(15)世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【衡水金卷·先享题】2026年高考历史一轮复习周测卷（S）

高三一轮复习周测卷/历史 (十五)世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 (考试时间75分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.新航路开辟以后，欧洲殖民者在世界各地进行侵略活动，拓展殖民地。美洲出现了族群的巨大 变化，而同样遭受殖民者侵略的非洲却没有发生这种情况。上述现象出现的主要原因是 A.美、非抵抗方式与欧洲殖民时间的不同 B.美、非地理环境与欧洲殖民方式的不同 C.美、非政治状况与欧洲殖民主体的不同 D.美、非人种属性与欧洲殖民条件的不同 2.下表所示为1914年列强对拉丁美洲累计投资额及其占拉美外国资本总额的比重统计。据此 可知 国家 投资额/亿美元 比重/% 英国 37 43.5 美国 17 20.0 法国 12 14.1 德国 9 10.6 比利时、荷兰、葡萄牙等 10 11.8 A.列强强化了对拉美经济影响 B.列强对拉美进行商品输出 C.拉丁美洲沦为西方的殖民地 D.拉美地区的经济快速发展 3.19世纪后期，英国在印度进行了一系列改革：停止废除土邦进程，继续保留印度境内500个土邦 政权存在；印度军队原先从同一地区的高种姓人群中招募，此后则在各地区、各种姓中混合招 募；不让印度人充任炮兵和其他技术兵种（包括后来的空军）。这些改革措施意在 A.顺应印度本土风俗习惯 B.强化对印殖民统治 C.加快印度各地族群融合 D.缓和当地社会矛盾 4.1861年，英国板球队访问澳大利亚，当地媒体评论“生活在这里的人，在他们所有的感情和娱乐 上，基本都与英国保持一致”。1902年，英国板球队在印度和缅甸开展巡回比赛，有队员认为板 球在融合统治者和被统治者方面，远比莎士比亚的戏剧有价值。这说明 A.文化渗透是维护殖民统治的重要方式 B.殖民者对殖民地采用了高压手段 C.文化渗透完成了对殖民地人民的同化 D.体育运动成为最主要的殖民形式 历史第1页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 5.下图是1888年的美国政治漫画，名为“埃及水域的章鱼”。这幅漫画旨在说明 A.推行“门户开放”政策的必要性 B.美英争夺埃及的矛盾 C.殖民地已基本被西方瓜分完毕 D.英国帝国主义的本质 6.18世纪，英国海盗在非洲西部海岸掠夺象牙、胡椒、黄金，他们贩卖黑奴的数量比其他国家贩运 的总和还多；18世纪末，英国人开始探险非洲内陆，重点考察区是西非的尼日尔河。由此可知 A.“有效占领”原则最终确立 B.列强在非洲的利益及矛盾得到有效调整 C.非洲沦为了英国的殖民地 D.柏林会议前列强就展开了对非洲的争夺 7.从15世纪开始，欧洲殖民者就侵入非洲。19世纪中叶以前，他们在非洲的殖民活动大多局限在 沿海地区；19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10%左右的非洲土地；19世纪末20世 纪初，它们侵占了几乎整个非洲。造成上述变化的主要原因是 A.侵略扩张的方式改变 B.世界市场的最终形成 C.世界殖民体系的建立 D.工业革命的持续深化 8.1881一1912年欧洲在亚洲和非洲征服与夺取权力的全部进程，都是基于同一种意识形态上的说 辞一富有种族主义意识形态色彩的“强者权利说”，即所谓当地人没有能力对自身实行有序管 理，以及在与欧洲对手的竞争中维护本国利益。据此可以判断 A.强权政治推动殖民扩张 B.弱肉强食成为国际共识 C.欧洲国家协调侵略步伐 D.亚非地区缺乏自治能力 9.西属拉美独立运动爆发以后，来自欧美国家的外交官、商人、海军军人、科学家以及其他各种人 物通过报纸、小册子和各种书籍，以多种语言形式对拉美进行几乎是面面俱到的描绘。此类描 绘表明 A.拉美是欧美列强觊觎的对象 B.拉美独立运动引发国际干预 C.早期殖民扩张的重点在拉美 D.资本主义世界市场尚未形成 三一轮复习周测卷十五 历史第2页（共8页） 囹 10.拉美独立后，白人、黑人和印第安人加速融合，开始形成拉美各国新的民族。由于欧洲启蒙思 想影响广泛，共和主义深入人心，一些国家发生的君主制复辟活动最终失败。土生白人精英认 为国家要繁荣富强，必须建立工业。欧洲的一些著名科学家前来考察，并建立起一些科研机 构。材料主要说明西属拉美独立战争 A.奠定了拉美各国的政治格局 B.推动了拉美地区社会发展 C.得到欧洲有识之士大力援助 D.未能使拉美摆脱欧洲控制 11.1907年8月31日，《英俄条约》签订，该协议保证“尊重伊朗的领土完整和独立”，但继续把这 个国家划分为俄国和英国的势力范围。伊朗政府实际上所能控制的不过是中央沙漠盆地。这 说明 A.立宪革命并没有阻止伊朗的殖民化 B.世界殖民体系最终形成 C.伊朗问题成为帝国主义矛盾的中心 D.伊朗民族民主革命失败 12.20世纪初，印度国大党领导人提拉克说道：“我们的宗教和文化传统不比别人差，放弃过去的光 荣传统，使我们领导的人民丧失精神力量。”中国资产阶级革命派章太炎很赞同这种观，点，选译 这类文章时还加按语说，“以国学振民心，谋光复者无能出此定例”。这些做法表明 A.中印争取民族独立中相互支持和联合 B.中印通过提高民族自信来谋求民族独立 C.帝国主义对中印侵略程度在不断加深 D.文化侵略成为帝国主义侵略的主要手段 13.下图是20世纪初埃塞俄比亚人所绘关于1896年阿杜瓦战役的政治宣传画。该宣传画 阿杜瓦战役中的孟尼利克二世 A.体现了埃塞俄比亚民族解放运动的独特性B.反映了反法西斯战争的残酷性 C.提升了埃塞俄比亚军队士气推动战争胜利D.说明了殖民主义侵略的罪恶性 历史第3页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 14.19世纪中叶，各殖民地、半殖民地的民族解放运动还属于旧式的反抗斗争，只是把外国侵略势 力当作主要打击对象。19世纪末，这种情况出现了新的变化，一批富有远见的政治家、思想家 提出了具有民族、民主性质的奋斗目标和改造现行制度的设想与方案。促成这一变化的主要 原因是 A.殖民地民族政党组织的形成 B.斗争救国方案的变化 C.当地社会生产力的不断发展 D.西方启蒙思想的传播 15.有学者将近代亚非拉民族独立运动概括为三种类型，如下表所示。其中甲、乙、丙分别是 地区 类型 该学者的主要判断理由 甲 起落型 成果丰硕，但无力摆脱“前门驱虎，后门入狼”的厄运，大起大落 乙 徘徊型 不能超越原有的社会形态而提出更高的政治要求，长期徘徊不前 丙 螺旋型 19世纪中叶、19世纪晚期和20世纪初各有杰出“代表作”，一浪高过一浪 A.亚洲、拉美、非洲 B.非洲、亚洲、拉美 C.拉美、非洲、亚洲 D.拉美、亚洲、非洲 16.从欧洲传入被压迫国家和地区的民族主义是以民族文化认同和发展为核心的，这使得被压迫 民族发动起义时，既注重保留本民族的文化传统，又注重吸收西方的先进事物，从而阻碍了西 方现代化模式对其他民族的文化征服。由此可知，民族解放运动客观上 A.维护了世界文化的多样性 B.铲除了落后地区的封建势力 C.阻碍了新兴国家的近代化 D.建立了公正合理的国际秩序 班级 姓名」 分数 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 16 答案 二、非选择题（本题共4小题，共52分）》 17.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一16世纪起，英国开始了大规模的资本原始积累，在对国内农民实行残酷剥夺的同时， 国家也支持和保护商人积极向海外发展。17世纪，英国资产阶级革命之后，海外殖民掠夺受到 进一步的鼓励，东印度公司被批准为长期组织，并且可以拥有军队，俨然成了在印度的英国殖 民政权。18世纪中后期，英国社会生产力有了迅猛的发展，工业资本主义的发展，急需要丰富 的原料供应，也需要广阔的商品销售市场。1784年，英国的工业资产阶级和商业资产阶级之间 展开了激烈的争夺印度的斗争。正如马克思说的，印度之所以被英国征服，“这与其说是由于 三一轮复习周测卷十五 历史第4页（共8页） 囹 不列颠的收税官和不列颠的士兵粗暴干涉，还不如说是英国的蒸汽和英国的自由贸易造成的 结果”。 