精品解析：广西壮族自治区崇左市扶绥县东门中学2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

广西壮族自治区崇左市扶绥县东门中学2025-2026学年 七年级上学期12月月考道德与法治试题 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 我们每个人都有指纹，世界上没有完全相同的两个指纹。这主要告诉我们（ ） A. 生命都是独特的 B. 生命都是不可逆的 C. 生命都是有限的 D. 生命是代代接续的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命特点的相关知识。 A：指纹的独一无二性直接体现了每个生命的独特性，故A符合题意； B：生命不可逆指生命无法重来，但题干未涉及此内容，故B不符合题意； C：生命有限指生命有期限，题干未体现此特点，故C不符合题意； D：生命代代接续强调传承关系，题干未涉及代际延续，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 下面是一则日记的片段。 周末到了，我打算收拾自己的房间。我走进房间，看见地板上乱放着很多东西，于是，我把地上的东西收拾好，让它们各归各位。我看见床上的被子有点乱，又重新叠了一遍……通过做家务，我体会到了妈妈平时的艰辛。 据此可知，孩子参与家务劳动（ ） ①能增强家庭责任意识 ②能养成劳动习惯 ③有利于不断提高自我管理能力 ④能消除家庭成员之间的矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①②③：结合所学知识，孩子参与家务劳动，能增强家庭责任意识，能养成劳动习惯，有利于不断提高自我管理能力，有助于营造良好的家庭氛围，我们要增强劳动意识，不断提高劳动技能，故①②③符合题意； ④：“消除”一词，夸大了孩子参与家务劳动的作用，故④说法错误； 故本题选A。 3. 家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。下图中的生活场景有利于我们（ ） ①培养劳动习惯 ②传递美好情感 ③促进公共参与 ④共建和谐家庭 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的相关知识。 ①：与家人一起做家务，通过实际劳动（如擦桌子、扫地、整理沙发等），能直接培养劳动习惯，故①符合题意； ②：家人协作做家务的过程中，会产生温馨互动与情感交流，传递亲情、关爱等美好情感，故②符合题意； ③：“公共参与”指参与社会公共事务（如社区服务、志愿者活动等），而做家务属于家庭内部活动，与公共事务无关，故③不符合题意； ④：共同分担家务能增进家庭成员沟通，营造和谐氛围，有利于共建和谐家庭，故④符合题意； 故本题选B。 4. 从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗震救灾精神、载人航天精神等。中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新。这启示我们在生命的接续中要（ ） A. 选择适合自己发展道路 B. 更好地认识和面对自己的生命 C. 在身体上接续祖先的生命 D. 在精神上不断继承人类的文明成果 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 D：中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新，这启示我们要在精神上不断继承和创造人类的文明成果，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神，故D说法正确； AB：观点强调选择适合自己的发展道路，更好地认识和面对自己的生命，与题干主旨不符合，故AB不符合题意； C：题干强调精神上的传承，不是身体上接续祖先的生命，故C不符合题意； 故本题选D。 5. 为了能共同进步，小芳把自己文科学习的经验毫无保留地告诉了好朋友小薇；小薇则把理科学习的“秘诀”教给了小芳。她们的交往说明（ ） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 竞争必然伤害友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：小芳和小薇在学习上互相帮助，说明友谊是平等的、双向的，B说法正确； A：友谊不是一成不变的，A错误； C：说法题干中没有体现，C与题意不符； D：竞争并不必然伤害友谊，D错误； 故本题选B。 6. 毛泽东在湖南第一师范学院读书时，曾发出“征友启事”，希望结交对学问、时政感兴趣，能吃苦耐劳、意志坚定、随时为国捐躯的朋友。这告诉我们要（ ） ①与志同道合的人交朋友 ②与没有缺点的人交朋友 ③与有理想、有追求的人交朋友 ④与家境优越的人交朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①③：根据所学，友谊是一种心灵的相遇，志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。据此，题文内容说明要与志同道合的人交朋友、与有理想、有追求的人交朋友，故①③说法正确； ②：每个人都有优缺点，故②说法错误； ④：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合，故④说法错误； 故本题选A。 7. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”关于友谊，下列说法正确的是（ ） ①友谊是单向的，我们需要朋友帮助自身成长 ②友谊丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好 ③友谊是亲密的，避免与朋友发生矛盾和冲突 ④与品德高尚人交朋友，有助于我们走好成长之路 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量、友谊的特质。 ①：友谊是平等的、双向的，而不是单向的，①说法错误； ②④：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣”，告诉我们与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的；友谊丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好，有助于我们走好成长之路，②④说法正确； ③：朋友间也会发生矛盾和冲突，我们要学会正确对待，③说法错误； 故本题选C。 8. 钱玄同与钱三强父子、钱均夫与钱学森父子、钱穆与钱伟长叔侄等钱氏后代好读书、重教育，以国学大师钱穆、钱钟书等为代表，都是勤奋好学的典范，钱氏家族的好家风代代相传。从生命的角度看，这说明（ ） A. 生命是有限的 B. 生命是独特的 C. 生命是代代接续的 D. 生命是不可逆的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的接续、生命的特点。 C：题干强调钱氏家族的好家风代代相传，体现的不仅是生物生命的延续，更是精神、文化等层面的接续，故C符合题意； A：生命有限性强调生命终会消亡，与题干中“传承”无关，故A不符合题意； B：生命独特性强调个体差异，而题干强调家族共性传承，故B不符合题意； D：生命不可逆性强调无法重来，与家风代际传递无关，故D不符合题意； 故本题选C。 9. “家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。”这诗一样的话语告诉我们（ ） A. 家是我们生命的居所 B. 家是我们天然的学校 C. 家是我们娱乐的天地 D. 家是我们心灵的依托 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对家庭功能的理解。 A：家确实是我们生命的居所，但题干更强调情感层面（如情感慰藉），而非物理居所，故A不符合题意； B：家具有教育功能（如教育作用），但题干未提及学习或教育内容，故B不符合题意； C：家可以是娱乐场所，但题干侧重情感抚慰而非娱乐，故C不符合题意； D：题干中的表述直接体现了家作为情感依托的功能，故D符合题意； 故本题选D。 10. 古人云：“安其学而亲其师。”关于师生话题以下推导正确的是（ ） ①老师教和学生学→心平等相待→不必尊重老师 ②亦师亦友→正确对待老师的批评与表扬→健康成长 ③师生交往注重交往礼节→尊重不同风格的老师→学习他们的长处 ④老师教育、爱护学生→学生关心、理解老师→教学相长、携手共进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，我们应尊重老师，①错误； ②：亦师亦友是新型师生关系的表现，我们要正确对待老师的表扬与批评，从而促进我们的健康成长，②正确； ③：师生交往注重日常交往礼节，我们要尊重不同风格的老师，亲近老师，学习他们的长处，③正确； ④：老师教育、爱护学生，会受到学生的理解和关心，从而使师生之间相互陪伴、相互促进、共同成长，④正确； 故本题选D。 11. “每个人都是自身健康的第一责任人。”守护生命健康，既在急时，也在平时。之所以这样说，是因为（ ） A. 身体是生命存在的根本 B. 身体健康只关系个人的成长和发展，与他人无关 C. 爱护自己的身体，是一种对他人负责任的态度 D. 身体健康了，心理一定健康 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体、身体的重要性相关知识。 A：身体是生命存在的根本，因此守护健康是每个人的首要责任，每个人都是自身健康的第一责任人，故A说法正确； B：身体健康不仅影响个人，还关系到家庭幸福和社会和谐，与因此身体健康与他人有关，故B说法错误； C：爱护身体是对自己生命负责，说明爱护身体是一种对生命负责的态度，并非是对他人负责的态度，故C说法错误； D：身体健康与心理健康相互影响，但并非必然因果关系，身体健康了，心理不一定健康，故D说法错误； 故本题选A。 12. 《闪亮的名字——2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师对人类文明延续发挥重要作用 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习和成长的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师作用的相关知识。 ①：教师承担教书育人的使命，这是教师职业的核心职责，故①符合题意； ②：教师通过传递知识和文化，对人类文明延续发挥重要作用，故②符合题意； ③：尊重老师是道德义务，但并非宪法规定的公民基本义务（如纳税、服兵役等），故③说法错误； ④：老师在学习方法和人格成长上给予学生指导，是引路人角色，故④符合题意； 故本题选B。 13. 下列可以概括上述同学对话主题的是（ ） 小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生…… A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养研究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 D：从对话中可以看出，参与消防演练活动可以掌握火灾来临时的自救自护方法，这是爱护身体的要求，能够增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，故D说法正确； ABC：材料没有体现出学习兴趣、抵制不良诱惑以及研究能力的内容，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14. “你的答案高端大气上档次!”“看到优，内心是如此美好!”……一些老师批改的试卷走红网络，有评语有漫画，风格各不相同。老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。对此理解正确的是（ ） ①只有别出心裁，老师才能跟上时代发展 ②优秀的教师之间是不应该存在差异的 ③教师解决问题的方法和教学风格是不同的 ④老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的要求、接近风格不同的老师的相关知识。 ①：并不是只有别出心裁，老师才能跟上时代发展，故①说法错误； ②：优秀的教师之间是存在差异的，故②说法错误； ③④：依据题文描述，老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。说明了师解决问题的方法和教学风格是不同的；老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱，故③④说法正确； 故本题选D。 15. “在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。这说明好教师要有( ) A. 理想信念 B. 道德情操 C. 扎实学识 D. 仁爱之心 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查四有教师。 C：依据教材知识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，题文中“教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩”说明了好教师要有扎实学识，选项C正确； ABD：有理想信念、有道德情操、有仁爱之心，是时代对教师的新要求，但题干没有体现，选项ABD不符合题意； 故本题选C。 16. 小伟因上课迟到被老师批评了几句，他却说：“我迟到是有正当理由的，为什么要批评我！”对此，你应该告诉小伟（ ） A. 不能顶撞老师，对老师的批评也不必在意 B. 师生应彼此尊重，对老师的批评绝不接受 C. 师生是平等的，学生违反纪律也不应被批评 D. 理解老师良苦用心，正确对待老师的批评 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 D：依据题文描述，小伟面对老师的批评颇为不满，这是不能正确对待老师的批评的表现。结合课本知识，我们要理解老师良苦用心，正确对待老师批评，故D说法正确； A：我们应该正确对待老师的批评，故A说法错误； BC：“绝不接受”、“不应被批评”是不能正确对待老师的批评的表现，故BC说法错误； 故本题选D。 17. 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与”，下列行为与这句话的意思相符的是（ ） ①耐心辅导弟弟做作业 ②让出差的妈妈给自己带小礼物 ③积极参加植树节活动 ④经常回家看望老人陪他们聊天 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，“孝弟也者，其为仁之本与”意思是“孝”和“悌”（即对父母的孝敬和对兄弟的友爱）是仁爱之心的基础，“耐心辅导弟弟做作业”体现了对弟弟的友爱，符合“悌”；“经常回家看望老人陪他们聊天”体现了对老人的孝敬，符合“孝”，故①④说法符合题意； ②③：让出差的妈妈给自己带小礼物；积极参加植树节活动均与孝悌无关，故②③说法不符合题意； 故本题选B。 18. 纪伯伦曾说：友谊永远是一个甜柔的责任。友情如酒，友情似茶，与朋友相处，当是品一杯醇酒，饮一杯好茶，历久而弥香。下列能使友谊历久而弥香的做法是（ ） ①小晨和小华是好友，两人互相约定“为朋友两肋插刀” ②晓彤生病住院，小萌利用课余时间帮她补课 ③晓晨假装肚子疼，跟老师请假，同去的浩然帮他“打掩护” ④皓月和小冉经常给对方指出缺点和错误，相互提醒和督促 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ②④：分析选项，晓彤生病住院，小萌利用课余时间帮她补课；皓月和小冉经常给对方指出缺点和错误，相互提醒和督促，这些体现了朋友之间的互相帮助，能使友谊历久而弥香，故②④符合题意； ①：“为朋友两肋插刀”这是错误的，友谊要讲原则，故①说法错误； ③：晓晨的行为是不诚信的表现，故③说法错误； 故本题选D。 二、综合探究题（本大题共4小题，共39分。） 19. 某校七年级（1）班准备开展“成长之路不孤单”主题活动，请你参与完成。 ［美好家庭我出力］ 材料一 一个美满和谐的家庭，是值得每个人信赖与依靠的温暖港湾，也是每个人事业奋斗的坚实后盾。获评“全国最美家庭”的丁志芳一家坚信着：互敬互爱是家庭和睦的基础，也是家庭幸福的源泉。 （1）建设美满和谐的家庭，我们可以做些什么？ ［美好集体我共建］ 材料二 为了争取获得“文明班级”称号，七年级（1）班充分发扬“自治精神”，“人人有事做，事事有人做！”教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……这样一来，每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位，“人人都是班级小主人”的理念深入人心，班级成员积极参与集体生活，与集体共成长。 （2）结合材料二，谈谈作为中学生，你要如何为共建美好集体出一份力。 ［人际交往我能行］ 材料三 父母、老师和朋友是我们成长中重要的陪伴者和见证者，在与他们的交往中，我们不断成长，成长的时空中有欢乐，也有烦恼，我们要珍视与家人、老师和同学相处的时间，处理好这些人际关系，做一位“交往达人”。 （3）请你从亲子、师生和交友三个方面各写一则人际交往寄语，激励自己与他人和谐相处。 【答案】（1）①构建和谐家庭需要用心体味亲情之爱； ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，相互关爱、彼此尊重； ③构建美满和谐家庭需要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感； ④构建美满和谐家庭需要传承中华民族传统家庭美德，家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，形成社会主义家庭文明新风尚； ⑤建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员要共同分担，相互协作。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景； ②建设美好集体，要树立主人翁意识； ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境； ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念； ⑤建设美好集体，要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （3）亲子：亲子间的新人是一座桥梁，连接着爱与成长； 师生：一份师生情，一世恩难忘。在老师们的悉心和呵护下，我们茁壮成长； 交友：交友之道，贵在真诚，知己难求，且行且珍惜； 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、共建美好集体、师生交往等 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美满和谐的家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个美满和谐的家庭，是值得每个人信赖与依靠的温暖港湾→构建美满和谐家庭需要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感/建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员要共同分担，相互协作,我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献； 关键词②：互敬互爱是家庭和睦的基础，也是家庭幸福的源泉→构建和谐家庭需要用心体味亲情之爱/家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，相互关爱、彼此尊重； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用共建美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“人人有事做，事事有人做！”→可链接建设美好集体，要确定共同的愿景，要营造和谐有序的集体环境； 关键词②：人人都是班级小主人”的理念深入人心→可链接建设美好集体，要树立主人翁意识； 关键词③：人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒→可链接建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念； 关键词④：每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位→可链接建设美好集体，要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查人际交往寄语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20. 传承优良家风，共建和谐家庭 家，是我们最熟悉的地方，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候⋯⋯家让我们的心灵有所依托。 [晒晒家风] 家庭，是人生最早的学校。一个家庭有良好的家教，代代传承，就会形成良好的家风。淳朴、正派的良好家风，有利于孩子的健康成长。 （1）请你为自己的家庭制定一条良好家风。 [答疑解惑] 某校七年级学生小亮，近几天有三个困惑，百思不得其解。 困惑1：进入初中后，我发现父母对我要求很苛刻，为一点小事我们之间就会爆发“热战”，是不是父母不爱我了？昔日疼爱我的父母哪里去了？ 困惑2：兴趣班填报志愿，我想选择自己喜欢的足球，父母则希望我选择数学拓展班，我不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持，心里真苦恼。 困惑3：升入初中后，学习任务多了，妈妈还是坚持让我自己收拾房间、洗衣服，妈妈的要求是不是太过分了？ （2）运用所学知识，为小亮解答上述困惑，帮助他营造良好家庭氛围。 【答案】（1）诚实守信或敬老爱幼。 （2）①用心体味亲情之爱。②家庭成员相互关爱、彼此尊重，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。③家庭成员共同分担、相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭 能力考查：分析材料和提取材料信息的能力、运用所学知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查为自己的家庭制定一条良好家风,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：是不是父母不爱我了？昔日疼爱我的父母哪里去了→用心体味亲情之爱。 