开学第一课 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

这是统编版初中历史七年级上册开学课件，主题“爱在学习历史之路”，以“何为历史”“为何学史”“如何学史”为核心模块，通过《说文解字》释义、何尊等文物实例、钱穆名言及“读听写讲温”方法，结合教材目录与单元导言指导，构建学习支架。 该课件融合核心素养，以何尊铭文、素纱襌衣等文物落实史料实证，引用钱穆名言培养家国情怀，结合教材结构强化时空观念，助力七年级学生适应初中学习，为教师开展开学第一课提供清晰框架与丰富素材。

统编版初中历史七年级上册 爱在学习历史之路（开学第一课）课） 1 何为历史 3 如何学史 爱上学习历史之路 2 为何学史 一课一研究 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 开启历史学习之旅 一课一研究 3 开启历史学习之旅 西周 何尊 现藏于陕西宝鸡青铜器博物院 尊体篆刻铭文 一课一研究 4 《说文解字》中说： “历，过也，传也”。 何为历史 《说文解字》中说： “史，记事者也。” 一课一研究 5 何为历史 history=hi+story 历史 嗨 故事 一课一研究 6 何为历史 历史上最早的服装 一万八千年前的北京周口店猿人洞穴内缝缀的骨针 一课一研究 7 何为历史 西汉.素纱襌衣 现存南京博物院 一课一研究 8 何为历史 战国.青铜冰鉴 国家博物馆藏 唐墓壁画中的“酥山” 一课一研究 9 何为历史 干栏式房屋 部编版初中历史教科书P10-11 一课一研究 10 何为历史 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。  荷风送香气，竹露滴清响。 ——孟浩然 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。  荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 ——杨万里 隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中。  林下水声喧语笑，岩间树色隐房栊。 ——王维 一课一研究 11 为何学史 以史为镜，可以知兴替 读史使人明智 1、学习历史可以以史为鉴、使人明智 一课一研究 12 2.升华思想，明辨是非。 为何学史 惟知之深，故爱之切。若一民族对其已往历史无所了知，此必为无文化之民族；此民族中之分子，对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族真奋斗而牺牲，此民族终将无争存于并世之力量。 ——钱穆《国史大纲》 一课一研究 13 为何学史 3.应试之需(历史中考50分） 上学期 下学期 初一 中国古代史（上） 中国古代史（下） 初二 中国近代史 中国现代史 初三 世界古代史、近代史 世界现代史+总复习 一课一研究 14 了解教材，用好教材 目录 单元标题：高度浓缩单元主题及时代特征 一课一研究 了解教材，用好教材 单元导言 课标要求 考试重点 对该单元内容进行高度概括，提示重点 本单元时间轴， 帮助梳理时间线索 一课一研究 如何学史 一读: 带着问题通读教材,由厚到薄,不留死角 二听: 先预习，把问题记下来，然后上课有针对性地听 三写: 做好课堂笔记 四讲: 上课认真思考、集中探讨、大胆发言 五温: 课后认真复习，按质按量完成作业 一课一研究 17 如何学史 游览参观 故宫博物院 一课一研究 18 如何学史 阅读历史书籍纪录片 一课一研究 19 同学们，下节课再见！ 一课一研究 $