2026年安徽省分类考试招生和对口招生《语文高频考点冲刺卷》（三）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年安徽省分类考试招生和对口招生《语文高频考点冲刺卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近五年安徽对口招生高考真题分析编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年安徽省分类考试招生和对口招生 《语文高频考点冲刺卷》 （三） 满分120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题(共30小题；每小题4分，满分120分) 从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。 阅读下面的文字，完成1～3题。 冬奥赛场上，运动员们挥洒激情。短道速滑选手身姿矫(jiàn)，在冰面疾驰如飞；花样滑冰选手舞姿轻盈，(yǎn)绎着冰上的诗意；观众席上掌声雷动，呐喊声此起彼伏， 。所有人都见证着拼搏与梦想的绽放。 1.根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 健 演 B. 健 译 C. 腱 演 D. 腱 译 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. jiǎo zhí B. qiáo zhí C. jiǎo chí D. qiáo chí 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 热火朝天 B. 人声鼎沸 C. 沸沸扬扬 D. 热闹非凡 阅读下面的文字，完成4～5题。​​ 留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。 ①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。 ②只有卸下自己身上过重的（ ），将压力释放，才能享受生活中的诗意。 ③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能（ ）到人生的哲理。 ④在喧器匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。 ⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 负荷 感悟 B. 负荷 感受 C. 负担 感悟 D. 负担 感受 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ⑤③④①② B. ④⑤③①② C. ⑤④①②③ D. ④①②⑤③ 6.下列语句中，有语病的一项是（ ） A. 社区志愿者为老人提供了无微不至的关怀。 B. 张教授关于量子物理的讲座深受学生欢迎。 C.中国北海舰队汽笛鸣响，拉开了中法海军联合军事演习。 D. 乡村振兴战略为农村发展注入了新的活力。 7. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 实现梦想需要三个条件：一是坚定的信念；二是持续的努力；三是正确的方法。 B. “你怎么又迟到了——”班主任的话还没说完，小明就抢着解释：“老师，我扶老奶奶过马路了。” C. 这次展出的作品（包括国画、油画、水彩画等）充分展现了青年艺术家的创造力。 D. 是先读书后思考？还是边读书边思考？这是一个值得探讨的学习方法问题。 8. 对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（ ） 你把窗户打开一下，通通风。 A. 祈使句 B. 判断句 C. 被动句 D. 把字句 9. 对下面句中画线部分所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 A. 比喻 B. 夸张 C. 比喻和夸张 D. 拟人 10. 下列选项中，古代官职和职责对应不正确的一项是（ ） A. 太守——郡级最高行政长官 B. 御史——掌管监察百官 C. 尚书——掌管军事 D. 翰林——掌管文书起草 11. 对联“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，对应的作家是（ ） A. 罗贯中 B. 蒲松龄 C. 吴承恩 D. 曹雪芹 12. 下列诗句中不属于李白诗作的一项是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 B. 举头望明月，低头思故乡。 C. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 13. 下列对中国古代书法字体的表述，正确的一项是（ ） A. 篆书——笔画圆润，结构匀称，字体宽扁 B. 隶书——笔画简约，勾连不断，难以辨认 C. 楷书——笔画规整，结构端庄，便于书写 D. 