关键词②：我不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持，心里真苦恼→家庭成员相互关爱、彼此尊重，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 关键词③：升入初中后，学习任务多了，妈妈还是坚持让我自己收拾房间、洗衣服，妈妈的要求是不是太过分了→家庭成员共同分担、相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 我国是自然灾害频发的国家，2024年5月，各种自然灾害共造成全国446万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪23人……为引导同学们正视自然灾害对生命安全的威胁，七年级(1)班举办了以“认识自然灾害，保障生命安全”为主题的展览。 第一板块 珍爱生命，预防灾害 （1）为设计完成本板块内容，各小组在校园内进行了调查。请写出你认为恰当的调查方式和合适的调查对象。 第二板块 防范风险，了解灾害 （2）通过调查，同学们了解到生活中的一些自然灾害直接影响人民群众的生命安全。请你说说这些自然灾害主要包括哪些。(列举两例即可) 第三板块 增强意识，预防灾害 活动中，同学们展示了如下材料： 人类活动(如乱砍滥伐、过度开发水资源等)直接破坏了自然环境的稳定性和生态平衡，从而加剧了自然灾害的发生。例如，森林的砍伐加剧了水土流失，而盲目开垦则造成了自然灾害的增加。 （3）从敬畏生命的角度，谈谈上述材料带给我们哪些启示。 （4）设计好三个板块以后，班主任推荐你担任本次展览的解说员，请你为本次展览书写简短的前言和结束语。 【答案】（1）调查方式：问卷调查、访谈、座谈会等。 调查对象：学生、班主任老师、分管安全的副校长等。 （2）洪涝、风雹、干旱灾害、低温冷冻、雪灾、沙尘暴、地震、地质灾害和森林草原火灾等。 （3）①我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律。万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 ②我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 ③我们要敬畏自然界的一切生命，与自然和谐共生，因为自然界的生命与人类生命息息相关，破坏自然就是威胁包括人类在内的所有生命。 （4）前言：同学们，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，为增强同学们的生命意识，我们特举办了此次展览，希望能给同学们一次生命的启迪。 结束语：看了本次展览，同学们一定受益匪浅，让我们热爱生命、敬畏生命、珍视生命吧！ 【解析】 【分析】考点考查：自然灾害的内容、敬畏生命 能力考查：分析材料的能力、运用所学知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 小问1详解】 本题考查写出恰当的调查方式和合适的调查对象,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自然灾害的内容的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：同学们了解到生活中的一些自然灾害直接影响人民群众的生命安全→洪涝、风雹、干旱灾害、低温冷冻、雪灾、沙尘暴、地震、地质灾害和森林草原火灾等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：人类活动(如乱砍滥伐、过度开发水资源等)直接破坏了自然环境的稳定性和生态平衡，从而加剧了自然灾害的发生→树立生命至上的观念 主 尊重生命存在和发展的规律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查请你为本次展览书写简短的前言和结束语,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。进入中学之后的我们，和我们现在的老师相处不长，但已结下深厚的感情。新年将至，七年级（5）班同学们准备开展一次“感恩老师，勤奋学习”的主题教育活动。请你参与其中。 （1）为了调动同学们积极参与这一活动，作为活动组织者，请你向同学们说一说举办这一主题教育活动的目的。 （2）3组的同学们想给老师制作一份新年贺卡，并且在上面写一句赞美老师的名言。请你提供2条尊敬老师的名言供3组的同学们参考。 （3）4组的同学们想拍摄一个身边老师的短视频，让大家感受到老师对同学们的关爱、对事业的付出。如果让你来设计这个短视频，你将选择哪些内容拍摄？ 【答案】（1）表达对老师的敬爱之情；培养同学们懂得老师、尊重老师的情感；引导同学们热爱学校、热爱学习；让同学们体悟和老师相处之道；正确对待老师的表扬与批评等等。 （2）教师是人类灵魂的工程师；师者，人之模范也；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；一日为师终身为父；捧着一颗心来 不带半根草去等等。 （3）清晨的校门口，老师迎接同学们进校园的影像；老师站在讲台上讲课的风采；办公室中老师认真批改作业的镜头；课间老师和同学和谐相处的镜头；课下老师给部分同学辅导功课的镜头；同学们对老师的赞美镜头等等。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“感恩老师，勤奋学习”→可链接表达对老师的敬爱之情；培养同学们懂得老师、尊重老师的情感+引导同学们热爱学校、热爱学习+让同学们体悟和老师相处之道+正确对待老师的表扬与批评。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题要求提供2条尊敬老师的名言，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求设计一个拍摄一个身边老师的短视频，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区崇左市扶绥县东门中学2025-2026学年 七年级上学期12月月考道德与法治试题 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 我们每个人都有指纹，世界上没有完全相同的两个指纹。这主要告诉我们（ ） A. 生命都是独特 B. 生命都是不可逆的 C. 生命都是有限的 D. 生命是代代接续的 2. 下面是一则日记的片段。 周末到了，我打算收拾自己的房间。我走进房间，看见地板上乱放着很多东西，于是，我把地上的东西收拾好，让它们各归各位。我看见床上的被子有点乱，又重新叠了一遍……通过做家务，我体会到了妈妈平时的艰辛。 据此可知，孩子参与家务劳动（ ） ①能增强家庭责任意识 ②能养成劳动习惯 ③有利于不断提高自我管理能力 ④能消除家庭成员之间的矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。下图中的生活场景有利于我们（ ） ①培养劳动习惯 ②传递美好情感 ③促进公共参与 ④共建和谐家庭 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. 从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗震救灾精神、载人航天精神等。中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新。这启示我们在生命的接续中要（ ） A. 选择适合自己的发展道路 B. 更好地认识和面对自己的生命 C. 在身体上接续祖先的生命 D. 在精神上不断继承人类的文明成果 5. 为了能共同进步，小芳把自己文科学习的经验毫无保留地告诉了好朋友小薇；小薇则把理科学习的“秘诀”教给了小芳。她们的交往说明（ ） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 竞争必然伤害友谊 6. 毛泽东在湖南第一师范学院读书时，曾发出“征友启事”，希望结交对学问、时政感兴趣，能吃苦耐劳、意志坚定、随时为国捐躯的朋友。这告诉我们要（ ） ①与志同道合的人交朋友 ②与没有缺点的人交朋友 ③与有理想、有追求的人交朋友 ④与家境优越的人交朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”关于友谊，下列说法正确的是（ ） ①友谊是单向的，我们需要朋友帮助自身成长 ②友谊丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好 ③友谊是亲密的，避免与朋友发生矛盾和冲突 ④与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 8. 钱玄同与钱三强父子、钱均夫与钱学森父子、钱穆与钱伟长叔侄等钱氏后代好读书、重教育，以国学大师钱穆、钱钟书等为代表，都是勤奋好学的典范，钱氏家族的好家风代代相传。从生命的角度看，这说明（ ） A. 生命是有限的 B. 生命是独特的 C. 生命是代代接续的 D. 生命是不可逆的 9. “家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。”这诗一样的话语告诉我们（ ） A. 家是我们生命的居所 B. 家是我们天然的学校 C. 家是我们娱乐的天地 D. 家是我们心灵的依托 10. 古人云：“安其学而亲其师。”关于师生话题以下推导正确的是（ ） ①老师教和学生学→心平等相待→不必尊重老师 ②亦师亦友→正确对待老师的批评与表扬→健康成长 ③师生交往注重交往礼节→尊重不同风格的老师→学习他们的长处 ④老师教育、爱护学生→学生关心、理解老师→教学相长、携手共进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “每个人都是自身健康的第一责任人。”守护生命健康，既在急时，也在平时。之所以这样说，是因为（ ） A. 身体是生命存在的根本 B. 身体健康只关系个人的成长和发展，与他人无关 C. 爱护自己的身体，是一种对他人负责任的态度 D. 身体健康了，心理一定健康 12. 《闪亮的名字——2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师对人类文明延续发挥重要作用 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习和成长的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下列可以概括上述同学对话主题的是（ ） 小南：今天消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生…… A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养研究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 14. “你的答案高端大气上档次!”“看到优，内心是如此美好!”……一些老师批改的试卷走红网络，有评语有漫画，风格各不相同。老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。对此理解正确的是（ ） ①只有别出心裁，老师才能跟上时代发展 ②优秀的教师之间是不应该存在差异的 ③教师解决问题的方法和教学风格是不同的 ④老师创意批语，传递出对学生满满的关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. “教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。这说明好教师要有( ) A. 理想信念 B. 道德情操 C. 扎实学识 D. 仁爱之心 16. 小伟因上课迟到被老师批评了几句，他却说：“我迟到是有正当理由的，为什么要批评我！”对此，你应该告诉小伟（ ） A. 不能顶撞老师，对老师的批评也不必在意 B. 师生应彼此尊重，对老师的批评绝不接受 C. 师生是平等的，学生违反纪律也不应被批评 D. 理解老师良苦用心，正确对待老师的批评 17. 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与”，下列行为与这句话的意思相符的是（ ） ①耐心辅导弟弟做作业 ②让出差的妈妈给自己带小礼物 ③积极参加植树节活动 ④经常回家看望老人陪他们聊天 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 纪伯伦曾说：友谊永远是一个甜柔的责任。友情如酒，友情似茶，与朋友相处，当是品一杯醇酒，饮一杯好茶，历久而弥香。下列能使友谊历久而弥香的做法是（ ） ①小晨和小华是好友，两人互相约定“为朋友两肋插刀” ②晓彤生病住院，小萌利用课余时间帮她补课 ③晓晨假装肚子疼，跟老师请假，同去的浩然帮他“打掩护” ④皓月和小冉经常给对方指出缺点和错误，相互提醒和督促 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、综合探究题（本大题共4小题，共39分。） 19. 某校七年级（1）班准备开展“成长之路不孤单”主题活动，请你参与完成。 ［美好家庭我出力］ 材料一 一个美满和谐的家庭，是值得每个人信赖与依靠的温暖港湾，也是每个人事业奋斗的坚实后盾。获评“全国最美家庭”的丁志芳一家坚信着：互敬互爱是家庭和睦的基础，也是家庭幸福的源泉。 （1）建设美满和谐的家庭，我们可以做些什么？ ［美好集体我共建］ 材料二 为了争取获得“文明班级”称号，七年级（1）班充分发扬“自治精神”，“人人有事做，事事有人做！”教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……这样一来，每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位，“人人都是班级小主人”的理念深入人心，班级成员积极参与集体生活，与集体共成长。 （2）结合材料二，谈谈作为中学生，你要如何为共建美好集体出一份力。 ［人际交往我能行］ 材料三 父母、老师和朋友是我们成长中重要的陪伴者和见证者，在与他们的交往中，我们不断成长，成长的时空中有欢乐，也有烦恼，我们要珍视与家人、老师和同学相处的时间，处理好这些人际关系，做一位“交往达人”。 （3）请你从亲子、师生和交友三个方面各写一则人际交往寄语，激励自己与他人和谐相处。 20. 传承优良家风，共建和谐家庭 家，是我们最熟悉的地方，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候⋯⋯家让我们的心灵有所依托。 [晒晒家风] 家庭，是人生最早的学校。一个家庭有良好的家教，代代传承，就会形成良好的家风。淳朴、正派的良好家风，有利于孩子的健康成长。 （1）请你为自己的家庭制定一条良好家风。 [答疑解惑] 某校七年级学生小亮，近几天有三个困惑，百思不得其解。 困惑1：进入初中后，我发现父母对我要求很苛刻，为一点小事我们之间就会爆发“热战”，是不是父母不爱我了？昔日疼爱我的父母哪里去了？ 困惑2：兴趣班填报志愿，我想选择自己喜欢的足球，父母则希望我选择数学拓展班，我不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持，心里真苦恼。 困惑3：升入初中后，学习任务多了，妈妈还是坚持让我自己收拾房间、洗衣服，妈妈的要求是不是太过分了？ （2）运用所学知识，为小亮解答上述困惑，帮助他营造良好家庭氛围。 21. 我国是自然灾害频发的国家，2024年5月，各种自然灾害共造成全国446万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪23人……为引导同学们正视自然灾害对生命安全的威胁，七年级(1)班举办了以“认识自然灾害，保障生命安全”为主题的展览。 第一板块 珍爱生命，预防灾害 （1）为设计完成本板块内容，各小组在校园内进行了调查。请写出你认为恰当的调查方式和合适的调查对象。 第二板块 防范风险，了解灾害 （2）通过调查，同学们了解到生活中的一些自然灾害直接影响人民群众的生命安全。请你说说这些自然灾害主要包括哪些。(列举两例即可) 第三板块 增强意识，预防灾害 活动中，同学们展示了如下材料： 人类活动(如乱砍滥伐、过度开发水资源等)直接破坏了自然环境的稳定性和生态平衡，从而加剧了自然灾害的发生。例如，森林的砍伐加剧了水土流失，而盲目开垦则造成了自然灾害的增加。 （3）从敬畏生命角度，谈谈上述材料带给我们哪些启示。 （4）设计好三个板块以后，班主任推荐你担任本次展览的解说员，请你为本次展览书写简短的前言和结束语。 22. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。进入中学之后的我们，和我们现在的老师相处不长，但已结下深厚的感情。新年将至，七年级（5）班同学们准备开展一次“感恩老师，勤奋学习”的主题教育活动。请你参与其中。 （1）为了调动同学们积极参与这一活动，作为活动组织者，请你向同学们说一说举办这一主题教育活动的目的。 （2）3组的同学们想给老师制作一份新年贺卡，并且在上面写一句赞美老师的名言。请你提供2条尊敬老师的名言供3组的同学们参考。 （3）4组的同学们想拍摄一个身边老师的短视频，让大家感受到老师对同学们的关爱、对事业的付出。如果让你来设计这个短视频，你将选择哪些内容拍摄？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $