1.2.1 地球的形成与演化 课件 2025-2026学年高一上学期地理鲁教版必修第一册

该高中地理课件聚焦地层、化石及地质年代等核心知识，通过“时光机探索地球46亿年历史”情境导入，以预习题纲、学生活动、对点训练为支架，构建从地层新老关系、化石环境指示到地质年代表的逻辑脉络。 其特色在于以学生活动驱动学习，结合杭州富阳贝壳珊瑚化石、内蒙古蕨类化石等案例，通过综合思维分析地层与化石关系，依托“冥太元古中新”口诀强化记忆，培养地理实践力与区域认知，助力学生系统掌握地球演化知识，提升教师教学效率。

阅读课本并勾画重难点，阅读步步高完成填空，思考并回答以下问题： 1、什么是地层？地层分布特点？人们研究地层有什么意义？ 2、什么是化石？化石与地层的关系？人们研究化石有什么意义？ 3、什么是地质年代？地质年代单位？ 4、地质年代有哪些宙，各宙又有哪些代、纪，各历史时期发生了什么事件。 【预习题纲】 对于过去 我们总有一种天生的好奇和敬畏 对于生命 我们还有很多未知等待探索和追寻 地球已经度过近46亿年的漫长岁月 从最初太阳系的形成到现在繁荣的人类文明 在这期间地球上曾发生过太多 值得我们探索的秘密 让我们坐上时光机 一起去看地球与生命的演化 【新课导入】 2 PLANETARY EARTH GEO©PPT 地球 的形成和演变 第1单元 第二节 第一课时 课程标准: 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 1、通过阅读课本及步步高图文资料，说明地层和化石的概念及特点，简述其研究意义。 2、通过阅读课本，识记地质年代表。 【能力发展目标】 【课程标准】 4 5 1.地层中的化石是指沉积物中的生物遗体。(　　) 2.各类地层中都含有化石。(　　) 3.地质年代的单位为宙、代、纪。 (　　) × × √ 【预习反馈】 【学生活动一】 阅读教材11页，思考并回答 以下问题： 1、地层的概念？ 2、如何判断地层的新老关系？ 3、研究地层的意义？ 4、什么是化石？ 5、化石与地层的关系？ 6、人们研究化石有什么意义？ 【学生活动一】 阅读教材11页，回答以下问题： 1、地层的概念？ 2、如何判断地层的新老关系？ 3、研究地层的意义？ 成层岩石、堆积物 上新下老 年轻 古老 反映形成时的地理环境 石灰岩 ——浅海 页岩 ——静水 玄武岩 ——火山活动 煤 温暖湿润的森林 【学生活动一】 阅读教材11页，回答以下问题： 4、什么是化石？ 5、化石与地层的关系？ 6、人们研究化石有什么意义？ 遗体、遗物和遗迹。 研究意义：确定所在地层年代和古地理环境。 ①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石； ②越古老的地层含有越低级、越简单的生物的化石。 三叶虫化石 海洋环境 10 地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石和堆积物叫地层。主要包括沉积岩以及由它们经受一定变质作用形成的浅变质岩。据此完成1～2题。 1.水平地层( ) A.下新上老 B.同时形成 C.下老上新 D.陆地缺少 √ 【对点训练1】 2.地层不能够反映的是( ) A.生成顺序 B.新老关系 C.地表环境 D.时间长短 √ 2023年8月，杭州某地理教师游富阳区胥口镇“小叠空”景区时，在崤山石林的石壁上发现很多贝壳、珊瑚等海洋生物化石。完成3～4题。 3.关于化石的说法，正确的是 A.任何地层都含有化石 B.是记录地球历史的书页 C.时代不同，化石不同 D.结构简单的化石形成晚 √ 【对点训练1】步步高P12 2023年8月，杭州某地理教师游富阳区胥口镇“小叠空”景区时，在崤山石林的石壁上发现很多贝壳、珊瑚等海洋生物化石。完成3～4题。 4.众多此类海洋生物化石的形成，证明了杭州市富阳区胥口镇当时 A.草原植被茂密 B.环境寒冷干燥 C.是温暖的浅海 D.处于深海环境 √ 【对点训练1】步步高P12 某野外勘探队在内蒙古乌海市一大型煤场的页岩中发现了大量蕨类植物化石(下图)。读图，完成5～6题。 5.推测该地蕨类植物繁盛时，其地理环境可能是 A.冷干的沙漠地区 B.湿热的森林地区 C.温暖的浅海地区 D.干旱的大陆地区 √ 【对点训练1】课时对点练P115 【学生活动二】 读地质年代表，回答以下问题： 1、从古至今有冥古宙、 宙、 宙和显生宙； 2、显生宙从古至今包含哪三个代？ 太古 元古 古、中、新生代 “冥太元古中新” 【活动小结】 “冥太元古中新” 新生第四新古纪；中生白垩侏三叠；古生二叠石泥盆， 志留奥陶寒武纪。 【默写】 “冥太元古中新” 新生第四新古纪；中生白垩侏三叠；古生二叠石泥盆， 志留奥陶寒武纪。 【对点训练】 地球约有46亿年的历史，在这漫长的时间里，研究地层是了解地球的主要途径。科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位进行系统的编年，形成地质年代表。完成下题。 3.下列地质年代由老至新排序正确的是 A.新生代—古生代—中生代 B.太古宙—新生代—中生代 C.二叠纪—三叠纪—第四纪 D.新近纪—白垩纪—第四纪 c 1.仔细阅读教材13页《地质年代表》，并完成以下表格。 活动要求：独立思考，小组合作完成（3分钟） 交流展示：大胆交流，踊跃展示。（3分钟） 地质年代 主要事件 人类诞生 显生宙新生代古近纪 恐龙等大批生物灭绝 显生宙中生代侏罗纪 裸子植物出现 显生宙中生代泥盆纪 陆生裸蕨植物出现 生命大爆发 细菌（最早的生物）出现 显生宙新生代第四纪 大部分哺乳动物崛起、被子植物繁荣 显生宙中生代白垩纪 被子植物、鸟类、有袋类哺乳动物出现，恐龙、裸子植物繁荣 显生宙古生代石炭纪 种子植物出现，鱼类繁荣 显生宙古生代志留纪 显生宙古生代寒武纪 前寒武纪 【学生活动二】 2.阅读课本第13页地质年代表，完成课本15页表1-2-2地球演化大事记 年代（百万年前） 大事件 1.8 人类诞生 恐龙灭绝 542 寒武纪生命大爆发 生命出现 海洋形成 4570 地球形成 99.6 3850 4150 地球的历史悠久，自形成至现在大约为46亿年的时间，但人类还是用各种手段和方法，还原了地球发展史。据此完成下题。 1.如果岩层有大量淤泥等组成的泥质沉积岩，并含有大量芦苇化石，说明沉积环境为 A.炎热干燥的荒漠 B.茂密、湿热的森林 C.湖泊或者沼泽 D.热带浅海环境 【对点训练】 C 【对点训练】 地层是具有时间顺序的层状岩石或堆积物。科学家通过研究地层中的信息以此了解地球的生命历史和古地理环境。下图为某地地层剖面示意。据此完成2～3题。 2.判断图示各地层形成年代的早晚主要依据包括 ①地层中的化石　②地层的走向　③地层的厚度　④地层中的岩石年龄 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 2022年6月26日，科考人员在加拿大某金矿区发现了一只冰封了3万多年的幼年猛犸象木乃伊，这是北美地区迄今为止发现的第一具近乎完好无损的猛犸象化石(下图)。参与发掘工作的某生物学家描述了这只小象的样子，它的脚指甲、皮、毛、躯干和内脏都完好得“令人 难以置信”。据此完成2～3题。 3.据材料推测，猛犸象生活的地质年代最可能是 A.前寒武纪 B.古生代 C.中生代 D.新生代 √ 【对点训练2】步步高P14 2022年6月26日，科考人员在加拿大某金矿区发现了一只冰封了3万多年的幼年猛犸象木乃伊，这是北美地区迄今为止发现的第一具近乎完好无损的猛犸象化石(下图)。参与发掘工作的某生物学家描述了这只小象的样子，它的脚指甲、皮、毛、躯干和内脏都完好得“令人 难以置信”。据此完成下题。 4.猛犸象繁盛时期 A.蕨类植物繁盛 B.重要的成铁时期 C.地球上的海陆格局与现在接近 D.爬行动物繁盛 √ 【对点训练2】步步高P14 【活动总结】 右图为“某地地质剖面及各地层所含化石 示意图”。读图，回答9～10题。 9.图中M地层形成的地质时期是 A.古生代前期 B.古生代后期～中生代前期 C.中生代后期～新生代前期 D.新生代后期 √ 【综合训练】课时对点练P116 右图为“某地地质剖面及各地层所含化石 示意图”。读图，回答9～10题。 10.图中形成时期最早的地层中含有的化石是 A.大型哺乳动物 B.恐龙 C.三叶虫 D.昆虫 √ 【综合训练】课时对点练P116 在地质时期，地球表面经历了几次冰川广布的大冰期气候，大冰期之间相隔约2亿～3亿年，为相对温暖的间冰期。右图示意地质时期的气候变化。据此完成13～14题。 13.下列地质时期处于大冰期的是 A.寒武纪 B.第四纪 C.白垩纪 D.侏罗纪 √ 【综合训练】课时对点练P116 在地质时期，地球表面经历了几次冰川广布的大冰期气候，大冰期之间相隔约2亿～3亿年，为相对温暖的间冰期。右图示意地质时期的气候变化。据此完成13～14题。 14.我国华北地区煤层具有分布广、储量丰和质量好等优点，其含煤地层中发现有蕨类植物化石，据此推断华北地区煤层最可能形成于 A.古近纪 B.侏罗—白垩纪 C.寒武纪 D.石炭—二叠纪 √ 【综合训练】课时对点练P116 $