27.故事二则（第二课时）-纪昌学射（课件）语文统编版四年级上册

该小学语文课件围绕《纪昌学射》展开，聚焦故事要素、人物品质及寓言寓意。课堂从标题信息提取切入，结合人物背景介绍，通过字词识记和整体感知搭建学习支架，用表格梳理纪昌练眼力的过程，帮助学生理清故事脉络。 其亮点在于以结构化学习支架（如表格对比、复述要点）为依托，融合文化自信（传承寓言智慧）、思维能力（逻辑归纳故事顺序）和语言运用（词语解释与转述训练）。通过内外因分析纪昌成功因素，引导学生理解基本功重要性，既提升文本解读能力，又培养坚韧品质，教师可借助此资料高效开展品读与复述教学。

27* 故事二则 第2课时 从标题中我们获得了哪些信息？ 人物是纪昌，事件是学射，人物加事件，题目提示文章的主要人物和内容。 纪昌跟谁学射？结果怎么样？ 纪昌跟飞卫学射，结果成为了神箭手。 纪昌学射 中国古代寓言故事人物，为神箭手，以好学和坚韧著称，出自《列子·汤问》。 纪昌 春秋战国时期赵国邯郸的著名神射手，被尊称为“不射之射”。相传飞卫是继后羿之后，中国历史上最著名的神射手。飞卫教授神箭技艺的故事记载于《列子·汤问》中。 飞卫 \\\\ 1 PART ONE 读文正音，提取信息 纪昌 目标 锥尖 成绩 拴住 虱子 纪昌 目标 锥尖 成绩 拴住 虱子 jǐ biāo 字词识记 读一读 标 纪 【聚精会神】 【百发百中】 【目标】 【本领】 集中精神；集中注意力。 才能，能力。 每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。 射击、攻击或寻求的对象，也指想要达到的境地或标准。 词语解释 读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 整体感知 纪昌想学射箭，向飞卫请教。飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 课文品读 仔细阅读第2～3自然段，思考：飞卫是怎么教的？纪昌是怎么学的？结果怎样？ 飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！” 牢牢地盯 不能眨眼 核心 提要求 练眼力 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。” 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。” 提要求 要求严格 他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。 纪昌很有恒心和耐力。 练眼力 每天 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 时间 飞卫的要求 怎样练习 取得的成绩                         开始练习的时候 牢牢地盯住一个目标不眨眼 躺在织布机下睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板 就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下 两年以后 把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚 用牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，每天聚精会神地盯着虱子 那只小虱子在纪昌的眼里大得像车轮一样 取得了很大的进步之后 教纪昌怎样开弓，怎样放箭 成了百发百中的射箭能手 / 纪昌的学习记录单 请对表格的内容进行纵向比较，说一说你发现了故事的什么规律。 （1）飞卫的要求一次比一次高。 （2）纪昌的基本功在不断进步。 （3）两次练眼力的记叙，都是先写“纪昌拜见飞卫”，再写“飞卫提要求”，接着写“纪昌如何练眼力”，最后写“练眼力的结果”。 交流发现: 你就要成功了！ 如何理解飞卫的这句话? 眼力是射箭的基础和关键，只有练好了眼力，打好扎实的基本功，才能学好射箭。 那样练眼力，眼睛多难受啊,可纪昌却坚持了下来，你觉得纪昌靠的是什么？ 纪昌依靠的是坚强的意志力、恒心和毅力。 后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 百发百中的射箭能手。 关键 内因 外因 认真学习的态度 持之以恒的决心 不怕辛苦的毅力 名师飞卫的指点 扎实的基本功 有哪些因素呢？ 找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。 时间 起因 经过 纪昌想跟飞卫学习射箭。 开始练习的时候 飞卫让纪昌……；纪昌就……； 两年以后 即使……也…… 怎样练习 飞卫的要求 取得成绩 纪昌再次拜见飞卫 练到后来 飞卫要求纪昌……；纪昌便…… 那只虱子…… 纪昌赶紧跑到飞卫那里 飞卫说…… 结果 后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 板书设计 虚心求教 练习眼力 盯目标、不眨眼 极小→很大 百发百中 射箭能手 （起因） （经过） （结果） 课文主题 《纪昌学射》通过写纪昌按照飞卫的指导方法，先练好了眼力，果然成为射箭能手的故事，说明无论学什么技艺，都要从它的基本功入手，也说明名师指点对学习结果有重要作用。 3 PART THREE 练习复述，交流启示 请同学们回顾《西门豹治邺》一课的学习，说一说简要复述课文的方法。。 适当删减不重要内容。 抓住主要内容。 省略无关内容。 思考：这一部分，哪些信息不能缺少？哪些信息可以适当省略？ 简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯” 时间、扁鹊指出病情、蔡桓侯的态度，这几个信息对故事的推进很重要，是不能缺少的； 人物的对话可以转述，说清楚对话的目的或结果即可。 有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，指出他皮肤上有点儿小病。蔡桓侯认为自己没病，还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。 可以小组成员每人复述一部分，进行接龙讲述； 也可以选一两名学生复述，组内其他学生补充。 练习复述《扁鹊治病》 时间 诊断结果 治疗方法 蔡桓侯的态度 当蔡桓侯要去请扁鹊治病的时候，已经错过了医治疾病的最佳时机，扁鹊走了，浑身疼痛、病入膏肓的蔡桓侯只能等死。当浑身疼痛的蔡桓侯得知扁鹊到秦国去了，想一想他会怎么想，怎么说呢？请大家说一说。 学完了《扁鹊治病》，你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？ 医术高明 医德高尚 傲慢固执、自以为是、讳疾忌医 你想对蔡桓侯说些什么呢？ ①有病要及时医治，以免耽误病情。 ②要善于正视自己的缺点和错误。 ③在生活中要善于接受别人正确的意见。 …… \\\\ 练习复述《纪昌学射》 练习的时间和结果要说清楚 对纪昌练眼力的细致描写可以适当省略 复述评价标准 ①按故事发展的先后顺序。　　 ②主要信息不遗漏。　　 ③人物对话要转述。 飞卫让纪昌下功夫练眼力，要做到盯住一个目标，不眨眼睛。妻子织布时，纪昌躺在织布机下，盯着织布机的踏板。两年以后，他做到了看东西不眨眼睛。 简要复述“纪昌第一次练眼力” $