精品解析：安徽省定远县育才学校2025-2026学年高一上学期11月期中生物试题

定远育才学校2025-2026学年高一（上）期中检测 生物试题 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述错误的是 (　　) A. 德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” B. 细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的 C. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D. 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 【答案】C 【解析】 【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，A正确； B、细胞学说的重要内容之一是：一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，B正确； C、细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容，C错误； D、细胞学说指出动植物都由细胞构成，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。 故选C。 2. 用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是（ ） A. b条件下比c条件下看到的细胞数多 B. a条件下视野的亮度比d条件下大 C. a条件下可能观察不到细胞 D. 由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左下方移动 【答案】C 【解析】 【分析】分析甲图：甲图表示物镜与载玻片之间的距离，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远．显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少。 分析乙图：图乙是甲图中d条件下观察到的视野，细胞位于视野的右上方。 【详解】A、物镜与载玻片的距离越近，且显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少，因此b条件下比c条件下看到的细胞数少，A错误； B、物镜的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，且显微镜的放大倍数越大，视野越暗，因此a条件下视野的亮度比d条件下小，B错误； C、细胞位于视野的右上方，而高倍镜下观察到的是低倍镜视野中央的一小部分，因此a条件下可能观察不到细胞，C正确； D、由d条件转变为c条件下观察时，应先将细胞移到视野的中央，由于显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，乙图细胞位于视野的右上方，因此要想将其移到视野的中央，还应向右上方移动，D错误。 故选C。 3. 一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数%）如下表所示，下列有关叙述正确的是 （　　） 元素 C H N P Ca S 植物（%） 43.57 6.24 1.46 0.20 0.23 0.17 动物（%） 55.99 7.46 9.33 3.11 4.67 0.78 A. 碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分 B. 这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大 C. N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙高则会发生肌肉抽搐 D. 经测定该植物某有机物含C、H、O、N、S，此化合物携带遗传信息 【答案】A 【解析】 【分析】分析表格：表中所示的是动物和植物细胞干重时各种元素的含量，含量最多的是碳元素；动、植物细胞中所含元素的种类大体相同，但元素的含量存在较大差异。 【详解】A、有机物以碳链为基本骨架，细胞干重含C多，表明有机物是干重的主要成分，A正确； B、两种生物体内所含的化学元素的种类基本相同，含量有差别，B错误； C、蛋白质基本元素组成为C、H、O、N，有些还含有S等，N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，动物血钙低则会发生肌肉抽搐，血钙高则会发生肌无力，C错误； D、核酸携带遗传信息，核酸元素组成为C、H、O、N、P，D错误。 故选A。 4. 如图所示为细胞中水的两种存在形式及其作用。下列相关叙述错误的是（　　） A. 图中甲表示“组成细胞结构”，乙可表示运输营养物质和代谢废物 B. 图中①指的是结合水，该部分水较少，丢失不会导致细胞死亡 C. 图中②指的是自由水，细胞代谢旺盛时该部分水的含量会增多 D. ①/②的比值增大，有利于提高植物的抗寒性、抗旱性等抗逆性 【答案】B 【解析】 【分析】由题图可知：水的存在形式②有多种功能，故②为自由水，则①为结合水。 【详解】A、①为结合水，其功能为“组成细胞结构”；②为自由水，是良好的溶剂、能运送营养物质和代谢的废物、参与生化反应，为细胞提供液体环境等功能，故乙可表示运输营养物质和代谢废物，A正确； B、结合水是细胞结构的重要组成成分，水与蛋白质等物质结合，含量较少，丢失会导致细胞死亡，B错误； C、图中②指的是自由水，自由水相对含量越高，细胞代谢越旺盛，故细胞代谢旺盛时该部分水的含量会增多，C正确； D、①为结合水，②为自由水，①/②的比值增大时，自由水可转化为结合水，降低代谢水平，提高植物抗寒性、抗旱性等抗逆能力，D正确。 故选B。 5. 科学家发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应（在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似）。根据上述材料进行预测，下列说法正确的是（ ） A. GFAJ-1体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、磷、铜 B. 该种细菌可用于被砷元素污染的水体和土壤的净化 C. 砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持”磷参与生化反应，制造混乱 D. 该细菌与引起人类沙眼的沙眼衣原体有相似的细胞结构 【答案】BCD 【解析】 【分析】组成细胞的元素根据其含量可分为大量元素和微量元素，大量元素主要有C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg，大量元素中C是最基本的元素，C、H、O、N是基本元素，C、H、O、N、S、P是大量元素；微量元素主要有 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。不管是大量元素还是微量元素都是细胞生长发育不可缺少的元素。 【详解】A、细胞内含量较多的六种元素是碳、氢、氧、氮、磷、硫，而该细菌能利用砷代替磷，所以该细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫，A错误； B、由于该细菌可以利用砷元素，因此可用于被砷元素污染的水体和土壤的净化，B正确； C、由于砷和磷的化学性质相似，因此砷可以代替磷参与生化反应，制造混乱，故砷对多数生物有毒，C正确； D、该细菌与引起人类沙眼的沙眼衣原体都为原核生物，它们有相似的细胞结构：细胞膜、拟核、核糖体，D正确。 故选BCD。 6. 如图表示某油料植物种子萌发过程中的物质变化，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 推测种子萌发过程中，脂肪会转化为蔗糖和葡萄糖 B. 种子萌发过程初期有机物量的增加主要与氧元素有关 C. 种子萌发过程中，结合水/自由水的值升高，细胞代谢旺盛 D. 种子萌发过程中，转化成的葡萄糖可为细胞壁的形成提供原料 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图：图甲为油料种子萌发过程中的物质变化，萌发过程中胚乳组织中的脂肪含量下降，葡萄糖、蔗糖含量上升，可见萌发过程中胚乳组织中的脂肪酶催化脂肪水解转化成葡萄糖、蔗糖。 【详解】A、据题图可知，种子萌发过程中，脂肪含量减少，而蔗糖与葡萄糖含量增多，因此在此过程中脂肪可能会转化为蔗糖和葡萄糖，A正确； B、在油料作物种子萌发过程中，脂肪（碳氢比例高）逐渐转化成可溶性糖（碳氢比例低），故种子萌发初期脂肪含量减少但干重增加，可推测干重的增加主要与氧元素有关，B正确； C、种子萌发过程中，细胞代谢旺盛，结合水向自由水转化，结合水与自由水的比例减小，C错误； D、细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，其中纤维素是葡萄糖聚合而成的，因此种子萌发过程中，转化成的葡萄糖可为细胞壁的形成提供原料，D正确。 故选C。 7. 如图所示为细胞中水的两种存在形式及其作用。下列相关叙述错误的是（　　） A. 图中甲表示“组成细胞结构”，乙可表示运输营养物质和代谢废物 B. 图中①指的是结合水，该部分水较少，丢失不会导致细胞死亡 C. 图中②指的是自由水，细胞代谢旺盛时该部分水的含量会增多 D. ①/②的比值增大，有利于提高植物的抗寒性、抗旱性等抗逆性 【答案】B 【解析】 【分析】由题图可知：水的存在形式②有多种功能，故②为自由水，则①为结合水。 【详解】A、①为结合水，其功能为“组成细胞结构”；②为自由水，是良好的溶剂、能运送营养物质和代谢的废物、参与生化反应，为细胞提供液体环境等功能，故乙可表示运输营养物质和代谢废物，A正确； B、结合水是细胞结构的重要组成成分，水与蛋白质等物质结合，含量较少，丢失会导致细胞死亡，B错误； C、图中②指的是自由水，自由水相对含量越高，细胞代谢越旺盛，故细胞代谢旺盛时该部分水的含量会增多，C正确； D、①为结合水，②为自由水，①/②的比值增大时，自由水可转化为结合水，降低代谢水平，提高植物抗寒性、抗旱性等抗逆能力，D正确。 故选B。 8. 科学家发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应（在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似）。根据上述材料进行预测，下列说法正确的是（ ） A. GFAJ-1体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、磷、铜 B. 该种细菌可用于被砷元素污染的水体和土壤的净化 C. 砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持”磷参与生化反应，制造混乱 D. 该细菌与引起人类沙眼的沙眼衣原体有相似的细胞结构 【答案】BCD 【解析】 【分析】组成细胞的元素根据其含量可分为大量元素和微量元素，大量元素主要有C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg，大量元素中C是最基本的元素，C、H、O、N是基本元素，C、H、O、N、S、P是大量元素；微量元素主要有 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。不管是大量元素还是微量元素都是细胞生长发育不可缺少的元素。 【详解】A、细胞内含量较多的六种元素是碳、氢、氧、氮、磷、硫，而该细菌能利用砷代替磷，所以该细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫，A错误； B、由于该细菌可以利用砷元素，因此可用于被砷元素污染的水体和土壤的净化，B正确； C、由于砷和磷的化学性质相似，因此砷可以代替磷参与生化反应，制造混乱，故砷对多数生物有毒，C正确； D、该细菌与引起人类沙眼的沙眼衣原体都为原核生物，它们有相似的细胞结构：细胞膜、拟核、核糖体，D正确。 故选BCD。 9. 实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，有关叙述正确的是（ ） A. 用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色 B. 蛋白质检测实验最好选用花生作为材料 C. 三种种子都常用来做成面粉和榨食用油 D. 萌发时相同质量的三种种子需要的O2量相同 【答案】A 【解析】 【分析】分析柱形图：小麦中含量最多的化合物是淀粉、其次是蛋白质，脂肪含量最少；大豆含量最多的化合物是蛋白质，其次是淀粉，最后是脂肪，适宜用作检测蛋白质的实验材料；花生中含量最多的是脂肪。 【详解】A、由于大豆含量最多的化合物是蛋白质，所以用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色，A正确； B、由于大豆含量最多的化合物是蛋白质，所以蛋白质检测实验最好选用大豆作为材料，B错误； C、三种种子中，小麦中含量最多的化合物是淀粉，常用来做成面粉，而大豆和花生中含有较多的脂肪，常用来榨食油，C错误； D、萌发时相同质量的三种种子需要的O2量不同，其中脂肪需要的O2量最多，淀粉需要的O2量最少，D错误。 故选A。 10. 请分析关于食品检验的设计，正确的是（ ） 选项 探究主题 实验试剂 预期结果 结论 A 某色拉油是否含有脂肪 苏丹Ⅲ染液 红色 含有脂肪 B 某奶粉是否含有蛋白质 双缩脲试剂 砖红色 含有蛋白质 C 某奶片是否添加淀粉 碘液 蓝色 含有淀粉，不含有蛋白质 D 某无糖饮料中是否含有葡萄糖 斐林试剂 砖红色 含有还原糖，但不一定是葡萄糖 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】生物组织中化合物的鉴定： （1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）； （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应； （3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）； （4）淀粉遇碘液变蓝。 【详解】A、脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，而不是红色，A错误； B、蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，B错误； C、淀粉遇碘液变蓝，某“奶片”用碘液检测后出现蓝色，说明该“奶片”含有淀粉，但不能说明该“奶片”不含蛋白质，C错误； D、还原糖可用斐林试剂检测，在水浴加热的条件下，出现砖红色沉淀，出现砖红色沉淀，说明饮料中含有还原糖，但不一定是葡萄糖，D正确。 故选D。 11. 假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽键，蛋白酶2作用于赖氨酸（C6H14N2O2）两侧的肽键。某四十九肽分别经酶1和酶2作用后的情况如图，下列叙述正确的是（　　） A. 此多肽中含2个赖氨酸 B. 苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位 C. 短肽D、E与四十九肽的氧原子数相同，N原子数减少2个 D. 适宜条件下酶1和酶2同时作用于此多肽，可形成5条短肽 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽键后，形成了三个短肽A、B、C，说明酶1作用位点是16-17、30-31、48-49，则位点16、30、48为苯丙氨酸；蛋白酶2作用于赖氨酸（C6H14N2O2）两侧的肽键后，形成的短肽D、E中，少了位点23，说明位点23为赖氨酸。 【详解】根据以上分析已知，此多肽种只有一个赖氨酸，A错误；根据以上分析已知，苯丙氨酸位于16、30、48位，B错误；已知赖氨酸的分子式为C6H14N2O2，而短肽D、E与四十九肽相比减少两个肽建和1个赖氨酸，即水解消耗了两个水并减少了一个赖氨酸，则氧原子数目不变、N原子数减少2个，C正确；适宜条件下酶1和酶2同时作用与此多肽，可得到短肽1-16、17-22、24-30、31-484个短肽和23位、49位两个氨基酸，D错误。 【点睛】解答本题的关键是认真分析图，抓住题目中两种酶的作用位点，获悉四十九肽中，位点16、30和48是苯丙氨酸；四十九肽中，位点23是赖氨酸。 12. 下图是细胞膜的亚显微结构模式图。相关叙述错误的是（　　） A. ①与细胞识别、信息交流有关 B. 甲侧细胞膜外侧 C. 细胞膜的结构是固定不变的 D. ②和③可以运动使细胞膜具有流动性 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图：该图所示为生物膜的流动镶嵌模型，其中①是糖蛋白，②是蛋白质，③是磷脂双分子层。 【详解】A、①是糖蛋白，与细胞识别、信息交流有关，A正确； B、①是糖蛋白，位于细胞膜的外表面，据此可推知：甲侧为细胞膜外侧，B正确； C、细胞膜的结构不是固定不变的，如在Ca2+的跨膜运输过程中，载体蛋白的空间结构会发生变化，C错误； D、②是蛋白质，③是磷脂双分子层，②和③可以运动使细胞膜具有流动性，D正确。 故选C。 13. 将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分（如图所示）嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析错误的是（ ） A. 甲、乙两种伞藻细胞都含有内质网和线粒体 B. 该实验能说明帽状体的形态可能受细胞核控制 C. 若再次切除帽状体，则长出的是伞形帽状体 D. 出现中间类型说明帽状体的形态不受核酸的控制 【答案】D 【解析】 【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心；分析题图和题干信息可知，重建的伞藻的细胞核来自于甲种伞形帽伞藻，细胞质来自于乙种菊花形帽伞藻，第一次长出的帽状体呈中间类型，说明帽状体是细胞质和细胞核共同作用的结果；切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同，说明伞帽的形态结构主要与假根有关。 【详解】A、甲、乙两种伞藻细胞均为真核细胞，都含有内质网和线粒体等众多的细胞器，A正确； B、切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同，说明帽状体的形态主要与甲伞藻的假根有关，即帽状体的形态可能受细胞核控制，B正确； C、由于嫁接后的伞藻的细胞核来自A（A为甲种伞形帽伞藻的假根），因此若再次切除帽状体，长出的帽状体为伞形帽，C正确； D、细胞核和细胞中都含有核酸，生物体的性状是由蛋白质体现，核酸控制蛋白质的合成，出现中间类型说明帽状体是细胞质和细胞核的核酸共同作用的结果，D错误。 故选D。 14. 易位子是一种位于内质网膜上的蛋白质复合体，其中心有一个直径大约 2 纳米的通道， 能与信号肽结合并引导新合成多肽链进入内质网，若多肽链在内质网中未正确折叠， 则会通过易位子运回细胞质基质。下列说法不正确的是（ ） A. 易位子是广泛存在于真核细胞中的一种膜蛋白 B. 从内质网运往高尔基体的蛋白质也是通过易位子进入高尔基体的 C. 易位子与核孔均具有运输某些大分子物质进出的能力 D. 易位子进行物质运输时具有识别能力，体现了内质网膜的选择性 【答案】B 【解析】 【分析】内质网是由膜构成的网状结构，内质网内连核膜，外连细胞膜，与细胞膜和核膜构成直接联系，并且内质网上能够形成囊泡，该囊泡会与高尔基体融合，与高尔基体形成间接联系。 【详解】A、易位子是一种位于内质网膜上的蛋白质复合体，内质网的存在说明易位子存在于真核细胞中，即易位子是广泛存在于真核细胞中的一种膜蛋白，A正确； B、题中显示，易位子能与信号肽结合并引导新合成多肽链进入内质网，若多肽链在内质网中未正确折叠，则会通过易位子运回细胞质基质，据此可推测，从内质网运往高尔基体的蛋白质不是通过易位子进入高尔基体的，而是通过囊泡运输至高尔基体的，B错误； C、题中显示，易位子能与信号肽结合并引导新合成多肽链进入内质网，若多肽链在内质网中未正确折叠，则会通过易位子运回细胞质基质，可见易位子是多肽链进出内质网的通道，因其与核孔均具有运输某些大分子物质进出的能力，C正确； D、由题干可知，易位子能与信号肽结合并引导新合成多肽链进入内质网，同时能将错误折叠的多肽链运回到细胞质基质，这说明易位子具有识别能力，体现的是内质网膜的选择透过性，D正确。 故选B。 15. 如图是细胞间的三种信息交流方式，据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. 图中①是受体，②是与膜结合的信号分子 B. 人体内胰岛素的作用过程属于图a的方式 C. 精子和卵细胞之间的识别和结合属于图b的方式 D. 图c的③是高等植物细胞间的胞间连丝，具有信息交流的作用 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中①是与膜结合的信号分子，②是受体，A错误； B、人体内胰岛素作为激素，其作用过程属于图A的方式，即胰岛素经过血液的传送到达全身各处去，而后与靶细胞膜上的受体发生特异性结合，进而对靶细胞的生生理活动做出调节，B正确； C、精子和卵细胞之间的识别和结合是通过细胞膜之间的直接接触实现的，属于图b的方式，C正确； D、图c的③是高等植物细胞间的专门通道--胞间连丝，通过胞间连丝可实现细胞间的信息交流作用，D正确。 故选A。 二、非选择题（本大题共5小题，其中第16小题12分，第17小题10分，第18小题10分，第19小题10分，第20小题13分，共计55分） 16. 从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能(合成蛋白质)所需要的一切物质和条件。请回答： （1）实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的[　　]________通过________方式合成多肽(蛋白质)。 （2）实验得到的蛋白质可用____试剂鉴定，呈现_____色。 （3）上述有机物(若每种只取一个)合成的直链多肽含有___个氨基和_____个羧基，称为_____肽，合成的直链多肽可能有_____种。 （4）实验中，若检测到某一直链多肽含2 020个N原子，则该多肽最多含有_____个肽键。 （5）如果得到的蛋白质的肽链(若只一条)长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的_________，就可以改变该蛋白质的性质。 （6）实验结果分析，培养液中生成了多种产物，这说明了蛋白质分子的结构具有________，这种结构特点决定了____________________。 【答案】（1） ①. ①③⑤ ②. 氨基酸 （2） ①. 双缩脲 ②. 紫 （3） ①. 1##一 ②. 2##二 ③. 三 ④. 6 （4）2019 （5）氨基酸的排列顺序或肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构 （6） ①. 多样性 ②. 蛋白质分子功能的多样性(或蛋白质分子具有多种功能) 【解析】 【分析】分析题图：氨基酸结构通式知，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都连结在同一个碳原子上。因此，图中①③⑤属于组成蛋白质的氨基酸。 【小问1详解】 每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都连结在同一个碳原子上，因此上图中①③⑤为氨基酸，氨基酸可以通过脱水缩合形成多肽。 【小问2详解】 蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应 【小问3详解】 图中①③⑤属于组成蛋白质的氨基酸，其中③的R基中含有1个羧基，因此这3个氨基酸合成的直链多肽含有1个氨基和2个羧基，称为三肽；合成的直链多肽可能有3×2×1＝6种。 【小问4详解】 两个氨基酸之间通过肽键相连，会形成-CO-NH-的结构，可见两个氨基酸之间含有1个N原子，一条多肽至少含有1个氨基，若该直链多肽含2020个N原子，则该多肽最多含有2019个肽键。 【小问5详解】 蛋白质的多样性取决于氨基酸的种类、数量和排列顺序以及蛋白质的空间结构，如果得到的蛋白质的肽链(若只一条)长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的氨基酸的排列顺序或肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构，就可以改变该蛋白质的性质。 【小问6详解】 培养液中的氨基酸生成了多种产物，这说明了蛋白质分子的结构具有多样性，这种结构特点决定了蛋白质分子功能的多样性(或蛋白质分子具有多种功能)。 17. 埃博拉病毒能引发人患急性出血性传染病，现欲探究埃博拉病毒的核酸是DNA还是RNA。请完成下列实验设计： 材料用具：显微注射器，埃博拉病毒的核酸提取液，活鸡胚，DNA水解酶，RNA水解酶。 主要实验步骤： 步骤1：培养、分离并提取埃博拉病毒核酸，并将核酸提取液分成相同的三组，A组不作处理，B组加入一定量的DNA水解酶、C组 ？ 。 步骤2：取等量的活鸡胚分成A、B、C三组，用显微注射技术向A组注射埃博拉病毒的核酸提取液，再分别向B、C两组活鸡胚中注射有关物质。 步骤3：分别从培养后的活鸡胚中抽取出样品，检测是否产生埃博拉病毒。 试回答： （1）实验中使用活鸡胚培养病毒的原因是________________。步骤1中“？”代表的操作是________________________________________________________________________。 （2）步骤2中，A组处理起________作用 （3）若B组样品检测有埃博拉病毒产生，则说明该病毒的遗传物质是________，同时实验的C组能否有埃博拉病毒产生________。反之，则病毒的遗传物质是________。 （4）有关埃博拉病毒遗传物质除可用上述实验鉴定，还可以直接对病毒的核酸进行检测，可以测定病毒中含氮碱基的种类，若病毒中出现大量的____________（碱基种类）则说明其遗传物质是RNA。 【答案】（1） ①. 病毒只能寄生在活细胞中 ②. 加入等量的RNA水解酶 （2）对照##对比 （3） ①. RNA ②. 没有 ③. DNA （4）尿嘧啶 【解析】 【分析】1、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸组成。2、酶具有专一性，如DNA水解酶能催化DNA水解，RNA水解酶能催化RNA水解。3、本实验的自变量是核酸的种类，因变量是病毒是否能够产生子代。 【小问1详解】 病毒专营活细胞内寄生生活，离开了活细胞不能单独生存。根据实验设计遵循单一变量原则，C组加入等量的RNA水解酶。 【小问2详解】 A组不对埃博拉病毒核酸提取液进行处理，用于对照。 