9.3 文化强国与文化自信 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治导学案聚焦“文化强国与文化自信”，核心知识点为建设文化强国的要求。通过10分钟自主学习引导学生研读教材，用双色笔标记重点与疑问，衔接文化现象辨识等前序知识，搭建理论到实践的学习支架。 资料特色在于评估任务分层设计，易混易错辨析夯实基础，材料分析题结合时政案例，习题含高考真题。助力学生深化政治认同、提升道德修养，培养自主学习与问题解决能力，体现理论联系实际的学科学习方法。

圣泉高中高二政治必修四导学案 编号：17 制作时间：2025年10月12日 编制人：刘春宇 审核人： 班级： 姓名： 小组及组内编号： 教师评价： 9.3文化强国与文化自信(定稿) 【课标要求】 辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 【学习目标】 1.理解并掌握建设文化强国的要求。（重难点） 【自主学习】——10分钟 要求：仔细研读下列内容，预习时在教材相应位置用双色笔做好笔记，如有疑问，做好标记并填写问题反馈！ 一、建设文化强国 建设文化强国的要求×5 1.建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 (1)原因：传统的和现代的、外来的本土的、先进的落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 (2)要求：坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是加强文化建设的必然要求。 2.建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。 ①要用社会主义核心价值观凝魂聚力。②发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。③为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 3.建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。 （1）原因:人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 （2）要求:①理想信念教育:引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 ②公民道德建设:要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。③弘扬科学精神:要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 4.建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。 要求：建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 5.增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。 要求：要讲好中国故事，传播好中国声音。展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。 【评估任务】——20分钟 1、通过任务一，辨析易混易错知识，检测自学成果，填写问题反馈。 2、通过任务二，能够结合材料深入分析建设文化强国的做法，填写问题反馈。 任务一：辨析易混易错知识 1.文化建设应当改造腐朽文化并取缔落后文化。（ ） 2.开展理想信念教育，要坚定中国特色社会主义远大理想。（ ） 3.发展文化产业，要把经济效益放在首位。（ ） 4.中国特色社会主义文化既立足中国现实又结合时代条件，是当代中国发展的根本制度保障。（ ） 5.社会主义核心价值观是维系各族人民共同生活的精神纽带。（ ） 6.科学文化修养高，道德修养就一定高。（ ） 任务二：建设文化强国的要求 党的十八大以来，我国宣传思想文化战线围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，正本清源、守正创新，扎实推进社会主义文化强国建设。 社会主义核心价值观入脑入心。党中央着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，坚持贯穿结合融入、落细落小落实，不断推进社会主义核心价值观建设。 公共文化服务水平迈上新台阶。党中央持续推进公共文化服务标准化、均等化，不断完善覆盖城乡的公共文化服务设施网络，努力为人民群众提供更丰富、更便捷的文化产品和服务。 文艺创作展现新气象新变化。我国文化艺术创作坚持以人民为中心的创作导向，精品更多，质量更高，丰富了人民群众精神生活。 制度规范细化，网络风气更清朗。“清朗”系列专项行动持续深入开展，重点打击“色丑、怪、假、俗、奢、赌”等违法违规信息内容。 近年来，我国大量文化精品走出国门，以各自的方式讲述中国故事，成为世界了解中国的窗口、推动文明互鉴的重头戏。我国京剧表演艺术家登上了纽约林肯中心的舞台，演出京剧《白蛇传》《锁麟囊》，场场爆满。这些精彩演出在将中国戏曲的曼妙与华美展现在世人面前的同时，也把中国传统文化中蕴含的价值理念传播开来。 议学任务：运用“建设文化强国的要求”相关知识，分析材料中关于建设文化强国的做法。 【思维导图/板书设计】 知识框架体系（课框目） 知识核心体系（关键词） 【问题反馈】 知识：1、 2、 3、 4、 过程：1、 2、 3、 4、 【习题检测】 考点：建设文化强国的要求 1．在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的重要历史时刻，南宁文旅精心策划推出5条红色研学旅游线路。其中，在邕城先驱追寻之旅中，游客可以乘邕江红色主题游船，沉浸式串联民生码头、洋关码头、冬泳亭等沿江红色地标，立体追寻革命记忆。发展红色研学旅游有利于（   ） ①丰富革命文化的内涵，保障人民基本文化权益 ②弘扬主旋律，满足人民对优秀传统文化的需求 ③讲好革命故事，传承红色基因，凝聚复兴力量 ④引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．“建设文化强国，事关中国式现代化建设全局，事关中华民族复兴大业，事关提升国际竞争力。”党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平文化思想指引下，社会主义文化强国建设迈出坚实步伐。建设文化强国要（   ） ①培育和践行社会主义核心价值观，抵制外来文化 ②增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设 ③推动文化产业向文化事业转变，提高全社会文明程度 ④塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2025年5月26日，在复旦大学建校120周年之际，习近平总书记致贺信：激发挺膺担当的奋进力量——树立报国之志 锐意创新进取。复旦师生表示，要牢记习近平总书记的要求，挺膺担当、锐意创新，立报国之志、增强国之能。120年来，复旦秉承“博学而笃志，切问而近思”的校训，追求卓越、开拓创新，为国家培养了大批优秀人才。复旦大学校训启示青年学生要（   ） ①以复旦大学校训为理想来源，不断创新 ②勤奋学习，下得苦功夫，求得真学问 ③文化自信，加强道德修养，重道德实践 ④明辨是非，善于抉择，踏实奋进 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．2025年8月，石家庄通过“石i民”App发放百万文旅消费券，联动织音1953等工业遗存改造项目激活消费；1月，河北博物院“白瓷艺术展”入选国家级推介，串联古今白瓷技艺讲好文化故事。这一实践体现的道理是（   ） ①发放消费券激活文旅消费，说明文化强国建设的核心是发展文化产业 ②工业遗存改造为文旅空间，印证文化强国需激活优秀传统文化资源 ③白瓷艺术展入选国家级名单，表明文化精品是文化强国的重要支撑 ④消费券与文化项目联动发力，体现文化强国建设要统筹社会效益与经济效益 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．（2025·河北·高考真题）《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，改革国家公派出国留学体制机制，加强“留学中国”品牌和能力建设；鼓励支持选拔优秀人才到国际知名高校、研究机构研修，扩大中外青少年交流；提升高等教育海外办学能力，完善职业教育产教融合、校企协同国际合作机制，深耕鲁班工坊等品牌。由此可知（   ） ①“留学中国”能力建设是实现教育强国的重要措施 ②吸引外国学生定居中国是扩大中外交流的主要形式 ③教育强国建设的立足点是利用好国际优质教育资源 ④深耕鲁班工坊利于推进国际合作助力教育强国建设 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2025·浙江·高考真题）针对基层文化设施利用率不高，“有阵地、缺服务”的问题，某歌舞团推出“文化管家”模式，即由政府购买，院团派出专人长期驻扎基层，提供一揽子公共文化服务。这既满足人民文化需求，也让专业人才有了用武之地，实现了文艺与人民的“双向奔赴”。这一模式（   ） ①拓展了基层公共文化服务的深度和广度       ②实现了公共文化服务普惠均等可及 ③更好地维护了人民群众的基本文化权益       ④健全了基层文化创作生产体制机制 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 学科网（北京）股份有限公司 $