精品解析：广西崇左市江州区2025-2026学年七年级上学期第三阶段素质评价道德与法治试题

广西崇左市江州区2025-2026学年七年级上学期 第三阶段素质评价道德与法治试题 (满分：75分 考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 有人曾说：“中学的时光好比万两黄金。”对此，下列理解正确的（ ） A. 我们应好好把握自己的中学时光 B. 中学时代学习压力重 C. 中学时代是淘金的最佳时期 D. 中学时代对人生意义最重大 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要性知识。 A：题干将中学时光比作万两黄金，强调其珍贵性，因此“我们应好好把握自己的中学时光”符合珍惜宝贵时光的寓意，故A符合题意； B：题干仅强调中学时代的重要性，未涉及学习压力的内容，故B不符合题意； C：“淘金的最佳时期”是对比喻的过度引申，题干未体现具体功利性目标，故C说法错误； D：“对人生意义最重大”中的“最”字过于绝对，中学时代虽重要，但人生各阶段均有其价值，故D说法错误； 故本题选A。 2. 下表《低效学习与高效学习的时间安排》启示我们（ ） ①重要的事要安排合理的时间 ②不要把时间浪费在规划上 ③只要有规划就一定能成功 ④从管理时间中提高学习效率 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①④：题干中，《低效学习与高效学习的时间安排》启示我们重要的事要安排合理的时间，从管理时间中提高学习效率，故①④说法正确； ②：我们要认真做好规划，故②说法错误； ③：只要……就，说法绝对，夸大了规划的作用，故③说法错误； 故本题选B。 3. 巴黎奥运会乒乓球男单冠军樊振东接受采访时说: “我觉得自己比外界想象的要强大，因为无论对手是谁，我是在和以前的自己作比较。”这体现了我们认识自己的途径是（ ） A. 生理特征 B. 社会角色 C. 他人评价 D. 自我分析 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 ABCD：分析题文材料，巴黎奥运会乒乓球男单冠军樊振东接受采访时说过的话，是通过自我分析的方式认识自己，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 4. 从唱着打油诗的魔童到逆天改命英雄的成功蜕变，哪吒喊出“我命由我不由天”。他通过努力激发潜能，实现自我突破。可见，我们做更好的自己就要（ ） ①接纳欣赏自己的全部 ②学会完善自己 ③关注自己的优点，忽略自己的缺点 ④不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ②④：分析材料，哪吒喊出“我命由我不由天”。他通过努力激发潜能，实现自我突破。可见，我们做更好的自己就要学会完善自己，不断激发自己的潜能，故②④说法正确； ①：我们要接纳自己的全部，但不能欣赏自己的全部，故①说法错误； ③：我们要善于改正自己的缺点，故③说法错误； 故本题选C。 5. 某班教室的墙壁上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（ ） ①梦想让生活更有色彩 ②每个少年都有远大的志向 ③有了梦想就一定能成功 ④做有梦想的少年，应当树立远大志向 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用、做有梦想的少年的要求。 ①：对联中“有梦少年存远志，无声春雨润红花”体现梦想为生活增添动力和方向，让生活更有色彩，故①符合题意； ②：“每个少年都有远大的志向”表述绝对化，对联仅强调“有梦少年”，并非所有少年，故②说法错误； ③：实现梦想需要努力行动，仅“有梦想”无法保证成功，故③说法错误； ④：“存远志”直接体现树立远大志向的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 6. 2023国庆假期，敏敏陪爸妈到南宁旅游，她到青秀山游玩，认识了很多植物，参观民族博物馆，学到了历史知识，这次旅游收获满满。这说明（ ） A. 学习不仅局限在学校，生活中点点滴滴都是学习 B. 真正的学习主要在课外实践，课堂的学习不重要 C. 学习不仅是知识的获取，还包括学会如何做人 D. 学习没有终点，我们终生都在学习，都需要学习 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 A：国庆假期敏敏收获满满，说明学习不仅局限在学校，生活中点点滴滴也是学习，学习不仅是知识的获取，还包括各种能力的培养，故A符合题意； B：学习书本知识和参加课外实践都属于学习，故B说法错误； C：学习不仅是知识的获取，还包括各种能力的培养，学会如何做人在题干中没有体现，故C不符合题意； D：材料主要说明获得知识的途径和学习的内容，并未体现“终身学习”，故D不符合题意； 故本题选A。 7. “常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图儿女家做多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆！”