展 D. 手工业得到了发展 3. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。据图可知，中华文明起源具有（ ） A 领先性 B. 同步性 C. 多元性 D. 竞争性 4. 五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 炎帝和蚩尤 C. 黄帝和炎帝 D. 尧、舜、禹 5. 为保证周初的政治形势，巩固疆土，西周实行“封邦建国，广建诸侯”的政治制度。这一政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 6. 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况反映了什么问题？（ ） A. 周王室衰微 B. 分封制强化 C. 经济得到发展 D. 三家分晋 7. 联系商鞅变法的主要内容，你认为在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是 A. 积极当兵，保卫国家 B. 不隐瞒犯法行为 C. 合法经商致富 D. 大量生产粮食和布帛 8. 在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏”也同周边的戎、狄、蛮、夷等民族进行长期的交往和斗争，“诸夏”“夷狄”已几不可分而成为一族。材料表明春秋时期出现了（ ） A. 国家统一 B. 诸侯争霸 C. 民族交融 D. 思想解放 9. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”这一现象反映了当时（ ） A. 祖先崇拜的消失 B. 私有土地的出现 C. 生产力水平提高 D. 兼并战争的影响 10. 后人写诗称赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于（ ） A. 兴修水利，使关中成为沃野 B. 修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民 C. 改进生产工具，推广牛耕 D. 任秦国蜀郡太守，勤政廉洁 11. 老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由 12. 历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是 A. “兼爱”“非攻” B. “仁政”治国 C. 提倡法治 D. “无为而治” 13. 下列图片内容反映的共同主题是（ ） 贾湖遗址出土的骨笛 （河南舞阳出土） 二里头铜爵 （河南偃师出土） 刻有文字的甲骨 （河南安阳殷墟出土） A. 华夏音韵，亘古绵长 B. 中原文化，历史悠久 C. 古代雕刻，技艺精湛 D. 中外文明，交流频繁 14. 下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是（ ） A 《离骚》 B. 《诗经》 C. 《论语》 D. 《道德经》 15. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 商鞅变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 16. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图①对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 二、非选择题（55分） 17. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 铁制农具 材料二 周灭了商，席卷整个中国北方。靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——【美】费正清等《中国：传统与变革》 材料三 商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 ——摘编自王耀海《商鞅变法研究》 材料四 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，疏江排沙，因地制宜，自流灌溉。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史（七年级上册）》等 （1）图中的铁制农具出现在什么时期？同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？ （2）结合材料和所学知识回答，材料二所反映的是哪一政治制度，这一制度有何作用？ （3）根据材料三，概括商鞅变法的主要措施 （4）根据材料四，归纳都江堰修建成功的原因，至少答出2点。结合所学说出，都江堰的建成带来什么样的影响？ 18. 秦朝是中国历史上继往开来承上启下的朝代，阅读材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料二 李斯曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇家一样），诸侯更相诛伐，周天子弗能（不能）禁止。” 材料三 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）结合战国时期的形势，指出材料一中“秦王”指的是谁？“扫六合”是指什么历史事件？实现“扫六合”的原因？至少答出2点 （2）为解决材料二的问题，秦始皇在地方上采取了什么措施？ （3）请举出材料三中秦朝为巩固统一采取了哪些措施？至少答出3点 19. 百家争鸣，是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各学派展之间争芳斗艳的局面。某校七年级学生以“走进百家争鸣”为主题展开探究性学习，请你参与并完成下列任务。 材料一 春秋战国时期社会处于大变革、大动荡的时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士。经济上，铁器牛耕推广，生产力提高，社会经济发展，提供物质条件。在科技上，天文学、医学等科技取得较大进步。在文化上，私学兴起，形成许多学者和思想流派。 材料二 ①我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富：我无欲，而民自朴。 ②惟法为治，轻罪重刑。 ③为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ④兼相爱，交相利 ⑤知己知彼，百战不殆。 材料三 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在理论上有大善，在艺术上有大美。 ——《从传统文化中汲取中国梦的精神力量》 （1）根据材料一总结百家争鸣出现原因，至少答出2点 （2）材料二是同学们整理的诸子百家之言论，其中属于儒家和法家的名言分别有哪些？（写序号） （3）依据材料三和所学知识概括百家争鸣的影响，至少答出2点。 （4）如何弘扬民族文化、提升文化自信？说说你的建议。 西宁市第十二中学教育集团2025---2026学年度第一学期七年级历史学科期中阶段性诊断 时间：45分钟总分：100分 一、单项选择题（每题3分，共48分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】A 二、非选择题（55分） 【17题答案】 【答案】（1）时期：春秋时期。技术：牛耕。 （2）政治制度：分封制。 作用：巩固统治，扩大疆域，促进地区发展。 （3）措施：推行县制；废除旧的土地制度，确立土地私有制，允许土地买卖；改革赋税制度。 （4）原因：秦国重视水利，提供支持；李冰因地制宜，科学设计。 影响：推动了农业发展与人口增长；其无坝引水、防洪灌溉的设计体现了古代高超的水利科技水平，也彰显了人与自然和谐共生的智慧，对后世水利工程具有深远启示。 【18题答案】 【答案】（1）人物：秦王嬴政。 事件：秦国兼并六国，完成统一。 原因：民心所向；秦国强大的实力；秦王嬴政的雄才大略。 （2）措施：推行郡县制。 （3）措施：统一文字；统一度量衡；统一车轨和道路的宽度。 【19题答案】 【答案】（1）原因：春秋战国时期社会处于大变革、大动荡的时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士，为思想交流提供了社会基础；铁器牛耕推广，生产力提高，社会经济发展，为百家争鸣的出现提供了物质条件；科技的进步，推动了学者思想的交流碰撞。 （2）儒家：③；法家：② （3）影响：百家争鸣是中国古代思想文化发展的一个高峰，促进了思想学术的繁荣；各家学派的主张为当时各国的政治、经济改革提供了理论依据，推动了春秋战国时期的社会变革；百家争鸣奠定了中国传统文化发展的基础，对后世的思想、文化、政治等领域产生了深远影响。 （4）建议：将传统文化纳入中小学和高校的课程体系，开设国学、经典诵读等课程，让青少年从小接触和了解传统文化；举办传统文化庆典、非遗展示、文化研学等活动，让人们亲身感受传统文化的魅力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $