第五章第1节自然灾害导学案-2025-2026学年人教版地理八年级上册

2025-12-24
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特供

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第一节 自然灾害与防灾减灾
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 595 KB
发布时间 2025-12-24
更新时间 2025-12-24
作者 xkw_075758950
品牌系列 -
审核时间 2025-12-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55608214.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理导学案围绕“自然灾害”展开,核心知识点涵盖我国自然灾害的种类、特点、分布、成因及防灾减灾成就与避灾方法。通过引导学生阅读课本图示、小组合作探究活动题,衔接地理环境相关前置知识,搭建从认识现象到分析成因的学习支架。 此导学案特色在于注重地理实践力与综合思维的培养,通过避灾方法判断、应急包物品选择等习题,结合区域分布图分析灾害时空分布,强化理论联系实际。自学指导与巩固诊断结合,助力学生自主构建知识体系,提升运用地理知识解决实际问题的能力。

内容正文:

八年级 班级: 科目:地理 制作人: 教导处审批: 第一节 自然灾害 一、学习目标: 1. 我国都有哪些自然灾害 2. 我国的自然灾害有什么特点,主要分布及成因 3. 我国在防灾减灾方面取得了哪些成就。了解一些避灾的方法。 二、自学指导与检测 读课本P110,111图5.1和5.2。完成下表 合作探究:小组合作完成课本P58活动题2和3。 三、巩固诊断: 1.下列现象属于自然灾害的是( ) A.我国贵州夏季持续干旱,造成农作物减产 B.塔克拉玛干沙漠常年干旱 C.北京持续三天严重雾霾 D.在横断山脉无人区发生滑坡 2.下列关于我国自然灾害的叙述,正确的是( ) A.同一时间,只有一个地区发生自然灾害 B.同一地区,不可能出现多种自然灾害 C.同一灾害,可能在大多数地区经常发生D.同一地区,多种不同的自然灾害不可能连续发生 3.“鸿雁,天空上,对对排成行……”每年9月,鸿雁会陆续离开日渐寒冷的繁殖地。受冬季风影响,鸿雁的繁殖地可能发生的气象灾害是( ) A.寒潮 B.洪涝 C.台风 D.滑坡 4.台风是我国常见的气象灾害,当台风来临时,常带来的危害有( ) ①低温、冻害 ②暴雨、洪涝 ③大风、暴雪 ④引发滑坡、泥石流 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 5.当我们遇到泥石流自然灾害时,应采取的正确避灾方法是( ) A.躲在他人身后不动等待救援 B.逆着流动方向沿沟谷往上跑 C.顺着流动方向沿沟谷往下跑 D.垂直于流动方向往山坡上跑 7.2022年1月8日,青海海北州门源县发生里氏6.9级地震,造成受灾区部分房屋倒塌和人员伤亡。地震发生时,小红正在10楼休息,此时小红的避灾、逃生行为正确的是( )A.迅速乘坐电梯逃离 B.将枕头抱在头上躲进卫生间C.从窗户跳下逃生 D.大声呼救 8.我国是个多地震的国家,在地震多发地区准备家庭地震应急包是很重要的减灾措施,下列物品不属于地震应急包中必备物品的是( ) A.求救哨和手电筒 B.瓶装水和食品 C.简易急救药品 D.化妆品 9.我国在防灾减灾方面采取了一系列措施和方法,以下不属于有效措施和方法的是( ) A.运用遥感卫星等技术预报台风、寒潮等灾害 B.修建针对自然灾害的防御工程 C.为了避免造成恐慌,对自然灾害尽量不要预报 D.建设救灾物资储备中心 10.读中国自然灾害地区分布图以及中国气象灾害时间分布示意图,回答下列问题。 (1)我国发生频率较高的气象灾害主要有________、________、________等,其中,分布最广的是___________和_________。 (2)我国的气象灾害主要发生在____月份到____月份,其中,1月份全国大部分地区都因不同程度地遭到_________的侵袭而出现降温天气;4月份_________________地区的小麦等农作物会因干旱缺水而遭受旱灾;7月份,长江流域会遭受________________灾害的影响。 (3)下面有关我国气象灾害的叙述,正确的是( ) A.我国降水季节变化、年际变化较小,不易发生旱涝灾害 B.干旱是对我国影响最大的气象灾害 C.台风只影响我国的广东、台湾、海南、福建四省 D.寒潮只在冬季发生,并对我国大部分地区产生巨大影响 四、堂清、日清记录 堂清 日清 今日之事今日毕 日积月累成大器 五、知识归纳 1. 自然灾害的种类 2.自然灾害的特点、原因和防御 学科网(北京)股份有限公司 $

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第五章第1节自然灾害导学案-2025-2026学年人教版地理八年级上册
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