草书——字体方正，笔画平直，庄重典雅 14. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是( ) A. 《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，主要作者是屈原 B. 苏轼，号东坡居士，北宋豪放派词人，与辛弃疾并称“苏辛” C. 《水浒传》是我国第一部章回体长篇历史小说 D. 莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》 ​ 阅读下面这首古诗，完成第15题。​​ ​饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 15. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联写诗人虽身居尘世，却不受世俗纷扰，突出了内心的宁静。 B. “心远地自偏”强调只要内心超脱，即使身处闹市也能获得安宁。 C. “采菊东篱下，悠然见南山”刻画了诗人刻意寻找美景的雅致心境。 D. 尾联“此中有真意”表明诗人从自然景物中领悟到了人生的真谛。 阅读下面的文言文，完成16～19题。​​ 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （选自《庄子·秋水》） 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）​ A. 庄子与惠子游于濠梁之上（游：游览） B. 鯈鱼出游从容（从容：悠闲自得） C. 子非鱼，安知鱼之乐（安：怎么） D. 固不知子矣（固：顽固） 17. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）​ A. 子曰汝安知鱼乐云者/既已知吾知之/而问我 B. 子曰汝安知鱼乐/云者既已知吾知之/而问我 C. 子曰汝安知鱼乐云者/既已知吾知之而问我 D. 子曰汝安知鱼乐/云者既已知吾知之而问我 18. 下列对文中画横线句子的翻译，正确的一项是（ ）​ 原文：子非我，安知我不知鱼之乐？​ A. 你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？ B. 你若不是我，怎能了解我不知道鱼之乐？ C. 你不像我，如何能理解我不知道鱼之乐？ D. 你如果不是我，怎么会知道我不懂鱼之乐？ 19. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）​ A. 故事通过庄惠二人的对话，展现了两种不同的认知态度。 B. 惠子从逻辑上质疑庄子，体现其名家注重实证的思维特点。 C. 庄子最终以“我知之濠上也”表明自己通过直觉感知鱼乐。 D. 文中“濠梁之辩”的结局说明惠子被庄子说服，承认其观点。 阅读下面的文字，完成20～22题。​​ ①数字孪生技术是一种将物理实体、流程或系统的虚拟模型与现实世界实时映射、双向交互的前沿技术。它通过传感器采集物理实体的运行数据，借助大数据、人工智能等技术对数据进行分析处理，从而实现对物理实体的实时监控、模拟仿真、预测预警和优化控制。作为智能制造、智慧城市等领域的核心支撑技术，数字孪生已成为推动产业转型升级的重要力量。 ②数字孪生技术的核心架构主要包括物理实体层、数据采集层、模型构建层、服务应用层四个部分。物理实体层是数字孪生的基础，指需要被映射的现实中的实体对象，如工业机器人、城市管网、桥梁建筑等；数据采集层负责通过各类传感器（如温度传感器、压力传感器、图像传感器等）收集物理实体的运行状态、环境参数等数据，并将数据传输至模型构建层；模型构建层是数字孪生的核心，通过三维建模、仿真算法等技术，基于采集到的数据构建与物理实体高度吻合的虚拟模型；服务应用层则根据不同行业需求，提供监控管理、故障诊断、流程优化等具体服务，实现技术的实际应用价值。 ③在工业制造领域，数字孪生技术的应用最为成熟。例如，某汽车生产企业通过构建汽车生产线的数字孪生模型，实时采集生产线各设备的运行数据，能够精准监测设备的工作状态。当模型检测到某台设备的运行参数异常时，可立即发出预警，并模拟不同的维修方案，筛选出最优方案指导工作人员维修，从而减少设备停机时间。据统计，应用数字孪生技术后，该企业生产线的设备故障率降低了30%，生产效率提升了25%。 ④除工业制造外，数字孪生技术还广泛应用于智慧城市建设。在城市交通管理中，通过构建城市交通数字孪生系统，整合交通摄像头、路况传感器等数据，可实时模拟交通流量变化，预测拥堵节点，为交通信号优化、路线规划提供决策支持；在城市管网管理中，数字孪生模型可实时监控供水、供电、供气等管网的运行状态，及时发现泄漏、堵塞等问题，降低维护成本。未来，随着5G、物联网技术的进一步发展，数字孪生技术的应用场景将更加广泛，对社会经济发展的赋能作用将更加凸显。 20．下列关于“数字孪生技术”的理解，不正确的一项是（ ） A．数字孪生技术能实现物理实体与虚拟模型的实时映射和双向交互。 B．该技术需借助传感器采集数据，再通过大数据、人工智能技术处理数据。 C．