精品解析：广东省梅州市兴宁市宋声学校2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

兴宁市宋声学校七年级月考生物试卷 说明：1.考试范围：第4章第1、2节。 2.考试时间60分钟，满分100分。 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求) 1. 绿色植物光合作用的产物是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 有机物和水 C. 有机物和氧气 D. 有机物和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】结合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧，故C正确，ABD错误。 故选C。 2. 当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新，这主要是由于（ ） A. 植物的呼吸作用 B. 植物的分泌物有杀菌作用 C. 植物的光合作用 D. 茂盛的林木遮住了大部分太阳光 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物〈如淀粉)，并且释放出氧的过程，叫做光合作用。 【详解】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。 故选C。 3. 下列有关光合作用的叙述中，错误的是 A. 光合作用需要的能量来自光能 B. 绿色植物在白天和黑夜都能进行光合作用 C. 光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源 D. 光合作用的场所是叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，光是光合作用的必要条件，A正确；光照是光合作用进行的必要条件，白天有光照，植物可以进行光合作用，夜晚无光照，植物不能进行光合作用，B错误；绿色植物光合作用的产物是有机物和氧气，产生的氧气是空气中氧的主要来源，C正确；光合作用的场所是叶绿体，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，D正确。 【点睛】明确了光合作用的条件、原料、产物即可正确解答此类题目。 4. 光合作用的实质是（　　） A. 制造有机物，释放氧气，释放能量 B. 分解有机物，释放氧气，把光能转化成贮存在有机物里的能量 C. 制造有机物，释放二氧化碳，把光能转化成贮存在有机物里的能量 D. 制造有机物，释放氧气，把光能转化成贮存在有机物里的能量 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【详解】光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，呼吸作用的实质是:有将有机物分解成无机物，同时释放能量。所以呼吸作用的实质与光合作用的实质刚好相反。因此ABC错误，D正确。 故选D。 【点睛】解题的关键是理解光合作用的实质。 5. 大雨过后，农田积水若不及时排出，植物就会死亡，其主要原因是 A. 水分促进了细菌大量繁殖，导致根部腐烂 B. 根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调 C. 过多的水分造成土壤温度下降，影响了根吸收无机盐 D. 过多的水造成土壤缺氧，使根的呼吸受阻 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用，解答时可以从根的呼吸特点方面来切入。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。大雨过后，农田积水若不及时排出，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。 6. 下列关于呼吸作用和光合作用的叙述，错误的是（ ） A. 白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用 B. 光合作用需要光，呼吸作用不需要光 C. 光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量 D. 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 【答案】A 【解析】 【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 3．光合作用只能在光下进行，呼吸作用有光无光都能进行。 【详解】A．植物白天进行呼吸作用和光合作用，晚上可以进行呼吸作用，A错误。 B．光是光合作用的条件，光合作用需要光，而呼吸作用不需要光，B正确。 CD．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物；光合作用把光能转化成化学能，储存能量，呼吸作用把化学能转成热能和其它形式的能量，供给生命活动所需，CD正确。 故选A。 7. 下图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。有关说法正确的是（ ） ①实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙；②步骤甲中小烧杯内是酒精；③步骤乙的目的是设置对照实验；④滴加碘液后，遮光部位变蓝，未遮光部位不变蓝 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】实验步骤：进行暗处理（如丁图所示），以消耗掉植物体内原有的淀粉，避免对实验结果产生干扰。接着，进行部分遮光处理（如乙图所示），以形成对照。然后，将植物置于光下照射，使植物进行光合作用。最后，进行脱色（如图甲所示），再显色处理，观察实验结果（如丙图所示）。因此，实验步骤的先后顺序应该是丁→乙→甲→丙，①错误。 ② 在步骤甲中，小烧杯内盛放的是酒精，其作用是进行脱色处理。酒精能够溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，从而便于后续滴加碘液进行显色观察，②正确。 ③ 步骤乙并是为了设置对照实验。在这个步骤中，植物叶片的一部分被遮光，另一部分则暴露在光下，这样就形成了有无光照的对照，③正确。 ④ 在滴加碘液后，由于碘液能与淀粉发生显色反应，使淀粉变成蓝色，因此我们可以观察到未遮光部位（即进行了光合作用的部位）变蓝，而遮光部位（即未进行光合作用的部位）则不变蓝，④错误。 可见，故C正确，ABD错误。 故选C。 8. 呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。一般情况下，呼吸作用的原料、场所分别是（ ） A. 二氧化碳和水、叶绿体 B. 二氧化碳和水、线粒体 C. 有机物和氧气、叶绿体 D. 有机物和氧气、线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；由此可见，呼吸作用的原料是有机物和氧气。 细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体能将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是光合作用的场所；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是呼吸作用的场所。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9. 下列条件中最适合贮存粮食的是（ ） A. 低温、干燥，氧气浓度高 B. 低温、潮湿，氧气浓度高 C. 低温、干燥，二氧化碳浓度高 D. 低温、潮湿，二氧化碳浓度高 【答案】C 【解析】 【分析】粮食贮存的关键是抑制种子的呼吸作用，以减少有机物消耗。低温可降低酶的活性，干燥环境减少水分（避免霉变），高二氧化碳浓度可直接抑制呼吸作用。 【详解】种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力，贮藏种子的最适条件是干燥、低温、氧气浓度低和二氧化碳浓度高，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能度过最长时间的休眠期，如果湿度大、温度高、氧气充足、二氧化碳浓度低，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. “小草依依，踏之何忍。”设置这些标语旨在提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走会造成土壤板结，从而影响小草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ） A. 土壤中缺少无机盐 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 土壤中缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物的根需要氧气进行呼吸作用，为生长和吸收功能提供能量。土壤板结会减少土壤中的空气含量，影响根的呼吸。 【详解】A．土壤板结不会直接导致无机盐缺失，故A不符合题意。 B．土壤板结与植物缺水无直接关联，故B不符合题意。 C．土壤板结使氧气减少，阻碍根的呼吸作用，进而影响植物生长，故C符合题意。 D．气孔关闭主要受叶片环境影响，与土壤板结无关，故D不符合题意。 故选C。 11. 新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为 A. 白天光合作用强，晚上呼吸作用强 B. 白天光合作用强，晚上呼吸作用弱 C. 白天光合作用弱，晚上呼吸作用强 D. 白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖，植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关，我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确。 12. 将某一个绿色植物移置黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变色，B区变蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（　　） A. 水和二氧化碳 B. 叶绿素和阳光 C. 水和阳光 D. 水和叶绿素 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的是通过对照实验探究光合作用的条件和原料．解析此题要用到植物光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝的特性等知识点。 【详解】甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的A、B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此实验证明，植物进行光合作用需要水分。 乙叶把C处遮光，与A见光的叶片，形成以光照为惟一变量的对照组，而实验的结果是见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，未制造淀粉。此对照实验证明植物进行光合作用需要光。 故选C。 【点睛】探究光合作用的条件、原料和产物。 13. 人们在种植黄瓜、豆角等菠菜时，往往要用树皮、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要意图是（　　） A. 防止植物果实受到地面小动物的损害 B. 保证植物体及其果实外形美观、洁净 C. 利用实施浇水、施肥、采摘等管理活动 D. 利用植物充分地接受光照进行光合作用 【答案】D 【解析】 【详解】考点：光合作用原理在生产上的应用． 分析：此题主要考查的是合理密植的原理、目的，可结合合理密植的概念来分析，思考解答． 解答：解：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法． 由上可知，种植黄瓜、豆角等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量． 故应该选：D． 点评：关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握，难度一般． 14. 在温室内种植蔬菜时，为了提高产量，可采取的措施是 A. 降低温度 B. 降低光照强度 C. 提高二氧化碳浓度 D. 缩短光照时间 【答案】C 【解析】 【详解】适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物，A不符合题意； 光是光合作用的必要条件，降低光照强度，减弱光合作用，不利于增产，B不符合题意； 二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以增加二氧化碳浓度能提高蔬菜的产量，C符合题意； 光是光合作用的必要条件，缩短光照时间，减弱光合作用，不利于增产，D不符合题意。 点睛：解题的关键是明确要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。 15. 如图所示，将甲、乙、丙三个锥形瓶置于阳光充足(室温25 ℃)的窗台上，丁瓶置于黑暗的纸箱中。实验中五条金鱼的大小、生命力等特征都基本相同。存活时间最长的是（ ） (1.金鱼 2.金鱼藻 3.纸箱) A. 甲瓶中的金鱼 B. 乙瓶中的金鱼 C. 丙瓶中的金鱼 D. 丁瓶中的金鱼 【答案】C 【解析】 【分析】植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并储存能量的过程为光合作用。 【详解】丙瓶中有金鱼、金鱼藻和光照。金鱼藻在光照条件下能进行光合作用，光合作用强度大于呼吸作用强度时，会不断产生氧气。金鱼呼吸消耗氧气，同时产生二氧化碳，而二氧化碳可作为金鱼藻光合作用的原料。在该瓶中，金鱼藻光合作用产生的氧气可以补充金鱼呼吸消耗的氧气，形成一个相对稳定的氧气供应环境，所以丙瓶中的氧气含量能保持相对稳定，金鱼存活时间较长；甲瓶、乙瓶只有金鱼，只能进行呼吸作用消耗氧气，且乙瓶金鱼较甲瓶多，氧气消耗快，存活时间更短；丁瓶置于黑暗的纸箱中，没有光照，金鱼藻不能进行光合作用，消耗氧气，金鱼也消耗氧气，存活时间较短，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 呼吸作用是生物的共同特征，其主要意义是（ ） A. 所有生物都具有进行呼吸作用的器官 B. 呼吸作用能为生命活动提供能量 C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D. 呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧气 【答案】B 【解析】 【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。 【详解】A．呼吸作用是所有生物的共同特征，但并非所有生物都具有专门的呼吸器官。例如，草履虫通过表膜直接进行气体交换，无需器官；植物通过气孔和细胞间隙完成气体交换，A错误。 B．呼吸作用的本质是分解有机物（如葡萄糖），释放能量供生命活动利用。无论是动物的运动、植物的生长，还是微生物的代谢，均依赖呼吸作用提供的能量。这是呼吸作用的核心意义，B正确。 C．呼吸作用确实会产生水（如在线粒体内膜上，氧气与[H]结合生成水），但水并非呼吸作用的主要意义。生命活动所需的水主要通过饮水、食物或代谢产生，呼吸作用产生的水量较少，并非必需来源，C错误。 D．呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳产生氧气，D错误。 故选B。 17. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。下列各项措施中，属于促进植物的呼吸作用的是（ ） A. 低温储藏水果、蔬菜 B. 小麦种子晒干入仓 C. 往密闭的粮仓内加二氧化碳 D. 大雨过后农田及时排涝 【答案】D 【解析】 【分析】植物的呼吸作用受温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等因素影响。促进呼吸作用需增强氧气供应或适宜条件，抑制则需降低氧气、增加二氧化碳或降低温度、湿度。 【详解】A．低温储藏水果、蔬菜会降低酶的活性，抑制呼吸作用，故A不符合题意。 B．小麦种子晒干入仓可减少水分，减弱呼吸作用以延长储存时间，故B不符合题意。 C．往粮仓加二氧化碳会提高二氧化碳浓度，抑制呼吸作用，故C不符合题意。 D．大雨后排涝可排出积水，增加土壤氧气含量，促进根部呼吸作用，故D符合题意。 故选D。 18. 绿色植物进行呼吸作用的时间段是（ ） A. 只在白天 B. 只在晚上 C. 全天 D. 气温最高时 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是植物活细胞分解有机物、释放能量的过程，为生命活动提供能量，该过程不受光照限制，持续进行。 【详解】A．呼吸作用在白天进行，但并非仅限于白天，故A不符合题意。 B．呼吸作用在晚上进行，但并非仅限于晚上，故B不符合题意。 C．呼吸作用是植物维持生命的基本活动，无论昼夜均持续进行，故C符合题意。 D．气温最高时（通常为午后）呼吸速率可能加快，但并非呼吸作用发生的唯一时间段，故D不符合题意。 故选C。 19. 将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳（CO2）浓度的变化，得到如图所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有（　　） A. a点和d点 B. b点和c点 C. a点、b点和c点 D. b点、c点和d点 【答案】B 【解析】 【详解】植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示。光合作用强度比呼吸作用的强度强时吸收二氧化碳，二氧化碳含量减少，光合作用强度比呼吸作用的强度弱时释放二氧化碳，二氧化碳含量增多。光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行。图中曲线a-b二氧化碳的浓度逐渐增多，表明呼吸作用强度强于光合作用的强度；曲线b-c段二氧化碳浓度逐渐降低，表明光合作用的强度强于呼吸作用强度，曲线c-d段二氧化碳又由少逐渐增多，表明呼吸作用强度又大于光合作用强度，因此曲线中的b、c点植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等。故选B。 20. 呼吸作用是生物的共同特征。植物呼吸作用的主要场所是（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. DNA 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，所以呼吸作用的主要场所是线粒体，据此答题。 【详解】A．由分析可知，植物呼吸作用的主要场所是线粒体，A符合题意。 B．叶绿体是光合作用的场所，B不符合题意。 C．液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质，C不符合题意。 D．DNA是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，D不符合题意。 故选A。 21. 下列装置中，可用于验证“植物光合作用产生氧气”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或火柴梗复燃。 【详解】A．装置A的目的是溶解叶绿素，故A错误。 B．装置B中水生植物在光下产生氧气，使带火星的木条复燃，可验证光合作用场所氧气，故B正确。 C．装置C的目的是验证植物的蒸腾作用，故C错误。 D．装置D的目的是验证萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，故D错误。 故选B。 22. 图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示细胞结构。下列相关叙述错误的是（　　） A. M表示二氧化碳，N表示有机物 B. ①表示叶绿体，②表示线粒体 C. 甲、乙分别表示光合作用和呼吸作用 D. 甲和乙不可能发生在同一个细胞中 【答案】D 【解析】 【分析】）光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体。利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，其中甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，M表示二氧化碳、N表示有机物，①表示叶绿体，②表示线粒体。 【详解】A．光合作用消耗二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放水和二氧化碳，故甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，其中M表示二氧化碳，N表示有机物，A正确。 B．光合作用的场所是细胞内的叶绿体，因此甲图中①代表叶绿体，呼吸作用的场所是细胞内的线粒体，因此乙图中②表示线粒体，B正确。 C．甲表示光合作用储存能量，乙表示呼吸作用释放能量，C正确。 D．植物的光合作用和呼吸作用分别在叶绿体和线粒体中进行的，甲和乙能发生在同一个细胞中，如叶肉细胞，D错误。 故选D。 23. 下图是绿色开花植物细胞内的两种生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①是叶绿体，②是线粒体 B. a是二氧化碳，b是有机物 C. 过程1只在白天进行，过程2只在晚上进行 D. 过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，1表示光合作用，2表示呼吸作用，①叶绿体，②线粒体。 【详解】A．进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，A正确。 B．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，B正确。 C．进行1光合作用的条件是光，只在白天进行；2呼吸作用的条件是有光无光都可以，只要是活细胞都在进行呼吸作用，C错误。 D．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，条件是光照，而呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，并释放出能量，场所是线粒体。根据分析可知，1表示光合作用，2表示呼吸作用，D正确。 故选C。 24. 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　） A. 0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D. 12时附近，光合作用强度有所下降 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。光合作用必须在光下才能进行，图中光合作用只有在白天进行，呼吸作用在一天中变化不大。 【详解】A．呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0时附近，植物仍在进行呼吸作用，A正确。 B．据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，B正确。 C．傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多，C错误。 D．12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，植物吸收的二氧化碳减少，二氧化碳是光合作用的原料，所以光合作用强度也有所下降，D正确。 故选C。 25. 卧室内不宜放置过多植物，尤其是夜间，最主要的原因是（　　） A. 植物过多太占地方 B. 植物会增加室内湿度 C. 植物呼吸会消耗氧气 D. 植物会降低室内温度 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】夜间植物不能进行光合作用，不能制造氧气，只能进行呼吸作用，植物的呼吸作用会消耗室内的氧气，导致缺氧。所以卧室内不宜放置过多植物，尤其是夜间。 故选C。 26. 浇水过多会导致盆栽花卉烂根并死亡，主要原因是（ ） A. 细菌大量繁殖 B. 影响了根的呼吸 C. 根吸水过多坏死 D. 根毛细胞失水坏死 【答案】B 【解析】 【分析】植物根系需要氧气进行呼吸作用，土壤中水分过多会阻碍氧气供应。 【详解】A．细菌繁殖是烂根后的结果，而非直接原因，故A不符合题意。 B．土壤积水导致缺氧，抑制根的呼吸作用，造成烂根死亡，故B符合题意。 C．植物根系具有吸水调节能力，不会因吸水过多直接坏死，故C不符合题意。 D．浇水过多会使细胞吸水膨胀，而非失水坏死，故D不符合题意。 故选B。 27. 科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了下图所示的实验。下列说法正确的是（ ） A. A和B进行对照，可以证明光是光合作用的条件 B. B和C进行对照，可以证明光合作用的场所是叶绿体 C. 延长光照时间，A中产生的气泡一定不会增加 D. A中产生的气体会使澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．A含叶绿体的悬液不遮光，B含叶绿体的悬液遮光，特定化学试剂检测发现B不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；A不遮光部分被染成蓝色，A和B对照，可以证明光照是光合作用条件，A正确。 B．B组是含有叶绿体的悬浮液且遮光，C组是除去叶绿体的悬浮液且有光照，B和C组存在两个变量，即叶绿体的有无和光照的有无，不符合对照实验单一变量的原则，B错误。 C．A装置中的叶绿体在光照条件下进行光合作用产生气泡（氧气），但同时叶肉细胞也会进行呼吸作用消耗氧气。长时间光照的影响：当光照时间延长到一定程度，随着光合作用时间的增加，若原料（如二氧化碳）充足，光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，A中气泡可能继续增加（光合持续进行），C错误。 D．A瓶中收集到的气体是氧气，氧气有助燃的性质，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，D错误。 故选A。 28. 1771 年，英国科学家普利斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小白鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，小白鼠也不容易窒息而死。因此，普利斯特利认为（ ） A. 植物形成自身物质需要光 B. 植物的生命活动需要二氧化碳 C. 植物的生命活动可产生水蒸气 D. 植物的生命活动可更新空气 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转换成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要。 【详解】将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小白鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小白鼠也不容易窒息而死。普利斯特利认为，蜡烛燃烧和小白鼠的呼吸释放出来污浊的空气，植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消化氧气。植物的光合作用需要光，植物的生命活动需要二氧化碳，植物的生命活动可产生水蒸气，不是普利斯特利得出的结论。故选D。 【点睛】此题考查的是普利斯特利的实验，注意理解。 请阅读材料，回答下列小题： 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用制造有机物储存能量，各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物，为自身的生命活动提供能量。 29. 关于光合作用和呼吸作用的知识，叙述正确的是（ ） A. 光照充足时，绿色植物吸收氧气释放二氧化碳 B. 绿色植物所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用 C. 光合作用和呼吸作用是完全相反的两个生理过程 D. 绿色植物的光合作用对维持生物圈中碳一氧平衡起重要作用 30. 下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是（ ） A. 农田里及时排涝的主要目的是抑制根的呼吸作用 B. 农业生产中，种植密度越大作物产量越高 C. 将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用 D. 为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物 【答案】29. D 30. C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳和水。 【29题详解】 A．光照充足时，绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，错误。 B．植物细胞都能进行呼吸作用，但不是所有细胞都能进行光合作用，只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，错误。 C．光合作用原料的吸收和产物的运输所需的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的，光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的，故它们之间是相互依存的关系，错误。 D．绿色植物光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳-氧平衡，正确。 【30题详解】 A．农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，主要目的是促进根的呼吸作用，错误。 B．农业生产中，种植的密度过大，造成植株之间的叶片相互遮盖，使叶片不能充分地接受光照，不利于提高光合作用的效率，错误。 C．呼吸作用分解有机物，将粮食晒干储存，可以降低粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，正确。 D．卧室内多放置一些盆栽植物，植物进行呼吸作用消耗氧气，人的呼吸作用也要消耗氧气，因此与人争氧不利于人体健康，错误。 【点睛】正确理解光合作用和呼吸作用的概念是解题的关键。 二、非选择题(本大题共4 小题，每小题10分，共40分) 31. 下图为“验证绿叶在光下合成淀粉”的部分实验步骤示意图，请据图回答下列问题： （1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是__________________；然后进行图①所示的处理，经过几小时后，去掉叶片上的遮光纸片。 （2）如图②所示，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，其目的是脱去叶片中的_________，叶片会变成黄白色。 （3）如图③所示，在漂洗后的叶片上滴加碘液，片刻后用清水冲洗，可以观察到叶片的照光部分变成________________ 色，这说明叶片的照光部分产生了______________。 （4）对照叶片遮光部分和照光部分的实验现象，说明______________是绿色植物合成淀粉不可缺少的条件。 【答案】（1）消耗叶片中储存的淀粉 （2）叶绿素 （3） ①. 蓝 ②. 淀粉##有机物 （4）光 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 观图可知，图中的①是选叶遮光并光照，②是酒精脱色，③是漂洗后滴加碘液。 【小问1详解】 把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是消耗叶片中储存的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的，从而避免对实验结果的干扰。然后，如图①处理，经过几小时后，去掉叶片上的遮光纸片。 【小问2详解】 图②所示，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱去叶片中的叶绿素，叶绿素容易溶解在酒精中，而不容易溶解在水中，直到叶片变成黄白色。 【小问3详解】 淀粉遇碘变蓝；光是进行光合作用的必要条件，叶片照光部分能够进行光合作用制造淀粉。因此，图③所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片照光部分变成蓝色，说明叶片的照光部分产生淀粉（有机物）。 【小问4详解】 被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝；照光部分能接受光照，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝。所以对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明光是是绿色植物合成淀粉不可缺少的条件。 32. 下图为蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中①②③分别表示相应的物质。请据图回答下列问题： （1）若①②分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的__________，其相关反应式为__________________________。 （2）若①②③分别表示二氧化碳、氧气、有机物(淀粉)，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的____________。在此过程中，能量形式的转换是__________________。 （3）请运用植物生理活动的相关知识，尝试分析新疆哈密瓜特别甜的原因：__________________。 【答案】（1） ①. 呼吸作用 ②. 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （2） ①. 光合作用 ②. 光能转化为化学能 （3）新疆昼夜温差大，白天光合作用强积累有机物多，夜间呼吸作用弱消耗少，糖分积累高，瓜更甜。 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【小问1详解】 呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 因此，若①、②分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的呼吸作用。呼吸作用的反应式为：有机物 + 氧气二氧化碳 + 水 + 能量。 【小问2详解】 光合作用的实质是：积累有机物，贮存能量；其反应式为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气。因此，若①、②、③分别表示二氧化碳、氧气、有机物（淀粉），则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的光合作用；在此过程中能量形式的转换是由光能转变成贮存在有机物中的化学能。 【小问3详解】 植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多；夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多；因此，新疆地区昼夜温差较大，哈密瓜较甜。 33. 某生物学兴趣小组的同学设置了下图所示的实验装置。甲瓶内装有正在萌发的蚕豆种子；乙装置为透明玻璃箱，内置一盆蚕豆苗，并与甲装置连接(阀门关闭)，然后一同放置在阳光下。请据图回答问题： （1）萌发的蚕豆种子进行_______作用，会消耗甲瓶中的___________，释放___________。 （2）一段时间后，打开阀门，蚕豆苗的光合作用会增强，原因是_______________________。 （3）光照5小时后，取下一片蚕豆叶，脱色后滴加碘液，发现叶片变蓝，这说明蚕豆叶进行光合作用产生了____________。 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 氧气 ③. 二氧化碳。 （2）玻璃箱内的二氧化碳浓度升高 （3）淀粉 【解析】 【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫做光合作用。其实质是制造有机物，储存能量。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叶是蒸腾作用的主要器官。 【小问1详解】 蚕豆种子在萌发过程中会进行呼吸作用。在这个过程中，种子会消耗氧气，并且释放出二氧化碳。这是因为种子在萌发过程中需要分解有机物来获取能量，而这个过程是离不开氧气的参与，同时，有机物在分解的过程中会产生二氧化碳和水。 【小问2详解】 由小问1可知，蚕豆种子进行呼吸作用，消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。一段时间后，打开阀门，蚕豆种子呼吸作用产生的二氧化碳会通入到玻璃箱中，二氧化碳是光合作用的原料，故蚕豆苗的光合作用会增强，原因是玻璃箱内的二氧化碳浓度升高。 【小问3详解】 分析实验设计可知，透明玻璃箱中的蚕豆苗能够利用光能，把蚕豆种子呼吸作用产生的二氧化碳转化成储存能量的有机物。淀粉遇碘液变蓝是淀粉的化学特性。光照5个小时后，取下一片蚕豆叶，脱色后滴加碘液，发现叶片变蓝色，说明蚕豆苗进行光合作用产生的有机物是淀粉。 34. 某生物学兴趣小组对某种农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内进行的三种生理活动示意图，图二是叶肉细胞中两种气体的扩散方向示意图，图三表示该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）图一中的生理活动Ⅱ对应图三中的曲线__________。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是___________时，此时图二中存在的箭头有_____________(填序号)；0点时，图一中进行的生理活动有___________(填标号)。 （3）结合图三中的相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：_________________。 【答案】（1）甲 （2） ①. 18时 ②. ⑤⑥ ③. Ⅰ、Ⅲ （3）延长光照时间、适当增强光照强度、增加二氧化碳浓度、增大昼夜温差（写1条，合理即可） 【解析】 【分析】1．图一中：I表示呼吸作用，Ⅱ表示光合作用，Ⅲ表示蒸腾作用。 2．图二中：①④⑤是氧气，②③⑥是二氧化碳。 3．图三中：曲线甲表示光合作用，曲线乙表示呼吸作用，C、G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，D点表示光合作用强度达到峰值。 【小问1详解】 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 由图一可知，生理活动Ⅱ吸收二氧化碳产生氧气，故生理活动Ⅱ是光合作用。光合作用只在有光的条件下进行，故对应图三中的甲曲线。 【小问2详解】 由图三可知，曲线CG段表示光合强度大于呼吸作用强度，则此时间段有机物得以积累；G点后光合作用强度小于呼吸作用强度，则G点后有机物消耗量大于合成量，故图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是曲线G点对应的时间，即18时。此时，光合作用强度等于呼吸作用强度，即光合作用产生的氧气等于呼吸作用消耗的氧气；光合作用消耗的二氧化碳等于呼吸作用产生的二氧化碳，故图二中存在的箭头有⑤⑥。 植物的光合作用需在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，0点时无光，故图一中能进行的生理活动有Ⅰ呼吸作用和Ⅲ蒸腾作用。 【小问3详解】 由图三可知，光照强度、二氧化碳会影响植物的光合作用。因此大棚种植，为提高产量，可以采取的措施有延长光照时间、适当增强光照强度、增加二氧化碳浓度、增大昼夜温差等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴宁市宋声学校七年级月考生物试卷 说明：1.考试范围：第4章第1、2节。 2.考试时间60分钟，满分100分。 一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求) 1. 绿色植物光合作用的产物是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 有机物和水 C. 有机物和氧气 D. 有机物和二氧化碳 2. 当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新，这主要是由于（ ） A. 植物的呼吸作用 B. 植物的分泌物有杀菌作用 C. 植物的光合作用 D. 茂盛的林木遮住了大部分太阳光 3. 下列有关光合作用的叙述中，错误的是 A. 光合作用需要的能量来自光能 B. 绿色植物在白天和黑夜都能进行光合作用 C. 光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源 D. 光合作用的场所是叶绿体 4. 光合作用的实质是（　　） A. 制造有机物，释放氧气，释放能量 B. 分解有机物，释放氧气，把光能转化成贮存在有机物里的能量 C. 制造有机物，释放二氧化碳，把光能转化成贮存在有机物里的能量 D. 制造有机物，释放氧气，把光能转化成贮存在有机物里的能量 5. 大雨过后，农田积水若不及时排出，植物就会死亡，其主要原因是 A. 水分促进了细菌大量繁殖，导致根部腐烂 B. 根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调 C. 过多的水分造成土壤温度下降，影响了根吸收无机盐 D. 过多的水造成土壤缺氧，使根的呼吸受阻 6. 下列关于呼吸作用和光合作用的叙述，错误的是（ ） A. 白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用 B. 光合作用需要光，呼吸作用不需要光 C. 光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量 D. 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 7. 下图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。有关说法正确的是（ ） ①实验步骤的先后顺序是丁→甲→乙→丙；②步骤甲中小烧杯内是酒精；③步骤乙的目的是设置对照实验；④滴加碘液后，遮光部位变蓝，未遮光部位不变蓝 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。一般情况下，呼吸作用的原料、场所分别是（ ） A. 二氧化碳和水、叶绿体 B. 二氧化碳和水、线粒体 C. 有机物和氧气、叶绿体 D. 有机物和氧气、线粒体 9. 下列条件中最适合贮存粮食的是（ ） A. 低温、干燥，氧气浓度高 B. 低温、潮湿，氧气浓度高 C. 低温、干燥，二氧化碳浓度高 D. 低温、潮湿，二氧化碳浓度高 10. “小草依依，踏之何忍。”设置这些标语旨在提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走会造成土壤板结，从而影响小草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ） A. 土壤中缺少无机盐 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 土壤中缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用 11. 新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为 A. 白天光合作用强，晚上呼吸作用强 B. 白天光合作用强，晚上呼吸作用弱 C. 白天光合作用弱，晚上呼吸作用强 D. 白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱 12. 将某一个绿色植物移置黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变色，B区变蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（　　） A. 水和二氧化碳 B. 叶绿素和阳光 C. 水和阳光 D. 水和叶绿素 13. 人们在种植黄瓜、豆角等菠菜时，往往要用树皮、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要意图是（　　） A. 防止植物果实受到地面小动物的损害 B. 保证植物体及其果实外形美观、洁净 C. 利用实施浇水、施肥、采摘等管理活动 D. 利用植物充分地接受光照进行光合作用 14. 在温室内种植蔬菜时，为了提高产量，可采取的措施是 A. 降低温度 B. 降低光照强度 C. 提高二氧化碳浓度 D. 缩短光照时间 15. 如图所示，将甲、乙、丙三个锥形瓶置于阳光充足(室温25 ℃)的窗台上，丁瓶置于黑暗的纸箱中。实验中五条金鱼的大小、生命力等特征都基本相同。存活时间最长的是（ ） (1.金鱼 2.金鱼藻 3.纸箱) A. 甲瓶中的金鱼 B. 乙瓶中的金鱼 C. 丙瓶中的金鱼 D. 丁瓶中的金鱼 16. 呼吸作用是生物的共同特征，其主要意义是（ ） A. 所有生物都具有进行呼吸作用的器官 B. 呼吸作用能为生命活动提供能量 C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D. 呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧气 17. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。下列各项措施中，属于促进植物的呼吸作用的是（ ） A. 低温储藏水果、蔬菜 B. 小麦种子晒干入仓 C. 往密闭的粮仓内加二氧化碳 D. 大雨过后农田及时排涝 18. 绿色植物进行呼吸作用的时间段是（ ） A. 只在白天 B. 只在晚上 C. 全天 D. 气温最高时 19. 将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳（CO2）浓度的变化，得到如图所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有（　　） A. a点和d点 B. b点和c点 C. a点、b点和c点 D. b点、c点和d点 20. 呼吸作用是生物的共同特征。植物呼吸作用的主要场所是（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. DNA 21. 下列装置中，可用于验证“植物光合作用产生氧气”的是（ ） A. B. C. D. 22. 图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示细胞结构。下列相关叙述错误的是（　　） A. M表示二氧化碳，N表示有机物 B. ①表示叶绿体，②表示线粒体 C. 甲、乙分别表示光合作用和呼吸作用 D. 甲和乙不可能发生在同一个细胞中 23. 下图是绿色开花植物细胞内的两种生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①是叶绿体，②是线粒体 B. a是二氧化碳，b是有机物 C. 过程1只在白天进行，过程2只在晚上进行 D. 过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用 24. 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　） A. 0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D. 12时附近，光合作用强度有所下降 25. 卧室内不宜放置过多植物，尤其是夜间，最主要的原因是（　　） A. 植物过多太占地方 B. 植物会增加室内湿度 C. 植物呼吸会消耗氧气 D. 植物会降低室内温度 26. 浇水过多会导致盆栽花卉烂根并死亡，主要原因是（ ） A. 细菌大量繁殖 B. 影响了根的呼吸 C. 根吸水过多坏死 D. 根毛细胞失水坏死 27. 科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了下图所示的实验。下列说法正确的是（ ） A. A和B进行对照，可以证明光是光合作用的条件 B. B和C进行对照，可以证明光合作用的场所是叶绿体 C. 延长光照时间，A中产生的气泡一定不会增加 D. A中产生的气体会使澄清石灰水变浑浊 28. 1771 年，英国科学家普利斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小白鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，小白鼠也不容易窒息而死。因此，普利斯特利认为（ ） A. 植物形成自身物质需要光 B. 植物的生命活动需要二氧化碳 C. 植物的生命活动可产生水蒸气 D. 植物的生命活动可更新空气 请阅读材料，回答下列小题： 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用制造有机物储存能量，各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物，为自身的生命活动提供能量。 29. 关于光合作用和呼吸作用的知识，叙述正确的是（ ） A. 光照充足时，绿色植物吸收氧气释放二氧化碳 B. 绿色植物所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用 C. 光合作用和呼吸作用是完全相反的两个生理过程 D. 绿色植物的光合作用对维持生物圈中碳一氧平衡起重要作用 30. 下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是（ ） A. 农田里及时排涝的主要目的是抑制根的呼吸作用 B. 农业生产中，种植密度越大作物产量越高 C. 将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用 D. 为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物 二、非选择题(本大题共4 小题，每小题10分，共40分) 31. 下图为“验证绿叶在光下合成淀粉”的部分实验步骤示意图，请据图回答下列问题： （1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是__________________；然后进行图①所示的处理，经过几小时后，去掉叶片上的遮光纸片。 （2）如图②所示，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，其目的是脱去叶片中的_________，叶片会变成黄白色。 （3）如图③所示，在漂洗后的叶片上滴加碘液，片刻后用清水冲洗，可以观察到叶片的照光部分变成________________ 色，这说明叶片的照光部分产生了______________。 （4）对照叶片遮光部分和照光部分的实验现象，说明______________是绿色植物合成淀粉不可缺少的条件。 32. 下图为蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中①②③分别表示相应的物质。请据图回答下列问题： （1）若①②分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的__________，其相关反应式为__________________________。 （2）若①②③分别表示二氧化碳、氧气、有机物(淀粉)，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的____________。在此过程中，能量形式的转换是__________________。 （3）请运用植物生理活动的相关知识，尝试分析新疆哈密瓜特别甜的原因：__________________。 33. 某生物学兴趣小组的同学设置了下图所示的实验装置。甲瓶内装有正在萌发的蚕豆种子；乙装置为透明玻璃箱，内置一盆蚕豆苗，并与甲装置连接(阀门关闭)，然后一同放置在阳光下。请据图回答问题： （1）萌发的蚕豆种子进行_______作用，会消耗甲瓶中的___________，释放___________。 （2）一段时间后，打开阀门，蚕豆苗的光合作用会增强，原因是_______________________。 （3）光照5小时后，取下一片蚕豆叶，脱色后滴加碘液，发现叶片变蓝，这说明蚕豆叶进行光合作用产生了____________。 34. 某生物学兴趣小组对某种农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内进行的三种生理活动示意图，图二是叶肉细胞中两种气体的扩散方向示意图，图三表示该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）图一中的生理活动Ⅱ对应图三中的曲线__________。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是___________时，此时图二中存在的箭头有_____________(填序号)；0点时，图一中进行的生理活动有___________(填标号)。 （3）结合图三中的相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：_________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $