学易金卷：七年级历史上学期期末模拟卷（深圳专用）

2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（深圳专用） 参考答案 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D D B B D D D C C 11 12 13 14 15 16 17 C A B B B C A 二、非选择题：本题共2小题，共36分。 18．（1）图四 图一 图二（3分，一点1分） （2）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；（2分）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分） 原因：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力；一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（4分，一点2分） （3）努力：孔子提出“仁”的学说；主张“仁者爱人”“为政以德”。（一点2分，2点3分） 表现：墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；（2分）孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。（2分） 19．（1）制度：分封制。（2分）作用：扩大了疆土，巩固了西周统治。（2分） （2）制度：中央集权制度。（2分）目的：巩固秦朝的统治（2分） （3）努力：统一货币、统一度量衡、统一车轨和道路宽窄、统一文字等。（4分，一点1分） （4）历史事件：陈胜、吴广起义。（2分）问题：秦的暴政（2分） （5）统治者做法：关注民生，以民为本，重视百姓。（2分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（深圳专用) 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 1[AJ[B][G][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 18.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（深圳专用） （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册历史全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）考古学家在贵州普定穿洞遗址进行发掘时，在遗址第11层发现了晚期智人臼齿化石，并出土了包括刮削器、尖状器等在内的石制品一万余件，以及大量骨角制品。据此可以判断，生活在此的“穿洞人” （ ） A．处于旧石器时代 B．是目前已知最早的人类 C．已从事农业耕种 D．广泛使用磨制石器 2．在河姆渡的墓葬里，随葬品少，而且没有多大差别。在山东大汶口遗址中，发现墓葬120多座，其中10号墓随葬品最多，达170多件。这说明大汶口文化晚期（  ） A．处于旧石器时代 B．确立了奴隶制度 C．出现早期国家特征 D．出现了贫富分化 3．（新情境）夏商时期的王位除了父子传袭外，还出现了兄终弟及现象。到了西周，则明确只有嫡长子才能继承天子之位。这一变动（  ） A．扩大了西周的领土疆域 B．建立了森严的等级体系 C．推动了礼乐制度的完善 D．有利于权力传承的稳定 4．（原创）中山国是战国时期一个由北方游牧民族鲜虞氏建立的国家。早期青铜器铭文多表现游牧生活特色，但战国中晚期出土的中山王墓青铜器，其形制、纹饰与铭文字体已与中原诸国高度相似，且铭文中多次追述周天子与中原先王的德政。这种变化反映出战国时期（ ） A．周王室权威得到全面恢复 B．各民族经济文化交往日益密切 C．分封制的秩序被严格遵守 D．中山国已成为最强大的诸侯国 5．商鞅推行二十等爵制，规定士兵斩杀敌军首级即可晋升爵位，爵位与土地、官职挂钩，形成了“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”的晋升机制。这说明商鞅变法（  ） A．鼓励农业发展 B．重视奖励机制 C．推行重农抑商 D．削弱地方权力 6．（新情境）2025年10月20日，外交部发言人郭嘉昆表示，关税战和贸易战不符合任何一方的利益，中美双方应在平等、尊重和互惠的基础上协商解决有关问题。与之观点如出一辙的古代思想家最可能是（ ） A．李耳 B．韩非 C．庄周 D．孔丘 7．下表为汉代关于秦始皇的记载。材料可以说明秦始皇（  ） 内容 出处 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内 贾谊《过秦论》 昔秦皇帝……并吞战国，海内为一，功齐三代 班固《汉书》 A．注重人才选拔 B．推行严刑苛法 C．确立了皇帝制度 D．结束了分裂局面 8．遗址遗迹是“活的历史”，承载着真实的历史信息。以下遗址遗迹有利于我们了解秦朝（  ） A．以法家思想为治国思想 B．加强对地方的管理 C．推行以考试来选拔人才 D．对思想言论的禁锢 9．成书于西汉初期的《淮南子》提出，统治者在治国上应始终以“安民”为本，保障社会民众从事农业生产的日常条件，在经济发展上利民富民，使其解决衣食问题，得以“足用”。上述观点是（  ） A．典型的法家思想 B．陈胜起义时的口号 C．吸取了秦朝速亡的教训 D．对“文景之治”的批判 10．生产工具是衡量社会生产力发展水平的客观标志。同学们根据所学内容整理搜集了如下生产工具的图文信息，由此可知耧车有利于（  ） 使用流程 ◆开沟：通过其下部的耧铧（铁制部件）在田地中开出沟槽 ◆下种：种子从上方的耧斗（种子箱）中漏出，通过中空的耧脚落入沟内 ◆覆土与镇压：播种后，耧铧翻起的土壤会自然覆盖在种子上，部分耧车还能起到压实土壤的作用 A．扩大耕地面积 B．加快收割速度 C．提高耕作效率 D．加强经济管控 11．东汉绿釉陶水亭展现了豪强的私人武装及娱乐生活，东汉车马出行壁画描绘了东汉高级官员出行的场面。这两幅图片透露出东汉当时何种社会现象（  ） A．生动活泼的生活气息 B．安逸祥和的世俗景象 C．豪强大族的势力膨胀 D．民族交融的真实写照 12．历史学习兴趣小组准备排演一部历史剧，下面是他们整理的相关人物的部分事迹，由此可推断第一幕的主题是（  ） 第一幕： ▲ 率领随从踏上前往西域的道路 西行途中被匈奴军队俘获，被囚禁长达十余年 成功逃脱，继续向西行进，最终到达大月氏 返途中再次被扣留，趁匈奴内乱回到长安 A．不辱使命，忠君爱国 B．克己奉公，勤政廉洁 C．不畏强权，威武不屈 D．刚正不阿，秉公执法 13．位于河南省灵宝市西坡村的遗址中，发现了中国迄今最早的人工开采铜矿石，距今约6000-5300年。这与《史记》中“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下”的记载相呼应，说明（  ） A．考古发现可完全印证神话传说 B．文献记载与考古实物能相互印证 C．史书记载比考古发现更具可信度 D．远古传说均有确切的考古依据 14．下列以少胜多的战役，呈现了高超的战争艺术，主帅的指挥影响战争的结局。都指挥了下列两场战役的主帅是（  ） A．袁绍 B．曹操 C．刘备 D．孙权 15．阅读下表，该表数据反映的历史现象是（  ） 时期 北方少数民族内迁数量 汉族迁往南方数量 东汉末年 较少 较少 西晋时期 大量 大量 A．政权分立 B．民族交融 C．经济发展 D．文化繁荣 16．东晋时，大秦曾派使者来到建康。南朝时，日本的大和国使者先后访问过宋、齐、梁三朝，在频繁的中日经贸交往中，中国的丝织及缝纫技术被引进到日本。这体现了东晋南朝时（  ） A．江南地区得到开发 B．统治者积极进取，开疆拓土 C．对外贸易发展 D．社会比较安定 17．战国时期，人们已经把一年分为二十四节气，北魏出现较详细的星象图，南朝的祖冲之创制先进的《大明历》。上述成就主要是为了（  ） A．促进农业生产 B．探索太空奥秘 C．巩固封建统治 D．提高医疗水平 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．春秋战国时期是我国历史上巨大的社会转型时期。阅读下列材料，回答问题。（18分） 【时代发展】 （1）春秋战国时期是我国历史上“大发展、大动荡、大变革”的时期，上述图片可用于这些主题的研究，分别将上面图片填到下表相应位置（只填图片序号，如“图一”。）。（3分） 时代特征 序号 大发展：春秋战国时期，农业生产力迅速发展。 ①____ 大动荡：春秋战国时期战争不断，社会动荡不安。 ②____ 大变革：春秋战国时期，各国实行变法，推动了历史的发展。 ③____ 【变法革新】 材料一 商鞅的变法使得“民得买卖”耕地……通过向国家贡献粮食，……取得爵位，可以不同程度免除劳役和赋税。 ——摘编自章正续《剑桥中国史》 材料二 商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之纪（记）载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？ ——毛泽东《商鞅徙木立信论》 （2）根据材料一概括商鞅变法采取的措施。根据材料二并结合所学知识分析毛泽东称赞商鞅为“利国福民伟大之政治家”的原因是什么。（8分） 【流派纷呈】 材料三 春秋战国时期，处于“礼崩乐坏”的时代背景之下，重建“大一统”的社会秩序，成为摆在诸子百家面前的切实问题。孔子……将“大一统”的政治思想孕育其中。 ——摘编自叶晓庆《先秦诸子“大一统”学术思想论略》 材料四 在中华传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。 ——高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （3）材料三中孔子为重建“大一统”的社会秩序做了哪些努力？举两例（除孔子外）说明“诸子百家熠熠生辉”的表现。（7分） 19．鉴往知来，汲取智慧。阅读下列材料，完成相关问题。（18分） 材料一 于是封功臣谋士，而尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余以次受封。 ——《史记·周本纪》 材料二 如图示 秦朝政治制度示意图 材料三 战国时期的区域文化在秦汉之际继续存在，人们并非都已完全认同这个统一的政权，即秦王朝，裂土分封思想的惯性与思维定势依然严重地存在着……为此，秦始皇统一六国之后，在实行郡县制的同时，为稳定社会秩序、巩固全国统一和消除各地区差别采取了一系列的措施。 ——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料四 “一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑，何也？” （注释：隳，huī，指毁坏、崩毁。原文大意：一人发动起义，就使整个秦朝崩溃了，秦二世也死于他人之手，被天下人耻笑，这是什么原因呢？） ——贾谊《过秦论》 材料五 任何时候我们都要以人民之心为心、以天下之利为利，为增进人民福祉而不懈努力。 ——习近平 请回答： （1）根据材料一并结合所学回答，反映的是西周的什么制度？这一制度在当时起到了什么作用？（4分） （2）根据材料二并结合所学，指出图中反映的制度。其目的是什么？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，说明秦始皇为“消除各地区差别”做了哪些努力？（4分） （4）依据材料四并结合所学，指出“一夫作难”指哪一历史事件。并回答贾谊的问题。（4分） （5）结合材料五和所学知识，一个朝代或者政权要想长治久安，统治者应该怎么做？（2分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（深圳专用） （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册历史全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）考古学家在贵州普定穿洞遗址进行发掘时，在遗址第11层发现了晚期智人臼齿化石，并出土了包括刮削器、尖状器等在内的石制品一万余件，以及大量骨角制品。据此可以判断，生活在此的“穿洞人” （ ） A．处于旧石器时代 B．是目前已知最早的人类 C．已从事农业耕种 D．广泛使用磨制石器 2．在河姆渡的墓葬里，随葬品少，而且没有多大差别。在山东大汶口遗址中，发现墓葬120多座，其中10号墓随葬品最多，达170多件。这说明大汶口文化晚期（  ） A．处于旧石器时代 B．确立了奴隶制度 C．出现早期国家特征 D．出现了贫富分化 3．（新情境）夏商时期的王位除了父子传袭外，还出现了兄终弟及现象。到了西周，则明确只有嫡长子才能继承天子之位。这一变动（  ） A．扩大了西周的领土疆域 B．建立了森严的等级体系 C．推动了礼乐制度的完善 D．有利于权力传承的稳定 4．（原创）中山国是战国时期一个由北方游牧民族鲜虞氏建立的国家。早期青铜器铭文多表现游牧生活特色，但战国中晚期出土的中山王墓青铜器，其形制、纹饰与铭文字体已与中原诸国高度相似，且铭文中多次追述周天子与中原先王的德政。这种变化反映出战国时期（ ） A．周王室权威得到全面恢复 B．各民族经济文化交往日益密切 C．分封制的秩序被严格遵守 D．中山国已成为最强大的诸侯国 5．商鞅推行二十等爵制，规定士兵斩杀敌军首级即可晋升爵位，爵位与土地、官职挂钩，形成了“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”的晋升机制。这说明商鞅变法（  ） A．鼓励农业发展 B．重视奖励机制 C．推行重农抑商 D．削弱地方权力 6．（新情境）2025年10月20日，外交部发言人郭嘉昆表示，关税战和贸易战不符合任何一方的利益，中美双方应在平等、尊重和互惠的基础上协商解决有关问题。与之观点如出一辙的古代思想家最可能是（ ） A．李耳 B．韩非 C．庄周 D．孔丘 7．下表为汉代关于秦始皇的记载。材料可以说明秦始皇（  ） 内容 出处 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内 贾谊《过秦论》 昔秦皇帝……并吞战国，海内为一，功齐三代 班固《汉书》 A．注重人才选拔 B．推行严刑苛法 C．确立了皇帝制度 D．结束了分裂局面 8．遗址遗迹是“活的历史”，承载着真实的历史信息。以下遗址遗迹有利于我们了解秦朝（  ） A．以法家思想为治国思想 B．加强对地方的管理 C．推行以考试来选拔人才 D．对思想言论的禁锢 9．成书于西汉初期的《淮南子》提出，统治者在治国上应始终以“安民”为本，保障社会民众从事农业生产的日常条件，在经济发展上利民富民，使其解决衣食问题，得以“足用”。上述观点是（  ） A．典型的法家思想 B．陈胜起义时的口号 C．吸取了秦朝速亡的教训 D．对“文景之治”的批判 10．生产工具是衡量社会生产力发展水平的客观标志。同学们根据所学内容整理搜集了如下生产工具的图文信息，由此可知耧车有利于（  ） 使用流程 ◆开沟：通过其下部的耧铧（铁制部件）在田地中开出沟槽 ◆下种：种子从上方的耧斗（种子箱）中漏出，通过中空的耧脚落入沟内 ◆覆土与镇压：播种后，耧铧翻起的土壤会自然覆盖在种子上，部分耧车还能起到压实土壤的作用 A．扩大耕地面积 B．加快收割速度 C．提高耕作效率 D．加强经济管控 11．东汉绿釉陶水亭展现了豪强的私人武装及娱乐生活，东汉车马出行壁画描绘了东汉高级官员出行的场面。这两幅图片透露出东汉当时何种社会现象（  ） A．生动活泼的生活气息 B．安逸祥和的世俗景象 C．豪强大族的势力膨胀 D．民族交融的真实写照 12．历史学习兴趣小组准备排演一部历史剧，下面是他们整理的相关人物的部分事迹，由此可推断第一幕的主题是（  ） 第一幕： ▲ 率领随从踏上前往西域的道路 西行途中被匈奴军队俘获，被囚禁长达十余年 成功逃脱，继续向西行进，最终到达大月氏 返途中再次被扣留，趁匈奴内乱回到长安 A．不辱使命，忠君爱国 B．克己奉公，勤政廉洁 C．不畏强权，威武不屈 D．刚正不阿，秉公执法 13．位于河南省灵宝市西坡村的遗址中，发现了中国迄今最早的人工开采铜矿石，距今约6000-5300年。这与《史记》中“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下”的记载相呼应，说明（  ） A．考古发现可完全印证神话传说 B．文献记载与考古实物能相互印证 C．史书记载比考古发现更具可信度 D．远古传说均有确切的考古依据 14．下列以少胜多的战役，呈现了高超的战争艺术，主帅的指挥影响战争的结局。都指挥了下列两场战役的主帅是（  ） A．袁绍 B．曹操 C．刘备 D．孙权 15．阅读下表，该表数据反映的历史现象是（  ） 时期 北方少数民族内迁数量 汉族迁往南方数量 东汉末年 较少 较少 西晋时期 大量 大量 A．政权分立 B．民族交融 C．经济发展 D．文化繁荣 16．东晋时，大秦曾派使者来到建康。南朝时，日本的大和国使者先后访问过宋、齐、梁三朝，在频繁的中日经贸交往中，中国的丝织及缝纫技术被引进到日本。这体现了东晋南朝时（  ） A．江南地区得到开发 B．统治者积极进取，开疆拓土 C．对外贸易发展 D．社会比较安定 17．战国时期，人们已经把一年分为二十四节气，北魏出现较详细的星象图，南朝的祖冲之创制先进的《大明历》。上述成就主要是为了（  ） A．促进农业生产 B．探索太空奥秘 C．巩固封建统治 D．提高医疗水平 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．春秋战国时期是我国历史上巨大的社会转型时期。阅读下列材料，回答问题。（18分） 【时代发展】 （1）春秋战国时期是我国历史上“大发展、大动荡、大变革”的时期，上述图片可用于这些主题的研究，分别将上面图片填到下表相应位置（只填图片序号，如“图一”。）。（3分） 时代特征 序号 大发展：春秋战国时期，农业生产力迅速发展。 ①____ 大动荡：春秋战国时期战争不断，社会动荡不安。 ②____ 大变革：春秋战国时期，各国实行变法，推动了历史的发展。 ③____ 【变法革新】 材料一 商鞅的变法使得“民得买卖”耕地……通过向国家贡献粮食，……取得爵位，可以不同程度免除劳役和赋税。 ——摘编自章正续《剑桥中国史》 材料二 商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之纪（记）载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？ ——毛泽东《商鞅徙木立信论》 （2）根据材料一概括商鞅变法采取的措施。根据材料二并结合所学知识分析毛泽东称赞商鞅为“利国福民伟大之政治家”的原因是什么。（8分） 【流派纷呈】 材料三 春秋战国时期，处于“礼崩乐坏”的时代背景之下，重建“大一统”的社会秩序，成为摆在诸子百家面前的切实问题。孔子……将“大一统”的政治思想孕育其中。 ——摘编自叶晓庆《先秦诸子“大一统”学术思想论略》 材料四 在中华传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。 ——高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （3）材料三中孔子为重建“大一统”的社会秩序做了哪些努力？举两例（除孔子外）说明“诸子百家熠熠生辉”的表现。（7分） 19．鉴往知来，汲取智慧。阅读下列材料，完成相关问题。（18分） 材料一 于是封功臣谋士，而尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余以次受封。 ——《史记·周本纪》 材料二 如图示 秦朝政治制度示意图 材料三 战国时期的区域文化在秦汉之际继续存在，人们并非都已完全认同这个统一的政权，即秦王朝，裂土分封思想的惯性与思维定势依然严重地存在着……为此，秦始皇统一六国之后，在实行郡县制的同时，为稳定社会秩序、巩固全国统一和消除各地区差别采取了一系列的措施。 ——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料四 “一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑，何也？” （注释：隳，huī，指毁坏、崩毁。原文大意：一人发动起义，就使整个秦朝崩溃了，秦二世也死于他人之手，被天下人耻笑，这是什么原因呢？） ——贾谊《过秦论》 材料五 任何时候我们都要以人民之心为心、以天下之利为利，为增进人民福祉而不懈努力。 ——习近平 请回答： （1）根据材料一并结合所学回答，反映的是西周的什么制度？这一制度在当时起到了什么作用？（4分） （2）根据材料二并结合所学，指出图中反映的制度。其目的是什么？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，说明秦始皇为“消除各地区差别”做了哪些努力？（4分） （4）依据材料四并结合所学，指出“一夫作难”指哪一历史事件。并回答贾谊的问题。（4分） （5）结合材料五和所学知识，一个朝代或者政权要想长治久安，统治者应该怎么做？（2分） 10 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（深圳专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册历史全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）考古学家在贵州普定穿洞遗址进行发掘时，在遗址第11层发现了晚期智人臼齿化石，并出土了包括刮削器、尖状器等在内的石制品一万余件，以及大量骨角制品。据此可以判断，生活在此的“穿洞人” （ ） A．处于旧石器时代 B．是目前已知最早的人类 C．已从事农业耕种 D．广泛使用磨制石器 【答案】A 【解析】根据材料“晚期智人臼齿化石”和“出土了包括刮削器、尖状器等在内的石制品一万余件”可知，穿洞人属于晚期智人，并使用打制石器（刮削器、尖状器是典型的打制石器）。这符合“旧石器时代”的定义，即人类主要使用打制石器。因此A项正确。我国目前已知最早的人类是距今约170万年的元谋人，穿洞人年代晚于元谋人（材料提及遗址包含距今约5．5万年的人类活动遗存），因此B项错误。材料中仅提及石器、骨角器及动物骨骼，未提及任何农业遗存（如农作物种子、农具），无法证明已从事农业耕种，因此C项错误。新石器时代的标志是广泛使用磨制石器，材料中明确提及的工具均为打制石器，因此D项错误。故选A项。 2．在河姆渡的墓葬里，随葬品少，而且没有多大差别。在山东大汶口遗址中，发现墓葬120多座，其中10号墓随葬品最多，达170多件。这说明大汶口文化晚期（  ） A．处于旧石器时代 B．确立了奴隶制度 C．出现早期国家特征 D．出现了贫富分化 【答案】D 【解析】根据所学知识，材料中指出“在河姆渡的墓葬里，随葬品少，而且没有多大差别。在山东大汶口遗址中，发现墓葬120多座，其中10号墓随葬品最多”，由此可知，在大汶口文化晚期，已经出现了贫富分化，出现了阶级。因此，D项正确。大汶口和河姆渡遗址都属于新石器时代，排除A项；材料中并没有涉及奴隶相关内容，无法得知确立奴隶制度，排除B项；早期国家特征表现为宫殿、祭坛、神庙，材料中并没有提及，排除C项。故选D项。 3．（新情境）夏商时期的王位除了父子传袭外，还出现了兄终弟及现象。到了西周，则明确只有嫡长子才能继承天子之位。这一变动（  ） A．扩大了西周的领土疆域 B．建立了森严的等级体系 C．推动了礼乐制度的完善 D．有利于权力传承的稳定 【答案】D 【解析】据题干“到了西周，则明确只有嫡长子才能继承天子之位”和所学知识可知，嫡长子继承制以血缘为纽带，明确王位继承的唯一合法继承者，有利于避免争夺王位的内乱，因此有利于权力传承的稳定，D项正确；扩大疆域是分封制的作用，与王位继承制度无关，排除A项；森严的等级体系是分封制与宗法制结合的整体结果，而嫡长子继承制侧重针对王位传承，排除B项；礼乐制度是维护等级秩序的礼仪规范，而嫡长子继承制是权力传承规则，排除C项。故选D项。 4．（原创）中山国是战国时期一个由北方游牧民族鲜虞氏建立的国家。早期青铜器铭文多表现游牧生活特色，但战国中晚期出土的中山王墓青铜器，其形制、纹饰与铭文字体已与中原诸国高度相似，且铭文中多次追述周天子与中原先王的德政。这种变化反映出战国时期（ ） A．周王室权威得到全面恢复 B．各民族经济文化交往日益密切 C．分封制的秩序被严格遵守 D．中山国已成为最强大的诸侯国 【答案】B 【解析】根据材料可知，由北方游牧民族建立的中山国，其青铜器从具有游牧特色逐渐转变为与中原各国形制、纹饰和字体高度相似，并接受了中原的政治文化观念（追述周天子德政）。这种文化上的趋同，直接反映了战国时期各民族间通过频繁交往，经济文化交流日益密切，推动了民族融合，因此B项正确。战国时期周王室衰微，权威并未恢复，排除A项；战国时期分封制已遭到破坏，诸侯争霸兼并，中山国作为非姬姓诸侯，其行为并非“严格遵守”分封秩序，而是文化吸收与融合，排除C项；材料仅体现了中山国文化的转变，没有提供任何信息比较其与其他诸侯国的实力，得不出“最强大”的结论，排除D项。故选B项。 5．商鞅推行二十等爵制，规定士兵斩杀敌军首级即可晋升爵位，爵位与土地、官职挂钩，形成了“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”的晋升机制。这说明商鞅变法（  ） A．鼓励农业发展 B．重视奖励机制 C．推行重农抑商 D．削弱地方权力 【答案】B 【解析】根据所学知识，材料中指出“规定士兵斩杀敌军首级即可晋升爵位，爵位与土地、官职挂钩”，由此可知，商鞅变法是重视奖励机制的。因此，B项正确。材料中并没有提到农业相关内容，商鞅变法鼓励农业发展的措施是奖励耕织，排除A项；材料中并没有提到商鞅对农业和工商业的看法，无法得知重农抑商，排除C项；材料中并没有涉及对地方权力的削弱，商鞅变法推行县制，官员由中央派遣，通过这种方式来削弱地方贵族的权力，排除D项。故选B项。 6．（新情境）2025年10月20日，外交部发言人郭嘉昆表示，关税战和贸易战不符合任何一方的利益，中美双方应在平等、尊重和互惠的基础上协商解决有关问题。与之观点如出一辙的古代思想家最可能是（ ） A．李耳 B．韩非 C．庄周 D．孔丘 【答案】D 【解析】根据题干“平等、尊重和互惠”并结合所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，倡导“己所不欲，勿施于人”，强调人与人（或国与国）之间的尊重、平等；同时主张“和而不同”，契合“互惠协商”的理念，D项正确；老子，即李耳，主张“无为而治”“道法自然”，核心是顺应自然、不刻意干预，与“平等协商”无关，排除A项；韩非主张以法治国、加强君主集权，强调严刑峻法，与“协商互惠”理念不符，排除B项；庄周，即庄子，主张“逍遥”“齐物”，追求精神自由，不涉及社会交往中的平等协商，排除C项。故选D项。 7．下表为汉代关于秦始皇的记载。材料可以说明秦始皇（  ） 内容 出处 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内 贾谊《过秦论》 昔秦皇帝……并吞战国，海内为一，功齐三代 班固《汉书》 A．注重人才选拔 B．推行严刑苛法 C．确立了皇帝制度 D．结束了分裂局面 【答案】D 【解析】根据题干关键信息“并吞战国，海内为一”可知，体现了秦始皇统一六国，结束了战国时期的分裂割据局面，D项正确；材料内容未提及“人才选拔”相关的举措，如选官制度、任用人才等，排除A项；材料中没有任何关于法律严苛的描述，无法体现这一特点，排除B项；虽然秦始皇确实确立了皇帝制度，但材料的核心是强调“统一六国、结束分裂”，并非“确立了皇帝制度”这一政治制度，排除C项。故选D项。 8．遗址遗迹是“活的历史”，承载着真实的历史信息。以下遗址遗迹有利于我们了解秦朝（  ） A．以法家思想为治国思想 B．加强对地方的管理 C．推行以考试来选拔人才 D．对思想言论的禁锢 【答案】D 【解析】根据材料，题干图片为“秦焚书台遗址”和“秦坑儒谷碑”，二者均与秦始皇时期的“焚书坑儒”事件相关。焚书坑儒是秦始皇为加强思想控制，焚毁儒家等非官方思想书籍、坑杀儒生的举措，直接体现了对思想言论的禁锢，D项正确；秦朝以法家思想为治国思想，但焚书坑儒遗址主要反映的是对其他思想的压制，并非直接说明治国思想本身，排除A项；加强对地方的管理主要通过郡县制等制度，与焚书坑儒无关，排除B项；考试选拔人才始于隋唐科举制，秦朝无此制度，排除C项。故选D项。 9．成书于西汉初期的《淮南子》提出，统治者在治国上应始终以“安民”为本，保障社会民众从事农业生产的日常条件，在经济发展上利民富民，使其解决衣食问题，得以“足用”。上述观点是（  ） A．典型的法家思想 B．陈胜起义时的口号 C．吸取了秦朝速亡的教训 D．对“文景之治”的批判 【答案】C 【解析】根据题干“成书于西汉初期的《淮南子》提出，统治者在治国上应始终以‘安民’为本，保障社会民众从事农业生产的日常条件，在经济发展上利民富民，使其解决衣食问题，得以‘足用’。”并结合所学知识可知，《淮南子》成书于西汉初期，其思想核心融合了道家、儒家等学派的主张，主张“无为而治”。汉初统治者吸取秦朝速亡的教训——秦朝因严刑峻法、滥用民力导致民不聊生，引发农民起义。因此，汉初推行休养生息政策，减轻赋税、重视农业，以“安民富民”为核心。《淮南子》的上述观点正是这一历史教训的反映，旨在通过改善民生避免重蹈秦朝覆辙，C项正确；法家思想强调严刑峻法、中央集权，而题干观点注重民生和农业，与法家思想不符（秦朝速亡正是法家治国失败的例证），排除A项；陈胜起义口号是“伐无道，诛暴秦”，主张反抗暴政，并非治国理念，与题干无关，排除B项；文景之治是汉初休养生息政策的延续，以轻徭薄赋、发展经济著称，题干观点与之相符，而非批判，排除D项。故选C项。 10．生产工具是衡量社会生产力发展水平的客观标志。同学们根据所学内容整理搜集了如下生产工具的图文信息，由此可知耧车有利于（  ） 使用流程 ◆开沟：通过其下部的耧铧（铁制部件）在田地中开出沟槽 ◆下种：种子从上方的耧斗（种子箱）中漏出，通过中空的耧脚落入沟内 ◆覆土与镇压：播种后，耧铧翻起的土壤会自然覆盖在种子上，部分耧车还能起到压实土壤的作用 A．扩大耕地面积 B．加快收割速度 C．提高耕作效率 D．加强经济管控 【答案】C 【解析】根据材料“开沟”“下种”“覆土与镇压”可知，耧车的使用流程包括开沟、下种、覆土与镇压，可一次性完成播种的多个环节，耧车将播种的多个步骤合并，减少了人工操作环节，显著提高了播种效率，符合题意，C项正确；“扩大耕地面积”主要与开垦工具（如铁犁）或土地政策相关，耧车是播种工具，无法直接扩大耕地面积，排除A项；“加快收割速度”对应的是收割工具（如镰刀），耧车用于播种而非收割，排除B项；“加强经济管控”属于政府政策范畴，与生产工具耧车无关，排除D项。故选C项。 11．东汉绿釉陶水亭展现了豪强的私人武装及娱乐生活，东汉车马出行壁画描绘了东汉高级官员出行的场面。这两幅图片透露出东汉当时何种社会现象（  ） A．生动活泼的生活气息 B．安逸祥和的世俗景象 C．豪强大族的势力膨胀 D．民族交融的真实写照 【答案】C 【解析】根据材料“展现了豪强的私人武装及娱乐生活”“描绘了东汉高级官员出行的场面”并结合所学知识可知，材料中“东汉绿釉陶水亭”“东汉车马出行壁画”，均指向东汉时期特定阶层的强大势力，C项正确；“生动活泼的生活气息”仅描述表面场景，未体现深层社会现象，排除A项；“安逸祥和的世俗景象”与东汉后期豪强割据、社会动荡的史实不符，排除B项；在材料中无任何民族相关信息，“民族交融”与材料内容不符，排除D项。故选C项。 12．历史学习兴趣小组准备排演一部历史剧，下面是他们整理的相关人物的部分事迹，由此可推断第一幕的主题是（  ） 第一幕：▲ 率领随从踏上前往西域的道路 西行途中被匈奴军队俘获，被囚禁长达十余年 成功逃脱，继续向西行进，最终到达大月氏 返途中再次被扣留，趁匈奴内乱回到长安 A．不辱使命，忠君爱国 B．克己奉公，勤政廉洁 C．不畏强权，威武不屈 D．刚正不阿，秉公执法 【答案】A 【解析】据图片信息“率领随从踏上前往西域的道路”“被囚禁长达十余年”“成功逃脱，继续向西行进”“回到长安”等事迹可知，其描述的是张骞出使西域的经历。张骞奉汉武帝之命出使西域，虽历经匈奴扣留等重重困难，始终坚守使命，最终完成任务回到长安，体现了“不辱使命，忠君爱国”的精神，A项正确；“克己奉公，勤政廉洁”侧重官员廉洁自律，与出使西域无关，排除B项；“不畏强权，威武不屈”强调对抗强权的不屈，而张骞事迹核心是坚守使命，排除C项；“刚正不阿，秉公执法”形容公正执法，与题干无关，排除D项。故选A项。 13．位于河南省灵宝市西坡村的遗址中，发现了中国迄今最早的人工开采铜矿石，距今约6000-5300年。这与《史记》中“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下”的记载相呼应，说明（  ） A．考古发现可完全印证神话传说 B．文献记载与考古实物能相互印证 C．史书记载比考古发现更具可信度 D．远古传说均有确切的考古依据 【答案】B 【解析】结合所学知识及材料信息，题干指出西坡村遗址发现早期人工开采铜矿石，与《史记》中黄帝采铜铸鼎的记载相呼应，因题干中考古发现与文献记载形成对应，说明两者可互为补充，“文献记载与考古实物能相互印证”符合题意，B项正确；材料体现仅是西坡村遗址发现早期人工开采铜矿石与《史记》中黄帝采铜铸鼎的记载相呼应，但是“完全印证”过于绝对，考古无法完全证实传说，排除A项；考古实物通常比后世文献更可信，“史书记载比考古发现更具可信度”不符合题意，排除C项；远古传说带有一定的演绎成分，“均有确切依据”的说法过于绝对，排除D项。故选B项。 14．下列以少胜多的战役，呈现了高超的战争艺术，主帅的指挥影响战争的结局。都指挥了下列两场战役的主帅是（  ） A．袁绍 B．曹操 C．刘备 D．孙权 【答案】B 【解析】据材料“以少胜多的战役，呈现了高超的战争艺术，主帅的指挥影响战争的结局”和所学知识可知，左侧地图呈现的是官渡之战，曹操在此战中以少胜多击败袁绍；右侧地图呈现的是赤壁之战，曹操是曹军主帅，虽然在此战中失败，但他指挥了这两场以少胜多的著名战役，B项正确；袁绍是官渡之战的一方主帅，但他没有指挥赤壁之战，排除A项；刘备参与了赤壁之战，但没有指挥官渡之战，排除C项；孙权参与了赤壁之战，但没有指挥官渡之战，排除D项。故选B项。 15．阅读下表，该表数据反映的历史现象是（  ） 时期 北方少数民族内迁数量 汉族迁往南方数量 东汉末年 较少 较少 西晋时期 大量 大量 A．政权分立 B．民族交融 C．经济发展 D．文化繁荣 【答案】B 【解析】根据表格可以看出，西晋时期北方少数民族内迁和汉族南迁数量均大幅增加。结合所学知识，东汉末年因战乱初起，迁徙较少；西晋时因统治腐败及战乱，北方少数民族（匈奴、鲜卑等）大规模内迁，同时汉族为避乱大量南迁。这种双向迁移直接促进了不同民族的接触与融合，符合“民族交融”现象，B项正确；“政权分立”是政治背景，非数据直接反映的现象，排除A项；材料强调的是民族问题，没有涉及经济发展，而且魏晋时期因为战乱经济发展受到影响，排除C项；材料强调的是少数民族内迁与汉族南迁，没有涉及文化角度，得不出文化繁荣，排除D项。故选B项。 16．东晋时，大秦曾派使者来到建康。南朝时，日本的大和国使者先后访问过宋、齐、梁三朝，在频繁的中日经贸交往中，中国的丝织及缝纫技术被引进到日本。这体现了东晋南朝时（  ） A．江南地区得到开发 B．统治者积极进取，开疆拓土 C．对外贸易发展 D．社会比较安定 【答案】C 【解析】根据题干“东晋时，大秦曾派使者来到建康。南朝时，日本的大和国使者先后访问过宋、齐、梁三朝，在频繁的中日经贸交往中，中国的丝织及缝纫技术被引进到日本。”可知，东晋时期与西方的大秦有贸易往来，南朝时期，中国与日本有贸易往来，说明东晋南朝时期中国海外贸易得到发展，C项正确；虽然东晋南朝时期江南地区确实在开发（如农业、手工业进步），但题干强调外国使者来访和技术传播，与“对外”相关，而非内部开发，排除A项；题干未提及军事扩张或领土变化，只涉及和平的使者往来和经贸，排除B项；东晋南朝时期社会动荡较多（如战乱、政权更迭），题干事件虽需一定稳定基础，但焦点是贸易而非社会状况，且不能直接体现安定，排除D项。故选C项。 17．战国时期，人们已经把一年分为二十四节气，北魏出现较详细的星象图，南朝的祖冲之创制先进的《大明历》。上述成就主要是为了（  ） A．促进农业生产 B．探索太空奥秘 C．巩固封建统治 D．提高医疗水平 【答案】A 【解析】结合所学知识，在古代，农业生产受自然气候影响极大。二十四节气能反映季节变化，指导农事活动；星象图和历法有助于人们更好地掌握时间、节气等，从而安排农业生产。所以这些成就主要是为了促进农业生产，A项正确；古代的星象图、历法等更多是服务于生产生活，而非以探索太空奥秘为主要目的，这一选项不符合当时的实际需求，排除B项；虽然封建统治者可能会利用这些成果，但从根本和主要目的来看，其直接服务于农业生产，巩固统治并非主要目的，排除C项；这些天文、历法成就与医疗水平的提高没有直接关联，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 18．春秋战国时期是我国历史上巨大的社会转型时期。阅读下列材料，回答问题。（18分） 【时代发展】 （1）春秋战国时期是我国历史上“大发展、大动荡、大变革”的时期，上述图片可用于这些主题的研究，分别将上面图片填到下表相应位置（只填图片序号，如“图一”。）。（3分） 时代特征 序号 大发展：春秋战国时期，农业生产力迅速发展。 ①____ 大动荡：春秋战国时期战争不断，社会动荡不安。 ②____ 大变革：春秋战国时期，各国实行变法，推动了历史的发展。 ③____ 【变法革新】 材料一 商鞅的变法使得“民得买卖”耕地……通过向国家贡献粮食，……取得爵位，可以不同程度免除劳役和赋税。 ——摘编自章正续《剑桥中国史》 材料二 商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之纪（记）载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？ ——毛泽东《商鞅徙木立信论》 （2）根据材料一概括商鞅变法采取的措施。根据材料二并结合所学知识分析毛泽东称赞商鞅为“利国福民伟大之政治家”的原因是什么。（8分） 【流派纷呈】 材料三 春秋战国时期，处于“礼崩乐坏”的时代背景之下，重建“大一统”的社会秩序，成为摆在诸子百家面前的切实问题。孔子……将“大一统”的政治思想孕育其中。 ——摘编自叶晓庆《先秦诸子“大一统”学术思想论略》 材料四 在中华传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。 ——高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （3）材料三中孔子为重建“大一统”的社会秩序做了哪些努力？举两例（除孔子外）说明“诸子百家熠熠生辉”的表现。（7分） 【答案】（1）图四 图一 图二（3分，一点1分） （2）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；（2分）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分） 原因：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力；一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（4分，一点2分） （3）努力：孔子提出“仁”的学说；主张“仁者爱人”“为政以德”。（一点2分，2点3分） 表现：墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；（2分）孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。（2分） 【解析】（1）①根据所学知识，农业生产力的发展，主要是和铁犁牛耕有关，故选择图四。 ②根据所学知识，战争不断，所以称之为战国时期，故选择图一 。 ③根据所学知识，各国实行变法，故选择图二。 （2）措施：根据所学知识，材料一中指出“‘民得买奶’耕地……通过向国家贡献粮食，……取得爵位，可以不同程度免除劳役和赋税”，从中可知鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 原因：根据所学知识，商鞅之所以被称之为改革家，其商鞅变法为秦灭六国打下了基础。商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）努力：根据所学知识，孔子为了重建大一统社会，提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德”。 表现：根据所学知识，诸子百家中还有墨家。墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。 19．鉴往知来，汲取智慧。阅读下列材料，完成相关问题。（18分） 材料一 于是封功臣谋士，而尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余以次受封。 ——《史记·周本纪》 材料二 如图示 秦朝政治制度示意图 材料三 战国时期的区域文化在秦汉之际继续存在，人们并非都已完全认同这个统一的政权，即秦王朝，裂土分封思想的惯性与思维定势依然严重地存在着……为此，秦始皇统一六国之后，在实行郡县制的同时，为稳定社会秩序、巩固全国统一和消除各地区差别采取了一系列的措施。 ——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料四 “一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑，何也？” （注释：隳，huī，指毁坏、崩毁。原文大意：一人发动起义，就使整个秦朝崩溃了，秦二世也死于他人之手，被天下人耻笑，这是什么原因呢？） ——贾谊《过秦论》 材料五 任何时候我们都要以人民之心为心、以天下之利为利，为增进人民福祉而不懈努力。 ——习近平 请回答： （1）根据材料一并结合所学回答，反映的是西周的什么制度？这一制度在当时起到了什么作用？（4分） （2）根据材料二并结合所学，指出图中反映的制度。其目的是什么？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，说明秦始皇为“消除各地区差别”做了哪些努力？（4分） （4）依据材料四并结合所学，指出“一夫作难”指哪一历史事件。并回答贾谊的问题。（4分） （5）结合材料五和所学知识，一个朝代或者政权要想长治久安，统治者应该怎么做？（2分） 【答案】（1）制度：分封制。（2分）作用：扩大了疆土，巩固了西周统治。（2分） （2）制度：中央集权制度。（2分）目的：巩固秦朝的统治（2分） （3）努力：统一货币、统一度量衡、统一车轨和道路宽窄、统一文字等。（4分，一点1分） （4）历史事件：陈胜、吴广起义。（2分）问题：秦的暴政（2分） （5）统治者做法：关注民生，以民为本，重视百姓。（2分） 【解析】（1）制度：根据材料“是封功臣谋士，而尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余以次受封。”，并结合所学知识可知，西周建立之初，周天子将土地和人口以分封形式给王族、功臣等，让其建立诸侯国，形成了周天子、诸侯、卿大夫和士大夫等级森严的制度。因此，材料反映的是西周的分封制。 作用：根据材料结合所学知识可知，西周时期周天子将土地和人口以分封形式给王族和功臣等，建立诸侯国，这有利于加强周天子对地方的控制，一定程度上稳定政局，巩固了西周统治，同时也有利于扩大周朝的统治区域，扩大了疆域。 （2）制度：根据图片信息，皇帝是最高统治者，中央设置了丞相、太尉、御史大夫等，地方上实行郡县制，这是秦始皇时期确立的中央集权制度。 目的：结合所学知识可知，秦王嬴政灭六国统一了全国，建立了统一的多民族封建国家秦朝，为了巩固自身的统治，他开创了中央集权制度，由皇帝是最高统治者。 （3）努力：根据材料“秦始皇统一六国之后，在实行郡县制的同时，为稳定社会秩序、巩固全国统一和消除各地区差别采取了一系列的措施。”，并结合所学知识可知，秦始皇在地方上实行郡县制，为了进一步消除地区差异，在文化上统一文字，在经济上统一度量衡，统一货币，在交通上统一车轨和道路宽窄，促进了各地的经济文化交流，有利于巩固统一。 （4）历史事件：根据材料“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑，何也？”，并结合所学知识可知，一人发动起义，就使整个秦朝崩溃了，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，促进了秦朝的灭亡。 问题：结合所学知识可知，贾谊提出的疑问是一人发动起义，就使整个秦朝崩溃了，秦二世也死于他人之手，被天下人耻笑，这是什么原因呢？由于秦的暴政，实行严刑峻法，不得民心，所以陈胜吴广起义鼓舞了后人反抗暴秦，秦朝灭亡。 （5）统治者做法：根据材料“任何时候我们都要以人民之心为心、以天下之利为利，为增进人民福祉而不懈努力。”并结合所学知识可知，秦朝由于暴政二世而亡，作为统治者要关注民生，以民为本，重视百姓，得民心才能够维护长治久安。 10 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期期末模拟卷（深圳专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[]【][小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][G][D] 11[AJ[B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7[A][B][C][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4 [A][B][c][D] 9[A][B][G][D] 14[A][B][C][D] 5[AJ[B][G][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 17[A[BI[G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 18. (18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！