其核心架构包括物理实体层、数据采集层、模型构建层三个部分。 D．数字孪生技术是智能制造、智慧城市等领域的核心支撑技术。 21．下列对原文内容的理解与分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．物理实体层是数字孪生的基础，指现实中需要被映射的实体对象。 B．某汽车企业应用数字孪生技术后，生产线设备故障率降低30%，生产效率提升25%。 C．数字孪生技术在智慧城市建设中的应用比工业制造领域更为成熟。 D．在城市交通管理中，数字孪生系统可预测拥堵节点，为路线规划提供决策支持。 22．对文中两处画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（ ） A．分类别 举例子 B．下定义 举例子 C．列数字 打比方 D．作诠释 列数字 阅读下面的文字，完成23～26题。​​ ① 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ② 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③ 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ⑥ 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑦ 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ⑧ 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 ⑨ 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑩ 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 23. 下列最适合作为本文标题的一项是（） A. 春的画卷 B. 盼春 C. 春 D. 春日的风与雨 24. 对第④段中划线一句的赏析，正确的一项是（） A. 运用比喻手法，将果树比作争强好胜的人，写出花的繁多。 B. 运用夸张手法，突出果树开花时间的集中，渲染热闹的氛围。 C. 运用拟人手法，赋予果树人的情态，生动写出百花竞相开放的景象。 D. 运用排比手法，增强语言气势，表现作者对果树的喜爱之情。 25. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A. 第③段写小草 “偷偷地从土里钻出来”，“钻” 字写出小草破土而出的顽强生命力。 B. 第⑤段引用 “吹面不寒杨柳风”，既写出春风的温暖柔和，又增添了文章的文学韵味。 C. 第⑥段写春雨 “像牛毛，像花针，像细丝”，三个比喻分别突出雨的密、亮、细的特点。 D. 第⑦段写人们迎春，“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神” 表现出人们慵懒、倦怠的状态。 26. 下列对文章主旨和鉴赏的分析，正确的一项是（） A. 文章通过描写春天的景物，表达了作者对春天的赞美和对未来的憧憬之情。 B. 文章写景只运用了拟人、比喻的修辞手法，语言简洁平淡，缺乏感染力。 C. 文章按照 “颂春 — 绘春 — 盼春” 的顺序行文，结构清晰，层层递进。 D. 文章结尾三个比喻，将春天比作娃娃、小姑娘、青年，意在说明春天的短暂易逝。 根据下面的提示，完成27～30题。​​ 为激发学生创新意识，提升科学素养，启航职业学校拟2025年12月举办首届“智创未来”校园科技节，科技节活动丰富，面向全校征集科技小发明、征文比赛、创意设计作品等。 27. 下面是校教务处发布的关于举办“智创未来”校园科技节征文的通知，画线部分格式或内容不正确的一项是（ ） 关于举办“智创未来”校园科技节征文的通知A 各专业部、各班级B： 为推进科教融汇，培养学生创新精神和实践能力，我校定于2025年12月15日至19日举办首届校园科技节。特开展征文活动，要求如下：以“我身边的科学”主题征文；请文学爱好者积极踊跃投稿，投稿邮箱：qihang@qq.com.C 请广泛宣传，积极组织学生参与。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 启航职业学校教务处 2025年12月1日 D 28. 举办校园科技节的主要目的是（ ） A. 展示学校实训设备先进性，吸引招生。 B. 培养学生创新思维、动手能力与科学精神。 C. 完成年度“科技教育”专项经费使用任务。 D. 选拔学生参加省级竞赛，争取荣誉。 29. 下列作品中，最符合“科技节”征集方向的是（ ） A. 一幅描绘校园风景的水彩画。 B. 一篇抒发亲情的散文《妈妈的手》。 C. 一个用废旧材料制作的自动浇花装置。 D. 一份手抄报《二十四节气知多少》。 30. 下列标语中，最契合“智创未来”主题的是（ ） A. 创新点燃梦想，科技引领未来。 B. 字如其人，书写规范。 C. 粮食来之不易，节约从我做起。 D. 安全无小事，防范于未然。