一摘编自严钟奎《马克思论印度沦为英国殖民地的原因和结果》 材料二在经历了半个多世纪的滥砍滥伐，以及印度民族大起义的冲击后，殖民政府终于认识 到“过去六十年的愚蠢错误和漫不经心所酿就的恶果”，并表达了对“保护和改善森林的巨大忧 虑”。因此，殖民政府在孟买、马德拉斯、缅甸、西北省、中央邦、奥德等地建立了森林管理机构。 森林管理机构的两大目标是保护森林、获得税收。19世纪30年代殖民政策进入新阶段后，其 破坏性和建设性的双重使命都逐渐明朗。但殖民者对破坏性和建设性两个使命的完成都不彻 底，一般来说都是在进行一定阶段后半途止步。这同样是由其卑鄙私利决定的。为了巩固殖 民统治，它需要谋求殖民地半殖民地原有封建势力的支持，为此就需要自觉地与旧势力妥协， 人为地保留某些旧的制度与结构；而说到建设性使命，殖民者虽然不得不实行，却绝不愿看到 殖民地半殖民地真正出现一个新社会。 一摘编自孙中华《英国殖民统治对印度森林的影响(1757一1947)》等 (1)根据材料一，概括英国殖民侵略印度的特点。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，谈一谈世界殖民体系形成带来的消极影响。(6分) 历史第5页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 图中配文内容：“山姆大叔”的成长史 (1783一1899年)。1783年的美国，如同一 个初生的幼儿，仅有13个州，到1803年，增 长到17个州，1819年为22个州，1861年快 速增加到34个州，1898年增长至48个州。 到1899年，美国通过对外扩张，又占领了一 蓄毫蒙室器 些海外殖民地，如古巴、菲律宾、波多黎各等。 在此过程中，山姆大叔从一个手无缚鸡之力 “现在，所有国家都急不可待地向山姆大叔表示友好。” 的幼童成长为高大健壮的成年男性，体格日 美国1899年《贾奇》杂志漫画：《给反扩张主义者上一课》 益强壮、肥胖；从一开始的身无长物，到持有 开拓边疆的简单工具，再到拥有枪械、铁甲舰 等武器装备。 据李慧《老漫画中的美国史》整理 (1)根据材料，分析该漫画作者回应的是当时美国国内对何种问题的讨论，并结合所学知识说 明这种讨论出现的时代因素。(8分) (2)如果你是该漫画作者观点的反对者，请阐述理由进行反驳。（4分) 三一轮复习周测卷十五 历史第6页（共8页） 囹 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料玻利瓦尔(1783一1830)是近代殖民地独立战争卓越的先驱战士。他把西班牙殖民者视 为自由和独立的敌人，而把遭受欧洲殖民奴役的整个拉美视为一个具有共同命运的政治实体， 从而把打碎西班牙、葡萄牙在美洲殖民统治的解放战争视为一个整体的斗争。他也是美洲独 立、富强和民主发展道路的探索者。作为一位杰出的资产阶级政治思想家，他为争取在美洲确 立资产阶级民主共和制度、争取新国家的繁荣和进步、争取被压迫群众的生存权和受教育权、 争取社会改革付出了毕生的精力。作为西属美洲新独立国家的缔造者和设计师，玻利瓦尔是 以英、美两国的资产阶级共和制为样板，来设计美洲新独立国家共和制蓝图的。但他从不盲目 照搬英、美的政治体制，而是力图从西属美洲的实际出发来学习西方，所以他设计了一套介于 传统的君主制和欧美共和制之间的政治体制。 摘编自罗荣渠《美洲史论》 (1)根据材料并结合所学知识，概括玻利瓦尔相关斗争的历史贡献。(6分) (2)有人认为玻利瓦尔是“美洲的拿破仑”，结合材料与所学知识，表明你的观点并说明理由。 (8分) 历史第7页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料许多照片和文献资料都证明了比利时橡胶公司在非洲殖民地的残酷统治。例如下面这 两张由著名摄影师爱丽丝·西利·哈里斯于1904年在刚果自由邦拍摄的照片，分别描绘了黑 人奴工割取天然橡胶的画面（图1）及比利时的殖民统治给当地带来的普遍贫困（图2）。 图1 图2 摘编自[美]杰里·本特利《新全球史》等 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“列强对非洲的侵略及其殖民统治”自行拟定一个具 体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。） 三一轮复习周测卷十五 历史第8页（共8页） 囹高三一轮复习S ·历史· 高三一轮复习周测卷/历史（十五） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 知识点 值 (主要内容) I ① ②③④⑤ 档次 系数 拉丁美洲的殖民地化；西方列强瓜 1 选择题 中 0.6 分非洲 2 选择题 3 拉丁美洲的殖民地化 中 0.6 选择题 3 亚洲沦为殖民地半殖民地 难 0.5 选择题 3 亚洲沦为殖民地半殖民地 中 0.6 5 选择题 英国的殖民扩张 中 0.6 6 选择题 3 西方列强瓜分非洲 中 0.6 7 选择题 3 西方列强瓜分非洲 易 0.7 8 选择题 世界殖民体系的形成 中 0.6 选择题 3 拉丁美洲的民族独立运动 中 0.6 10 选择题 3 拉丁美洲的民族独立运动 中 0.6 11 选择题 3 亚洲的觉醒 难 0.5 12 选择题 3 亚洲的觉醒 中 0.6 13 选择题 3 非洲的抗争 难 0.5 14 选择题 3 民族解放运动的原因 中 0.6 15 选择题 3 亚非拉民族独立运动 中 0.6 16 选择题 3 民族解放运动的影响 易 0.7 17 非选择题 14 英国在印度的殖民统治 中 0.6 非选择题 12 对美国扩张主义与反扩张主义的研究 难 0.5 19 非选择题 14 民族独立运动 中 0.6 20 非选择题 12 列强对非洲的殖民统治 难 0.5 .85· ·历史· 参考答案及解析 香考答条及解析 一、选择题 4.A【解析】据材料并结合所学知识可知，英国通过 1.B【解析】结合所学知识可知，欧洲殖民者在美洲实 板球这种体育活动，对澳大利亚、印度和缅甸等地产 行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，奴役和屠 生文化影响，使得当地人在某些方面与英国保持 杀印第安人，造成印第安人大量死亡，为弥补劳动力 致，这种文化上的渗透和融合政策，可以视为英国维 不足，他们从非洲贩入黑人奴隶；欧洲殖民者在非洲 护其殖民统治的一种方式，故选A项：“采用了高压 主要是贩卖黑奴，掠夺能源矿产，且非洲恶劣的自然 手段”的说法从材料无法得出，排除B项；虽然有文 环境也阻挡着欧洲殖民者向非洲内地进军的步伐，故 化渗透，但“完成了对殖民地人民的同化”这种说法 选B项。美、非抵抗方式区别不大，基本都是通过武 过于绝对，殖民地人民依然有自身独特的文化，只是 力方式争取独立，欧洲殖民美、非的时间相差不多，都 受到了英国文化的影响，排除C项；体育运动只是殖 在15世纪，排除A项；美、非政治状况都比较落后，但 民形式中的一种，“最主要”的说法过于夸大这一文 殖民主体一样，都是欧洲殖民者，排除C项：虽然美、 化渗透方式的作用，它无法替代政治、经济、军事等更 非人种属性不同，美洲印第安人人数较少而非洲黑人 重要的殖民手段，排除D项。 数量较多，但欧洲殖民条件基本相同，都是在新航路 5.D【解析】据材料信息可知，漫画中名为“英国”的 开辟后走向对外扩张，排除D项。 章鱼触手伸到“埃及”“印度”“加拿大”等地区，体现 2.A【解析】据材料数据可知，到1914年，西方列强主 了英国的殖民扩张范围广泛，这幅漫画旨在说明英国 导了对拉美的投资，通过投资强化了对拉美地区的经 帝国主义的本质，故选D项；“门户开放”政策是由美 济影响，故选A项；列强对拉美的投资属于资本输 国首先提出的、列强共同侵略中国的政策，这与材料 出，是经济掠夺的表现，排除B项；材料仅体现的是列 内容无关，排除A项；这幅漫画旨在说明英国帝国主 强对拉美的投资数额以及占比，不能得出拉美已经沦 义的侵略本质，未涉及美英争夺埃及的矛盾，排除B 为其殖民地，排除C项；材料仅体现列强对拉美的投 项；19世纪末20世纪初，殖民地基本上被西方瓜分 资日的是侵略美洲，无法直接得知其产生的积极影 完毕，排除C项。 响，排除D项。 6.D【解析】据材料可知，英国在18世纪就已侵入非 3.B【解析】材料中英国在印度进行改革，停止废除土 洲，也有多个国家从事贩卖黑奴，结合所学知识可知， 邦进程、更改印度军队招募政策以及不让印度人充任 柏林会议召开于1884年，这说明在这之前殖民者就 某些技术兵种，这是为了维护英国在印度的殖民利 展开了对非洲的争夺，故选D项；柏林会议确定了 益，加强英国在印度的殖民统治，故选B项；虽然改革 “有效占领”原则，调整了列强在非洲的利益和矛盾， 内容中涉及印度的种姓制度或地域特色，但其改革目 这与材料内容不符，排除A、B两项；19世纪末20世 的并不是顺应印度的本土风俗习惯，排除A项；英国 纪初，非洲几乎被欧洲殖民者瓜分完毕，C项与史实 对印度军队的招募政策做出更改，其目的是防止统一 不符，排除。 的民族力量可能对英国殖民统治构成的威胁，而非加 7.D【解析】据材料并结合所学知识可知，工业革命 快其族群融合，排除C项；虽然停止废除土邦进程在 使得欧洲国家的生产力和经济实力得到极大提升，他 一定程度上可以看作是平衡各方力量，但主要是为了 们需要更多的原料产地和商品市场来满足生产的需 使各个土邦各自分散，防止联合起来反抗英国的统 要，非洲作为一个资源丰富的大陆，自然成为了他们 治，而非为了缓和当地社会矛盾，排除D项。 扩张的目标，促使他们不断加大对非洲的殖民扩张力 ·86. 高三一轮复习S ·历史· 度，故选D项：从最初的暴力掠夺到商品输出，再到 朗爆发的立宪革命没能阻止伊期的殖民化，故选A 资本输出和瓜分狂潮，侵略扩张的方式变化只是表面 项；19世纪末20世纪初，亚非拉国家绝大部分地区 现象，实质上体现了资本主义发展的不同阶段对海外 已经沦为殖民地或半殖民地，世界殖民体系最终形 资源和市场的不同需求，排除A项：世界市场和世界 成，这与材料内容不符，排除B项；伊朗问题不是帝 殖民体系的最终形成虽然与殖民活动有关，但他们更 国主义矛盾的中心，C项与史实不符，排除；材料“继 多的是一种结果，而不是导致殖民活动扩大的原因， 续把这个国家划分为俄国和英国的势力范围”反映 排除B、C两项。 的是伊朗的殖民化，而不是伊朗的民主革命，排除 8.A【解析】据材料信息可知，欧洲在亚洲和非洲征 D项。 服与夺取权力的借口是“强者权利说”，认为亚洲和 12.B【解析】据材料可知，印度国大党领导人提拉克 非洲人没有能力管理自己、保护自己，所以由欧洲殖 和中国资产阶级革命派章太炎都强调要坚守自己民 民国家来充当保护者，这实质上是通过强权政治推动 族的文化，通过这种方式，提高民族自信，为民族独 其在亚非地区的殖民扩张，故选A项，排除D项；据 立提供精神力量，故选B项；材料只涉及中国资产阶 材料可知，“弱肉强食”是欧洲殖民国家的做法，而非 级革命派章太炎赞同印度国大党领导人提拉克的观 “国际共识”，排除B项；由材料可知，欧洲殖民者在 点，中印之间“相互支持和联合”的说法从材料无法 亚洲和非洲的征服，是竞争与争夺的关系，“协调侵略 得出，排除A项；材料仅涉及印度国大党领导人提拉 步伐”的说法与材料信息和史实均不符，排除C项。 克与中国资产阶级革命派章太炎有相似的观点或主 9.A【解析】材料中提到欧美国家的各种人物对拉美 张，未体现帝国主义的侵略程度和手段，排除C、D 进行了全面的描绘，这反映出他们对拉美的强烈关注 两项。 和兴趣，说明拉美成为他们觊觎的对象，故选A项； 13.A【解析】据材料信息可知，20世纪初埃塞俄比亚 材料未提及关于国际干预的信息，排除B项；材料涉 人所绘的关于1896年阿杜瓦战役的政治宣传画凸 及的是19世纪拉美独立运动爆发以后拉美的概况， 显了皇帝孟尼利克二世，结合所学知识可知，埃塞俄 而非早期殖民扩张，排除C项；19世纪中期，资本主 比亚民族解放运动是在皇帝的领导下进行的，具有 义世界市场初步形成，这与材料信息无关，排除D项。 特殊性，故选A项；阿杜瓦战役并不属于反法西斯战 10.B【解析】据材料可知，拉美独立后，白人、黑人和 争，反法西斯战争发生于二战时期，与材料时间不 印第安人加速融合，开始形成新的民族；欧洲启蒙思 符，排除B项：仅凭一幅宣传画无法得出“推动战争 想的传播促进了共和主义在拉美的普及；土生白人 胜利”的结论，排除C项；意大利侵略埃塞俄比亚属 精英提出了发展工业的主张；科研机构的建立，推动 于殖民侵略战争，但图中并不能得出“罪恶性”的结 了拉美地区科学研究和教育的发展。综上，拉美独 论，排除D项。 立战争不仅推动了拉美国家政治上的独立，也促进14.C【解析】据材料可知，19世纪末各殖民地、半殖 了社会、经济和文化的变革，为拉美社会的发展奠定 民地的民族解放运动出现了新的变化，一些政治家 了基础，故选B项，排除A项。材料体现了拉美独 等提出了“具有民族、民主性质的奋斗目标和改造现 立后欧洲一些科学家在当地建立科研机构，而非对 行制度的设想与方案”，结合所学知识可知，这是由 拉美独立战争的援助，排除C项；材料未涉及拉美独 于19世纪后期各殖民地、半殖民地民族资本主义经 立后仍受“欧洲控制”的相关信息，排除D项。 济的发展，资产阶级产生且力量得到壮大，不仅要求 11.A【解析】据材料“尊重伊朗的领土完整和独立” 独立，同时要求民主，故选C项；19世纪末，亚非拉 “继续把这个国家划分为俄国和英国的势力范围” 地区的政党组织力量弱小，且这只是次要原因，排除 可知，虽然《英俄条约》中宣称尊重伊朗的领土完整 A项；“斗争救国方案的变化”是材料所述现象，而非 和独立，但伊期仍然被英国和俄国瓜分，说明当时伊 原因，排除B项；“西方启蒙思想的传播”在一定程 .87· ·历史· 参考答案及解析 度上会影响殖民地斗争方式的变化，但这只是次要 大部分土地和人口的极不合理状态。(6分) 原因，主要原因仍是社会经济的发展和生产力水平 【解析】(1)特点：根据材料一“16世纪起，英国开始 的提高，排除D项。 了大规模的资本原始积累”“海外殖民掠夺”“18世 15.C【解析】由材料“成果丰硕，但无力摆脱‘前门驱 纪中后期，英国社会生产力有了迅猛的发展，工业资 虎，后门人狼'”并结合所学知识可知，甲是拉美地 本主义的发展，急需要丰富的原料供应，也需要广阔 区，因为其在19世纪20年代通过民族独立运动基 的商品销售市场”，可得出资本原始积累时期，进行 本取得了独立，但是后来又有英美对拉美地区的经 野蛮掠夺，随着工业革命的开展，掠夺原料和市场： 济侵略和政治渗透：由材料“不能超越原有的社会形 根据材料一“国家也支持和保护商人积极向海外发 态而提出更高的政治要求”并结合所学知识可知，乙 展”，可得出得到英国政府的支持；根据材料一“东 是非洲地区，由于长期落后，所以其独立运动的基本 印度公司被批准为长期组织，并且可以拥有军队，俨 要求就只是摆脱外来压迫，实现民族独立，因而总是 然成了在印度的英国殖民政权”，可得出通过东印度 处于“长期徘徊不前”的状态；由材料“19世纪中叶、 公司进行殖民统治：根据材料一“英国的工业资产阶 19世纪晚期和20世纪初各有杰出‘代表作’”并结 级和商业资产阶级之间展开了激烈的争夺印度的斗 合所学知识可知，丙是亚洲地区，“代表作”分别是 争”，可得出英国资产阶级内部存在斗争。 指亚洲革命风暴、亚洲的觉醒，最初是单纯地反对外 (2)消极影响：据材料二“半个多世纪的滥砍滥伐” 来侵略到后来民族资本主义兴起并得到一定发展， “为了巩固殖民统治，它需要谋求殖民地半殖民地原 运动的目标就变成了反帝反封建，因而“一浪高过一 有封建势力的支持，为此就需要自觉地与旧势力妥 浪”，故选C项，排除A、B、D三项。 协，人为地保留某些旧的制度与结构”，可得出殖民 16.A【解析】据材料“既注重保留本民族的文化传 掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重灾难，导致 统”“又注重吸收西方的先进事物”“阻碍了西方现 其经济落后、社会动荡，破坏了当地的自然环境和文 代化模式对其他民族的文化征服”等可知，从欧洲传 化传统：结合所学知识，可得出形成了人类历史上由 入的民族主义注重民族文化认同和发展，因此被压 少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地 迫民族发动民族解放运动时，既注重保留本民族的 和人口的极不合理状态。 文化，又注重吸收西方的先进文化，这客观上维护了 18.(1)讨论的问题：美国是否应该对外扩张。(2分) 世界文化的多样性，故选A项；“铲除了”的说法过 时代因素： 于绝对，且与史实不符，排除B项；民族解放运动对 从世界形势来看：随着第二次工业革命的发展，主要 西方先进事物的吸收在一定程度上可以推动新兴国 资本主义大国发展到帝国主义阶段，列强掀起新的 家的近代化，排除C项；“公正合理的国际秩序”正 瓜分世界的狂潮。(2分) 在推进当中，至今仍未建立，排除D项。 从美国国内的状况来看：经济上，美国在第二次工业 二、非选择题 革命中崛起，成为工业强国；(2分)政治上，美国有 17.(1)特点：资本原始积累时期，进行野蛮掠夺，随着 扩张的传统，如门罗主义、大棒政策等；美国垄断资 工业革命的开展，掠夺原料和市场；得到英国政府的 本开拓海外市场和资本输出的需要。(2分，任答一 支持：通过东印度公司进行殖民统治：资产阶级内部 点即可) 存在斗争。(8分) (2)理由：启蒙运动以来，人文主义思想是历史发展 (2)消极影响：殖民掠夺给殖民地半殖民地人民带 潮流。随着资本主义民主政治的不断发展完善，民 来了深重灾难，导致其经济落后、社会动荡；破坏了 主、法治、自由、平等、权利等思想也随之深人人心； 殖民地半殖民地的自然环境和文化传统：形成了人 同时，随着资本主义经济的飞速发展，社会文明程度 类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝 也在不断提高。但是扩张主义主要表现为对他人、 ·88· 高三一轮复习S ·历史· 他族民主权利的践踏，是以自我为中心、损人利己的 他争霸世界、四处侵略的野心，最终导致其走向毁 典型表现，这与世界文明发展趋势不相容。(4分) 灭。而玻利瓦尔是近代美洲独立战争的先驱战士， 【解析】(1)第一小问讨论的问题，据漫画题目《给 他推动了拉美地区政治民主化进程，传播了欧洲启 反扩张主义者上一课》及配文内容，可得出美国国内 蒙思想，促进了拉美地区的经济发展和社会进步，鼓 讨论的问题是美国是否应该对外扩张。第二小问时 舞了拉美民众的反殖民主义斗争。因此两人的影响 代因素，据漫画创作的时间(1899年)、配文内容中 和贡献并不相同，拿破仑侧重于巩固资产阶级成果， “拥有枪械、铁甲舰等武器装备”及所学（第二次工 玻利瓦尔则侧重于帮助被压迫民族实现民族独立。 业革命)知识，可从世界形势和美国国内状况两个角 (6分) 度作答：从世界形势来看，随着第二次工业革命的发 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准》 展，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，列强掀 【解析】(1)历史贡献：根据材料“把打碎西班牙、葡 起新的瓜分世界的狂潮；就美国国内的状况来看，经 萄牙在美洲殖民统治的解放战争视为一个整体的斗 济上，美国在第二次工业革命中崛起，成为工业强 争。他也是美洲独立、富强和民主发展道路的探索 国，政治上，美国有扩张的传统，例如历史上所采取 者”，可得出鼓舞了拉美民众的反殖民主义斗争：根 过的门罗主义、大棒政策等，以及美国垄断资本开拓 据材料“杰出的资产阶级政治思想家”“为争取在美 海外市场和资本输出的需要。 洲确立资产阶级民主共和制度”“玻利瓦尔是以英、 (2)理由：可以从启蒙思想和人文主义的角度作答， 美两国的资产阶级共和制为样板，来设计美洲新独 例如启蒙运动以来，人文主义思想是历史发展潮流。 立国家共和制蓝图的”，可得出传播了欧洲启蒙思 随着资本主义民主政治的不断发展完善，民主、法 想，推动了拉美地区政治民主化进程；根据材料“争 治、自由、平等、权利等思想也随之深人人心；同时， 取新国家的繁荣和进步、争取被压迫群众的生存权 随着资本主义经济的飞速发展，社会文明程度也不 和受教育权、争取社会改革付出了毕生的精力”并结 断提高。但是扩张主义主要表现为对他人、他族民 合所学知识，可得出促进了拉美地区经济发展和社 主权利的践踏，是以自我为中心、损人利己的典型表 会进步 现，这与世界文明发展趋势不相容。也可从美国的 (2)本小问为开放性试题。根据题目要求，表明自 地理位置优势的角度作答；从孤立主义传统的角度 己的观点，可选择同意或者不同意。如选择不同意 作答。 玻利瓦尔是“美洲的拿破仑”的观点，首先从拿破仑 19.(1)历史贡献：推动了拉美地区政治民主化进程；传 的历史贡献和影响分析，拿破仑是法国大革命期间 播了欧洲启蒙思想；促进了拉美地区经济发展和社 涌现出的卓越的军事家、野心勃勃的政治家、资产阶 会进步；鼓舞了拉美民众的反殖民主义斗争。(6 级革命家，他采取一系列有利于政治稳定和发展资 分，任答三点即可) 本主义的措施，颁布了维护资产阶级利益的《法 (2)示例： 典》，将革命成果用法律的形式固定下来。但拿破仑 观点：我不同意玻利瓦尔是“美洲的拿破仑”的观 统治期间，发动侵略战争，曾占领过西欧和中欧的大 点。(2分) 部分领土，这助长了他争霸世界、四处侵略的野心， 理由：拿破仑是法国大革命期间涌现出的卓越的军 最终导致其走向毁灭。再结合第一问玻利瓦尔的历 事家、野心勃勃的政治家、资产阶级革命家，他采取 史贡献可知，玻利瓦尔是近代美洲独立战争的先驱 一系列有利于政治稳定和发展资本主义的措施，颁 战士，他推动了拉美地区政治民主化进程，传播了欧 布了维护资产阶级利益的《法典》，将革命成果用法 洲启蒙思想，促进了拉美地区的经济发展和社会进 律的形式固定下来。但拿破仑统治期间，发动侵略 步，鼓舞了拉美民众的反殖民主义斗争。二者对比 战争，曾占领过西欧和中欧的大部分领土，这助长了 分析，最后总结得出两人的影响和贡献并不相同，拿 ·89. ·历史· 参考答案及解析 破仑侧重于巩固资产阶级成果，玻利瓦尔则侧重于 民追求民族独立的愿望。(8分) 帮助被压迫民族实现民族独立。 综上所述，欧洲列强对非洲的侵略和压迫是殖民地 20.示例一： 人民追求独立的重要原因，独立自主是所有爱好自 论题：欧洲列强对非洲的殖民统治是现代非洲落后 由的民族的梦想。(2分) 的重要原因。(2分)》 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 阐述：新航路开辟后，欧洲殖民者进行了罪恶的黑奴 【解析】本题为开放性试题。首先，紧扣设问的主题 贸易；工业革命之后，欧洲殖民者对非洲内地进行了 “列强对非洲的侵略及其殖民统治”并结合材料“比 勘探和侵略。19世纪末20世纪初，西方列强侵占 利时的殖民统治给当地带来的普遍贫困”，可拟定论 了几乎整个非洲并确立了长期的殖民统治。他们掠 题为：欧洲列强对非洲的殖民统治是现代非洲落后 夺矿产资源和原材料，强迫黑人种植经济作物，实际 的重要原因。其次紧扣论题进行阐述，按照新航路 上推行的是种植园奴隶制和矿山奴隶制。20世纪 开辟、工业革命、非洲独立后等时间顺序来阐述欧洲 50年代以后，获得独立的部分非洲国家由于民族、 殖民对非洲的掠夺：新航路开辟后，欧洲殖民者进行 边界纠纷爆发了武装冲突。依靠单一经济作物或矿 了罪恶的黑奴贸易；工业革命之后，欧洲殖民者对非 产资源的经济结构使非洲对西方国家高度依赖，并 洲内地进行了勘探和侵略。19世纪末20世纪初， 且与工业品相比，初级产品在国际市场上不具备价 西方列强侵占了几乎整个非洲并确立了长期的殖民 格竞争优势，因此非洲经济想要稳定持续增长面临 统治。他们掠夺矿产资源和原材料，强迫黑人种植 较大困难。(8分) 经济作物，实际上推行的是种植园奴隶制和矿山奴 综上所述，欧洲列强的殖民侵略和殖民统治遗留下 隶制。20世纪50年代以后，获得独立的部分非洲 来的边界、民族矛盾及单一经济结构问题，造成了非 国家由于民族、边界纠纷爆发了武装冲突。依靠单 洲地区冲突、政局动荡及经济发展缓慢等一系列现 经济作物或矿产资源的经济结构使非洲对西方国 实困境。非洲国家要克服障碍以获得发展，任重道 家高度依赖，并且与工业品相比，初级产品在国际市 远。(2分)】 场上不具备价格竞争优势，因此非洲经济想要稳定 示例二： 持续增长面临较大困难。最后进行简明扼要地总 论题：欧洲列强对非洲的侵略和压迫是殖民地人民 结：欧洲列强的殖民侵略和殖民统治遗留下来的边 追求独立的重要原因。(2分) 界、民族矛盾及单一经济结构问题，造成了非洲地区 阐述：新航路开辟后，欧洲列强进行了三百多年的黑 冲突、政局动荡及经济发展缓慢等一系列现实困境。 奴贸易，非洲丧失了大量人口。工业革命后，列强对 非洲国家要克服障碍以获得发展，任重道远。 非洲进行全面入侵。为缓和瓜分非洲过程中产生的 矛盾，列强召开柏林会议，确立“地图上作业”的方 案造成了殖民地边界线平直，完全不顾非洲传统，很 多部落被强行划归不同列强统治，成为跨界民族。 19世纪末，列强瓜分非洲完毕并确立了残暴的殖民 统治。如比利时橡胶公司的经济侵略激发了刚果人 .90·