2026届高三一轮复习生物：神经调节课件

该高中生物学高考复习课件聚焦神经调节核心模块，覆盖兴奋产生与传导、突触传递、神经系统分级调节及人脑高级功能等高考高频考点。依据高考评价体系，通过近五年真题统计明确“膜电位变化”“神经递质作用”“分级调节”等考点权重，归纳曲线分析、实验设计等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题母题+素养导向”的复习策略，如以2024湖南卷膜电位影响题为例，运用科学思维解析离子通道调控机制，结合2024安徽卷排尿反射题培养探究实践能力。特设“易错陷阱警示”和“答题模板库”，帮助学生掌握曲线解读、实验结论推导等技巧，教师可据此精准定位学情，助力高效冲刺。

膜内为负电位，膜外为正电位 电信号 考向研析 知识夯基 必备知识 整合 1.兴奋的产生和传导 (1)传导形式：____________________，也称神经冲动。 (2)传导过程 K+外流 内负外正 Na+内流 内正外负 内负外正 内正外负 电信号(或局部电流) 兴奋部位 未兴奋部位 未兴奋部位 在箭头处给予离体神经纤维适宜的刺激，根据神经元结构与功能绘制兴奋传导方向示意图（电荷在膜内外移动的方向）。 膜外: 未兴奋部位 兴奋部位 膜内: 兴奋部位 未兴奋部位 （电位变化和局部电流存在什么联系？） 兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差发生电荷移动形成局部电流。如此依次进行下去，兴奋不断地向前传导，后方恢复静息电位。 本质：局部电流刺激未兴奋部位的Na+通道开放，Na+内流。 考向研析 知识夯基 图1 反射弧中的某一神经 图2 离体的枪乌贼某一神经 观察分析：这两个图有什么不一样？为什么？ 在生物体内，通常兴奋来自感受器，因此，兴奋在生物体内的反射弧上的传导是单向传导，而刺激离体的神经纤维中间任意一点，兴奋沿神经纤维双向传导. 考向研析 知识夯基 由 引起，处于 ：内负外正. d c 拓展：膜电位的变化曲线解读 ①a点之前 K+外流 静息电位 ②ac段 Na+通道开放，Na+内流，但电位未逆转。 ③c点 Na+通道继续开放，动作电位形成：内正外负 ④cd段 ——一次兴奋完成后 钠钾泵活动增强，将流入的Na+泵出膜外,流出的K+泵入膜内,以维持细胞外Na+浓度高和细胞内K+浓度高的状态,为下一次兴奋做好准备。 刺激 零电位 ⑤de段 K+通道开放，静息电位恢复中. ⑥ef段 ——静息电位 ——静息电位的恢复 动作电位的形成 电位差=内-外 考向研析 知识夯基 电位差=膜内电位-膜外电位 癫痫是由大脑皮质神经元过度异常放电而导致的短暂性脑功能障碍。在原有癫痫患者中，神经系统炎症可以加剧癫痫性发作或增加他们的发病频率，与此同时，全身性炎症可以通过离子通道的失活或抑制神经递质的释放等导致癫痫性放电。215 (2)如果要测定神经元的正常电位，应该在何种溶液中测定？ 在钠钾离子浓度与内环境相同的环境中进行测定。 (5)癫痫病与神经递质关系极为密切，新研发的药物W可用于治疗癫痫。请推测药物W治疗癫痫的原理。 药物W可激活脑内某种抑制性神经递质的受体，增强该神经递质的抑制作用。 (3)(2021·河北卷)内环境K＋浓度升高，可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大。(　) × 关键能力 提升 考向1　兴奋的产生及传导分析 1．(2025·广州测试)如图 表示静息电位形成的离子 机制，A－表示带负电的 大分子有机物(如蛋白质)。 下列有关叙述错误的是  A．细胞膜内外存在不同浓度的离子，膜对离子具有不同的通透性 B．静息电位时只有K＋的外流没有Na＋的内流 C．A－在膜内侧聚集，参与负电位的形成 D．Na＋－K＋泵在维持静息电位的稳定上具有重要的作用　 √ 情境4:2021年诺贝尔生理学医学奖者之一大卫·朱利叶斯研究发现：神经末梢中存在辣椒素特异性受体分子TRPV1。辣椒素是通过激活人和哺乳动物某些神经细胞表面的辣椒素受体TRPV1,让带电离子流入细胞，从而产生兴奋，兴奋传入大脑皮层产生热辣感。 (1)辣椒素是一种小分子有机物，从图中可看出其进入细胞的方式是 ；这说明它的化学性质与 。(填“糖类”“脂质”或“蛋白质”)最相似。 (2)TRPV1蛋白在辣椒素使人或动物产生热辣感的过程中除作为辣椒素的受体外，还发挥了 功能。TRPV1蛋白合成与分泌的细胞器有： (3)通过TRPV1进入细胞的带电离子是 (阳离子或阴离子),然后引起膜电位发生变化是由 。 TRPV1 辣椒素 带电离子 自由扩散 脂质 运输 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 阳离子 内负外正→内正外负 知识点2 兴奋在神经元之间的传递 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 当辣椒素激活TRPV1后，感觉神经元产生兴奋并传导到轴突末端时，它是通过什么结构传递到另一个神经元的呢? 突触的亚显微结构示意图 轴突 线粒体 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触小泡 （内含神经递质） 突触小体 知识点2 兴奋在神经元之间的传递 神经冲动的产生和传导 考点二 兴奋 (特异性受体) 引发 电位变化 （引起下一个神经兴奋或抑制） 突触间隙 神经递质 突触前膜 刺激 (突触小泡) 释放 突触后膜 扩散 电信号 化学信号 电信号 考向研析 知识夯基 2.突触的常见类型 A．轴突—细胞体型 B．轴突—树突型 C.轴突-轴突型 （2）神经元和效应器之间 （1）神经元之间 A．轴突—肌肉细胞型 B．轴突—腺细胞型 知识点2 兴奋在神经元之间的传递 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 4.兴奋在神经元之间传递的特点。 细胞体或树突 神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 化学信号 神经递质在突触处释放、扩散、与受体结合，都需要时间，传递速率慢。 考向研析 知识夯基 考向2　兴奋传递的过程分析 2．(2022·广东卷)研究多巴胺的合 成和释放机制，可为帕金森病(老 年人多发性神经系统疾病)的防治 提供实验依据，最近研究发现在 小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰 胆碱调控，该调控方式通过神经 元之间的突触联系来实现(如图所 示)。据图分析，下列叙述错误的是217 A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变 B．多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息 C．从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜 D．乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放 √ ①神经递质释放的运输方式是______，______消耗能量，体现了细胞膜具有_______ ____________________的结构特点。 神经递质——信号分子 ②突触小泡的形成与__________（细胞器）有关。 胞吐 需要 一定的流动性 高尔基体 ③神经递质通过突触间隙运到突触后膜的方式为 ，_______消耗能量。 扩散 不需要 ④神经递质与受体的结合具有_____性；受体的化学本质是__________________；神经递质与受体结合，体现了细胞膜的功能：_______________________； 特异 蛋白质（糖蛋白） 进行细胞间的信息交流 ⑤神经递质发挥完作用后的去向：___________________________________________________ 神经递质会与受体分开，并迅速被降解或回收进细胞，避免持续发挥作用。 ⑥神经递质的合成一定与核糖体有关吗？ 不一定，大多数神经递质的本质不是蛋白质。 ⑦神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜的电位变化，该变化一定是兴奋吗？ 兴奋性递质：乙酰胆碱等，使突触后膜Na+内流，产生动作电位. 抑制性递质：甘氨酸等，使突触后膜Cl-内流，强化静息电位，难以兴奋. 种类 考向研析 知识夯基 ____突触前膜回收多巴胺 突触间隙中多巴胺_______________ 愉悦感增强 多巴胺受体_____ 愉悦感____ 服用可卡因 停用 回收 抑制 持续发挥作用 减少 减少 毒品：可卡因成瘾机制 知识点3 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 神经冲动的产生和传导 考点二 多巴胺作用完成后正常的去路是 可卡因能够增强并延长对大脑的刺激，产生“快感”的作用机理?停用后？ 考向研析 知识夯基 多巴胺在突触间隙积累，导致下一个神经元持续兴奋，经机体调节，多巴胺受体逐渐减少！ 在突触处注射微量肉毒毒素，再刺激上一个神经元，预测实验结果和相应结论： 1 )如果突触间隙处不能检测到乙酰胆碱（一类兴奋性神经递质），则说明肉毒毒素能通过　　 　　　　 来阻断信息的传导。 2).如果突触处能检测到乙酰胆碱，但肌肉仍不收缩，则说明肉毒毒素能通过 来阻断信息的传导。 兴奋传递过程中异常情况分析 某些化学物质能够对神经系统产生影响，其作用位点往往是______； 突触 ①阻断神经递质的合成或释放； ②使神经递质失活； ③占据突触后膜上的受体， 使神经递质不能与突触后膜上的受体结合 突 触 小 泡 突 触 前 膜 突 触 后 膜 突 触 间 隙 受 体 神 经 递 质 抑制突触前膜释放神经递质 与神经递质竞争突触后膜上的递质受体 考向研析 知识夯基 与生活的联系 肉毒杆菌毒素用于美容除皱：肉毒杆菌毒素特异性的与Ca2+通道结合，阻止Ca2+内流，影响突触前膜释放神经递质，使后膜不能兴奋，面部表情肌不能收缩形成皱纹。 有机磷农药：可抑制乙酰胆碱酯酶的活性，阻碍乙酰胆碱的水解，使其持续发挥作用，从而引起肌肉僵直(抽搐)。 重症肌无力：病人的神经与肌肉接头(结构类似于突触)处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，使该受体失去功能。 知识点3 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 13．(12分)(2024·北京西城模拟)动物可通过学习将条件刺激(CS)与非条件刺激(US)有效关联建立条件反射，能够建立条件反射的CS与US间的最长时间间隔称为“一致性时间窗口”，简称“Tm”。研究人员利用果蝇的“气味—电击”学习模型开展研究。 (1)果蝇对气味甲、乙的偏好无 差异。利用图1装置进行实验， 探究气味甲与施加电击两种处 理的时间间隔对果蝇建立气味 与电击关联的影响。先向训练 臂通入气味甲并施加电击，置换新鲜空气之后通入气味乙，训练后由通道将果蝇转移至测试臂进行测试。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 ①电击会引发果蝇的躲避反应，属于________反射。实验中________作为条件刺激。 非条件　 气味甲 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 (2)气味和电击的感受器不同，位于果蝇脑区学习记忆中枢的K细胞可以同时获得这两种信息，释放乙酰胆碱(Ach)作用于传出神经元。利用转基因技术，在果蝇K细胞的细胞膜上特异性表达荧光探针，该探针结合Ach可产生荧光，实验证实建立气味—电击条件反射前后，气味信号使K细胞的乙酰胆碱释放量发生改变。实验的正确操作顺序为：①___________(选填下列序号)。 ①气味甲刺激 ②气味乙刺激—10 s间隔—电击刺激 ③气味甲—10 s间隔—电击刺激 ④检测果蝇脑区荧光强度 ⑤检测果蝇脑区5-HT释放量 ④③①④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 ②检测并计算左右测试臂果蝇数量 差值占果蝇总数的比例(PI)，绘制 曲线如图2。时间间隔为20 s时野 生型果蝇在测试臂的分布情况为 ________________________，表示 所有果蝇的学习均失败。以PI＝0.5 时的对应时间为果蝇将气味与电击 建立关联的Tm，实验结果显示______________________________________， 说明5-羟色胺(5-HT)水平能够影响Tm。 左右测试臂中果蝇数量相等　 B组的Tm大于A组，C组的Tm小于A组 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 基本功能 高级功能 感知外部世界 控制机体的反射活动 语言 学习和记忆 情绪 语言功能是人脑特有的功能。 知识点3  人脑的高级功能 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 考向研析 知识夯基 一. 大脑皮层的结构: 覆盖在大脑的_______ 主要由神经元_______及其_______构成的。 有丰富的_________ 表面 胞体 树突 沟回 沟即______部分， 回即______部分； 凹陷 隆起 1. 位置: 2. 组成: 3. 结构特点: 灰质 白质 大脑通过 与脊髓相连，大脑发出的指令，可以通过 传到脊髓。 脑干 脑干 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 调节机体活动的最高级中枢。 考向研析 知识夯基 知识点1  神经系统对躯体运动的分级调节 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 ①皮层代表区的位置与躯体各部分的关系 是______的。 ②代表区范围的大小与躯体运动的精细程 度呈_____。 ③躯体左右 支配, 头面部多 为 支配。 （1）躯体运动中枢 位于大脑皮层的_________，又叫第一运动区。 中央前回 （2）躯体运动中枢与躯体运动的关系 倒置 正比 交叉性 双侧性 考向研析 知识夯基 考向研析 知识夯基 考向研析 知识夯基 知识点1  神经系统对躯体运动的分级调节 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 （3）躯体运动的分级调节示意图 躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，脊髓是机体运动的低级中枢，大脑皮层是最高级中枢，脑干等连接低级中枢和高级中枢。 考向研析 知识夯基 知识点2  神经系统对内脏活动的分级调节 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 大脑皮层 脊髓 交感神经 副交感神经 膀胱 缩小 膀胱 不缩小 膀胱 高位截瘫患者能否产生尿意？能控制排尿？ 控制有意识排尿 控制无意识排尿 考向研析 知识夯基 (1)脑卒中俗称中风，是一种急性脑血管疾病。某些脑卒中患者四肢、脊髓、脊神经等正常，但由于脑部受损，患者四肢不能运动，能发生缩手反射膝跳反射吗？其原因是什么？219 神经系统对躯体的运动存在分级调节，低级神经中枢受高级神经中枢的控制，脑部控制相关反射活动的高级神经中枢受损，导致效应器(四肢)不能正常运动。 (2)左右大脑半球联合中最主要的部分是胼胝体，包含大约两亿根神经纤维。对某些严重的癫痫病患者，为了避免癫痫从一侧大脑扩展到另一侧，医生曾尝试切断胼胝体。这样患者就成为了“裂脑人”。医生让病人左手拿一个东西，然后问他拿的是什么，他说不出来；如果让他用右手去拿，他马上就会说出来。该如何解释这种现象呢？ 大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，左半躯体的感觉会输送到右半球，“裂脑人”左右大脑之间交流信息的通路被断开了，来自左手的信息就到不了“会说话”的左脑，而右手的信息可以传到左脑。 此区发生障碍，不能写字。 失写症 书写性语言中枢（Write） 此区发生障碍，不能讲话。 失读症 运动性语言中枢（Sport） 此区发生障碍，不能看懂文字 运动性失语症 视觉性语言中枢（View） 此区发生障碍，不能听懂话。 听觉性失语症 听觉性语言中枢（Hear） 二、语言功能 考向研析 知识夯基 三、学习和记忆 学习与记忆是指神经系统不断地 ，获得新的 、 和 的过程； 也就是动物学习的过程。 接受刺激 行为 习惯 积累经验 条件反射的建立 ①物质基础 涉及 以及 。 脑内神经递质的作用 某些种类蛋白质的合成 ②特点 学习和记忆 控制的，而是由 和 参与。 不是由单一脑区 多个脑区 神经通路 研究发现海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。对照组的处理是______________________________，该实验说明_________________________   。  对照组的海蜗牛需要注射没有受电刺激的海蜗牛腹部神经元的RNA       特定的RNA可以使海蜗牛“获得”记忆 考向研析 知识夯基 睡眠剥夺会增加大脑中的睡眠调节物质PGD2的水平，而循环系统中PGD2的增加，会诱发细胞因子风暴，导致炎症反应失控谷氨酸是一种与记忆相关的兴奋性神经递质，图为谷氨酸作用机制示意图。研究表明，熬夜导致记忆减退可能与PGD2抑制突触传递有关。以下推测正确的是____。 A．PGD2不会存在于图中II中 B．神经元上可能存在PGD2受体 C．PGD2可能抑制了Ca2+通道的开放 D．PGD2可能抑制了③或④的活动过程  BCD 考向研析 知识夯基 ③类型 遗忘 （信息丢失） 遗忘 （新信息的代替） 遗忘 （前、后活动性干扰） 可能不遗忘 注意 运用 短时记忆 长时记忆 重复 整合 外界信息输入 感觉性记忆 持续时间： <1秒 第一级记忆 持续时间： 数秒至数分钟 第二级记忆 持续时间： 数分钟至数年 第三级记忆 持续时间： 可能永久 与神经元的即时信息交流、 大脑皮层下的像海马的脑区有关 与突触形态及功能的改变及新突触的建立有关 考向研析 知识夯基 四、情绪 1.概念 2、情绪的两种不同表现 3.抑郁与抑郁症 考向研析 知识夯基 关键能力 提升 考向1　神经系统的分级调节分析 1．(2025·广州模拟)排尿反射中，脊髓通过交感神经和副交感神经控制膀胱，大脑皮层也参与调控排尿过程。有关排尿反射叙述正确的是219 A．脊髓是控制排尿反射的高级神经中枢 B．没有大脑皮层的调控，排尿反射就无法进行 C．排尿反射的感受器和效应器都位于膀胱壁上 D．交感神经兴奋会使膀胱缩小 　 √ 考向2　人脑的高级功能辨析 2．(2022·山东卷)缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是219 A．损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音 B．损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失调 C．损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生 D．损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全 　 √ 1．(2024·广东卷)轻微触碰时，兴奋经 触觉神经元传向脊髓抑制性神经元， 使其释放神经递质GABA，正常情况 下，GABA作用于痛觉神经元引起Cl－ 通道开放，Cl－内流，不产生痛觉；患 带状疱疹后，痛觉神经元上Cl－转运蛋白(单向转运Cl－)表达量改变，引起Cl－的转运量改变，细胞内Cl－浓度升高，此时轻触引起GABA作用于痛觉神经元后，Cl－经Cl－通道外流，产生强烈痛觉。针对该过程(如图)的分析，错误的是220 A．触觉神经元兴奋时，在抑制性神经元上可记录到动作电位 B．正常和患带状疱疹时，Cl－经Cl－通道的运输方式均为协助扩散 C．GABA作用的效果可以是抑制性的，也可以是兴奋性的 D．患带状疱疹后Cl－转运蛋白增多，导致轻触产生痛觉 √ 3．(2024·安徽卷)人在睡梦中偶尔会出现心跳明显加快、呼吸急促，甚至惊叫。如果此时检测这些人的血液，会发现肾上腺素含量明显升高。下列叙述错误的是 A．睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动不受大脑皮层控制 B．睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关 C．睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关 D．交感神经兴奋促进肾上腺素释放进而引起心跳加快，属于神经—体液调节 √ 4．(2024·湖南卷)细胞所处的内环境变化可影 响其兴奋性、膜电位达到阈电位(即引发动作 电位的临界值)后，才能产生兴奋。如图所示， 甲、乙和丙表示不同环境下静息电位或阈电 位的变化情况。下列叙述错误的是  A．正常环境中细胞的动作电位峰值受膜内外 钠离子浓度差影响 B．环境甲中钾离子浓度低于正常环境 C．细胞膜电位达到阈电位后，钠离子通道才开放 D．同一细胞在环境乙中比丙中更难发生兴奋 √ 5．(2024·安徽卷)短跑赛场上，发令枪一响，运动员会像离弦的箭一样冲出。该行为涉及机体的反射调节，其部分通路如图。回答下列问题。 (1)运动员听到发令枪响后起跑属于_____反射。短跑比赛规则规定，在枪响后0.1s内起跑视为抢跑，该行为的兴奋传导路径是_________________________________ (填结构名称并用箭头相连)。 条件　 神经中枢→传出神经→效应器(肌肉) (2)大脑皮层运动中枢发出的指令通过皮层下神经元④和⑤控制神经元②和③，进而精准调控肌肉收缩，体现了神经系统对躯体运动的调节是__________。中枢神经元④和⑤的兴奋均可引起b结构收缩，可以推断a结构是反射弧中的________________；若在箭头处切断神经纤维，b结构收缩强度会______。 分级调节　 效应器和感受器　 减弱 (3)脑机接口可用于因脊髓损伤导致瘫痪的临床康复治疗。原理是脑机接口获取________(填图中数字)发出的信号，运用计算机解码患者的运动意图，再将解码信息输送给患肢，实现对患肢活动的控制。 ⑥ 命题角度 角度一　神经系统的结构和功能 (1)坐骨神经损伤后，兴奋通过传入神经传导到小鼠的痛觉中枢，使小鼠产生痛觉，痛觉中枢位于________(填“V2M”或“ACC”)。 ACC　 角度二　生理过程的逻辑分析 (2)据图分析，神经元b释放的 GABA导致神经元c产生的动 作电位__________(填“峰值 降低”“峰值升高”“频率 减少”或“频率增加”)；绿 光镇痛的可能机制是______ ________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 频率减少 　　　　　　　　　 绿光 刺激视觉感受器产生兴奋， 兴奋通过传入神经传到V2M中的神经元a，神经元a释放GLU作用于ACC中的神经元b，神经元b释放GABA作用于神经元c，导致神经元c产生的动作电位频率减少，疼痛减轻 $