(17)亚非拉民族民主运动的高涨；第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【衡水金卷·先享题】2026年高考历史一轮复习周测卷（RXD）

高三一轮复习周测卷/历史 (十七)亚非拉民族民主运动的高涨； 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 (考试时间90分钟，满分100分) 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.自19世纪晚期以来，荷属东印度当局在印尼增设了各种技术性、职能性部门，如农业部、公共事 务部等，同时在爪哇和外岛地区修建公路、铁路，发展海上运输、电报通信业务。到20世纪20 年代，爪哇地区的93%和外岛地区都处于殖民政府的直接控制之下。这说明当时 A.荷属东印度工业体系完善 B.印尼人民的民族民主意识增强 C.西方文明阻碍了印尼转型 D.荷兰强化了对印尼的殖民管控 2.第一次世界大战后，扎格鲁尔等民族主义代表组织“埃及代表团”，希望旁听巴黎和会，将独立要 求诉诸国际会议。战后关于民族自决的谈论，也在阿尔及利亚和突尼斯激起了民族主义运动。 下列选项中，对上述材料理解正确的是 A.民族自决原则的提出标志着非洲独立意识的觉醒 B.英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国彻底崩溃 C.第一次世界大战促进非洲国家民族意识进一步觉醒 D.埃及民族独立运动是世界反法西斯战争的一部分 3.1938年3月18日，墨西哥总统卡德纳斯通过电台向全世界宣布了石油国有化改革的声明，从即 日起墨西哥将十七家外国石油公司收归国有，其中包括皇家壳牌、新泽西美孚、加利福尼亚标准 石油公司等石油巨头的墨西哥分公司。这一举措 A.标志着世界殖民体系在拉美瓦解 B.加快了墨西哥民族独立的步伐 C.使墨西哥摆脱对外国资本的依赖 D.推动了墨西哥民族经济的发展 4.20世纪二三十年代，亚非拉民族民主运动高涨，下表所示为亚洲民族民主运动概况。这一时期 的亚洲民族民主运动 国家/区域 内容 中国 国共两党合作开展北伐战争，收回汉口、九江的英租界 印度尼西亚 共产党发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义；民族党采取与殖民当局不合作政策 印度 甘地和国大党多次发起“非暴力不合作”运动 伊拉克 民族独立组织发动武装起义，反抗英国殖民统治 A.推翻了帝国主义和殖民主义压迫 B.构建了国际经济和政治新秩序 C.有力地遏制了法西斯势力的扩张 D.领导力量众多，斗争形式多样 5.二战期间，许多被压迫民族的人民参加了反法西斯的战斗，他们对帝国主义的反动本质有了深 刻的认识，还学会了打击敌人的战术和方法；帝国主义国家忙于战争，放松了对殖民国家的经济 控制，为了满足战争的需要，在殖民地和附属国开办了与战争有关的工矿企业，使得殖民地半殖 民地国家的工业得到一定的发展。这意味着 历史第1页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 A.资本主义世界殖民体系彻底瓦解 B.战后民族解放运动高涨有历史必然性 C.民族资本主义迎来较快发展时期 D.非殖民地化已成为社会发展的新趋势 6.下表所示为1934年8月15日英国人创作的漫画《全知全能》。该漫画揭示出 漫画中的俾斯麦似一个幽灵出现在画面右侧，一身戎装，正侧目凝视着希 特勒将皇冠戴在自己的头上。希特勒双手托起的皇冠上镌刻着“总统” (PRESIDENT)、“总理”(CHANCELLOR)和“陆军司令”(ARMY CHIEF)的 字样。俾斯麦发出这样的感慨：“我曾经认为德国最大的危险是社会主义。 现在我不确定，是否有更大的危险。” A.英国对德国纳粹势力扩张的警惕 B.英国肯定俾斯麦的治国理念 C.德国民众对希特勒统治盲目崇拜 D.英国意图千涉德国国内事务 7.1934一1935年，英国“国际联盟协会”在国内发起了“和平投票”。这次投票有1100多万人参 加，赞成全面裁军的约1050万，占91.3%；赞成准备在必要时采取经济的非军事的制裁的约 1096万，占95.3%；赞成准备在必要时甚至采用军事制裁的约683万，占59.3%。这可用以说 明当时 A.民众观点变化影响世界格局 B.国际关系民主化进程加快 C.绥靖政策在英国有民意基础 D.英国国内的政治危机深化 8.右图为二战初期的美国漫画。漫画中一位妇女坐在沙发上，在给孩子们讲 “故事”：“…那条阿道夫恶狼把小孩吞进肚子里，然后吐出骨头…不过， 孩子们不用害怕，那些都是外国小孩。”该漫画意在 A.揭示绥靖政策的危害 B.表达对孤立主义政策的不满 C.展示美国国力的强大 D.谴责德国法西斯的侵略扩张 9.观察下面的形势图可知 阿尔 1940年战胜法国的德国 A.二战已经达到了最大规模 B.世界反法西斯同盟已建立 C.英法的绥靖政策达到顶峰 D.德意势力在欧洲处于攻势 三一轮复习周测卷十七 历史第2页（共8页） RXD 10.戴高乐表示：“战争一结束，美国就要回到它的西半球，英国就要回到它的岛上，只有法国依然 屹立在旧大陆上。只要我们愿意，我们就有法子打破我们的伙伴强加给我们并要求我们消极 认可放弃利益的局面。”这反映出 A.反法西斯同盟渐现裂痕 B.二战期间法国的地位跃升 C.英美两国无意限制法国 D.法国的欧洲大国情结浓厚 11.下图所示为二战后期的两幅漫画。图1中，罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌 前，就德国东部与波兰等东欧地区的版图正在玩着拼图游戏。图2中，罗斯福、斯大林和丘吉 尔正在购票进入安全新闻影院，而漫画左下角象征小国的一群儿童被拒绝入内，剧院的门楣上 写着“投票权和否决权”。这反映出 图1《碎片的麻烦》1945年2月 图2《先生，能带我进去吗？》1945年3月 A.大国强权政治凸显 B.美苏争夺中间地带 C.集体安全体系建构 D.国际法领域的扩展 12.一战后，美国总统威尔逊提出的民族自决、公正处理殖民地问题等提案被搁置，未能成功实施。 二战后，其建议内容却在雅尔塔体系中初见成效。这一变化主要是由于 A.美国经济实力增强 B.欧洲国家普遍衰落 C.民族解放运动推动 D.苏联等国坚决斗争 13.下表所示为1938一1947年英国女性收入变化情况。出现这一变化的主要原因是 时间 周收入/先令 周工作时长/小时 每小时收入/先令 1938年 32.50 43.2 0.75 1943年 62.17 45.9 1.35 1945年 63.17 43.3 1.46 1947年 69.58 41.5 1.68 A.社会地位的提高 B.工作时间的延长 C.经济结构的调整 D.政治局势的变化 14.1948年，伦敦夏季奥运会期间，有位英国医生专门组织了一场由坐在轮椅上的残疾人参加的运 动会，这成为国际残奥会的前身。这次残疾人运动会举办的初衷是 A.抚慰战争创伤 B.加强国际合作 C.传递和平理念 D.完善社会保障 15.《联合国宪章》规定：安全理事会以联合国十五会员国组织之；安全理事会关于程序事项之决 议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全 体常任理事国之同意票表决之。安理会的上述投票程序 A.失去了对侵略采取有效行动的可能性 B.使集体安全有了比较切实可行的保证 C.失去了保卫世界和平方面应有的作用 D.使联合国缺乏应有的普遍性和权威性 历史第3页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 班级 姓名 分数 题号 2 3 5 6 7 10 11 12 1415 答案 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16.(12分)阅读材料，回答问题。 材料门罗主义是美国总统詹姆斯·门罗提出的一种外交思想。 1822年，法国干涉西班牙革命，进而寻求千涉西属美洲独立运动。1823年，美国总统门罗 发表国情咨文，宣称：“对那些已宣布并维持独立的政府，我们把任何欧洲强权施加压迫或干预 都视为对美国不友好的表现。” 1904年，西奥多·罗斯福提出：“在美洲，如同其他地方一样，最终会需要某一文明国家进 行干涉…美国为了恪守门罗主义，要施行国际警察力量。” 1917年，威尔逊宣称：“所有国家应自愿将门罗主义作为世界性的原则；任何国家都不应将 其政治体制扩展到其他国家或民族，每一民族都有自由决定自己的政治体制，无论是小国还是 大国和强国。” 1928年，富兰克林·罗斯福感叹道：“我们在西半球朋友如此之少。”1933年，当选总统后 他又发展了门罗主义，提出了著名的“睦邻政策”，宣布：“从现在起，如果需要千涉的话，那将是 整个大陆协调一致的行动，而不只是美国的行动。” 一摘编自章永乐《“新门罗主义”的历史渊源与政治实质》等 (1)根据材料，概述从1823年到1917年，美国“门罗主义”外交思想内涵的变化。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，说明罗斯福政府“睦邻政策”出台的时代背景，并指出这一政策 的实质。(8分) 三一轮复习周测卷十七 历史第4页（共8页） RXD 17.(10分)1944年10月9日，丘吉尔抵达莫斯科进行访问，与斯大林就保加利亚等问题进行了会 谈。阅读材料，回答问题。 材料一 400 宁格物 莫斯科 E路 学年58阳德无条件授降时伪在德 1944一1945年欧洲形势图 据[英]吉尔伯特《俄国历史地图》绘制 材料二下表所示为双方公布的会谈记录（部分）。 (英国) (俄罗斯) 艾登（英国外交大臣）先生谈到：英国要 丘吉尔表示他准备了一个颇有些不道德和草率的文 求在保加利亚得到的比罗马尼亚更多。 件，文件中标出了苏联和英国在罗马尼亚、希腊、南斯拉夫 斯大林元帅宣称：保加利亚是黑海国家。 和保加利亚划分的势力范围。 英国什么都不惧怕吗？他不害怕苏联对土耳 斯大林说，英国提出在保加利亚要占有25%的份额，这 其采取什么行动？ 与其他数字不协调，他（斯大林）认为必须进行修改，苏联应 艾登先生说：英国不惧怕任何事情。 占90%，而英国为10%。 斯大林元帅问道：首相是否认为保加利 丘吉尔表示，保加利亚人使英国人流了很多血，在过去 亚得到的惩罚比它应得的要轻？保加利亚应 的战争中他们攻陷了罗马尼亚后对英国人很不友好。在战 为其在两次世界大战中站在德国一边受到 争中，保加利亚人对南斯拉夫人和希腊人非常残酷，他（丘 惩罚。 吉尔)不能允许此后保加利亚人和盟国同坐在一张桌子上。 艾登先生提醒斯大林元帅：英国与保加 斯大林说，保加利亚人当然应该受到惩罚。 利亚打了三年仗，理应在德国被击败后获得 艾登说，在罗马尼亚，英国人是观众，但在保加利亚，他 控制保加利亚的一小部分份额。 们想比观众人多。 据李玉慧《冷战国际史研究》等整理 (1)英苏两国为何都关注保加利亚的处置问题？(4分) 历史第5页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 (2)你如何看待英苏两国对保加利亚的处置？(6分) 18.（12分)阅读材料，回答问题。 视角的调整 材料 普通高中教科书历史必修《中外历史纲要（下）》目录（部分） 第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第12课资本主义世界殖民体系的形成 第13课亚非拉民族独立运动 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课第一次世界大战与战后国际秩序 第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 第16课亚非拉民族民主运动的高涨 第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成 第八单元20世纪下半叶世界的新变化 第18课冷战与国际格局的演变 第19课资本主义国家的新变化 第20课社会主义国家的发展与变化 第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 选择合适的视角，将材料中的内容重新划分为三个主题单元，写出三个单元的名称并对其中一 个单元进行概述。(12分) (要求：概述应突出单元主题内容，表述条理清晰，史实正确，文字通顺。) 三一轮复习周测卷十七 历史第6页（共8页） RXD 19.(11分)个人被战争洪流裹挟，宛如漩涡激浪中的细小流沙，身不由己，无数个体命运的集体合 影，即是国家命运的写照。阅读材料，回答问题。 德国普通家庭威廉一家命运 材料威廉生活在一个六口之家。父亲因一战后的战争制裁失业，全家靠母亲微薄的收入维 系。住的是老房子，冬天全家冻得直打哆嗦。虽然日子过得如此凄惨，但威廉一家并没有怨天 尤人，和当时德国民众一样，直接把愤怒的矛头指向《凡尔赛条约》。1933年，希特勒出任总 理，之后在德国大修高速公路和公共工程，发展国家垄断资本主义，为发动战争做准备，在此时 期威廉父亲成为修路工人，威廉一家的生活命运有所改善。1939年，威廉的父亲响应国家号 召，成为纳粹军人。威廉并不为父亲走上前线一去毫无音讯而痛恨元首，反倒为父亲倍感自 豪。后来威廉的哥哥也走上了前线。如同二战时期千千万万的德国家庭，他们最后的命运都 是一个模子：以元首的伟大为荣，而后是“一损俱损”。 1938年，在高呼万岁的 狂热气氛下进入捷克苏 台德区的希特勒。民众 的无限支持与狂热常拜 促使希特勒更进一步踏 上疯狂侵略道路。 据[澳]蔡成《不能忘却的战争记忆》整理 根据材料并结合所学知识，对威廉一家的命运进行评析。(11分) (要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰。) 历史第7页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三 20.(10分)阅读材料，回答问题。 材料 0 ！瑞 ® 爱 北海 苏 国 法国 罗马 安道尔 尼亚 班 三妇荒痒的地凤 丽扫被好的地凤 ☐归保加利亚的地区 可尔及 器归南斯拉夫的地区 非利亚（实 烫归希腊的群岛 图1 图2 法兰王 海 、所 伊斯坦布城 一一（德意志邦联界】 图3 (1)判断三幅图分别是什么时期的欧洲版图，并简要说明理由。(6分) (2)请为三幅地图确立一个主题，并举例说明为研究这一主题，可以运用哪些研究方法。 (4分) 轮复习周测卷十七 历史第8页（共8页） RXD高三一轮复习RXD ·历史· 高三一轮复习周测卷/历史（十七） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ⅡⅢ ① ②③④⑤ 档次 系数 1 选择题 3 荷兰对印尼的殖民管控 易 0.7 2 选择题 3 非洲独立意识的觉醒 难 0.5 3 选择题 3 卡德纳斯改革 难 0.5 4 选择题 3 亚洲民族民主运动的特点 中 0.6 选择题 3 战后民族解放运动的高涨 难 0.5 6 选择题 法西斯势力的扩张 中 0.6 7 选择题 3 英国绥靖政策 难 0.5 8 选择题 3 美国孤立主义政策 难 0.5 9 选择题 3 第二次世界大战 中 0.6 10 选择题 3 戴高乐主义 易 0.7 11 选择题 3 国际秩序中的大国强权政治 中 0.6 12 选择题 3 两次世界大战后美国实力的变化 难 0.5 13 选择题 3 二战对英国女性收入的影响 中 0.6 14 选择题 3 二战的影响 中 0.6 15 选择题 3 战后国际秩序 中 0.6 16 非选择题 2 亚非拉民族民主运动的高涨；美国 难 0.5 门罗主义的演变 17 非选择题 10 二战期间的大国关系 中 0.6 18 非选择题 12 历史视角的调整 难 0.5 19 非选择题 11 时代中的个人命运 中 0.6 20 非选择题 10 欧洲版图的变化 难 0.5 ·103. ·历史· 参考答案及解析 香考答条及解析 一、选择题 头指向了帝国主义和殖民主义并取得了一定的成就， 1.D【解析】根据材料可知，19世纪晚期以来，荷兰在 沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体 印度尼西亚大量建设基础设施，到20世纪20年代， 系，但并没有推翻帝国主义和殖民主义压迫，排除A 爪哇地区的93%和外岛地区都处于殖民政府的直接 项；B项与史实不符，排除；以中国为例，国民革命并 控制之下，说明荷兰强化了对印尼的控制，D项正确； 没有遏制日本法西斯势力在中国的扩张，排除C项。 材料仅反映荷兰在印度尼西亚大量建设基础设施，无 5.B【解析】据材料信息可知，二战期间，殖民地半殖 法得出“工业体系完善”的结论，排除A项：材料仅是 民地人民参加反法西斯的战斗，使其对帝国主义的反 荷兰对印尼的管控措施，未涉及印尼人民的意识转 动本质认识更加深刻，学习了打击敌人的战术和方 变，排除B项；荷兰在印度尼西亚的基础设施建设，在 法，帝国主义国家忙于战争，放松了对殖民国家的控 一定程度上有利于印尼的转型，排除C项。 制，客观上促进了殖民地半殖民地国家工业的发展， 2.C【解析】材料中“埃及代表团”希望将独立要求诉 这些为战后民族解放运动高涨奠定了基础，故选B 诸国际会议，以及阿尔及利亚和突尼斯激起的民族主 项：20世纪90年代，资本主义世界殖民体系彻底瓦 义运动，都体现了非洲人民独立意识增强，争取民族 解，排除A项；二战期间殖民地半殖民地国家的民族 自决，表明第一次世界大战促进非洲国家民族意识进 资本主义迎来较快发展仅是材料部分信息，无法全面 步觉醒，故选C项；民族自决原则是美国威尔逊为 涵盖材料内容，排除C项；二战前，非殖民地化运动就 削弱殖民帝国实力而提出的，A项与材料内容和史实 已经开始，“新趋势”的说法错误，排除D项。 均不符，排除：英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国在：6.A【解析】根据材料可知，俾斯麦作为一个幽灵出 二战后逐渐崩遗，排除B项；材料中主要强调的是一 现，凝视着希特勒将皇冠戴在自己的头上，说明俾斯 战后非洲的民族主义运动，与二战期间的世界反法西 麦对希特勒集权充满担忧，对当时德国政治局势深刻 斯战争无关，排除D项。 担忧和讽刺，作者借俾斯麦之口，指出希特勒是更大 3.D【解析】据材料“从即日起墨西哥将十七家外国 的危险，揭示出英国对德国纳粹势力扩张的警惕，故 石油公司收归国有”可知，这一举措推动了墨西哥外 选A项：材料仅涉及俾斯麦对于德国社会发展的反 资企业的国有化，打击了外国垄断资本对墨西哥经济 思与担忧，没有明确其具体的治国理念及措施，排除 的控制，推动了墨西哥民族经济的发展，故选D项； B项；材料的焦点在于俾斯麦对希特勒的评价与担 结合所学知识可知，拉美地区殖民体系瓦解是在二战 忧，没有明确民众的具体态度，排除C项；材料仅涉及 后，排除A项；19世纪20年代，墨西哥已经宣布独 对希特勒权力集中的担忧和警惕，没有明确英国对德 立，排除B项；墨西哥政府的举措打击了外国垄断资 国内政事务干涉的具体行动计划或方针，排除D项。 本对墨西哥经济的控制，但并没有使其摆脱对外国资 7.C【解析】据材料“1934一1935年…赞成全面裁 本的依赖，排除C项。 军…占91.3%…采取经济的非军事的制裁… 4.D【解析】据材料可知，20世纪二三十年代的亚洲 占95.3%”可知，1934年至1935年，英国接受民意测 民族民主运动的斗争形式既有非暴力不合作，又有武 验的大多数选民主张“努力维护和平”，这说明当时 装起义，这体现了斗争形式的多样；领导力量有资产 英国国内的和平主义思潮占据了上风，表明英国推行 阶级政党、无产阶级政党和民族独立组织，反映出领 绥靖政策有一定的社会基础，故选C项；材料并没有 导力量众多，故选D项。据材料和所学知识可知，两 涉及民众观点变化对世界格局的影响，且民众观点变 次世界大战之间出现的亚洲民族民主运动，将斗争矛 化并不能直接影响世界格局，排除A项；冷战结束以 ·104 高三一轮复习RXD ·历史· 后，世界政治格局的多极化不断加强有利于推动国际 三位主要盟国领导人正在玩拼图游戏，这个游戏象 关系民主化进程，但材料内容与民主化进程无关，排 征着他们对战后欧洲版图的重新规划，这表明了大 除B项；材料提及的是英国民众对国际局势的态度， 国在决定战后欧洲政治格局中的主导作用。图2则 与其国内的政治危机无关，排除D项。 通过展现三位领导人购票进入“安全新闻影院”，而 8.B【解析】据材料“二战初期”“那条阿道夫恶狼把 象征小国的儿童被拒绝人内的情境，暗示了小国在 小孩吞进肚子里”“孩子们不用害怕，那些都是外国 战后重大决策中被边缘化；剧院门楣上写的“投票权 小孩”并结合所学知识可知，该漫画通过将德国纳粹 和否决权”进一步强调了小国在这些重大国际事务 暴行具象化，尖锐讽刺美国在二战初期仍奉行孤立主 中缺乏话语权。两幅漫画都反映出美苏英三国在处 义政策，以“保护本国”为名，逃避国际责任，故选B 理国际事务中，按照大国意志行事，即大国强权政治 项；绥靖政策是在20世纪30年代由英、美、法等国采 凸显，故选A项。此时冷战尚未开始，不存在“争夺 取的外交政策，这些国家对德国、意大利、日本的侵略 中间地带”这一说法，排除B项；集体安全指的是多 行为采取了姑息和纵容的态度，该漫画并没有明确揭 个国家共同参与，通过集体的力量来预防和制止任 示绥靖政策的危害，只是通过“恶狼”的形象间接地 何成员国的侵略行为，以保障所有成员国的安全，这 点出了阿道夫·希特勒的侵略行为，排除A项；材料 与漫画主旨不符，排除C项；第二次世界大战后，国 中“孩子们不用害怕”隐喻的是美国民众在孤立主义 际法的领域扩展到裁军、国际环境、外层空间等方 政策的宣传下，认为纳粹威胁与自己无关，而非美国 面，而两幅漫画集中于二战后期的政治领域，无法得 的国力强大，排除C项；漫画虽然暗指了德国纳粹的 出“国际法领域的扩展”的结论，排除D项。 暴行，但其主要意图是谴责美国对暴行的“纵容”，排12.A【解析】据材料并结合所学知识可知，美国自身 除D项。 经济实力这一内部因素是其在国际事务中话语权和 9.D【解析】从形势图中可以看到，德国在西欧和中 影响力变化的根本，二战后美国凭借绝对的经济优 欧占领了奥地利、捷克斯洛伐克、波兰、丹麦、挪威、比 势，才有能力和动力推动威尔逊相关主张在雅尔塔 利时、荷兰、法国等国；而意大利占领了阿尔巴尼亚， 体系中初见成效，故选A项；欧洲国家在二战后的普 体现德意法西斯势力在欧洲处于攻势，故选D项。 遍衰落，为美国推行其主张创造了有利的外部环境， 使二战达到最大规模的是1941年12月太平洋战争 是威尔逊主张在雅尔塔体系中初见成效的外部推动 的爆发，与材料时间“1940年”不符，排除A项；世界 因素，不是主要原因，排除B项；民族解放运动在一 反法西斯同盟形成于1942年1月，排除B项；标志着 战后到二战后确实一直在发展，但民族解放运动本 绥靖政策达到顶峰的事件是《慕尼黑协定》的签订， 身在一战后也存在，并不足以导致威尔逊提案在雅 排除C项。 尔塔体系的实施，排除C项；苏联等国与美国的斗争 10.D【解析】据材料“只有法国依然屹立在旧大陆上 主要集中在冷战时期的政治、军事、意识形态等领 …我们就有法子打破…局面”可知，戴高乐认为 域，和威尔逊提案在雅尔塔体系中的实施关系不大， 法国要争取被强迫放弃的利益，使法国重新屹立于 排除D项。 欧洲大陆上，这展现了法国在二战后追求独立自主， 13.D【解析】表格数据显示，从1938年到1947年，英 重塑大国地位的战略雄心，故选D项；材料没有涉 国女性的周收人显著增加，而周工作时长有所下降， 及反法西斯同盟各国之间的关系，不能说明“渐现裂 这导致每小时的收入也显著增加。结合所学知识可 痕”，排除A项；二战期间法国一度亡国，“地位跃 知，这主要是由于在第二次世界大战期间，英国男性 升”的说法与史实不符，排除B项；“我们的伙伴强 大量参战，导致劳动力短缺，女性因此被动员进入工 加给我们并要求我们消极认可放弃利益”反映了英 厂和其他工作场所，这使得女性的就业机会增加，从 美两国有意限制法国，排除C项。 而提高了她们的收入，故选D项。虽然女性收入的 11.A【解析】图1展示了罗斯福、斯大林和丘吉尔这 增加可能与其社会地位的提高有关，但社会地位的 ·105 ·历史· 参考答案及解析 提高并不是直接导致其收入增加的主要原因，排除 际警察力量”可知，从应对欧洲干预到以国际警察自 A项；“工作时间的延长”与表格数据相反，实际上女 居，态度强硬；据材料“在美洲，如同其他地方一样” 性的工作时间是在减少的，排除B项；经济结构的调 “将门罗主义作为世界性的原则”可知，从谋求地区 整指的是一个国家或地区经济体系中的产业结构、 霸权到走向全球争霸。 所有制结构、分配结构、技术结构、消费结构等方面 (2)第一小问背景，据材料“当选总统后他又发展了 的重大变革，进行经济结构调整并不一定使女性收 门罗主义”可知，罗斯福当选总统：据材料“1933年” 入大幅增加，排除C项。 并结合所学知识可知，经济大危机使美国实力相对 14.A【解析】据材料“1948年…由坐在轮椅上的残 下降：据材料“我们在西半球朋友如此之少”并结合 疾人参加的运动会”并结合所学知识可知，这次残疾 所学知识可知，拉美国家民族解放运动高涨，民族民 人运动会举办的初衷是抚慰战争创伤，尤其是帮助 主意识不断发展（美国干预政策引发拉美国家不满， 那些在第二次世界大战中受伤的退伍军人恢复身心 拉美国家反美运动高涨)，一战后世界殖民体系受到 健康，故选A项；加强国际合作和传递和平理念的 冲击，国际局势的日益紧张。第二小问实质，据材料 途径有多种，不需要通过举办残疾人运动会的方式 “如果需要干涉的话”可知，依旧是对拉美国家主权 排除B、C两项；举办残疾人奥运会与社会保障之间 的干涉与控制；结合所学知识可知，服务于美国建立 没有必然关系，且“完善社会保障”与二战后初期的 霸权的需要、维护美国国家利益（霸权主义和强权 社会保障发展情况不符，排除D项。 政治)。 15.B【解析】材料中安理会的投票程序不仅反映了第 17.(10分) 二次世界大战结束时的世界政治力量的对比，体现 (1)原因：二战期间，保加利亚加入法西斯集团；保 了大国的协调与合作，在保护大国利益的同时突出 加利亚给英国造成重大损失；苏联已取得控制东南 了大国的责任和作用，更为重要的是它从内部机制 欧地区的军事优势；地缘政治的需要。(4分，任答 上赋予联合国前所未有的权威性和生命力，使任何 两点即可)》 决议一旦作出便可付诸实施，使和平解决争端和制 (2)看待： 裁侵略都具有更强的可操作性和强制力量，并对侵 可从英苏两国对保加利亚处置的进步性的角度作答 略和潜在的侵略形成威慑，从而使集体安全有了比 (2分)，如：对保加利亚的处置体现了双方通过谈判 较切实可行的保证，故选B项，排除A、C、D三项。 方式惩办法西斯国家与解决国际问题，有利于巩固 二、非选择题 世界反法西斯成果，并为其他国际问题的解决提供 16.(12分) 借鉴。 (1)变化：从应对欧洲干预到以国际警察自居，态度 可从苏联所处形势的角度作答(2分)，如：会谈记录 强硬：从谋求地区霸权到走向全球争霸。(4分) 对保加利亚处置百分比的划分体现了苏联的优势地 (2)时代背景：罗斯福当选总统：经济大危机使美国 位，为战后苏联控制保加利亚乃至整个东南欧创造 实力相对下降：拉美国家民族解放运动高涨，民族民 了有利条件。 主意识不断发展（美国干预政策引发拉美国家不满， 可从这一处置的局限性的角度作答(2分)，如：双方 拉美国家反美运动高涨)；一战后世界殖民体系受到 以划分势力范围的方式进行战后秩序安排，体现了 冲击；国际局势的日益紧张。(4分，任答两点即可) 大国强权政治。 实质：依旧是对拉美国家主权的干涉与控制；服务于 (能够结合对保加利亚的处置进行评价，史论结合。 美国建立霸权的需要，维护美国国家利益（霸权主义 若从其他角度作答，言之有理，亦可酌情给分。) 和强权政治)。(4分)》 【解析】(1)原因：据材料二“保加利亚应为其在两 【解析】(1)变化：据材料“把任何欧洲强权施加压 次世界大战中站在德国一边受到惩罚”，可得出二战 迫或干预都视为对美国不友好的表现”“要施行国 期间，保加利亚加入法西斯集团：据材料二“英国与 ·106 高三一轮复习RXD ·历史· 保加利亚打了三年仗”“保加利亚人使英国人流了 非拉地区的民族意识逐渐觉醒，民族独立运动蓬勃兴 很多血”，可得出保加利亚给英国造成重大损失；据 起。第一次世界大战削弱了帝国主义势力，随着民族 材料一中“1944一1945年欧洲形势图”并结合所学 资本主义经济的发展，亚非拉国家民族民主运动不断 知识，可得出苏联已取得控制东南欧地区的军事优 高涨，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖 势，地缘政治的需要。 民体系。第二次世界大战严重削弱了帝国主义国家的 (2)看待：据材料二中“双方公布的会谈记录（部 实力，殖民地半殖民地人民的民族民主解放运动风起 分)”并结合所学知识，指出英苏两国对保加利亚的 云涌，国际形势发生巨变，世界殖民体系逐渐瓦解。新 处置的进步性，如对保加利亚的处置体现了双方通 兴国家在获得独立后，积极探索发展道路，在其发展过 过谈判方式惩办法西斯国家与解决国际问题，有利 程中也面临诸多挑战。(6分) 于巩固世界反法西斯成果，并为其他国际问题的解 示例二： 决提供借鉴；据材料一“1944一1945年欧洲形势 单元主题：两次世界大战与战后国际格局的重塑。 图”、材料二中“他（斯大林）认为必须进行修改，苏 概述：19世纪末20世纪初，由于资本主义经济政治 联应占90%，而英国为10%”并结合所学知识，指出 发展不平衡，帝国主义国家不断扩军备战，导致世界 苏联的优势地位，如会谈记录对保加利亚处置百分 大战爆发。1914一1918年的第一次世界大战是列强 比的划分体现了苏联的优势地位，为战后苏联控制 重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战，战争 保加利亚乃至整个东南欧创造了有利条件；据材料 以同盟国投降告终。战争给人类带来巨大灾难，也 二“文件中标出了苏联和英国在罗马尼亚、希腊、南 动摇了欧洲的世界优势地位。战后，战胜国建立了 斯拉夫和保加利亚划分的势力范围”“他（斯大林） 以凡尔赛一华盛顿体系为代表的国际秩序，但没有 认为必须进行修改，苏联应占90%，而英国为10%” 带来真正的和平，反而为新的国际危机埋下隐患。 并结合所学知识，指出这一处置的局限性（不足）， 随着帝国主义国家各种矛盾的发展，德、意、日法西 如双方以划分势力范围的方式进行战后秩序安排， 斯于20世纪30年代末挑起第二次世界大战。世界 体现了大国强权政治。 反法西斯同盟建立推动了世界反法西斯战争于 18.(12分) 1945年胜利。联合国的建立和雅尔塔体系的确立， 单元主题： 对战后的和平与发展起到一定作用，但具有强权政 第六单元世界殖民体系的兴衰与民族解放运动的 治烙印。20世纪50年代中期以后，美苏冷战局面 发展 正式形成。此后，西欧、日本、中国、第三世界等多极 第七单元两次世界大战与战后国际格局的重塑 力量也冲击着两极格局。1991年苏联解体，两极格 第八单元社会主义的兴起与第二次世界大战后资 局瓦解，世界多极化趋势进一步加强。(6分) 本主义的发展。(6分) 示例三： (若从其他角度表述，三个单元主题名称合理即可：如 单元主题：社会主义的兴起与第二次世界大战后资 三个单元名称不能包含材料完整内容，酌情扣分。) 本主义的发展。 单元概述： 概述：一战后期，俄国爆发十月革命，建立了人类历 示例一： 史上第一个社会主义国家。为应对内忧外患，苏俄 单元主题：世界殖民体系的兴衰与民族解放运动的 实行战时共产主义政策，随后出台新经济政策。 发展。 1922年苏联成立。斯大林执政时期，建立起“苏联 概述：新航路开辟揭开了欧洲国家殖民扩张的序幕，随 模式”，在较短时间内实现了工业化。二战后，社会 着工业革命的深化和资本主义的发展，欧洲列强海外 主义国家的建设获得巨大成就，也经历了艰难曲折。 殖民活动不断加剧，19世纪末20世纪初，资本主义世 苏联及东欧各国的一系列改革虽取得一定成效，但 界殖民体系最终形成。在列强殖民侵略的过程中，亚 都存在较大问题，最终失败。中国特色社会主义建 ·107。 ·历史· 参考答案及解析 设取得举世瞩目的成就，证明了社会主义的强大生 家人的“自豪”反映了被极端民族主义武装了头脑 机与活力。二战后，资本主义国家形成了一定的自 的认识。最终在希特勒的欺骗和人民的狂热下，德 我调节机制，新科技革命在诸多领域取得重大突破， 国发动二战，走向了对外侵略扩张的道路，威廉父 极大地推动了生产力的发展。各国产业结构也发生 亲、哥哥走向战场，最终随着德国的战败，威廉一家 深刻变化，第三产业比重上升，知识经济兴起；社会 的命运也与元首“一损俱损”。(8分)》 结构也随之改变，中间阶层壮大。各国陆续建立“福 推动德国发动二战的原因，既有纳粹党的欺骗与推 利国家”制度，但资本主义制度的基本矛盾依然存在 动，也有德国民众为一己私利给独裁政府添砖加瓦， 并继续发展，社会运动广泛发展。(6分》 还有一战后国际体系对德国的过分瓜分与掠夺，给 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准》 德国埋下了民族复仇的情绪。因此在当今世界，我 【解析】本题为开放性试题。根据材料“第六单元 们应该本着人类命运共同体的理念，平等、公正、民 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”“第七单元 主地处理国际关系与民族关系，要避免极端和狭隘 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变”“第八 的民族主义。(3分) 单元20世纪下半叶世界的新变化”的小节内容， (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准》 结合所学知识，可从殖民地与被殖民地的关系角度， 【解析】本题为开放性试题。首先，阅读材料，总述 确立第六单元主题为“世界殖民体系的兴衰与民族 威廉一家的命运，如由材料“个人被战争洪流裹挟 解放运动的发展”，概述部分可从殖民体系发展的背 …无数个体命运的集体合影，即是国家命运的写 景、影响因素和历程的角度分析；结合所学知识，可 照”，可得出威廉一家的命运与国家命运密切相关。 从世界大战和战后国际秩序的角度，确立第七单元 其次，根据材料“父亲因一战后的战争制裁失业”并 主题为“两次世界大战与战后国际格局的重塑”，概 结合所学一战对德国的影响，可得出一战后，作为战 述部分可从两次世界大战的背景、经过和影响的角 败国的德国受到《凡尔赛条约》的严格限制，掠夺性 度分析；结合所学知识，可从现存的两种社会制度的 的《凡尔赛条约》埋下了德国的民族复仇情绪；经济 发展历程的角度分析，确立第八单元主题为“社会主 危机中德国遭受沉重打击，经济濒于崩溃，失业人数 义的兴起与第二次世界大战后资本主义的发展”，概 剧增，通货膨胀严重；战败后的德国政府对此束手无 述部分可从社会主义兴起的背景、发展历程和影响， 策，不能有效解决国内问题，导致国内矛盾尖锐，社 二战后资本主义的新发展和影响等角度分析。 会问题层出不穷，威廉一家在一战后的生活困境即 19.(11分) 是这一时期德国命运的写照。由材料“1933年，希 示例： 特勒出任总理，之后在德国大修高速公路和公共工 评析：威廉一家的命运与国家命运密切相关。一战 程，发展国家垄断资本主义”“1939年，威廉的父亲 后，作为战败国的德国受到《凡尔赛条约》的严格限 响应国家号召，成为纳粹军人…为父亲倍感自豪。 制，掠夺性的《凡尔赛条约》埋下了德国的民族复仇 后来威廉的哥哥也走上了前线”“民众的无限支持 情绪；经济危机中德国遭受沉重打击，经济濒于崩 与狂热崇拜，促使希特勒更进一步踏上疯狂侵略道 溃，失业人数剧增，通货膨胀严重；战败后的德国政 路”并结合所学德国发动二战的背景，可得出1933 府对此束手无策，不能有效解决国内问题，导致国内 年希特勒出任德国总理，一方面纳粹党煽动极端民 矛盾尖锐，社会问题层出不穷，威廉一家在一战后的 族主义情绪，另一方面大力发展垄断资本主义，一定 生活困境即是这一时期德国命运的写照。1933年 程度上提高了社会福利，改善了人民的生活境遇，骗 希特勒出任德国总理，一方面纳粹党煽动极端民族 取了人民、垄断资产阶级和军方的广泛支持。威廉 主义情绪，另一方面大力发展垄断资本主义，一定程 一家人的“自豪”反映了被极端民族主义武装了头 度上提高了社会福利，改善了人民的生活境遇，骗取 脑的认识。最终在希特勒的欺骗和人民的狂热下， 了人民、垄断资产阶级和军方的广泛支持。威廉一 德国发动二战，走向了对外侵略扩张的道路，威廉父 ·108. 高三一轮复习RXD ·历史· 亲、哥哥走向战场，最终随着德国的战败，威廉一家 【解析】(1)时期及理由：据图1“欧洲新兴的民族国 的命运也与元首“一损俱损”。最后，从人类命运共 家”及图示信息可知，该时期俄国已经变为苏联，奥 同体的角度阐述个体命运与国家命运的关系，如推 匈帝国、奥斯曼帝国不复存在，波兰割占了德国一部 动德国发动二战的原因，既有纳粹党的欺骗与推动， 分土地而取得人海口，德国版图缩小并被分成了两 也有德国民众为一己私利给独裁政府添砖加瓦，还 部分—一德国和东普鲁士，阿尔萨斯一洛林归属法 有一战后国际体系对德国的过分瓜分与掠夺，给德 国，出现了许多新兴独立国家等，因此可判断图1为 国埋下了民族复仇的情绪。因此在当今世界，我们 战后的欧洲版图；据图2信息可知，此时期苏联、 应该本着人类命运共同体的理念，平等、公正、民主 波兰版图扩大，出现南斯拉夫等新兴独立国家，因此 地处理国际关系与民族关系，要避免极端和狭隘的 可判断图2为二战后的欧洲版图：据图3信息并结 民族主义。 合所学知识可知，此时期拿破仑帝国解体，许多曾经 20.(10分) 在法国大革命和拿破仑战争中失去王位的欧洲国家 (1)图1：一战后。 的旧君主纷纷复辟，波兰再次被瓜分，普鲁士的领土 理由：奥匈帝国、奥斯曼帝国解体，德国版图缩小，波 进一步扩大，德意志的30多个邦国和自由市组成一 兰取得入海口，阿尔萨斯一洛林归属法国，出现新兴 个松散的邦联，意大利依然四分五裂，罗马教皇国依 独立国家等。(2分) 然有很大的势力范围等，因此可判断图3为维也纳 图2：二战后。 会议后的欧洲版图。 理由：苏联版图扩大，波兰版图扩大，出现南斯拉夫 (2)第一小问主题，通过观察比较三幅图，可知分别 等新兴独立国家。(2分) 为一战后、二战后、维也纳会议后的欧洲版图，可得 图3：维也纳会议后。 出相同主题为国际关系的演变。第二小问研究方 理由：拿破仑帝国解体，法国封建王朝复辟；奥地利、 法，结合所学知识可知，可使用文献法、调查法、统计 普鲁士、俄罗斯等封建国家获得较大利益，罗马教皇 法、比较法、个案研究法等进行研究，根据所选研究 国依然有很大的势力范围等。(2分)】 方法举例说明即可。 (仅判断时期，不说明理由，不得分) (2)主题：国际关系的演变。(2分) 研究方法：文献法、调查法、统计法、比较法、个案研 究法等。(2分，任答两种研究方法并举例说明，如 写“文献法”，举出可以搜集查阅哪些文献) 109