专题02 物态变化（5核心考点+2难点）（寒假复习讲义）八年级物理新教材人教版

专题02 物态变化 内容导航 考点聚焦：核心考点，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 复习提升：真题感知+提升专练，全面突破 核心考点聚焦 一、温度 二、熔化和凝固 三、汽化和液化 四、升华和凝华 五、物态变化重点实验 一、温度 1．温度和温度计 （1）物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。 （2）液体温度计的工作原理：根据液体的热胀冷缩规律制成的。 （3）摄氏温度：单位：摄氏度，符号：℃。 （4）摄氏温度的规定：把在1标准大气压下冰水混合物的温度定位0℃；沸水的温度定为100℃。 （5）读法：比0℃高的温度值直接读，如“37℃”读做“37摄氏度”；比0℃低的温度值在数字前加“-”号，读做“负”或“零下”。 实验室用温度计在读数时，需要注意：第一，温度是在0℃以上还是0℃以上下；第二，读数时都是从0℃开始数，0℃以上往上数，0℃以上下往下数。 （6）一些温度值：氢弹爆炸中心的温度超过 107℃；太阳表面约6000℃；用作深度制冷剂的液氮温度可低于-196℃，千万不能用手直接触碰液氮，必须佩戴专门的防冻手套。 2．温度计的使用 （1）会认：使用前，应认清温度计的测量范围和分度值。 （2）会选：测量前先估测被测物体的温度，选择测量范围合适的温度计。决不能让被测物体的温度，超过温度计的测量范围。如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计胀裂；如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值。 （3）会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或侧壁。 （4）会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 （5）会记：记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位。 3．体温计 （1）体温计的测量范围是35~42℃。分度值是0.1℃。 （2）体温计的特殊结构——缩口，使直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，因此体温计可以离开人体读数。要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去（其他温度计不允许甩）。 二、熔化和凝固 1．物态变化 （1）物质的三态：自然界中的物质，通常以固态、液态、气态三种形式存在 （2）物态变化：随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。 2．熔化和凝固 （1）物质从固态变成液态的过程叫作熔化。如天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水。熔化吸热。 （2）物质从液态变成固态的过程叫作凝固。如将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后，水结成冰。凝固放热。 （3）晶体：有固定熔化温度的固体叫作晶体。例如冰、海波、食盐、石英、萘、各种金属等。 （4）非晶体：没有固定的熔化温度的固体叫作非晶体。常见的一些非晶体：如石蜡、松香、玻璃、沥青等。 （5）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体没有熔点。 （6）凝固点：液体凝固成晶体时有确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有凝固点。 （7）晶体熔化条件：①温度达到熔点；②继续吸热。 （8）晶体凝固条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 3．熔化和凝固图像 （1）熔化图像 晶体熔化图像中，AB段所对应的时间内物质是固态，吸热升温；在B点时，物质开始熔化，到C点熔化结束；BC段表示熔化过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；CD段所对应的时间内物质是液态，吸热升温。 （2）凝固图像 晶体的凝固图像中，EF段所对应的时间内物质是液态，放热降温；在F点物质开始凝固，到G点凝固结束；FG段表示凝固过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；GH段所对应的时间内物质是固态，放热降温。 三、汽化和液化 1．汽化和液化 （1）物质从液态变成气态的过程叫汽化。如洒在玻璃板上水，一段时间后不见了；涂在手臂上的酒精，过一会就不见了。 （2）物质由气态变成液态的过程叫液化。如水烧开从壶嘴冒出“白气”；秋天草叶上出现露珠。 看得见的“白气”不是水蒸气 水蒸气是我们肉眼是看不到的，在平时我们看得到的从壶嘴冒出的“白气”、雪糕周围的“白气”，其实都是水蒸气遇冷液化形成的大量悬浮在空中的小水滴。凡是看得见的“白气”都是液态水。 2．沸腾 （1）沸腾的概念：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 （2）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点； （3）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。二者缺一不可 （4）液体的沸点与气压的关系：液体的沸点与气压有关。气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高。 3．蒸发 （1）蒸发的概念：在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发是汽化另一种形式。 （2）影响蒸发快慢的因素 ①液体的温度。液体温度越高，蒸发得越快； ②液体的表面积。液体的表面积越大，蒸发得越快； ③液体表面上方空气的流速。液体表面上方空气流动速度越大，蒸发得越快。 （3）蒸发制冷：液体在蒸发过程中要从周围物体（或自身）吸收热量，使周围的物体（或自身）温度降低，所以蒸发具有制冷作用。蒸发越快，制冷作用越明显。 4．液化 （1）液化的两种方式：降低温度、压缩体积。 （2）液化放热：液化是汽化的逆过程。汽化需要吸热，液化需要放热。 四、升华和凝华 1．升华和凝华：物理学中将物质从固态直接变成气态的过程叫作升华；从气态直接变成固态的过程叫作凝华。 2．生活中的升华和凝华现象 （1）升华现象 放在衣柜里的樟脑丸过段时间变小了；冬天，室外冰冻的衣服过段时间变干了；用久了的白炽灯的灯丝变细了。 （2）凝华现象 冬天，房间窗户玻璃的内侧出现“窗花”；寒冷冬天，江边树枝上出现雾凇；深秋的早晨，地面、草叶上出现霜。 3．水循环 水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。 五、物态变化重点实验 1．研究固体熔化时温度变化的规律 （1）酒精灯用外焰加热——安装时，应点燃酒精灯；仪器安装顺序为自下而上（还有一个原因是温度计玻璃泡要浸没在待测物质中且不能接触容器底部）。 （2）石棉网的作用：使烧杯受热均匀。 （3）水浴法加热、固体用碎块、搅拌器的作用：使物质受热均匀。 （4）测量工具：温度计、秒表。 （5）结论：晶体熔化时持续吸热，温度保持不变。非晶体熔化时吸收热量，温度升高。 （6）晶体熔化、凝固时的图像 2．探究水沸腾前后温度变化的特点 （1）杯盖的作用：减少热量散失，缩短加热时间。 （2）缩短加热时间的方法：加杯盖、减少水量（温度－时间图像倾斜程度越大，水量越少；若两图线平行，则水的质量相同）、提高水的初温（温度－时间图像初始温度不同）。 （3）杯盖上的小孔的作用：使烧杯内外气压相同。 （4）气泡：①沸腾前：下大上小。原因是下部温度高，气泡膨胀。②沸腾时：下小上大。原因是气泡上升过程中，水蒸气不断进入其中。 （5）结论：沸腾前，吸收热量，温度升高；沸腾时，吸收热量，温度不变。 （6）沸腾的条件：达到沸点，持续吸热。 （7）图像 强化点一 晶体熔化和凝固图像 （1）分析晶体的熔化图象：AB段：物质处于固态，表示晶体吸热升温的过程。BC段：物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。CD段：物质处于液态，表示液体吸热升温过程。 （2）分析晶体的凝固图象：DE段：物质处于液态，物质放热降温的过程；EF段：物质处于固液共存态，晶体溶液的凝固过程，放出热量，温度不变；FG段：物质处于固态，晶体放热降温过程。 强化点二 判断物态变化 1. 找准初、末状态； 如雾凇的初状态为气态，末状态为固态。 2. 根据初末状态确定物态变化及吸放热情况。 雾凇的形成是由气态变为固态，所以是凝固，而凝固放热。 （1）冒“白气”，这是小水珠，不是水蒸气。原因是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 （2）玻璃起雾、冰花，都是形成在气温高的一侧。原因是温度高的水蒸气遇冷液化形成雾、遇冷凝华成冰。 （3）升华和凝华过程中都不会出现液态。 真题感知 1．（2025·四川宜宾·中考真题）夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为 吸热；用扇子扇一支干燥的温度计，温度计的示数 （填“降低”或“不变”）。 【答案】 蒸发 不变 【详解】[1][2]夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为扇扇子加快了汗水表面空气的流动，加快了汗液蒸发，而蒸发吸热；用扇子扇一支干燥的温度计，由于温度计上不存在液体的蒸发，所以它的示数不会变化。 2．（2025·陕西·中考真题）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作 。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。 【答案】 升华 吸收 液化 【详解】[1]在常温下固态的二氧化碳直接变成气态的二氧化碳，是固态直接变为气态的过程，这种物态变化叫作升华。 [2][3]干冰直接变成气态二氧化碳，是升华现象，干冰在升华过程从空气中吸收大量的热，导致周围空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，这些小水滴浮在空中，形成了我们看到的“白气”。 3．（2025·海南·中考真题）中考期间天气炎热，为了既舒适又节能，我们应将考场空调的温度设置为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】人体感觉舒适的温度约为25℃，所以，为了既舒适又节能，我们应将考场空调的温度设置为，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）天宫二号空间实验室里面的综合材料实验炉如图所示，把要合成的各种材料放进炉中加热，材料在炉中从固态变为液态的过程是（　　） A．凝固 B．汽化 C．液化 D．熔化 【答案】D 【详解】物质从固态变为液态是熔化的过程，凝固是物质从液态变为固态，汽化是液态变为气态，液化是气态变为液态的过程，因此材料在炉中从固态变为液态的过程是熔化，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选 D。 5．（2025·四川广元·中考真题）下列关于水循环过程中的物态变化现象，描述正确的是（   ） A．海水吸热升华成水蒸气 B．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴 C．冬天，水蒸气在高空急剧降温，放热凝固成小冰晶 D．部分冰晶下落吸热熔化成小水滴，汇聚成江海 【答案】D 【详解】A．海水变成水蒸气，是液态变为气态，属于汽化（蒸发），不是升华（升华是固态直接变气态），故A错误； B．水蒸气液化成小水滴，液化是放热过程，不是吸热，故B错误； C．水蒸气变成小冰晶，是气态直接变固态，属于凝华，不是凝固（凝固是液态变固态），且凝华放热，故C错误； D．冰晶下落熔化成小水滴，是固态变为液态，属于熔化，熔化吸热，小水滴汇聚成江海，故D正确。 故选D。 6．（2025·山东滨州·中考真题）二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。对下列节气涉及的物态变化的分析，正确的是（　　） A．图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象 B．图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象 C．图丙“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象 D．图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象 【答案】B 【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，故A错误； B．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的固态物质，是凝华现象，故B正确； C．雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的固态物质，是凝华现象，故C错误； D．雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，故D错误。 故选B。 7．（2025·江苏南京·中考真题）实施人工降水的一种方法是通过飞机在高空云层中播撒干冰（固态二氧化碳），使云层中的水蒸气变成小冰晶或小水滴，小冰晶、小水滴增多形成降水。下列说法正确的是（　　） A．干冰在云层中要放出大量热量 B．干冰在云层中汽化成二氧化碳 C．云层中的水蒸气凝华成小冰晶 D．云层中的水蒸气凝固成小水滴 【答案】C 【详解】A．干冰在云层中由固态直接变为气态，是升华现象，升华需要吸收大量热量，故A错误； B．干冰在云层中由固态直接变为气态二氧化碳，是升华现象，故B错误； C．云层中的水蒸气直接变成小冰晶，是由气态直接变为固态，属于凝华现象，故C正确； D．云层中的水蒸气变成小水滴，是由气态变为液态，属于液化现象，故D错误。 故选C。 8．（2025·山东德州·中考真题）如图所示，向甲、乙两个相同的杯子中分别放入干冰和冰块，静置一段时间后，现象如图所示。下列说法正确的是（　　） A．甲杯外侧的白霜是由空气中水蒸气遇冷凝固形成的 B．乙杯外侧的水珠是由空气中水蒸气遇冷液化形成的 C．甲杯中干冰发生的是汽化现象 D．乙杯中冰的熔化过程需要放出热量 【答案】B 【详解】A．甲杯放入干冰，干冰升华吸热，使杯的温度急剧降低。空气中的水蒸气遇到温度很低的杯外侧，会直接由气态变为固态，发生凝华现象形成白霜，而不是凝固，故A错误； B．乙杯放入冰块，冰块熔化吸热，使杯的温度降低。空气中的水蒸气遇到温度较低的杯外侧，由气态变为液态，发生液化现象形成水珠，故B正确； C．干冰由固态直接变为气态，这个过程是升华现象，不是 “汽化”（汽化是液态变气态），故C错误； D．冰的熔化过程需要吸收热量（熔化是吸热过程），而不是 “放出热量”，故D错误。 故选B。 9．（2025·江苏无锡·中考真题）将装有适量碎冰的试管置于瓷杯内的温水中，探究冰的熔化特点。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示，熔化过程中示数不变。下列说法中错误的是（　　） A．冰是晶体 B．冰熔化时的温度为0℃ C．熔化过程中冰不需要吸热 D．温度计的玻璃泡应插入碎冰中 【答案】C 【详解】A．晶体有固定的熔点，在熔化过程中温度保持不变。冰在熔化过程中温度不变，所以冰是晶体，故A正确，不符合题意； B．由图可知，温度计的示数为0℃，而且冰熔化过程中温度不变，所以冰熔化时的温度为0℃，故B正确，不符合题意； C．晶体熔化需要满足两个条件：达到熔点且继续吸热。冰是晶体，在熔化过程中，虽然温度不变，但需要持续吸热才能完成熔化过程，故C错误，符合题意； D．使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，这样才能准确测量液体的温度，故D正确，不符合题意。 故选C。 10．（2025·黑龙江·中考真题）北方冬天室外的气温很低，司机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗内壁上会形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车窗内壁上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的是（　　） A．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气液化形成的 B．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气汽化形成的 C．车窗内壁上水雾会逐渐消失是因为车窗内壁上的水珠汽化成了水蒸气 D．司机打开空调的暖风主要是通过做功的方式提高车窗内壁上水珠的温度 【答案】C 【详解】AB．北方冬天室外气温低，车内温度相对较高，车内空气中热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃，会放出热量，液化形成小水珠附着在车窗内壁上形成水雾，并不是车内空气液化或汽化形成的，故AB错误； C．当打开空调暖风后，车窗内壁上的水珠吸收热量，温度升高，发生了汽化现象，由液态水变为水蒸气，所以水雾会逐渐消失，故C正确； D．司机打开空调暖风，是通过热传递的方式提高车窗内壁的温度，故D错误。 故选C。 11．（2025·山东淄博·中考真题）夏天，小明用烧杯、热水、冰水、碘锤（内部装有少量碘颗粒的密闭玻璃容器）和温度计进行实验，观察物态变化现象。 (1)将热水、冰水分别倒入甲、乙两个烧杯中，经过一段时间，发现两个烧杯的杯壁上均有小水珠出现。请用“○”代表小水珠，在图甲、乙烧杯壁上画出它们的大致位置（各画3个）； (2)用温度计测量甲烧杯中热水的温度，示数如图丙所示，温度为 ℃； (3)将热水浇在碘锤上，发现碘锤内部充满了紫色气体，这是 现象；然后将冰水浇在碘锤上，发现其内壁上有紫黑色固体析出，固体析出过程中 热量。 【答案】(1) (2)73 (3) 升华 放出 【详解】（1）盛有热水和冰水的烧杯壁出现小水珠，这是液化现象。图甲，热水杯中的热水不断汽化成水蒸气，在上升过程中遇冷液化成小液滴，附着在烧杯内壁上；图乙，由于冰水的温度较低，烧杯周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，附着在烧杯外壁上，如图所示： （2）由图丙可知，该温度计的分度值是1℃，根据温度计中液柱的位置，可以读取此时温度计的示数为73℃。 （3）[1]将热水浇在碘锤上，固态碘遇热直接升华为碘蒸气，使碘锤内部充满紫色气体，这是升华现象。 [2]然后将冰水浇在碘锤上，冰水的温度较低，碘蒸气遇冷放出热量凝华为固态碘，附着在碘锤内壁上，所以有紫黑色固体析出。 12．（2025·江苏宿迁·中考真题）在“探究水在沸腾前温度的变化”的实验中，某探究小组用酒精灯、烧杯、温度计等器材进行实验，实验装置如图甲所示。 (1)实验开始前，在铁架台上安装实验器材合理的顺序是： （选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)开始实验，在温度升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，第3min时温度计示数如图乙所示，读数时，视线应沿 （选填“a”“b”或“c”）方向，示数是 ℃。 (3)实验中发现，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将 （选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”），温度计示数 （选填“升高”“降低”或“不变”）；同时，烧杯上方出现大量“白气”是 现象。 【答案】(1)自下而上 (2) b 96 (3) 逐渐变大 不变 液化 【详解】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，则应先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序。 （2）[1][2]读数时视线应与液柱的上表面相平，由图乙可知，按b的方向读数，其分度值为1℃，故其读数为96℃。 （3）[1]水沸腾时，整个容器中的水都在剧烈汽化，气泡在上升过程中不断有水蒸气补充进来，同时水的压强逐渐减小，所以气泡在上升过程中将逐渐变大。到水面破裂放出大量的水蒸气。 [2]水沸腾后，继续吸热，温度不变，即温度计示数不变。 [3]烧杯上方出现大量“白气”是温度较高的水蒸气中空气中遇冷液化形成的小水珠。 13．（2025·湖南长沙·中考真题）图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。 (1)图甲中温度计的示数为 ℃； (2)小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度 ； (3)小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而 。 【答案】(1)96 (2)不变 (3)降低 【详解】（1）由图甲可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是96℃。 （2）由图乙可知，水从第5min开始沸腾，水的温度保持99℃不变，说明水在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 （3）水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水的沸点与气压的大小有关，气压越小，沸点越低，所以烧瓶内的气压减小，使瓶内水的沸点降低，从而再次沸腾。 14．（2025·四川眉山·中考真题）某实验小组利用图甲所示实验装置探究冰熔化时温度的变化规律。 (1)实验中按图甲的方式对碎冰加热，目的是使碎冰 。 (2)如图乙所示温度计的示数是 。 (3)根据实验数据画出冰熔化过程的“温度一时间”图像，如图丙所示。分析图像可知：冰熔化过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量，但温度保持不变，属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。 (4)进一步分析图像发现，0至时段内的温度变化比时刻后的温度变化快，其主要原因是冰和水的 不同。 (5)若对烧杯持续加热，烧杯中的水沸腾后试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】(1)受热均匀 (2)-3 (3) 吸收 晶体 (4)比热容 (5)不会 【详解】（1）实验中按图甲的方式对碎冰加热，即采用水浴法加热，这样可以使碎冰受热均匀，避免局部温度过高，从而能更准确地探究冰熔化时温度的变化规律。 （2）由图乙可知，温度计的分度值是1℃，液柱在0℃以下，其示数为−3℃。 （3）[1]根据图丙可知，冰在熔化过程中，温度保持不变，但需要持续加热，说明冰熔化过程中要吸收热量。 [2]晶体有固定的熔点，在熔化过程中温度保持不变；非晶体没有固定的熔点，在熔化过程中温度不断升高。由于冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰属于晶体。 （4）根据Q=cmΔt可知，在吸收相同热量Q和质量m相同的情况下，温度变化量Δt与比热容c成反比。0至t1​时段内物质是冰，t2​时刻后物质是水，水的比热容比冰的比热容大，所以0至t1​时段内的温度变化比t2​时刻后的温度变化快。 （5）液体沸腾的条件是达到沸点且继续吸热。当烧杯中的水沸腾后，温度保持不变，此时试管中的水虽然能达到沸点，但由于试管内外温度相同，试管中的水无法继续从烧杯中的水吸收热量，所以试管中的水不会沸腾。 提升专练 1．（24-25八年级上·四川内江·期末）物态变化是许多自然现象形成的原因，而发生物态变化时需要吸收或放出热量。下列现象的形成，需要放出热量的是（    ） A．刚拿出来的冰棍立刻放入嘴里，舌头会“粘”在冰棍上 B．北方的冬天，挂在室外冰冻的湿衣服“晾”几天也会干 C．炎热的夏天，洒了水的地面很快变干 D．严寒的冬天，室外的雪人一天天变小 【答案】A 【详解】A．刚从冰箱拿出的冰棍温度极低，舌头表面的水分接触冰棍后，温度迅速降低，由液态的水变成固态的冰，这个过程属于凝固。根据物态变化的吸放热规律，凝固过程会放出热量，因此舌头会“粘”在冰棍上，故A符合题意； B．北方冬天室外冰冻的湿衣服，衣服上的冰并没有熔化，而是直接由固态的冰变成气态的水蒸气，这个过程属于升华。升华过程需要吸收热量，因此衣服会慢慢变干，故B不符合题意； C．炎热夏天洒在地面的水，会由液态的水变成气态的水蒸气，扩散到空气中，这个过程属于汽化。汽化过程需要吸收热量，因此水会很快变干，故C不符合题意； D．严寒冬天的雪人，慢慢变小的过程中，雪并没有熔化，而是直接由固态的雪变成气态的水蒸气，这个过程属于升华。升华过程需要吸收热量，因此雪人会逐渐变小，故D不符合题意。 故选A。 2．（25-26八年级上·江西·月考）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中，一段时间后，有两只纸杯的杯壁上出现小水珠（图中用“○”表示）。下列图形符合实际的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】热水温度高于室温，蒸发产生的水蒸气遇到温度较低的空气，会液化成小水珠附着在杯壁内侧；冰水温度低于室温，周围空气中的水蒸气遇到温度较低的杯壁，会液化成小水珠附着在杯壁外侧；室温水温度与室温相同，杯壁温度等于室温，周围空气水蒸气不会因温度差液化，杯壁无小水珠。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（25-26九年级上·陕西咸阳·月考）如图所示是水循环的示意图，下列说法正确的是（   ） A．阳光普照海洋，海水吸热液化成水蒸气 B．地表中的水升华成水蒸气上升到高空，与冷空气接触形成云 C．小水滴遇到寒冷的气流，凝固成小冰珠，最后可能形成冰雹降落到地面 D．自然界中水的储量很多，因此可以不用节约用水 【答案】C 【详解】A．海水从液体变成气态的水蒸气，发生的物态变化是汽化，故A错误； B．地表中的水从液体变成气态的水蒸气，发生的物态变化是汽化，故B错误； C．液态的小水滴变成固态的小冰珠，发生的物态变化是凝固，故C正确； D．尽管自然界中水的储量很多，但是可以被人类利用的淡水较少，所以仍然要节约用水，故D错误。 故选C。 4．（24-25八年级上·重庆江津·期末）实验小组利用某物质进行熔化和凝固实验，如图是利用所测数据作出的物质温度随时间变化图像，由图可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），该物质的凝固过程持续了 。 【答案】 晶体 3 【详解】[1]从图中可以看到，该固体熔化时，温度保持在不变，而晶体熔化时，温度是不变的，非晶体熔化时，温度是变化的，所以由图像可知，该固体是晶体。 [2]凝固过程对应图像中的EF段，从第9分钟开始，到第12分钟结束，则持续时间为 5．（25-26八年级上·陕西咸阳·月考）厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。 (1)家用液化石油气主要采用 （选填“压缩体积”或“降低温度”）的方法储存在钢瓶里； (2)拿刚出锅的热馒头时，手上要沾点凉水，是因为手上的凉水接触到热馒头时，会迅速 （填物态变化名称）吸热，防止手被烫伤；上图中，持续加热，炖盅内的水 （选填“能”或“不能”）沸腾； (3)麻花用油炸而不用水煮，是因为油的沸点比水的沸点 （选填“高”或“低”）。 【答案】(1)压缩体积 (2) 汽化 不能 (3)高 【详解】（1）降低温度和压缩体积都可以使得气体液化。家用液化石油气主要采用在常温下压缩体积的方法储存在钢瓶里。 （2）[1]汽化吸热，液化放热。拿刚出锅的热馒头时，手上要沾点凉水，是因为手上的凉水接触到热馒头时，会迅速汽化吸热，防止手被烫伤。 [2]液体沸腾需要满足两个条件，一是达到沸点，二是继续吸热。大煲内的水沸腾后温度保持在沸点不变，炖盅内的水通过热传递也能达到沸点，但此时炖盅内外温度相同，没有温度差，炖盅内的水无法继续吸热，所以不能沸腾。 （3）一般情况下食用油的沸点基本上都是在200摄氏度以上，油的沸点比水的沸点高，油炸可使食物在更高温度下快速熟透。 6．（25-26八年级上·江苏南京·月考） (1)常见的气体打火机是通过压缩体积的方法将可燃气体 （填物态变化名称）后储存在其中的。如图所示，在燃料喷口套上一根细铜管，压下打火机的按钮，在铜管下端的外壁出现霜，霜是由 （选填“管外水蒸气”或“管内气体”）形成的。 (2)有一种神奇的金属“镓”，放在手心不一会儿就变成了液态，因为镓的熔点约为30℃，在熔化过程镓的温度 （选填“高于”“等于”或“低于”）它在凝固过程中的温度；要使金属镓保持固定形状，保存它所需环境温度应该 （选填“高于”“等于”或“低于”）30℃。 【答案】(1) 液化 管外水蒸气 (2) 等于 低于 【详解】（1）[1]可燃气体从气态变成液态，属于液化现象，因此常见的气体打火机是通过压缩体积的方法将可燃气体液化后储存在其中的。 [2]霜是固态，是由水蒸气凝华形成的霜，凝华的过程需要高温水蒸气放出热量，在燃料喷口套上一根细铜管，压下打火机的按钮，打火机内的液体汽化成气体，此过程会吸收热量，管外的水蒸气温度高，热量被吸收，凝华成霜。 （2）[1]由题意可知，镓有熔点，属于晶体，同种晶体的熔点等于凝固点，因此在熔化过程镓的温度等于它在凝固过程中的温度。 [2]由于镓的熔点约为30℃，温度高于或等于30℃时，吸收热量就会熔化，因此保存它所需环境温度应该低于30℃。 7．（24-25八年级上·江苏常州·期末）小组同学用如图甲所示的装置“探究水沸腾的特点”。 (1)由表格中数据可知，实验应选用测温物质为 的温度计。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 酒精 78 水银 357 (2)记录实验数据如表格所示，分析数据可知，沸腾前水温变化快慢的特点是 （先慢后快/等速升温/先快后慢）。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 90 93 95 97 98 98.5 99 99 99 99 99 … (3)图乙中， （a/b）是水沸腾时的情景，气泡里的主要成分是 （空气/水蒸气）。 (4)实验过程中，烧杯上方会出现“白气”，下列现象与“白气”形成过程不同的是____ （填选项字母）。 A．夏日清晨荷叶上出现的露珠 B．秋日清晨形成的大雾 C．湿衣服晾晒干过程中液态水变成的水蒸气 D．烧水时壶口上方形成的“雾气” (5)在水沸腾后仍要测量和记录水的温度，这样做的目的是：为了探究水在沸腾过程中继续吸热，温度 的特点。 【答案】(1)水银 (2)先快后慢 (3) b 水蒸气 (4)C (5)不变 【详解】（1）标准大气压下水的沸点是，酒精的沸点，水银的沸点。要探究水沸腾的特点，测量沸水的温度，温度计中的测温物质应该选水银。 （2）从表中可以看出，温度较低时，水吸热温度升高得快，快到沸点时，温度升高得慢，沸腾前水温变化快慢的特点是先快后慢。 （3）[1][2]水沸腾时，整个容器内水温相同，水内部不停汽化，产生大量水蒸气进入气泡，气泡上升过程中不断变大，所以图乙中b是水沸腾时的情景；气泡里的主要成分是水蒸气 。 （4）烧杯上方会出现“白气”，属于液化现象。烧水时壶口上方形成的“雾气”、深秋清晨形成的大雾、夏日清晨荷叶上出现的露珠都是液化现象，湿衣服晾晒时形成的水蒸气属于汽化现象，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 （5）水在沸腾过程中虽然继续吸热，但温度保持不变；为了探究这一特点，在水沸腾后仍要观察和记录。 8．（25-26八年级上·江苏南京·月考）小明利用图示装置探究冰、盐冰的熔化或凝固的特点。 （1）图甲试管装有碎冰，应选用颗粒 的冰块做实验（选填“较大”或“较小”）。 （2）他除了每隔相同时间记录一次温度计的示数外，还要观察并记录物质的 。 （3）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像，第10min时，物质处于 态，图中B点的冰比A点的冰 （选填“多”或“少”）。 （4）常见的蜡、玻璃、松香都是非晶体，它们的熔化特点是 。 （5）小明将水中放盐，然后放入冰箱进行冷冻，记录了数据并画出了图象丙。 （6）观察图象，凝固过程是 （选填“AB”、“BC”或“CD”），盐水的凝固点是 ℃。 （7）由上述实验过程可知，严寒的天气，护路工人向地面撒盐是 （选填“提高”或“降低”）冰雪的熔点。 （8）如图丁，将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，冰水混合物中的冰会 （选填“变多”、“变少”或“不变”），盐冰水中的冰会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。 【答案】 较小 状态 固液共存 少 没有固定的熔点 BC -2 降低 变多 变少 【详解】（1）[1]在实验中，用较小颗粒的冰块可以使冰块受热更加均匀。 （2）[2]探究晶体熔化的实验中除了观察时间还需要观察状态。 （3）[3]图乙中，第10min时冰处于熔化过程中，所以是固液共存状态。 [4]乙图示冰的熔化过程，随着时间的增加，不断吸热，冰不断的熔化，所以A点的冰比B点多。 （4）[5]晶体和非晶体的区别就是，晶体有一定的熔点，非晶体没有，非晶体温度随加热时间逐渐升高。 （6）[6][7]由晶体的凝固过程温度不变，图丙可知，凝固过程中BC段温度没变，凝固点是-2℃。 （7）[8]因为盐水凝固点更低，所以撒盐是降低冰雪的熔点。 （8）[9][10]冰水混合物的温度高于盐冰水混合物，所以冰水混合物放热，冰变多，盐冰水混合物吸热，冰变少。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 物态变化 内容导航 考点聚焦：核心考点，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 复习提升：真题感知+提升专练，全面突破 核心考点聚焦 一、温度 二、熔化和凝固 三、汽化和液化 四、升华和凝华 五、物态变化重点实验 一、温度 1．温度和温度计 （1）物理学中通常用温度来表示物体的 程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。 （2）液体温度计的工作原理：根据液体的 规律制成的。 （3）摄氏温度：单位： ，符号： 。 （4）摄氏温度的规定：把在1标准大气压下冰水混合物的温度定位 ℃；沸水的温度定为 ℃。 （5）读法：比0℃高的温度值直接读，如“37℃”读做“37摄氏度”；比0℃低的温度值在数字前加“-”号，读做“负”或“零下”。 实验室用温度计在读数时，需要注意：第一，温度是在0℃以上还是0℃以上下；第二，读数时都是从0℃开始数，0℃以上往上数，0℃以上下往下数。 （6）一些温度值：氢弹爆炸中心的温度超过 107℃；太阳表面约6000℃；用作深度制冷剂的液氮温度可低于-196℃，千万不能用手直接触碰液氮，必须佩戴专门的防冻手套。 2．温度计的使用 （1）会认：使用前，应认清温度计的 和 。 （2）会选：测量前先估测被测物体的温度，选择测量范围合适的温度计。决不能让被测物体的温度，超过温度计的测量范围。如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计胀裂；如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值。 （3）会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该 浸入被测液体中，且 碰到容器底或侧壁。 （4）会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数 后再读数，读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面 。 （5）会记：记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位。 3．体温计 （1）体温计的测量范围是 ℃。分度值是 ℃。 （2）体温计的特殊结构——缩口，使直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，因此体温计可以离开人体读数。要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去（其他温度计不允许甩）。 二、熔化和凝固 1．物态变化 （1）物质的三态：自然界中的物质，通常以固态、液态、气态三种形式存在 （2）物态变化：随着 的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。 2．熔化和凝固 （1）物质从 态变成 态的过程叫作熔化。如天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水。熔化 热。 （2）物质从 态变成 态的过程叫作凝固。如将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后，水结成冰。凝固 热。 （3）晶体：有固定 温度的固体叫作晶体。例如冰、海波、食盐、石英、萘、各种金属等。 （4）非晶体：没有固定的熔化温度的固体叫作非晶体。常见的一些非晶体：如石蜡、松香、玻璃、沥青等。 （5）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体 熔点。 （6）凝固点：液体凝固成晶体时有确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有凝固点。 （7）晶体熔化条件：①温度达到 ；②继续 热。 （8）晶体凝固条件：①温度达到 点；②继续 热。 3．熔化和凝固图像 （1）熔化图像 晶体熔化图像中，AB段所对应的时间内物质是固态，吸热升温；在B点时，物质开始熔化，到C点熔化结束；BC段表示熔化过程，物质处于 态，温度 ；CD段所对应的时间内物质是液态，吸热升温。 （2）凝固图像 晶体的凝固图像中，EF段所对应的时间内物质是液态，放热降温；在F点物质开始凝固，到G点凝固结束；FG段表示凝固过程，物质处于 态，温度 ；GH段所对应的时间内物质是固态，放热降温。 三、汽化和液化 1．汽化和液化 （1）物质从 态变成 态的过程叫汽化。如洒在玻璃板上水，一段时间后不见了；涂在手臂上的酒精，过一会就不见了。 （2）物质由 态变成 态的过程叫液化。如水烧开从壶嘴冒出“白气”；秋天草叶上出现露珠。 看得见的“白气”不是水蒸气 水蒸气是我们肉眼是看不到的，在平时我们看得到的从壶嘴冒出的“白气”、雪糕周围的“白气”，其实都是水蒸气遇冷液化形成的大量悬浮在空中的小水滴。凡是看得见的“白气”都是液态水。 2．沸腾 （1）沸腾的概念：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 （2）沸腾的特点：液体沸腾时， 热量，但温度 。这个保持不变的温度叫做该液体的 ； （3）沸腾的条件：①温度达到 ；②继续 热。二者缺一不可 （4）液体的沸点与气压的关系：液体的沸点与气压有关。气压减小，沸点 ；气压增大，沸点 。 3．蒸发 （1）蒸发的概念：在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发是汽化另一种形式。 （2）影响蒸发快慢的因素 ①液体的 。液体温度越高，蒸发得越快； ②液体的 。液体的表面积越大，蒸发得越快； ③液体表面上方空气的 。液体表面上方空气流动速度越大，蒸发得越快。 （3）蒸发制冷：液体在蒸发过程中要从周围物体（或自身）吸收热量，使周围的物体（或自身）温度降低，所以蒸发具有制冷作用。蒸发越快，制冷作用越明显。 4．液化 （1）液化的两种方式： 、 。 （2）液化放热：液化是汽化的逆过程。汽化需要吸热，液化需要放热。 四、升华和凝华 1．升华和凝华：物理学中将物质从 态直接变成 态的过程叫作升华；从 态直接变成 态的过程叫作凝华。 2．生活中的升华和凝华现象 （1）升华现象 放在衣柜里的樟脑丸过段时间变小了；冬天，室外冰冻的衣服过段时间变干了；用久了的白炽灯的灯丝变细了。 （2）凝华现象 冬天，房间窗户玻璃的内侧出现“窗花”；寒冷冬天，江边树枝上出现雾凇；深秋的早晨，地面、草叶上出现霜。 3．水循环 水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。 五、物态变化重点实验 1．研究固体熔化时温度变化的规律 （1）酒精灯用外焰加热——安装时，应点燃酒精灯；仪器安装顺序为自下而上（还有一个原因是温度计玻璃泡要浸没在待测物质中且不能接触容器底部）。 （2）石棉网的作用：使烧杯受热均匀。 （3）水浴法加热、固体用碎块、搅拌器的作用：使物质受热均匀。 （4）测量工具：温度计、秒表。 （5）结论：晶体熔化时持续吸热，温度保持不变。非晶体熔化时吸收热量，温度升高。 （6）晶体熔化、凝固时的图像 2．探究水沸腾前后温度变化的特点 （1）杯盖的作用：减少热量散失，缩短加热时间。 （2）缩短加热时间的方法：加杯盖、减少水量（温度－时间图像倾斜程度越大，水量越少；若两图线平行，则水的质量相同）、提高水的初温（温度－时间图像初始温度不同）。 （3）杯盖上的小孔的作用：使烧杯内外气压相同。 （4）气泡：①沸腾前：下大上小。原因是下部温度高，气泡膨胀。②沸腾时：下小上大。原因是气泡上升过程中，水蒸气不断进入其中。 （5）结论：沸腾前，吸收热量，温度升高；沸腾时，吸收热量，温度不变。 （6）沸腾的条件：达到沸点，持续吸热。 （7）图像 强化点一 晶体熔化和凝固图像 （1）分析晶体的熔化图象：AB段：物质处于固态，表示晶体吸热升温的过程。BC段：物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。CD段：物质处于液态，表示液体吸热升温过程。 （2）分析晶体的凝固图象：DE段：物质处于液态，物质放热降温的过程；EF段：物质处于固液共存态，晶体溶液的凝固过程，放出热量，温度不变；FG段：物质处于固态，晶体放热降温过程。 强化点二 判断物态变化 1. 找准初、末状态； 如雾凇的初状态为气态，末状态为固态。 2. 根据初末状态确定物态变化及吸放热情况。 雾凇的形成是由气态变为固态，所以是凝固，而凝固放热。 （1）冒“白气”，这是小水珠，不是水蒸气。原因是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 （2）玻璃起雾、冰花，都是形成在气温高的一侧。原因是温度高的水蒸气遇冷液化形成雾、遇冷凝华成冰。 （3）升华和凝华过程中都不会出现液态。 真题感知 1．（2025·四川宜宾·中考真题）夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为 吸热；用扇子扇一支干燥的温度计，温度计的示数 （填“降低”或“不变”）。 2．（2025·陕西·中考真题）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作 。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。 3．（2025·海南·中考真题）中考期间天气炎热，为了既舒适又节能，我们应将考场空调的温度设置为（　　） A． B． C． D． 4．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）天宫二号空间实验室里面的综合材料实验炉如图所示，把要合成的各种材料放进炉中加热，材料在炉中从固态变为液态的过程是（　　） A．凝固 B．汽化 C．液化 D．熔化 5．（2025·四川广元·中考真题）下列关于水循环过程中的物态变化现象，描述正确的是（   ） A．海水吸热升华成水蒸气 B．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴 C．冬天，水蒸气在高空急剧降温，放热凝固成小冰晶 D．部分冰晶下落吸热熔化成小水滴，汇聚成江海 6．（2025·山东滨州·中考真题）二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。对下列节气涉及的物态变化的分析，正确的是（　　） A．图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象 B．图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象 C．图丙“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象 D．图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象 7．（2025·江苏南京·中考真题）实施人工降水的一种方法是通过飞机在高空云层中播撒干冰（固态二氧化碳），使云层中的水蒸气变成小冰晶或小水滴，小冰晶、小水滴增多形成降水。下列说法正确的是（　　） A．干冰在云层中要放出大量热量 B．干冰在云层中汽化成二氧化碳 C．云层中的水蒸气凝华成小冰晶 D．云层中的水蒸气凝固成小水滴 8．（2025·山东德州·中考真题）如图所示，向甲、乙两个相同的杯子中分别放入干冰和冰块，静置一段时间后，现象如图所示。下列说法正确的是（　　） A．甲杯外侧的白霜是由空气中水蒸气遇冷凝固形成的 B．乙杯外侧的水珠是由空气中水蒸气遇冷液化形成的 C．甲杯中干冰发生的是汽化现象 D．乙杯中冰的熔化过程需要放出热量 9．（2025·江苏无锡·中考真题）将装有适量碎冰的试管置于瓷杯内的温水中，探究冰的熔化特点。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示，熔化过程中示数不变。下列说法中错误的是（　　） A．冰是晶体 B．冰熔化时的温度为0℃ C．熔化过程中冰不需要吸热 D．温度计的玻璃泡应插入碎冰中 10．（2025·黑龙江·中考真题）北方冬天室外的气温很低，司机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗内壁上会形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车窗内壁上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的是（　　） A．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气液化形成的 B．车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气汽化形成的 C．车窗内壁上水雾会逐渐消失是因为车窗内壁上的水珠汽化成了水蒸气 D．司机打开空调的暖风主要是通过做功的方式提高车窗内壁上水珠的温度 11．（2025·山东淄博·中考真题）夏天，小明用烧杯、热水、冰水、碘锤（内部装有少量碘颗粒的密闭玻璃容器）和温度计进行实验，观察物态变化现象。 (1)将热水、冰水分别倒入甲、乙两个烧杯中，经过一段时间，发现两个烧杯的杯壁上均有小水珠出现。请用“○”代表小水珠，在图甲、乙烧杯壁上画出它们的大致位置（各画3个）； (2)用温度计测量甲烧杯中热水的温度，示数如图丙所示，温度为 ℃； (3)将热水浇在碘锤上，发现碘锤内部充满了紫色气体，这是 现象；然后将冰水浇在碘锤上，发现其内壁上有紫黑色固体析出，固体析出过程中 热量。 12．（2025·江苏宿迁·中考真题）在“探究水在沸腾前温度的变化”的实验中，某探究小组用酒精灯、烧杯、温度计等器材进行实验，实验装置如图甲所示。 (1)实验开始前，在铁架台上安装实验器材合理的顺序是： （选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)开始实验，在温度升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，第3min时温度计示数如图乙所示，读数时，视线应沿 （选填“a”“b”或“c”）方向，示数是 ℃。 (3)实验中发现，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将 （选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”），温度计示数 （选填“升高”“降低”或“不变”）；同时，烧杯上方出现大量“白气”是 现象。 13．（2025·湖南长沙·中考真题）图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。 (1)图甲中温度计的示数为 ℃； (2)小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度 ； (3)小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而 。 14．（2025·四川眉山·中考真题）某实验小组利用图甲所示实验装置探究冰熔化时温度的变化规律。 (1)实验中按图甲的方式对碎冰加热，目的是使碎冰 。 (2)如图乙所示温度计的示数是 。 (3)根据实验数据画出冰熔化过程的“温度一时间”图像，如图丙所示。分析图像可知：冰熔化过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量，但温度保持不变，属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。 (4)进一步分析图像发现，0至时段内的温度变化比时刻后的温度变化快，其主要原因是冰和水的 不同。 (5)若对烧杯持续加热，烧杯中的水沸腾后试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 提升专练 1．（24-25八年级上·四川内江·期末）物态变化是许多自然现象形成的原因，而发生物态变化时需要吸收或放出热量。下列现象的形成，需要放出热量的是（    ） A．刚拿出来的冰棍立刻放入嘴里，舌头会“粘”在冰棍上 B．北方的冬天，挂在室外冰冻的湿衣服“晾”几天也会干 C．炎热的夏天，洒了水的地面很快变干 D．严寒的冬天，室外的雪人一天天变小 2．（25-26八年级上·江西·月考）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中，一段时间后，有两只纸杯的杯壁上出现小水珠（图中用“○”表示）。下列图形符合实际的是（    ） A． B． C． D． 3．（25-26九年级上·陕西咸阳·月考）如图所示是水循环的示意图，下列说法正确的是（   ） A．阳光普照海洋，海水吸热液化成水蒸气 B．地表中的水升华成水蒸气上升到高空，与冷空气接触形成云 C．小水滴遇到寒冷的气流，凝固成小冰珠，最后可能形成冰雹降落到地面 D．自然界中水的储量很多，因此可以不用节约用水 4．（24-25八年级上·重庆江津·期末）实验小组利用某物质进行熔化和凝固实验，如图是利用所测数据作出的物质温度随时间变化图像，由图可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），该物质的凝固过程持续了 。 5．（25-26八年级上·陕西咸阳·月考）厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。 (1)家用液化石油气主要采用 （选填“压缩体积”或“降低温度”）的方法储存在钢瓶里； (2)拿刚出锅的热馒头时，手上要沾点凉水，是因为手上的凉水接触到热馒头时，会迅速 （填物态变化名称）吸热，防止手被烫伤；上图中，持续加热，炖盅内的水 （选填“能”或“不能”）沸腾； (3)麻花用油炸而不用水煮，是因为油的沸点比水的沸点 （选填“高”或“低”）。 6．（25-26八年级上·江苏南京·月考） (1)常见的气体打火机是通过压缩体积的方法将可燃气体 （填物态变化名称）后储存在其中的。如图所示，在燃料喷口套上一根细铜管，压下打火机的按钮，在铜管下端的外壁出现霜，霜是由 （选填“管外水蒸气”或“管内气体”）形成的。 (2)有一种神奇的金属“镓”，放在手心不一会儿就变成了液态，因为镓的熔点约为30℃，在熔化过程镓的温度 （选填“高于”“等于”或“低于”）它在凝固过程中的温度；要使金属镓保持固定形状，保存它所需环境温度应该 （选填“高于”“等于”或“低于”）30℃。 7．（24-25八年级上·江苏常州·期末）小组同学用如图甲所示的装置“探究水沸腾的特点”。 (1)由表格中数据可知，实验应选用测温物质为 的温度计。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 酒精 78 水银 357 (2)记录实验数据如表格所示，分析数据可知，沸腾前水温变化快慢的特点是 （先慢后快/等速升温/先快后慢）。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 90 93 95 97 98 98.5 99 99 99 99 99 … (3)图乙中， （a/b）是水沸腾时的情景，气泡里的主要成分是 （空气/水蒸气）。 (4)实验过程中，烧杯上方会出现“白气”，下列现象与“白气”形成过程不同的是____ （填选项字母）。 A．夏日清晨荷叶上出现的露珠 B．秋日清晨形成的大雾 C．湿衣服晾晒干过程中液态水变成的水蒸气 D．烧水时壶口上方形成的“雾气” (5)在水沸腾后仍要测量和记录水的温度，这样做的目的是：为了探究水在沸腾过程中继续吸热，温度 的特点。 8．（25-26八年级上·江苏南京·月考）小明利用图示装置探究冰、盐冰的熔化或凝固的特点。 （1）图甲试管装有碎冰，应选用颗粒 的冰块做实验（选填“较大”或“较小”）。 （2）他除了每隔相同时间记录一次温度计的示数外，还要观察并记录物质的 。 （3）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像，第10min时，物质处于 态，图中B点的冰比A点的冰 （选填“多”或“少”）。 （4）常见的蜡、玻璃、松香都是非晶体，它们的熔化特点是 。 （5）小明将水中放盐，然后放入冰箱进行冷冻，记录了数据并画出了图象丙。 （6）观察图象，凝固过程是 （选填“AB”、“BC”或“CD”），盐水的凝固点是 ℃。 （7）由上述实验过程可知，严寒的天气，护路工人向地面撒盐是 （选填“提高”或“降低”）冰雪的熔点。 （8）如图丁，将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，冰水混合物中的冰会 （选填“变多”、“变少”或“不变”），盐冰水中的冰会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $