6.4.2人与自然和谐共生课件-2025--2026学年人教版生物八年级下册

该初中生物学课件围绕“生物多样性面临的威胁、保护措施及人与自然和谐共生”展开，以海南长臂猿保护案例导入，通过“为什么数量增多—面临哪些威胁—原因是什么—如何保护”的问题链衔接，引导学生从具体物种到生态系统，构建知识支架。 课件亮点在于以真实案例驱动教学，如美国白蛾入侵、长江江豚迁地保护等实例，结合三个探究任务（分析威胁原因、比较保护措施、讨论共生内涵），培养科学思维与探究实践能力。通过对比就地与迁地保护、辨析外来物种风险等活动，渗透生态观与社会责任，帮助学生形成生命观念，教师使用时能提升课堂互动性与知识落实效率。

雅 正 阅读教材P84-86的内容,完成导学案 探究任务一、生物多样性面临的威胁及其原因 问题1.生物多样性面临的威胁有哪些? 思考2.生物多样性受到威胁的原因有哪些? 思考3.外来入侵物种如何威胁生物多样性? 务 本 求 实 广 博 雅 正 一、生物多样性面临的威胁及原因 务 本 求 实 广 博 雅 正 一、生物多样性面临的威胁及原因 虽然长臂猿等物种的保护取得显著成效,但全球仍有数以万计的物种面临灭绝威胁。 北京南海子麋鹿园中的世界灭绝野生动植物纪念地 世界自然保护联盟此前提供的数据显示,全球20种长臂猿中,19种的种群数量在持续减少,仅海南长臂猿保持稳定且小幅增长。 务 本 求 实 广 博 雅 正 思考1.生物多样性面临的威胁有哪些? ① 多样性锐减 ② 多样性降低 ③ 多样性降低 一、生物多样性面临的威胁及原因 东部美洲狮:2011年灭绝 农作物、畜禽品种单一 物种 生态系统 遗传 务 本 求 实 广 博 雅 正 一、生物多样性面临的威胁及原因 思考2.生物多样性受到威胁的原因有哪些呢? 原因 乱砍滥伐 乱捕滥杀 过度放牧 环境污染 外来物种入侵 务 本 求 实 广 博 雅 正 正在产卵的美国白蛾 啃食树叶的美国白蛾幼虫 美国白蛾繁殖能力强,其幼虫食性杂、适应能力强。2021年秋,美国白蛾在我国华北地区多地暴发。幼虫将一些果树及悬铃木、白蜡树、臭椿等行道树或观赏树木的叶片啃食殆尽,一些幼虫甚至在居民楼里四处爬动,给居民生活带来困扰。 阅读教材P85“分析 讨论”:外来入侵物种如何威胁生物多样性的? 1.繁殖能力强 2.取食本地生物, 缺少天敌 马樱丹 马缨丹原产于美洲热带地区,在我国南方部分地区,现已成为当地植物的恶性竞争者。它花色丰富、蜜源充足,能够吸引多种昆虫传粉;一株植株每年能结上万粒种子,借助鸟儿,种子很容易四处安家;它能分泌一种特殊的化学物质,抑制周边本土植物的生长;它枝叶茂密,生长在它下面的植物很难获得光。 外来物种与本地物种竞争营养、空间等资源 《2020中国生态环境状况公报》显示,我国已发现660多种外来入侵物种,其中71种对我国自然生态系统造成或具有潜在威胁的物种被列入《中国外来入侵物种名单》。凤眼蓝(俗称水葫芦)、美国白蛾、马缨丹、福寿螺、垂序商陆等均名列其中。 垂序商陆 福寿螺 凤眼蓝 红火蚁 薇甘菊 互花米草 使当地的生物多样性受到严重威胁,进而威胁生态安全。 思考: 我国还有哪些外来入侵物种呢? 务 本 求 实 广 博 雅 正 一、生物多样性面临的威胁及原因 近年来,有人在公园等地“放生”,放生的动物中包括外来物种,如鳄雀鳝、红耳彩龟等。请分析这样做的风险。 拓 展 应 用 讨论2:可以采取哪些措施防治外来物种入侵? 加强边境检疫、规范引种程序、科普教育、发现后快速清除等。 外来物种缺乏天敌易泛滥,会挤压本土生物生存空间,可破坏食物链,引发生态失衡,威胁本地物种多样性。 务 本 求 实 广 博 雅 正 阅读教材P86-88的内容,完成导学案 探究任务二、保护生物多样性的主要措施 思考1.保护生物多样性的主要措施包括什么? 思考2.自然保护地的主要功能是什么? 务 本 求 实 广 博 雅 正 1 2021年,我国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园。国家公园的主要目的是保护具有国家代表性的自然生态系统。 2 为了保护长江江豚,人们将部分长江江豚个体迁至生态环境优良的湖北天鹅洲长江故道,这里是我国首个长江豚类迁地保护区。1990年,这里迎来了一批特殊的“移民”——5头长江江豚,它们在这里繁衍生息,数量持续增加。 (课本P86) ① 建立国家公园可以从哪些方面保护生物多样性? ② 资料中保护长江江豚的措施与建立国家公园有什么不同? 通过法律严格保护、维护完整生态过程、减少人类干扰来保护生物多样性 保护江豚用的措施是迁地保护;建立国家公园是就地保护 二、保护生物多样性的措施 思考1.保护生物多样性的主要措施包括什么? 保护生物多样性的主要措施包括就地保护和迁地保护。 1.就地保护 是指人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来,设置为自然保护地,进行保护和管理 思考2.自然保护地的主要功能是什么? :能够保存物种和各种类型的生态系统。 :为开展生物科研提供良好的基地。 :向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。 天然基因库 天然实验室 活的自然博物馆 务 本 求 实 广 博 雅 正 二、保护生物多样性的措施 三江源国家公园 肇庆鼎湖山自然保护区 我国正在努力构建以为 主体、 为基础、 各类 为补充的自然保护地体系。(P87第一段最后一句) 思考:我国设置自然保护地的措施是什么? 国家公园 自然保护区 自然公园 保护高原湿地生态系统、珍稀野生动植物 保护南亚热带季风常绿阔叶林 深圳香蜜自然公园 务 本 求 实 广 博 雅 正 如果我们在野外有幸发现一只华南虎,为了避免偷猎者的捕杀,我们可以怎样做? 20世纪80年代以前,由于偷猎者的出现,导致野生华南虎几乎灭绝,最后一次发现华南虎的踪迹是在1991年。截至2018年10月,全世界人工饲养华南虎数量共有110只左右。野生华南虎存在的可能性已经微乎其微。 务 本 求 实 广 博 雅 正 植物园 (1)出于保护的需要,人们将某些濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等,进行特殊的保护和管理; 动物园 水族馆 繁育中心 2.迁地保护(又称易地保护) (2)建立种质资源库(如植物的种子库、动物的精子库等)以保护珍贵的遗传资源。 实际保护工作中,常常采取就地保护与迁地保护相结合的方式。 中国西南野生生物种质资源库 濒危物种精子银行 2.迁地保护(又称易地保护) 二、保护生物多样性的措施 生物多样性的保护和管理离不开法律的保障。 3.制定相应的法律和法规 上述法律和文件的颁布和实施,对我国生物多样性的保护起到了重要作用。 务 本 求 实 广 博 雅 正 有人养殖鳄和大鲵,并在市场上出售,这种行为违反野生动物保护法吗? 拓展 不违反野生动物保护法,鳄和大鲵可以依法进行养殖和出售。 务 本 求 实 广 博 雅 正 3.保护生物多样性最根本的措施: 保护生物的生存环境 , 保护生态系统的多样性。 2.保护生物多样性最有效的措施: 建立自然保护地 易混知识比较: 1.保护生物多样性的主要措施: 就地保护和迁地保护。 务 本 求 实 广 博 雅 正 探究任务三、促进人与自然和谐共生 阅读教材P88的内容,思考以下问题: 问题1:人与自然和谐共生的内涵是什么? 务 本 求 实 广 博 雅 正 我国在实现“人与自然和谐共生”有哪些做法和机制?(P88) ? 我国将生物多样性保护作为国家战略,坚持人与自然和谐共生,坚持保护优先、绿色发展,形成了 , , 、_的机制。(P88倒数第二段) 三、促进人与自然和谐共生 政府主导 全民参与 多边治理 合作共赢 那作为中学生的你们,可以怎样做保护生物的多样性? 植树造林、不吃野生动物、不乱扔垃圾等等 务 本 求 实 广 博 雅 正 当堂检测: 1.世界上最长的跨海大桥-港珠澳大桥,穿越了中华白海豚国家级自然保护区,工程建设者优化施工方案,通过缩短工期、减少桥墩数量等措施,做到了“大桥通车,白海豚不搬家”。下列有关说法错误的是( ) A.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 B.保护生物的栖息环境是保护生物多样性的根本措施 C.一条白海豚就是一个丰富的基因库 D.自然保护区有“活的自然博物馆”之称 C 不同个体构成的种群 务 本 求 实 广 博 雅 正 2.某地建立了森林鸟类自然保护区和珍稀水生动物自然保护区。下列有关自然保护区功能的说法中,错误的是 ( ) A.可以保护生态系统多样性 B.通过迁地来保护濒危生物 C.能改善环境、保持生态平衡 D.可以保护生物多样性 B 通过就地来保护濒危生物 务 本 求 实 广 博 雅 正 3.藏羚羊是我国特有的珍稀动物,是我国一级保护动物,为保护藏羚羊,最为有效的措施是( ) A.迁出原地,在动物园中保护 B.制定法律,禁止人们狩猎和买卖 C.建立自然保护区,实行就地保护 D.加强法制教育,提高公民保护动物多样性的自觉性 4. 保护生物多样性是生态文明建设的重要内容。下列叙述正确的是 ( ) A.保护生物多样性的主要措施包括就地保护和迁地保护 B.为了保护濒危物种,应消灭要保护生物的天敌 C.保护生物多样性就是禁止对生物资源进行开发和利用 D.大量引进外来物种是为了丰富我国的动植物资源 C A