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年安徽省分类考试招生和对口招生《语文高频考点冲刺卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近五年安徽对口招生高考真题分析编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年安徽省分类考试招生和对口招生 《语文高频考点冲刺卷》 （三） 满分120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题(共30小题；每小题4分，满分120分) 从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。 阅读下面的文字，完成1～3题。 冬奥赛场上，运动员们挥洒激情。短道速滑选手身姿矫(jiàn)，在冰面疾驰如飞；花样滑冰选手舞姿轻盈，(yǎn)绎着冰上的诗意；观众席上掌声雷动，呐喊声此起彼伏， 。所有人都见证着拼搏与梦想的绽放。 1.根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 健 演 B. 健 译 C. 腱 演 D. 腱 译 1.【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 “矫健”指强壮有力，为固定搭配；“演绎”指展现表现，契合“冰上诗意”语境，故选A。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. jiǎo zhí B. qiáo zhí C. jiǎo chí D. qiáo chí 2.【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “矫健身姿”的“矫”读jiǎo，“疾驰”的“驰”读chí。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 热火朝天 B. 人声鼎沸 C. 沸沸扬扬 D. 热闹非凡 3.【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A“热火朝天”侧重气氛热烈的活动； B“人声鼎沸”侧重人群声音嘈杂喧闹，契合“掌声雷动，呐喊声此起彼伏”； C“沸沸扬扬”侧重议论纷纷； D项“热闹非凡”侧重场面热闹，但未突出“声音喧闹”的具体特征，不如B项贴合“掌声雷动，呐喊声此起彼伏”的语境。 阅读下面的文字，完成4～5题。​​ 留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。 ①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。 ②只有卸下自己身上过重的（ ），将压力释放，才能享受生活中的诗意。 ③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能（ ）到人生的哲理。 ④在喧器匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。 ⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 负荷 感悟 B. 负荷 感受 C. 负担 感悟 D. 负担 感受 4.【答案】C 【详解】本题考查近义词语的辨析的能力。 第一空：“负荷”与“负担”都指承受的压力或责任，但“负荷”更强调所担负的重量或工作量，常与具体的承载量相关；“负担”多指经济、精神上的压力。结合语境义“负担”较为合适。 第二空：“感悟”指通过思考而领会道理，强调理性的领悟；“感受”是感官上的体验。文中“人生的哲理”是需要思考领悟的，用“感悟”更准确。 故选C。 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ⑤③④①② B. ④⑤③①② C. ⑤④①②③ D. ④①②⑤③ 5.【答案】A 【详解】本题考查语句的衔接与排序。需要理清句子间的逻辑关系。 ⑤句承接首句，具体说明中国画中的留白手法，从艺术角度展开。 ③句紧接⑤句，指出从艺术意境中能获得“艺术的美”和“人生的哲理”双重收获，呼应首句的“艺术的美”和“人生的智慧”。 ④句由艺术过渡到现实生活，提出“需要给生活留白”的观点。 ①②两句具体阐释为什么生活需要留白：①句说明人的精力有限（原因），②句指出卸下负担才能享受诗意（结果）。正确的顺序是：⑤③④①②。故选A。 6.下列语句中，有语病的一项是（ ） A. 社区志愿者为老人提供了无微不至的关怀。 B. 张教授关于量子物理的讲座深受学生欢迎。 C.中国北海舰队汽笛鸣响，拉开了中法海军联合军事演习。 D. 乡村振兴战略为农村发展注入了新的活力。 6.【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 C项宾语残缺“拉开了……的序幕”。故选C。 7. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 实现梦想需要三个条件：一是坚定的信念；二是持续的努力；三是正确的方法。 B. “你怎么又迟到了——”班主任的话还没说完，小明就抢着解释：“老师，我扶老奶奶过马路了。” C. 这次展出的作品（包括国画、油画、水彩画等）充分展现了青年艺术家的创造力。 D. 是先读书后思考？还是边读书边思考？这是一个值得探讨的学习方法问题。 7.【答案】D 【详解】本题考查分号、引号、破折号、括号、问号等多种标点。 A项正确，冒号总起，分号分隔并列分句。 B项正确，引号标示对话，破折号表示话语中断，冒号用于提示性话语后。 C项正确，括号用于注释说明，顿号用于并列词语。 D项错误，选择问句中间应用逗号，即“是先读书后思考，还是边读书边思考？”；第一个个问号使用不当，应该改为逗号。 故选D。 8. 对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（ ） 你把窗户打开一下，通通风。 A. 祈使句 B. 判断句 C. 被动句 D. 把字句 8.【答案】D 【详解】本题考查学生辨析句式的能力。 D项把字句常用“把+宾语+动词”结构，“把窗户打开”符合把字句特征。 故选D。 9. 对下面句中画线部分所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 A. 比喻 B. 夸张 C. 比喻和夸张 D. 拟人 9.【答案】C 【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。 “飞流直下三千尺”中“三千尺”是对瀑布长度的夸大，属于夸张；“疑是银河落九天”将瀑布比作银河，属于比喻，此句同时运用两种修辞 故选C。 10. 下列选项中，古代官职和职责对应不正确的一项是（ ） A. 太守——郡级最高行政长官 B. 御史——掌管监察百官 C. 尚书——掌管军事 D. 翰林——掌管文书起草 10.【答案】C 【详解】本题考查学生对古代官职职责的掌握。 A项太守是古代郡的最高行政长官，正确； B项御史主要负责监察百官、弹劾不法，正确； C项尚书多掌管行政事务，掌管军事的多为太尉、将军等，错误； D项翰林在古代常负责起草皇帝诏令、文书等，正确。 故选C。 11. 对联“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，对应的作家是（ ） A. 罗贯中 B. 蒲松龄 C. 吴承恩 D. 曹雪芹 11.【答案】B 【详解】本题考查学生对对联与作家对应关系的掌握。 B项对联赞美的是《聊斋志异》的作者蒲松龄，该书以写鬼狐故事揭露社会黑暗、讽刺贪官污吏。 故选B。 12. 下列诗句中不属于李白诗作的一项是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 B. 举头望明月，低头思故乡。 C. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 12.【答案】C 【详解】本题考查学生对古诗作者的辨析。 A项出自李白《将进酒》；B项出自李白《静夜思》；D项出自李白《望庐山瀑布》；C项出自杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》，不属于李白诗作。故选C。 13. 下列对中国古代书法字体的表述，正确的一项是（ ） A. 篆书——笔画圆润，结构匀称，字体宽扁 B. 隶书——笔画简约，勾连不断，难以辨认 C. 楷书——笔画规整，结构端庄，便于书写 D. 草书——字体方正，笔画平直，庄重典雅 13.【答案】C 【详解】本题考查学生对书法字体特征的掌握。 A项篆书笔画圆润但非宽扁，宽扁是隶书特征； B项笔画简约、勾连不断是草书特征，非隶书； C项楷书笔画规整、结构端庄，是通用字体，便于书写，正确； D项字体方正、笔画平直是楷书特征，非草书。 故选C。 14. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是( ) A. 《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，主要作者是屈原 B. 苏轼，号东坡居士，北宋豪放派词人，与辛弃疾并称“苏辛” C. 《水浒传》是我国第一部章回体长篇历史小说 D. 莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》 14.【答案】C 【详解】本题考查学生对文学常识的掌握。 C项我国第一部章回体长篇历史小说是《三国演义》。故选C。​ 阅读下面这首古诗，完成第15题。​​ ​饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 15. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联写诗人虽身居尘世，却不受世俗纷扰，突出了内心的宁静。 B. “心远地自偏”强调只要内心超脱，即使身处闹市也能获得安宁。 C. “采菊东篱下，悠然见南山”刻画了诗人刻意寻找美景的雅致心境。 D. 尾联“此中有真意”表明诗人从自然景物中领悟到了人生的真谛。 15.【答案】C 【详解】：此题考查对古诗的综合理解与鉴赏能力，需从内容、手法、情感等角度进行分析。A项,首联点明诗人居住环境虽在“人境”，却无车马喧嚣，体现其内心宁静。 B项,“心远地自偏”是诗歌核心句，强调精神超脱的重要性。 C项,“采菊东篱下，悠然见南山”中的“悠然”和“见”字，表明诗人所见南山是自然映入眼帘，而非刻意寻觅美景，理解错误。 D项,尾联升华主题，点明从自然中体悟到难以言说的哲理。 阅读下面的文言文，完成16～19题。​​ 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （选自《庄子·秋水》） 16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）​ A. 庄子与惠子游于濠梁之上（游：游览） B. 鯈鱼出游从容（从容：悠闲自得） C. 子非鱼，安知鱼之乐（安：怎么） D. 固不知子矣（固：顽固） 16.【答案】D 【详解】：本题考查文言实词的含义。 D项错误，“固”在此处意为“本来，原来”，而非“顽固”。 17. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）​ A. 子曰汝安知鱼乐云者/既已知吾知之/而问我 B. 子曰汝安知鱼乐/云者既已知吾知之/而问我 C. 子曰汝安知鱼乐云者/既已知吾知之而问我 D. 子曰汝安知鱼乐/云者既已知吾知之而问我 17.【答案】A 【详解】：本题考查文言断句能力。 A项正确，“云者”为文言固定结构，表示“说过……的话”，需与前言衔接；“既已知吾知之”表原因，“而问我”表转折，中间需停顿。 18. 下列对文中画横线句子的翻译，正确的一项是（ ）​ 原文：子非我，安知我不知鱼之乐？​ A. 你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？ B. 你若不是我，怎能了解我不知道鱼之乐？ C. 你不像我，如何能理解我不知道鱼之乐？ D. 你如果不是我，怎么会知道我不懂鱼之乐？ 18.【答案】A 【详解】：本题考查文言翻译能力。 A项准确对应原句句式与逻辑：“子非我”即“你不是我”，“安知”即“怎么知道”，后接“我不知鱼之乐”的否定结构。B、D项的“若”“如果”添加假设关系，偏离原意；C项“不像我”曲解“非”的含义。 19. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）​ A. 故事通过庄惠二人的对话，展现了两种不同的认知态度。 B. 惠子从逻辑上质疑庄子，体现其名家注重实证的思维特点。 C. 庄子最终以“我知之濠上也”表明自己通过直觉感知鱼乐。 D. 文中“濠梁之辩”的结局说明惠子被庄子说服，承认其观点。 19.【答案】D 【详解】：本题考查文章内容理解与分析能力。 D项错误，二人辩论以庄子的机智回应结束，但惠子并未明确认输，“惠子被庄子说服，承认其观点”说法不准确。 阅读下面的文字，完成20～22题。​​ ①数字孪生技术是一种将物理实体、流程或系统的虚拟模型与现实世界实时映射、双向交互的前沿技术。它通过传感器采集物理实体的运行数据，借助大数据、人工智能等技术对数据进行分析处理，从而实现对物理实体的实时监控、模拟仿真、预测预警和优化控制。作为智能制造、智慧城市等领域的核心支撑技术，数字孪生已成为推动产业转型升级的重要力量。 ②数字孪生技术的核心架构主要包括物理实体层、数据采集层、模型构建层、服务应用层四个部分。物理实体层是数字孪生的基础，指需要被映射的现实中的实体对象，如工业机器人、城市管网、桥梁建筑等；数据采集层负责通过各类传感器（如温度传感器、压力传感器、图像传感器等）收集物理实体的运行状态、环境参数等数据，并将数据传输至模型构建层；模型构建层是数字孪生的核心，通过三维建模、仿真算法等技术，基于采集到的数据构建与物理实体高度吻合的虚拟模型；服务应用层则根据不同行业需求，提供监控管理、故障诊断、流程优化等具体服务，实现技术的实际应用价值。 ③在工业制造领域，数字孪生技术的应用最为成熟。例如，某汽车生产企业通过构建汽车生产线的数字孪生模型，实时采集生产线各设备的运行数据，能够精准监测设备的工作状态。当模型检测到某台设备的运行参数异常时，可立即发出预警，并模拟不同的维修方案，筛选出最优方案指导工作人员维修，从而减少设备停机时间。据统计，应用数字孪生技术后，该企业生产线的设备故障率降低了30%，生产效率提升了25%。 ④除工业制造外，数字孪生技术还广泛应用于智慧城市建设。在城市交通管理中，通过构建城市交通数字孪生系统，整合交通摄像头、路况传感器等数据，可实时模拟交通流量变化，预测拥堵节点，为交通信号优化、路线规划提供决策支持；在城市管网管理中，数字孪生模型可实时监控供水、供电、供气等管网的运行状态，及时发现泄漏、堵塞等问题，降低维护成本。未来，随着5G、物联网技术的进一步发展，数字孪生技术的应用场景将更加广泛，对社会经济发展的赋能作用将更加凸显。 20．下列关于“数字孪生技术”的理解，不正确的一项是（ ） A．数字孪生技术能实现物理实体与虚拟模型的实时映射和双向交互。 B．该技术需借助传感器采集数据，再通过大数据、人工智能技术处理数据。 C．其核心架构包括物理实体层、数据采集层、模型构建层三个部分。 D．数字孪生技术是智能制造、智慧城市等领域的核心支撑技术。 20.【答案】C 【详解】本题考查学生对文中重要概念的理解能力。 A项，对应原文第①段“数字孪生技术是一种将物理实体、流程或系统的虚拟模型与现实世界实时映射、双向交互的前沿技术”，表述正确； B项，对应原文第①段“它通过传感器采集物理实体的运行数据，借助大数据、人工智能等技术对数据进行分析处理”，表述正确； C项，对应原文第②段“数字孪生技术的核心架构主要包括物理实体层、数据采集层、模型构建层、服务应用层四个部分”，选项遗漏“服务应用层”，表述错误； D项，对应原文第①段“作为智能制造、智慧城市等领域的核心支撑技术，数字孪生已成为推动产业转型升级的重要力量”，表述正确。 21．下列对原文内容的理解与分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．物理实体层是数字孪生的基础，指现实中需要被映射的实体对象。 B．某汽车企业应用数字孪生技术后，生产线设备故障率降低30%，生产效率提升25%。 C．数字孪生技术在智慧城市建设中的应用比工业制造领域更为成熟。 D．在城市交通管理中，数字孪生系统可预测拥堵节点，为路线规划提供决策支持。 21.【答案】C 【详解】本题考查学生筛选整合文中信息、理解分析原文内容的能力。 A项， 对应原文第②段“物理实体层是数字孪生的基础，指需要被映射的现实中的实体对象”，表述正确； B项， 对应原文第③段“据统计，应用数字孪生技术后，该企业生产线的设备故障率降低了30%，生产效率提升了25%”，表述正确； C项， 对应原文第③段“在工业制造领域，数字孪生技术的应用最为成熟”和第④段“除工业制造外，数字孪生技术还广泛应用于智慧城市建设”，可知工业制造领域应用更成熟，选项表述错误； D项，对应原文第④段“在城市交通管理中，通过构建城市交通数字孪生系统……可实时模拟交通流量变化，预测拥堵节点，为交通信号优化、路线规划提供决策支持”，表述正确。 22．对文中两处画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（ ） A．分类别 举例子 B．下定义 举例子 C．列数字 打比方 D．作诠释 列数字 22.【答案】B 【详解】本题考查学生对说明文说明方法的辨析能力。 文中第一处画线句“物理实体层是数字孪生的基础，指需要被映射的现实中的实体对象，如工业机器人、城市管网、桥梁建筑等”，先对“物理实体层”进行界定，运用了下定义的说明方法，再列举“工业机器人、城市管网”等例子，运用了举例子的说明方法； 第二处画线句使用的说明方法为举例子，对应选项B。 阅读下面的文字，完成23～26题。​​ ① 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ② 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③ 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ⑥ 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑦ 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ⑧ 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 ⑨ 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑩ 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 23. 下列最适合作为本文标题的一项是（） A. 春的画卷 B. 盼春 C. 春 D. 春日的风与雨 23.【答案】C 【详解】本题考查对文章内容概括能力。 C 项 “春” 简洁明了，直接点明文章的描写对象，全文围绕春天的草、花、风、雨、人展开，从盼春到绘春再到颂春，核心都是 “春”，理解符合题意。A 项 “春的画卷” 是对文章内容的比喻性概括，不如 “春” 直接点明对象，且标题过于文艺，不符合原文简洁的风格；B 项 “盼春” 只概括了文章开头的部分内容，后文大量篇幅是绘春、颂春，概括片面；D 项 “春日的风与雨” 仅涉及文中的两种景物，遗漏了草、花、人等核心内容，概括不全面。故选 C。 24. 对第④段中划线一句的赏析，正确的一项是（） A. 运用比喻手法，将果树比作争强好胜的人，写出花的繁多。 B. 运用夸张手法，突出果树开花时间的集中，渲染热闹的氛围。 C. 运用拟人手法，赋予果树人的情态，生动写出百花竞相开放的景象。 D. 运用排比手法，增强语言气势，表现作者对果树的喜爱之情。 24.【答案】C 【详解】本题考查重点语句的鉴赏能力。 C 项准确分析出句子的修辞手法及作用，“你不让我，我不让你”“赶趟儿” 是人的行为和口语化表达，作者将桃树、杏树、梨树拟人化，形象地写出春天百花竞相绽放的热闹景象。A 项错误，该句没有运用比喻手法，没有明确的本体和喻体；B 项错误，句子没有夸大事物特征，不属于夸张手法；D 项错误，排比需要三个及以上结构相似的句子，此句不具备排比的句式特点。故选 C。 25. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A. 第③段写小草 “偷偷地从土里钻出来”，“钻” 字写出小草破土而出的顽强生命力。 B. 第⑤段引用 “吹面不寒杨柳风”，既写出春风的温暖柔和，又增添了文章的文学韵味。 C. 第⑥段写春雨 “像牛毛，像花针，像细丝”，三个比喻分别突出雨的密、亮、细的特点。 D. 第⑦段写人们迎春，“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神” 表现出人们慵懒、倦怠的状态。 25.【答案】D 【详解】本题考查对短文内容的分析理解。 D 项理解错误，“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神” 写出人们在春天到来时，摆脱冬日的慵懒，充满活力、积极向上的状态，而非 “慵懒、倦怠”。A 项分析 “钻” 字的表达效果正确，“钻” 字体现小草顽强的生命力；B 项对引用诗句作用的分析正确，诗句既描绘春风特点，又增添文采；C 项对春雨比喻句的分析正确，“牛毛” 突出密，“花针” 突出亮，“细丝” 突出细，理解符合原文。故选 D。 26. 下列对文章主旨和鉴赏的分析，正确的一项是（） A. 文章通过描写春天的景物，表达了作者对春天的赞美和对未来的憧憬之情。 B. 文章写景只运用了拟人、比喻的修辞手法，语言简洁平淡，缺乏感染力。 C. 文章按照 “颂春 — 绘春 — 盼春” 的顺序行文，结构清晰，层层递进。 D. 文章结尾三个比喻，将春天比作娃娃、小姑娘、青年，意在说明春天的短暂易逝。 26.【答案】A 【详解】本题考查短文鉴赏与主旨理解。A 项准确概括文章主旨，作者通过描绘春天的草、花、风、雨等景物，展现春天的生机与活力，最后以三个比喻颂春，表达对春天的喜爱和对未来的希望。B 项错误，文章除了拟人、比喻，还运用了引用、排比等手法，语言生动形象，富有感染力，并非 “简洁平淡”；C 项错误，文章的行文顺序是 “盼春 — 绘春 — 颂春”，而非 “颂春 — 绘春 — 盼春”；D 项错误，结尾三个比喻分别突出春天的 “新”“美”“力”，意在赞美春天的蓬勃生机，表达积极向上的精神，而非 “说明春天的短暂易逝”。故选 A。根据下面的提示，完成27～30题。​​ 为激发学生创新意识，提升科学素养，启航职业学校拟2025年12月举办首届“智创未来”校园科技节，科技节活动丰富，面向全校征集科技小发明、征文比赛、创意设计作品等。 27. 下面是校教务处发布的关于举办“智创未来”校园科技节征文的通知，画线部分格式或内容不正确的一项是（ ） 关于举办“智创未来”校园科技节征文的通知A 各专业部、各班级B： 为推进科教融汇，培养学生创新精神和实践能力，我校定于2025年12月15日至19日举办首届校园科技节。特开展征文活动，要求如下：以“我身边的科学”主题征文；请文学爱好者积极踊跃投稿，投稿邮箱：qihang@qq.com.C 请广泛宣传，积极组织学生参与。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 启航职业学校教务处 2025年12月1日 D 27.【答案】B 【详解】 本题考查通知内容的完整性。既然是征集作品，必须明确提交方式、截止时间、联系人等关键信息，否则师生无法操作。B项缺失这些要素，活动内容未说明作品提交截止时间,属内容不完整。 28. 举办校园科技节的主要目的是（ ） A. 展示学校实训设备先进性，吸引招生。 B. 培养学生创新思维、动手能力与科学精神。 C. 完成年度“科技教育”专项经费使用任务。 D. 选拔学生参加省级竞赛，争取荣誉。 28.【答案】B 【详解】 题干明确“激发创新意识，提升科学素养”，B项准确体现其育人核心。A、C功利化，D片面强调竞赛，均非根本目的。 29. 下列作品中，最符合“科技节”征集方向的是（ ） A. 一幅描绘校园风景的水彩画。 B. 一篇抒发亲情的散文《妈妈的手》。 C. 一个用废旧材料制作的自动浇花装置。 D. 一份手抄报《二十四节气知多少》。 29.【答案】C 【详解】 科技节强调“创新”“实践”“技术应用”。C项结合环保与自动化，体现工程思维与动手能力，高度契合。A、B属艺术与文学范畴；D虽含知识性，但缺乏技术创造。 30. 下列标语中，最契合“智创未来”主题的是（ ） A. 创新点燃梦想，科技引领未来。 B. 字如其人，书写规范。 C. 粮食来之不易，节约从我做起。 D. 安全无小事，防范于未然。 30.【答案】A 【详解】 A项直接点明“创新”“科技”“未来”三大关键词，与主题高度一致。B项讲书写，C项讲节约，D项讲安全，均偏离科技主线。 学科网（北京）股份有限公司 $