6.17 七七事变与全民族抗战 课件 2025-2026学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀等史事，从九一八事变后日本侵华背景切入，通过事件对比、合作过程梳理等学习支架，构建全民族抗战初期的历史脉络。 其亮点在于任务驱动与核心素养融合，如结合赵登禹讲话等史料分析中国军队精神（史料实证、家国情怀），用对比表格梳理两次国共合作（历史解释），南京大屠杀教训与公祭日设计强化责任担当（家国情怀）。助力学生形成时空观念，教师可直接用于任务教学，提升课堂效率。

第17课 七七事变与全民族抗战 内容标准： 通过了解七七事变、南京大屠杀等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程。 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 学习目标 1、初步运用唯物史观，分析全民族抗战得以形成的政治、经济、社会基础。（唯物史观） 2、清晰把握七七事变及抗战初期关键事件的时间顺序与空间分布。（时空观念） 3、通过分析文字、图片、影像等多类史料，实证七七事变与全民族抗战的史实。（史料实证） 4、能够解释七七事变为何成为全民族抗战的开端，多角度阐释全民族抗战的特点与意义。（历史解释） 5、深刻感受中华民族在危亡关头团结御侮的伟大精神，增强民族认同感与国家责任感。（家国情怀） 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 一、七七事变 黑龙江 吉林 辽宁 察哈尔 绥远 山西 河北 山东 热河 九一八之后，日本侵占了东北地区，后来又将魔爪伸向了华北，策动“华北自治运动”，企图分裂中国 。 到1936年，日军已从东、西、北三面包围北平（今北京），仅西南方向的卢沟桥成为中国军队进出北平的重要通道。日军频繁挑衅，意图制造事端扩大侵略。 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 一、七七事变 任务1：根据教材P101，整理七七事变的概况。 时间   地点   经过       抗战英雄   结果 影响 1937年7月7日 北平·卢沟桥 日军以士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查遭拒，日军炮轰卢沟桥，战争爆发 赵登禹、佟麟阁 7月底，北平、天津相继失陷 标志着中国全民族抗战的开始 卢沟桥事变示意图 “命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。” ——第二十九军司令部命令 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 一、七七事变 任务2：阅读材料，概括七七事变中中国军队怎样的精神？ 材料一 抗日救国乃军人天职，养兵千日，报国一时，只有不怕牺牲，才能为国争光! ——第132师师长赵登禹 材料二 日寇进犯，我军首当其冲。战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，系于国家者重。国家多难，军人应当马革裹尸，以死报国。 ——第29军副军长佟麟阁 中国军人视死如归、英勇抗争 与敌人血战到底的英雄气概和爱国情怀 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 一、七七事变 比较九一八事变和七七事变 事件 九一八事变 七七事变 时间 性质 结果 相似点 1931年9月18 1937年7月7日 日本局部侵华战争 日本全面侵华战争 日军占领东三省 中国局部抗战开始 日本全面侵华开始 中国全民族抗战开始 都是日本蓄谋已久 都是日本寻找借口率先发动的侵华战争 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 二、第二次国共合作 任务3：阅读材料，结合教材，理解抗日民族统一战线建立的迫切性。 材料一 全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。 ——中共中央1937.7.8 材料二 如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任，应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石1937.7.17庐山谈话 加快了建立抗日民族统一战线的步伐 日本发动全面侵华战争后 共产党和国民党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 二、第二次国共合作 任务4：阅读教材，归纳中共促进合作的措施。 总指挥： 副总指挥： 朱德 彭德怀 军长： 副军长： 叶挺 项英 材料五： （一）孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。 （二）取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。 （三）取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。 （四）取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。 ①改编军队 ②提交《国共合作宣言》 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 二、第二次国共合作 任务5：阅读教材，结合所学，梳理抗日民族统一战线的建立过程。 1935年12月 1936年12月 1937年7月 1937年9月 瓦窑堡会议上，中共中央提出建立抗日民族统一战线的方针 西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成 七七事变后，国共两党发表申明，表明抗战立场，加快了建立抗日民族统一战线的步伐 国民党发表《中共中央为公布国共合作宣言》,蒋介石发表谈话，抗日民族统一战线正式建立。 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 任务6：比较两次国共合作，有何启示？ 对比项目 第一次国共合作 第二次国共合作 形成标志 合作方式 建立战线 合作成果 破裂原因 破裂后果 1924年，国民党一大 1937年9月，国共合作宣言 党内合作 党外合作 革命统一战线 抗日民族统一战线 基本推翻北洋军阀 赢得抗日战争胜利 国民党反动派叛变革命 蒋介石发动内战 国民革命失败，国共内战 解放战争，台湾分离 两党合则两利，分则两败 二、第二次国共合作 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 三、淞沪会战 任务7：阅读课本，梳理淞沪会战概况。 淞沪会战 借口 时间 地点 事件 抗日事迹 结果 淞沪会战示意图 一名日本军官在上海强闯机场被中国守军击毙 1937年8月13日 八一三事件 姚子青率全营坚守宝山 谢晋元率部坚守四行仓库 中国空军首次参战，初战告捷 1937年11月，上海失陷 上海 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 三、淞沪会战 任务8：阅读下列材料和课本，思考淞沪会战的意义。 材料一：此次两军作战，双方伤亡惨重。但十周之英勇抵抗，已足造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。 ——伦敦《泰晤士报》（1937年11月28日） 材料二： 二战期间德国占领欧洲各国的速度 27天内征服波兰 4小时征服丹麦 23天内征服挪威 5天内征服荷兰 18天内征服比利时 39天内征服号称“欧洲最强陆军”的法国 11天征服南斯拉夫 56天征服希腊 打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 东部沿海工业内迁示意图 (1937年7月—1940年2月) 全国抗战爆发后，东部沿海地区一批重要工厂企业和技术人员陆续向大后方迁移。截至1940年，内迁工厂总数有600家左右。北京大学、清华大学、南开大学等华北、华东、华中地区的100余所高校和中央研究院等科研机构也迁到西南、西北。这些工厂、学校和科研机构的内迁，为国家保存了工业发展的基础和文化教育的人才。 相关史事 三、淞沪会战 淞沪会战结束后，1937年11月20日，国民政府迁往重庆（战时陪都） 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 四、南京大屠杀 屠杀中国居民和放下武器的士兵 达30万人以上 日本侵略者占领上海后继续西犯 1937年12月13日，日军攻陷南京 进行了持续六周的血腥大屠杀 犯下滔天罪行 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 四、南京大屠杀 日军媒体报道的暴行铁证 日军“杀人比赛”的新闻报道 1937年12月18日，日军将囚于南京幕府山的俘虏及难民5.7万多人，全部用铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡，用机枪密集扫射。在血泊中尚能呻吟挣扎者，均被用刺刀杀戮。日军将全部尸体焚化。 12月，日本《东京日日新闻》报道如下消息：日军少尉向井和野田进行砍杀百人的比赛，向井杀了106人，野田杀了105人，但不知谁先杀到100人，两人胜负难分，重新再赌谁先杀满150名中国人。 相关史事 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 四、南京大屠杀 任务9：南京大屠杀给我们带来了深重的灾难，从中我们能获取什么教训？ 日军活埋南京和平居民 ①牢记历史，勿忘国耻，振兴中华； ②反对战争，珍爱和平； ③警惕日本军国主义势力的复活； ④努力学习，为中华民族的伟大复兴而奋斗。 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 四、南京大屠杀 任务10：2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。谈谈设立国家公祭日的意义。 ①是为了缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄； ②表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望，宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场。 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 六、即时测评 1.（基础）历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（     ） A．1894年，甲午中日战争爆发了 B．邓世昌在黄海海战中壮烈殉国 C．七七事变标志着全民族抗战开始 D．李宗仁将军指挥了台儿庄战役 C 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 六、即时测评 2.（基础）1935年，由共产党员田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》问世，国民党禁止歌曲公开发行。1937年后，《义勇军进行曲》成为国共军队中的流行歌曲。出现上述变化是基于（ ） A．革命根据地的建立 B．国共合作局面形成 C．抗日战争序幕揭开 D．北伐战争胜利进军 C 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 六、即时测评 3.（基础）全国抗战爆发后，东部沿海地区一批重要工厂企业和技术人员陆续向大后方迁移。截至1940年，内迁工厂总数有600家左右。北京大学、清华大学、南开大学等华北、华东、华中地区的100余所高校和中央研究院等科研机构也迁到西南、西北。这些工厂、学校和科研机构的内迁（ ） A．导致东部地区发展完全停滞 B．推动了西南工业的初步奠基 C．保存了工业基础和教育力量 D．实现了教育资源的均衡分配 C 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 六、即时测评 4.（提升）《川将邓锡侯之子忆抗战往事》中写道：“那时候成都还有城门，四个方向的城门都有人募捐。随便哪个走那里过，就是叫花子都要甩钱的。”对此最合理的解释是 A．北洋军阀横征暴敛 B．全民支持民族抗争 C．国民政府苛捐杂税 D．民主革命风起云涌 B 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 六、即时测评 5.（提升）日本学者田中正明在《南京大屠杀的虚构》一书中说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻（口述）为证据撰写论文或记事”。对此评价你认为准确的是（ ）。 A．传闻（口述）主观因素多，不能作为考证历史的有效证据之一 B．田中正明否定传闻（口述）历史具有考证价值，体现了严谨的史学态度 C．此观点准确反映了日本对华历史的态度，符合中日两国的利益 D．田中正明的言论否定了口述历史的史料价值，是为南京大屠杀翻案 D 人教统编2024版八年级历史上册同步教学课件 $