诗词赏析阅读（单首课外+诗词比较联读）-2025-2026学年八年级语文上学期期末备考阅读专项训练（南京专用）专用）

2025-2026学年八年级语文上学期期末备考阅读专项训练（南京专用） 诗词赏析（原卷版） 一、单首课外诗词赏析 1 二、诗词比较阅读 三、诗文比较阅读 7 一、单首古诗阅读鉴赏 一、阅读《浣溪沙•湖上朱桥响画轮》，完成探究。 浣溪沙 欧阳修 湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。 当路游丝①萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归丰奈何春。 [注释]①游丝：春季昆虫吐出来的细丝。 1．词人借助“鸟”和“日”两个意象，抒发了哪些情感？【答案】 二、阅读下面这首词，完成下面小题。 行香子 ［宋］晁补之 前岁栽桃，今岁成蹊①。更黄鹂、久住相知。微行②清露，细履斜晖。对林中侣，闲中我，醉中谁。 何妨到老，常闲常醉，任功名、生事俱非。衰颜难强，拙语多迟。但酒同行，月同坐同嬉。 ［注释］①蹊：小路。②微行：小径。 2．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．本词开篇写“栽桃”“成蹊”，可见园中桃树之繁盛，包含着作者的喜悦和成就感。 B．“微行清露，细履斜晖”两句排列了四个意象，给人一种跳跃的美感，巧妙而别致。 C．下阕中的“何妨到老”三句紧承上阕，写出了作者不愿意“常闲常醉”，一直到老。 D．这首词音律和谐、语言清丽，将写景、抒情、明理三者自然地融为一体，言简意深。 3．这首词表达了作者怎样的心境？ 三、古诗阅读，回答小题。 雨晴 〔唐〕王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 4．请你描绘画线句所展现的画面。 四、阅读下面这首词，完成下面小题。 鹧鸪天·题赵次山鱼乐堂 [南宋]戴复古① 圉圉②洋洋各自由，或行或舞或沉浮。观鱼未必知鱼乐，政恐清波照白头。 休结网，莫垂钩。机心一露使鱼愁。终知不是池中物，掉尾江湖汗漫③游。 （选自《全宋词》，中华书局2018年版） [注释]①戴复古：曾从陆游学诗，一生不仕，浪游江湖。②圉圉（yǔ）：被困而不得舒展的样子。③汗漫：辽阔无边。 5．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首词词牌名是“鹧鸪天”，全词抒写了词人在赵次山鱼乐堂观赏游鱼的所见所感。 B．上片“或行或舞或沉浮”以轻快活泼的笔调，描绘了鱼在水中潜游沉浮的自由姿态。 C．下片“休结网，莫垂钩”抒发由观鱼引发的感慨，流露出希望物我和谐相处的态度。 D．“机心”指机巧功利之心。词人将人的功利之心与鱼的快乐作对比，暗含自怨之意。 6．理解下片中的画线句。 六、阅读下面这首词，完成下面小题。 卜算子·片片蝶衣轻 （南宋）刘克庄① 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 （选自《后村长短句》，广陵书社2016年版） [注] ①刘克庄：世家出身，才高八斗，为人刚正，直言不讳。曾为批判不正之风，作《落梅》一诗，被免职累废十年之久，其后仕宦生涯中屡用屡废，历尽坎坷和挫折。 7．词人为何先说天公“不惜花”，又说其“惜花”？ 8．这首词以“花”喻人，结合内容具体分析。 七、阅读下面这首词，完成下面小题。 相见欢① [宋]朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨②散，几时收？试倩③悲风吹泪过扬州④。 （选自《樵歌校注》，上海古籍出版社2010年版） [注释]①靖康之难后，朱敦儒南逃至金陵（今南京），作此词。②簪缨：代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。③倩（qìng）：请人代自己做。④扬州：是当时南宋的前线，屡遭金兵破坏。 9．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首词的词牌名是“相见欢”，整首词抒写了词人在秋日黄昏登金陵城楼的所见所感。 B．上片描绘了无边秋色、夕阳流水，营造清冷萧条的意境，折射出词人悲凉抑郁的心境。 C．“万里夕阳垂地大江流”与“夕阳西下几时回”中的“夕阳”意象寄托了相同的情感。 D．下片的“中原乱，簪缨散，几时收？”以问句形式表达了词人渴望收复中原的急切心情。 10．从修辞角度赏析下片中的画线句。 八、阅读古诗，完成各题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 11．这首词上片开头两句描绘了一幅辽阔、壮美的海天—色图卷。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起。而“ ”、“ ”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。 12．请赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”一句中“谩”字在诗中的作用。 九、阅读下面古诗文，完成题目。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 13．对这首词的赏析，正确的一项是（   ） A．词的上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，充满慷慨欣喜之情。 B．下片格调由激越变为舒缓，“几时收”的发问，是痛切的质疑，也是无望的感叹。 C．最后一句是点睛之笔，诗人乞求西风把自己的泪水吹到前线扬州，充满无限悲慨。 D．词人用象征的手法，由眼前的暮景联想到北宋国事的衰败，写景抒情，柔美婉约。 二、诗词比较阅读 十、阅读两首词，完成后面题目。 如梦令•常记溪亭日暮 李清照（宋） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 采桑子 欧阳修（宋） 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 14．两首词的结尾都写了水鸟惊飞，结合内容说说各有什么作用。 十一、阅读下面古诗，完成下面小题 【材料一】 蝉 [唐]虞世南 垂緌①饮清露，流响②出疏桐。 居高声自远，非是藉③秋风。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。 【材料二】 在狱咏蝉 [唐]骆宾王 西陆④蝉声唱，南冠⑤客思深。 不堪玄鬓⑥影，来对白头吟。 [注]①垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。②流响：指连续不断的蝉鸣声。③藉：凭借。④西陆：指秋天。⑤南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。⑥玄鬓：指蝉的黑色翅膀，这里比喻自己正当盛年。 15．【材料一】中的“（1） ”一词准确地点出【材料二】中蝉的特点，这两首诗都运用了（2） 的写作手法。 16．上面两首诗在思想感情上有何不同？ 十二、温习课内所学，完成古诗赏析任务 春望 [唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 南征 [唐]杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地①，适远②更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①避地：避难而逃往他乡。②适远：到远方去。 17．杜甫常常以和谐融洽的景象反衬深沉积郁的哀愁，写乐景抒哀情。在《春望》中，“感时花溅泪”，以花的灿烂表现诗人的忧国忧民之心，以乐写哀，景象越优美，越增添伤痛。诗人移情于物，表现了国破家亡的极度苦恨。请结合诗句，说说《南征》是如何以乐景写哀情的？ 十三、阅读下面内容，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌, 双照泪痕干? 18．对杜甫的《春望》和《月夜》理解不正确的一项是（    ） A．《春望》以“望”字总领全诗，望中所见，反差强烈；《月夜》以“独看”刻画妻子的形象，画面静美而含悲。 B．《春望》将对国家败亡的悲痛融入景物描写中，《月夜》虚写想象妻子思念自己，实际写出了双方“念”之深切。 C．《春望》写的是对家国衰乱、人民流离失所的感伤，《月夜》写的是对亲人的深挚感情和对战争的谴责。 D．《春望》意象甚多，从作者自身的特写一直到近景、中景、远景。《月夜》主要写月下思亲，镜头分散而具体。 三、诗文比较阅读 十四、阅读古诗文，回答问题。 【甲】 观猎 【唐】王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市①，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 （葛兆光《唐诗选注》，中华书局2018年） 【乙】 段志玄，齐州临淄人也。义兵起，志玄募得千余人，授右领大都督府军头。 从平霍邑，下绛郡，攻永丰仓，皆为先锋。从刘文静拒屈突通②于童关，文静为通将桑显和所袭，车营已设，志玄率二十骑赴击，杀数人而还。为流矢中足，虑众心动，忍而不言，更入贼阵者再三。 太宗③即位，累迁左骁卫大将军，封樊国公，食实封九百户。文德皇后之葬也，志玄与宇文士及分统士马出肃章门。太宗夜使宫官至二将军所，士及开营内使者，志玄闭门不纳，说：“军门不可夜开。”使者曰：“此有手敕。”志玄曰：“夜中不辩真伪。”竟停使者至晓。太宗闻而叹曰：“此真将军也周亚夫无以加焉” （节选自《旧唐书•段志玄传》，中华书局2006年） 【注释】①新丰市：古代盛产美酒的地方。②屈突通：隋唐名将。③太宗：指唐太宗李世民。 19．(1)【甲】诗中“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”是千古名句，请发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。 (2)参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 竟停使者至晓 查阅词典法：a完毕；结束。b整；全。c终究；终于。d竟然；居然。e究竟。 ① 夜使宫官至二将军所 课内迁移法：上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》） ② 志玄闭门不纳 语境推断法 ③ (3)翻译句子。 为流矢中足，虑众心动，忍而不言，更入贼阵者再三。 (4)根据提示，回答问题。 ①请给句子加上标点符号，并从句子语气的角度说说你的理由。 此 真 将 军 也 周 亚 夫 无 以 加 焉 ②结合诗文内容和链接材料，谈谈你对“真将军”“大丈夫”的理解。 【链接材料】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 十五、阅读古诗文，回答问题。 （甲） 途经秦始皇墓① （唐）许浑 龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。 【注】①秦始皇墓：秦始皇嬴政的陵墓，离汉文帝霸陵较近。秦始皇统治严刑峻法，百姓负担很重。 （乙） 孝文帝①从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所曾益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绨衣③，所幸慎夫人④，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟⑤，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守不发兵深入恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切⑥，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 （节选自《史记·孝文本纪》，有改动） 【注】①孝文帝：汉文帝刘恒，初封地是代国。②奉：继承。③绨衣：质地粗厚的丝织衣服。④慎夫人：文帝宠爱的妃子。⑤坟：高大的墓冢。⑥切：直率尖锐。 20．下列对诗文内容理解和赏析不完全正确的一项是（   ） A．首句用“龙盘虎踞”描绘秦始皇墓雄奇壮伟，并以“树层层”来烘托，更见其气象不凡。 B．次句中的“崩”就是指秦始皇墓因年代久远已经崩塌。 C．一、二句先写秦始皇墓气势宏大亦如生前的煊赫声势，后写其覆灭迅速，两者形成鲜明对比，极具讽刺性。 D．这首怀古咏史诗抒发了诗人途经秦始皇墓时的感想，感情激烈，极具表现力和感染力。 21．解释下列加点词的意思。 （1）无所曾益( ) （2）辄弛以利民( ) （3）上常衣绨衣( ) （4）佗遂去帝称臣( ) 22．请为下列句子划停顿。（限 2 处） 然 令 边 备 守 不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓 23．翻译下列句子。 （1）尝欲作露台，召匠计之，直百金。 （2）以示敦朴，为天下先。 24．甲诗题目写“秦始皇墓”，三、四句却写汉文帝，这样写是否妥当？结合以上诗文内容，简要阐述理由。 十六、阅读古诗文，回答问题。 李将军广者，陇西成纪人也。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。 广廉，得赏赐辄②分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱，乐为用。 匈奴左贤王将四万骑围广，广为圜陈③外向胡急击之矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄④射其裨将，杀数人，胡虏益⑤解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。 广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！”遂引刀自刭⑥。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。 （节选自司马迁《史记•李将军列传》，中华书局2022年9月版，有删减） [注]①镞（cù）：箭头。②辄：就。③圜陈：圆形的兵阵。圜，同“圆”。④大黄：弩弓名。⑤益：逐渐。⑥自刭：自刎。 25．参考方法提示，解释下列加点字词的意思。 文言词汇 方法提示 字词释义 汉矢且尽 课内勾连法：年且九十 A 而广意气自如 字典查询法：①心思。②愿望。③猜想。④情态。 B （填序号） 百姓闻之 成语推断法：闻风而逃 C 无老壮皆为垂涕 语境推断法：广军士大夫一军皆哭 D 26．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 为圜陈外向胡急击之矢下如雨 27．用现代汉语翻译下面句子。 宽缓不苛，士以此爱，乐为用。 28．李广一生既未封侯，也没有取得巨大功绩，司马迁却为他单独列传。请结合选文写下你的理解。 29．下面这首诗借用了李广射虎的典故，与选文相比增添了哪些内容？有什么好处？ 和张仆射塞下曲•其二 [唐]卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽①，没在石棱中。 [注]①白羽：箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。 十七、阅读古诗文，回答问题。 甲 枕上作① [南宋]陆游 萧萧白发卧扁舟，死尽中朝旧辈流。 万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋。 郑虔自笑穷耽酒②，李广何妨老不侯③。 犹有少年风味在，吴笺④著句写清愁。 （选自《陆游诗文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2013年版） 乙 ①当是时，广居右北平，匈奴闻之，号曰：“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。元朔八年，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道。行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广。广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰直贯胡骑出其左右而还，告广曰：“胡虏易与耳！”军士乃安。广为圜陈⑤外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄射其裨将⑥。杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。 ②元狩四年，大将军、骠骑将军大出击匈奴。广数自请行，天子以为老，弗许；良久，乃许之。 ③后广引刀自刭，广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮，皆为垂涕。 （选自《史记·李将军列传》，有删改，中国文史出版社 2021年版） [注]①写于宋宁宗庆元六年，此时距陆游被罢官回乡已十余年。②郑虔自笑穷耽酒：郑虔是唐时文人，才华横溢，诗、书、画奇绝。一生仕途坎坷，生活困苦。但他并未颓废，贬官台州仍积极教化百姓，深受百姓爱戴。③李广何妨老不侯： 。④吴笺：吴地所产的一种用于书写的小幅纸张。⑤圜陈：圆形的兵阵。圜，通“圆”。⑥裨将：副将。 30．下列选项中加点字的意思相同的一项是（   ） A．郑虔自笑穷耽酒      子子孙孙无穷匮也 B．已而之细柳军        胡急击之 C．上自劳军            益治军 D．杀数人              扶苏以数谏故 31．用“/”为句子标停顿。 敢 独 与 数 十 骑 驰 直 贯 胡 骑 出 其 左 右 而 还 32．辰辰对“李广何妨老不侯”一句不理解，请你结合乙文，仿照注释②补充注释③。 33．陆游、李广面临的困境和选择各不相同。结合诗文内容，分析两者不同之处。 十八、阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 九日与陆处士羽①饮茶 【唐】皎然② 九日山僧院，东篱菊也黄。 俗人多泛酒，谁解助茶香。 【注】①陆处士羽：陆羽，著有第一部茶叶专著《茶经》，被尊为茶圣。②皎然：唐代著名僧人，在文学、茶学方面颇有造诣。 【乙】 蔡襄，字君谟，兴化仙游人。庆历中君谟为福建路转运使，始造小片龙茶以进，其品尤精于大团①，谓之小团②。凡二十饼重一斤，其价直金二两。然金可有而茶不可得。建茶所以名重天下，由君谟也。一日，福唐蔡叶丞秘校召君谟啜小团。坐久，复有一客至，君谟啜而味之，曰：“非独小团，必有大团杂之。”丞惊呼。童曰：本碾造二人茶，继有一客至，造不及，乃以大团兼之。丞相服君谟之明审。 君谟善别茶，后人莫及。建安能仁院有茶，生石缝间，寺僧采造得茶八饼，号石岩白。以四饼遗君谟，以四饼密遣人走京师，遗王内翰禹玉。岁余君谟被召还阙访禹玉。禹玉命子弟于茶笥③中选取茶之精品者，碾待君谟。君谟捧瓯④未尝，辄曰：此茶极似能仁石岩白，公何从得之？禹玉未信，索茶贴验之乃服。 王荆公尝访君谟，君谟闻公至，喜甚，自取绝品茶，亲涤器烹点以待公，冀⑤公称赏。公徐曰：“大好茶味。”君谟大笑。 （选自【宋】彭乘《墨客挥犀》，有删减） 【注】①大团：即大龙团茶；②小团：即小龙团茶；③笥（sì）：竹制容器。④瓯：茶杯。⑤冀：希望。 34．用“/”给文中画线语句标出两处停顿。 岁余君谟被召还阙访禹玉 35．参考提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 必有大团杂之 语境推测法：联系上下文内容推断 （1） 遗王内翰禹玉 课内迁移法：将以遗所思（《古诗十九首》） （2） 36．下列选项中加点词用法与意思相同的一项是（   ） A．其价直金二两            其如土石何                （《愚公移山》） B．然金可有而茶不可得    环而攻之而不胜            （《得道多助，失道寡助》） C．以四饼遗君谟            以备胡                    （《周亚夫军细柳》） D．公何从得之         往之女家                （《富贵不能淫》） 37．用现代汉语翻译句子，并揣摩茶童回答时的心理（至少两点）。 造不及，乃以大团兼之。 翻译： 心理： 38．结合以上诗文，说说古人钟情于饮茶的原因。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文上学期期末备考阅读专项训练（南京专用） 诗词赏析（解析版） 一、单首课外诗词赏析 1 二、诗词比较阅读 三、诗文比较阅读 7 一、单首古诗阅读鉴赏 一、阅读《浣溪沙•湖上朱桥响画轮》，完成探究。 浣溪沙 欧阳修 湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。 当路游丝①萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归丰奈何春。 [注释]①游丝：春季昆虫吐出来的细丝。 1．词人借助“鸟”和“日”两个意象，抒发了哪些情感？【答案】 作者借助“鸟”和“日”两个意象，抒发了游子游兴未尽的留恋之情，诗人的情感也由欢快转为悲凉。 【解析】 本题考查理解诗歌的意象。“当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归丰奈何春”意思是春季里昆虫吐出来的细丝，随风飘舞在花草树木之间，网住春光，留住游人。花丛中的鸟儿不停地鸣叫，仿佛在召唤行人。湖光春色如此诱人，游人游赏到夕阳西斜才无可奈何地离去。此句说春色无多了，何不再流连些时，明明是游人舍不得归去，却说成是游丝、啼鸟出主意挽留。下片前两句，写得繁富饱满，字面也相当华丽，末句里的“日斜归去”四字，说明西湖景色美好，让人流连。结句的妙处就在“奈何春”二个字了，这三字使得全词更显得精彩。第一它生发开来，写得远。随着时间的不断推移。人既已归，春亦将归，作者想到美好的春光即将逝去，这是无可奈何的事。第二，它挖掘下去，写得深。西湖游春，度过了一天欢快，但“天下没有不散的筵席”。归去之际，不免若有所失，由欢乐而转入惆怅，这也是无可奈何的事。这首词的结尾，是用陡转直下的笔法揭示了游人内心深处的思维活动，表现了由欢快而悲凉这种两极转换的心理状态。故而能够取得含蓄蕴藉、余味不绝的艺术效果。 二、阅读下面这首词，完成下面小题。 行香子 ［宋］晁补之 前岁栽桃，今岁成蹊①。更黄鹂、久住相知。微行②清露，细履斜晖。对林中侣，闲中我，醉中谁。 何妨到老，常闲常醉，任功名、生事俱非。衰颜难强，拙语多迟。但酒同行，月同坐同嬉。 ［注释］①蹊：小路。②微行：小径。 2．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．本词开篇写“栽桃”“成蹊”，可见园中桃树之繁盛，包含着作者的喜悦和成就感。 B．“微行清露，细履斜晖”两句排列了四个意象，给人一种跳跃的美感，巧妙而别致。 C．下阕中的“何妨到老”三句紧承上阕，写出了作者不愿意“常闲常醉”，一直到老。 D．这首词音律和谐、语言清丽，将写景、抒情、明理三者自然地融为一体，言简意深。 3．这首词表达了作者怎样的心境？ 【答案】 2．C 3．表达了作者忘却功名是非，悠闲自得、豁达乐观的心境。 【解析】 2．本题考查内容理解。 C.“何妨”译为“不妨（表示可以这样做）”，以反问的语气，表达作者希望“常闲常醉”一直到老，不在乎功名、世事变化；“不愿意‘常闲常醉’，一直到老”有误；故选C。 3．本题考查作者情感。 上片描绘了山林中清幽雅致的景致，悠闲自在的生活，下片“何妨到老，常闲常醉，任功名、生事俱非”，写诗人想“常闲常醉”一直到老，不在乎功名、世事变化，可见诗人不喜功名利禄，渴望归隐山林，悠闲自得、豁达乐观的心境。 三、古诗阅读，回答小题。 雨晴 〔唐〕王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 4．请你描绘画线句所展现的画面。 【答案】 示例：雨前，春天刚刚降临，尚未完全开放，花事已了，枝条是上只剩下满树绿叶了，写出诗人赏花不成的失望。 【解析】 本题考查描绘诗中展现的图景画面的能力。解答时，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。 “雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”，意思是下雨之前鲜花初开可以看到花蕊，下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。这是对比的手法，把“雨前”所见和“雨后”情景进行对比，表现了作者面对满园落红残春产生的叹惜之情。根据这两句诗的意思适当添加合理的想象和联想，即可用生动的语言再现诗中画面。 示例：就在这场雨之前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，含苞待放。谁知一场雨后，只剩下一片绿叶了！ 四、阅读下面这首词，完成下面小题。 鹧鸪天·题赵次山鱼乐堂 [南宋]戴复古① 圉圉②洋洋各自由，或行或舞或沉浮。观鱼未必知鱼乐，政恐清波照白头。 休结网，莫垂钩。机心一露使鱼愁。终知不是池中物，掉尾江湖汗漫③游。 （选自《全宋词》，中华书局2018年版） [注释]①戴复古：曾从陆游学诗，一生不仕，浪游江湖。②圉圉（yǔ）：被困而不得舒展的样子。③汗漫：辽阔无边。 5．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首词词牌名是“鹧鸪天”，全词抒写了词人在赵次山鱼乐堂观赏游鱼的所见所感。 B．上片“或行或舞或沉浮”以轻快活泼的笔调，描绘了鱼在水中潜游沉浮的自由姿态。 C．下片“休结网，莫垂钩”抒发由观鱼引发的感慨，流露出希望物我和谐相处的态度。 D．“机心”指机巧功利之心。词人将人的功利之心与鱼的快乐作对比，暗含自怨之意。 6．理解下片中的画线句。 【答案】 5．D 6．这句话意思是池塘里的鱼最终会发现浅水不适合自己生存，于是向辽阔无边的江湖中遨游；也喻指诗人自己不愿被官场及名利束缚，渴望在广阔的天地中追寻自由；又指赵次山非池中物，含有赞美祝福之意。 【解析】 5．本题考查词的理解和分析。 D.“机心”指结网、垂钩等捕鱼的方法。词人将鱼的快乐与人对鱼的暗害形成对比，暗含着鱼看似快乐的生存环境却充满着危机之意。本项说法是错误的；故选D。 6．本题考查词句的理解。 “终知不是池中物，掉尾江湖汗漫游”，意思是：鱼最终发现这清浅的池塘不适合自己生存，于是转头向辽阔无边的江湖中游去。词句表面是写鱼，实际上是作者的想法，属于借物喻人、托物言志的手法。鱼被困浅池中不得舒展，而且还时有被人结网垂钩而丧失生命的危险，因此不如到远离人间的江湖中遨游自由自在。作者借此表达了对充满束缚限制，并且危机四伏的官场的厌恶之情，渴望到广阔自由的天地里去享受舒适闲散的生活。另一层意思是对鱼乐堂主人赵次山的赞美祝愿，作者认为赵次山不是久困浅池的小鱼，必有化龙腾飞的一天。 据此分析，概括作答即可。 六、阅读下面这首词，完成下面小题。 卜算子·片片蝶衣轻 （南宋）刘克庄① 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 （选自《后村长短句》，广陵书社2016年版） [注] ①刘克庄：世家出身，才高八斗，为人刚正，直言不讳。曾为批判不正之风，作《落梅》一诗，被免职累废十年之久，其后仕宦生涯中屡用屡废，历尽坎坷和挫折。 7．词人为何先说天公“不惜花”，又说其“惜花”？ 8．这首词以“花”喻人，结合内容具体分析。 【答案】 7．上阕“道是天公不惜花”是名抑实扬，下阕“道是天公果惜花”是名扬实抑，前后对比形成欲抑先扬的效果，突出天公对花的不惜。 8．花朵纤巧可爱却被风雨无情摧残，就像作者满腹才华，一心为国却被屡遭贬谪，体现了他怀才不遇的悲伤、凄苦。 【解析】 7．本题考查文意理解。 联系“片片蝶衣轻”可知，海棠片片花瓣儿宛如蝴蝶轻盈的翅膀，表现出海棠花姿致轻盈。联系“点点猩红小”可知，“点点”与“小”表现了海棠花体形的小。“猩红”表现了海棠花猩红如染，那么鲜艳娇美。这两句写出了海棠花的“百种千般巧”。“道是天公不惜花”，名抑实扬，表面说“不惜花”，实际上表达的是天公把花省得“百种千般巧”，实际上是“惜花”。 下片写花被“雨洗风吹了”的惋惜之情。词人并没有直说，而是先用“道是天公果惜花”句衬起，然后再说出花事被“雨洗风吹了”的可悲现实，这里是名扬实抑，表面说天公“果惜花”，实际上却在璀璨花，是“不惜花”。前后对比形成欲抑先扬的效果，突出天公对花的不惜。 8．考查赏析作者的思想感情。 这首词上片极写花的可爱，为下片写花被雨打风吹去作铺垫。 “朝见树头繁，暮见枝头少。”这里，“繁”“少”对写，“朝”“暮”对提，不仅见花事变化之遽，亦且见词人对花事的关心。从中我们可以想见“爱花成癖”的词人对海棠花的怜爱之情。联系写作背景可知，刘克庄世家出身，才高八斗，为人刚正，直言不讳。曾为批判不正之风，作《落梅》一诗，被免职累废十年之久，其后仕宦生涯中屡用屡废，历尽坎坷和挫折。这首词借海棠为风雨所摧，隐晦地表达了自己怀才不遇，屡遭奸邪迫害的愤懑愁苦之情。作者之所以有此遭遇，也是因为南宋朝廷偏安一隅，统治者不识人才，迫害璀璨人才造成的。 七、阅读下面这首词，完成下面小题。 相见欢① [宋]朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨②散，几时收？试倩③悲风吹泪过扬州④。 （选自《樵歌校注》，上海古籍出版社2010年版） [注释]①靖康之难后，朱敦儒南逃至金陵（今南京），作此词。②簪缨：代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。③倩（qìng）：请人代自己做。④扬州：是当时南宋的前线，屡遭金兵破坏。 9．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首词的词牌名是“相见欢”，整首词抒写了词人在秋日黄昏登金陵城楼的所见所感。 B．上片描绘了无边秋色、夕阳流水，营造清冷萧条的意境，折射出词人悲凉抑郁的心境。 C．“万里夕阳垂地大江流”与“夕阳西下几时回”中的“夕阳”意象寄托了相同的情感。 D．下片的“中原乱，簪缨散，几时收？”以问句形式表达了词人渴望收复中原的急切心情。 10．从修辞角度赏析下片中的画线句。 【答案】 9．C 10．运用拟人的手法，把“悲风”当做信使，乞求悲风把自己的泪水吹到已成为战争前线的扬州，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。 【解析】 9．C.“万里夕阳垂地大江流”中，“夕阳垂地”说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。这种象征手法使人很自然地联想到北宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡，故作者的心情是沉重的；“夕阳西下几时回？”中，夕阳西下，是眼前景。但词人由此触发的，却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。表达了诗人对时光易逝、人事变更的感慨。故两者寄托的感情是不同的；故选C。 10．本题考查对修辞手法运用。 下片划线句“试倩悲风吹泪过扬州”的意思是：要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。这里运用拟人的手法，将悲风当做人来看待，乞求悲风将自己的泪水带到扬州。扬州是抗金的前线重镇，国防要地，借此表达了自己对祖国日益衰落的担忧和哀叹，也表现了词人对前线战事的关切。 八、阅读古诗，完成各题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 11．这首词上片开头两句描绘了一幅辽阔、壮美的海天—色图卷。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起。而“ ”、“ ”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。 12．请赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”一句中“谩”字在诗中的作用。 【答案】 11．转 舞 12．“谩”，空，徒然。①“学诗谩有惊人句”的意思是，我学习写诗，空有惊人的诗才，又有何用呢？言外之意②第一层是自己空有才华，作为一名弱女子能有什么作为呢，表达了作者怀才不遇的感慨；③第二层是正值战乱，国难当头，诗词文章又有何用？表达了词人对现实的不满。④同时，此句的感叹引出下阕词人对理想的仙境生活的想象。（任意答出2点即可。） 【解析】 11．考查词句赏析。 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意为：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。 词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转 ”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。 12．考查词句赏析。 “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”意为：我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？ 这是是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。自己空有才华，然而这种才华于国势的危亡又有什么用呢？词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中那种怀才不遇的抑郁之情。引出后句的回答“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。 九、阅读下面古诗文，完成题目。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 13．对这首词的赏析，正确的一项是（   ） A．词的上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，充满慷慨欣喜之情。 B．下片格调由激越变为舒缓，“几时收”的发问，是痛切的质疑，也是无望的感叹。 C．最后一句是点睛之笔，诗人乞求西风把自己的泪水吹到前线扬州，充满无限悲慨。 D．词人用象征的手法，由眼前的暮景联想到北宋国事的衰败，写景抒情，柔美婉约。 【答案】C 【解析】A.“充满慷慨欣喜之情”有误。“万里夕阳垂地大江流”描绘了登楼所见到的无边秋色，万里夕阳，而这万里大地都笼罩在余晖黯淡的夕阳中。诗人运用夸张的修辞手法，勾勒出萧条零落的秋景，渲染了气魄宏大、苍凉沉郁的意境；为后面抒发作者渴望早日恢复中原的情怀做铺垫。 B.“无望的感叹”有误。“中原乱，簪缨散，几时收”意思是中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散，这是又一次的“衣冠南渡”。“几时收”这是作者提出的一个无法回答的问题，这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。下片抒情，由写景转到直言国事，格调由舒缓变为高亢激越。 D.“北宋国事”“柔美婉约”有误，应是南宋。朱敦儒是带着浓厚的国破家亡的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。本词词风豪迈苍凉，不是“柔美婉约”。故选C。 二、诗词比较阅读 十、阅读两首词，完成后面题目。 如梦令•常记溪亭日暮 李清照（宋） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 采桑子 欧阳修（宋） 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 14．两首词的结尾都写了水鸟惊飞，结合内容说说各有什么作用。 【答案】 “水鸟惊飞”写出主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情，表现了作者对生活，对自然的热爱之情。“惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去。以动衬静，烘托出西湖幽静的画面。描写出了西湖优美的自然风光，表达了诗人陶醉自然胜景，流连于风景之情的喜悦之情。 【解析】 本题考查学生对诗词内容的理解。 “惊起一滩鸥鹭”的意思是划船声惊起了一群鸥鹭，说明此时船行非常快，反映人物内心的焦灼心情。正是由于主人公急于从迷途中找寻出路，故而“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了，把词人酒醉而徜徉在自然中的美好情态表现了出来。所以《如梦令•常记溪亭日暮》中的“水鸟惊飞”表现了作者对生活，对自然的热爱之情。 “惊起沙禽掠岸飞”意思是：被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。以动衬静，用惊飞的鸟儿来烘托西湖愈显幽静的画面。以景结情，水鸟的飞翔不但增添了词作的情趣，而目给读者留下了无尽的审美想象空间，同时，更表现出词人追求如同水鸟一样的自由自在，陶醉自然胜景之中，流连于风景之内的闲情逸致的生活态度。 十一、阅读下面古诗，完成下面小题 【材料一】 蝉 [唐]虞世南 垂緌①饮清露，流响②出疏桐。 居高声自远，非是藉③秋风。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。 【材料二】 在狱咏蝉 [唐]骆宾王 西陆④蝉声唱，南冠⑤客思深。 不堪玄鬓⑥影，来对白头吟。 [注]①垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。②流响：指连续不断的蝉鸣声。③藉：凭借。④西陆：指秋天。⑤南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。⑥玄鬓：指蝉的黑色翅膀，这里比喻自己正当盛年。 15．【材料一】中的“（1） ”一词准确地点出【材料二】中蝉的特点，这两首诗都运用了（2） 的写作手法。 16．上面两首诗在思想感情上有何不同？ 【答案】 15．高洁 托物言志 16．①虞世南《蝉》写蝉声高远播，意在表明自己才华出众，无需靠什么，自会扬名，流露出自信、清高之情；②骆宾王《在狱咏蝉》写蝉因“露重”而不能高飞的艰难处境，实则抒发自己时运不济的满腔无奈与愤懑。（意对即可） 【解析】 15．本题考查理解内容和表现手法的能力。《在狱咏蝉》作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，抒发了诗人品行高洁，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。《蝉》作者托物寓意，以秋蝉高洁傲世的品格自况，一、二句以蝉的栖高饮露、蝉声远传暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵；三、四句表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。材料一中的“高洁”点出材料二中蝉的特点，这两首诗都运用了托物言志的写作手法。 16．本题考查体会思想感情的能力。虞世南《蝉》“居高声自远，非是藉秋风”，作者写蝉声高远播，意在表明品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自会扬名，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。《在狱咏蝉》作者以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，抒发了诗人品行高洁，借“玄鬓”“白头吟”抒发自己时运不济的满腔无奈与愤懑之情。 十二、温习课内所学，完成古诗赏析任务 春望 [唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 南征 [唐]杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地①，适远②更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①避地：避难而逃往他乡。②适远：到远方去。 17．杜甫常常以和谐融洽的景象反衬深沉积郁的哀愁，写乐景抒哀情。在《春望》中，“感时花溅泪”，以花的灿烂表现诗人的忧国忧民之心，以乐写哀，景象越优美，越增添伤痛。诗人移情于物，表现了国破家亡的极度苦恨。请结合诗句，说说《南征》是如何以乐景写哀情的？ 【答案】《南征》中，“春岸桃花水”写春水方生、桃花夹岸的初春景象，而诗人饱尝离乱漂泊之苦，面对美景，怆然泣涕。乐景写哀情，含蓄深刻，意蕴丰富。 【解析】本题考查诗歌的写作手法的运用。 常用的写作手法有：象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写等。《南征》中，“春岸桃花水，云帆枫树林”一句，是写诗人南征途中所见的秀丽风光。春天，春水奔流，桃花夹岸，极目远眺，风帆如方阵一般，而枫树也已成林。诗人在首联描绘了一幅美妙迷人的春江图景，渲染出生意盎然、欢乐明快的氛围。“偷生长避地，适达更沾襟”表现诗人晚年颠沛流离，浪迹天涯的悲辛生活。为了苟全性命，诗人常常是今天在这里，明天又在那里，四处逃难，而今又要远去衡湘，使诗人泪满衣襟。“百年歌自苦，未见有知音”正是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结。诗人长年颠沛流离，远适南国，年老且病，前途渺茫；虽仍忠心一片，希冀报效朝廷，而一生苦吟，未见知音，壮志终成空悲切。诗以明媚的自然春景开头，正是以乐景抒哀情，反衬悲凉凄楚而难以遣怀的心境，令人怆然泣涕。据此概括作答即可。 十三、阅读下面内容，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌, 双照泪痕干? 18．对杜甫的《春望》和《月夜》理解不正确的一项是（    ） A．《春望》以“望”字总领全诗，望中所见，反差强烈；《月夜》以“独看”刻画妻子的形象，画面静美而含悲。 B．《春望》将对国家败亡的悲痛融入景物描写中，《月夜》虚写想象妻子思念自己，实际写出了双方“念”之深切。 C．《春望》写的是对家国衰乱、人民流离失所的感伤，《月夜》写的是对亲人的深挚感情和对战争的谴责。 D．《春望》意象甚多，从作者自身的特写一直到近景、中景、远景。《月夜》主要写月下思亲，镜头分散而具体。【答案】 D 【解析】 本题考查诗词的理解和分析。 D.“从作者自身的特写一直到近景、中景、远景”错误。全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。故选D。 三、诗文比较阅读 十四、阅读古诗文，回答问题。 【甲】 观猎 【唐】王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市①，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 （葛兆光《唐诗选注》，中华书局2018年） 【乙】 段志玄，齐州临淄人也。义兵起，志玄募得千余人，授右领大都督府军头。 从平霍邑，下绛郡，攻永丰仓，皆为先锋。从刘文静拒屈突通②于童关，文静为通将桑显和所袭，车营已设，志玄率二十骑赴击，杀数人而还。为流矢中足，虑众心动，忍而不言，更入贼阵者再三。 太宗③即位，累迁左骁卫大将军，封樊国公，食实封九百户。文德皇后之葬也，志玄与宇文士及分统士马出肃章门。太宗夜使宫官至二将军所，士及开营内使者，志玄闭门不纳，说：“军门不可夜开。”使者曰：“此有手敕。”志玄曰：“夜中不辩真伪。”竟停使者至晓。太宗闻而叹曰：“此真将军也周亚夫无以加焉” （节选自《旧唐书•段志玄传》，中华书局2006年） 【注释】①新丰市：古代盛产美酒的地方。②屈突通：隋唐名将。③太宗：指唐太宗李世民。 19．(1)【甲】诗中“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”是千古名句，请发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。 (2)参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 竟停使者至晓 查阅词典法：a完毕；结束。b整；全。c终究；终于。d竟然；居然。e究竟。 ① 夜使宫官至二将军所 课内迁移法：上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》） ② 志玄闭门不纳 语境推断法 ③ (3)翻译句子。 为流矢中足，虑众心动，忍而不言，更入贼阵者再三。 (4)根据提示，回答问题。 ①请给句子加上标点符号，并从句子语气的角度说说你的理由。 此 真 将 军 也 周 亚 夫 无 以 加 焉 ②结合诗文内容和链接材料，谈谈你对“真将军”“大丈夫”的理解。 【链接材料】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 【答案】 (1)野草枯萎之后，猎鹰的目光显得特别锐利，很容易发现猎物；残雪消尽之时，马蹄踏在坚硬的路上，仿佛特别轻快。 (2)竟然；居然。 派遣。 接纳。 (3)被流箭射中了脚，担心众人内心动摇，忍痛不言，又几次杀入贼阵。 (4)①此真将军也，周亚夫无以加焉。 ②“真将军”应该是身先士卒，奋勇杀敌。带军军纪严明，军令畅达，治军有方。“大丈夫”没有机遇实现理想的时候就做好自己，影响身边的人，不去帮助统治者欺压人们，不被富贵引诱，有机遇实现理想的时候，就努力让所有人行诚信，善良，坚持操守的正道。 【解析】 （1）本题考查对诗句画面的描绘。 “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的意思是：冬草枯黄，鹰眼更加锐利；冰雪消融，飞驰的马蹄格外轻快。“草枯”“雪尽”四字如素描一般简洁、形象，颇具画意。“鹰眼”因“草枯”而特别锐利，“马蹄”因“雪尽”而绝无滞碍，“草枯鹰眼疾”不言鹰眼“锐”而言眼“疾”，意味猎物很快被发现，紧接以“马蹄轻”三字则见猎骑迅速追踪而至。两句传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程，描绘画面时要注意侧面表现将军的狩猎技艺高超。 （2）本题考查文言实词理解。 ①“竟停使者至晓”的句意为：竟让使者在营外停到了天亮。将“竟”的解释分别代入语句内容分析可知，“竟”字的解释应为“竟然；居然”。 ②“上乃使使持节诏将军”的意思为：于是，皇上便派遣使者拿着付杰去诏命周亚夫将军。第一个“使”的意思是“派遣”，所以“夜使宫官至二将军所”中的“使”也是“派遣”的意思，句意为：太宗晚上派宦官到两个将军处所。 ③“志玄闭门不纳”的意思为：志玄闭门不让进来。根据语境分析可知，“纳”的意思应为“接纳”。 （3）本题考查文言翻译。重点词语： 为，被；流矢，流箭；中，射中；更，还，重新；再三，多次。 （4）①本题考文言断句。 句意：这是真将军啊，周亚夫也不能超过。“也”表示判断，表现了太宗对段志宏是真将军的一种肯定，故在其后断开。故可断为：此真将军也，周亚夫无以加焉。 ②本题考查比较阅读，理解词语含义。 根据【乙】文的内容可以概括“真将军”的含义，【乙】文中“为流矢中足，虑众心动，忍而不言，更入贼阵者再三”表明段志宏身先士卒，奋勇杀敌。“太宗夜使宫官至二将军所，士及开营内使者，志玄闭门不纳”句表明段志宏军士戒备，军纪严明，军令畅达，治军有方。 根据【链接材料】的内容可以概括“大丈夫”的含义。“链接材料”中“得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”句表明“大丈夫”没有机遇实现理想的时候就做好自己，影响身边的人，不去帮助统治者欺压人们，不被富贵引诱，有机遇实现理想的时候，就努力让所有人行诚信，善良，坚持操守的正道。 【点睛】参考译文： 【甲】 劲风吹过，绷紧的弓弦发出尖锐的颤声，只见将军正在渭城郊外狩猎。 冬草枯黄，鹰眼更加锐利；冰雪消融，飞驰的马蹄格外轻快。 转眼已经路过新丰市，不久之后又骑着马回到那细柳营。 回首观望方才纵横驰骋之处，傍晚的云层已与大地连成一片。 【乙】 段志玄是齐州临淄人也。义兵起，志玄招募到一千余人，被任命为右领大都督府军头。 跟随太宗平定霍邑，攻占绛郡，攻取永丰仓，都担任先锋。跟随刘文静在潼关抵御屈突通，文静被屈突通手下将领桑显和袭击，车营已被攻破，志玄率领二十名骑兵前往攻打敌人，杀了几十个敌人后返回，被流箭射中了脚，担心众人内心动摇，忍痛不言，又几次杀入贼阵。 太宗即位，多次升迁担任左骁卫大将军，封樊国公，食邑实封九百户。文德皇后埋葬的时候，志玄与宇文士及分别统率军队出肃章门。太宗晚上派宦官到两个将军处所，士及打开营门让使者进入，志玄闭门不让进来，说：“军门不可晚上打开。”使者说：“这里有皇上亲手写的命令。”志玄说：“晚上分不清真假。”竟让使者在营外停到了天亮。太宗听说后叹息说；“这是真将军啊，周亚夫也不能超过。” 【链接材料】 （大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅，站在天下最正确的位置，走着天下最正确的道路。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。 十五、阅读古诗文，回答问题。 （甲） 途经秦始皇墓① （唐）许浑 龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。 【注】①秦始皇墓：秦始皇嬴政的陵墓，离汉文帝霸陵较近。秦始皇统治严刑峻法，百姓负担很重。 （乙） 孝文帝①从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所曾益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”上常衣绨衣③，所幸慎夫人④，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟⑤，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守不发兵深入恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切⑥，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。 （节选自《史记·孝文本纪》，有改动） 【注】①孝文帝：汉文帝刘恒，初封地是代国。②奉：继承。③绨衣：质地粗厚的丝织衣服。④慎夫人：文帝宠爱的妃子。⑤坟：高大的墓冢。⑥切：直率尖锐。 20．下列对诗文内容理解和赏析不完全正确的一项是（   ） A．首句用“龙盘虎踞”描绘秦始皇墓雄奇壮伟，并以“树层层”来烘托，更见其气象不凡。 B．次句中的“崩”就是指秦始皇墓因年代久远已经崩塌。 C．一、二句先写秦始皇墓气势宏大亦如生前的煊赫声势，后写其覆灭迅速，两者形成鲜明对比，极具讽刺性。 D．这首怀古咏史诗抒发了诗人途经秦始皇墓时的感想，感情激烈，极具表现力和感染力。 21．解释下列加点词的意思。 （1）无所曾益( ) （2）辄弛以利民( ) （3）上常衣绨衣( ) （4）佗遂去帝称臣( ) 22．请为下列句子划停顿。（限 2 处） 然 令 边 备 守 不 发 兵 深 入 恶 烦 苦 百 姓 23．翻译下列句子。 （1）尝欲作露台，召匠计之，直百金。 （2）以示敦朴，为天下先。 24．甲诗题目写“秦始皇墓”，三、四句却写汉文帝，这样写是否妥当？结合以上诗文内容，简要阐述理由。 【答案】 20．B 21． 同“增”，增加 于是，就 穿 取消，去除，除掉 22．然 令 边 备 守 /不 发 兵 深 入/ 恶 烦 苦 百 姓 23．（1）（孝文帝）曾经打算建造一座露（高）台，召来工匠计算（造价），价值百金。 （2）以此来表示敦厚淳朴，给天下人做榜样（或做天下人的榜样）。 24．妥当。用人们对汉文帝的怀念侧面烘托出秦始皇残暴的形象；用汉文帝的仁爱与秦始皇的残暴形成对比，表达了诗人对秦始皇残暴（或者像秦始皇那样的暴君政治）的批判，对汉文帝仁爱、俭朴（或者像汉文帝那样的谦和、仁爱、俭朴的仁君政治）的赞赏。 【解析】 20．本题考查对诗文内容理解和赏析。 B.“势入浮云亦是崩”中的“崩”，并非指坟墓崩塌，而是指生前声势煊赫的秦始皇死去，秦朝的统治土崩瓦解，秦始皇的形象在人们心中也崩塌了；故选B。 21．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意为：什么都没有增加。益：增加。 （2）句意为：就予以废止，以便利民众。辄：于是，就。 （3）句意为：孝文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服。衣：名词作动词，穿。 （4）句意为：尉佗于是取消了帝号，向汉朝称臣。去：取消，去除，除掉。 22．本题考查文言断句。 句意：而（孝文帝）只命令边塞戒备防守，不发兵深入（匈奴境内），不愿意给百姓带来烦扰和痛苦。“然令边备守”是一个动宾短语的句子；“不”是一个否定词，修饰“发兵深入”，这句话和前面的“令边备守”是并列关系的分句，都是汉文帝的边防政策；“恶烦苦百姓”是一个动宾短语的句子，补充说明汉文帝这样做的原因，是为百姓着想。故断句为：然令边备守/不发兵深入/恶烦苦百姓。 23．本题考查文言文翻译的能力。 （1）句重点词语：尝，曾经；欲，想要；作，建造；计，计算；直，同“值”，价值。 （2）句重点词语：以，用；示，表示；敦朴，敦厚淳朴；为，给；先，表率，榜样。 24．本题考查写作方法理解。 首先肯定回答：妥当。再解释原因，《途经秦始皇墓》前两句描写了秦始皇墓山高树深的景象和秦皇已死，秦朝已灭的结局，第三、四句“一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵”意思是：同样葬在青山秋草之中，人们却只去祭拜汉文帝的霸陵。之所以要提到汉文帝的霸陵。是用人们对汉文帝的怀念侧面烘托出秦始皇残暴的形象。把秦始皇墓和汉文帝的霸陵相比，运用了对比的修辞方法，鲜明地表达了对秦始皇残暴统治的批判和对宽容仁厚的汉文帝的崇敬赞扬之情。 【点睛】参考译文： 孝文帝从代国来（到京城），在位二十三年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等什么都没有增加。但凡有对百姓不利的事情，就予以废止，以便利民众。（孝文帝）曾打算建造一座露（高）台，召来工匠一计算，造价昂贵，价值百金。文帝说：“百金相当于十户中等人家的产业，我继承了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢？”孝文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服，对所宠爱的慎夫人，也不准她穿长得拖地的衣服，所用的帏帐不准绣彩色花纹，以此来表示敦厚淳朴，为天下人做出榜样。建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，不修高大的墓冢，就是要节省，不要烦扰百姓。南越王尉佗自立为武帝，然而孝文帝却把尉佗的兄弟召来，（加官进爵）使他们显贵，用恩德回报他们，尉佗于是取消了帝号，向汉朝称臣。汉与匈奴相约和亲，匈奴却违背约定入侵劫掠，而（孝文帝）只命令边塞戒备防守，不发兵深入（匈奴境内），不愿意给百姓带来烦扰和痛苦。吴王谎称有病不来朝见，文帝就趁机赐给他木几和拐杖。大臣中如袁盎等进言直率尖锐，而文帝总是采纳。大臣中如张武等人接受别人贿赂的金钱，事情被发觉，孝文帝就从皇宫仓库中取出金钱赐给他们，用这种办法使他们内心羞愧，而不把他们下交给执法官吏处理。文帝一心致力于用恩德感化臣民，因此天下富足，礼义兴盛。 十六、阅读古诗文，回答问题。 李将军广者，陇西成纪人也。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。 广廉，得赏赐辄②分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱，乐为用。 匈奴左贤王将四万骑围广，广为圜陈③外向胡急击之矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄④射其裨将，杀数人，胡虏益⑤解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。 广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！”遂引刀自刭⑥。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。 （节选自司马迁《史记•李将军列传》，中华书局2022年9月版，有删减） [注]①镞（cù）：箭头。②辄：就。③圜陈：圆形的兵阵。圜，同“圆”。④大黄：弩弓名。⑤益：逐渐。⑥自刭：自刎。 25．参考方法提示，解释下列加点字词的意思。 文言词汇 方法提示 字词释义 汉矢且尽 课内勾连法：年且九十 A 而广意气自如 字典查询法：①心思。②愿望。③猜想。④情态。 B （填序号） 百姓闻之 成语推断法：闻风而逃 C 无老壮皆为垂涕 语境推断法：广军士大夫一军皆哭 D 26．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 为圜陈外向胡急击之矢下如雨 27．用现代汉语翻译下面句子。 宽缓不苛，士以此爱，乐为用。 28．李广一生既未封侯，也没有取得巨大功绩，司马迁却为他单独列传。请结合选文写下你的理解。 29．下面这首诗借用了李广射虎的典故，与选文相比增添了哪些内容？有什么好处？ 和张仆射塞下曲•其二 [唐]卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽①，没在石棱中。 [注]①白羽：箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。 【答案】 25．将要 ④ 听说 流泪 26．为圜陈外向/胡急击之/矢下如雨。 27．他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。 28．李广外出打猎，射中石头箭头没入其中，说明李广箭术高超；李广得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起，他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力，说明李广爱护士兵，为官清廉；李广布成圆形阵势，李广命令士兵拉满弓不发箭，李广亲自用大黄强弩射敌人的裨将，射杀数人，敌人攻势逐渐减弱，李广神情自然，表现镇定，更加努力整顿军队，说明李广有智有勇；李广拔刀自刎，李广的军士、大夫等全军都哭了。百姓听说李广死，无论认识或不认识他的，无论年老的或年轻的都为他流泪，说明李广深得百姓爱戴。 29．与原文相比，诗歌中加入了环境描写、人物的神态描写，加入的更多的细节，这样更能表现立管武艺高强、英勇善战的将军形象。 【解析】 25．本题考查文言词语理解。 A.句意：汉军的箭将要用尽。“年且九十”意为：年纪快到90岁。根据课内勾连法可知，“汉矢且尽”的“且”意为：将要； B.句意：而李广神情自然，表现镇定。意：神态，根据字典查询法可知，选④； C.句意：百姓听说李广死。“闻风而逃”意为：听到风声，立即逃跑。根据成语推断法可知，“百姓闻之”的“闻”意为：听说； D.句意：无论年老的或年轻的都为他流泪。“广军士大夫一军皆哭”意为：李广的军士、大夫等全军都哭了。根据语境推断法可知，“无老壮皆为垂涕”中的“涕”意为：流泪。 26．本题考查文言句子断句。 句意：李广布成圆形阵势，所有的人都面向外，匈奴猛烈攻击，箭如雨下。“胡”指匈奴，做主语，“矢下如雨”是对“急击”的具体描绘。故断句为：为圜陈外向/胡急击之/矢下如雨。 27．本题考查文言句子翻译。重点词语有： 苛：苛刻；为：被。 28．本题考查内容理解。 结合“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没，视之石也”可知，李广外出打猎，射中石头箭头没入其中，说明李广箭术高超。 结合“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛”可知，李广得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起，他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力，说明李广爱护士兵，为官清廉。 结合“广为圆陈外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄射其裨将，杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军”可知，李广布成圆形阵势，李广命令士兵拉满弓不发箭，李广亲自用大黄强弩射敌人的裨将，射杀数人，敌人攻势逐渐减弱，李广神情自然，表现镇定，更加努力整顿军队，说明李广有智有勇。 结合“广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕”可知，李广拔刀自刎，李广的军士、大夫等全军都哭了。百姓听说李广死，无论认识或不认识他的，无论年老的或年轻的都为他流泪，说明李广深得百姓爱戴。 29．本题考查比较阅读。 诗歌的首句写将军夜猎场所是幽暗的深林；当时天色已晚，一阵阵疾风刮来，草木为之纷披。这不但交代了具体的时间、地点，而且制造了一种气氛。“林暗草惊风”，着一“惊”字，就不仅令人自然联想到其中有虎，呼之欲出，渲染出一片紧张异常的气氛，而且也暗示将军是何等警惕，为下文“引弓”作了铺垫。次句即续写射。但不言“射”而言“引弓”，这不仅是因为诗要押韵的缘故，而且因为“引”是“发”的准备动作，这样写能启示读者从中想象、体味将军临险是何等镇定自若，从容不迫。在一“惊”之后，将军随即搭箭开弓，动作敏捷有力而不仓皇，既具气势，而形象也益鲜明。后二句写“没石饮羽”的奇迹，把时间推迟到翌日清晨，将军搜寻猎物，发现中箭者并非猛虎，而是蹲石，令人读之，始而惊异，既而嗟叹，原来箭杆尾部装置着白色羽毛的箭，竟“没在石棱中”，入石三分。这样写不仅更为曲折，有时间、场景变化，而且富于戏剧性。“石棱”为石的突起部分，箭头要钻入殊不可想象。由此可知，与原文相比，诗歌中加入了环境描写、人物的神态描写，加入的更多的细节，这样更能表现立管武艺高强、英勇善战的将军形象。 【点睛】参考译文： 李广是陇西成纪人。李广外出打猎，看见草 丛中的一块大石头，以为是老虎就一箭射去，射中石头箭头没入其中，近看才发现是石头。于是李广又重复射石头，但是最终也没再有箭能够射进石头里。 李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。匈奴左贤王带领四万名骑兵包围李广。李广布成圆形阵势，所有的人都面向外，匈奴猛烈攻击，箭如雨下。汉兵死亡过半，汉军的箭将要用尽。李广就命令士兵拉满弓不发箭，李广亲自用大黄强弩射敌人的裨将，射杀数人，敌人攻势逐渐减弱。这时天刚黑，将吏士兵都面无人色，而李广神情自然，表现镇定，更加努力整顿军队。军中从此更佩服他的勇气了。 李广对他的部下说：“我李广从年轻到现在，和匈奴打了大小七十多仗，这一次幸而随大将军出征和单于接战，可是大将军调我部走绕远的路，而且又迷了道，这难道不是天意吗！”于是就拔刀自刎。李广的军士、大夫等全军都哭了。百姓听说李广死，无论认识或不认识他的，无论年老的或年轻的都为他流泪。 昏暗的树林中，草突然被风吹动，将军在夜色中连忙开弓射箭。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。 十七、阅读古诗文，回答问题。 甲 枕上作① [南宋]陆游 萧萧白发卧扁舟，死尽中朝旧辈流。 万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋。 郑虔自笑穷耽酒②，李广何妨老不侯③。 犹有少年风味在，吴笺④著句写清愁。 （选自《陆游诗文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2013年版） 乙 ①当是时，广居右北平，匈奴闻之，号曰：“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。元朔八年，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道。行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广。广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰直贯胡骑出其左右而还，告广曰：“胡虏易与耳！”军士乃安。广为圜陈⑤外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄射其裨将⑥。杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。 ②元狩四年，大将军、骠骑将军大出击匈奴。广数自请行，天子以为老，弗许；良久，乃许之。 ③后广引刀自刭，广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮，皆为垂涕。 （选自《史记·李将军列传》，有删改，中国文史出版社 2021年版） [注]①写于宋宁宗庆元六年，此时距陆游被罢官回乡已十余年。②郑虔自笑穷耽酒：郑虔是唐时文人，才华横溢，诗、书、画奇绝。一生仕途坎坷，生活困苦。但他并未颓废，贬官台州仍积极教化百姓，深受百姓爱戴。③李广何妨老不侯： 。④吴笺：吴地所产的一种用于书写的小幅纸张。⑤圜陈：圆形的兵阵。圜，通“圆”。⑥裨将：副将。 30．下列选项中加点字的意思相同的一项是（   ） A．郑虔自笑穷耽酒      子子孙孙无穷匮也 B．已而之细柳军        胡急击之 C．上自劳军            益治军 D．杀数人              扶苏以数谏故 31．用“/”为句子标停顿。 敢 独 与 数 十 骑 驰 直 贯 胡 骑 出 其 左 右 而 还 32．辰辰对“李广何妨老不侯”一句不理解，请你结合乙文，仿照注释②补充注释③。 33．陆游、李广面临的困境和选择各不相同。结合诗文内容，分析两者不同之处。 【答案】 30．C 31．敢独与数十骑驰/直贯胡骑/出其左右而还 32．示例：李广是汉时名将，长于骑射，骁勇善战。至老未得重用、自刎而亡。但他战匈奴时，意气自如，即便待遇不公，仍沙场冲锋，意志坚定，令人叹服。 33．示例：（1）陆游满腔爱国热忱终是壮志难酬，面对风烛残年，罢官现实，自比郑虔、李广，在“自笑”“何妨”中表露心声，在困境中选择用豁达乐观的态度面对，坚守初心，不改志趣。 （2）李广面对匈奴的猛烈攻击，激战过后军士死伤过半，皆面无人色，李广意气自如，尽显其勇，面对困境重重勇于直面，主动出击冲破困境，重获机会。或者李广晚年凄凉、不被重用，仍然坚守初心、舍生取义。 【解析】 30．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.穷困/穷尽； B.动词，去，到/代词，指李广的军队； C.都是军队的意思； D.几个/屡次；故选C。 31．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：李敢独自和几十名骑兵飞奔，直穿匈奴骑兵阵，又从其左右两翼突出返回。“敢独与数十骑驰”写出了刚开始李敢和手下骑兵骑马奔驰的景象，“直贯胡骑”则是他们冲进敌阵，“出其左右而还”则写出了他们又从敌阵中冲出，中间应该断开两处，故断句为：敢独与数十骑驰/直贯胡骑/出其左右而还。 32．本题考查文章内容理解概括和仿写。题干要求结合乙文，仿照注释②补充注释③。 首先注意观察注释②，“郑虔是唐时文人”写出了他的生活年代；“才华横溢，诗、书、画奇绝”则写出了他的才能；“一生仕途坎坷，生活困苦”则写出了他的生平不如意。“但他并未颓废，贬官台州仍积极教化百姓，深受百姓爱戴”则写出了他的乐观积极，凭借着自己的品行赢得了周围人的尊重。 根据乙文第①段“当是时，广居右北平，匈奴闻之，号曰：‘汉之飞将军’”可知，李广是汉代的将军； 再根据乙文第①段“广乃使其子敢往驰之”和“广为圜陈外向”以及“而广身自以大黄射其裨将”可知，李广面对匈奴，镇静自若，想出方法应对，并且凭借自己的射箭本领化解了这场危机。可见他骁勇善战； 再根据乙文第②段“元狩四年，大将军、骠骑将军大出击匈奴。广数自请行，天子以为老，弗许；良久，乃许之”和第③段“后广引刀自刭”可知李广到老也没有得到重用，最终自尽，命运悲惨，令人唏嘘。 再根据第①段“会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也”和第③段“广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮，皆为垂涕”可知，李广在战场上意志坚定，战匈奴时，意气风发，得到了将士们的尊重，他死后也受到百姓的爱戴。 示例：李广是汉代将领，他英勇善战，善于谋划，箭术高超。可是直到晚年也未被封侯，结局很悲凉。但是年轻时他意气风发，即使身陷敌阵，也毫无畏惧，不改初心，得到军士的尊重，死后也受到百姓的爱戴。 33．本题考查文章内容理解分析和诗歌内容理解。 甲诗诗歌大意：白发飘飘躺在小船里，朝中那些和我意气相投的老朋友，都已经与世长辞了。万里河山出现在孤梦中，醒来只有五更的秋风秋雨和四面山围中浓重的秋意。郑虔生活贫困沉溺于酒，依然自得其乐。李广屡建奇功到死都不得封侯。又有何妨？况且还有少年时的风味积习，可以自由的用纸挥洒书写自己的心情。 结合注释可知，此诗是作者被罢官回乡已十余年后写的一首诗，诗人虽然年龄大了，不受重用，壮志难酬，但是心中仍在思虑国家大事，不忘恢复中原故土。颈联化用“郑虔”和“李广”的典故，陆游自信他文可以比郑虔，武可以比李广，而自己晚年的遭遇也与郑、李相仿佛。这两句的“自笑”和“何妨”，是句中的诗眼，透露出诗人的心曲。“自笑”，非自我解嘲，而是欣慰之情的表现。诗人所关心的，决非自己的名位权势。大而言之，是国家的统一；小而言之，是品德的高洁。既然不能进而兼济天下救苍生，便退而独善其身持操守，纵未封侯拜相，也无所谓。况且，在内心的坦然、村酿的陶醉之外，还有少年时的风味积习，增添了无限的情趣，可见诗人面对人生困境，选择不忘初心，乐观面对，可见他旷达的胸襟。 结合乙文“行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广。广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之”和“广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄射其裨将。杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如”可知，李广面对数倍于自己的敌人，镇静自若，想办法探查敌情，勇敢出击，安抚军心，提升士气，并且想出办法消耗敌人，最终凭借自己的高超箭术，击退了敌人，整个过程意气风发，英勇顽强； 再根据第②段“元狩四年，大将军、骠骑将军大出击匈奴。广数自请行，天子以为老，弗许；良久，乃许之”和第③段“后广引刀自刭”可知，李广晚年仍然充满雄心壮志，虽然不被重用，晚景凄凉，可是也无愧他的初心，他选择用死表达自己的忠心和清白，舍生取义。据此概括回答即可。 【点睛】参考译文： 当时这个时候，李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。元朔八年，李广以郎中令官职率领四千骑兵从右北平出塞，博望侯张骞率领一万骑兵与李广一同出征，分行两条路。行军大约几百里，匈奴左贤王率领四万骑兵包围了李广，李广的士兵都很害怕，李广就派他的儿子李敢骑马往匈奴军中奔驰。李敢独自和几十名骑兵飞奔，直穿匈奴骑兵阵，又从其左右两翼突出返回，回来向李广报告说：“匈奴敌兵很容易对付啊！”士兵们这才安心。李广布成圆形兵阵，面向外，匈奴猛攻，箭如雨下。汉兵死了一半多，箭也快用光了。李广就命令士兵拉满弓，不要放箭，而李广亲自用大黄弩弓射匈奴的副将，杀死了好几个，匈奴军才渐渐散开。这时天色已晚，军吏士兵都面无人色，可是李广却神态自然，更加注意整顿军队。军中从此都很佩服他的勇敢。 元狩四年，大将军卫青、骠骑将军霍去病率军大举出征匈奴，李广几次亲自请求随行。天子认为他已年老，没有答应；好久才准许他前去。 后来李广拔刀自刎了。李广军中的所有将士都为之痛哭。百姓听到这个消息，不论认识的不认识的，也不论老的少的都为李广落泪。 十八、阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 九日与陆处士羽①饮茶 【唐】皎然② 九日山僧院，东篱菊也黄。 俗人多泛酒，谁解助茶香。 【注】①陆处士羽：陆羽，著有第一部茶叶专著《茶经》，被尊为茶圣。②皎然：唐代著名僧人，在文学、茶学方面颇有造诣。 【乙】 蔡襄，字君谟，兴化仙游人。庆历中君谟为福建路转运使，始造小片龙茶以进，其品尤精于大团①，谓之小团②。凡二十饼重一斤，其价直金二两。然金可有而茶不可得。建茶所以名重天下，由君谟也。一日，福唐蔡叶丞秘校召君谟啜小团。坐久，复有一客至，君谟啜而味之，曰：“非独小团，必有大团杂之。”丞惊呼。童曰：本碾造二人茶，继有一客至，造不及，乃以大团兼之。丞相服君谟之明审。 君谟善别茶，后人莫及。建安能仁院有茶，生石缝间，寺僧采造得茶八饼，号石岩白。以四饼遗君谟，以四饼密遣人走京师，遗王内翰禹玉。岁余君谟被召还阙访禹玉。禹玉命子弟于茶笥③中选取茶之精品者，碾待君谟。君谟捧瓯④未尝，辄曰：此茶极似能仁石岩白，公何从得之？禹玉未信，索茶贴验之乃服。 王荆公尝访君谟，君谟闻公至，喜甚，自取绝品茶，亲涤器烹点以待公，冀⑤公称赏。公徐曰：“大好茶味。”君谟大笑。 （选自【宋】彭乘《墨客挥犀》，有删减） 【注】①大团：即大龙团茶；②小团：即小龙团茶；③笥（sì）：竹制容器。④瓯：茶杯。⑤冀：希望。 34．用“/”给文中画线语句标出两处停顿。 岁余君谟被召还阙访禹玉 35．参考提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 必有大团杂之 语境推测法：联系上下文内容推断 （1） 遗王内翰禹玉 课内迁移法：将以遗所思（《古诗十九首》） （2） 36．下列选项中加点词用法与意思相同的一项是（   ） A．其价直金二两            其如土石何                （《愚公移山》） B．然金可有而茶不可得    环而攻之而不胜            （《得道多助，失道寡助》） C．以四饼遗君谟            以备胡                    （《周亚夫军细柳》） D．公何从得之         往之女家                （《富贵不能淫》） 37．用现代汉语翻译句子，并揣摩茶童回答时的心理（至少两点）。 造不及，乃以大团兼之。 翻译： 心理： 38．结合以上诗文，说说古人钟情于饮茶的原因。 【答案】 34．岁余/君谟被召还阙/访禹玉。 35．掺杂（掺合、夹杂、混合等意近的动词即可） 送（含“送”、“给”的词即可） 36．B 37．译：（我）来不及制茶，于是把大团茶叶合并在小团茶叶里。 心理：这客人真神了，居然看破了我的补救手段，不知道主人会不会责备我呢。敬佩、惊讶、害怕（慌张、忐忑、不安），三点答出两点即可。 38．①从“俗人多泛酒，谁解助茶香”中可见饮茶是高雅的生活体现，表现出古人的高雅情趣；②从王禹玉“选取茶之精品者”招待蔡君谟（或蔡君谟“自取绝品茶”招待王安石）看出古人常常以茶会友，且通过用高级茶叶煮茗来表达对客人的热情和尊重；③茶香、味道好。（三点答两点） 【解析】 34．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：一年后君谟被召还京，拜访王禹玉。 “岁余”是句首的时间状语，应有停顿；“君谟被召还阙”与“访禹玉”是连续的动作行为，中间应停顿； 故断为：岁余/君谟被召还阙/访禹玉。 35．本题考查文言实词的理解。 根据题干“语境推测法：联系上下文内容推断”，联系【乙】文“非独小团，必有大团杂之”，其意思是：这茶中不光是小团茶，必定有大团茶夹杂其中。“杂”有“掺杂、掺合、夹杂、混合”之意。 “将以遗所思”意思是：想把它赠送给心中日夜思念的人；“遗”有“送、给”之意。验证：“遗王内翰禹玉”意思是，送给翰林学士王禹玉。“遗”有“送、给”之意。 36．本题考查一词多义。 A．代词，指代小团茶/助词，在“……何”前面加强反问语气； B．都表转折，都可译为“却”； C．介词，用、拿/连词，目的在于； D．代词，指茶/助词，不译；故选B。 37．本题考查学生对句子翻译能力及文言内容理解。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：造，制作；乃，于是、就；以，把；兼，夹杂。 心理：根据蔡叶丞听君谟说茶中有大团茶夹杂，召来茶童询问可知，此时茶童心里害怕，怕自己被主人责备；根据“非独小团，必有大团杂之”“丞相服君谟之明审”等语句可知，茶童也惊叹君谟识茶技艺的高超，深感佩服。 38．本题考查分析概括能力。 由【甲】诗“俗人多泛酒，谁解助茶香（世俗的人多数喜好喝酒，有谁又真正知道茶是多么香呢）”可知，古人认为饮茶是高雅的事； 由【乙】文第一段“庆历中君谟为福建路转运使，始造小片龙茶以进”可知，权贵的喜爱有助于饮茶风气的形成； 由【乙】文第一、二、三段“一日，福唐蔡叶丞秘校召君谟啜小团”“禹玉命子弟于茶笥中选取茶之精品者，碾待君谟”“君谟闻公至，喜甚，自取绝品茶，亲涤器烹点以待公”等语句可知，古人用高级的茶招待客人，以茶会友，增进友谊； 由【乙】文第一、二段“凡二十饼重一斤，其价直金二两”“寺僧采造得茶八饼，号石岩白。以四饼遗君谟，以四饼密遣人走京师，遗王内翰禹玉”可见，好茶价值不菲； 由【乙】文第一、二、三段“君谟啜而味之”“此茶极似能仁石岩白”“大好茶味”等语句可知，茶香诱人； 据此概括古人钟情于饮茶的原因即可。 【点睛】【甲】译文： 重阳节里山上的僧院，看到东边篱笆的菊花黄了。世俗的人多数喜好喝酒，有谁又真正知道茶是多么香呢？ 【乙】译文： 蔡襄，字君谟，是兴化仙游人。庆历年间，君谟任福建路转运使一职，开始制造小片龙茶进贡，其产品要好于大团龙茶，称为小团。二十个饼重一斤，价值二两金子。然而金子可以有，茶却未必能得到。建茶之所以能够名扬天下，是因为君谟。有一天，福唐蔡叶丞悄悄邀请君谟饮小团茶。坐得时间长了，又有一客人来，君谟品茶后说：“这茶中不光是小团茶，必定有大团茶夹杂其中。”叶丞大惊。童子答道：本来只碾造好了两人用的茶饼，后又有一客人来，碾造不及，于是以大团茶夹杂其中。叶丞由此而神服君谟的明审。 君谟善于识别茶，后人比不上他。建安能仁寺的院里有茶树，生长在石缝中间，寺内的僧人采摘后制作了八饼茶，称为“石岩白”。僧人馈赠给君谟四饼，另四饼秘密派人去京城，送给翰林学士王禹玉。一年后君谟被召还京，拜访王禹玉。禹玉让子弟从茶具中挑选好茶，碾后招待君谟。君谟端着茶杯还没品尝，就说：这茶特别像能仁寺的石岩白，您从何处得来？禹玉不信，拿包茶的纸来看，才信服了。 王荆公曾经拜访君谟，君谟听说荆公来到，非常高兴，亲自拿出绝品茶，亲自洗茶具并烹点招待荆公，希望得到赞赏。荆公慢慢地说：“茶的味道非常好。”君谟大笑。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $