(20)政治制度；官员的选拔与管理；法律与教化-【衡水金卷·先享题】2026年高考历史一轮复习周测卷（M）

高三一轮复习40分钟周测卷/历史 (二十)政治制度；官员的选拔与管理；法律与教化 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.西周时期的太保、太师官职，具有对太子和年少国君教养监护、辅佐国君掌握政权的职责，如召 公不仅以太保之职执政，经常奉命率军出征，而且时常对年少的成王谆谆告诫。成王病危的临 终遗嘱也是由召公带头受命，继任者的册命也是由召公主持。这说明当时 A.分封制削弱了天子权威 B.原始民主传统影响西周统治 C.辅政大臣专断现象严重 D.监国辅政制实际上制约王权 2.据《史记·晋世家》记载：“文公修政，施惠百姓。赏从亡者及功臣，大者封邑，小者尊爵。”而秦 国以军功赐爵受田的做法更是打破了世禄、世业的传统秩序，确认了转移土地归属的合法手续。 这反映出当时 A.中央集权初步建立 B.社会阶层流动加快 C.官僚政治产生发展 D.世卿世禄制度确立 3.董仲舒不认同孟子、荀子等人的性善论或性恶论，他将人性比作是茧或卵，善比作是丝或雏。如 同茧和卵需要加工、孵化才能成为丝和雏一样，人性只有经过改造，才能臻于善。这表明董仲舒 A.为封建等级秩序进行辩护 B.发扬了孔子的人性主张 C.背离了先秦儒学核心思想 D.重视对民众的外在教化 4.《隋书·刘炫传》记载：“往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。其所具僚，则长官自辟，受诏 赴任，每州不过数十。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功。”隋朝官员任命制度 的变化，体现了 A.君主专制的强化 B.中央集权的加强 C.考核制度的严密 D.选官制度的变化 5.下表为明洪武四年(1371年)至万历四十四年(1616年)状元、榜眼、探花分布表。这反映了， 明代 地区 北直隶 南直隶 山东 河南 陕西 浙江 江西 福建 人数 7 66 7 2 9 48 48 31 A.科举取士实行南北卷制度 B.南方成为全国人才聚集地 C.政治与文化中心的同步性 D.南方开始成为其经济重心 6.隆庆年间，阁臣徐阶和高拱争权，言官大体分成两派助阵。高拱多次暗示言官弹劾徐阶，亲徐阶 的言官反击弹劾高拱，由此导致了这一时期内阁人事变迁、权力不断转移的政治乱象。这反映 出，当时明朝 A.言官左右中枢政局 B.内阁成为权力运行核心 C.监察制度发生异化 D.封建君主专制有所削弱 历史第1页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三 7.1904年，清政府在颁行的《奏定学堂章程》中明确规定“各学堂皆学官音”：各国言语，全国皆归 一致，故同国之人，其情易洽，实由小学堂教字母拼音始…兹拟以官音统一天下之语言…将 来各省学堂教员，凡授科学，均以官音讲解。此举意在 A.改革教育塑造国家观念 B.利用新式学堂统一思想 C.废除科举制度改试策论 D.改进教学方式发展科技 8.1906年，时人建议关于募集新学资金等“公益事业”所涉及的民间公产“官不经手”，应在各州县 “设立公产调查局，由该州县选举公正绅商数人…禀由地方官给予照会，调查本邑公产若干， 作为兴办公益之用”。这表明，时人认识到 A.官绅合作是中国近代化的源动力 B.救亡与兴办公益应相互结合 C.地方政府职能的调整具有必要性 D.基层力量是实施宪政的基础 9.下图所示为现珍藏在江西省弋阳县档案馆内的一张股票。