【小问3详解】 用核酸水解酶处理核酸提取液，会使核酸分解而不能再复制，就不会在活鸡胚细胞内产生埃博拉病毒。若B组样品检测有埃博拉病毒产生，则说明该病毒的遗传物质是RNA，则C组样品检测不到埃博拉病毒产生，反之若B组样品没有检测埃博拉病毒产生，C组样品检测有埃博拉病毒产生，则病毒的遗传物质是DNA。 【小问4详解】 RNA特有的碱基为尿嘧啶。 18. 如图为细胞内某些蛋白质合成、加工和运输的过程。回答下列问题： （1）科学家在研究蛋白质的合成和分泌时，用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，这种方法称为__________________法。是否可以用15N标记亮氨酸，通过检测该元素的放射性来示踪物质的运行和变化规律？______(填“是”或“否”)，理由是____________________________。 （2）溶酶体主要分布在______(填“动物”或“植物”)细胞中，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，____________________________(填溶酶体功能)。水解酶的合成、加工、运输过程消耗的能量主要来自______(填一种细胞器)。 （3）与蛋白质合成和分泌相关的具膜细胞器有_______________________。图中内质网膜和高尔基体膜可以______(填“双向”或“单向”)转化，在结构和功能上存在一定的连续性。图中分泌泡、内吞泡的存在体现了细胞膜的___________________功能。 【答案】（1） ①. 放射性同位素标记 ②. 否 ③. 15N没有放射性脱水缩合 （2） ①. 动物 ②. 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌 ③. 线粒体 （3） ①. 内质网、高尔基体和线粒体 ②. 双向 ③. 控制物质进出细胞 【解析】 【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成多肽链→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。 【小问1详解】 科学家在研究蛋白质的合成和分泌时，用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，这种方法称为同位素标记法，由于15N没有放射性，故不可以用15N标记亮氨酸来示踪物质的运行和变化规律。 【小问2详解】 溶酶体主要分布在动物细胞中。溶酶体内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。溶酶体内水解酶合成、加工和运输过程中消耗的能量主要来自线粒体（有氧呼吸）。 【小问3详解】 分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，故与蛋白质合成和分泌相关的具膜细胞器有内质网、高尔基体和线粒体。图中内质网膜和高尔基体膜可以双向转化，在结构和功能上存在一定的连续性。图中分泌泡、内吞泡的存在体现了细胞膜具有流动性的结构特点。 19. 幽门螺旋杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺旋杆菌结构模式图。请回答： （1）幽门螺旋杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是__________（填序号）；二者的主要区别在于幽门螺旋杆菌_____________________________________________________________________________________。 （2）为了进一步探究影响幽门螺旋杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌（简称W菌）的周围，该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌在此培养基上再培养幽门螺旋杆菌，结果是幽门螺旋杆菌仍然不能正常生长繁殖。 ①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺旋杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是__________________________________________________。 ②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。 A.方法步骤 a.制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。 b.设置对照：________________________________________________________________________________。 c.接种幽门螺旋杆菌：______________________________。 d.培养观察：在相同的适宜条件下，培养甲、乙两个培养基上的幽门螺旋杆菌一段时间。 B.最可能的实验结果：________________________________________________________________________。 【答案】 ①. ①②③⑤ ②. 没有以核膜为界限的细胞核 ③. W菌产生了不利于幽门螺旋杆菌生长繁殖的物质 ④. 在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌 ⑤. 在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺旋杆菌 ⑥. 甲培养基上的幽门螺旋杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常生长繁殖，而乙培养基上的幽门螺旋杆菌的生长繁殖不受抑制，能够正常生长繁殖 【解析】 【分析】1、幽门螺杆菌是原核生物，原核生物没有核膜包被的细胞核，只有拟核，而酵母菌是真核生物，有真正的细胞核； 2、原核生物和真核生物共有的结构有细胞壁、细胞膜、核糖体、细胞质等； 3、实验设计要遵循对照原则和单一变量的原则。 【详解】(1)幽门螺杆菌是原核生物，而酵母菌是真核生物，两者共有的结构是①细胞壁、②细胞膜、③核糖体、⑤细胞质；原核生物与真核生物相比，最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核(没有核膜、核仁和染色体) ； (2)实验设计注意对照和单一变量的原则，设置对照时应该在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌，接种幽门螺杆菌应该在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌，培养观察时应该在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌；预期的实验结果是，甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖；乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖。 【点睛】辨识幽门螺旋杆菌是原核生物，能根据作出的假设和遵循实验设计的原则设计实验步骤。 20. 植物细胞的细胞质不停地流动，并且同一组织相邻细胞的细胞质流动方式和方向是相同的。某实验小组选用菠菜、苔藓、黑藻作为实验材料完成几个实验。 （1）选择合适的材料一次性连续完成观察叶绿体形态、观察细胞质流动、探究气孔开闭机理等三个实验。甲、乙、丙三位同学分别选择菠菜、苔藓、黑藻做实验材料各自完成实验。你认为哪些同学的三个连续实验会成功________，理由是_____________________________。 （2）甲同学在撕取菠菜下表皮组织，注意到要稍带叶肉细胞，原因是_____________________。上图是甲同学用高倍显微镜观察后绘制的细胞质流动示意图(其中B、C细胞仅画了部分细胞壁)，该同学画的A细胞示意图中存在一处明显错误是____________________。装片上A对应细胞内细胞质实际流动方向是________(填“顺”或“逆”)时针环流，图中B、C细胞中细胞质流动方向是________。如果要加快细胞质流动，可以采取的方法有__________________________________(举一例)。 （3）乙同学在用苔藓实验时，直接将苔藓叶片置于载玻片中央清水中制成临时装片，主要是由于苔藓叶片____________________，整个实验中一定要______________，否则叶绿体会收缩不便观察。 （4）查资料得知气孔两侧的保卫细胞具有叶绿体，光合作用合成葡萄糖可以立即进入细胞质；保卫细胞吸水膨胀引起气孔开放，失水气孔关闭。甲同学在实验中发现，当光线充足情况下，水分若充足时气孔开放，水分若不足气孔关闭；在光照微弱时，不管水分充足与否，气孔均关闭。根据此现象，请写出假设进行解释： 光照时：_______________________________； 无光时：______________________________。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 只有菠菜叶才具有气孔 （2） ①. 叶肉细胞中有叶绿体，而下表皮细胞中没有叶绿体，不易观察到细胞质流动 ②. 细胞核应画在液泡外的细胞质中 ③. 逆 ④. 都是逆时针 ⑤. 实验前适当给予适宜光照或适当提高实验温度等 （3） ①. 仅由一层或两层细胞构成 ②. 使叶片处于有水环境 （4） ①. 光合作用产生的葡萄糖使细胞质渗透压增大，引起细胞吸水，气孔开放 ②. 细胞中葡萄糖被消耗，细胞质渗透压降低，细胞失水，气孔关闭 【解析】 【分析】1、显微镜的成像特点：放大倒立的虚像。 2、渗透作用：指两种不同浓度溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。 【小问1详解】 只有菠菜叶才具有气孔，所以要完成观察叶绿体形态、观察细胞质流动、探究气孔开闭机理等三个实验，只有选择菠菜的甲才能成功。 【小问2详解】 撕取菠菜下表皮组织，注意到要稍带叶肉细胞，因为叶肉细胞中有叶绿体，而下表皮细胞中没有叶绿体，不易观察到细胞质流动。液泡是相对独立的细胞器，细胞核应该画在液泡外的细胞质中。显微镜下看到装片A的细胞质流动方向为逆时针，因为显微镜下看到的是上下和左右倒立的虚像，所以A对应细胞内细胞质实际流动方向也是逆时针。同一组织相邻细胞的细胞质流动方式和方向是相同的，B、C细胞中细胞质流动方向和A细胞一样，都是逆时针。如果要加快细胞质流动，可以采取的方法有：实验前适当给予适宜光照或适当提高实验温度等。 【小问3详解】 因为苔藓叶片仅由一层或两层细胞构成，材料足够薄，所以可以直接将苔藓叶片要置于载玻片中央清水中制成临时装片；整个实验中一定要使叶片处于有水环境，当叶片缺水，叶绿体会收缩不便观察。 【小问4详解】 气孔两侧的保卫细胞具有叶绿体，光合作用合成葡萄糖可以立即进入细胞质。当光线充足情况下光合作用大于呼吸作用，产生的葡萄糖使细胞质渗透压增大，引起细胞吸水，此时水分若充足气孔开放，水分若不足气孔关闭；在光照微弱时，呼吸作用大于光合作用，细胞中葡萄糖被消耗，细胞质渗透压降低，细胞失水，气孔关闭。 【点睛】本题重点在于结合光合作用、呼吸作用强度与渗透作用分析葡萄糖含量与气孔开闭的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定远育才学校2025-2026学年高一（上）期中检测 生物试题 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述错误的是 (　　) A. 德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” B. 细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的 C. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D. 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 2. 用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是（ ） A. b条件下比c条件下看到的细胞数多 B. a条件下视野的亮度比d条件下大 C. a条件下可能观察不到细胞 D. 由d条件下转变c条件下观察时，应先将装片向左下方移动 3. 一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数%）如下表所示，下列有关叙述正确的是 （　　） 元素 C H N P Ca S 植物（%） 43.57 6.24 1.46 0.20 0.23 017 动物（%） 5599 7.46 9.33 3.11 4.67 0.78 A. 碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分 B. 这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大 C. N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙高则会发生肌肉抽搐 D. 经测定该植物某有机物含C、H、O、N、S，此化合物携带遗传信息 4. 如图所示为细胞中水的两种存在形式及其作用。下列相关叙述错误的是（　　） A. 图中甲表示“组成细胞结构”，乙可表示运输营养物质和代谢废物 B. 图中①指的是结合水，该部分水较少，丢失不会导致细胞死亡 C. 图中②指的是自由水，细胞代谢旺盛时该部分水的含量会增多 D. ①/②的比值增大，有利于提高植物的抗寒性、抗旱性等抗逆性 5. 科学家发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应（在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似）。根据上述材料进行预测，下列说法正确的是（ ） A. GFAJ-1体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、磷、铜 B. 该种细菌可用于被砷元素污染的水体和土壤的净化 C. 砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持”磷参与生化反应，制造混乱 D. 该细菌与引起人类沙眼的沙眼衣原体有相似的细胞结构 6. 如图表示某油料植物种子萌发过程中的物质变化，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 推测种子萌发过程中，脂肪会转化为蔗糖和葡萄糖 B. 种子萌发过程初期有机物量的增加主要与氧元素有关 C. 种子萌发过程中，结合水/自由水的值升高，细胞代谢旺盛 D. 种子萌发过程中，转化成的葡萄糖可为细胞壁的形成提供原料 7. 如图所示为细胞中水的两种存在形式及其作用。下列相关叙述错误的是（　　） A. 图中甲表示“组成细胞结构”，乙可表示运输营养物质和代谢废物 B. 图中①指的是结合水，该部分水较少，丢失不会导致细胞死亡 C. 图中②指的是自由水，细胞代谢旺盛时该部分水的含量会增多 D. ①/②的比值增大，有利于提高植物的抗寒性、抗旱性等抗逆性 8. 科学家发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应（在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似）。根据上述材料进行预测，下列说法正确的是（ ） A. GFAJ-1体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、磷、铜 B. 该种细菌可用于被砷元素污染的水体和土壤的净化 C. 砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持”磷参与生化反应，制造混乱 D. 该细菌与引起人类沙眼的沙眼衣原体有相似的细胞结构 9. 实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，有关叙述正确的是（ ） A. 用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色 B. 蛋白质检测实验最好选用花生作为材料 C. 三种种子都常用来做成面粉和榨食用油 D. 萌发时相同质量的三种种子需要的O2量相同 10. 请分析关于食品检验的设计，正确的是（ ） 选项 探究主题 实验试剂 预期结果 结论 A 某色拉油是否含有脂肪 苏丹Ⅲ染液 红色 含有脂肪 B 某奶粉是否含有蛋白质 双缩脲试剂 砖红色 含有蛋白质 C 某奶片是否添加淀粉 碘液 蓝色 含有淀粉，不含有蛋白质 D 某无糖饮料中是否含有葡萄糖 斐林试剂 砖红色 含有还原糖，但不一定是葡萄糖 A A B. B C. C D. D 11. 假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽键，蛋白酶2作用于赖氨酸（C6H14N2O2）两侧的肽键。某四十九肽分别经酶1和酶2作用后的情况如图，下列叙述正确的是（　　） A. 此多肽中含2个赖氨酸 B. 苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位 C. 短肽D、E与四十九肽的氧原子数相同，N原子数减少2个 D. 适宜条件下酶1和酶2同时作用于此多肽，可形成5条短肽 12. 下图是细胞膜的亚显微结构模式图。相关叙述错误的是（　　） A. ①与细胞识别、信息交流有关 B. 甲侧为细胞膜外侧 C. 细胞膜的结构是固定不变的 D. ②和③可以运动使细胞膜具有流动性 13. 将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分（如图所示）嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析错误的是（ ） A. 甲、乙两种伞藻细胞都含有内质网和线粒体 B. 该实验能说明帽状体的形态可能受细胞核控制 C. 若再次切除帽状体，则长出的是伞形帽状体 D. 出现中间类型说明帽状体的形态不受核酸的控制 14. 易位子是一种位于内质网膜上的蛋白质复合体，其中心有一个直径大约 2 纳米的通道， 能与信号肽结合并引导新合成多肽链进入内质网，若多肽链在内质网中未正确折叠， 则会通过易位子运回细胞质基质。下列说法不正确的是（ ） A. 易位子是广泛存在于真核细胞中的一种膜蛋白 B. 从内质网运往高尔基体的蛋白质也是通过易位子进入高尔基体的 C. 易位子与核孔均具有运输某些大分子物质进出的能力 D. 易位子进行物质运输时具有识别能力，体现了内质网膜的选择性 15. 如图是细胞间的三种信息交流方式，据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. 图中①是受体，②是与膜结合的信号分子 B. 人体内胰岛素的作用过程属于图a的方式 C. 精子和卵细胞之间的识别和结合属于图b的方式 D. 图c的③是高等植物细胞间的胞间连丝，具有信息交流的作用 二、非选择题（本大题共5小题，其中第16小题12分，第17小题10分，第18小题10分，第19小题10分，第20小题13分，共计55分） 16. 从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能(合成蛋白质)所需要的一切物质和条件。请回答： （1）实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的[　　]________通过________方式合成多肽(蛋白质)。 （2）实验得到的蛋白质可用____试剂鉴定，呈现_____色。 （3）上述有机物(若每种只取一个)合成的直链多肽含有___个氨基和_____个羧基，称为_____肽，合成的直链多肽可能有_____种。 （4）实验中，若检测到某一直链多肽含2 020个N原子，则该多肽最多含有_____个肽键。 （5）如果得到的蛋白质的肽链(若只一条)长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的_________，就可以改变该蛋白质的性质。 （6）实验结果分析，培养液中生成了多种产物，这说明了蛋白质分子的结构具有________，这种结构特点决定了____________________。 17. 埃博拉病毒能引发人患急性出血性传染病，现欲探究埃博拉病毒的核酸是DNA还是RNA。请完成下列实验设计： 材料用具：显微注射器，埃博拉病毒的核酸提取液，活鸡胚，DNA水解酶，RNA水解酶。 主要实验步骤： 步骤1：培养、分离并提取埃博拉病毒核酸，并将核酸提取液分成相同的三组，A组不作处理，B组加入一定量的DNA水解酶、C组 ？ 。 步骤2：取等量的活鸡胚分成A、B、C三组，用显微注射技术向A组注射埃博拉病毒的核酸提取液，再分别向B、C两组活鸡胚中注射有关物质。 步骤3：分别从培养后的活鸡胚中抽取出样品，检测是否产生埃博拉病毒。 试回答： （1）实验中使用活鸡胚培养病毒的原因是________________。步骤1中“？”代表的操作是________________________________________________________________________。 （2）步骤2中，A组处理起________作用。 （3）若B组样品检测有埃博拉病毒产生，则说明该病毒的遗传物质是________，同时实验的C组能否有埃博拉病毒产生________。反之，则病毒的遗传物质是________。 （4）有关埃博拉病毒遗传物质除可用上述实验鉴定，还可以直接对病毒的核酸进行检测，可以测定病毒中含氮碱基的种类，若病毒中出现大量的____________（碱基种类）则说明其遗传物质是RNA。 18. 如图为细胞内某些蛋白质合成、加工和运输的过程。回答下列问题： （1）科学家在研究蛋白质的合成和分泌时，用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，这种方法称为__________________法。是否可以用15N标记亮氨酸，通过检测该元素的放射性来示踪物质的运行和变化规律？______(填“是”或“否”)，理由是____________________________。 （2）溶酶体主要分布在______(填“动物”或“植物”)细胞中，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，____________________________(填溶酶体功能)。水解酶的合成、加工、运输过程消耗的能量主要来自______(填一种细胞器)。 （3）与蛋白质合成和分泌相关的具膜细胞器有_______________________。图中内质网膜和高尔基体膜可以______(填“双向”或“单向”)转化，在结构和功能上存在一定的连续性。图中分泌泡、内吞泡的存在体现了细胞膜的___________________功能。 19. 幽门螺旋杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺旋杆菌结构模式图。请回答： （1）幽门螺旋杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是__________（填序号）；二者的主要区别在于幽门螺旋杆菌_____________________________________________________________________________________。 （2）为了进一步探究影响幽门螺旋杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌（简称W菌）的周围，该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌在此培养基上再培养幽门螺旋杆菌，结果是幽门螺旋杆菌仍然不能正常生长繁殖。 ①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺旋杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是__________________________________________________。 ②试参照上述材料设计实验验证①中假设。 A.方法步骤 a.制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。 b.设置对照：________________________________________________________________________________。 c.接种幽门螺旋杆菌：______________________________。 d.培养观察：在相同的适宜条件下，培养甲、乙两个培养基上的幽门螺旋杆菌一段时间。 B.最可能的实验结果：________________________________________________________________________。 20. 植物细胞的细胞质不停地流动，并且同一组织相邻细胞的细胞质流动方式和方向是相同的。某实验小组选用菠菜、苔藓、黑藻作为实验材料完成几个实验。 （1）选择合适的材料一次性连续完成观察叶绿体形态、观察细胞质流动、探究气孔开闭机理等三个实验。甲、乙、丙三位同学分别选择菠菜、苔藓、黑藻做实验材料各自完成实验。你认为哪些同学的三个连续实验会成功________，理由是_____________________________。 （2）甲同学在撕取菠菜下表皮组织，注意到要稍带叶肉细胞，原因是_____________________。上图是甲同学用高倍显微镜观察后绘制的细胞质流动示意图(其中B、C细胞仅画了部分细胞壁)，该同学画的A细胞示意图中存在一处明显错误是____________________。装片上A对应细胞内细胞质实际流动方向是________(填“顺”或“逆”)时针环流，图中B、C细胞中细胞质流动方向是________。如果要加快细胞质流动，可以采取的方法有__________________________________(举一例)。 （3）乙同学在用苔藓实验时，直接将苔藓叶片置于载玻片中央清水中制成临时装片，主要是由于苔藓叶片____________________，整个实验中一定要______________，否则叶绿体会收缩不便观察。 （4）查资料得知气孔两侧的保卫细胞具有叶绿体，光合作用合成葡萄糖可以立即进入细胞质；保卫细胞吸水膨胀引起气孔开放，失水气孔关闭。甲同学在实验中发现，当光线充足情况下，水分若充足时气孔开放，水分若不足气孔关闭；在光照微弱时，不管水分充足与否，气孔均关闭。根据此现象，请写出假设进行解释： 光照时：_______________________________； 无光时：______________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $