3.1《蜀道难》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件聚焦李白《蜀道难》，涵盖背景故事、题目理解、诗意赏析、主旨探究等内容，以“金龟换酒”典故及杜甫诗句导入，通过字音标注、白话解释、分层赏析搭建学习支架，助力学生逐步深入理解诗歌内涵。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，引用《本事诗》《乐府诗集》等文献及多学派主旨观点，结合夸张、神话等手法解析和“一唱三叹”结构分析，提升学生审美创造与语言运用能力。学生能系统掌握诗歌特色，教师可直接用于教学，提高效率。

李 白 背景故事——金龟换酒 李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知章闻其名，首访之，既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数回，号为“谪仙”，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。 ——唐·孟棨《本事诗》 公非人世之人，可不是太白星精耶？ 3 昔年有狂客，号尔谪仙人。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 ——杜甫《寄李十二白二十韵》 据《本事诗》记载，贺知章见了李白的《乌栖曲》，叹赏苦吟曰：“此诗可以泣鬼神矣。” 题目理解 「蜀」是四川的古称，「蜀道」就是古时四川通往外部世界的道路，主要指由长安通往蜀地的道路。蜀道因穿越秦岭和巴山，道路难以行走，因此，蜀道常成为难以行走的道路的代名词，蜀道难也成为功名难成的隐喻。 「蜀道难」是乐府诗旧题，多写蜀道险阻。宋郭茂倩《乐府诗集》卷四十引《乐府解题》曰：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒之阻。”南朝梁、陈间已有人拟作。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。 5 学习任务 唐天宝中殷璠(fán)编《河岳英灵集》选入此诗，赞扬这首作品“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”。诵读诗歌，结合诗歌内容，体会李白语言之“奇”。 读准字音 第一段 噫吁嚱( ) 鱼凫( ) 秦塞( ) 石栈( ) 猿猱( ) 萦( ) 扪参( ) 抚膺( ) 第二段 巉( )岩 号( )古木 飞湍( ) 喧豗( ) 砯崖( ) 万壑( ) 第三段 峥嵘( ) 崔嵬( ) 吮( )血 咨嗟( ) 豺( ) yī xū xī fú sài zhàn náo yíng mén shēn yīng chán háo tuān huī pīng hè zhēng róng cuī wéi shǔn zī jiē chái 匪亲( ) fēi 诗意理解 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 啊呀呀！这山峰多么险峻多么高大啊！蜀道真是太难走了，简直比上青天还难！传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在太久远了，已经模糊难知！从那时以来有四万八千年了，蜀地都没跟秦地的关塞有往来沟通。秦地西面有太白山阻隔，只有鸟儿能横越峨眉山巅。蜀国的五个力士，在山崩地裂中被压死，两地才有天梯栈道开始相通连。 诗意理解 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 上面有迫使太阳神的车驾调头的高峻山峰，下面有激浪冲撞岩石倒流形成的漩涡急流。善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，善于攀援的猿猱愁于翻越。青泥岭上道路盘旋曲折，百步之内萦绕岩峦要转九个弯弯。走在蜀道的人好像在星宿中穿行，可以用手触摸到星辰，仰着头，屏住呼吸，只能用手抚着胸口，徒然长叹。 噫吁嚱，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！ 以惊叹发端，未语先嗟，在极尽的夸张中直抒情怀！——有先声夺人之势，奠定全诗豪迈雄放激昂之基调。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 以古老的历史传说、神奇的神话故事作为乐章之前奏，夸张地描述蜀地与中原阻隔之久，写出了蜀道的神秘感与历史纵深感，凸显蜀地之交通不便。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 化用“五丁开山”神话传说，说明蜀道的来由，写出了开辟蜀道的艰难，更赋予蜀道高险的神秘色彩。 诗句赏析 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 借助神话传说，一仰一俯，虚实结合，拉开纵向的空间，以夸张手法渲染山之高与水之险，衬托出蜀道之难。 黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。 借善飞的黄鹤、善攀援的猿猱，侧面烘托蜀道的高峻奇险，写攀越之难。 诗句赏析 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 先以夸张手法写山路之曲折崎岖，再从行人的攀登感受，从细节处摹写行人的神情、动作，烘托山之高险陡峭难行。 诗意理解 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 好朋友啊，请问你此番入蜀，何时再归来？路途令人畏惧，山岩高险，实在难以攀登！只听见悲鸟在古树上哀鸣，雄雌相随，在林间飞来绕去。又听到杜鹃在月夜啼叫，悲鸣之声回荡在空山之中，让人愁思绵绵。蜀道真是太难行走了，简直比上青天还难，听到这些让人容颜都变色！ 诗意理解 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 绵延不断的山峰距离天不到一尺远，枯松倒悬斜挂倚贴在绝壁之上。水流湍急，瀑布飞转，水声喧闹轰鸣，冲击着山崖石壁，使大石滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。这里凶险到这样的地步，啊！你这远方的人为什么还要到这里来呢？ 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 “问君”一句，从景到人，从行人到友人，隐约透露出“送别”的主题，引出羁旅之愁。 “畏途”一句，总写蜀道之高险，将自然险恶与行人的畏惧心理关联起来，渲染蜀道的艰险难行，引出后面对蜀道景色的描绘。 诗句赏析 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月，愁空山。 视听结合，融情于景。“悲鸟”“古木”“子规”“夜月”是写景，但是“号”“啼”却是写情，丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增添旅人的悲凉孤独之感。 “愁空山”，景中含情，愁绪渐起，渲染了羁旅之愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，烘托出“蜀道之难”确实是“难于上青天”，使人闻声失色。 诗句赏析 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 夸张手法：“连峰”两句，极言山峰之高，绝壁之险；“飞湍”两句，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险。 动静结合：山峦起伏、连峰接天、枯松倒挂绝壁，为静景；飞湍、瀑流、砯崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，为动景。由静而动，写山之高危、壁之险绝、水之湍急咆哮，再次烘托渲染出蜀道之山高路险。 视听结合：山之高峻、壁之险绝，为视觉；水之湍急咆哮，令人胆战心惊，为听觉。 诗句赏析 诗意理解 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 剑阁高峻雄伟，只要一人把守，千军万马也难以攻占。守关的将领如果不是自己的亲信，就会变成叛乱为害之人。日夜早晚都要小心防范猛虎长蛇（及像猛虎长蛇一样的人），它们磨利牙齿，吮吸鲜血，杀人如麻。锦官城里虽然欢乐，但还不如早早回家。蜀道真是太难行走了，比上青天还难。侧身向西放眼望去，令人不免长声叹息! 化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，写出剑阁地势的险要和环境的凶险。 互文：朝夕都要避猛虎长蛇，强调了蜀道上无时无刻无处不在的危险。 双关：“猛虎”“长蛇”既指蜀地的自然环境危险，也喻指“像虎蛇一样凶残的叛逆者”，强化了蜀地自然环境的恶劣与政治形势的险恶。 所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。 诗句赏析 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 作用：表蓦然惊讶之感，文势突兀，为全文奠定雄放的感情基调。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 作用：表畏惧和发愁的心理，在文势上有换气和振起的作用。 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 作用：表无可奈何的心态、只得作罢的情绪，照应开头，强化情绪。 一唱三叹，富有节奏，惊叹之情渐渐加强，产生震撼人心的效果。 思考探究 诗歌主旋律：蜀道之难，难于上青天 ——叹蜀道之高险。 ——叹蜀道之惊险。 ——叹蜀地之凶险。 一高： 叹开辟之难 二险： 叹攀越之难 三凶： 叹留居之难 从历史和现实的角度，写蜀道的历史、高峻及行人感受，写出蜀道高而难行，提醒友人。 从自然环境的角度，写蜀道景物的凄清与山水的险恶，写出蜀道险而可畏，劝阻友人。 从地形与社会现实环境的角度，写剑阁地形险要，社会险恶，写出蜀地乱而凶险，告诫友人。 内容总结 主旨探究 送友人入蜀 李白 见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。 劝友之辞 从诗中“问君西游何时还"“嗟尔远道之人胡为乎来哉”诗句推测，李白极言蜀道艰险难行，表现了他对友人入蜀安危的关切之情，劝告友人早日归来。在同一时期，李白还有《剑阁赋》和《送友人入蜀》等诗作。 主旨探究 明末清初顾炎武《日知录》：“李白《蜀道难》之作，当在开元天宝间，时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞。即事成篇，别无寓意。” 咏蜀之辞 蜀道难，须早归。全诗以行走蜀道时经历的情景为线索来展开描述。第一节由蜀道开辟历史写到蜀道高峻险恶再写到蜀道之难以渡越，第二节写蜀道山势高危让人望而生畏、蜀道山川之险要让人惊心动魄，第三节写蜀道地形险要、社会环境凶险而恶乱。在一难二险三恶的逐层递进中打消人们攀越的想法，从而“锦城虽云乐，不如早还家”。 主旨探究 所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。 忧国之作 蜀中自古为封建割据之地，随时都有发生叛乱的可能。在诗中，诗人极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期唤起朝廷的注意。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，诗人这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。 主旨探究 清代沈德潜《唐诗别裁集》说：安史之乱，唐玄宗仓皇奔蜀，朝野以为不可，李白此诗，谓“侧身西望长咨嗟”，叹“问君西游何时还”，实为感唐玄宗幸蜀事而作。 幸蜀之讽 郁贤皓教授在《李白丛考》认为：“此诗乃以蜀道之难寄寓人间行路难仕进难之感慨。”“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”暗示了诗人仕途的坎坷，“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”暗示了仕途的险恶。这首诗主要表现了李白感叹世途艰险、仕路坎坷的悲愤心情。 孤愤之笔 古今悠远，天地阔大，大起大落、跳跃式情感结构。 ① 结构： 句子长短不齐，参差错落，韵脚灵活多变。 ② 句式： 雄奇壮丽，博大浩淼，空茫杳远，灵动瑰伟。 ③ 意境： 将想象、夸张、神话传说融为一体，写景抒情，渲染烘托，充满浪漫主义色彩。 ④ 手法： 雄浑磅礴，飘逸豪迈，热情奔放。 ⑤ 情感： 艺术手法 奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调。——殷璠《河岳英灵集》 李白《蜀道难》中_______________，____________________________两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 李白《蜀道难》中用“__________________，___________________”两句，渲染蜀道山峰的高峻和绝壁的险要。 李白《蜀道难》中用拟人和比喻手法写山谷中水流发出巨响的两句是“___________________，____________________”。 《蜀道难》中以夸张手法表明蜀国历史悠久，和外界交通不便的句子： __________________,__________________。 李白在《蜀道难》一诗中运用神话传说表现蜀道开辟之难的句子是： __________________,________________________。 其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 理解性默写 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 《蜀道难》中借助细节描写，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地加以刻画的句子：_________________,__________________。 李白《蜀道难》中____________________, ___________________两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 古代有星宿分野之说，如王勃《滕王阁序》中的“星分翼轸，地接衡庐”；李白在《蜀道难》中也用了这种写法叙说蜀道难行，这句诗是“__________________, __________________”。 《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“_________________，__________________。” 李白《蜀道难》中“_________________，__________________”两句极言秦岭的高峻，描写了蜀道疏导开辟之前，秦岭阻塞蜀秦两地交通的情形。 理解性默写 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 鸟是古典诗歌的常见意象，李白《蜀道难》中“__________________”和杜甫《登高》中“ _________________”分别描绘了鸟儿于月夜悲啼和沙洲飞旋的画面。 理解性默写 鸟是古典诗歌的常见意象，李白《蜀道难》中“__________________”和杜甫《登高》中“ _________________”分别描绘了鸟儿于月夜悲啼和沙洲飞旋的画面。 李白在《蜀道难》中写到了蜀道的山高水险，“____________________”一句以太阳神的神话传说来写山之高，接着“__________________”一句写出了河流的波涛汹涌。 李白《蜀道难》中写守关将领若不是自己的亲信，就会“_____________”；接下来写猛虎长蛇极其狰狞的诗句是“____________”。 李白的《蜀道难》用鸟鸣渲染蜀道空寂苍凉的氛围，如“________________”和“__________________”两句，分别借林中鸟和月下鸟的鸣叫烘托哀愁之情。 又闻子规啼夜月 渚清沙白鸟飞回 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 化为狼与豺 磨牙吮血 但见悲鸟号古木 又闻子规啼夜月 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.65 $