精品解析：江苏省兴化市 2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

江苏省兴化市2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，满分：50分）成绩____ 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共20分） 1. 江苏省举办“青少年社会体验营”，学生通过学习急救知识、参与社区垃圾分类引导、走访养老院关爱老人，逐渐理解责任与担当。这一过程说明（ ） A. 社会发展进步离不开个人努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人的生存与发展完全依赖社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干强调青少年通过社会实践理解责任，而非直接说明社会发展与个人努力的关系，故A不符合题意； B：参与社会实践学习知识、承担责任，体现人在社会实践中逐步成长并社会化，故B符合题意； C：题干未涉及“身份在社会关系中确定”这一内容，故C不符合题意； D：“完全依赖社会”表述绝对化，忽略个人能动性，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下列名言警句中，能准确反映个人与社会相互依存关系的是（ ） ①单丝不成线，独木不成林 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ④一滴水只有放进大海里才永不干涸 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“单丝不成线，独木不成林”强调个人无法脱离集体而独立存在，说明社会对个人的重要性，故①符合题意； ②：“书山有路勤为径”强调学习需要勤奋，与个人和社会的关系无关，故②不符合题意； ③：“少壮不努力”强调珍惜时间、努力奋斗，与个人和社会的关系无关，故③不符合题意； ④：“一滴水放进大海才永不干涸”比喻个人离不开社会，体现个人对社会的依赖，故④符合题意。 故本题选B。 网络空间是亿万民众共同的精神家园，营造清朗的网络环境，人人有责！据此完成下面小题。 3. 道德与法治课上，同学们收集了以下资料： ◆网络直播助农为特色农产品打开了销路。 ◆“网络问政”倾听人民呼声，为决策提供有益参考。 ◆通过互联网，人们足不出户可以办理各项业务，享受“云展览”线上演唱会等文化盛宴。 由此推测，这节课同学们讨论的主题最有可能是（ ） A. 自觉遵守规则 B. 网络有利有弊 C. 主动融入社会 D. 网络改变世界 4. 营造清朗网络环境，需要青少年主动践行的是（ ） ①诚信友好交流，不侮辱欺诈他人 ②加强网络监管，严惩违法行为 ③维护网络安全，不破坏网络秩序 ④树立防范意识，避免接触网络 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】3. D 4. A 【解析】 【3题详解】 本题考查网络的作用。 A：自觉遵守规则与材料中网络带来的积极影响无关，故A不符合题意； B：材料未体现网络的弊端，故B不符合题意； C：主动融入社会与网络改变具体生活场景的关联性较弱，故C不符合题意； D：材料中网络助农、网络问政、线上服务等均体现网络对经济、政治、文化等领域的深刻影响，故D符合题意。 故本题选D。 【4题详解】 本题考查理性参与网络生活。 ①：诚信友好交流是青少年在网络中的基本道德要求，故①符合题意； ②：加强监管是政府职责，非青少年个人行为，故②不符合题意； ③：维护网络安全是青少年应尽的责任，故③符合题意； ④：避免接触网络不符合现实需求，故④说法错误。 故本题选A。 5. 某市地铁推行“扫码乘车分区排队”新规，乘客按“车厢编号”在指定区域候车，上车效率提升40%，拥堵现象明显减少。这一变化说明（ ） A. 良好的社会秩序提升社会运行效率 B. 社会规则是维护社会秩序的唯一保障 C. 社会秩序是自然形成的，无需引导 D. 违反规则的行为必然会受到法律制裁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：地铁新规通过优化排队秩序提升了效率，说明良好秩序能提高社会运行效率，故A符合题意； B：社会规则是重要保障，但“唯一”表述绝对化，故B说法错误； C：题干中新规是人为制定的，说明社会秩序需要引导，故C说法错误； D：违反规则可能承担道德或纪律责任，未必涉及法律制裁，故D说法错误； 故本题选A。 6. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十六条首次将无人机违规使用明确纳入治安行政范围。这一修订说明（ ） ①随着社会的变化发展，需要制定一些新的规则 ②规则不是一成不变的，应按社会发展需求调整 ③规则制定应优先满足个人利益，忽视公共利益 ④原有规则不能完全适应社会生活变化，需废除 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的原因及要求。 ①：随着社会发展，无人机等新事物出现，需要制定新规则进行规范，故①符合题意； ②：法律修订体现了规则应随社会需求调整，故②符合题意； ③：规则制定应优先维护公共利益而非个人利益，故③说法错误； ④：修订规则是对原有规则的完善，而非完全废除，故④说法错误。 故本题选A。 7. 某校评选“文明礼仪标兵”，下列推荐语中，最符合“文明礼仪”核心要求的是（ ） A. “他课上积极发言，作业完成质量高，成绩始终名列前茅” B. “她经常帮助学习困难的同学补习功课，非常乐于助人” C. “他承诺的事情一定做到，从不失信于同学和老师” D. “她遇到师长主动问好，与人交流轻声细语、举止端庄” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文明礼仪的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，主动问好、轻声细语、举止端庄均属于文明礼仪的具体表现，直接符合题意，故D说法正确； A：该选项描述学习态度和成绩，属于勤奋范畴，与文明礼仪无关，故A说法不符合题意； B：该选项强调帮助他人，体现助人为乐，属于道德品质，但未直接涉及礼仪行为，故B说法不符合题意； C：该选项体现诚信品质，属于道德范畴，与礼仪无直接关联，故C说法不符合题意； 故本题选D。 8. 杨柏海是徐家巷村的一名村民，他多年来始终铭记回馈社会、反哺家乡的初心，2025年春节前夕为村内230余名群众捐赠米面油等生活物资，长期资助奖励考上高中和大学的学生，受益学生达100余人。这说明杨柏海（ ） ①懂得换位思考、体谅和包容他人 ②以友善的态度对待他人，传递了温情与爱心 ③与人为善，弘扬友善的中华民族传统美德 ④践行了敬业的社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ②：捐赠物资和资助学生是友善待人、关爱他人的具体表现，传递了温情与爱心。故②符合题意； ③：杨柏海的行为体现了中华民族“与人为善”“乐善好施”的传统美德。故③符合题意； ①：材料中杨柏海的行为主要是捐赠和资助，体现的是慷慨和奉献，而非“换位思考、体谅和包容他人”。故①不符合题意； ④：“敬业”强调对工作的专注和责任，而材料中杨柏海的行为属于“友善”或“奉献”，与“敬业”无关。故④不符合题意； 故本题选C。 9. 某校“与法同行，健康成长”法治教育活动方案中，存在错误需要修改的板块是（ ） A. 学法律：学习基本法律常识，正确理解法律，增长法律知识 B. 辨行为：辨别生活中常见的各种违法行为，增强尊法守法观念 C. 懂程序：参观公证处、法院等法律服务组织和机构，详细了解相关程序 D. 善用法：搜集身边的侵权现象，并且和小组同学讨论如何运用法律维权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构的相关知识。 C：法院是国家审判机关，属于司法机关，而非法律服务机构。法律服务机构包括公证处、律师事务所、法律援助中心等。题干中将“法院”列为“法律服务组织和机构”，表述错误，故C说法错误； ABD：学法律、辨行为、善用法均符合法治教育活动的正确内容，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 江苏扬州某中学生为“好玩”，故意损坏小区内的消防栓，导致消防用水泄漏。当地消防部门对其进行批评教育，其监护人承担了维修费用。对此，下列认识正确的是（ ） A. 损坏公共设施属于刑事违法行为 B. 未成年人违法无需承担法律责任 C. 遇事讲法已成为全社会普遍共识 D. 人人都要牢记法律底线不可逾越 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：损坏公共设施是否属于刑事违法行为需根据情节严重程度判断，若未造成重大危害或损失，可能属于民事或行政违法，而非刑事违法。本题中消防栓损坏未明确达到刑事标准，故A说法错误； B：未成年人违法需承担相应责任，民事责任可由监护人代为承担，但并非“无需承担”，故B说法错误； C：“遇事讲法已成为全社会普遍共识”不符合现实情况，存在以偏概全的问题，故C说法错误； D：法律底线不可逾越是法治社会的基本要求，案例中学生的行为警示人们必须遵守法律，故D说法符合题意。 故本题选D。 11. 李某借张某20000元钱不还，张某起诉到法院要求李某还钱；小王因故意杀人被检察院起诉。上述材料中的两种诉讼方式分别属于（ ） A. 刑事诉讼和民事诉讼 B. 行政诉讼和民事诉讼 C. 民事诉讼和刑事诉讼 D. 民事诉讼和行政诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诉讼的类型的区分。 