这首歌得以广泛传唱，表明孝亲敬长（ ） ①最重要的是多做家务 ②是中华民族的传统美德 ③要一切顺从父母的安排 ④是每个中国公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 ②④：分析题文并依据教材知识，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，故②④说法正确； ①：孝亲敬长的方法有很多，没有哪一种做法是最重要的，只要能够从身边小事做起，无论是陪伴老人聊聊天还是帮老人做一些家务，都能表达自己的孝敬。故①说法错误； ③：孝敬不等于顺从父母的一切安排，如果父母有错误，我们能耐心指出并帮助父母改正，不让父母“德有伤”，也是对老人的孝敬，故③说法错误； 故本题选C。 8. 习近平总书记勉励思政课教师：“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生健康成长的引路人 B. 老师是学生成才的关键所在 C. 要理解和体谅老师的良苦用心 D. 师生要在教与学中相互促进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：题文中，“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”，说明教师对学生的成长发挥着至关重要的作用，体现了老师是学生健康成长的引路人，A符合题意； B：学生成才的关键是自身的努力，B错误； CD：在题干中未涉及，CD不符合题意； 故本题选A。 9. “人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远矣。”这两句古语共同强调（ ） ①维系友谊必须坚持原则 ②友谊是心灵的相遇，是志同道合 ③友谊需要双方真心相待 ④与朋友交往，要用心去关怀对方 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①：交友要讲原则，①说法正确与题不符； ②③④：人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心意思是人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处，指朋友相交要知心。以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远矣意思是为了钻营势力而结交的朋友，在没有势力的时候就会绝交；为了钻营财利而结交的朋友，在没有财利时就会分离。由此可以看出，友谊是心灵的相遇，是志同道合；友谊需要双方真心相待；与朋友交往，要用心去关怀对方，②③④说法正确； 故本题选B。 10. 心理学家勒温说过：“一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境、情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。”下列同学的表现同勒温的这一论断相一致的是（ ） ①不喜欢与人交流的小明，通过参加班级活动变得活泼开朗 ②小红上学迟到，为了不影响班级荣誉，谎报其他班同学的名字 ③早读时，小秦受同学们大声朗读的氛围影响，也更加地投入 ④小刚参与班集体规章制度的制定并严格遵守 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：班集体影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。小明通过参加班级活动变得活泼开朗、小秦受同学们大声朗读的氛围影响，也更加地投入都体现出班集体对个人的影响，①③说法正确； ②：是损害集体利益的做法，②错误； ④：体现为集体建设尽责，与题干不符，应排除； 故本题选B。 11. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。这说明美好集体要（ ） A. 共同制定规则，保持团体稳定 B. 凝集共同愿景，建立竞争机制 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 围绕共同目标，善于合作分工 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 D：分析题文，中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血说明美好集体拥有共同的愿景，团结一致，善于合作分工，故D说法正确； A：共同制定规则在题文中没有体现，A说法与题不符； B：题文中体现的是凝集共同愿景，团结协作，没有体现建立竞争机制，B说法与题不符； C：发挥自身才能，坚持集体主义而不是个人主义，C说法错误； 故本题选D 12. 在日常生活中，我们要对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。下列同学的想法和做法符合这一要求的是（ ） ①我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的 ②我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志 ③我从来不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法运营的交通工具 ④学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对增强安全意识的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命，我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志；不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法运营的交通工具均是具有安全意识的表现，故②③说法正确； ①：游泳技术好也可能会溺水，故①说法错误； ④：我们应该认真阅读实验室的安全须知，故④说法错误； 本故本题选B。 13. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打个哈欠，下巴脱臼了；摔了一跤，骨折了；遇到点事，抑郁了……不少网友分享自己身体差、心理素质差的“脆皮”经历。为突破“脆皮”困局，“脆皮年轻人”需要（ ） ①参加适合自己的体育锻炼，增强体质 ②将重心放在娱乐上，保持心情愉悦 ③在日常生活中多吃药，做好预防工作 ④加强心理调节，提升抗挫折的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、增强生命的韧性。 ①：参加适合自己的体育锻炼，有益于增强体质，提升身体健康水平，能够帮助“脆皮年轻人”克服身体素质差的困局，故①符合题意；   ④：加强心理调节，能够提高心理素质和抗挫折能力，有助于“脆皮年轻人”解决心理素质差的问题，故④符合题意。   ②：“将重心放在娱乐上，保持心情愉悦”能保持一时的愉快心情，但无法解决身体和心理素质差的问题，不能有效突破“脆皮”困局，故②说法错误； ③：盲目用药可能导致负面影响，不利于增强身体素质，故③说法错误； 故本题选B。 14. “十一”小长假，很多家庭都带着孩子开展参观科技馆、瞻仰红色文化遗存、沉浸新华书店等文化旅游活动或进行体育项目的运动。这告诉我们（ ） ①要不断完善和丰富自己，善于向他人学习长处 ②要滋养心灵，在生活实践中扩展生活阅历 ③要爱护身体，主动拒绝一些与学习无关的活动 ④保持身心健康，在生活中丰富生命色彩与活力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的要求、滋养心灵的要求、不断完善自己的要求。 ②④：“文化旅游活动或进行体育项目的运动”有利于滋养心灵，在生活实践中扩展生活阅历，使我们拥有健康、和谐的内心世界；有利于保持身心健康，保持身心健康是提高生命质量的关键，使我们在生活中丰富生命色彩与活力，故②④说法正确； ①：材料主要体现“守护生命的要求”，并未体现“完善和丰富自己，善于向他人学习”，故①不符合题意； ③：我们既要努力学习，也参加社会实践活动，保持身心健康，在活动中学习，丰富自己，故③说法错误； 故本题选D。 15. 下面的漫画启示我们，遇到校园欺凌时（ ） ①不隐瞒事情真相，如实告诉老师和家长②保护自己的安全最重要，可以拨打110 ③委曲求全，忍气吞声，向校园欺凌妥协④提升自我防护意识，增强自我保护能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 ①②④：依据教材知识，面对校园欺凌，我们不隐瞒事情真相，如实告诉老师和家长；认识到保护自己的安全最重要，可以拨打110；提升自我防护意识，增强自我保护能力，故①②④说法正确； ③：委曲求全，忍气吞声，向校园欺凌妥协是缺乏维权意识和法律意识的表现，故③说法错误； 故本题选C。 16. 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。因此，中学生在日常生活中要（ ） A. 努力学习，提高学业考试成绩 B. 珍爱生命，增强身体素质 C. 体育为重，把主要精力放在健身运动 D. 关爱他人，促进集体的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体、养成健康的生活方式。 B：它直接对应题干的核心内容——注重身体健康和体育锻炼，体现了“健康第一”的理念，符合政策导向，故B符合题意； A：题干强调的是体育活动，而非学业成绩。努力学习虽重要，但与此处政策要求无关，故A不符合题意； C：政策要求保证每天2小时体育活动，但并非“把主要精力放在健身运动”，这忽略了学生应全面发展（包括学业），不符合教育理念，故C说法错误； D：题干未涉及“关爱他人”或“集体发展”的内容，与政策焦点（个人健康）不符，故D不符合题意； 故本题选B。 17. 一位生命哲学家说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”这句话告诉我们（ ） A. 只需要关注自己的生命价值 B. 人的生命是代代接续的 C. 尊重和善待身边每个人 D. 从容应对生命的不可预期 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：题干强调“保存和促进生命”需关注所有生命，而非仅自身，故A说法错误； B：题干未涉及生命代际延续的内容，故B不符合题意； C：“保存和促进生命”直接体现尊重和善待他人生命的要求，故C符合题意； D：题干讨论善恶对生命的影响，未提及生命不可预知性，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 马克思，被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。由此可见（ ） ①名人的生命才有价值和意义 ②伟大的思想是精神生命的体现 ③人的精神生命可以不断传承 ④要尊重和遵循生命发展的规律 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 ②③：两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒，这体现出人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富，故②③说法正确； ①：每个人的生命都有价值和意义，故①说法错误； ④：材料中未体现要尊重和遵循生命发展的规律，故④不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题(本大题共4小题，共39分。) 19. 【安全规则护我行】 考试结束，寒假来临，社区联合学校向同学们发布了假期安全倡议： ◆不参与燃放烟花爆竹、玩火等危险行为，远离易燃易爆物品。 ◆不私自结伴前往水库、河流、结冰湖面等区域滑冰、玩耍。 ◆不沉迷网络游戏，不随意点击陌生链接，不向他人泄露个人及家庭信息。 ◆骑行自行车、电动自行车时遵守交通规则，不逆行、不载人，不违规横穿马路。 小宇：假期就该随心所欲放松，这些倡议条条框框太多，太束缚人了! 结合材料，运用所学知识，请对小宇的话进行辨别与分析。 【答案】①小宇的观点是错误的，他的风险意识薄弱。②这些限制是对我们自由和生命安全的保障。③我们要树立规则意识，自觉遵守规则；我们要增强风险意识，要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、树立规则意识、增强风险意识 能力考查：运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：假期就该随心所欲放松，这些倡议条条框框太多，太束缚人了！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：这些限制是对我们自由和生命安全的保障； 论据②：我们要树立规则意识，自觉遵守规则；我们要增强风险意识，要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【守护生命成长】 2025年11月9日是第34个全国消防日，其主题是“全民消防、生命至上”。为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，南宁市某中学决定开展一次安全教育的闯关活动。请你参与并完成以下环节。 关卡一 生命之意我体悟 “人生不售来回票，一旦动身，绝不会复返”。“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“世界上没有两片完全相同的树叶，一千个人之中也难找到思想情感完全协调的人。” （1）这三句话分别揭示了生命的哪些特点? 关卡二 安全常识我知道 在生活中，对生命的威胁是多方面的，当遇到下列情境时你会： 一、郊游时同伴落水：大声呼救，找大人帮忙。 二、发现邻居家失火： ① 。 三、家中煤气泄漏： ② 。 四、路遇一老人摔倒： ③ 。 （2）请你完成上述的答题。 【答案】（1）①生命是不可逆的；②生命是有限的；③生命是独特的。 （2）①立即拨打119火警电话，大声提醒邻居疏散；②关闭煤气阀门，打开窗户通风，迅速撤离到室外安全之处。③观察老人状况，拨打120急救电话，必要时寻求他人帮助。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、提高防护能力。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不会复返→可链接生命是不可逆的。 关键词②：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已→可链接生命是有限的。 关键词③：世界上没有两片完全相同的树叶，一千个人之中也难找到思想情感完全协调的人→可链接生命是独特的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现邻居家失火→可链接立即拨打119火警电话，大声提醒邻居疏散。 关键词②：家中煤气泄漏→可链接关闭煤气阀门，打开窗户通风，迅速撤离到室外安全之处。 关键词③：路遇一老人摔倒→可链接观察老人状况，拨打120急救电话，必要时寻求他人帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【和谐家庭健康生活双守护】 材料一 温馨和谐的家庭为我们的成长筑起了“避风港”,小李在学习上屡屡受挫，情绪低落时，父母总是耐心倾听他的烦恼，用“坚持不懈”的家风鼓励他；奶奶常讲祖辈“诚信做人”的故事，引导他明辨是非。