该股票的发行 闽浙赣省苏维埃 行组埃推蘇 中间印有“壹圆 股票 字样（当 时每股壹元可折 稻谷25公斤 两旁印有 本银 隆苏 利照股 有纯分 7条010 3 字样 A.表明根据地注重保护工商业发展 B.助推民族企业管理方式的创新 C.印证革命统一战线的影响力提升 D.仰赖于苏维埃政权的政府信用 10.1932年，福建省苏维埃政府成立后不久，便在长汀南寨广场举办了声势浩大的游艺体育运动 会。运动会除红军战士、机关干部外，还吸引了大量闽西群众的参加，如才溪女子代表队身穿 黑色列宁式女装，打绑腿，手持长矛大刀进行操练，荣获第一名。这反映了苏区政府 A.赢得群众普遍支持 B.开始探索民主革命新道路 C.积极宣传抗日主张 D.注重增强军民体质和斗志 11.下图为1950年的年画《群英会上的赵桂兰》，描绘了当时毛泽东在中南海亲切接见全国劳动模 范赵桂兰的情景。该作品成为“一代人的集体记忆”，主要是因为其 A.体现了流行的年画创作模式 B.塑造了去性别化的妇女形象 C.反映了民族团结和谐的图景 D.表达了新的时代思想和观念 12.1978年2月，邓小平在听取四川省委负责人汇报工作时指出：“我在广东听说，有些地方养三只鸭子 就是社会主义，养五只鸭子就是资本主义，怪得很！农民一点儿回旋余地都没有，怎么能行？农村政 策、城市政策，中央要清理，各地也要清理一下，零碎地解决不行，要统一考虑。”这一论述说明 A.家庭联产承包责任制效果不强 B.经济体制改革的必要性 C.市场经济理论发生了重大改变 D.党的工作着重点发生转移 轮复习40分钟周测卷二十 历史第2页（共4页） 网 13.伯罗奔尼撒战争期间（公元前431一前404年），面对人员缺失、金库空虚、盟邦和敌人可能联合 的巨大压力，抽签选出的五百人议事会难当重任，于是雅典人选出了全部由贵族组成的“十长 老预审会”，它的主要职能是在五百人议事会召开之前预审议案并提供建议，还有监督的作用。 这体现出当时雅典 A.贵族与平民斗争十分激烈 B.社会对民主体制的反思 C.预审会成为最高权力机关 D.政体演变为贵族寡头制 14.荷兰学者赫伊津哈在《中世纪的秋天》中写道：“在中世纪嘈杂的繁忙生活中，有一个声音总是 压倒一切的，这就是钟声…在日常生活中，钟声就像关怀人的、善良的精灵，总是以熟悉的声 音宣告悲伤或喜悦、平静或焦躁、集会或告诫。”这反映了中世纪西欧 A.基督教会推动了社会文化发展 B.封建领主权力不断扩大 C.庄园农奴制下的生活单调乏味 D.宗教伦理具有双重作用 15.文艺复兴以来，英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育。19世纪中后期，牛津大学推 行改革，其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。自 1901年起，史学成为牛津第一大学科。这 A.顺应了文官制度改革 B.促进了英国职业教育 C.得益于人文主义兴起 D.构建了现代史学体系 16.2024年1月，美国联邦政府要拆除德州与墨西哥接壤的边境地区设置的带刺铁丝网（默认允许 接受移民)，同时要求德州交出边境巡逻权。联邦最高法院于1月22日以5比4的投票结果支 持联邦政府。对此，德州政府称德州拥有宪法自卫权，有权防御入侵，德州已经“准备好”与联 邦当局发生冲突！与此同时，已经有十几个州向德州派出警卫增援，对德州表示支持。该事件 反映了美国 A.中央集权正遭受严重破坏 B.联邦法院对宪法拥有最终解释权 C.民主共和体制具有进步性 D.联邦政府与州政府间的分权制衡 班级 姓名 分数 题号 1 2 3 4 5 6 7 6 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 17.阅读材料，完成下列要求。（24分) 材料一从刑罚的发展历程看，中国古代的刑罚制度中具有代表性的是奴隶社会的旧五刑制 度与封建社会的新五刑制度。公元前167年，汉文帝改革刑罚制度，基本上废除了奴隶社会的 旧五刑体制，将肉刑改为答刑，同时改无期为有期。至汉景帝时，答刑制度进一步完善。隋文 帝提出“绞以致毙、斩则殊形，除恶之体，于斯已极”，至此，包括答刑、杖刑、徒刑、流刑与死刑的 封建新五刑制度正式确立。虽然宋元明清各朝对刑罚制度均有所创新，但在整体上，其刑罚均 以新五刑制度为基础。虽然严刑酷法一直存在，但慎刑、恤刑的理念逐渐深入人心。 —摘编自杨丽娟《古代中国封建刑罚“文明”之思想原因—一以中西对比为视角》 材料二在12世纪以前的欧洲，非理性的举证方式广泛流传一一当人类无法通过自身的智慧 来判断嫌疑犯是否真正有罪时，为了弄明白罪与非罪，彼时的法庭更多的是期冀于获得来自上 天的指示等。这种乞求神灵，由神的意志来决定的“非理性或泛神论式”的断案方式被称为“神 判法”。神判法是中世纪前期欧洲流行的司法审判程序，起源于日耳曼民族的习惯法程序，又 历史第3页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三一氧 与教会关系紧密。神判法往往在特定的场合进行，包括某些被指定的教堂、国王的庄园以及某 些特定的法庭，主持审判的人通常是国王委派的官员和教士。 一摘编自盛宏意《中世纪欧洲神判法的历史考察》 (1)根据材料一并结合所学知识，概述中国古代封建社会刑罚体制发展的趋势及影响。 (12分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出古代中国封建刑罚“文明”与欧洲封建法制文明的不 同，并分析造成这些不同的原因。（12分)》 18.“度牒”为古时僧道身份凭证，起于南北朝盛于唐，明末名存实亡。阅读材料，完成下列要求。 (12分) 材料 92% 礼部尚书、 礼部为度牒事检会到 左侍郎、右 《大明律》，僧道不 侍郎、祠祭 给度牒，私自簪剃者 清吏司署 杖八十。若由家长， 家长当罪。寺观住持 郎中、署员 右左都 及受业师私度者，与 外郎、主事 青件尚 同罪，并还俗…张 (共9人 永馨……弘治五年 署押) (1492)五月…出 家投礼道士顾瑾为 师，授正一教…正 德贰年(1507)柒月 明代张永馨道教度牒 摘编自赵轶峰《明代僧道度牒制度的变迁》 根据材料，概括图中蕴含的历史信息，并结合所学知识，分析明代度牒的积极作用。 复习40分钟周测卷二十 历史第4页（共4页）】 M高三一轮复习M ·历史· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（二十） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ① ③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 西周政治制度 中 0.6 2 选择题 古代官员选拔 中 0.6 3 选择题 汉代法律与教化 易 0.7 4 选择题 x 隋朝官员任命 V 中 0.6 选择题 明代官员选拔 易 0.7 6 选择题 4 古代监察制度 1 难 0.5 7 选择题 近代的改革与官员选拔 难 0.5 8 选择题 4 近代变法和改革 难 0.5 9 选择题 4 近代政治制度 中 0.6 10 选择题 中国共产党在根据地的制度探索 易 0.7 11 选择题 4 新中国的精神文明建设 中 0.6 12 选择题 新中国成立以来的重要改革 易 0.7 13 