借钱不还是民事纠纷﹐属于民事诉讼的范畴； 故意杀人触犯刑法，属于刑事诉讼的范畴； 故本题选：C。 12. 某校组织学生开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律情景剧表演等形式多样的法治教育主题活动。这样做有利于青少年（ ） ①主动学习法律，正确理解法律 ②提升维护自身合法权益的能力 ③营造人人尊崇法治的社会氛围 ④不顾一切同违法犯罪行为作斗争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极主动地学习法律的要求。 ①：模拟法庭、法律知识竞赛等活动能促使青少年主动学习法律知识，加深对法律的理解，故①符合题意； ②：通过实践活动，青少年可掌握运用法律维权的具体方法，从而提升维护自身权益的能力，故②符合题意； ③：学校活动主要影响学生群体，而“营造社会氛围”需要更广泛的社会参与，并非青少年直接作用的结果，故③不符合题意； ④：“不顾一切”违背了青少年应对违法犯罪时应遵循的“见义勇为”原则，故④说法错误。 故本题选A。 13. 一女子为等待同行人上车，全然不顾高铁工作人员的劝导，用身体阻拦列车车门关闭。事后，公安机关依法对其作出行政拘留处罚。对此，理解正确的是（ ） ①自由不是为所欲为，是有限制的、相对的 ②法律面前人人平等，违法就要承担刑事责任 ③法治保障人们的合法自由和权利不受非法侵害 ④珍视自由就要积极行使和维护自己的一切权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系。 ①：自由是有限制的、相对的，必须在法律范围内行使，题干中女子的行为违反法律，故①符合题意； ②：行政拘留属于行政处罚，而非刑事责任，故②说法错误； ③：法治通过规范行为保障合法自由和权利，女子的行为被依法处理体现了这一点，故③符合题意； ④：“一切权利”表述错误，行使权利不得损害他人和公共利益，故④说法错误。 故本题选B。 14. “让爱无碍”，2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。这一举措（ ）。 A. 彰显了我国对公民平等权和文化权利的尊重 B. 说明视听障碍人士的政治权利得到充分保障 C. 意味着我国已彻底消除对弱势群体的歧视 D. 体现出我国公民的权利和义务是完全对等的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公民权利与践行平等。 A：无障碍转播保障了视听障碍人士平等享受文化生活的权利，体现了对平等权和文化权利的尊重，故A符合题意； B：题干举措涉及文化权利，未直接涉及政治权利（如选举权等），故B不符合题意； C：“彻底消除”表述绝对化，与我国社会发展现状不符，故C说法错误； D：公民权利与义务是统一的，但“完全对等”表述不准确（如特殊群体可能享有更多保障），故D说法错误； 故本题选A。 15. “苏超”火爆出圈，各城市球队顽强拼搏、公平竞争，书写着江苏的文明篇章。下列关于“公平”的说法，正确的是（ ） A. 公平就是发展机会均等 B. 公平社会自然而然形成 C. 公平是社会进步的基础 D. 公平要维护所有人的利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公平的价值、内涵。 C：依据教材知识，公平能促进社会合作与和谐，是社会稳定和进步的重要基础，故C符合题意； A：公平不仅包括机会均等，还涉及规则公正和结果合理，故A说法错误； B：公平社会需要制度保障和人为努力，并非自然形成，故B说法错误； D：公平强调保障合法权利而非所有人利益，故D说法错误； 故本题选C。 16. 2025年5月23日，青年吴英杰被授予全国道德模范称号。吴英杰面对成年男子何某使用尖锐利器行凶时，迅速冲上前，紧紧抓住何某手持凶器的右手，将其控制住，阻止了事态的进一步升级恶化。吴英杰的事迹给我们的启示是（ ） ①要做有正义感的人，以实际行动维护正义 ②司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 ③面对非正义行为，既敢于斗争又讲究策略 ④守护正义已成为社会中每个人的自觉行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：吴英杰见义勇为阻止行凶，体现了以实际行动维护正义，故①符合题意； ②：司法是最后一道防线虽正确，但题干未涉及司法行为，故②不符合题意； ③：吴英杰迅速控制行凶者，既勇敢又讲究方法，符合“敢于斗争且讲究策略”，故③符合题意； ④：“已成为每个人的自觉行为”表述绝对化，与现实不符，故④说法错误； 故本题选A。 17. “哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行而已。”正是因为有这些替我们负重前行的人，我们头顶才有一片艳阳天。这告诉我们（ ） A. 对他人负责，才能对自己负责 B. 学会承担责任，无须物质回报 C. 作为社会的一员，我们每个人首先要对他人负责 D. 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做负责任人。 A：对自己负责的人，才能对他人负责，故A说法错误； B：题干未涉及承担责任的回报问题，故B说法错误； C：作为社会成员，首先应对自己负责，而非他人，故C说法错误； D：题干中“有人替我们负重前行”直接说明他人在为我们的幸福生活承担责任，故D符合题意； 故本题选D。 18. 在我们身边，有心系残疾人冷暖的残联专员罗连草，帮助群众灵活就业的志愿者梁佳，“毫厘之间”追求极致的钳工郑志明。这些模范人物共同体现了（ ） A. 勇担责任，平凡中闪耀伟大 B. 坚定自信，崇尚济世助人情怀 C. 行己有耻，弘扬核心价值观 D. 恪守匠心，追求技艺精益求精 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查勇担社会责任、平凡与伟大。 A：三位模范人物在各自岗位上承担责任、无私奉献，体现了平凡中的伟大，故A符合题意； B：郑志明追求技艺极致并非直接体现“济世助人”，故B不符合题意； C：“行己有耻”强调自我约束，与题干中主动承担责任的行为无关，故C不符合题意； D：仅适用于郑志明，无法概括其他两人的事迹，故D不符合题意； 故本题选A。 19. 2025年春运中，广东15所高校超4500人次志愿者在广州白云站参与志愿服务，他们穿梭于火车站台，为旅客指引方向、搬运行李、提供应急帮助等。从这些志愿者身上，我们获得的道德滋养是（ ） ①欣赏他人，关爱自己②服务社会，不求回报 ③悦纳自我，追求自由④热心公益，勇担责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查服务社会、承担责任的相关知识。 ①：志愿者行为是服务他人，而非“欣赏他人”，且“关爱自己”与材料无关，故①不符合题意； ②：志愿者参与春运服务体现了服务社会的精神，且志愿服务通常强调无私奉献，故②符合题意； ③：“悦纳自我，追求自由”与志愿者主动承担社会责任的行为无关，故③不符合题意； ④：志愿者参与公益活动，积极承担社会责任，故④符合题意； 故本题选C。 20. 从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带动农民群众致富的“新农人”，再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的舞台上，让理想信念在奋斗中升华。这启示青年一代（ ） A. 养护精神，养成健康的生活方式 B. 服务国家和社会，延展生命的宽度 C. 立足个人追求，满足个人的兴趣爱好 D. 顺应时代的变化，不断转变工作岗位 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务和奉献社会、实现人生价值。 A：养护精神、健康生活方式与题干中青年投身社会奉献的事例无直接关联，故A不符合题意； B：题干中青年志愿者、新农人、科技工作者均通过服务社会实现人生价值，体现了延展生命宽度的要求，故B符合题意； C：青年服务社会的集体价值（如“带动群众致富”“建功立业”），不能立足个人追求，满足个人的兴趣爱好，故C说法错误； D：青年在特定领域坚持奋斗，而非频繁转变岗位，故D说法错误； 故本题选B。 二、简析题（共15分） 21. 【提升媒介素养，投身社会实践】 材料一 情境再现 体现的媒介素养 小怡：对于疑似网络谣言，我一般先了解信息出处，再多方验证，从不轻信。 ① 小宇：通过“泰州发布”微信公众号，我为“十五五”泰州文化发展提了建议。 ② 小涵：现在手机上各种娱乐应用很吸引人，不知不觉时间被吞噬，我更关注对学习、生活有意义的信息。 ③ 小轩：有学生拍摄记录校园生活的vlog，通过视频传递积极向上的校园文化。 ④ （1）运用教材相关知识，为同学们的媒介素养点赞。 材料二 八年级（2）班的同学们走进社区开展志愿服务，针对老年人、独居群体等易受骗人群，手把手教他们安装“国家反诈中心”APP，得到了社区居民的一致称赞。同学们在活动总结时表示，用学到的知识帮助他人，特别有意义。 （2）同学们参与社区服务是一种什么行为，结合所学知识说明该行为有何意义？ 【答案】（1）①提高媒介素养，学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 ②利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。 ③注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 ④践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化。 （2）亲社会行为。 意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活；亲社会行为的表现及意义 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对于疑似网络谣言，我一般先了解信息出处，再多方验证，从不轻信→可链接提高媒介素养，学会辨析网络信息，让谣言止于智者； 关键词②：通过“泰州发布”微信公众号，我为“十五五”泰州文化发展提了建议→可链接利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量； 关键词③：现在手机上各种娱乐应用很吸引人，不知不觉时间被吞噬，我更关注对学习、生活有意义的信息→可链接注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”； 关键词④：有学生拍摄记录校园生活的vlog，通过视频传递积极向上的校园文化→可链接践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们走进社区开展志愿服务，针对老年人、独居群体等易受骗人群，手把手教他们安装“国家反诈中心”APP→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们在活动总结时表示，用学到的知识帮助他人，得到了社区居民的一致称赞→可链接亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【德法同行】 八年级学生李明国庆假期约好友一起去看电影《疯狂动物城2》。观影过程中，邻座男子旁若无人地大声打电话，且长时间高谈阔论不停。李明劝他小声点儿，可该男子出言不逊辱骂李明，多次交涉无果后，李明选择了报警。警方第一时间赶到现场，在确认该男子高声喧哗并辱骂李明属实后，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，警方对该男子进行了罚款并责成他向李明赔礼道歉。 请你运用所学知识，对上述材料中人物的行为进行评析。 【答案】邻座男子的行为是错误的。他在影院大声打电话、高谈阔论，违反了社会规则，扰乱了公共秩序；辱骂李明，侵犯了李明的人格尊严权。 李明的行为是正确的。他在劝说无果后选择报警，是依法维护自己合法权益的表现，具有较强的法治意识和维权意识。 警方的行为是正确的。依据相关法律对男子进行处罚并责令其赔礼道歉，体现了严格执法，维护了社会公平正义和法律尊严。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、社会秩序、公民权利、树立法治意识、公平正义。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：邻座男子旁若无人地大声打电话，且长时间高谈阔论不停。可该男子出言不逊辱骂李明。 观点②：李明劝他小声点儿，李明选择了报警。 观点③：警方第一时间赶到现场，在确认该男子高声喧哗并辱骂李明属实后，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，警方对该男子进行了罚款并责成他向李明赔礼道歉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：他在影院大声打电话、高谈阔论，违反了社会规则，扰乱了公共秩序。 论据②：辱骂李明，侵犯了李明的人格尊严权。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：劝说无果后选择报警，是依法维护自己合法权益的表现，具有较强的法治意识和维权意识。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：正确。 论据：依据相关法律对男子进行处罚并责令其赔礼道歉，体现了严格执法，维护了社会公平正义和法律尊严。 第五步：整合信息，组织答案。 三、实践探究题（15分） 23. 为引导同学们更好地理解并践行社会责任，学校开展了“责任在肩，青春闪光”主题活动，同学们纷纷踊跃参与。 【探寻自由平等的边界】 35岁限制入职现象正在成为影响年轻人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，关于“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”的话题一度冲上热搜第一。 某班就这一热点话题在课堂展开广泛交流和讨论，同学们一致认为，应该加快立法，强烈建议将禁止就业年龄歧视纳入法律。 （1）“将禁止就业年龄歧视纳入法律”的建议为什么得到同学们高度一致认同？ 【守护公平正义的天平】 2025年高考全国1400万学子完成了一场人生大考。从1977年恢复高考算起，高考已经走过了48年，成为国人的集体记忆，而“公平”“开放”“正义”就是其中的关键词。“恢复高考不是简单地恢复了一种考试制度，而是社会公平与公正的重建”。高考，成为街头巷尾、千家万户关注热议的一件大事，这背后折射的是整个社会对付出就有回报、奋斗成就人生的认同，是对社会公平正义的一种渴望与守护。 （2）时代不会辜负青年学子，作为青少年，我们应该怎么维护公平守护正义？ 【传递奉献社会的温暖】 班级响应学校号召，开展“关爱孤寡老人，传递冬日温暖”活动。周末，同学们来到社区养老院，为老人们打扫房间、表演节目，还利用网络平台为养老院发起募捐，为老人们提供了一些急需的生活用品。通过这次活动，同学们深刻体会到奉献的快乐。 （3）运用所学知识，说说中学生可以通过哪些行动奉献社会并列举一例。 【答案】（1）①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。禁止就业年龄歧视，有利于保障公民的平等就业权，维护社会公平正义。 ②法律是最刚性的社会规则，是维护社会公平正义的有力保障。将禁止就业年龄歧视纳入法律，有利于为反对就业年龄歧视提供法律依据，营造公平的就业环境。 （2）维护公平： ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 守护正义： ①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （3）中学生可以通过以下行动奉献社会： 积极参加志愿服务活动；参与社会公益活动（如募捐、环保宣传）；主动关心帮助他人等。 举例：参加学校组织的“关爱留守儿童”活动，为留守儿童送去学习用品和生活用品，给他们辅导功课，陪他们聊天玩耍。 【解析】 【分析】考点考查：公平的作用、法律的作用；维护公平、守护正义的要求；奉献社会的表现 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公平的作用、法律的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：应该加快立法，强烈建议将禁止就业年龄歧视纳入法律→可链接公平、法律的作用；有利于保障公民的平等就业权，维护社会公平正义；有利于为反对就业年龄歧视提供法律依据，营造公平的就业环境。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题从青少年角度考查如何维护公平、守护正义，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用奉献社会的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们来到社区养老院，为老人们打扫房间、表演节目，还利用网络平台为养老院发起募捐，为老人们提供了一些急需的生活用品→可链接奉献社会的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查奉献社会的事例，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省兴化市2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，满分：50分）成绩____ 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共20分） 1. 江苏省举办“青少年社会体验营”，学生通过学习急救知识、参与社区垃圾分类引导、走访养老院关爱老人，逐渐理解责任与担当。这一过程说明（ ） A. 社会发展进步离不开个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人的生存与发展完全依赖社会 2. 下列名言警句中，能准确反映个人与社会相互依存关系的是（ ） ①单丝不成线，独木不成林 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ④一滴水只有放进大海里才永不干涸 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 网络空间是亿万民众共同的精神家园，营造清朗的网络环境，人人有责！据此完成下面小题。 3. 道德与法治课上，同学们收集了以下资料： ◆网络直播助农为特色农产品打开了销路。 ◆“网络问政”倾听人民呼声，为决策提供有益参考。 ◆通过互联网，人们足不出户可以办理各项业务，享受“云展览”线上演唱会等文化盛宴。 由此推测，这节课同学们讨论的主题最有可能是（ ） A. 自觉遵守规则 B. 网络有利有弊 C. 主动融入社会 D. 网络改变世界 4. 营造清朗网络环境，需要青少年主动践行的是（ ） ①诚信友好交流，不侮辱欺诈他人 ②加强网络监管，严惩违法行为 ③维护网络安全，不破坏网络秩序 ④树立防范意识，避免接触网络 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 某市地铁推行“扫码乘车分区排队”新规，乘客按“车厢编号”在指定区域候车，上车效率提升40%，拥堵现象明显减少。这一变化说明（ ） A. 良好的社会秩序提升社会运行效率 B. 社会规则是维护社会秩序的唯一保障 C. 社会秩序是自然形成的，无需引导 D. 违反规则的行为必然会受到法律制裁 6. 新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十六条首次将无人机违规使用明确纳入治安行政范围。这一修订说明（ ） ①随着社会的变化发展，需要制定一些新的规则 ②规则不是一成不变的，应按社会发展需求调整 ③规则制定应优先满足个人利益，忽视公共利益 ④原有规则不能完全适应社会生活变化，需废除 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某校评选“文明礼仪标兵”，下列推荐语中，最符合“文明礼仪”核心要求的是（ ） A. “他课上积极发言，作业完成质量高，成绩始终名列前茅” B. “她经常帮助学习困难的同学补习功课，非常乐于助人” C. “他承诺的事情一定做到，从不失信于同学和老师” D. “她遇到师长主动问好，与人交流轻声细语、举止端庄” 8. 杨柏海是徐家巷村的一名村民，他多年来始终铭记回馈社会、反哺家乡的初心，2025年春节前夕为村内230余名群众捐赠米面油等生活物资，长期资助奖励考上高中和大学的学生，受益学生达100余人。这说明杨柏海（ ） ①懂得换位思考、体谅和包容他人 ②以友善的态度对待他人，传递了温情与爱心 ③与人为善，弘扬友善的中华民族传统美德 ④践行了敬业的社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 某校“与法同行，健康成长”法治教育活动方案中，存在错误需要修改的板块是（ ） A. 学法律：学习基本法律常识，正确理解法律，增长法律知识 B. 辨行为：辨别生活中常见的各种违法行为，增强尊法守法观念 C. 懂程序：参观公证处、法院等法律服务组织和机构，详细了解相关程序 D. 善用法：搜集身边的侵权现象，并且和小组同学讨论如何运用法律维权 10. 江苏扬州某中学生为“好玩”，故意损坏小区内的消防栓，导致消防用水泄漏。当地消防部门对其进行批评教育，其监护人承担了维修费用。对此，下列认识正确的是（ ） A. 损坏公共设施属于刑事违法行为 B. 未成年人违法无需承担法律责任 C. 遇事讲法已成为全社会普遍共识 D. 人人都要牢记法律底线不可逾越 11. 李某借张某20000元钱不还，张某起诉到法院要求李某还钱；小王因故意杀人被检察院起诉。上述材料中的两种诉讼方式分别属于（ ） A. 刑事诉讼和民事诉讼 B. 行政诉讼和民事诉讼 C. 民事诉讼和刑事诉讼 D. 民事诉讼和行政诉讼 12. 某校组织学生开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律情景剧表演等形式多样的法治教育主题活动。这样做有利于青少年（ ） ①主动学习法律，正确理解法律 ②提升维护自身合法权益的能力 ③营造人人尊崇法治的社会氛围 ④不顾一切同违法犯罪行为作斗争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 一女子为等待同行人上车，全然不顾高铁工作人员的劝导，用身体阻拦列车车门关闭。事后，公安机关依法对其作出行政拘留处罚。对此，理解正确的是（ ） ①自由不是为所欲为，是有限制、相对的 ②法律面前人人平等，违法就要承担刑事责任 ③法治保障人们的合法自由和权利不受非法侵害 ④珍视自由就要积极行使和维护自己的一切权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. “让爱无碍”，2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。这一举措（ ）。 A. 彰显了我国对公民平等权和文化权利的尊重 B. 说明视听障碍人士的政治权利得到充分保障 C. 意味着我国已彻底消除对弱势群体的歧视 D. 体现出我国公民的权利和义务是完全对等的 15. “苏超”火爆出圈，各城市球队顽强拼搏、公平竞争，书写着江苏的文明篇章。下列关于“公平”的说法，正确的是（ ） A. 公平就是发展机会均等 B. 公平的社会自然而然形成 C. 公平是社会进步的基础 D. 公平要维护所有人的利益 16. 2025年5月23日，青年吴英杰被授予全国道德模范称号。吴英杰面对成年男子何某使用尖锐利器行凶时，迅速冲上前，紧紧抓住何某手持凶器的右手，将其控制住，阻止了事态的进一步升级恶化。吴英杰的事迹给我们的启示是（ ） ①要做有正义感的人，以实际行动维护正义 ②司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 ③面对非正义行为，既敢于斗争又讲究策略 ④守护正义已成为社会中每个人的自觉行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. “哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行而已。”正是因为有这些替我们负重前行的人，我们头顶才有一片艳阳天。这告诉我们（ ） A. 对他人负责，才能对自己负责 B. 学会承担责任，无须物质回报 C. 作为社会一员，我们每个人首先要对他人负责 D. 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 18. 在我们身边，有心系残疾人冷暖的残联专员罗连草，帮助群众灵活就业的志愿者梁佳，“毫厘之间”追求极致的钳工郑志明。这些模范人物共同体现了（ ） A. 勇担责任，平凡中闪耀伟大 B. 坚定自信，崇尚济世助人情怀 C. 行己有耻，弘扬核心价值观 D. 恪守匠心，追求技艺精益求精 19. 2025年春运中，广东15所高校超4500人次志愿者在广州白云站参与志愿服务，他们穿梭于火车站台，为旅客指引方向、搬运行李、提供应急帮助等。从这些志愿者身上，我们获得的道德滋养是（ ） ①欣赏他人，关爱自己②服务社会，不求回报 ③悦纳自我，追求自由④热心公益，勇担责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带动农民群众致富的“新农人”，再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的舞台上，让理想信念在奋斗中升华。这启示青年一代（ ） A. 养护精神，养成健康的生活方式 B. 服务国家和社会，延展生命的宽度 C. 立足个人追求，满足个人的兴趣爱好 D. 顺应时代的变化，不断转变工作岗位 二、简析题（共15分） 21. 【提升媒介素养，投身社会实践】 材料一 情境再现 体现的媒介素养 小怡：对于疑似网络谣言，我一般先了解信息出处，再多方验证，从不轻信。 ① 小宇：通过“泰州发布”微信公众号，我为“十五五”泰州文化发展提了建议。 ② 小涵：现在手机上各种娱乐应用很吸引人，不知不觉时间被吞噬，我更关注对学习、生活有意义的信息。 ③ 小轩：有学生拍摄记录校园生活的vlog，通过视频传递积极向上的校园文化。 ④ （1）运用教材相关知识，为同学们的媒介素养点赞。 材料二 八年级（2）班的同学们走进社区开展志愿服务，针对老年人、独居群体等易受骗人群，手把手教他们安装“国家反诈中心”APP，得到了社区居民的一致称赞。同学们在活动总结时表示，用学到的知识帮助他人，特别有意义。 （2）同学们参与社区服务一种什么行为，结合所学知识说明该行为有何意义？ 22. 【德法同行】 八年级学生李明国庆假期约好友一起去看电影《疯狂动物城2》。观影过程中，邻座男子旁若无人地大声打电话，且长时间高谈阔论不停。李明劝他小声点儿，可该男子出言不逊辱骂李明，多次交涉无果后，李明选择了报警。警方第一时间赶到现场，在确认该男子高声喧哗并辱骂李明属实后，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，警方对该男子进行了罚款并责成他向李明赔礼道歉。 请你运用所学知识，对上述材料中人物的行为进行评析。 三、实践探究题（15分） 23. 为引导同学们更好地理解并践行社会责任，学校开展了“责任在肩，青春闪光”主题活动，同学们纷纷踊跃参与。 【探寻自由平等的边界】 35岁限制入职现象正在成为影响年轻人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，关于“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”的话题一度冲上热搜第一。 某班就这一热点话题在课堂展开广泛交流和讨论，同学们一致认为，应该加快立法，强烈建议将禁止就业年龄歧视纳入法律。 （1）“将禁止就业年龄歧视纳入法律”建议为什么得到同学们高度一致认同？ 【守护公平正义的天平】 2025年高考全国1400万学子完成了一场人生大考。从1977年恢复高考算起，高考已经走过了48年，成为国人的集体记忆，而“公平”“开放”“正义”就是其中的关键词。“恢复高考不是简单地恢复了一种考试制度，而是社会公平与公正的重建”。高考，成为街头巷尾、千家万户关注热议的一件大事，这背后折射的是整个社会对付出就有回报、奋斗成就人生的认同，是对社会公平正义的一种渴望与守护。 （2）时代不会辜负青年学子，作为青少年，我们应该怎么维护公平守护正义？ 【传递奉献社会的温暖】 班级响应学校号召，开展“关爱孤寡老人，传递冬日温暖”活动。周末，同学们来到社区养老院，为老人们打扫房间、表演节目，还利用网络平台为养老院发起募捐，为老人们提供了一些急需的生活用品。通过这次活动，同学们深刻体会到奉献的快乐。 （3）运用所学知识，说说中学生可以通过哪些行动奉献社会并列举一例。 第1页/共1页 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