核心知识点梳理（知识清单）-2025-2026学年人教PEP版（2012）英语三年级上册

该小学英语三年级上册单元知识清单系统梳理了1-6单元核心内容，涵盖字母发音、重点词汇短语、必背句子及基础语法四大知识范畴，为学生搭建了从语音感知到词汇积累，再到句型运用的渐进式学习架构。 清单采用“单元模块化”和“重难点星级标注”构建知识体系，每个单元明确划分发音、词汇等模块，核心知识点标☆☆突出重点。通过单词例词辅助语音学习，结合句型场景化呈现语法应用，如Unit1中“I'm...”句型搭配姓名介绍场景，培养学生语言能力和学习能力。既方便学生自主梳理知识，也为教师精准教学提供清晰框架，提升复习效率。

三(上)英语必背知识点总结【学霸版】 （1-6 单元 句子 语法 发音 单词 短语） ( ★ Unit1 Making friends 单词 句子 语法★ ) 一、 字母发音☆☆ 1 学科网（北京）股份有限公司 a/b/c/d 在单词中的发音： a /æ/ apple 苹果 b/b/ bed 床 c /k/ cat 猫 d/d/ dog 狗 bag 书包 Bob 鲍勃(男孩名) can 罐头 sad 悲伤的 二、 重点必考词汇、 短语☆☆ 1.词汇： name 名字 good 好的 ear 耳朵 hand 手 eye 眼睛 mouth 嘴 arm 胳膊 can 可以 share 分享 listen 听;倾听 help 帮助 say 说;讲 and 和;与 goodbye 再见 toy 玩具 friend 朋友 smile 微笑;笑 nice 令人愉快的； 友好的 2.短语 greet friends 问候朋友 my name 我的名字 shake hands 握手 look into 看着 point to 指着 play fair 公平 share my toys 分享我的玩具 help my friends 帮助我的朋友 be nice to … 对 … …好 help and share 帮助和分享 三、 重点必背句子 ☆☆ 1.— Hello! I'm Mike Black. 你好! 我是迈克 ·布莱克。 — Hi! My name is Wu Binbin. 嗨! 我叫吴斌斌。 2.— Nice to meet you. 见到你很高兴。 — Nice to meet you too. 见到你(我)也很高兴。 3.— Ohno! 噢,不! — It’s OK. 没关系。 4.— Hey, Sarah! We can share.嘿,萨拉! 我们可以分享。 — Thanks. / Thank you. 谢谢。/谢谢你。 5. I listen with care. 我倾听。 6. I am nice to my friends. 我对我的朋友们很好 四、 重点知识及语法 ☆☆ 1. I'm …的用法 I'm 是I am的缩写形式。 am 是 be动词,只能与I搭配使用,I(表示 “ 我 ”)在任何时候都要大写。 (1)“ I'm+姓名. ”意思是“ 我是/叫 … … 。 ”。 如:I'm Sarah Miller. 我是萨拉 ·米勒。 (2)“ I ’m … ”还可以用来介绍自己的身份、 特征等。 如： I'm a teacher. 我是一名老师。 I ’mnice. 我很友好。 2.情态动词 can 的用法 can在英语中有一个特别的名字， 叫作情态动词， 表示“ 能够 ”“ 可以 ”“会 ”。 后面跟表示动作的动词， 没有人称和数的变化。 如： We can share toys. 我们可以分享玩具。 I can read. 我会读。 3. thanks 和 thank you 的区别 (1) thanks是名词， 注意它是复数的形式(加s)， 后面不直接接对象， 接 对象要加 to。 如: Thanks to Chen Jie. 谢谢陈杰。 (2) thank是动词， 后面可以直接接要感谢的对象。 如： Thank you, Chen Jie. 谢谢你, 陈杰。 4.陈述句的认识 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句子。 日常生活中使 用的大部分句子都是陈述句。 句型为： “主语+动词(+其他). ”。 如： Ismile. 我微笑。 We play together. 我们一起玩。 ( ★ Unit2 Different famili es 单词 句子 语法★ ) 一、 字母发音☆☆ e/f/g/h 在单词中的发音： e /e/ egg 鸡蛋 nest 巢 f /f/ fish 鱼;鱼肉 beef 牛肉 g /g/ girl 女孩 pig 猪 h /h/ hot 热的 hat 帽子 二、 重点必考词汇、 短语☆☆ 1.词汇： some一些 small 小的 big 大的 me 我 brother 哥;弟 sister 姐;妹 have 有 family 家;家庭 mum ( 口语)妈妈 father 父亲;爸爸 mother 母亲;妈妈 dad( 口语)爸爸;爹爹 grandma 奶奶;姥姥 cousin 堂(表)兄弟;堂(表)姐妹 grandpa 爷爷;姥爷 uncle 伯父;叔父;舅父;姑父;姨夫 aunt伯母;婶母;舅母;姑母;姨母 grandfather(外)祖父;爷爷;姥爷;外公 grandmother(外)祖母;奶奶;姥姥;外婆 2.短语 family love 家庭之爱 the same 一样的 your brother 你的哥哥/弟弟 baby sister 婴儿小妹妹 live with 和 … …一起住 a big family 一个大家庭 my grandma/ grandpa/ cousin 我的奶奶/爷爷/表亲 三、 重点必背句子 ☆☆ 1. This is my grandma. 这是我的奶奶。 2. Look! This is my family.看! 这是我的家庭。 3.— Is that your brother? 那是你弟弟吗? Yes, it is. 对,是的。 4. Families are different, but family love is the same. 家庭之间是不同的， 但家人之爱是相同的。 四、 重点知识及语法 ☆☆ 1. This/ That is … “ This is … ”意为“这是 … … ”。 This is 不能缩写成 This's。 (1)“This is+人名/称呼. ”用于介绍某人(把某人介绍给另一个人时)。当 某人距离较远时,把句首的 This 换成 That。 That is 可以缩写成 That's。 如: This is my grandma. 这是我的奶奶。 That is my brother. 那是我的兄弟。 (2)“ This is+单数名词(短语). ”用于介绍某物。 如: This is my picture. 这是我的照片。 2. Hi/ Hello, +人名. Hi/Hello后面直接加人名， 表示在向这个人打招呼。 答句仍可以 使用该句型， 人名换为对方的姓名。 如： — Hi/ Hello, Mike. 你好,迈克。 — Hi/ Hello, Sarah.你好,萨拉。 3. Is 引导的一般疑问句 “ This is... ”句型变为一般疑问句时， 要将 is提前至句首并大写 首字母， 如果句中有第一人称， 需要改为第二人称， 句号改为问号 。 当所指对象距离较远时,应把 this换成 that。 如: 陈述句: This is my baby sister. 这是我的婴儿小妹妹。 一般疑问句: Is this your baby sister? 这是你的婴儿小妹妹吗? 肯定回答: Yes, it is.对,是的。 否定回答: No, it isn’t.不,不是。 ( ★ Unit3 Amazing animals 单词 句子 语法★ ) 一、 字母发音☆☆ i/j/k/l 在单词中的发音： i /ɪ/ ill 生病的 kid 孩子 j /d3/ job 工作 jet 喷气式飞机 k /k/ Kim 金姆 kite 风筝 l /l/ leg 腿 lion 狮子 二、 重点必考词汇、 短语☆☆ 1.词汇： like 喜欢 dog 狗 pet 宠物 cat 猫 fish 鱼;鱼肉 bird 鸟 rabbit 兔 go 去;走 zoo 动物园 giraffe 长颈鹿 panda 大熊猫 cute 可爱的 monkey 猴子 tiger 老虎 elephant 大象 lion 狮;狮子 animal 动物 tall 高的 fast 快的 fox 狐狸 red panda 小熊猫 Miss(学生对女教师的称呼)老师； 女士 2.短语 come in 进来 a pet 一只宠物 my dog 我的狗 a red panda 一只小熊猫 go to the zoo 去动物园 三、 重点必背句子 ☆☆ 1.— Good morning, Mike! 早上好,迈克! — Good morning! Come in. 早上好! 进来吧。 2.— Do you have a pet? 你有宠物吗? — No,I don’t. 不,我没有。 — Yes,Ido. I have a cat. 是的,我有。 我有一只猫。 3.— Let’s go to the zoo! 我们一起去动物园吧! — Great! 太好了! 4.— What’s this? 这是什么? — It's a fox. 是只狐狸。 5.— Miss White, what's that? 怀特老师,那是什么? — It’s a red panda. 是只小熊猫。 四、 重点知识及语法 ☆☆ 1.一般疑问句“ Do you have ...? ”的用法 “ Do you have … ? ”句型意为“你有 … …吗? ”,后面可以接“a/ an+ 可数名词单数 ”， 也可以接“ 可数名词复数/不可数名词 ”。肯定回 答： Yes ，Ido.是的,我有。 否定回答: No, Idon't.不,我没有。 如: — Do you have an aunt? 你有阿姨吗? — Yes, Ido.是的,我有(个阿姨)。 — Do you have pets? 你有宠物吗? — No,I don’t. 不,我没有。 2. like 的用法 (1) like 作动词,意为“喜欢 ”,后面接名词。 如:I like my mum. 我喜欢我的妈妈。I like pandas. 我喜欢大熊猫。 (2) like作介词， 意为“像 … …一样 ”， 后面接名词或代词。 如： Iswim like a fish. 我游得像一条鱼。I am like you. 我长得像你。 3. What's this/ that? “What's this/ that? ”意为“这是/那是什么? ”,这是一个由 hat ” 引导的特殊疑问句， 用于询问近处或远处的单个物品。what's 是 what is的缩写形式。该句型答语通常为“ It's+a/ an+可数名词单数. ” 如：—What's this/ that? 这是/那是什么? — It's a bird.这是/那是一只鸟。 ( ★ Unit4 Plants around us 单词 句子 语法★ ) 一、 字母发音☆☆ m/n/o/p 在单词中的发音： m /m/ map 地图 mum 妈妈 n /n/ new 新的 fan 风扇;扇子 o / 。/ fox 狐狸 orange 橙红色 p /p/ pen 钢笔 cup 杯子 二、 重点必考词汇、 短语☆☆ 1.词汇： apple 苹果 banana 香蕉 grass 草;草地 air 空气 orange 橙子;柑橘 grape 葡萄 school 学校 garden 花园 us 我们 flower 花;花朵 farm 农场 new 新的 tree 树 need 需要 give 给 plant 种植;植物 sun 阳光;太阳 them 它们;他们;她们 water 给……浇水;水 2.短语 get from 从 … …中得到 give us 给我们 make you strong 使你强壮 help plants 帮助植物 fruit tree 果树 water the flowers 给花浇水 need help 需要帮助 plant trees 种树 many things 许多东西 fresh air 新鲜的空气 help plants grow 帮助植物生长 三、 重点必背句子 ☆☆ 1.— Mike, do you like apples? 迈克,你喜欢苹果吗? — Yes,Ido. And you? 是的,我喜欢。 你呢? — No,I don't. I like bananas.不,我不喜欢。 我喜欢香蕉。 2. Do you like the farm? 你们喜欢农场吗? 3. I like fresh air. 我喜欢新鲜的空气。 4.— How can we help? 我们能提供什么帮助? — We can plant trees.我们可以种一些树。 5. Plants need air, water and sun. They help plants grow. 植物需要空气、 水和阳光。 它们帮助植物生长。 6. Plants can give us many things. 植物可以给予我们很多东西。 四、 重点知识及语法 ☆☆ 1. like 的用法 like 为动词， 意为“喜欢 ”， 在句子中作谓语。 (1) like+可数名词复数或不可数名词， 泛指喜欢某一类物品。 如： I like bananas. 我喜欢香蕉。 (2) like+指示代词( this/ that)/定冠词( the)+可数名词单数,特指喜欢某一 具体物品。 如： I like this monkey. 我喜欢这只猴子。 2. can的用法 can为情态动词，情态动词表示说话人的情绪和态度，有一定的词 义， 但不能单独作谓语， 只能与实义动词原形或系动词连用构成谓 语。情态动词没有人称和数的变化。 can表示“可以 ”，“主语+ can+ 动作(+其他) ”， 表示某人/某物可以做某事， 如： We can water the grass. 我们可以给草浇水。 3.“ Do you like … ? ”及回答 “ Do you like … ? ”是用来确认对方喜好的一般疑问句，意为“你 喜欢 … …吗? ”。 肯定回答为“Yes,Ido.(是的,我喜欢。 ) ”,否定回答 为“ No, Ⅰdon’t.(不,我不喜欢。 ) ”。 如： — Do you like apples? 你喜欢苹果吗? — Yes, Ido./ No,I don't. 是的,我喜欢。/不,我不喜欢。 4. help的用法 (1) help作名词,意为“ 帮助 ”。 如: The school gardens need help. 学校花园需要帮助。 (2) help 作动词,也意为“ 帮助 ”。 如: They help plants grow. 它们帮助植物生长。 ( ★ Unit5 The colourful world 单词 句子 语法★ ) 一、 字母发音☆☆ q/r/s/t/u 在单词中的发音： q /kw/ quiet 安静的 queen 女王 r /r/ ruler 尺子 red 红色;红色的 s / s/ see 看见 bus 公共汽车 t /t/ Ted 泰德 s it 坐 u /^/ up 向上 run 跑 二、 重点必考词汇、 短语☆☆ 1.词汇： colour 颜色 orange 橙红色;橙红色的 green 绿色;绿色的 red 红色;红色的 blue 蓝色;蓝色的 brown 棕色;棕色的 white 白色; 白色的 yellow 黄色;黄色的 purple 紫色;紫色的 black 黑色;黑色的 pink粉色;粉色的 make 使出现;做 draw 画 sea 海;海洋 bear 熊 duck 鸭 2.短语 a brown bear 一只棕色的熊 a yellow duck 一只黄色的鸭子 a purple flower 一朵紫色的花 reen grass 青草 blue sea 蓝色的海 sit down 坐下 here and there 到处 turn around 转个圈 draw some red and pink flowers 画一些红色和粉色的花朵 touch the ground 摸摸地面 jump up and down 上下跳 colour flip book 彩色活页册 different colours 不同的颜色 三、 重点必背句子 ☆☆ 1. — What colour is it? 它是什么颜色? — It's orange. 它是橙红色。 2. Red and blue make purple.红色加蓝色是紫色。 3.— What colours do you like? 你喜欢什么颜色? — I like red and pink. 我喜欢红色和粉色。 4. Let’s draw some purple and brown birds. 我们一起画一些紫色和棕色的鸟吧。 5. Use again! 再次利用! 6. Be careful! 小心! 四、 重点知识及语法 ☆☆ 1. What colour … ? 询问物品的颜色时可以用“ What colour+ be动词+主语? ”。 当 主语是第三人称单数( he, she和 it)、单数名词或不可数名词时, be 动 词用 is; 当主语是人称代词复数(如they等)或复数名词时， be动词则 要用 are。 常用答语为“主语+ be动词+具体颜色. ”。 如： — What colour is it? 它是什么颜色? — It's orange. 它是橙红色。 2. What colours do you like? 询问对方喜欢什么颜色用“ What colours do you like? ”I 的句型 结构， 答语为“ I like+具体颜色. ”。 如： — What colours do you like? 你喜欢什么颜色? — I like red and pink. 我喜欢红色和粉色。 3. 祈使句“ Let's … ” let引导的祈使句通常表示要求、 建议、 请求或命令等， 基本句 型结构为“ Let+宾语+动词(短语)原形. ”。 当宾语为人称代词时， 注意使用宾格形式。 Let’s 是 Let us的缩写形式。 如: Let's draw some red and pink flowers. 我们一起画一些红色和粉色的花。 4. 动词原形或 Be引导的祈使句 以动词原形或 Be 开头的祈使句主要用于表示命令、 请求、 劝告等， 句型结构为：“实义动词(短语)原形+其他 ”和“ Be+形容 词+其他 ”。如： Use again! 再次利用! Be careful! 小心! ( ★ Unit6 Useful number 单词 句子 语法★ ) 一、 字母发音☆☆ v/w/x/y/z 在单词中的发音： v /v/ van 小货车 vet 宠物医生 w /w/ we 我们 win 胜利 x / ks/ box 盒子 six 六 y /3/ yellow 黄色(的) yo- yo 悠悠球 z /ʌ/ Zip 兹普 quiz 小测验 二、 重点必考词汇、 短语☆☆ 1.词汇： one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 year 年纪;年 cut 切块 eat 吃 cake 蛋糕 old(多少)岁;年纪; 旧的 o’clock(表示整点) … …点钟 2.短语 five years old 五岁 jump up high 跳得高 such fun 非常有趣 ten yuan 十元钱 go to the shop 去商店 seven o’ clock 七点 three cuts 切三刀 eat cake 吃蛋糕 on the card 在卡片上 right again 又对了 in Chinese 在中文里 三、 重点必背句子 ☆☆ 1.— How old are you? 你几岁了? — I'm five years old. 我五岁了。— Me too. 我也是。 2.— How many apples? 几个苹果? — Two. 两个。 3. Great! Let's go to the shop! 好极了! 我们一起去商店吧! 4.— That's ten yuan, please.(共)十元,谢谢。— Here you are. 给您。 5. It's seven o' clock. Hurry! 七点了。 快点! 6. Happy birthday!生日快乐! 7. Oh, one more cut for the dog. 噢,再切一块给小狗。 四、 重点知识及语法 ☆☆ 1.询问对方年龄及回答 由特殊疑问词组“ how old ”引导的特殊疑问句， 用于询问对方 的年龄， 句型结构为“ How old+ be动词+主语? ”。 回答时通常用 句型“主语+ be动词+数字+ year(s) old. ”或“主语+ be动词+数字. ”来表达。 如: — How old is your brother? 你的弟弟几岁了? — He’snine. 他九岁了。 2.询问数量及回答 由特殊疑问词组“ how many ”引导的特殊疑问句， 用于询问 人或物品的数量， 句型结构为“ How many+可数名词复数? ”。 回 答时， 既可以直接回复数字， 也可以回复“数字+物品 ”。 如： — How many apples? 几个苹果? — Two ( apples). 两个(苹果)。 3.描述某物的价格 描述物品的价格常用“物品/代词+ be动词+数字+ yuan. ”的句 型结构。 代词可以指代顾客已经购买的商品。 当你把某物递给别人 时， 可用“ Here you are. ”。 如: — That's ten yuan, please.(共)十元,谢谢。— Here you are. 给您。 4. Happy birthday! 生日祝福语,回答常用“Thanks./ Thankyou! ”。常见的祝福语还有 Happy New Year! (新年快乐!),Happy Mother's Day! (母亲节快乐!)等。 5.描述时间的句型 “ It's+数字+o' clock. ”表示“ … …点钟了。 ”,对时间提问可以 用“What time is it? (几点了?) ”的句型。 如: — What time is it? 几点了? — It's six o' clock. 六点了。 $