选择题 4 古希腊的政治制度 易 0.7 14 选择题 4 宗教伦理与教化 难 0.5 15 选择题 4 西方文官制度 易 0.7 16 选择题 4 西方资本主义制度的产生与发展 易 0.7 17 非选择题 24 中西方法律 难 0.5 18 非选择题 12 中国古代政治制度 中 0.6 .93· ·历史· 参考答案及解析 香考答条及解析 一、选择题 强的重要表现，故选B项；材料反映的是地方僚属由 1.B【解析】结合所学可知，商周政体中君主权力不是 地方官员自辟到吏部任命的变化，未体现皇权的强 绝对的，材料中太保、太师在西周承担着教养监护和 化，排除A项；材料主旨不是官员考核，而是官员任 辅佐国君的职责，这彰显了重臣在王朝体系中的关键 命方面的变化，排除C项；材料主旨是官员任命的变 角色，反映出原始民主传统的延续，故选B项：材料更 化，而不是官员选拔，排除D项。 多强调的是太保、太师的职能，而非分封制的影响，排：5.B【解析】据表格信息“南直隶66（人）”“浙江48 除A项；材料中提到太保、太师职责和行为，但并未 (人)”“江西48（人）”“福建31（人）”并结合所学知 体现出辅政大臣专断的现象，C项不符合材料描述， 识可知，明洪武四年至万历四十四年状元、榜眼、探花 排除；材料的核心是展示这一制度中原始民主的成 大部分出自于南方，表明南方成为人才聚集地，故选 分，而且监国辅政制对王权有一定的加强作用，而非 B项；南北卷制度是明代科举制度中的一个重要环 制约王权，排除D项。 节，统治者考虑到不同地区的教育水平和文化背景差 2.B【解析】由材料“赏从亡者及功臣，大者封邑，小 异，为更公平地选拔人才，故根据考生所在地区划分 者尊爵”“以军功赐爵受田…确认了转移土地归属 南北不同的录取比例，这与表格信息不符，排除A 的合法手续”可知，这些做法改变了世卿世禄制下的 项；明朝时北方是政治中心，“同步性”的说法错误。 阶层划分，反映了当时社会阶层的新变化，故选B项； 排除C项；南方在南宋时期已经成为全国的经济重 虽然商鞅变法“废分封，行县制”加强了中央集权，但 心，“开始成为”的说法错误，排除D项。 与社会阶层变化不属于同一范畴，A项与材料主旨不6.C【解析】根据材料可知，当时言官成为了政治斗争 符，排除；秦朝郡县制取代分封制，标志着官僚政治产 的工具，说明负责监察的言官制度发生了异化，故选 生，与材料时间不符，排除C项；材料中的做法是在动 C项；言官的主要职责是代表皇帝监察各级官吏，不 摇世卿世禄制，而不是确立世卿世禄制，排除D项。 可能左右中枢政局，排除A项；明代内阁始终不是法 3.D【解析】据材料信息并结合所学可知，董仲舒的 定一级的中央行政机构或决策机构，而是为皇帝提供 人性观较为中庸，他认为人性本身既非完全善良，也 顾问的内侍机构，“权力运行核心”的说法与史实不 非彻底邪恶，而是一种有待于发展和完善的潜能，需 符，排除B项；材料主旨并非君主专制的弱化，且该表 要通过后天的教育和修养使人性臻于善，这表明董仲 述与史实不符，排除D项。 舒重视对民众的外在教化，故选D项；董仲舒的确维7.A【解析】据材料可知，清政府以官音统一天下语 护等级秩序，但材料中强调的是对民众的改造和教 言，让各省学堂教员用官音讲解科学，这主要是为了 化，排除A项；孔子主张“性相近”，材料中没有体现 通过统一语言来促进国民之间的交流和融合，从而塑 董仲舒发扬了该思想，排除B项；董仲舒没有背离儒 造国家观念，故选A项；材料重点在于语言的统一， 家“仁”的核心思想，排除C项。 目的是增强对民族国家的认同感，“统一思想”“改进 4.B【解析】据材料可知，隋朝以前，州、郡、县官员与 教学方式发展科技”的说法均与材料主旨不符，排除 属吏设置简单，人数少，僚属可以自行招募聘任，但隋 B、D两项；科举制度废除于1905年，且科举制度是选 朝大大小小的官员都要由吏部任命，细微之事都是考 官制度，与材料信息不符，排除C项。 核的对象，隋朝官员任命制度的变化，是中央集权加：8.C【解析】材料提及时人建议募集新学资金等民间 .94. 高三一轮复习M ·历史· 公产应秉持“官不经手”的原则，应设立公产调查局， 的年画，无法直接反映年画的流行创作模式，排除A 选举公正绅商，由地方官照会，“调查本邑公产若干， 项；该年画塑造了新中国劳动妇女形象，而不是去性 作为兴办公益之用”，可知清末新政时期，时人认识到 别化，排除B项；据材料“全国劳动模范”可知，材料 要调整地方政府职能，加强地方自治，发挥绅商力量 强调是赵桂兰的身份，而非民族，反映的是国家对劳 的社会治理作用，故选C项；“源动力”的说法不符合 动的尊重，而非指向民族团结和谐，排除C项。 逻辑，官绅合作是中国近代化的推动力之一，排除A12.B【解析】据材料“有些地方养三只鸭子就是社会 项；“救亡”的说法不符合题意，与材料仅提及兴办公 主义，养五只鸭子就是资本主义”并结合所学知识可 益相悖，排除B项；“基层力量是实施宪政的基础”的 知，当时人们不能正确认识社会主义和资本主义的 说法不符合逻辑，实施宪政的基础是制定宪法，排除 区别，这主要是由于受到传统经济体制的束缚，因此 D项。 邓小平强调政策需要清理，说明了经济体制改革的 9.D【解析】据材料“可折稻谷25公斤”“年终结账” 必要性，故选B项；家庭联产承包责任制正式实施的 “次年一月凭票领取”等并结合所学知识可知，1933 时间是1982年，最早开始于1978年11月在安徽省 年闽浙赣省苏维埃银行发行“壹圆股票”，上面规定 凤阳县小岗村试点，排除A项；材料“农村政策、城 了股息、红利、兑付时间等信息，百姓也可以折谷人 市政策，中央要清理，各地也要清理一下”反映了传 股，因绝大多数苏区百姓对股票并不了解，他们的认 统计划经济体制的束缚，但未涉及市场经济理论，C 购是出于对红色政权的信任，故选D项；“壹圆股票” 项从材料无法得出，排除；此时中共十一届三中全会 是银行为壮大银行资金，打破敌人封锁，支持革命战 还未召开，党的工作着重点还未转移到社会主义现 争而发行的，是“金融业”的措施，无法体现对“工商 代化建设上，排除D项。 业”的保护，排除A项；“壹圆股票”是闽浙赣省苏维 13.B【解析】据材料及所学知识可知，议事会是民主 埃银行发行的，是“金融业”的创造性举措，无法判断 政治机构，但它在战争期间难堪重任，所以雅典成立 其是否对“民族企业管理方式”产生影响，排除B项； 了“十长老预审会”，其成员由贵族组成，可以预审 革命统一战线存续时间为1924一1927年，与材料时 议案并提供建议，还有监督的作用，相比于五百人议 间不符，排除C项。 事会，效率显著提高，这体现了雅典对民主体制的改 10.D【解析】据材料可知，福建苏维埃政府成立后， 革，故选B项；“十长老预审会”是民主选举产生的， 举办运动会，参加的不仅有军人、干部，还有大量闽 是民主政治的表现，材料内容无法体现贵族与平民 西群众，这反映了苏区政府注重增强军民体质和斗 的斗争，排除A项；公民大会才是最高权力机关，排 志，故选D项；A项与材料主旨不符，排除；1927年 除C项；古代雅典实行民主政体，不是寡头制，排除 10月，中国共产党创建井冈山革命根据地，开始探 D项。 索民主革命新道路，排除B项；1932年，日本侵略势 14.D【解析】赫伊津哈在《中世纪的秋天》中提到的 力主要集中在中国北方，苏区政府主要斗争对象是 钟声，反映了中世纪西欧宗教在社会生活中的重要 国民党反动派，排除C项。 作用。钟声不仅仅是报时的工具，它还承载着宗教 11.D【解析】据材料并结合所学知识可知，1950年中 仪式和社区活动的信号，如宣告悲伤或喜悦、平静或 国处于国民经济恢复时期，因此这一时期对劳动模 焦躁、集会或告诫。这表明宗教在中世纪西欧社会 范的表彰体现了对劳动的尊重，有利于激发群众建 中具有精神指导和社会整合的双重作用，故选D项。 设国家的热情，表达了新的时代思想和观念，故选D 材料中只提到钟声的功能，不能直接代表整个社会 项；《群英会上的赵桂兰》只是一幅政治性比较明显 文化的发展，排除A项；材料并没有涉及封建领主权 .95· ·历史· 参考答案及解析 力变化的相关描述，排除B项；钟声存在于人们的日 欧洲法律传承混乱，地方特色浓厚。(6分) 常生活中，既包括城市也包括乡村，并不能代表庄园 原因：经济发展水平方面，古代中国经济发展水平高 农奴制下的生活单调乏味，排除C项 于欧洲，法制更加完备。生产关系方面，中国古代土 15.A【解析】据材料并结合所学可知，19世纪中后期 地私有制确立较早，自由民的基本权利受到尊重；欧 英国进行文官制度改革，需要大量具有专业知识和 洲封建庄园盛行农奴制，人身依附色彩强烈。政治 素养的人才。牛津大学历史学科的改革，使其兼具 体制方面，中国封建社会为专制主义中央集权政体， 培养教俗精英和专业学者的功能，这顺应了文官制 法制是皇权专制的工具：欧洲封建社会为政教二元 度改革对人才的需求，故选A项。材料强调的是英 结构（世俗政权与教会势力并立），神权对法制文明 国大学教育，而不是职业教育，排除B项；据材料可 影响深刻。历史渊源方面，中国封建刑罚源于自身 知，培养教俗精英的博雅教育是受人文主义的影响， 奴隶社会的刑罚实践，并受到法治和德治论战等的 而培养专业学者的功能不是人文主义影响的结果， 深刻影响：欧洲封建法制则主要源于罗马法、日耳曼 排除C项；仅牛津大学历史学科的变革不能说明构 习惯法及教会法。(6分，任答三点即可) 建了现代史学体系，排除D项。 【解析】(1)第一小问趋势，据材料一“将肉刑改为 16.D【解析】在美国的政治体系中，联邦政府和州政 答刑，同时改无期为有期”可得，刑罚残酷性降低 府之间存在着一定的权力分配和制衡关系。根据美 (或肉刑减少、刑期缩短)；据材料一“答刑制度进一 国宪法，某些权力属于联邦政府，而其他权力则保留 步完善”“宋元明清各朝对刑罚制度均有所创新，但 给各州。在这个具体案例中，联邦政府决定拆除边 在整体上，其刑罚均以新五刑制度为基础”可得，刑 境地区的带刺铁丝网并要求德州交出边境巡逻权， 罚制度趋于完善；据材料一“但慎刑、恤刑的理念逐 而德州政府则声称拥有宪法自卫权，并得到了其他 渐深人人心”可得，定罪量刑愈发慎重。第二小问影 州的支持。这种对抗体现了联邦政府与州政府之间 响，据材料一“封建社会的新五刑制度”并结合所学 的权力斗争，即分权制衡，故选D项。该事件是中央 可得，巩固并完善了专制主义中央集权体制：据材料 集权体制下的正常现象，不能反映中央集权体制正 一“但慎刑、恤刑的理念逐渐深人人心”并结合所学 遭受严重破坏，排除A项；材料没有涉及联邦法院 知识可得，有助于缓和社会矛盾，客观上促进了儒家 对相关宪法条文的解释，排除B项：材料强调的是联 思想（民本观念）的传播；据材料一“汉文帝改革刑 邦政府与各州的关系，C项与材料主旨不符，排除。 罚制度…至汉景帝时，答刑制度进一步完善。隋 二、非选择题 文帝…封建新五刑制度正式确立…宋元明清各 17.(1)趋势：刑罚残酷性降低（或肉刑减少、刑期缩 朝对刑罚制度均有所创新”并结合所学知识可得，助 短)：刑罚制度趋于完善；定罪量刑愈发慎重。 推了中华法系的形成和发展。 (6分) (2)第一小问不同，据材料一“汉文帝改革…汉景 影响：巩固并完善了专制主义中央集权体制：有助于 帝…隋文帝提出”，材料二“彼时的法庭更多的是 缓和社会矛盾：客观上促进了儒家思想（民本观念） 期冀于获得来自上天的指示等…由神的意志来决 的传播；助推了中华法系的形成和发展。(6分，任 定”并结合所学可知，中国人定法，世俗性强，欧洲受 答三点即可) 教会影响，神学性强；据材料一“其刑罚均以新五刑 (2)不同：中国人定法，世俗性强：欧洲受教会影响， 制度为基础”并结合所学西方法律的史实可知，中国 神学性强。中国法律以刑罚为重；欧洲法律侧重于 法律以刑罚为重，欧洲法律侧重于经济惩罚；据材料 经济惩罚。中国法律源远流长，全国法律体系统一； 一“中国古代的刑罚制度中具有代表性的是奴隶社 ·96. 高三一轮复习M ·历史· 会的旧五刑制度与封建社会的新五刑制度”并结合 18.信息：张永馨道教度牒为原始史料；宗教盛行；政府 所学西方法律演变的史实可知，中国法律源远流长， 加强对宗教的规范管理（或度牒发放制度严格）；正 全国法律体系统一，欧洲法律传承混乱，地方特色浓 教合法合规。(6分，任答三点即可) 厚。第二小问原因，结合所学中国古代与西方经济 积极作用：为研究明代社会提供重要资料；强化国家 发展水平的史实可知，古代中国经济发展水平高于 治理；有利于社会稳定。(6分) 欧洲，法制更加完备：据材料二“国王的庄园”并结 【解析】第一小问历史信息，据材料“‘度牒'为古时 合所学中古欧洲庄园制与中国古代土地私有制的史 僧道身份凭证，起于南北朝盛于唐，明末名存实亡” 实可知，中国古代土地私有制确立较早，自由民的基 可知，宗教盛行，张永馨道教度牒由当时政府颁发， 本权利受到尊重，欧洲封建庄园盛行农奴制，人身依 用以证明其合法的宗教身份，为原始史料；据材料 附色彩强烈，因此中国法律以刑罚为重，欧洲法律侧 “僧道不给度牒，私自簪剃者杖八十”“礼部尚书、左 重于经济惩罚；据材料一“封建社会的新五刑制 侍郎、右侍郎…（共9人署押）”可知，政府加强对 度”、材料二“神判法…主持审判的人通常是国王 宗教的规范管理（或度牒发放制度严格）；据材料 委派的官员和教士”并结合所学中国封建社会君主 “弘治五年(1492)五月…出家投礼道士顾瑾为 专制中央集权体制及中古欧洲二元结构可知，政治 师，授正一教…正德贰年(1507)柒月”可知，正一 体制不同，中国封建社会盛行专制主义中央集权政 教合法合规。第二小问积极作用，结合所学史料的 体，法制是皇权专制的工具，欧洲封建社会为政教二 价值可知，张永馨道教度牒为原始史料，为研究明代 元结构（世俗政权与教会势力并立），神权对法制文 社会提供重要资料：据材料“私自簪剃者杖八十。若 明影响深刻，因此中国人定法，世俗性强，欧洲神学 由家长，家长当罪。寺观住持及受业师私度者，与同 性强；据材料一“中国古代的刑罚制度中具有代表性 罪”并结合所学知识可知，度牒制度有助于规范僧道 的是奴隶社会的旧五刑制度”“慎刑、恤刑的理念逐 的行为，强化国家管理；据材料“弘治五年(1492)五 渐深人人心”和材料二“起源于日耳曼民族的习惯 月…出家投礼道士顾瑾为师，授正一教…正德 法程序，又与教会关系紧密”可知，中国封建刑罚源 贰年(1507)柒月”可知，度牒制度能够明确僧道的 于自身奴隶社会的刑罚实践，并受到法治和德治论 身份和地位，减少因身份不明而引起的纠纷和冲突， 战等的深刻影响，欧洲封建法制则主要源于罗马法、 从而维护社会稳定。 日耳曼习惯法及教会法，因此中国法律源远流长，全 国法律体系统一，欧洲法律传承混乱，地方特色 浓厚。 .97·