精品解析：黑龙江省伊春市嘉荫县乡镇中学两校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

黑龙江省伊春市嘉荫县乡镇中学两校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试卷 一、选择题（每小题2分，共40分。下列各题只有一项最符合题目要求，请将正确答案的序号填在答题卡对应位置） 1. 习近平总书记勉励青少年“要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。这启示我们（ ） A. 梦想越多，人生越成功 B. 梦想是人生的精神动力 C. 只要有梦想就一定能实现 D. 梦想与现实没有距离 2. 进入初中，小雯感到学习压力增大，每天作业完成到很晚。她的正确做法是（ ） A. 熬夜刷题，牺牲睡眠换成绩 B. 制定学习计划，提高学习效率 C. 照搬学霸方法，盲目模仿 D. 逃避困难科目，只做擅长的题 3. “吾日三省吾身”体现的认识自己的途径是（ ） A. 他人评价 B. 自我观察和反省 C. 集体反馈 D. 生理、心理特征分析 4. 青春期的我们在生理和心理上都会发生变化，面对这些变化，下列做法正确的是（ ） A. 封闭自我，拒绝交流 B. 悦纳自我，正确面对 C. 刻意掩饰，回避谈论 D. 焦虑不安，盲目求医 5. 真正的友谊需要用心呵护。下列行为有利于呵护友谊的是（ ） A. 朋友犯错时，视而不见保持沉默 B. 与朋友产生矛盾时，主动沟通化解 C. 独占朋友时间，不允许结交他人 D. 随意泄露朋友的隐私，博取他人关注 6. 下列做法中，符合师生交往良好状态的是（ ） A. 对老师的批评有异议时，课后礼貌沟通 B. 上课故意捣乱，吸引老师注意 C. 因怕老师批评，隐瞒自己的错误 D. 不喜欢某老师，就拒绝听该科课程 7. 下列行为中，不符合孝亲敬长要求的是（ ） A. 体谅父母辛劳，主动分担家务 B. 与父母意见分歧时，耐心沟通 C. 经常与父母视频，分享校园生活 D. 以学习为由，拒绝陪伴父母 8. 网络是把“双刃剑”，青少年使用网络时应（ ） A. 沉迷虚拟世界，脱离现实生活 B. 轻信网络谣言，随意转发传播 C. 学会辨析信息，遵守网络规则 D. 随意添加陌生人为好友，敞开心扉 9. “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话启示我们（ ） A. 生命是独特的，要活出个性 B. 生命是短暂的，要珍惜时光 C. 生命是脆弱的，要回避风险 D. 生命是不可逆的，要及时行乐 10. 下列做法中，属于养护精神的是（ ） ①阅读经典书籍，提升文化素养 ②参加志愿服务，传递温暖爱心 ③沉迷网络游戏，打发闲暇时间 ④学习传统技艺，传承文化根脉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 面对挫折，我们应该具备的正确态度是（ ） A. 挫折是绊脚石，逃避就能摆脱 B. 正视挫折，将其转化为成长动力 C. 抱怨命运不公，放弃努力拼搏 D. 夸大挫折影响，陷入负面情绪 12. 雷锋同志曾说：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这表明（ ） A. 生命的意义在于奉献社会 B. 生命的价值在于长短 C. 人生的追求就是服务他人 D. 有限的生命无法实现无限价值 13. 在集体生活中，我们应该做到（ ） ①遵守集体规则，维护集体秩序 ②只顾个人利益，忽视集体利益 ③主动关爱他人，互帮互助共进 ④积极参与集体活动，贡献智慧力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 对“学习”的正确理解是（ ） A. 学习只发生在学校课堂上 B. 学习是终身的过程，伴随一生 C. 学习只是知识的接受，无需思考 D. 学习必然是痛苦的，没有快乐可言 15. “做更好的自己”需要我们（ ） A. 接纳自己的全部，包括缺点 B. 满足现状，无需追求进步 C. 模仿他人，丢掉自身特点 D. 掩盖缺点，只展示优点 16. 关于友谊，下列说法正确的是（ ） A. 友谊是一成不变的，一旦建立就不会改变 B. 友谊需要信任，但不能没有原则 C. 为了维持友谊，要无条件迎合朋友 D. 朋友之间无需尊重，亲密无间即可 17. 化解亲子冲突的有效方法有（ ） ①换位思考，理解父母良苦用心 ②坚持己见，绝不退让妥协 ③主动沟通，分享自己的想法 ④冷静理智，避免情绪化表达 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 下列行为中，体现敬畏生命的是（ ） ①遵守交通规则，保护自身安全 ②随意采摘花草，破坏生态环境 ③尊重他人生命，主动帮助弱者 ④珍爱动物生命，拒绝食用野味 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 实现人生意义，追求生命价值，我们可以（ ） ①从日常小事做起，积累点滴善行 ②专注个人发展，不关心社会事务 ③努力学习知识，提升自身能力 ④服务他人社会，承担责任使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 面对学习中的困难，我们应该（ ） A 正视困难，积极寻找解决方法 B. 自我否定，认自己能力不足 C. 依赖他人，等待老师同学帮助 D. 逃避退缩，放弃该科目的学习 二、简答题（共15分） 21. 正确认识自己是走向成熟的重要标志。 请简要回答，我们可以通过哪些途径正确认识自己？ 22. 师生交往是学校生活的重要内容，谈谈我们如何与老师建立良好的师生关系？ 三、探究实践题（共7分） 23. 七年级（2）班开展了“集体生活助成长”主题探究活动，请你参与其中并回答问题。 （1）【集体价值】请你说说集体生活对个人成长有哪些重要意义？ （2）【集体行动】班级集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？请说明理由。 四、材料分析题（共8分） 24. 阅读材料，回答问题 “感动中国”人物汪勇，原本是一名快递员。在疫情最严重的时期，他牵头组建志愿者服务团队，克服重重困难，为一线医护人员提供上下班接送、餐饮保障等服务。他用平凡的行动搭建起抗疫一线的“后勤保障线”，用责任与担当温暖了一座城，诠释了平凡人不平凡的人生价值。 （1）汪勇的事迹体现了哪些优秀品质？ （2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应如何在平凡生活中实现人生价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省伊春市嘉荫县乡镇中学两校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试卷 一、选择题（每小题2分，共40分。下列各题只有一项最符合题目要求，请将正确答案的序号填在答题卡对应位置） 1. 习近平总书记勉励青少年“要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。这启示我们（ ） A. 梦想越多，人生越成功 B. 梦想是人生的精神动力 C. 只要有梦想就一定能实现 D. 梦想与现实没有距离 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义的相关知识。 A：梦想的数量与人生成功无必然联系，成功取决于实际行动而非梦想数量，故A说法错误； B：梦想能激发青少年奋斗的动力，是人生的精神指引，符合“敢于有梦、勇于追梦”的勉励内涵，故B符合题意； C：“一定实现”属于绝对化表述，梦想的实现需付出努力且受客观条件影响，故C说法错误； D：梦想与现实存在差距，需通过实践缩小距离，故D说法错误； 故本题选B。 2. 进入初中，小雯感到学习压力增大，每天作业完成到很晚。她的正确做法是（ ） A. 熬夜刷题，牺牲睡眠换成绩 B. 制定学习计划，提高学习效率 C. 照搬学霸方法，盲目模仿 D. 逃避困难科目，只做擅长的题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：熬夜刷题会损害身心健康，降低学习效率，故A说法错误； B：制定学习计划有助于合理安排时间，提升学习效率，符合科学的学习方法，故B符合题意； C：盲目模仿他人方法可能不适合自身情况，无法有效解决问题，故C说法错误； D：逃避困难科目会导致知识短板，不利于全面发展，故D说法错误； 故本题选B。 3. “吾日三省吾身”体现的认识自己的途径是（ ） A. 他人评价 B. 自我观察和反省 C. 集体反馈 D. 