(19)世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【衡水金卷·先享题】2026年高考历史一轮复习周测卷（通史版）

高三一轮复习 ·历史（通史版）· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（十九） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ⅡⅢ ① ② ③④⑤ 档次 系数 1 选择题 4 拉丁美洲的殖民地化 中 0.6 拉丁美洲的殖民地化；近代殖民活 选择题 x 0.7 动和人口的跨地域转移 易 3 选择题 世界市场与商业贸易 中 0.6 选择题 亚洲沦为殖民地半殖民地 中 0.6 选择题 4 亚洲沦为殖民地半殖民地 难 0.5 6 选择题 4 西方列强瓜分非洲 中 0.6 7 选择题 4 西方列强瓜分非洲 难 0.5 8 选择题 4 世界殖民体系的形成 中 0.6 选择题 世界殖民体系的形成 难 0.5 10 选择题 拉丁美洲的民族独立运动 中 0.6 11 选择题 拉丁美洲的民族独立运动 难 0.5 12 选择题 近代殖民活动和人口的跨地域转移 中 0.6 13 选择题 4 亚洲的觉醒 易 0.7 14 选择题 亚洲的觉醒 中 0.6 15 选择题 4 非洲的抗争 中 0.6 16 选择题 4 亚非拉民族独立运动 中 0.6 世界殖民体系的形成；交通与社会 17 非选择题 20 0.6 变迁 必 18 非选择题 16 列强对非洲的殖民统治 难 0.5 .87· ·历史（通史版）· 参考答案及解析 香考答条及解析 一、选择题 据点，控制航线，攫取商业利润；18世纪以后，随着工 1.A【解析】结合所学知识可知，17世纪80年代，以 业革命的开展，英国等国实力大增，殖民扩张性质发 “肤色”确认为自由与奴役的边界，是为了适应殖民 生转变—为机器大生产寻找海外商品倾销市场、占 统治的需要，随着时间的推移和社会经济的发展，殖 领原料产地，建立起了广阔的殖民地。因此资本主义 民者需要找到一种更加广泛、更明确、更便于操作和 发展程度的不同造成了不同国家在亚洲殖民活动特 控制的标准来划分社会阶层，以维护其统治秩序和获 点的不同，A项正确。殖民国家军事实力不同是原因 取更多的利益，故A项正确；材料“以宗教界限（异教 之一，但不是主要原因，排除B项；C、D两项均不是殖 徒)作为奴役黑人的认知依据”说明之前可能已经存 民扩张方式转变的原因，排除。 在种族歧视，这种转变只是改变了种族歧视的标准和 5.B【解析】材料中英国在印度进行改革，停止废除土 表现形式，“发端”的说法错误，排除B项；材料反映 邦进程、更改印度军队招募政策以及不让印度人充任 的是对黑人奴役的界定标准的改变，与宗教信仰的传 某些技术兵种，这是为了维护英国在印度的殖民利 播关系不大，排除C项；转变前后都违背了天赋人权 益，加强英国在印度的殖民统治，故选B项；虽然改革 的理念，排除D项。 内容中涉及印度的种姓制度或地域特色，但其改革目 2.B【解析】根据材料可知，美国州名半数以上与印第 的并不是顺应印度的本土风俗习惯，排除A项；英国 安有关，其他州名与欧洲国家有关，这体现了美国文 对印度军队的招募政策做出更改，其目的是防止统一 化的多元属性，反映出美国文明的发展变化，B项正 的民族力量可能对英国殖民统治构成的威胁，而非加 确；美国属于美利坚民族，州名并不能反映出文化认 快其族群融合，排除C项；虽然停止废除土邦进程在 同问题，排除A项；美国州名与印第安部落名也有一 一定程度上可以看作是平衡各方力量，但主要是为了 定关系，因此并不能反映出北美文化以欧洲为主导， 使各个土邦各自分散，防止联合起来反抗英国的统 排除C项：美国文明是建立在欧洲人摧毁印第安人文 治，而非为了缓和当地社会矛盾，排除D项。 明基础之上的，因此其文明底蕴并不深厚，排除D项。 6.B【解析】根据材料和所学知识可知，法国入侵阿尔 3.B【解析】根据表格信息可以看出，16一17世纪的 及利亚后，将关于拿破仑三世的小册子翻译为阿拉伯 欧洲，英国和荷兰相继成立了东印度公司、证券交易 语，在部落中散发，是想让阿尔及利亚人在思想上接 所和银行，通过这些机构来辅助欧洲国家的对外殖民 受法国的领导，有“一个共同领袖”的意识，这种做法 扩张，说明传统商业模式得以创新，B项正确；材料体 有利于巩固法国在阿尔及利亚的殖民统治，使殖民地 现的是新式机构的创立，没有涉及价格革命的作用， 人民在心理和意识上倾向于宗主国，B项正确：“宣传 排除A项；荷兰设立了东印度公司、证券交易所和银 西方文化价值理念”并不是法国殖民者此举的主要目 行等机构，不能体现荷兰的商业地位受到挑战，排除 的，排除A项；法国研究阿尔及利亚社会的根本目的 C项；工业革命开始于18世纪60年代，16、17世纪工 是控制与利用，而非平等交流，排除C项；法国的殖民 业资产阶级尚未产生，排除D项。 政策实质上是对传统权威的利用，无法推动阿尔及利 4.A【解析】结合所学知识可知，在早期殖民扩张时 亚的现代化转型，排除D项。 期，西方列强实力有限，没有能力在亚洲占领广大的 7.A【解析】据材料并结合所学知识可知，非洲热带 殖民地，特别是葡萄牙，一般是在交通要道建立殖民 疾病导致欧洲殖民者死亡率极高，严重阻碍了对非洲 ·88· 高三一轮复习 ·历史（通史版）· 的军事占领、资源掠夺和行政控制，欧美国家对非洲 规定了欧洲不能在美洲扩展势力，而没有提及美国 热带医学的研究，是为保障争夺非洲的殖民活动，故 的行为，暗含着美国作为西半球的政治代言人，有权 对非洲热带医学的竞相研究反映的是西方列强在非 干涉美洲国家事务的意味，B项正确；门罗主义强调 洲的竞争激烈，A项正确；材料虽提及英国科考队提 欧洲与美洲的关系，并未加剧西方世界的分裂，排除 交了考察报告，但未提及具体成果，排除B项；材料未 A项；“扩大了美国的国际市场”的说法与门罗主义 体现非洲瘟疫对欧美本土居民的影响，排除C项：D 的外交观念无关，排除C项；门罗主义发表于1823 项说法片面，不能涵盖整个材料，排除。 年，当时美国还没有实现对拉美的控制，排除D项。 8.A【解析】据材料信息可知，欧洲在亚洲和非洲征 12.C【解析】美国政府在1823年拨款用于“教化印第 服与夺取权力的借口是“强者权利说”，认为亚洲和 安人”并支持宗教团体在印第安部落中开展教育和 非洲人没有能力管理自己、保护自己，所以由欧洲殖 传教活动，表面上是为了改善印第安人的生活条件， 民国家来充当保护者，这实质上是通过强权政治推动 但其核心目的在于推动印第安人接受白人文化和价 其在亚非地区的殖民扩张，故选A项，排除D项；据 值观，削弱其族群认同，C项正确；材料所述举措有 材料可知，“弱肉强食”是欧洲殖民国家的做法，而非 可能间接维护边疆地区的安全，但这并非其最终目 “国际共识”，排除B项；由材料可知，欧洲殖民者在 的，排除A项；启蒙思想主要强调理性、自由、科学 亚洲和非洲的征服，是竞争与争夺的关系，“协调侵略 等，美国政府此举侧重于对印第安人的文化教化，并 步伐”的说法与材料信息和史实均不符，排除C项。 非传播启蒙思想，排除B项；工业革命主要发生在欧 9.C【解析】根据材料和所学知识可知，“山姆大叔” 洲，并逐渐扩展到其他地区，美国政府此举与推动工 是美国的象征，漫画反映出美国将菲律宾、波多黎各、 业革命无直接关系，排除D项。 夏威夷、古巴等纳入自己的“课堂”，这形象地讽刺了：13.B【解析】据材料并结合所学知识可知，19世纪 美国在20世纪初积极参与瓜分世界，将这些地区纳 末，印度人民掀起了反帝反封建的民族民主运动，国 人自己势力范围的行为，C项正确：漫画讽刺的是美 大党领袖提拉克借助印度教经典来号召群众，对民 国参与瓜分世界的行径，而非世界殖民体系最终形 众进行民族主义和爱国主义的教化，以恢复人民的 成，排除A项；美国在20世纪初并没有主导世界秩 民族自信心，引导他们参加民族解放运动，B项正 序，B项与史实不符，排除；漫画中的“前排学生”可能 确：材料中没有关于东西方文化融合的相关信息，排 暗示美国对殖民地的“文明教化”，但漫画讽刺矛头 除A项；仅凭材料无法得出提拉克明确反对印度种 指向美国殖民行为的虚伪性，D项与材料主旨不符， 族歧视制度的结论，排除C项；D项与材料信息不 排除。 符，排除。 10.A【解析】材料中提到欧美国家的各种人物对拉 14.A【解析】根据材料“将货币发行权、石油开采权 美进行了全面的描绘，这反映出他们对拉美的强烈 出卖给英国，并出让里海渔业租让权、保险与运输租 关注和兴趣，说明拉美成为他们觊觎的对象，故选A 让权给沙皇俄国”可知，伊朗当局的这些行为严重损 项；材料未提及关于国际干预的信息，排除B项；材 害了伊朗的主权，加速了伊朗立宪革命的发生，A项 料涉及的是19世纪拉美独立运动爆发以后拉美的 正确：伊朗虽然在经济上受到列强的控制，但并没有 概况，而非早期殖民扩张，排除C项；19世纪中期， 完全沦为殖民地，排除B项；伊朗当局的行径并没有 资本主义世界市场初步形成，这与材料信息无关，排 缓和英俄两国的矛盾，反而使两国在伊朗的争夺更 除D项。 加激烈，排除C项；D项与史实不符，排除。 11.B【解析】根据材料可知，该观点认为门罗主义只15.D【解析】根据材料信息可知，埃塞俄比亚抗击意 ·89 ·历史（通史版）· 参考答案及解析 大利战争的胜利，沉重打击了意大利侵略势力，迫使 “清政府于1903年颁发《铁路简明章程》”并结合所 意大利承认埃塞俄比亚为独立国家，维护了埃塞俄 学知识，可得出清末新政的推动；根据材料一“中国 比亚的独立和主权，D项正确；埃塞俄比亚皇帝孟尼 民族资产阶级发起了收回路权运动，创立商办铁路 利克二世本身就是封建势力的代表，故不会削弱本 公司，自筹资金修建铁路，以保中国自主权利”，可得 国封建势力，排除A项；B项从材料无法得出，排除； 出民间资本的介入，收回路权运动的开展；根据材料 由材料无法得出“加快了非洲联合反抗的步伐”的 “甲午中日战争后”“商办铁路虽声势浩大，可成 结论，排除C项。 效有限，而且弊端百出”并结合所学知识，可得出中 16.D【解析】根据材料信息可知，19世纪末20世纪 国半殖民地半封建社会程度的加深。 初亚非拉地区民族民主斗争过程中，军民、工人等阶 (2)特点：根据材料二“19世纪上半叶，在印度修建 层团结斗争，凸显了被压迫民族的凝聚力，D项正 铁路成为英国企业和政府的投资目标之一”并结合 确：亚非拉地区进行的是反殖民斗争，而不是反君主 所学知识，可得出英商资本和英国政府参与；根据材 统治，排除A项；埃及阿拉比领导军民反对英国侵 料二“印度的铁路总里程已经高达56327公里，印 略，抵抗失败，英国占领埃及，排除B项：材料信息强 度也成为亚洲第一个通火车的国家”，可得出建设规 调19世纪末20世纪初亚非拉民族解放运动的发展 模大；根据材料二“一战前的印度铁路建设，有助于 概况，与民族资本主义的发展无关，排除C项。 转移英国过剩的铁路投资和铁路生产力…伦敦巩 二、非选择题 固世界金融中心地位”，可得出服务于英国殖民扩 17.(1)原因：甲午中日战争后清政府统治危机加深；清 张；根据材料二“印度的铁路总里程已经高达56327 政府企图通过修铁路自强；第二次工业革命后，列强 公里，印度也成为亚洲第一个通火车的国家”“修建 对华经济侵略转向以资本输出为主：清末新政的推 铁路的过量投入使印度水利建设发展滞后…造成 动；民间资本的介入；收回路权运动的开展；中国半 了难以挽回的生态损失”，可得出具有两面性影响。 殖民地半封建社会程度的加深。(7分，任答四点 (3)启示：根据材料并结合所学知识，可从铁路发展 即可) 的前提、如何促进铁路的发展、铁路建设的影响等角 (2)特点：英商资本和英国政府参与；建设规模大； 度进行归纳，如：只有在民族独立的前提下，铁路建 服务于英国殖民扩张；具有两面性影响。(7分) 设才能造福于民；要重视自主创新发展铁路事业；注 (3)启示：只有在民族独立的前提下，铁路建设才能 重社会效益、生态效益与经济效益的统一。 造福于民；要重视自主创新发展铁路事业：注重社会 18.示例一： 效益、生态效益与经济效益的统一。(6分，其他答 论题：欧洲列强对非洲的殖民统治是现代非洲落后 案言之有理亦可) 的重要原因。(3分) 【解析】(1)原因：根据材料一“甲午中日战争后，清 阐述：新航路开辟后，欧洲殖民者进行了罪恶的黑奴 政府下诏将铁路作为自强要策而毅然兴办”并结合 贸易：工业革命之后，欧洲殖民者对非洲内地进行了 所学知识，可得出甲午中日战争后清政府统治危机 勘探和侵略。19世纪末20世纪初，西方列强侵占 加深，企图通过修铁路自强；根据材料一“1895年至 了几乎整个非洲并确立了长期的殖民统治。他们掠 1911年间，西方列强通过采取强行擅筑、假借‘合 夺矿产资源和原材料，强迫黑人种植经济作物，实际 办’、贷款控制等各种手段，直接修建…诸多线 上推行的是种植园奴隶制和矿山奴求制。20世纪 路”并结合所学知识，可得出第二次工业革命后，列 50年代以后，获得独立的部分非洲国家由于民族、 强对华经济侵略转向以资本输出为主；根据材料一 边界纠纷爆发了武装冲突。依靠单一经济作物或矿 ·90. 高三一轮复习 ·历史（通史版）· 产资源的经济结构使非洲对西方国家高度依赖，并 “列强对非洲的侵略及其殖民统治”并结合材料“比 且与工业品相比，初级产品在国际市场上不具备价 利时的殖民统治给当地带来的普遍贫困”，可拟定论 格竞争优势，因此非洲经济想要稳定持续增长面临 题为：欧洲列强对非洲的殖民统治是现代非洲落后 较大困难。(10分) 的重要原因。其次紧扣论题进行阐述，按照新航路 综上所述，欧洲列强的殖民侵略和殖民统治遗留下 开辟、工业革命、非洲独立后等时间顺序来阐述欧洲 来的边界、民族矛盾及单一经济结构问题，造成了非 殖民对非洲的掠夺：新航路开辟后，欧洲殖民者进行 洲地区冲突、政局动荡及经济发展缓慢等一系列现 了罪恶的黑奴贸易；工业革命之后，欧洲殖民者对非 实困境。非洲国家要克服障碍以获得发展，任重道 洲内地进行了勘探和侵略。19世纪末20世纪初， 远。(3分) 西方列强侵占了几乎整个非洲并确立了长期的殖民 示例二： 统治。他们掠夺矿产资源和原材料，强迫黑人种植 论题：欧洲列强对非洲的侵略和压迫是殖民地人民 经济作物，实际上推行的是种植园奴隶制和矿山奴 追求独立的重要原因。(3分) 隶制。20世纪50年代以后，获得独立的部分非洲 阐述：新航路开辟后，欧洲列强进行了三百多年的黑 国家由于民族、边界纠纷爆发了武装冲突。依靠单 奴贸易，非洲丧失了大量人口。工业革命后，列强对 一经济作物或矿产资源的经济结构使非洲对西方国 非洲进行全面人侵。为缓和瓜分非洲过程中产生的 家高度依赖，并且与工业品相比，初级产品在国际市 矛盾，列强召开柏林会议，确立“地图上作业”的方 场上不具备价格竞争优势，因此非洲经济想要稳定 案造成了殖民地边界线平直，完全不顾非洲传统，很 持续增长面临较大困难。最后进行简明扼要地总 多部落被强行划归不同列强统治，成为跨界民族。 结：欧洲列强的殖民侵略和殖民统治遗留下来的边 19世纪末，列强瓜分非洲完毕并确立了残暴的殖民 界、民族矛盾及单一经济结构问题，造成了非洲地区 统治。如比利时橡胶公司的经济侵略激发了刚果人 冲突、政局动荡及经济发展缓慢等一系列现实困境。 民追求民族独立的愿望。(10分) 非洲国家要克服障碍以获得发展，任重道远。 综上所述，欧洲列强对非洲的侵略和压迫是殖民地 人民追求独立的重要原因，独立自主是所有爱好自 由的民族的梦想。(3分) (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 【解析】本题为开放性试题。首先，紧扣设问的主题 。91…高三一轮复习40分钟周测卷/历史 (十九)世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.在英属美洲，殖民者最初以宗教界限（异教徒）作为奴役黑人的认知依据。17世纪80年代，殖 民者引入了“白人”概念，将“肤色”确认为自由与奴役的边界。这一转变 A.适应了殖民统治的需要 B.推动了种族歧视的发端 C.阻碍了宗教信仰的传播 D.违背了天赋人权的理念 2.美国50个州名中有半数以上是以印第安语命名的，其中阿肯色、犹他等9个州名来自印第安部 落名，其他州名源于英语、法语、荷兰语、西班牙语等。如今美国地名中有28处麦迪逊、23处华 盛顿、14个巴黎、11个波士顿。美国地名的来历 A.凸显了民族间的文化认同问题 B.承载着美国文明发展变化史 C.反映出北美文化以欧洲为主导 D.印证了美国文明的底蕴深厚 3.下表所示为16一17世纪欧洲成立的部分机构。据此可知，该时期 成立时间 机构名称 经营业务 1600年 英国东印度公司 垄断好望角以东各国的贸易权 1602年 荷兰东印度公司 具有国家职能，向东方进行殖民掠夺和垄断东方贸易 1602年 阿姆斯特丹证券交易所 金融股票 1609年 阿姆斯特丹银行 货币兑换、存款、贷款、转账等金融服务 A.价格革命瓦解封建制度 B.传统商业模式得以创新 C.荷兰商业地位受到挑战 D.工业资产阶级力量壮大 4.不同国家在亚洲的殖民活动特点不同，葡萄牙主要是建立商站，以控制商路，例如中国澳门：英 国人通过东印度公司、武力侵略等方式几乎控制了印度全境。这主要是由于 A.资本主义发展程度不同 B.殖民国家军事实力不同 C.太平洋贸易的日益兴盛 D.亚洲人民抗争进程不同 5.19世纪后期，英国在印度进行了一系列改革：停止废除土邦进程，继续保留印度境内500个土邦 政权存在；印度军队原先从同一地区的高种姓人群中招募，此后则在各地区、各种姓中混合招 募；不让印度人充任炮兵和其他技术兵种（包括后来的空军）。这些改革措施意在 A.顺应印度本土风俗习惯 B.强化对印殖民统治 C.加快印度各地族群融合 D.缓和当地社会矛盾 6.19世纪法国入侵阿尔及利亚后，将关于拿破仑三世的小册子翻译为阿拉伯语，并在部落中散发， 以便使“在一个共同领袖领导下的统一理想和民族理想充满他们的想象”；同时，还成立了多个 研究组织，加强对殖民地本土社会的研究。这些做法意在 A.宣传西方文化价值理念 B.构建殖民地对宗主国认同 C.加强东西方的文化交流 D.促进非洲传统社会的转型 7.19世纪末，欧美竞相热衷于研究热带医学，随后，英国的两所热带医学院先后派出了十几支科考 探险队伍前往西非进行实地考察，开展非洲瘟疫研究，并向政府提交了考察报告。这反映出此 时期 A.西方列强在非洲的竞争激烈 B.热带医学研究取得丰硕成果 C.西非瘟疫威胁欧美民众健康 D.英国加强对非洲的殖民统治 历史第1页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三一 8.1881一1912年欧洲在亚洲和非洲征服与夺取权力的全部进程，都是基于同一种意识形态上的说 辞一富有种族主义意识形态色彩的“强者权利说”，即所谓当地人没有能力对自身实行有序管 理，以及在与欧洲对手的竞争中维护本国利益。据此可以判断 A.强权政治推动殖民扩张 B.弱肉强食成为国际共识 C.欧洲国家协调侵略步伐 D.亚非地区缺乏自治能力 9.下图为20世纪初一幅名为《山姆大叔的课堂》的漫画，漫画显示，在向代表美国四十六个州的孩 子教学的课堂上，菲律宾、波多黎各、夏威夷、古巴这四个孩子出现在了前排。该漫画讽刺了 当时 A.世界殖民体系最终形成 B.美国逐渐主导世界秩序 C.美国积极参与瓜分世界 D.亚非拉地区统治的愚昧 10.西属拉美独立运动爆发以后，来自欧美国家的外交官、商人、海军军人、科学家以及其他各种人物通 过报纸、小册子和各种书籍，以多种语言形式对拉美进行几乎是面面俱到的描绘。此类描绘表明 A.拉美是欧美列强觊觎的对象 B.拉美独立运动引发国际干预 C.早期殖民扩张的重点在拉美 D.资本主义世界市场尚未形成 11.“门罗主义要求欧洲人不得在西半球扩展影响力或对其任何部分重新殖民，似乎构成了一种开 明的、反（欧洲）帝国主义的美国方案，但它并不涉及美国将会在西半球如何行事的问题。”该观 点意在强调门罗主义 A.加剧了西方世界的分裂 B.包含潜在的干涉主义元素 C.扩大了美国的国际市场 D.实现了美国对拉美的控制 12.1823年，美国联邦政府规定每年拨款1万美元用于“教化印第安人，防止临近美国边疆定居区 的印第安部落衰落和灭绝”。与此同时，许多宗教团体纷纷到印第安部落传教、建立日校和学 习手工技术的寄宿学校，向印第安人推行文明教化。美国此举意在 A.维护边疆地区安全稳定 B.传播启蒙思想成果 C.削弱印第安人族群认同 D.推动工业革命扩展 13.19世纪末，印度国大党领袖提拉克从印度教的经典中选择了《薄伽梵歌》作为他的理论依据， 他宣称《薄伽梵歌》不仅是印度“吠陀宗教树上所结的最甜蜜而不朽的果实”，而且蕴含了“东 西方一切形而上学和伦理的原则”。提拉克意在 A.推动东西方文化的融合 B.唤起人民的民族自信心 C.抨击印度种族歧视制度 D.谋求国大党的执政地位 14.1900年初，英国、沙俄等国相继入侵卡扎尔王朝统治的伊朗，国王穆扎法厄丁·沙为解决财政 危机，相继与欧洲各国签署贸易扩充协议，将货币发行权、石油开采权出卖给英国，并出让里海 渔业租让权、保险与运输租让权给沙皇俄国。伊朗当局的行径 A.加速了伊朗立宪革命的发生 B.使伊朗沦为欧洲列强的殖民地 C.暂时缓和了英俄两国的矛盾 D.引发了国内工人的总罢工斗争 15.1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。埃塞俄比亚人民在皇帝孟尼利克二世的号召 下，团结抗战，在1896年阿杜瓦战役中，打败意大利，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚为 独立国家，并赔款1000万里拉。这一胜利 A.严重削弱了国内的封建势力 B.奠定了民主政治的基础 C.加快了非洲联合反抗的步伐 D.维护了国家独立和主权 轮复习40分钟周测卷十九 历史第2页（共4页） 通史版 16.下表所示为19世纪末20世纪初亚非拉部分地区的斗争。这些斗争共同 时间 国家 斗争 1882年 埃及 阿拉比领导军民反对英国侵略 1896年 埃塞俄比亚 阿杜瓦战役 1908年 印度 孟买十多万工人进行政治总罢工 1910-1917年 墨西哥 颁布1917年宪法 A.体现了反君主统治意识增强 B.改变了被沦为殖民地的命运 C.反映了民族资本主义的发展 D.凸显了被压迫民族的凝聚力 班级 姓名 分数 题号 2 3 4 5 6 7 10 11 0 13 15 16 答案 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 17.阅读材料，完成下列要求。（20分) 材料一甲午中日战争后，清政府下诏将铁路作为自强要策而毅然兴办。至此，束缚铁路数十 年的政策“枷锁”被彻底打破，由此催生了近代中国第一个铁路建设的热潮。虽然中国铁路事 业驶入正轨，但囿于经费支绌、人才缺失、材料匮乏等阻掣，清政府不得不向西方列强“求援”， 使他们乘机大肆掠夺和控制中国铁路权益。1895年至1911年间，西方列强通过采取强行擅 筑、假借“合办”、贷款控制等各种手段，直接修建或间接控制了中东、滇越、京汉、京奉、津浦等 诸多线路。为了鼓励和规范铁路建设，清政府于1903年颁发《铁路简明章程》，规定华洋官商 均可禀请修筑铁路，正式向民间社会开放筑路权，为当时中国铁路建设注入了一针“强心剂”。 于是，中国民族资产阶级发起了收回路权运动，创立商办铁路公司，自筹资金修建铁路，以保中 国自主权利。1903年至1907年间，共有15个省先后创建商办铁路公司，筹资修建铁路900余 公里。商办铁路虽声势浩大，可成效有限，而且弊端百出。 一摘编自李海滨《近代中国铁路的曲折发展》 材料二19世纪上半叶，在印度修建铁路成为英国企业和政府的投资目标之一。为鼓励更多 的英国商人来印度修铁路，印度殖民当局给来印度建造铁路的公司提供免费担保。虽然印度 殖民当局开出了诱人条件，但当时的印度，修建铁路的成本高、难度大、收益低。1859年印度民 族大起义后，英国政府开始投资在印度兴建铁路，至1914年第一次世界大战爆发前，印度的铁 路总里程已经高达56327公里，印度也成为亚洲第一个通火车的国家。修建铁路的过量投入 使印度水利建设发展滞后，铁路大量输出粮食，也对印度饥荒次数的增加产生了一定的影响。 铁路修建过程中对印度森林的破坏，造成了难以挽回的生态损失。有关材料表明，一战前的印 度铁路建设，有助于转移英国过剩的铁路投资和铁路生产力，英国资本通过在印度的铁路建设 获得了有保证的高额利润，有助于伦敦巩固世界金融中心地位。 摘编自杞新村《一战前英国在印度修建铁路的影响研究》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初晚清铁路建设曲折发展的原因。 (7分) 历史第3页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三一轮 (2)根据材料二并结合所学知识，说明一战前印度铁路建设的特点。(7分) (3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈中印铁路事业的发展给我们的启示。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料许多照片和文献资料都证明了比利时橡胶公司在非洲殖民地的残酷统治。例如下面这 两张由著名摄影师爱丽丝·西利·哈里斯于1904年在刚果自由邦拍摄的照片，分别描绘了黑 人奴工割取天然橡胶的画面（图1）及比利时的殖民统治给当地带来的普遍贫困（图2）。 图1 图2 一摘编自[美]杰里·本特利《新全球史》等 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“列强对非洲的侵略及其殖民统治”自行拟定一个具 体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。） 复习40分钟周测卷十九 历史第4页（共4页）】 通史版