在家人的陪伴与家风的影响下，小李逐渐找回自信，成绩稳步提升。 材料二 寒假临近，据了解，有的同学在假期半夜不睡玩手机；有的同学早上不起，早饭午饭并一起；有的同学参与容易造成人身伤害的危险活动项目……这些行为都是不利于中学生的成长，有害身心健康。 （1）结合材料一，谈谈家庭为什么能为我们的成长筑起避风港? （2）阅读材料二，请你为同学们的身体健康提出一些建议。 （3）请你为宣传“健康生活”设计一句标语。 【答案】（1）①家是生命的居所、心灵的港湾；②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，通过家人言传身教扣好人生“第一粒扣子”；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，优良家风潜移默化影响成员的价值观念与行为习惯。 （2）①应当关注自己的身体状况。我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；②养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好；③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。 （3）①拒绝熬夜与放纵，健康生活我行动；②规律作息养元气，健康习惯伴成长。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、爱护身体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意味的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：温馨和谐的家庭为我们的成长筑起了“避风港”→可链接家是生命的居所、心灵的港湾。 关键词②：小李在学习上屡屡受挫，情绪低落时，父母总是耐心倾听他的烦恼，用“坚持不懈”的家风鼓励他→可链接家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，通过家人言传身教扣好人生“第一粒扣子”。 关键词③：奶奶常讲祖辈“诚信做人”的故事，引导他明辨是非→可链接家是代代传承、血脉相连的生活共同体，优良家风潜移默化影响成员的价值观念与行为习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学在假期半夜不睡玩手机→可链接应当关注自己的身体状况。 关键词②：有同学早上不起，早饭午饭并一起→可链接养成健康的生活方式。 关键词③：有的同学参与容易造成人身伤害的危险活动项目→可链接积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求为宣传“健康生活”设计一句标语，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 【敬畏生命仁者爱人】 2025年8月13日，安徽安庆塔畈乡突发山洪，一名村民被急流冲至河中央。面对自然灾害，生命无比脆弱，倪河村党支部书记倪林燕却奋不顾身地选择“逆行”;他携带救生装备纵身跃入洪水，拼命游向村民，成功将村民带离危险水域。面对媒体采访时，他说：“我是村长又是书记，我不上谁上!我们要敬畏每一个生命。”他的英勇行为被网友大为称赞。 （1）运用所学知识，谈谈倪林燕敬畏生命的原因。 （2）倪林燕用实际行动回应了对生命的珍视。请分析他的做法背后，蕴含着怎样的生命情怀与担当? （3）列举一项你在生活中敬畏生命的具体行动。 【答案】（1）生命遭遇自然灾害等意外时，会展现出脆弱与艰难；人们为挽救生命而拼搏时，能体悟到生命坚强、崇高与神圣；生命价值高于一切，敬畏生命是内心的自愿选择，也是对生命的基本尊重； （2）主动救助被困村民，体现了敬畏生命要关爱他人生命，从珍惜自身生命走向关怀他人生命；危难中坚守责任、挺身而出，践行了“人民至上、生命至上”的理念，以实际行动善待他人生命； （3）不伤害小动物，尊重自然界的生命；同学受伤时主动帮忙处理伤口； 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的价值、树立生命至上、坚持人民至上、生命至上 能力考查：运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要敬畏每一个生命→可链接生命遭遇自然灾害等意外时，会展现出脆弱与艰难；人们为挽救生命而拼搏时，能体悟到生命的坚强、崇高与神圣；生命价值高于一切，敬畏生命是内心的自愿选择，也是对生命的基本尊重； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蕴含着的生命情怀与担当→可链接主动救助被困村民，体现了敬畏生命要关爱他人生命，从珍惜自身生命走向关怀他人生命；危难中坚守责任、挺身而出，践行了“人民至上、生命至上”的理念，以实际行动善待他人生命； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查敬畏生命的具体行动，为开放性试题，回答言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西崇左市江州区2025-2026学年七年级上学期 第三阶段素质评价道德与法治试题 (满分：75分 考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 有人曾说：“中学时光好比万两黄金。”对此，下列理解正确的（ ） A. 我们应好好把握自己的中学时光 B. 中学时代学习压力重 C. 中学时代是淘金的最佳时期 D. 中学时代对人生意义最重大 2. 下表《低效学习与高效学习的时间安排》启示我们（ ） ①重要的事要安排合理的时间 ②不要把时间浪费在规划上 ③只要有规划就一定能成功 ④从管理时间中提高学习效率 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 巴黎奥运会乒乓球男单冠军樊振东接受采访时说: “我觉得自己比外界想象的要强大，因为无论对手是谁，我是在和以前的自己作比较。”这体现了我们认识自己的途径是（ ） A. 生理特征 B. 社会角色 C. 他人评价 D. 自我分析 4. 从唱着打油诗的魔童到逆天改命英雄的成功蜕变，哪吒喊出“我命由我不由天”。他通过努力激发潜能，实现自我突破。可见，我们做更好的自己就要（ ） ①接纳欣赏自己的全部 ②学会完善自己 ③关注自己的优点，忽略自己的缺点 ④不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某班教室的墙壁上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（ ） ①梦想让生活更有色彩 ②每个少年都有远大的志向 ③有了梦想就一定能成功 ④做有梦想的少年，应当树立远大志向 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 6. 2023国庆假期，敏敏陪爸妈到南宁旅游，她到青秀山游玩，认识了很多植物，参观民族博物馆，学到了历史知识，这次旅游收获满满。这说明（ ） A. 学习不仅局限在学校，生活中点点滴滴都是学习 B. 真正的学习主要在课外实践，课堂的学习不重要 C. 学习不仅是知识的获取，还包括学会如何做人 D. 学习没有终点，我们终生都在学习，都需要学习 7. “常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆！”这首歌得以广泛传唱，表明孝亲敬长（ ） ①最重要的是多做家务 ②是中华民族的传统美德 ③要一切顺从父母的安排 ④是每个中国公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 习近平总书记勉励思政课教师：“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生健康成长的引路人 B. 老师是学生成才的关键所在 C. 要理解和体谅老师的良苦用心 D. 师生要在教与学中相互促进 9. “人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远矣。”这两句古语共同强调（ ） ①维系友谊必须坚持原则 ②友谊是心灵的相遇，是志同道合 ③友谊需要双方真心相待 ④与朋友交往，要用心去关怀对方 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 心理学家勒温说过：“一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境、情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。”下列同学的表现同勒温的这一论断相一致的是（ ） ①不喜欢与人交流的小明，通过参加班级活动变得活泼开朗 ②小红上学迟到，为了不影响班级荣誉，谎报其他班同学的名字 ③早读时，小秦受同学们大声朗读的氛围影响，也更加地投入 ④小刚参与班集体规章制度的制定并严格遵守 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。这说明美好集体要（ ） A. 共同制定规则，保持团体稳定 B. 凝集共同愿景，建立竞争机制 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 围绕共同目标，善于合作分工 12. 在日常生活中，我们要对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。下列同学的想法和做法符合这一要求的是（ ） ①我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的 ②我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志 ③我从来不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法运营的交通工具 ④学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打个哈欠，下巴脱臼了；摔了一跤，骨折了；遇到点事，抑郁了……不少网友分享自己身体差、心理素质差的“脆皮”经历。为突破“脆皮”困局，“脆皮年轻人”需要（ ） ①参加适合自己的体育锻炼，增强体质 ②将重心放在娱乐上，保持心情愉悦 ③在日常生活中多吃药，做好预防工作 ④加强心理调节，提升抗挫折的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. “十一”小长假，很多家庭都带着孩子开展参观科技馆、瞻仰红色文化遗存、沉浸新华书店等文化旅游活动或进行体育项目的运动。这告诉我们（ ） ①要不断完善和丰富自己，善于向他人学习长处 ②要滋养心灵，在生活实践中扩展生活阅历 ③要爱护身体，主动拒绝一些与学习无关的活动 ④保持身心健康，在生活中丰富生命色彩与活力 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 下面的漫画启示我们，遇到校园欺凌时（ ） ①不隐瞒事情真相，如实告诉老师和家长②保护自己的安全最重要，可以拨打110 ③委曲求全，忍气吞声，向校园欺凌妥协④提升自我防护意识，增强自我保护能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。因此，中学生在日常生活中要（ ） A 努力学习，提高学业考试成绩 B. 珍爱生命，增强身体素质 C. 体育为重，把主要精力放在健身运动 D. 关爱他人，促进集体的发展 17. 一位生命哲学家说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”这句话告诉我们（ ） A. 只需要关注自己的生命价值 B. 人的生命是代代接续的 C 尊重和善待身边每个人 D. 从容应对生命的不可预期 18. 马克思，被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。由此可见（ ） ①名人的生命才有价值和意义 ②伟大的思想是精神生命的体现 ③人的精神生命可以不断传承 ④要尊重和遵循生命发展的规律 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题(本大题共4小题，共39分。) 19. 【安全规则护我行】 考试结束，寒假来临，社区联合学校向同学们发布了假期安全倡议： ◆不参与燃放烟花爆竹、玩火等危险行为，远离易燃易爆物品。 ◆不私自结伴前往水库、河流、结冰湖面等区域滑冰、玩耍。 ◆不沉迷网络游戏，不随意点击陌生链接，不向他人泄露个人及家庭信息。 ◆骑行自行车、电动自行车时遵守交通规则，不逆行、不载人，不违规横穿马路。 小宇：假期就该随心所欲放松，这些倡议条条框框太多，太束缚人了! 结合材料，运用所学知识，请对小宇的话进行辨别与分析。 20. 【守护生命成长】 2025年11月9日是第34个全国消防日，其主题是“全民消防、生命至上”。为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，南宁市某中学决定开展一次安全教育的闯关活动。请你参与并完成以下环节。 关卡一 生命之意我体悟 “人生不售来回票，一旦动身，绝不会复返”。“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“世界上没有两片完全相同的树叶，一千个人之中也难找到思想情感完全协调的人。” （1）这三句话分别揭示了生命哪些特点? 关卡二 安全常识我知道 在生活中，对生命的威胁是多方面的，当遇到下列情境时你会： 一、郊游时同伴落水：大声呼救，找大人帮忙。 二、发现邻居家失火： ① 。 三、家中煤气泄漏： ② 。 四、路遇一老人摔倒： ③ 。 （2）请你完成上述的答题。 21. 【和谐家庭健康生活双守护】 材料一 温馨和谐的家庭为我们的成长筑起了“避风港”,小李在学习上屡屡受挫，情绪低落时，父母总是耐心倾听他的烦恼，用“坚持不懈”的家风鼓励他；奶奶常讲祖辈“诚信做人”的故事，引导他明辨是非。在家人的陪伴与家风的影响下，小李逐渐找回自信，成绩稳步提升。 材料二 寒假临近，据了解，有的同学在假期半夜不睡玩手机；有的同学早上不起，早饭午饭并一起；有的同学参与容易造成人身伤害的危险活动项目……这些行为都是不利于中学生的成长，有害身心健康。 （1）结合材料一，谈谈家庭为什么能为我们的成长筑起避风港? （2）阅读材料二，请你为同学们的身体健康提出一些建议。 （3）请你为宣传“健康生活”设计一句标语。 22. 【敬畏生命仁者爱人】 2025年8月13日，安徽安庆塔畈乡突发山洪，一名村民被急流冲至河中央。面对自然灾害，生命无比脆弱，倪河村党支部书记倪林燕却奋不顾身地选择“逆行”;他携带救生装备纵身跃入洪水，拼命游向村民，成功将村民带离危险水域。面对媒体采访时，他说：“我是村长又是书记，我不上谁上!我们要敬畏每一个生命。”他的英勇行为被网友大为称赞。 （1）运用所学知识，谈谈倪林燕敬畏生命的原因。 （2）倪林燕用实际行动回应了对生命的珍视。请分析他的做法背后，蕴含着怎样的生命情怀与担当? （3）列举一项你在生活中敬畏生命的具体行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $