3.2.2函数的奇偶性课件-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册
2025-12-24
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23页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教A版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 3.2.2 奇偶性 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 8.79 MB |
| 发布时间 | 2025-12-24 |
| 更新时间 | 2025-12-24 |
| 作者 | a805500349 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55609813.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件聚焦函数奇偶性,系统呈现偶函数与奇函数的定义、判断方法及性质。通过双手开合、蝴蝶风车等生活实例与图形观察导入,衔接函数单调性学习脉络,以“具体→特殊→直观→一般→抽象”为支架,引导学生从直观感知过渡到概念建构。
其亮点在于以生活对称现象培养数学眼光,通过图像表格到符号语言的探究发展数学思维,用定义法图像法结合对比表格强化数学语言表达。实例丰富如奇偶性判断例题解析,助力学生提升抽象能力与几何直观,为教师提供结构化教学流程,提升教学效率。
内容正文:
3.2 函数的基本性质
3.2.2 函数的奇偶性
第3章 函数的概念与性质
活动导入,看图激趣
1、同学们我们将双手摊开再和上,观察一下你能感受到什么?
2、观察以下图片,你能否发现这些图形都有哪些特征?
轴对称图形
轴对称图形
中心对称图形
中心对称图形
活动导入,看图激趣
轴对称图形
中心对称图形
哪些函数图像也具有对称美呢?
考虑之前研究函数单调性的过程?
具体函数
直观感知
抽象概念
特殊
一般
探究新知,抽象概念
画出函数 的图像
观察表格当自变量取值互为相反数时,函数值有什么样的关系?
相等
如何用符号语言表示?
… -3 -2 -1 0 1 2 3 …
… 9 4 1 0 1 4 9 …
图像关于y轴对称
探究新知,抽象概念
观察函数
当自变量取值互为相反数时,函数值的变化?
探究新知,抽象概念
画出函数 的图像
观察表格当自变量取值互为相反数时,函数值有什么样的关系?
相等
如何用符号语言表示?
… -3 -2 -1 0 1 2 3 …
… 9 4 1 0 1 4 9 …
图像关于y轴对称
探究新知,抽象概念
定义域关于原点对称!
偶函数的定义:
一般地,设函数的定义域为,如果,都有,且,那么函数偶函数。
判断函数是否为偶函数
定义域关于原点对称
定义法
简单运用,小结技巧
练一练:判断函数是否为偶函数
定义法
简单运用,小结技巧
不是偶函数
偶函数的图像关于y轴对称
图像法
练一练:根据函数图像判断下列函数是否为偶函数
是偶函数
简单运用,小结技巧
判断函数是否为偶函数的2种方法:
定义法
求定义域是否关于原点对称
一求
二找
图像法
图像关于y轴对称
三结论
类比学习,抽象概念
画出函数 的图像?
… -3 -2 -1 0 1 2 3 …
… 无意义 1 …
图像关于原点对称
思考:图像关于什么对称?
思考:当自变量取值互为相反数时,函数值之间的关系?
类比学习,抽象概念
观察函数 当自变量取值互为相反数时,函数值的变化?
类比学习,抽象概念
画出函数 的图像?
… -3 -2 -1 0 1 2 3 …
… 无意义 1 …
图像关于原点对称
思考:图像关于什么对称?
思考:当自变量取值互为相反数时,函数值之间的关系?
类比学习,抽象概念
奇函数的定义:
一般地,设函数的定义域为,如果,都有,且,那么函数函数。
如何用定义判断函数是否为奇函数?
求定义域是否关于原点对称
一求
二找
三结论
简单运用,小结技巧
练一练:判断函数是否为奇函数
练一练:根据函数图像判断下列函数是否为奇函数
是奇函数
不是奇函数
奇函数的图像关于原点对称
图像法
简单运用,小结技巧
简单运用,性质对比
思考:对比奇函数和偶函数性质,他们有什么共同点和不同点?
偶函数 奇函数
定义域
代数条件
图像特征
关于原点对称
关于原点对称
关于y轴对称
关于原点对称
例1:判断下列说法是否正确
学以致用,提升能力
1.若函数的定义域关于原点对称,则该函数是奇函数或偶函数。 ( )
2.奇函数的图象一定经过原点。 ( )
3.偶函数的图象一定与 轴相交。 ( )
4.若 是奇函数,则必有 。 ( )
×
×
×
√
命题:若函数 是奇函数,且在 处有定义,则必有 。
学以致用,提升能力
例2:判断下列函数的奇偶性
(1)
(2)
学以致用,提升能力
例2:判断下列函数的奇偶性
(3)
(4)
总结新知
知识点一 偶函数、奇函数的定义
(1)偶函数的定义
一般地,设函数f(x)的定义域为D,如果_________________________________,那么函数f(x)就叫做偶函数.
(2)奇函数的定义
一般地,设函数f(x)的定义域为D,如果__________________________________,那么函数f(x)就叫做奇函数.
[点拨] 奇偶性是函数的“整体”性质,只有对函数定义域内的每一个x,都有f(-x)=-f(x)(或f(-x)=f(x)),才能说函数为奇函数(或偶函数).
∀x∈D,都有-x∈D,且f(-x)=f(x)
∀x∈D,都有-x∈D,且f(-x)=-f(x)
偶函数
奇函数
两个判断方法
定义法法
图像法
知识点二、判断函数的奇偶性的方法
总结新知
课后作业
必做题:教材85页练习1、2,教材86页练习5
选做题:教材86页练习11
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