生理、心理特征分析 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 B：题文内容意思是每日要多次反省自身，因此，这体现的认识自己的途径是自我观察和反省，故B符合题意； A：题干中“吾日三省吾身”强调自我反思，未涉及他人意见反馈，故A不符合题意； C：集体反馈属于外部群体评价机制，与个体自我反省无关，故C不符合题意； D：生理、心理特征分析侧重客观特质评估，与主观反思行为无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 青春期的我们在生理和心理上都会发生变化，面对这些变化，下列做法正确的是（ ） A. 封闭自我，拒绝交流 B. 悦纳自我，正确面对 C. 刻意掩饰，回避谈论 D. 焦虑不安，盲目求医 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的变化的知识。 A：封闭自我会阻碍身心健康发展，故A说法错误； B：悦纳自我是积极面对青春期变化的正确态度，故B说法正确； C：刻意掩饰可能导致心理压力，故C说法错误； D：焦虑不安和盲目求医属于过度反应，故D说法错误； 故本题选B。 5. 真正的友谊需要用心呵护。下列行为有利于呵护友谊的是（ ） A. 朋友犯错时，视而不见保持沉默 B. 与朋友产生矛盾时，主动沟通化解 C. 独占朋友的时间，不允许结交他人 D. 随意泄露朋友的隐私，博取他人关注 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：朋友犯错时视而不见，看似避免冲突，实则纵容错误，可能损害朋友成长，不利于友谊健康发展，故A说法错误； B：与朋友产生矛盾时主动沟通化解，体现了积极解决分歧的态度，有助于消除误解、增进理解，符合呵护友谊的要求，故B符合题意； C：独占朋友时间并限制其交友，属于控制行为，违背了友谊平等性和开放性，会破坏信任关系，故C说法错误； D：随意泄露朋友隐私是严重失信行为，侵犯他人权益，会彻底摧毁友谊基础，故D说法错误； 故本题选B。 6. 下列做法中，符合师生交往良好状态的是（ ） A. 对老师的批评有异议时，课后礼貌沟通 B. 上课故意捣乱，吸引老师注意 C. 因怕老师批评，隐瞒自己的错误 D. 不喜欢某老师，就拒绝听该科课程 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往的良好状态。 A：对老师的批评有异议时，课后礼貌沟通体现了尊重师长、理性沟通的态度，符合师生平等、相互尊重的交往原则，故A说法正确； B：上课故意捣乱会扰乱课堂秩序，破坏师生关系，不符合良好交往状态，故B说法错误； C：隐瞒错误逃避责任，违背诚信原则，不利于建立信任的师生关系，故C说法错误； D：因个人好恶拒绝学习，既是对教师的不尊重，也损害自身学习权益，故D说法错误； 故本题选A。 7. 下列行为中，不符合孝亲敬长要求的是（ ） A. 体谅父母辛劳，主动分担家务 B. 与父母意见分歧时，耐心沟通 C. 经常与父母视频，分享校园生活 D. 以学习为由，拒绝陪伴父母 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的要求。 A：体谅父母辛劳并主动分担家务，体现关心与帮助父母，是孝亲敬长的表现，故A说法正确； B：与父母意见分歧时耐心沟通，有助于相互理解、和谐相处，符合孝亲敬长要求，故B说法正确； C：经常与父母视频、分享校园生活，增进亲情与交流，是孝亲敬长的体现，故C说法正确； D：以学习为由拒绝陪伴父母，忽视对父母的情感关怀与陪伴责任，不符合孝亲敬长要求，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8. 网络把“双刃剑”，青少年使用网络时应（ ） A. 沉迷虚拟世界，脱离现实生活 B. 轻信网络谣言，随意转发传播 C. 学会辨析信息，遵守网络规则 D. 随意添加陌生人为好友，敞开心扉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 A：沉迷虚拟世界，脱离现实生活会导致身心健康受损，影响学习和生活，故A说法错误； B：轻信网络谣言并随意转发传播会扰乱社会秩序，可能承担法律责任，故B说法错误； C：学会辨析信息可避免受虚假信息误导，遵守网络规则是维护网络环境的基本要求，故C符合题意； D：随意添加陌生人为好友可能泄露隐私或遭遇诈骗，存在安全隐患，故D说法错误； 故本题选C。 9. “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话启示我们（ ） A. 生命是独特的，要活出个性 B. 生命是短暂的，要珍惜时光 C. 生命是脆弱的，要回避风险 D. 生命是不可逆的，要及时行乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点的相关知识。 A：强调生命独特性，与题干"时间短暂"无关，故A不符合题意； B：直接对应"白驹之过隙"的短暂性特征，提出珍惜时光，故B符合题意； C：涉及生命脆弱性，题干未提及风险回避，故C不符合题意； D："及时行乐"属于消极人生态度，违背生命价值教育宗旨，故D说法错误； 故本题选B。 10. 下列做法中，属于养护精神的是（ ） ①阅读经典书籍，提升文化素养 ②参加志愿服务，传递温暖爱心 ③沉迷网络游戏，打发闲暇时间 ④学习传统技艺，传承文化根脉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养护精神的表现。 ①：阅读经典书籍能丰富精神世界，提升文化素养，属于养护精神，故①符合题意； ②：参加志愿服务能培养奉献精神，传递正能量，属于养护精神，故②符合题意； ③：沉迷网络游戏会损害身心健康，消耗精神能量，不属于养护精神，故③说法错误； ④：学习传统技艺能增强文化认同，传承优秀文化，属于养护精神，故④符合题意； 故本题选B。 11. 面对挫折，我们应该具备的正确态度是（ ） A. 挫折是绊脚石，逃避就能摆脱 B. 正视挫折，将其转化为成长动力 C. 抱怨命运不公，放弃努力拼搏 D 夸大挫折影响，陷入负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查面对挫折的正确态度。 A：逃避无法真正解决问题，反而可能加剧消极影响，故A说法错误； B：积极面对挫折并从中汲取经验，符合正确态度，故B符合题意； C：一味抱怨而放弃努力会阻碍成长，故C说法错误； D：过度消极会削弱应对能力，故D说法错误； 故本题选B。 12. 雷锋同志曾说：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这表明（ ） A. 生命的意义在于奉献社会 B. 生命的价值在于长短 C. 人生的追求就是服务他人 D. 有限的生命无法实现无限价值 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命价值的相关知识。 A：生命的意义在于奉献社会，这与雷锋的话核心思想一致，故A符合题意； B：生命的价值在于长短，但雷锋强调价值在于奉献而非寿命长度，故B说法错误； C：人生的追求就是服务他人，表述过于绝对（人生追求具有多样性），故C说法错误； D：雷锋的话恰恰说明有限生命能创造无限价值，故D说法错误； 故本题选A。 13. 在集体生活中，我们应该做到（ ） ①遵守集体规则，维护集体秩序 ②只顾个人利益，忽视集体利益 ③主动关爱他人，互帮互助共进 ④积极参与集体活动，贡献智慧力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求的相关知识。 ①：遵守集体规则，维护集体秩序，是集体生活的基本要求，故①说法正确； ②：集体生活中应平衡个人与集体利益，而非只顾个人利益，故②说法错误； ③：主动关爱他人，互帮互助共进，能营造良好集体氛围，故③说法正确； ④：积极参与集体活动并贡献智慧是集体责任感的表现，故④说法正确； 故本题选C。 14. 对“学习”的正确理解是（ ） A. 学习只发生在学校课堂上 B. 学习是终身的过程，伴随一生 C. 学习只是知识的接受，无需思考 D. 学习必然是痛苦的，没有快乐可言 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的理解。 A：学习不仅发生在学校课堂上，还发生在生活中的各种场合，如家庭、社会等，故A说法错误； B：学习是持续一生的过程，强调终身学习的重要性，符合现代教育理念，故B符合题意； C：学习需要主动思考、理解和应用，不仅仅是知识的被动接受，故C说法错误； D：学习可以带来快乐和成就感，并非必然痛苦，故D说法错误； 故本题选B。 15. “做更好的自己”需要我们（ ） A. 接纳自己的全部，包括缺点 B. 满足现状，无需追求进步 C. 模仿他人，丢掉自身特点 D. 掩盖缺点，只展示优点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 A：接纳自己的全部，包括优点和缺点，是“做更好的自己”的基础，故A符合题意； B：“满足现状，无需追求进步”与“做更好的自己”需主动完善自我的要求相悖，故B说法错误； C：模仿他人、丢掉自身特点会失去独特性，不利于发展自我，故C说法错误； D：“掩盖缺点”违背接纳真实自我的原则，“做更好的自己”应正视并改正缺点，而非掩盖，故D说法错误； 故本题选A 16. 关于友谊，下列说法正确的是（ ） A. 友谊是一成不变的，一旦建立就不会改变 B. 友谊需要信任，但不能没有原则 C. 为了维持友谊，要无条件迎合朋友 D. 朋友之间无需尊重，亲密无间即可 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：友谊并非一成不变，它会随着时间、环境或双方的变化而改变，故A说法错误； B：友谊需要相互信任，但也要坚持原则，不能为了维护友谊而放弃底线，故B说法正确； C：无条件迎合朋友可能导致失去自我，甚至违背原则，不利于健康友谊的发展，故C说法错误； D：朋友之间需要相互尊重，亲密无间不等于可以忽视对方的感受或边界，故D说法错误； 故本题选B。 17. 化解亲子冲突的有效方法有（ ） ①换位思考，理解父母良苦用心 ②坚持己见，绝不退让妥协 ③主动沟通，分享自己的想法 ④冷静理智，避免情绪化表达 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲子冲突的解决方法。 ①：换位思考有助于理解父母的立场和用心，促进相互体谅，故①符合题意； ②：坚持己见、绝不妥协会激化矛盾，不利于冲突化解，故②说法错误； ③：主动沟通能增进理解，是解决亲子冲突的关键途径，故③符合题意； ④：冷静理智可避免情绪对抗，为理性沟通创造条件，故④符合题意； 故本题选C。 18. 下列行为中，体现敬畏生命的是（ ） ①遵守交通规则，保护自身安全 ②随意采摘花草，破坏生态环境 ③尊重他人生命，主动帮助弱者 ④珍爱动物生命，拒绝食用野味 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的要求的相关知识。 ①：遵守交通规则，保护自身安全， 体现了珍爱自己的生命，是敬畏生命的表现，故①符合题意； ②：随意采摘花草，破坏生态环境，是不尊重自然界生命的行为，不符合敬畏生命，故②说法错误； ③：尊重他人生命，主动帮助弱者，体现了关怀他人生命，是敬畏生命的表现，故③符合题意； ④：珍爱动物生命，拒绝食用野味，体现了尊重自然界的生命，是敬畏生命的表现，故④符合题意； 故本题选C。 19. 实现人生意义，追求生命价值，我们可以（ ） ①从日常小事做起，积累点滴善行 ②专注个人发展，不关心社会事务 ③努力学习知识，提升自身能力 ④服务他人社会，承担责任使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的相关知识。 ①：从日常小事做起，积累点滴善行，是践行社会责任、实现生命价值的具体行动，故①符合题意； ②：专注个人发展但不关心社会事务，忽视了个人与社会的关系，无法真正实现生命价值，故②说法错误； ③：努力学习知识、提升能力，是为社会作贡献的基础，有助于实现人生意义，故③符合题意； ④：服务他人社会、承担责任使命，是生命价值的直接体现，故④符合题意； 故本题选C。 20. 面对学习中困难，我们应该（ ） A. 正视困难，积极寻找解决方法 B. 自我否定，认为自己能力不足 C. 依赖他人，等待老师同学帮助 D. 逃避退缩，放弃该科目的学习 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折。 A：正视困难，积极寻找解决方法，体现了积极乐观、勇于面对困难的态度，故A说法正确； B：自我否定，认为自己能力不足，属于消极逃避、缺乏自信的表现，故B说法错误； C：依赖他人，等待老师同学帮助，缺乏独立解决问题的意识，故C说法错误； D：逃避退缩，放弃该科目的学习，是彻底放弃的消极行为，故D说法错误； 故本题选A。 二、简答题（共15分） 21. 正确认识自己是走向成熟的重要标志。 请简要回答，我们可以通过哪些途径正确认识自己？ 【答案】①通过自我全面分析认识自己，包括生理状况、心理特征和社会关系等方面；②通过他人的评价认识自己，他人的评价是认识自己的一面镜子；③在生活实践中认识自己，通过学习、劳动、人际交往等活动了解自己的优势和不足；④通过与他人比较认识自己，客观看待自己与他人的差异。 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径，可结合教材知识作答。 22. 师生交往是学校生活的重要内容，谈谈我们如何与老师建立良好的师生关系？ 【答案】①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友 【解析】 【详解】此题属于简答题，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。解答此类问题，要按照所学知识进行回答，不需要展开分析说明。根据所学知识，与老师建立良好的师生关系，我们应具有勤学好问的态度、正确对待老师的表扬和批评、彼此尊重、平等相待。只要学生从上述四个角度进行说明，言之有理即可。如果学生回答的是具体情境下的具体做法，也可以酌情给分。 三、探究实践题（共7分） 23. 七年级（2）班开展了“集体生活助成长”主题探究活动，请你参与其中并回答问题。 （1）【集体价值】请你说说集体生活对个人成长有哪些重要意义？ （2）【集体行动】在班级集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？请说明理由。 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，促进我们成长。 （2）应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。理由：集体利益与个人利益在本质上是一致的，集体利益是集体中每个成员共同利益的保障。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益合理性的前提下，反对只顾个人、不顾他人的极端个人主义。这样做既能维护集体的和谐稳定，也能保障个人的长远利益。 【解析】 【小问1详解】 本题考查集体生活对个人的作用的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查坚持集体主义的要求和原因的相关知识，可结合教材知识作答。 四、材料分析题（共8分） 24. 阅读材料，回答问题。 “感动中国”人物汪勇，原本是一名快递员。在疫情最严重的时期，他牵头组建志愿者服务团队，克服重重困难，为一线医护人员提供上下班接送、餐饮保障等服务。他用平凡的行动搭建起抗疫一线的“后勤保障线”，用责任与担当温暖了一座城，诠释了平凡人不平凡的人生价值。 （1）汪勇的事迹体现了哪些优秀品质？ （2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应如何在平凡生活中实现人生价值？ 【答案】（1）体现了强烈的社会责任感、无私奉献精神、关爱他人、勇于担当、服务社会等优秀品质。（围绕“责任、奉献、关爱、担当”等关键词，言之有理即可） （2）①树立正确的价值观，将个人成长与社会发展相结合。 ②从身边小事做起，主动承担责任，关爱他人、帮助他人。 ③积极参与志愿服务等社会公益活动，服务社会、奉献社会。 ④努力学习科学文化知识，提升自身素质，为实现人生价值奠定基础。 ⑤发扬艰苦奋斗精神，勇于面对困难挑战，在平凡岗位上创造不平凡的价值。 【解析】 【分析】考点考查：实现人生价值的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为汪勇，需要运用实现人生价值的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：组建志愿者服务团队，克服重重困难，为一线医护人员提供上下班接送、餐饮保障等服务→可链接强烈的社会责任感、无私奉献精神； 关键词②：用平凡的行动搭建起抗疫一线的“后勤保障线”，用责任与担当温暖了一座城→可链接关爱他人、勇于担当、服务社会； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用实现人生价值的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：用平凡的行动搭建起抗疫一线的“后勤保障线”，用责任与担当温暖了一座城→可链接积极参与志愿服务等社会公益活动，服务社会、奉献社会；努力学习科学文化知识，提升自身素质，为实现人生价值奠定基础；发扬艰苦奋斗精神，勇于面对困难挑战，在平凡岗位上创造不平凡的价值； 关键词②：牵头组建志愿者服务团队，克服重重困难，为一线医护人员提供上下班接送、餐饮保障等服务→可链接树立正确的价值观，将个人成长与社会发展相结合；从身边小事做起，主动承担责任，关爱他人、帮助他人； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $