七年级上册道德与法治 陕教版 第一单元第一课 《多彩的生命世界》（教学设计）

教学内容 第1课时：多彩的生命世界 教学时间  执 教 者  教学目标 知识：知道人类是大自然的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保 护动植物；认识人类生命具有独特性，每个人的生命都有独特性。  能力：发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力;观察、认识各种生命和 自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。  情感、态度、价值观：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活；树立新的 生态道德观、自然观，尊重其他生命。 教学重点 世界因生命而精彩 教学难点 人的生命是独特的 教学方法 小组探究法、合作学习法、自主学习法、分析归纳法、总结反思法 教具准备 多媒体 课   型 新授课 课    时 1课时 课前准备 1.制作多媒体课件。2.学生以小组调查、了解自然界中的生命 教     学     程    序 教学环节 教   师   活    动 学生活动 备注 创设情境 导入新课 师生展示课前收集到的动物、植物、微生物等生命实体的图片，并 对自己收集到的图片进行简要介绍。由此导入“多彩的生命世界”。 1.准备上课2.交流互动3.听讲感知4.思考 激励学生多读好书 自主探究 全面理解  学习任务一：仔细阅读课本，认识多彩的生命世界。 1、在自然界中，         以其                   的形态存在着，        是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了           才如此生动和精彩。 2、阅读《小鱼在乎》小故事，体会人与自然的关系。    人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成一个           、                的生命大系统，人类必须           、爱护              、保护            ，保护          多样性。 学习任务二：人的生命的独特性。 通过阅读课本，理解人类生命的独特性有哪些表现？ 1、 人的生命和其他动物、生物、微生物等生命不同，人具有无穷的     和巨大的        。 2、每个人的生命都是         。每个人的生命的         ，不仅体现在相貌、      、兴趣、        、         等方面，而且在人生道路、                       等方面也呈现出多样性。 思考：自己有哪些独特